幼儿园小班英语教学计划
幼儿园小班英语教案设计
本篇文章将介绍一份幼儿园小班英语教案设计。
针对幼儿园小班儿童的课程特点，这份教案将以生动有趣的方式进行教学，让孩子们在愉快的氛围中自然地学习英语。
本文将从整体教学目标、教学重点、教学步骤、教学评价和教学反思等方面进行详细的介绍。
一、整体教学目标1．语言目标：让孩子们能够听、说英语，并初步掌握英语字母、数字和一些常用的单词。
2．交流目标：让孩子们能够自由地表达自己，并能够理解他人的表达。
3．认知目标：让孩子们学会观察、探索、发现和思考，并培养良好的学习习惯。
4．情感目标：让孩子们在学习中养成乐观、自信、勇敢、自立、合作的品质，培养他们对环境和生命的尊重与保护意识。
二、教学重点1．学习英语字母、数字和一些常用的单词。
2．培养学生听、说英语的能力。
3．通过服务、游戏和实践等形式，培养学生的综合能力。
三、教学步骤1．语言环境创设打造一个适合学生学习的英语学习环境。
在教室墙上挂上英文单词的图表和图片，并且用英文标注教室中常用的物件，用英文标语呈现出一些早期教学所需的语言环境。
2．幼儿活动实践让幼儿获得更多亲身体验和实践机会，了解外部事物，增长见识。
我们可以让孩子们在活动中学习英语，如做手工游戏、唱歌、绘画和游戏等。
3．教学引导和训练为学生科学、合理而循序渐进地引导学生学习英语，采用多种教学形式，例如灵活使用游戏、绘画、歌曲、故事等教学方法，并通过孩子们感兴趣的活动，引导和训练孩子们听、说英语的能力。
四、教学评价主要通过课堂讨论、集体评估、个人掌握程度测试等形式进行教学评价。
五、教学反思在评估后对教学过程和教学效果进行总结，包括教师的教学方法、教具的使用、教材的适应性、教学过程的管理和教学效果的明显性等方面。
同时，结合评估结果，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，创造出更加符合幼儿心理与生理特点的教学方式。
以上是一份简要的幼儿园小班英语教案设计，希望能够对即将从事幼教工作的读者提供参考和帮助。
通过善于发掘孩子们的兴趣点，并结合多元化的教学手段，相信孩子们会在快乐中走向成功。
幼儿园英语教学计划
幼儿园英语教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
2. 帮助幼儿建立基本的英语语音、词汇和简单的语法概念。
3. 培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。
二、教学内容1. 英语语音：学习并掌握基本的英语字母发音，以及一些常见的元音和辅音组合。
2. 英语词汇：学习并掌握日常生活中常用的单词，如颜色、数字、动物、食物等。
3. 英语语法：学习并掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
4. 英语听说：通过各种教学活动，提高幼儿的英语听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让幼儿在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学习英语歌曲，提高幼儿的英语语感和节奏感。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达欲望。
四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课时长为30分钟。
2. 每节课的教学内容分为四个部分：热身活动、教学环节、练习环节和总结环节。
3. 热身活动：通过英语歌曲、简单的英语游戏等，让幼儿放松身心，进入英语学习状态。
4. 教学环节：教师通过讲解、示范等方式，教授新的英语知识。
5. 练习环节：通过各种实践活动，让幼儿巩固所学知识。
6. 总结环节：教师对当天的学习内容进行回顾和总结，帮助幼儿巩固记忆。
五、教学评价1. 定期进行英语口语测试，检查幼儿的英语听说能力。
2. 定期进行英语知识考核，了解幼儿对英语知识的掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家的英语学习情况。
4. 根据评价结果，及时调整教学内容和方法，以保证教学效果。
六、教学资源1. 英语教材：选择适合幼儿园阶段的英语教材，如《幼儿英语启蒙》、《英语口语入门》等。
2. 教学道具：准备各种教学道具，如图片、卡片、玩具等，辅助教学。
3. 教学软件：利用多媒体教学软件，增加英语教学的趣味性和互动性。
年幼儿园小班英语教案《The tail of animals》
年幼儿园小班英语教案《The Tail of Animals》一、教学目标1.能够听懂、认读并正确说出与动物尾巴相关的英语单词。
2.能够用正确的语音语调朗读《The Tail of Animals》故事内容。
3.能够通过故事学习到一些常见动物的尾巴特征，并能够描述动物的形象。
4.能够简单模仿故事中的英语表达并进行小组对话。
二、教学准备1.PPT/故事图片卡片2.板书/书本《The Tail of Animals》3.材料准备：书包、水杯等相关动物角色道具4.音响设备三、教学过程第一课时1. Warm-up (5分钟)•通过展示图片或实物动物的尾巴，唤起学生对动物尾巴的兴趣，引出本节课的主题《The Tail of Animals》。
2. Presentation (15分钟)•准备好故事《The Tail of Animals》，用简单的英语向学生介绍并解释每个动物尾巴的特点。
•在介绍每种动物时，让学生模仿动物尾巴的动作，并进行口头描述。
3. Practice (20分钟)•将学生分组，每组分配一种动物，让他们根据故事中的描述，模仿该动物的尾巴动作和声音，并进行小组对话练习。
4. Production (10分钟)•让学生将故事中的动物特点进行绘画，或者根据故事内容进行简单的书面描述。
第二课时1. Review (10分钟)•通过回顾上节课所学的内容，让学生复习掌握动物尾巴的英语单词和特点。
2. Presentation (15分钟)•针对上节课内容中学生理解不足的部分，逐一加深和巩固学生对动物尾巴的英语表达。
