郑振铎的《海燕》阅读答案
《海燕》的阅读题以及答案
《海燕》的阅读题以及答案《海燕》的阅读题以及答案阅读理解是我们在语文考试中占分非常大的一个题目，也是我们中考最不能丢分的大题。
下面就是小编分享的《海燕》的阅读题以及答案，一起来看一下吧。
海燕原文：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的`安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
郑振锋海燕阅读答案.doc
郑振锋海燕阅读答案《海燕》为郑振铎写的一篇文章，作者在文章中抓住燕子的特征,用细腻的笔触,托物言志,借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。
下面是为你带来的郑振锋海燕阅读答案，欢迎阅读。
海燕郑振铎①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。
假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。
”③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。
④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！⑤如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
课外阅读海燕阅读答案
课外阅读海燕阅读答案导语：《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
以下是为大家的课外阅读海燕，希望能够帮助大家！①当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，参加了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这边稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
那边还有飞倦了的几对，闲散地怠息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！②如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
③这小燕子，便是我们故土的那一对、两对吗？便是我们今春在故土所见的那一对两对吗？④见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏的太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！⑥就在这时，我们的小燕子，两只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的沉着地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦吗？不会遇着暴风疾雨吗？我们真替它们担忧呢！⑦小燕子却沉着地憩着了。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
⑧啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（原文较长，有删节郑振铎1927年作）1．找出最能表现故土的小燕子和海上的小燕子特点的词语。
2．作者写故土的小燕子和海上的小燕子的背景是怎样的？3．本文写的是海燕，为什么先从故土的小燕子写起？这样写的作用是什么？4．作者见到海燕，托物寄思，在文中有两处抒情描写，一在中间，一在结尾，其作用是：（1）中间一处：（2）结尾一处：1．伶俐可爱、隽逸沉着。
郑振铎《海燕》高尔基《海燕》对比阅读及答案
郑振铎《海燕》高尔基《海燕》比照阅读及答案语段阅读[甲文]就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的沉着的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担忧呢！小燕子却沉着的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故土，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故土的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》[乙文]狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，傲慢地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——选自高尔基《海燕》（1）在甲文中是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（2）请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。
（3）在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（4）请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。
（5）甲文和乙文分别运用了、写作手法。
（6）仔细阅读甲、乙两段话，说说写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？参考答案：（1）斜掠、一打、飞着飞着（2）海上飞燕图（其它只要恰当也可）（3）为了点明海燕所处的环境，衬托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心，突出了海燕的高大形象。
《海燕》答案
《海燕》答案一、预习案：1、郑振铎（1898—1958）现代著名的作家、文学史家。
福建长乐人。
主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》散文集《山中杂记》。
专著《中国俗文学史》。
2、略3、文章描绘了故乡“隽妙无比的春景”中的小燕子和“绝美海天”中的小燕子。
