人教版五年级上册松鼠
人教版五年级上册《松鼠》ppt课件
巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
特
课文感知
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝 底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。睛朗 的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好 像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得 摇晃的时候，它们才到地面上来。
食
生 松鼠常吃的食物是松子、榛子和身子
活 坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松
习 鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙
里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒
开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
性
想一想
学习作者描写小动物的方法
想一想
观察小动物外形特征
活
动生
活
习
性
课文感知
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在 住
生 树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些
活 小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓
铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好
习 了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，
性 这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在
里边，又暖和，又安全。
课文感知
读读写写
乖巧： 合人心意，讨人喜欢；机灵， 巧妙。
驯良： 和顺善良。
橡栗： 橡树的果实，外表皮有一层 硬壳，圆形，呈棕红色，内 仁如栗子，可食用。
读读写写
矫健： 强壮有力。 玲珑： 精巧细致。 蛰伏： 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
读读写写
警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓： 苔藓植物的一纲，属这一纲的
观察小动物的生活习性。
课后作业
1、背诵一段你喜欢的自然段。 2、摘选本课优美的词语写在本子上。 3、课后观察一种动物的外形和生活习性
人教版五年级语文上册《松鼠》优质课件(含课文相关视频)
重难点解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身 体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机 警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。
表明松鼠的面容 非常好看。
重难点解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显 得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
板栗
不寒而栗
矫
yīng
组词：矫健
矫捷
矫情饰貌
缨
组词：帽缨
红缨
簪缨门第
字词乐园
会认字 duò
舵
tái
组词：水舵
掌舵
见风使舵
苔
xiǎn
组词：苔藓
青苔
谊切苔岑
藓
组词：苔藓
青藓
字词乐园
会认字 xiá
狭
miǎn
组词：狭窄
狭隘
心胸狭隘
勉
组词：勉强
勉励
勉为其难
字词乐园
词语解释
乖巧：合人心意，讨人喜欢;机灵，巧妙。 橡栗：橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形， 呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。 驯良：和顺、善良。
· 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一 块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 写出了松鼠不仅知道 以树皮为船，而且还 会用尾巴扬“帆”使 “舵”。
重难点解析
· 它们是十分警觉的，只要有人触 动一下松鼠所在的大树，它们就从树 上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者 逃到别的树上去。
表现松鼠灵敏的 反应与动作。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第17课 松鼠
17.松鼠（一）那只松鼠连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。
在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。
万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。
可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。
哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。
顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东蹿西地去抓。
那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
我瘫坐在地上，喘着粗气。
而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。
后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。
我很开心，看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。
但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。
很久很久，我就这么看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，迅速隐没在密林深处……我说不出为什么要这样做。
我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。