3. Practice (20分钟)•安排角色扮演活动，让学生扮演故事中不同的动物角色进行表演，并通过对话练习，加深对动物尾巴特点的理解。
4. Production (10分钟)•让学生自由发挥创造，自编小故事或对话，围绕动物尾巴展开，鼓励他们在语言表达中发挥想象力。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对于动物尾巴这一主题非常感兴趣，通过故事的讲解和互动活动，学生不仅能够认识到不同动物的尾巴特征，还能够在语言和表达能力上得到提高。
幼儿园英语教学计划模板
幼儿园英语教学计划模板幼儿园英语教学计划模板「篇一」幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。
英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。
创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。
口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。
让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。
老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。
1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。
2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。
小班英语兴趣工作计划范文
小班英语兴趣工作计划范文随着全球化的不断发展，英语已经成为了国际交流的通用语言。
对于幼儿而言，从小培养英语兴趣，对于其日后的学习和职业发展都具有重要的意义。
本文旨在探讨如何制定一份适合小班幼儿的英语兴趣工作计划，以激发他们对英语学习的兴趣和热情。
一、工作背景与目标近年来，随着教育改革的深入，越来越多的幼儿园开始重视英语教学。
然而，在实际教学中，如何激发小班幼儿对英语学习的兴趣和热情，仍是许多教师面临的挑战。
因此，本工作计划的目标在于通过精心策划和组织各类英语活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，培养其英语学习兴趣和习惯。
二、教学内容策划针对小班幼儿的认知特点，我们将选择简单易懂、富有趣味性的英语教学内容。
具体包括：基础单词、日常用语、简单对话、英语歌曲、英语故事等。
通过多样化的教学内容，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
三、教学方法和手段我们将采用互动式、游戏化的教学方法，让幼儿在参与中学习英语。
具体手段包括：角色扮演、情境模拟、实物教学、多媒体教学等。
通过这些生动有趣的教学方式，吸引幼儿的注意力，提高其学习效果。
四、活动安排与实施我们将结合教学内容和方法，策划一系列英语活动。
如英语角、英语歌曲比赛、英语故事会、英语绘本阅读等。
这些活动将贯穿于整个学期，确保幼儿在英语学习中保持持续的兴趣和动力。
五、评价与反馈机制我们将建立有效的评价和反馈机制，及时了解幼儿的学习情况，以便调整教学计划和方法。
具体做法包括：定期进行英语测试、观察幼儿在课堂上的表现、收集家长的反馈意见等。
通过这些评价手段，了解幼儿的学习进度和困难，及时给予指导和帮助。
六、教师角色与培训教师在英语兴趣工作中扮演着举足轻重的角色。
我们将加强对教师的培训，提高其英语教学水平和能力。
同时，鼓励教师积极参与教学研究，探索更适合小班幼儿的英语教学方法和策略。
七、资源整合与利用我们将充分利用幼儿园内外的资源，为幼儿提供丰富的英语学习环境。
如与社区合作，开展英语亲子活动；与图书馆合作，提供英语绘本阅读服务等。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》
2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》一、教学目标1.能够听懂并唱一首英文儿歌《Little Bunny Foo Foo》。
2.能够理解儿歌中的简单内容并进行表演。
3.通过这首儿歌，培养学生的音乐欣赏能力和英语表达能力。
4.激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备1.教师准备乐器或音响设备播放儿歌。
2.准备相关道具，如小兔子的服装或道具。
3.准备教学PPT或图片资料，辅助教学。
4.确保教室环境安全整洁，以便学生进行活动。
三、教学过程第一课时1.引入：通过图片或教具引入儿歌《Little Bunny Foo Foo》，让学生了解小兔子的形象。
2.学唱歌曲：播放儿歌音频，教学生跟着唱《Little Bunny Foo Foo》，逐句教唱。
3.学唱动作：教学生根据歌词中的内容模仿小兔子的动作，如跳跃、摇头等。
4.分组表演：将学生分成小组，让他们按照节奏和动作进行表演。
第二课时1.复习歌曲：回顾前一节课学唱的曲调和动作。
2.分角色表演：将学生分成小组，并指定每组角色，让他们根据歌词真情实感地表演。
3.创编动作：鼓励学生自由发挥，创编属于自己的小兔子动作，可以展示在班级上。
4.激励奖励：对表现突出的小组进行奖励，如小礼物或表扬信。
四、教学反思与总结通过本教案的教学，学生在活动中既能够学习英语，又能够发展动作协调和团队合作意识。
在今后的教学中，需要加强对英语歌曲的引入与教学，同时激发学生的参与积极性，营造轻松的学习氛围，提高幼儿园小班英语教学的效果。
以上是2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
幼儿园小班英语教学计划之ShowMe