他么分别是家燕和海燕。
作者以“乡愁”为线索第一部分（1～7）：回忆故乡的小燕子在春天里活动的情景。
第二部分（8～14）：写现实中的小燕子在大海上活动的情景。
二、探究案：（一）、朗读第1～7段，思考：1、小燕子的活动背景春风：微微地吹拂着春雨：如毛，无因洒落春柳：千条万条，柔柳隽妙无比的春景春花：红白黄春草：，奔聚而来2、3、（二）有感情的朗读第8～14段，思考：小结：思考：作者描写海燕与故乡小燕的时有哪些相同点和不同点？以表格形式整理。
相同：外形相似，都有静态、动态描写,都运用了恰当的描写方法（修饰语、修辞）不同：1、活动背景不同。
海燕的是“绝美的海天”；故乡小燕的是“隽妙无比的春景”。
2、写海燕侧重表现他们搏击海天的勇敢，写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。
3、海燕是“海上小英雄”，故乡小燕则是春天的使者。
外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子乌黑的羽毛剪刀似的尾巴劲俊轻快的翅膀隽妙无比的春景斜飞隽逸地横掠粗而有致的小黑点海上的小燕子乌黑的小水禽绝美的海天隽逸从容地斜掠展开双翼身子一落探究：小组讨论：1、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么还要以“海燕”为题？海燕是作者咏物抒情的缘起。
作者在海上看到海燕，触物生情，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。
把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思。
2、作者明明知道此燕非彼燕为什么还反复自问是否是故乡的燕子？作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但因为思乡心切，便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上，一再问自己，“它们果是我们故乡的小燕子么？”其实是作者希望以此来寄托自己的情思，抚慰自己孤寂的心灵。
海燕现代文阅读答案(精选2篇)
海燕现代文阅读答案（精选2篇）海燕现代文阅读答案1阅读文段，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1、试概括选文的内容。
答：______________________________________2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？答：______________________________________3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？答：______________________________________4、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是《海燕》，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!《海燕》郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
海燕课文阅读答案参考
Viili多糖对肺癌A549细胞的生长抑制及MAGEA10表达的影响的开题报告研究背景：肺癌是世界上最常见的致死性恶性肿瘤，其发生率和死亡率居于全球癌症死亡人数第一位。
尽管现有的肺癌治疗手段在一定程度上可以控制肺癌的进展，但仍存在一定的缺陷，并且有更好的治疗方法。
因此，寻找具有更好疗效的新型抗癌药物是迫切需要的。
Viili多糖是从健康奶中分离出来的一种多糖，具有多种生物活性，如抗肿瘤、抗炎和调节免疫功能等。
近年来，越来越多的研究表明，Viili多糖在肿瘤治疗中具有广泛的应用前景。
但是，其对肺癌细胞的作用及其机制尚不清楚。
MAGEA10是一种在多个恶性肿瘤中高表达的癌胚抗原，与肿瘤的恶性转移和预后等因素有关。
临床和实验数据表明，MAGEA10的高表达与肺癌的发展和预后密切相关。
因此，研究Viili多糖对MAGEA10的表达影响，可以帮助更好地理解Viili多糖的抗肺癌机制。
研究内容：本研究计划采用肺癌A549细胞株作为研究对象，探讨Viili多糖对肺癌细胞生长和MAGEA10表达的影响，并进一步研究其作用机制。
具体实验步骤如下：1.培养A549细胞，将细胞分为对照组、Viili多糖低、中、高剂量组，并添加Viili多糖，分别培养24h、48h、72h。
2.采用MTT法测定各组细胞生长情况，计算细胞增殖率。
3.采用实时荧光定量PCR和Western blot分别测定A549细胞中MAGEA10 mRNA和蛋白的表达，以观察Viili多糖对MAGEA10表达的影响。
4.使用细胞凋亡检测试剂盒检测Viili多糖作用下细胞的凋亡情况，并使用流式细胞术分析细胞周期的变化。
预期结果：通过实验的实施，预计得出以下结果：1. Viili多糖对肺癌A549细胞有着明显的生长抑制作用。
2. Viili多糖可以显著降低MAGEA10的表达水平，并且降低了肺癌A549细胞的恶性程度。
3. Viili多糖作用于A549细胞上具体的细胞凋亡和周期变化机制需要进一步研究。
海燕阅读答案郑振铎
海燕阅读答案郑振铎《海燕》文章阅读：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻si微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如hu纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
有没有阅读题《海燕郑振铎》的答案？
《海燕》阅读题目及答案：
1.推测下列词语在文中的含义。
(1)旧垒：从前的鸟巢
(2)浮宅：海上客船
2.郑振铎写的《海燕》和高尔基的《海燕》在写作方法上有什么区别?分别抒发了作者怎样的感情?
高尔基的《海燕》运用象征手法，借海燕的形象，讴歌了英勇无畏的`无产阶级革命先驱者;郑振铎写的《海燕》运用了借物抒情的手法，表达了作者对家乡的思念。
3.“燕子归来寻旧垒。
”这一段在全文起到了什么作用?