我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我笑笑，心里有一块石头落地了。
看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。
人教版小学五年级语文上册《松鼠》教案三篇
人教版小学五年级语文上册《松鼠》教案三篇篇一教学目的：⑴了解松鼠的讨人喜爱的特点。
⑵领会本文精确而生动的说明语言。
⑶激发学生关怀动物、保护动物的热情。
教学重点、难点：领会本文精确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。
一、导入同学们，你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗?(学生介绍)今天我们将随着法国的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，详细全面地了解松鼠这种动物。
二、初读课文，整体感知⑴请学生个别读⑵其他学生纠正字词音，同时体验你对松鼠的初步感受?用“我————松鼠的句式。
”三、再读课文，合作探究⑴那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢?⑵哪些语句体现了松鼠的漂亮。
(齐读)哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌，教师给出以下词语提示：面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相娟秀闪闪有光矫健轻快美丽坐着用前爪送⑶漂亮的松鼠真讨人喜爱，那么作者又如何体现它驯良的习性呢?(学生讨论，交流)活动范围：树上(不侵犯人类)活动时间：夜晚(不*扰人类)主要食物：杏仁、榛子(不伤害人畜)⑷除此这外，松鼠还有哪些讨人喜爱的地方?文中是如何说明小松鼠灵巧的?过水方法用尾巴当帆和舵警惕性强跑躲逃跑跳敏捷善于爬树四、三读课文，品味语言⑴如果我们在生物课上面来学习认识松鼠，你还会喜爱吗?为什么? 对了，正是由于作者运用了形象生动的语言，尤其是把松鼠拟人化了。
你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢?学生看书、思考、交流。
⑵本文正是有这样生动形象的语言，才让我们对漂亮、驯良、灵巧的松鼠深为喜欢。
但作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍XXXX种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是精确。
本文的语言也符合这一基本要求，你能从文中找出体现说明语言精确性的词语或句子吗?学生思考、交流。
五、小结篇二知识目的：抓住关键句子，精确把握说明文说明事物的特征;情感目的：了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣;写作目的：学会观察自己相熟的小动物，用精确而生动的语言进行细致的描写练习。
人教版五年级上第17课《松鼠》PPT课件
也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏
夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很
怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉晚上出来奔跑、玩耍、吃
东西。
3 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分 警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上 的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去松鼠轻快
17 松鼠
1 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢、 它们面容清秀眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、玲珑的 小面孔，衬上一条帽绥形的美丽尾巴、显得格外漂亮、它们
第一部分（第1自然段）
介绍了松鼠漂亮的 外形特征。
的尾巴老是翘起来一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着像人们用手一样用前爪往嘴里送东
外形特征 生活习性
面容：清秀 眼睛：闪闪发光
身体：矫健 四肢：轻快 尾巴：美丽、上翘 活动范围：树上 活动时间：夜晚 行动：轻快敏捷 搭窝：精心考究 梳理打扮
漂亮
驯良
乖巧 洁净
聪明伶俐 惹人喜爱
疑难探究 为什么说松鼠最不像四足兽？
探究：因为它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
主题思想
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的 行为和喜欢洁净的生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
感悟： 打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的
习性、乖巧的行为和喜欢洁净的生活习性清晰地定格在我们头脑中。我们在喜爱小松鼠的同时， 不得不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。
写作特点
有序观察和描写。
本文第1自然段对松鼠的外形进行了详细而有序的描写，作者按照一定的 顺序从头到尾，依次观察并描写了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴，对应 着这些地方的特点分别是清秀、闪闪发光、矫健、轻快、美丽且上翘，使得松鼠 的外形特征更加突出。
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它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，
塞得满满的，留到冬天吃。
这些内容写的是松鼠的生活习性。
这写的是松鼠搭窝。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又 暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正， 很狭窄，勉强可以进出。……
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然 段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内 容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问： 怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片， 可以把窝建造得更安全。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够结实。