活动目的:1、鼓励幼儿斗胆学说句子 Show me your (book).Here it is.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的根抵上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:book,bag,cup,hankie 的实物。
活动过程:一、 Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参预英语活动的愿望。
二、根本部份1、老师逐一出示 book,bag,cup,hankie 的实物,引导幼儿斗胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师： What is it?生：It’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、老师设计情境，匡助幼儿理解 Show me your (book).Here it is 的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说 Show me your (book)。
另一位老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说 Here it is。
请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。
表扬斗胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说 Show me your(book,bag,cup,hankie).Here it is。
4、 A game 游戏 : 瞎子摸象请一位幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie 的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一位幼儿玩。
三、完毕部份Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：1、教学方式灵敏，整个活动过程可以激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识才干和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
幼儿园小班英语： My face活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复惯用英语数数及单词 face,学惯用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往才干和初步的竞争意识活动内容：学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face 课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开场部份引出主题1、用英语问候师： Hello,boys and girls幼： Hello,Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件 face〉，Look,whats this？幼： Its face师： Yes, 〈老师摹拟 face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师： Oh,very good 。
小班英语教案：启蒙幼儿英语学习,打好基础!
作为幼儿教师，我们需要为孩子们创造一个欢乐、舒适、富有创造力的学习环境，让孩子们在愉悦的氛围中学习英语。
小班英语教学是最早接触英语的教学阶段，也是打好英语基础的关键时期，所以如何启发孩子的英语学习兴趣，激发其学习的热情，打好其英语学习基础，是每一个小班英语教师都要面对的问题。
一、打造互动课堂，激发孩子的学习兴趣小班英语教学需要着重在互动中开展教学，让孩子们充分地进行真实、生动的英语交流。
小班英语教学特别强调互动性质和趣味性质，因此在教学过程中需要尽可能多的使用多媒体教学辅助工具，如图片、动画、歌曲、游戏、实物等，帮助孩子们理解英语，增加英语知识基础。
同时，充分发扬孩子们的创造力，设计融入大量互动性质的活动，让孩子们在活动中感受学习的快乐。
二、注重听说能力的培养，打好英语基础在小班英语教学中，我们需要注重对孩子们听说能力的培养，不断增加孩子们接受英语的次数，扩大他们接受英语的领域；加强同学之间的交流互动，营造出大量而自然的语言输入场景。
同时，在培养孩子们的英语听说能力的同时，注重对孩子们的语音、语调等方面进行准确性的修炼，让孩子们在学习英语的同时掌握正确的英语发音与语音节奏。
三、作词配图教学法，助力孩子的英语习得作词配图教学法是在小班英语教学中进行非常有效的方法之一。
没有很好的图片配套，孩子们接受英语的效果会大打折扣。
因此，我们需要为孩子们提供丰富的、有趣的、时尚的英语图片进行辅助教学。
同时，在配图的基础上，让孩子们进行短篇英语歌曲、童话故事等的写作，以此培养孩子们的英语创作能力，增进孩子们对单词和语法的记忆。
四、小班英语教学互动游戏的应用互动游戏是小班英语教学中的重要组成部分，可以在专业英语教育软件中寻找有趣的互动教学材料，如游戏、拼图、视频等游戏工具用来吸引孩子的注意力，在游戏的环境中，孩子们能够通过开心的活动，无意中学到了许多英语单词和语法。
五、做好与家长的英语沟通工作小班教育重视与家长的沟通和合作。
幼儿园小班英语《hellohello》教案中的互动游戏
幼儿园小班英语《Hello Hello》教案中的互动游戏一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并模仿单词"Hello"；2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和模仿能力；3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"Hello"；2. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、磁带、Hello贴纸、小动物玩具等；2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（3分钟）：教师向幼儿展示Hello贴纸和小动物玩具，引导幼儿说出"Hello"单词。
