大班上学期社会活动：结交新朋友
幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》
幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》教学目标1.学生能够主动与陌生人打招呼、介绍自己和询问对方姓名2.学生能够在和新朋友交往中尊重他人、友善相处3.学生能够通过和新朋友交往，建立友谊、增进相互的理解和认识教学准备1.图片或卡片，上面写有“你好，我叫…”、“你叫什么名字？”等提问语句2.角色扮演道具，如硬纸板做成的电话、信封等教学过程导入环节1.学生观看一段关于朋友之间互动的视频，引导学生思考与新朋友交朋友的重要性2.教师展示卡片或图片，与学生一起扮演两个陌生人交流的场景，鼓励学生自己发挥，想出可能的问候和回应语句。
3.回顾上节课所学的交通安全，引申出“我们与别人交往也要注意安全”。
实施阶段1.教师将学生分成小组，让每个学生在组内自我介绍，并鼓励学生互相打招呼、自我介绍。
2.老师让学生在角色扮演游戏中体验和新朋友交往，扮演学生与陌生人之间的场景，通过口头交流打招呼、自我介绍、称呼对方名字等，提高孩子们的交际能力。
3.让学生在展示会中互相展示绘制的个人形象，自读口令，模拟自我介绍和英文互动，鼓励学生的自由表达。
4.去幼儿园周围的花园或小区中的道路或购物中心等场所，让学生拓展新的社交能力，与不同年龄的人群交流，以此强化学生交往能力的提高。
结束环节1.教师与学生共同总结本节课的收获，在小组中进行交流分享。
2.鼓励学生在课后练习新朋友交往，分享交往中的好的经验给大家。
注意事项1.教师应严格在场地、时间、交通等方面确保学生的安全。
2.教师应准备多元化的角色扮演道具，让学生有兴趣尝试和参与。
3.学生在和陌生人交往时，应提醒学生互相尊重、和睦相处。
4.老师权益目标可以根据学生的程度和家庭背景进行适当的调整，避免对学生造成过大的心理压力。
总结通过本次教学，学生可以学会如何主动与别人说话，向别人询问信息、自我推销，同时增进了互相了解和友谊。
教学过程中，老师可以根据学生的实际情况来设置教学目标，针对不同年龄组别的孩子进行不同的角色扮演来达到最好的教学效果，最终以让学生掌握交流技巧为主要目标。
我来交朋友大班社会教案
我来交朋友大班社会教案教案主题：我来交朋友教案内容：一、教学目标：1.了解朋友的定义和重要性。
2.掌握交朋友的一些基本技巧。
3.培养学生的社交能力和团队合作能力。
4.增加学生对友谊的认识和理解。
二、教学重点：1.了解朋友的定义和重要性。
2.掌握交朋友的一些基本技巧。
三、教学难点：1.培养学生的主动交朋友的意识。
2.解决学生在交朋友中遇到的问题。
四、教学准备：1.PPT或黑板、白板等教学工具。
2.学生用的笔记本和纸。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.引导学生思考：“什么是朋友？为什么交朋友很重要？”2.学生回答问题，引导学生了解朋友的定义和重要性。
Step 2：交流讨论（15分钟）1.教师利用PPT或黑板，列举一些交朋友的好处，如增加快乐、提高自信等。
2.学生讨论和分享自己的交朋友经验，同时也可以分享一些失败的经历。
3.教师引导学生总结正确的交朋友方式和不良的交朋友方式。
Step 3：交朋友的技巧（30分钟）1.教师介绍交朋友的基本技巧，如积极主动、真诚友善、关心他人等。
2.学生观看教师准备好的交朋友的视频，并讨论视频中的技巧。
3.学生根据自己平时的经验，总结出更多的交朋友技巧，并与同学分享。
Step 4：角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2.每个小组选择一个场景，如新班级来了一个新同学，小组成员之间有矛盾等。
3.学生按照自己总结出的交朋友技巧，进行角色扮演，模拟出解决问题的方法。
Step 5：反思总结（10分钟）1.学生根据角色扮演的结果，进行反思总结。
2.学生和教师共同总结本节课所学到的交朋友的重要性和技巧。
3.老师布置下一节课的预习内容并进行课堂小结。
六、教学延伸：1.组织学生到社区参观，了解社区内不同人群及其交际方式。
2.分角色进行小组合作，学生写出关于友谊的作文或制作友谊宣传板等。
七、教学反思：通过这节课的教学，学生学会了交朋友的重要性和技巧，并通过角色扮演锻炼了自己解决问题的能力。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》教案：我会交新朋友一、教学目标：培养幼儿主动与他人交往的能力，学会与陌生人交朋友，并且倡导友好、互助的思想意识。
二、教学准备：教具：图片、音频设备教材：儿歌、绘本《小兔子找朋友》三、教学过程：活动一：启发兴趣（5分钟）1.老师进行套路，用侃侃而谈的语气谈论交朋友的好处。