表示顺序的词语的使用 使得条理清晰。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都 是说明性文章，在表达方法和语言风格上 有什么不同？
《太阳》主要运用列数字、作比较等说 明方法，而本文主要运用了打比方的说明方 法，语言生动形象。
由总到分
松鼠的 特征
漂亮（第1自然段） 驯良（第2自然段）
乖巧（第3、4自然段）
这三个特征的顺序能否调换？为什么？
课堂小结
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
课文是从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
课堂演练
一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。
默读第1自然段，哪些描写松鼠外 形的句子让你觉得有趣？说说理由。
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
人教版五年级上册松鼠
探究学习、拓展思维
欣赏《松鼠》电影片段，思考问 题：“除了文章中介绍的松鼠特点外， 你认为松鼠还具有哪些特点？
de
告白
我们是自然的一部分
我们生活在森林 我们生活在原野 我们生活在山巅
我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈
我们面对着朝阳祈祷
在夕阳下凝视大千世界
在晨风中沐浴心灵
我们也有快乐和悲伤
介绍
（2——4节）
说明
（第5节）作者为什么说松鼠是 讨人喜欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换， 为什么？
（第1段）
驯良
（第2段）
乖巧
（第3~4段）
讨 人 喜 欢
返回
先说说我的“漂亮”：
面容 四肢 眼睛 尾巴 身体
坐姿
吃相
阅读第二节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采 用了哪种表达方式？主要运用了什 么修辞方法？有什么作用？
松
布 封
鼠
《辞海》中的“松鼠”条目：
松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾 蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草 苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子 和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年 产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东 北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，
布封（1707－1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者。用40年时 间写成36卷《自然史》。这是一部博 物志，包括《地球形成史》、《生物 史》、《人类史》、《鸟类史》、 《爬虫类史》、《自然的分期》等部 分。
读一读：
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来什么树也没种成。
猴子拔梨树，种杏树。
猴子没有主见，
猴子拔杏树，种桃树（。 综合法）拔了又种，种
猴子拔桃树，种李树。
了又拔。
综合法
仿写训练：
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同 学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家 非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿 照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手 法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”
动。 • （2)、生动的语言 • 运用拟人手法对松鼠作了人格化描写。 • 例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾
巴”中的“清秀”“玲珑”“美丽”对松树作了 人格化描写，突出它的“漂亮”
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一
双闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色
的毛，光滑得好像搽过油。一条毛
茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得 格外漂亮。
呢？梨树要五年才结果呢！”猴子一听，连忙拔掉梨树，改
种3 杏正树当。杏树成活时，乌鸦又说：“你怎么种杏树呢？杏树
要四年才结果呢！”猴子一听，拔掉杏树，改种桃树。
4 正当桃树成活时，乌鸦又说：“你怎么种桃树呢？桃树
也要三年才结果呀！”猴子一听，又拔掉桃树，改种李树。
就这样，这只没有主见的猴子种了一辈子的树，可到头
这一段话写了松鼠玲珑的 面孔 ，闪闪 发光的 眼睛 ，灰褐色的 毛 ，毛茸茸 的 尾巴 。把这四个方面综合起来，它 们讲的都是松鼠的 外形，因此，归纳成 段意是： 介绍松鼠的外形 。 （综合法）
1
猴子种果树
猴子在家门口种了一棵梨树苗。他天天浇水、施肥呀，
等待将来吃梨子。
2 正当梨树成活时，一只乌鸦对猴子说：“ 你怎么种梨树
布 丰
布丰
人教版 五年级上 语文17 松鼠
细读感悟
松鼠的窝通常搭在树枝 分杈的地方，又干净又暖和。 又干净又暖和
聪明勤快，选址精心
细读感悟
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。
“先……再……然后……”
精心建造
细读感悟
先 搬来一些小树枝，交错着放在一起 再 用一些干苔藓编扎起来 然后 把苔藓压紧，踏平
第五单元 松鼠
语文部编版五年级上册
新课导入
新课导入
作者简介
布封（1707—1788），十八世纪 法国博物学家、作家，从小爱好自然 科学。
主要作品：《自然史》。
整体感知
朗读课文，疏通生字词。说说课文是围绕哪一 句话来写的。
松鼠是一种漂亮的 小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。 总起句，从总体入手，概括松鼠的特征。
字词梳理
shǔ
jiǎo
xiē