3. 教学互动（5分钟）：教师播放录音机，让幼儿听懂并模仿单词"Hello"。
教师可以邀请个别幼儿到前面来进行模仿，鼓励他们大胆表现。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行"Hello"互动游戏，如"找朋友"、"传递Hello"等，让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。
5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获，让幼儿感受学习英语的乐趣。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里模仿单词"Hello"，并尝试用"Hello"与家人打招呼；2. 家长鼓励幼儿参加英语角活动，与其他小朋友一起交流学习。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，模仿能力和合作意识；2. 家长反馈幼儿在家里使用单词"Hello"的情况；3. 通过课后作业和英语角活动，了解幼儿在学习过程中的进步。
幼儿园小班英文启蒙全方位教案
幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。
孩子们跟着老师一起读。
2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。
3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。
活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。
2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。
3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。
4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。
活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。
2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。
3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。
活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。
活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。
2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。
幼儿园小班英语活动教案
幼儿园小班英语活动教案一、教学目标本次英语活动教学的目标是帮助幼儿小班的孩子初步了解英语语言，培养他们的英语听说能力。
具体包括：1.认知：能认识并掌握一些简单的英语词汇和日常用语；2.听力：能听懂老师简单的英语指令和问候语；3.口语：能够模仿发音并简单地应答一些基本问题。
二、教学准备1.课件：准备一些简洁明了的图片和动画，辅助教学；2.道具：准备一些英语启蒙教具，如卡片、挂图等；3.音响设备：确保音响设备能够清晰地传达老师的语音；4.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、安静，有利于幼儿集中精力。
三、教学活动安排第一课时：认识英文字母1.初步了解英文字母表；2.曲线动作学英文字母的发音；3.通过游戏引导幼儿认识英文字母。
第二课时：动物世界1.学习一些动物名称的英文表达；2.通过唱歌、游戏等形式，练习动物名称的发音；3.制作简单的动物卡片，让幼儿辨认并说出相应的英文名称。
第三课时：日常生活用语1.学习一些日常生活用语的英文表达；2.通过对话练习，让幼儿模仿简单的英语日常用语；3.制作英语日常用语卡片，辅助幼儿学习。
四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的情况，可以初步评估他们对英语活动的掌握程度。
同时，可在课后布置练习任务，巩固所学内容。
定期进行小测验，检测幼儿的学习效果。
五、教学反思在每节课结束后，老师应该及时进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何更好地引导幼儿学习英语。
及时调整教学策略，丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
以上是本次小班英语活动的教案内容，通过有趣、实用的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触英语，激发他们学习英语的兴趣。
希望本教案能够为教师们的教学提供一些借鉴和参考。
幼儿园小班英语教案《The tail of animals》
幼儿园小班英语教案《The tail of animals》
一、准备工作
1. 教具准备
•在教室内布置与主题相关的装饰物，如动物图片、动物拼图等。
•成组发放绘画用品，让孩子画出自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 课前准备
•找出与动物尾巴相关的英语单词，并做好课前准备。
•根据孩子的年龄和英语水平，确定讲解的单词和句型。
二、教学内容
1. 学习目标
•能听懂和说出与动物尾巴相关的英语单词，如tail, bird, fish等。
•能根据所学内容回答一些简单的问题。