2.播放儿歌《交朋友歌》，让幼儿跟着节奏拍手哼唱，并引导他们说出歌词。
活动二：情景热身（10分钟）1.老师介绍一种交朋友的方式——打招呼。
和幼儿一起练习打招呼的动作和说话的语气，如微笑、握手等。
2.模拟交朋友的情景，让幼儿两两组队，互相打招呼，并且可以询问对方的名字和兴趣爱好。
活动三：故事阅读（15分钟）1.老师给幼儿介绍一本绘本《小兔子找朋友》，并简单介绍故事情节。
2.带领幼儿一起阅读绘本，让他们跟着故事情节进行角色扮演，感受小兔子交朋友的喜悦和困惑。
活动四：小组讨论（10分钟）1.引导幼儿回顾绘本故事，询问他们对小兔子交朋友的感受，是否有类似的经历。
2.组织幼儿分小组进行讨论，讨论交朋友的重要性和交朋友的方法。
活动五：合作游戏（10分钟）1.幼儿分组，每个小组选择一张图片，然后向其他小组介绍图片中的人物，并且与其他小组进行交流和互动。
2.每个小组轮流进行介绍和交流，鼓励幼儿用友好的语言与其他小组交流。
活动六：动手实践（15分钟）1.引导幼儿自愿参加交朋友小组活动，每个小组由一名领袖带领，小组成员互相交流自己的名字、兴趣爱好等信息，并且在小组活动中互相交往。
2.鼓励幼儿在小组活动中积极表达自己的意见，尊重其他人的意见，加强团队合作意识。
活动七：总结反思（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的交朋友的活动，总结“我会交新朋友”的方法和技巧。
2.鼓励幼儿思考如何将交朋友的技巧运用到日常生活中，并且分享自己的交朋友经验和感受。
四、教学延伸：1.家长鼓励幼儿参加社区活动，增加交朋友的机会。
2.每周安排一次幼儿之间的互动活动，加强友谊和团队合作意识。
大班社会：结交新朋友啦
大班社会：结交新朋友啦设计意图（关键经验）：幼儿园大班孩子，马上就要进入小学，做个一年级的小学生，此时的孩子们是怀着渴望与不安的心情憧憬着小学的大门，大班的孩子将面临许多的问题与挑战，其中首先要碰到的是如何熟悉新环境，认识新老师、同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。
本次活动着重帮助大班幼儿学会提前适应小学生活，结交新朋友的方法，让孩子们乐于与新老师、新同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情、体验上小学的快乐，基于孩子的需要，我设计了本次活动。
活动目标：1.知道朋友间友好相处的方法，乐意认识和接纳“新朋友”。
2.能大胆交流并积极实践结交“新朋友”，记录新朋友的信息。
3.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
活动准备：1.友情卡、彩笔、音乐、课件；2.好朋友大闯关：眼罩、丛林（树桩—雪糕筒、山洞—拱门、小桥—平衡桥）。
活动过程：（一）谈话，引出新朋友。
今天有三个班级的小朋友一起在这里，大家相互之间还不认识、不熟悉，所以我们来认识新朋友啦。
（二）初次，结交新朋友。
1.请每位小朋友离开座位，用自己的办法找一个新朋友。
2.你交到新朋友了吗？（两个幼儿请上来）他叫什么名字？你是怎么问的？/怎么问更有礼貌呢？还可以聊些什么？表情又是怎样的？（笑容、眼神）看到这样的表情，你们有什么感觉？可以对新朋友做什么动作来表示你的友好呢？小结：交新朋友的方法这么多，第一要面带笑容，眼睛看着对方，第二在语言方面有礼貌，还有在动作上可以握握手、抱一抱。
（三）记录，了解新朋友。
1.现在我们知道了交朋友的好方法，那你了解新朋友吗？就用刚才的方法再去找一次新朋友吧！请你和交到的新朋友，两个两个坐在一起，互相聊一聊，设计一张专属友情卡，把他的信息记下来，看谁记得最详细。
2.简单介绍你的新朋友。
你的新朋友是谁？你还知道他的什么信息？3.还可以跟旁边的小朋友轻轻分享一下新朋友的信息。
小结：希望每位小朋友保管好友情卡，牢牢记住这位新朋友，在以后的生活中，用这些方式交到更多朋友。
幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)目录：幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二幼儿园大班上学期美术教案向日葵三幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一活动目标：1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。
2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。
3.体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3.照相机、视频设备。