松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 歇凉 做
chà xiǎn xiá miǎn zhuī 窝 分杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥形 梳
理
字词梳理
上下结构 左右结构 独体字 半包围结构
玲、珑、 秀、窝 歇、滑、 鼠 勉
拾、狭、 梳
字词梳理
缝
fènɡ（ 缝隙 ） fénɡ（ 缝合 ）
细读感悟
松鼠的窝是什么样子的？ 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可
以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落 在窝里。 设计巧妙、聪明勤快
细读感悟
描写松鼠生活习性的句子： 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过
了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子 和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
人教版五年级语文上册 第3单元第10课 松鼠
1.通过阅读，概括松鼠的特征。
2.通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法。
（重难点）4.自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。
布封：(17071788)36主要作品：驯良 榛子 榉实 橡栗 矫健帽缨 船舵 苔藓 狭窄 勉强xùn zhēn jǔlìjiǎoyīng duò tái xiǎn xiámiǎnxùn zhēn lìjǔjiǎo yīng 驯榛榉栗矫缨duòtái xiǎn xiámiǎn舵苔藓狭勉矫健(jiǎo jiāo ) 苔藓(xiǎn xiān )掌舵(duò tuò)√√√强qiáng（强壮 身强力壮）qiǎng（勉强 强词夺理）jiàng（倔强）藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）横héng（横道）hèng（蛮横）扎zā（扎辫子）zhá（挣扎）zhā（扎针）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？本文以生动传神的描写以及准确简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。
乖巧：驯良：橡栗：合人心意，讨人喜欢；机灵。
造句：这只小猫非常乖巧。
和顺、善良。
造句：我养的这对仓鼠很驯良、机敏。
橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。
造句：小松鼠非常喜欢吃橡栗。
玲珑：矫健：警觉：①(东西)精巧细致。
②(人)灵活敏捷。
造句：1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
2.她娇小玲珑，长得很漂亮。
强壮有力。
造句：战士们迈着矫健的步伐走向训练场地。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：兔子是一种很警觉的动物。
机警 机灵都含有机智灵活的意思。
“机警”强调警觉性高，能很快觉察到情况变化，很机智。
“机灵”强调思维敏捷灵活。
1.头雁机警地注视着周围，时刻保护雁群的安全。
部编版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
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你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
驯榛榉栗矫缨 舵苔藓狭勉
本文中的小松鼠有什么特点？ (请用一句简洁的话来概括）
课文是在哪些段落分别阐述这些 特点的？
活动范围 活动时间 主食种类
树林（不侵扰人类） 夜晚（不骚扰人类） 果实（不伤害人畜）
通过什么来表现松鼠的乖巧？
动作 筑窝
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一 直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里 送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞 鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树 被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很 少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小
讨人喜欢 第1节
漂亮
第2节
松
驯良
第3节
鼠
乖巧
第4-5节
生理特征 经济价值
第6节
脸： 清秀
眼： 闪闪有光 体: 矫健 肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽
吃相：坐着 用前爪送吃
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨 人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动 物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容 清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常
人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
授课人：张翠贞 阜阳市颍泉区姜堂小学
10* 松 鼠
同学们你能说说你最喜欢的动物是什么，并且用一 两个词语来描绘一下它的特征吗？ 猜谜语
样子像老鼠，
爬在树枝上。 生活像猴子， 忙着摘果子。 （打一动物）
布 丰
你能读准以下生字吗？ xù n jiǎo zhé tá i xiǎn
读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
活动范围
树林（不侵扰人类）
活动时间 主食种类
夜晚（不骚扰人类） 果实（不伤害人畜）
再说松鼠“驯良”
活动范围： 树林 （不侵犯人类） 活动时间： 晚上 （不骚扰人类） 常吃食物： 杏仁、榛子、 榉实和橡栗等 （不伤害人畜）
通过什么来表现松鼠的乖巧？
动作 筑窝
知识窗
松鼠不躲藏在地底下，在高处活动，因为怕强烈 的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩 耍、吃东西。过水的时候，用一块树皮当作船， 用自己的尾巴当作帆和舵。它十分警觉，只要有 人触动一下树，它们就从窝里跑出来。松鼠的窝 搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它一胎能 生三四个。