•增强孩子的英语听说能力。
2. 教学步骤
第一步：引入
通过展示动物尾巴图片或拼图，引导孩子注意动物的尾巴，让孩子说出他们知道的动物及其尾巴。
然后讲解英语单词，如tail。
第二步：听与说
播放学生所熟悉的动画片《Peppa Pig》中的第1集，让孩子通过观看和听力练习熟练掌握单词tail，并发挥其想象力，描述动物尾巴的形状和特征。
第三步：练习与巩固
老师和学生互动，展示图片和卡通图形，鼓励孩子说出与尾巴相关的单词，如bird、fish等，然后让孩子回答一些简单的问题，如“What’s this?”、“What’s the color of the bird’s tail?”
第四步：拓展
通过一次裁纸活动，让孩子亲手制作尾巴，发挥想象力，创造出他们自己喜欢的小动物尾巴。
三、小结
通过此次课程，学生可以更好地了解动物尾巴，掌握与尾巴相关的英语单词，提高听说能力，培养想象力和动手能力，同时也增强了团队协作和集体合作精神。
幼儿园英语课教学计划
幼儿园英语课教学计划一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿掌握基础的英语单词、短语和句型。
3.提高幼儿的听说读写能力。
二、教学内容1.单词：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。
2.句型：问候、介绍、询问、表达喜好等。
3.歌曲与游戏：简单英语歌曲、趣味游戏。
4.情景对话：日常生活场景、简单故事。
三、教学安排1.第一阶段：基础单词和句型学习第1周：认识动物单词，学会用英语问候和介绍。
第2周：学习颜色单词，学会用英语表达喜好。
第3周：学习数字单词，学会用英语询问和回答。
第4周：学习家庭成员单词，学会用英语表达家庭关系。
2.第二阶段：歌曲与游戏第5周：学习英语歌曲《Hello》，培养英语语感。
第6周：进行英语游戏，巩固所学单词和句型。
3.第三阶段：情景对话第7周：模拟日常生活场景，进行英语对话。
第8周：学习简单故事，提高英语听说能力。
4.第四阶段：复习与展示第9周：复习所学内容，查漏补缺。
第10周：进行英语展示，检验学习成果。
四、教学方法1.直观教学：通过图片、实物等展示单词和句型，帮助幼儿形象记忆。
2.互动教学：鼓励幼儿参与课堂活动，与他人互动交流。
3.情景教学：模拟实际场景，让幼儿在情景中学习英语。
4.游戏教学：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
五、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动交流等。
2.作业完成情况：检查幼儿作业的完成质量和准确性。
3.定期测试：进行英语单词、句型和情景对话的测试。
4.家长反馈：了解家长对幼儿英语学习的关注程度和意见。
六、教学建议2.鼓励幼儿多开口说英语，不要担心犯错，培养自信心。
3.定期组织英语主题活动，让幼儿在活动中感受英语的魅力。
4.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的英语学习情况。
第1周：教学内容：认识动物单词，学会用英语问候和介绍。
教学方法：直观教学、互动教学。
教学评价：课堂表现、作业完成情况。
第2周：教学内容：学习颜色单词，学会用英语表达喜好。
年幼儿园小班英语教案《鸭子》
年幼儿园小班英语教案《鸭子》
教案目标
•学习单词：duck
•认识并能够描述鸭子的外观特征
•通过歌曲和游戏培养学生对鸭子的兴趣
教学重点
•单词duck的教学与复习
•通过图片和实物让学生认识并描述鸭子的外观特征
教学准备
•儿歌《Five Little Ducks》背景音乐
•鸭子的图片或模型
•腾讯课堂或其他线上教学平台
教学内容
导入
1.让学生唱一遍《Five Little Ducks》这首儿歌，让他们熟悉并热爱这
只鸭子。
2.使用图片或模型引入鸭子这个主题，让学生看图说词，认识鸭子。
学习
1.教授单词duck，并让学生模仿发音。
2.让学生看鸭子的图片，引导他们用英语描述鸭子身上的特征，如羽毛、喙等。
操作
1.组织学生进行手工制作鸭子的活动，可以是折纸、画画等形式。
2.让学生通过简单的角色扮演或小游戏，体验与鸭子互动的乐趣。
巩固
1.小结所学内容，复习单词duck。
2.组织学生分享制作的鸭子手工作品。
教学心得
通过这堂课，年幼的学生能够更加熟悉英语单词duck，并能够简单描述鸭子的外观特征。
通过儿歌、游戏和手工，激发了学生学习英语的兴趣，为以后的英语学习打下了良好的基础。
以上就是年幼儿园小班英语教案《鸭子》的内容，希望能对您的教学有所帮助。
2024幼儿园小班下学期英语教案模板
2024幼儿园小班下学期英语教案模板教学目标：1.学习26个英文字母及其发音；2.认识基本的日常用语，能够简单交流；3.培养良好的英语学习兴趣和学习习惯；4.通过英语学习，促进幼儿的语言能力发展。
教学重点：1.学习26个英文字母及其发音；2.掌握基本的日常用语；3.培养良好的英语学习兴趣和学习习惯。
教学难点：1.发音准确、流利；2.运用所学的英语知识进行日常交流。
教学准备：1.关于26个英文字母的说明材料；2.幼儿英语绘本、CD和DVD光盘；3.英语教学工具，如卡片、贴画、穿戴表演服等。
教学过程：一、教师引入（10分钟）1.以图画展示英文字母；2.向幼儿介绍英文中26个字母，并在黑板/白板上书写；例：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z，指出每个字母的发音。
二、学习字母和词汇(20分钟)1.将26个字母分为几组，让幼儿按照组别学习；2.利用绘本、CD和DVD光盘等教材，通过发音模仿、唱歌、观看等多种方式，让幼儿熟悉、掌握26个字母的发音。
3.指导幼儿学习常用的英语日常用语，并联系实际生活应用，如can I have a toy?等等。
三、巩固复习（20分钟）1.使用贴画或穿戴表演服等教具，让幼儿进行日常交流，巩固所学词汇。
2.灵活搭配具体场景，让幼儿在学习语言的同时也体验到交流带来的快乐。