4.幼儿交友方法图标一套。
5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：1.认识新朋友。
l 结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友?2.我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3.朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。
幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二活动目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。
2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。
活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。
2、教学挂图活动过程：1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。
(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?(2)教师演示，鼓励幼儿观察。
教师：小桶里的水真的会流出来吗?(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。
幼儿园大班社会教案《我来交朋友》
幼儿园大班社会教案《我来交朋友》教学目标1.了解交朋友的意义和价值，培养积极向上、乐观开朗的情感态度。
2.学会主动认识和接触新朋友，在互动交流中表现自我。
3.学会尊重他人，了解友谊的意义和规则，并形成互助互爱的真诚友谊。
教学准备1.LCD 投影仪2.大班教学工具包3.可播放音频的音响设备4.学生的图画本和彩笔教学过程教学活动1：图片造句1.教师先通过展示图片或投影仪让孩子们看到一张很开心的朋友聚会的照片，并请他们注意图片中朋友们在做什么。
2.示范拿出自己的图画本，在一页上画一张和朋友聚会的场景，然后再画几个朋友。
用画画的形式告诉孩子们自己的朋友是谁。
3.通过图片造句游戏，孩子们以“我和我的朋友们一起……（主题）”的形式说出几个自己和朋友们都喜欢做的事情，并与同桌分享。
教学活动2：配对游戏1.老师放一首适合孩子们听的音乐，让孩子们不停跳动以燃起气氛。
2.准备了足够的同样的卡片，用幼儿园学生熟悉的图片，如水果、动物等。
孩子们需要找到与自己手中的卡片相匹配的同桌。
匹配成功后，两个孩子可以在一起交朋友或握手。
3.孩子们分成小组，让每个小组设计一个游戏。
游戏的目的是帮助孩子们更好地认识同组的朋友，可以是剪纸制作、拼图游戏等。
教学活动3：同桌合作1.老师为每个小组分配任务，要求孩子们分工合作，完成一项小任务，例如盖房子或组装玩具等。
2.每位孩子都有自己独特的任务，比如拧紧螺丝钉、打开木板等等。
3.在小组合作过程中，让孩子们互相帮助、沟通、协调，彼此体谅，以此提高小朋友的合作能力和互动交流能力。
教学活动4：角色扮演1.对孩子们说：“小朋友们，你们今天有一个非常重要的任务。
那就是，做一个地球球员。
”2.告诉孩子们，今天他们要扮演一个地球球员的角色，需要合作、交流、互相帮助，完成任务。
任务的内容视情况而定，比如需要将一个物体放到某个地方、数出某个物品的个数等。
3.在活动结束时，老师可以邀请孩子们分享他们的交友心得，以及这次活动他们的收获和点滴心情。
幼儿园大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿园大班社会教案《我会交新朋友》教学目标1.培养幼儿对人际交往的基本认知；2.提高幼儿的交往能力，与他人友好相处；3.通过故事、游戏等形式，帮助幼儿掌握一些交友技巧；4.培养幼儿团队合作思维和行动能力。
教学重点1.认识新朋友；2.培养合作精神；3.学习基本的交友技巧。
教学内容活动1：认识新朋友1.教师在班级里选择2-3名与孩子素不相识的新生，并让这些新生介绍自己的名字、喜欢做的事情等；2.通过介绍认识新朋友的重要性，激发孩子们对认识新朋友的兴趣和热情；3.老师也可以让孩子们自由发挥，通过角色扮演等形式认识新朋友。
活动2：学习基本交友技巧1.通过短片或故事，带领孩子们认识一些交友中需要遵守的规则；2.让孩子们自主发表观点，相互交流，了解在交友中需要遵循的各种规则和礼仪；3.建立初步的交往技巧。
活动3：团队合作1.将孩子们分成小组，让他们在一起讨论交友过程中遇到的问题及解决方案；2.引导孩子们自由发挥，用他们的想象办法解决问题；3.让孩子们深入理解团队合作，懂得珍惜友情。