(1)结构上：这一句独立成段，起承上启下的作用。
(2)内容上：由燕子寻旧垒自然引出作者作为游子思念故乡的中心意思。
【阅读练习题】
10.文中加点的词语“憩”应读( );“忧戚”可解释为;“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指 (4分)
11.请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好?(4分)
12.下列对选文理解不恰当的一项是(3分)
A.选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。
B.选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。
C.选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。
D.选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。
【阅读答案】
10.qì 忧伤屋主人小燕子
11.示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。
示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。
12.D(无心理描写)。
海燕,阅读答案
海燕,阅读答案篇一：散文诗《海燕》阅读答案海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，害怕地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下??只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——傲慢的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫??它笑些乌云，它因为欢乐文诗中所描绘的三幅画面。
〔3分〕8.选文画横线句中的“碰着〞一词能否改为“越过〞，“箭一般地〞这几个字能否删除，为什么？试谈谈你的理解。
〔3分〕9.选文从哪些角度描写了海鸥、海鸭和企鹅？这些描写又有什么作用？〔3分〕10.选文结尾的最后一句话，表达了作者怎样的思想感情？试谈谈你的理解。
〔2分〕11.以下对选文理解有错误的一项为哪一项。
〔2分〕A“大海〞象征geming高潮时人民群众排山倒海的力量。
B“乌云〞、“狂风〞象征反geming势力和黑暗的社会环境。
C“海鸥〞、“海鸭〞、“企鹅〞象征了形形色色怯于geming、不geming和假geming者。
D“风〞、“雷〞、“云〞、“电〞都比照了海燕矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的geming豪情。
海燕郑振铎阅读题答案
海燕郑振铎阅读题答案海燕郑振铎阅读题答案乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，安放厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
1、选文从哪四个方面来描写小燕子?(8分)答：2、选文开头描绘了一幅怎样的图画?为什么要写这幅图画?(8分)答：3、本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子开始写?这样写的作用是什么?(6分)答：4、选文表达了作者怎样的思想感情?(4分)答：答案：1、从小燕子的形体、飞翔、休憩以及和故乡人的亲密关系四个方面进行描写。
2、描绘了一幅隽妙无比、充满生机的春景图;这样写为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
3、写故乡的小燕子是为了引出下文的海燕，形成对比，也为抒发作者内心的浓浓乡愁作铺垫。
4、表达了对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情。
提高阅读速度的五种方法一、略读提高高考语文阅读速度略读又称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进行阅读，以求抓住文章的大概，从而加快语文阅读速度。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案《海燕》是郑振铎创作的一部小说，通过描写主人公海燕的成长故事，探讨了人生的意义和内在的力量。
在阅读中，读者可以从以下几个方面理解小说的主题和思想。
首先，小说通过描绘海燕与家人、朋友之间的关系，表达了人与人之间的情感和社会关系的重要性。
海燕的家庭虽然贫穷，但他们彼此之间充满了爱和温情。
海燕的母亲无私地支持和鼓励他，他的朋友们也给了他很大的精神力量。
这让读者意识到，在困境中，人与人的相互支持和理解至关重要。
其次，小说通过描绘海燕奋斗的过程，强调了坚持和努力的重要性。
海燕在成长和奋斗的过程中，遇到了很多困难和挫折，但他从未放弃，始终保持着积极的态度和对未来的憧憬。
这给读者传递了一种积极的价值观：无论遇到什么困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，追求自己的理想。
再次，小说通过描写海燕在自然环境中的成长经历，表达了对自然的热爱和渴望自由的思想。
海燕热爱大海和大自然，他总是在自然中找到灵感和力量。
他渴望自由，渴望探索更广阔的世界。
通过描述海燕与大自然的亲密关系，小说向读者展示了人与自然之间的互动和相互依存关系。
最后，小说通过描写海燕成长的心路历程，强调了追求内在力量和意义的重要性。
在小说的最后，海燕通过观察自然，体验宇宙万物的奥秘，最终找到了内心的平静。
这暗示着追求内在的和谐与平衡对于个人成长和幸福的重要性。
通过思考生命的意义和价值，读者能够更深入地理解自己和自己的存在。
综上所述，《海燕》通过描写主人公的成长故事、家庭关系、奋斗过程、与自然的互动和内心的追求，向读者展示了人生的意义和内在力量。
在波澜壮阔的故事背后，读者可以从中找到人与人、人与自然和个人成长与内心追求的共同主题。
通过阅读这个故事，读者可以获得对人生的思考，探索自己的内心世界，并寻求更多的意义和价值。
《海燕》是郑振铎创作的一部小说，故事以突尼斯作为背景，讲述了一个年轻小伙子海燕的成长故事。
通过描写海燕一步步成长为一个自立自强的人，作者向读者传递了一种积极向上、坚持追求梦想的价值观。
语文人教版八年级下册类文阅读 郑振铎《海燕》
郑振铎《海燕》比较阅读答案
请同学们读文找出描写海燕的语句，概括海燕的特点，说说表达了作者怎样的感情？
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》。
海燕郑振铎的阅读题及答案
海燕郑振铎的阅读题及答案海燕中心思想篇一郑振铎的《海燕》是一篇托物言志的抒情散文。