四、检测考核（10分钟）1.让幼儿做一些小练习，如辨别字母、正确发音等等，检测他们对所学知识的掌握情况。
2。
教师以良好的态度和语气对孩子们进行鼓励和肯定，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
五、课程总结（5分钟）1.评估教学效果，并针对不足之处进行调整和改进；2.以感恩的态度，对孩子们的参与和配合表达感谢，同时向学生和家长介绍下节课的主题。
教学策略：1.采用多种教学方式，如图片、CD、DVD光盘等形式，以充分吸引幼儿的视、听、说、写的综合能力；2.利用游戏、互动等方式，让幼儿在愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣。
幼儿园小班英语教案《Eight Little Baby Ducks》
幼儿园小班英语教案《Eight Little Baby Ducks》教学目标1.学会唱歌《Eight Little Baby Ducks》。
2.学会用英语数小鸭子的数量。
3.提高幼儿园学生英语学习兴趣。
教学准备1.CD音乐《Eight Little Baby Ducks》。
2.带有8只小鸭子图像的卡片。
3.黄色的涂色笔，用于小鸭子涂色活动。
教学流程1.热身活动：–唱《Hello Song》让学生打招呼：Hello, hello, hello, nice to see you!Hello, hello, hello, nice to see you!Hello, hello, hello, nice to see you!Hello, hello, hello!–跟学生挥手打招呼。
2.听音乐、跟唱歌：–播放《Eight Little Baby Ducks》CD音乐。
–引导学生跟唱歌曲，体验英语语感。
3.数小鸭子：–随着歌曲，教学生数小鸭子的数量。
–准备8只小鸭子的卡片，教学生跟着歌曲数卡片上的小鸭子。
–练习数小鸭子的语音，让学生清晰发音。
4.小鸭子涂色活动：–准备10张画纸和黄色的涂色笔。
–让学生用涂色笔配对涂色，每张纸上涂两只小鸭子，让学生数清楚数量。
–老师引导学生用英语数出每张纸上小鸭子的数量。
5.结束唱歌、总结：–在学生熟练掌握唱歌和数数的基础上，老师鼓励学生唱一遍《Eight Little Baby Ducks》。
–教师总结今天学习的内容和小结，确定下一节课的学习目标和教学计划。
常见问题解答1.该教案针对小班幼儿，学习起来是否困难？本教案重视互动性、趣味性，通过唱歌、画画、拼配等活动的帮助，让小班幼儿更容易学习。
2.该教案是否有足够的活动内容？教案涉及数数、唱歌、涂色等丰富多样的活动内容，全方位满足幼儿教育需求。
评估标准1.完成小鸭子涂色活动，并用英语说出每张画纸上小鸭子的数量。
2.能大声唱出《Eight Little Baby Ducks》歌曲。
2024年幼儿园小班英语教案《wake up》
2024年幼儿园小班英语教案《wake up》一、教学目标知识目标：1.学生能够听、说、读、写、唱英语单词和句子：wake up, wash face, brush teeth, eat breakfast, go to school2.学生能够理解并运用基本的日常活动单词和句子。
能力目标：1.培养学生用英语进行简单的日常活动表达能力。
2.培养学生的听力和口语交流能力。
情感目标：1.让学生体验用英语描述日常生活的乐趣。
2.培养学生积极乐观的学习态度。
二、教学重难点重点：1.主题单词和句子的教学。
2.听力和口语训练。
难点：1.学生对新单词和句子的掌握和运用能力。
2.学生在口语表达中的自信问题。
三、教学过程1. 准备工作•播放与课题相关的音频，让学生进入学习氛围。
•准备所需教具和材料，例如课件、图片、卡片等。
2. 导入•通过播放一段有关日常起床活动的视频引入教学主题，激发学生的兴趣。
3. 学习新知识Step 1：学习单词•教师呈现单词“wake up”并让学生模仿发音。
•让学生看图片并问：“What do you do when you wake up?”教会学生回答。
Step 2：学习句子•教师用单词卡片展示句子“Wake up, wash face”并让学生跟读。
•练习音调和语音语调，并让学生跟着教师练习。
Step 3：巩固练习•学生小组内进行角色扮演，模拟起床活动对话场景。
4. 拓展延伸•教师出示其他日常活动的单词卡片和句子，让学生学习新的单词和句子。
5. 结束•教师复习当天的学习内容，让学生总结并表达对课程的感受。
四、教学反思在教学过程中，发现学生对于英语起床活动表达的兴趣很高，但是部分学生发音不准确，教师需要加强对于发音的指导和训练。
另外，为了让学生更好地理解和掌握知识，应该加入更多的互动活动，激发学生的学习兴趣。
五、课后作业1.要求学生回家复习当天学习的内容，课后需要家长帮忙进行模仿练习。
初学者必备幼儿园小班英语教案
初学者必备幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教学对于初学者来说是一个不小的挑战，需要有一个完整的教案来辅助教学。
初学者必备的幼儿园小班英语教案有哪些？一、幼儿园小班英语教学目标幼儿园小班英语教学目标应该围绕以下方面展开：1.培养幼儿对语言的基本接受能力，建立起基本的听、说、读、写的技能。
2.引导幼儿在语言学习中体验英语语言学习的快乐与乐趣。
3.为幼儿的终身学习奠定坚实基础。
二、教案内容1.教学内容：小班的英语教学要求幼儿能较准确地模仿和使用一些基本英语单词、较为简单的英语短语和句型，掌握基本的语音、语调、语音规则、听力等方面的知识。
同时也要注重幼儿的爱国、尊重、健康等方面的品质教育。
2.教学步骤：（1）活动之前的准备1）为幼儿做好语言环境的准备，清晰明亮的教室环境，干净整齐的桌椅、玩具，音响设备完好，投影等教学设备运转正常。
2）认真准备教学材料，尽量使用生动活泼的学习材料，比如图片书、彩色贴纸、儿歌CD等。
（2）主要教学环节1）学习基本的英语单词。
先从幼儿生活和课本中最简单的英语单词入手，通过教唆、编织故事、游戏等方式，尝试着把这些单词留在幼儿的心中。
2）学习简单的英语短语和句子。