教学策略1.图像化教学策略。
通过图片、短片等形式，让幼儿获得生动形象的知识印象。
2.情境类教学策略。
通过让幼儿在情境中发现问题、解决问题，培养他们的交往能力和团队合作精神。
3.游戏类教学策略。
通过游戏、角色扮演等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验交友的乐趣。
评价与反思评估是教与学的必要组成部分。
评估可以帮助老师了解教育目标是否达成，孩子们的需要以及变化。
反思是不可或缺的环节。
通过反思，能让老师发现自己教学中的优点和不足，从而做出进一步的调整和改进。
教学总结本节课按照“认识新朋友-学习交友技巧-团队合作”这三个步骤，帮助孩子认识新朋友、掌握一些交友技巧、培养团队合作精神和行动能力。
在教育过程中，老师应该让孩子感受到彼此的互动和交流的意义，让他们了解到友谊的重要性，从而培养出健康、积极的价值观和生活态度。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解交朋友的途径和技巧。
2. 培养幼儿积极主动与他人交往的态度，乐于分享和合作。
3. 提高幼儿的社交技能，学会礼貌用语和基本的社交礼仪。
4. 培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：朋友图片、玩具、卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿自由走动和交流。
三、活动过程1. 主题导入：通过展示朋友图片，引导幼儿谈论自己和朋友的故事，激发幼儿对交朋友的兴趣。
2. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演不同的角色，模拟真实的社交场景，培养幼儿的社交技巧。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己的交友经验，讨论如何与他人建立友谊。
4. 游戏时间：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与分享的重要性，增强团队意识。
5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们明白交朋友的重要性和乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与他人交流，巩固所学社交技巧。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区活动，与他人互动，将所学社交技巧应用到实际生活中。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于交朋友的态度和技巧。
2. 关注幼儿在小组讨论和游戏中的表现，评估他们的团队意识和社交能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和教学方法。
六、活动资源1. 图片素材：朋友图片、社交场景图片等。
2. 视频素材：有关友谊和社交技巧的动画片或教育视频。
3. 图书资源：介绍友谊和社交技巧的幼儿图书。
4. 网络资源：有关友谊和社交技巧的在线教育资源。
七、活动步骤1. 主题导入：展示朋友图片，引导幼儿谈论自己和朋友的故事，激发幼儿对交朋友的兴趣。
2. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演不同的角色，模拟真实的社交场景，培养幼儿的社交技巧。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己的交友经验，讨论如何与他人建立友谊。
关于幼儿园交朋友教案（通用10篇）
幼儿园交朋友教案关于幼儿园交朋友教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园交朋友教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园交朋友教案篇1活动目标学习结交朋友的方法。
懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。
体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；活动难点：理解交朋友的方法和道理。
活动准备创设情境和小鸡的“家”；让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；鸡鸭头饰。
活动过程一．导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。