作者在旅欧途中的海轮上见到了小燕子，勾起了他的缕缕乡思，借托小燕子来抒发对祖国故乡的思念之情。
高尔基的《海燕》是一首散文诗。
作者运用象征的手法，通过写暴风雨来临时的海天情景来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势，并借托海燕在暴风雨来临时勇敢地飞翔和欢乐的叫喊的形象来热情歌颂俄国无产阶级革命的先驱。
阅读理解原文答题法篇二做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1、尽量利用原文语句。
注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
（1）、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理（2）、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《海燕》阅读答案海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
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郑振铎的《海燕》阅读答案
科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地反复，而必须带着良好的理解来阅读。
阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。
下面小编为大家分享郑振铎的《海燕》阅读答案，欢迎大家参考借鉴。
海燕
郑振铎
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样心爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐心爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那即是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。
假设这
家有一个匾额，那匾后即是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。
”
③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融和谐洽呀!偶然的有几家，小燕子却不来光临，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。
④这即是我们故土的小燕子，心爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!
⑤如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
⑥这小燕子，即是我们故土的那一对，两对么?即是我们今春在故土所见的那一对，两对么?
⑦见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟的，一缕两缕的乡愁么?
⑧海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船
栏上，默默地望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
⑨就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸地沉着地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样，海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担忧呢!
⑩小燕子却沉着地憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又温馨。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
11在故土，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
12海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去;随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么?
13小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故土的小燕子么?
14啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。
10.读下面几个句子，揣摩加点词的含义。
①当春间二三月，轻飔(sī,凉风)微微地吹拂着，如毛的细雨无
因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼……
②还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融和谐洽呀!
③我没有见过这么美的天空!我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
11.本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文。
作者离乡几千里，在海轮上见到小燕子，勾起____________感情，于是，借托____________来抒发____________的深情。
12.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子，找出你喜欢的句子读一读，感受其中寄寓了作者怎样的情感?
13.文中哪些地方是写海燕的?试找出精彩段落稍作赏析。
14.文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡?
15.谈谈你对文章结尾一段的理解。
参考答案：
10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。
②“融和谐洽”形容和睦快乐的样子。
③“晶天”，光亮明净的天空。
11.缕缕思乡的小燕子思念祖国故土的浓浓
12.提示：句子应在①~④段找;作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕子的喜欢，从而寄托对家乡的思念之情。
13.⑧~⑩段，⑧段描写了大海和天空之美，交代海燕翱翔的环境;
⑨、⑩段描绘了一幅海上飞燕图。
(或说飞舞、休憩图)
14.⑤~⑦段，承先启后，把眼前看到的燕子与家乡的燕子联络起来，点明主习题——游子思乡。
15.画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申，进一步抒发思乡的愁绪。