将基本的英语单词组合起来，通过模仿、配对、问答等方式，逐渐让幼儿掌握基本的句型和表达方式。
3）建立幼儿对英语语音和语调的感性认识。
通过一些明确的语调表现，如重音、停顿、抑扬顿挫，让幼儿在模仿中学会这些语言元素。
（3）活动之后教学完成后，应当给予适当的反馈，让幼儿意识到他们所学到的知识的价值，可以及时地纠正他们的错误，以保证下次的教学效果。
三、教学方法在幼儿园小班英语教学中，不同的教学方法是十分重要的，教师应当注重以下几个方面：1.利用幼儿的大脑特征，采用意象化、联觉化教学法，营造轻松、欢乐的学习氛围。
2.在教学中采用“示范-模仿”教学模式来辅助幼儿学习，让他们在模仿中逐渐掌握语言基本技能。
3.做好互动性强的教学环节，比如问答、对弈、小组合作等活动，激发幼儿的兴趣。
年幼儿园小班英语教案《晚安》
年幼儿园小班英语教案《晚安》教学目标1.学生能够听懂并正确发音单词：goodnight, moon, stars, bed, sleep。
2.学生能够复述故事情节，并能够简单表达“晚安”的意思。
3.学生通过唱歌和表演，培养英语语感和表达能力。
教学准备1.教师准备好教学PPT，包含故事内容和相关图片。
2.准备好课件中所需的道具：月亮、星星、床铺等。
3.抽取班级中的学生为表演者，让他们扮演故事角色。
4.准备好音乐，如歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
5.准备好相关的教学卡片，帮助学生记忆单词。
教学过程1. 创设情境•通过展示月亮、星星、床铺等道具，让学生进入晚上的主题。
•教师引导学生讨论晚上睡觉前需要做的事情。
2. 故事讲述•教师先简单讲解故事内容，然后通过PPT或课件展示。
•鼓励学生在故事中提问或讨论，加强理解。
3. 单词学习•教师以互动的方式教授单词：goodnight, moon, stars, bed, sleep。
•通过重复练习和游戏巩固单词记忆。
4. 歌曲与表演•教师播放歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》，并带领学生一起唱。
•让学生们分组表演故事情节，包括说单词、唱歌和动作。
5. 合作活动•安排小组活动，让学生们根据故事情节进行角色扮演，可以引导他们用简单英语对话。
•带领学生分享他们的表演和想法。
总结与评价•教师对学生的表现给予肯定，并总结本节课的重点。
•对学生在学习过程中的表现和进步进行评价和反馈。
家庭作业•鼓励学生回家复述今天学习的内容，用英语和家人交流晚上睡前的事情。
教学延展•鼓励学生继续学习与主题相关的英语单词和表达，如bedroom, bedtime等。
•可以通过游戏或其他活动来巩固学生对单词和故事情节的记忆。
通过这节课的学习，希望学生能够在愉快的氛围中学习英语，培养对语言的兴趣和自信心，同时也加深对晚安这个日常用语的理解和运用。
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幼儿园小班英语教学计划
口令游戏就是让幼儿听口令做出相应的动作。
包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。
例如，听老师的口令 Pointthe door。
Touh our mouth。
Run to the here。
Jumpand round。
Dra an apple。
等，幼儿做出相应的动作：指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。
在输入观察英语挂图，让幼儿了解图片的英语歌曲 Ho old are ou 。
英语短句：
1、Ho old are ou?I m 、、、、、、Ho are ou?---I m good、3、Sa goodbe to our Mommdaddgrandpagrandma、---Be、4、Who ants to tr?---Let me tr、单元教学
1、Unit3: 韵律 Apple, banana, plum, pear Unit4: 歌谣What s this? What s this? 月份教学目标：
1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第五单元的歌谣。
教学内容：复习Unit1和Unit2的部分单词和歌曲。
英语歌曲 Red, blue, ello, green 和 I m our friend 英语短句：
1、Nie to meet ou、---Me, too、What da is it toda?---Monda、3、What s the eather like toda、?---It s sunn、4、What s this?---It s a at、5、Keep quiet, please、---Ok、
单元教学Unit2:单词 glue, shoolbag, penil-ase, sissors、
行动故事 Take our penil-ase Unit5:歌谣 Listen, listen 一
月份教学目标：
1、复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。
学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第八单元的单词和歌曲，第一单元的单词、歌曲和故事。
教学内容：复习Unit7的歌曲。
英语歌曲 I an fl 英语短句：
1、No ou ma eat、---Thank ou、Come here, please、---Ok、3、OpenClose the door, please、4、Line up, please、---Ok、5、Here ou are、---Thank ou、Give me-Here ou are、单元教学Unit7：行动故事 Get out of bed Unit8: 单词 priness, sheriff, ghost, lon 歌曲 Priness, sheriff Unit11: 单词lion, monke, elephant, snake, hippo 歌曲 Listen to the animals 故事 The lion is ill 二月份教学目标：