二．典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。
”小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。
问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？情境表演2：鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？幼儿发言……鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。
老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？2. 后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？三．让幼儿尝试交朋友1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；2. 幼儿在班上找朋友。
有关朋友的大班社会活动教案5篇
【导语】幼⼉的⼈际交往对象有同伴、教师和成⼈，交往及学习主要有语⾔、⽅法、主动性及情感等⽅⾯。
可以帮助幼⼉提⾼某⼀⽅⾯的能⼒，只要扩⼤交往范围，掌握交往策略，⼉童的交往能⼒就能获得提⾼。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】有关朋友的⼤班社会活动教案：好朋友握握⼿ 活动⽬标 1、在学习和实践活动中，让幼⼉感受有朋友的快乐。
2、培养幼⼉的语⾔、交往、合作及协调能⼒。
3、幼⼉初步学习⽤正确的⽅法处理朋友间的⽭盾。
4、培养幼⼉与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备 1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2.、场地准备：布置⼀个表演舞台。
3、物质准备：电脑、投影仪、课件《⼩猴找朋友》、《找朋友》⾳乐各⼀。
活动过程 1、游戏激发幼⼉学习兴趣。
教师组织幼⼉玩⾳乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2、播放课件，让幼⼉感受有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《⼩猴找朋友》，让幼⼉知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：⼩猴⼦为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对⼩猴说的？第四次⼩猴⼦为什么很快找到了朋友？ （2）组织幼⼉讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）⼀名幼⼉上台说出⾃⼰好朋友的特征，如：她是个⼥孩⼦，有长长的辫⼦，会弹钢琴，眼睛⼤⼤的。
（2）其他幼⼉根据描述特征猜出这位朋友是谁。
（《猜朋友》这个游戏环节很受幼⼉的喜欢。
每个孩⼦都有好朋友，每个孩⼦都有发⾔的欲望。
⽽且这些孩⼦相处快⼀年了，谁是谁的好朋友幼⼉⼀般都知道，所以当幼⼉上台说出⾃⼰好朋友的特征时，下⾯幼⼉猜测的准确很⾼，⼏乎没有错的，幼⼉与幼⼉之间的互动⾮常好。
在这个环节中，⼀⽅⾯发展幼⼉的语⾔表达能⼒，另⼀⽅⾯激发了幼⼉拥有好朋友的⾃豪感，增进了彼此间的友谊。
） 4、谈话活动《说优点》，培养幼⼉辨别是⾮的能⼒。
大班社会活动我会交新朋友教案反思
分析幼儿在活 动中出现的问 题，思考如何 改进教学方法， 更好地引导幼 儿理解交朋友
的重要性。
幼儿是否能够掌握交朋友的技巧和方法
观察幼儿在活动中的表现，评估他们是否能够主动与他人交流并表达自己的想法。 观察幼儿在活动中的互动情况，评估他们是否能够与他人建立良好的关系并分享玩具和食物。 观察幼儿在活动中的合作情况，评估他们是否能够与他人合作完成任务并尊重他人的意见。 观察幼儿在活动中的情绪变化，评估他们是否能够积极应对社交场合并保持愉悦的心情。
• 活动中是否出现突发情况及应对措施
• 突发情况：活动现场出现安全隐患 • 应对措施：立即停止活动，排查安全隐患，确保安全后重新开始活动 • 反思：在活动前需要对场地、设备等进行全面检查，确保安全无隐患，同时加强现场安全管理，确保活动顺利进行 活动中是否出现突发情况及应对措施
• 活动中是否出现突发情况及应对措施
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添ห้องสมุดไป่ตู้标题
通过活动，幼儿能够掌握交新朋 友的方法和技巧，提高社交能力。