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
驯良
zhēn 榛子
· · · ·· ·· · ·
矫健 蛰伏 苔藓 jǔ 榉实 hè 褐色 yīng
帽缨
本文中的小松鼠有什么特点？
(请用一句简洁的话来概括）
课文是在哪些段落分别阐述 这些特点的？
讨人喜欢 漂亮
第1段 第2段 第3段 第4-5段 第6段
松 鼠
驯良
乖巧
生理特征 经济价值
脸： 清秀 眼： 闪闪有光 体: 矫健 肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽 吃相：坐着 用前爪送吃
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③ 在平原地区是很少 见到松鼠的。
相同之处
不同之处
体型特点
明文，，
和生活习 性
语言具 有准确 松鼠 性
侧重松鼠 的外貌性 格和行动
它们面容清秀，眼睛闪闪 发光。 玲珑的小面孔，衬上一条 帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。
用笔在书上做好圈点、 勾画、标注。 之后小组讨论。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 光，身体矫健，四肢轻快， 非常敏捷，非常机警。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到 头上，自己就躲在尾巴下歇 凉。
面容（ 清秀），眼睛 （闪闪发亮），身体（ 矫健） 四肢（ 轻快 ），非常（ 敏捷 ）， 非常（机警 ）。 （玲珑 ）的小面孔，衬上一条 （帽缨形）的美丽尾巴，显得格 外（漂亮 ）
1.想象一下一只狗，看见马路对面有它一只最喜
欢的肉骨头，
，
。
2.它在自己的地盘上发现一个陌生人，
它，
，
。
3.我第一次见到它，缩在房间的角落里，毛绒绒
的一团
，
。
4.你看我家的小狗长得多漂亮
啊！
，
返回
。
5.或者试着描写一种你最熟悉的小动物
1.，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽 尾巴，显得格外漂亮。 2.他们常直竖着身子作者，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。 3.他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里 歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 4.有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树 皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 5.要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的 恨恨声。
极具文学色 彩
辞海中这样介绍松鼠
松鼠（Sciuridae；squirrels），又称灰鼠、 普通松鼠。哺乳纲，啮齿目，松鼠科。上颌臼 齿为5枚，下颌4枚。前后肢间无皮翼。全世界 近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠 和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机 警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。
松鼠
它们常直竖着 身子坐着，像 人们用手一样， 用前爪往嘴里 送东西吃
相同之处
不同之处
说明角度 表达方法 语言风格
鲸
松鼠
侧重鲸的 列数字、作 简单
都是说 体型特点
明文，，
和生活习 性
比较举例子 打比方等说 明方法
平实 直白
语言具 有准确 性
侧重松鼠 比喻，拟人 生动传神，
的外貌性 的手法来形 格和行动 象说明事物
布封,18世纪法国著名的博物 学家、作家。毕生从事博物学研 究,用四十年的时间,写出了36册 的巨著《自然史》。这部作品对 自然界作了详细而科学的描述， 并因其文笔优美而著称于世。在 布封的笔下，小松鼠善良可爱， 大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相 爱，具有人类的一切美好品质。
返回
结合自己课前的观察，选择下面其中一个场景来 补写下面的句子。（它是一条宠物狗）
有人说，松鼠横渡溪流的时候， 用一块树皮当作船，用自己的尾 巴当作帆和舵。
他们是十分警觉的，只要有人触 动一下松鼠所在的大树，他们就从树 上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者 逃到别的树上去。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠 的毛是灰褐色的，过了冬就换毛， 新换的毛比脱落的毛颜色深些。 他们用爪子和牙齿梳理全身的毛， 身上总是光溜溜、干干净净的。
比喻拟人
文艺性说明文
文艺性说明文又称科学 小品。是指运用文学手法（比 如比喻，拟人，对比等）来具 体形象地向读者说明对象的说 明文。
说一说你从倾斜加线的词语中体会到 了什么？
① 松鼠不躲藏在地底下,经常 在高处
活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树 林里跑,从这棵树跳到那棵树。
② 它们好像 很怕强烈的日光，白天
我国发现过一头近四万公斤重的 鲸，约十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。它要是张 开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上颚，四个人围着 桌子在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
鲸
鲸的身子那么大， 它们吃什么呢？ 有一种号称“海 中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结 成一群，围住一 头三十多吨重的 长须鲸，几个小 时就能把它吃光。
五年级语文·上 新课标[人]
松 鼠
导入 作者 自学 字词 理解 小结 作业 板书 拓展
1. 说一说松鼠给你留下了什么印象？
2课文里有一句话直接告诉我们松鼠有 哪些讨人喜欢的特点，大家找一找，用 波浪线划出来。
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漂亮 乖巧 驯良 和顺善良，温顺听话。
接下来再读课文，并 回答以下问题
那么作者是从哪些方 面来向大家介绍松鼠 的特征的呢？