1、复习第八单元、第一单元和第六单元的学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。
教学内容：复习Unit8, Unit11和Unit6的英语歌曲 Are ou sleeping? 英语短句
1、Group onetothree first、---Thank ou、Get a up、---Ok、3、Go bak to our seat、---Ok、4、Wipe our mouth、---Ok、、5、Hand in hand、---Ok、Let s pla、---Ok、单元教学Unit6: 行动故事 Sno Unit9: 单词 milk, piXXa, hiken, heese, butter, floers、歌谣 PiXXa, piXXa 一月份教学目标：
1、复习第一至第一单元，使幼儿掌握所学学习并应用本学期
所学的英语日常短句。
幼儿园小班英语教学计划
一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友
已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基
础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于好动型，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。
但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不分完善，还不能
辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不
清楚的情况。
如把 thank ou 读成 fank ou ，把 here 读成
kere 等。
二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的
教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动
中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。
采取热身复习情景呈现交际性游戏唱歌歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容，我
班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
附送：幼儿园小班表扬信幼儿园小班表扬信幼儿园小班表扬信尊敬的ⅹⅹ领导及老师们：您们好！我们是ⅹⅹ班的学生家长，孩子来贵园已经快一年了，这期间，孩子们的进步和改变让我们特别欣慰，特此写信感谢ⅹⅹ老师等多位老师对孩子们的耐心照顾和悉心教导。
又到了“六一”国际儿童节，回想孩子们入园近一年来的成长历程，心里百感交集，对老师们更是心存感激！孩子们从不喜欢上幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，与幼儿园的师资和素质教育是分不开的，这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。
ⅹⅹ老师作为班主任一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，分辛苦，但她毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是他们的“好妈妈”。
除了日常工作之外，晚上沈老师和罗老师还在网上写下孩子的表现，上传生活学习情况的照片，使家长能全面了解孩子学习的状况。
年轻的ⅹⅹ老师不仅是孩子的好姐姐，更是他们的好朋友，孩子刚上幼儿园的时候就很依赖她。
ⅹⅹ老师负责孩子们的日常起居，照顾非常周到。
三位老师教育我们的孩子怎么上厕所，怎么穿（脱）衣服鞋子，怎么和同学们相处，怎么利用各种文体用具进行娱乐，事无巨细，比我们家长还有耐心和爱心。
教英语的ⅹⅹ老师和ⅹⅹ老师运用鼓励、赏识、参与等教育方法，使孩子觉得学习英语是一件很快乐的事，在游戏的过程中不知不觉学会了不少英语单词和日常会话。
还有园长和主任，她们在孩子入学初期就鼓励孩子，并耐心地告诉我们该如何有针对性的教育和训练孩子，让我们在入园之初就感受到了航天二幼自上而下认真负责的教育氛围。
一直以来，ⅹⅹ班的几位老师用自己的爱心和智慧把一个饭来张口、衣来伸手的孩子变得基本自立了，孩子每天回到家说的最多的就是：我们老师如何，我们同学如何，我们老师对我可好了，所有的老师我都喜欢”。
孩子的话让我们“嫉妒”，更让我们感动感谢老师们对孩子无微不至的关心、爱护和教育。
如今，孩子们已经克服掉了以前害羞胆怯，不敢和外人交流的心理表现，愿意与小朋友一起游戏玩耍和分享好东西，每天去幼儿园成了孩子们最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，特别是在老师的帮助下，语言表达能力有了很大提高，而且胆子比以前大了，更懂礼貌了。
幼儿园小班表扬信东湖六幼领导:你们好!我是小班张钊赫的家长，赫赫已经入园近一年了，一年中，赫赫的变化总会给我们带来惊喜，这里面满载着园长和全体老师们的爱心，耐心，责任心，尤其是梁，李，魏老师对孩子的关怀让家里放心!入园后赫赫改掉了很多不良习惯，也喜欢与他人交流了，回家后会经常给我们讲他的三位妈妈，英语老师，甚至没有教过他的肖园长，沈老师，保健医李阿姨和那位年轻的“警-察叔叔”。
我们深知孩子的这些变化离不开你们的
付出!同为教师的我深知这一职业的忙碌与辛苦，可我更懂得幼儿园的老师会更累，付出的会更多，你们既是老师，又是妈妈，有时又是保姆，保洁员、、、、、、作为家长，我心中充满了感激与敬佩。
正是有了你们的付出，孩子才会不断的进步，家长才能安心工作，最后再次说声:你们辛苦了!此致敬礼！小班张钊赫家长20xx、7、6日。