教师能够注重幼儿的情感体验， 通过游戏、互动等方式让幼儿感 受到交新朋友的乐趣和意义。
本次活动的不足之处及改进措施
不足之处：活 动组织不够紧 凑，时间安排
不够合理
改进措施：提 前做好充分准 备，合理安排 时间，确保活
活动过程反思
活动组织是否流畅
活动流程是否清晰 各个环节是否衔接紧密 时间安排是否合理 幼儿参与度如何
幼儿参与度是否高
观察幼儿在活动 中的表现，判断 其是否积极参与
分析活动设计是 否符合幼儿的兴 趣和需求
反思活动环节是 否紧凑，是否给 予幼儿充分的活 动时间和机会
总结幼儿参与度 高的原因，为今 后的活动设计提 供参考
结交新朋友大班社会游戏教案
结交新朋友大班社会游戏教案一、活动目标1. 让幼儿能够主动与他人交流，表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的社交技巧，学会分享、合作和互相帮助。
3. 增强幼儿的团队意识，培养集体荣誉感。
4. 提高幼儿的应变能力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：卡片、玩具、图片等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐CD、音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：介绍自己（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
其他组员倾听，学会尊重他人。
3. 主题活动二：找朋友（10分钟）教师发放卡片，卡片上写着不同的特点，如“喜欢画画”、“喜欢唱歌”等。
幼儿需要根据自己的特点找到志同道合的朋友。
4. 主题活动三：团队合作（15分钟）教师给出一个任务，如“搭建一个城堡”，幼儿需要分组合作完成。
在完成任务的过程中，教师引导幼儿学会分享、合作和互相帮助。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中多与他人交流、合作。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家人分享活动经历，尝试运用所学社交技巧。
2. 课后活动：组织类似的社交游戏活动，让幼儿在实践中不断提高社交能力。
六、活动准备1. 教学材料：纸张、彩笔、贴纸、绳子等创意材料。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐CD、音响设备。
4. 准备一些关于友谊的故事书或视频资料。
七、活动过程6. 主题活动四：友谊的力量（10分钟）教师讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿讨论友谊的重要性。
让幼儿明白朋友之间的互相支持、鼓励和帮助是成长过程中不可或缺的。
7. 主题活动五：创意展示（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组需要用提供的材料创作一个代表友谊的物品，如友谊手链、友谊树等。
结交新朋友大班社会游戏教案（共5篇）
结交新朋友大班社会游戏教案（共5篇）第一篇：结交新朋友大班社会游戏教案【活动目标】1、能适应人际交往中的变化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。
2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。
3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
【活动准备】2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。
【活动过程】一、谈话，引出新朋友。
1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。
二、讨论，结交新朋友。
1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么？如何交到新朋友？2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。
3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋友？4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。
可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。
6、小朋友现在有了更多的好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋友，两个两个坐在一起。
三、记录，了解新朋友。
1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。
3、请你简单介绍介绍你的新朋友。
4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记住这位新朋友，在以后的生活学习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。
四、体验，搭档新朋友。
1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。
2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸，听老师说“开始”，你们赶紧站在报纸上，小脚千万不能踩在地上。
依次折叠报纸三次，玩游戏。
3、收起报纸，放在这个纸盒里，坐回位置。
4、请刚才玩的最好的一组说说：当报纸越变越小，你们是怎么完成游戏的？5、教师小结：与新朋友玩游戏时，遇到问题可以相互商量，相互帮助，这样才能玩的更开心。
大班社会教案及教学反思《我会交朋友》
大班社会教案及教学反思《我会交朋友》一、教学目标1.让幼儿了解交朋友的概念及其重要性；2.培养幼儿学会与别人相处的能力，从而获得更多的朋友；3.帮助幼儿表达自己的情感和需要，提高幼儿的沟通能力；4.引导幼儿养成良好的人际交往习惯，促进幼儿的良好品德素质。
二、教学内容及方法本次社会教学活动以《我会交朋友》为主题，以身边的事例和动物故事为例，引导孩子们认识友谊、尝试友好相处，培养他们良好的交往习惯。
具体内容安排如下：1. 认识友谊通过给幼儿展示图片、幻灯片等教具，让孩子们看到朋友的照片以及与朋友一起玩耍的场景，引导孩子们认识到友谊的重要性，并让孩子们在表扬中感受友谊的甜美。
2. 了解交朋友的基本步骤通过小游戏、玩具角色派对等方式，让孩子认识到交朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、询问别人、聊天玩耍等，让孩子们从实际操作中感受到其中的趣味和技巧。
3. 合理表达情感和需要通过手偶剧、情景模拟等形式，让幼儿学会表达自己的情感和需要，同时引导孩子们尊重他人，从而培养孩子良好的沟通能力。
4. 倡导友好相处通过讲故事、观看友谊主题动画片等形式，帮助幼儿了解友好相处的原则和方法，如尊重他人、体谅他人、包容他人、团结合作等，并让他们模仿角色感悟这些原则和方法。
三、教学反思本次社会教学活动通过生动形象的方式，让孩子们更好地了解到友谊和交朋友的基本步骤，并且培养幼儿良好的人际交往习惯，为提高幼儿的品德素质奠定基础。
其中，在实施活动的过程中，要求老师耐心引导、及时点评，不断帮助孩子们整合认识、反思行动，以为开发幼儿思维和促进幼儿自主学习打下基础。
但在有些孩子身上，还存在着注意力不集中、表达能力不明确等问题，需要引导孩子们多做激发思维、运用言语、借助课外资源等方面的练习，才能更好地进行人际交往，获得更多的朋友。
在今后的教学实践中，我们还将在教学方法上借鉴并融合不同的教学形式，如情景模拟、游戏模拟等方式来强化教学效果，使得幼儿获得更加全面、深入、有助于形成成长的支持教育。
大班社会活动： 我会交朋友
大班社会活动：我会交朋友设计意图：大班孩子经过小班和中班两年的幼儿园生活，已经在班级里结识了比较固定的朋友，在社交技能上也已积累了一定的经验。
再过几个月，他们将要升入小学，到时候他们会遇到更多的同学，需要结识更多的朋友。
《指南》中对于大班孩子在社会（人际交往）上提出“有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友”。
这个要求也是在为他们能顺利进入小学，尽快适应小学生活作准备的。
因此，我设计了《你好，新朋友》，为他们创设和邻班小朋友一起参加活动的机会，通过观察、实践、分享等途径习得结识新朋友的方法，为日后去结识更多新朋友积累经验。
活动目标：1．乐意认识和接纳“新朋友”，会用适当的方式结交“新朋友”。
2．愿意分享交友心得，并在实践中练习交友技能。
3．体验和新朋友共同相处的乐趣。
活动准备：1．在3个大班中随机各抽取8个幼儿组成一个新集体。
2．背景音乐《找朋友》。
3．友情卡、笔人手一份。
4．游戏材料12份。
活动过程：一、引出新朋友。
1．认识老师。
小朋友们，你们好！我是你们的新朋友，来自松陵幼儿园的老师，我姓陈，你们可以叫我——陈老师。
很高兴，今天能和你们交朋友，让我们打个招呼吧。
你们好！（陈老师好。
）2．认识同伴。
今天除了我是你们的新朋友以外，坐在这里上课的小朋友当中，也有你们的新朋友哦。
因为我邀请了三个大班的小朋友一起来参加活动，大一班的小朋友跟大家打个招呼吧。
大二班的小朋友在哪里？大三班的小朋友呢？今天我要带领大家做一个小任务：结交新朋友。
二、结交新朋友。
1．师幼讨论：结交新朋友的时候可以说些什么？做些什么？2．幼儿用自己喜欢的方式结交新朋友。
3．分享交流：介绍新朋友。
（如发现有幼儿没有交到新朋友，老师就和幼儿讨论：你为什么没有交到新朋友？请其他幼儿帮忙解决困难。
）三、了解新朋友。
1．教师鼓励幼儿进一步了解新朋友，并用友情卡记录新朋友的信息。
2．幼儿分享友情卡，深入了解新朋友。
四、搭档新朋友。
1．教师引发幼儿和新朋友玩游戏：叠瓶子。
大班社会公开课交朋友教案三篇
【导语】朋友是⼀个汉语词语，拼⾳是 péng you，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼤班社会公开课交朋友教案 活动⽬标 1、让幼⼉在实践活动中掌握交朋友的⽅法和技巧。
2、体验朋友多的乐趣，培养幼⼉喜欢与⼈交往的情感。
3、通过⼩组合作的形式，运⽤⾃⼰喜欢的的⽅式表达表现。
4、激发幼⼉在集体⾯前⼤胆表达、交流的兴趣。
活动准备 1、与中班幼⼉联系，选择与⼤班幼⼉⼈数相等的中班幼⼉到⼤班并提供相应数量的椅⼦。
2、⼤班幼⼉⾃带⾷品⼀份、玩具⼀件。
活动过程 1、介绍活动的'⽬的和要求。
今天我们开个“交友会”。
我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。
请⼤班⼩朋友把你带来的⾷品和玩具与弟弟妹妹⼀起分享，并带他们⼀起玩。
交友会结束以后请你和你的朋友坐在⼀起。
2、观察哟⽽交友活动过程。
教师要帮助中班那些“⽆⼈要”的⼩朋友寻找哥哥姐姐。
3、谈谈“交友会”的结果。
（1）⽐⼀⽐谁交的朋友多？ 你有⼏个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？ （2）想⼀想为什么有⼈没交到朋友/教育幼⼉有好东西主动与⼈分享，在游戏中主动邀请别⼈并陪他⼀起玩。
4、让幼⼉再次玩“交朋友”的游戏。
活动反思 整个活动过程，孩⼦们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂⽓氛很活跃，有的孩⼦还主动去找客⼈⽼师做朋友，做到⼤胆询问、主动邀请、合作协商，不因对⽅是⽼师⽽拘谨。
没有从孩⼦的⾓度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全⾯些，教学中学会换位思考，争取在教育教学⼯作中更上⼀个台阶。
【篇⼆】⼤班社会公开课交朋友教案 活动⽬标： 1．尝试和同龄⼈交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单⽅法。
大班社会活动《我会交朋友》教学反思
大班社会活动《我会交朋友》教学反思大班社会活动《我会交朋友》教学反思大班社会活动《我会交朋友》教学反思一最近一段时间，幼儿园举行了老教师领航课的同课异教活动，由此我有幸观看了戴卫兰老师和王秋芬老师的大班社会活动《我会交朋友》。
两位老师都有着丰富的教学经验，所呈现的活动也有着各自的精彩。
一、活动的背景三月是我们幼儿园的文明月，文明体现在生活中的各个角落，具体到小朋友来说，就是教育他们语言和行为的文明。
同时这一年龄段幼儿的特点：情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友，也愿意自己结交新朋友。
在结合主题月与年龄特点的基础上，社会活动《我会交朋友》就是由此产生的。
生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起，短时间内认识一个新朋友，那是一种尝试，更是一种挑战。
所以两位老师的目标里都有1准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友，2了解新朋友，体验与朋友共同合作的乐趣。
在共同合作上两位老师又各自有侧重点不同，戴老师重在于让幼儿合作完成音乐游戏，而王老师则是通过共同制作“朋友卡”让幼儿互相了解。
二、活动的过程两位老师在教学具的准备上都采用了记录表，别出心裁的是王老师根据大人的名片把记录表设计成红色的爱心，还帮他取了好听的名字叫“朋友卡”，更能引起小朋友的兴趣。
两节活动的教学过程都比较清晰，先了解，后记录，最后游戏。
戴老师是由故事引入，王老师则是开门见山，让幼儿在了解、总结了交往的规则后自己尝试结交朋友，最后和朋友一起游戏，体验快乐。
值得一提的是两位老师都突破了班级的界限，戴老师是选择了四个班级的孩子在一起开展活动，王老师则是在活动过程中让自己班级的幼儿到其他班级去结交新朋友。
另外，王老师有创意的一点在于她先是让孩子和自己班级的好朋友两个拉手坐在一起，然后让两个人各自又去结交新的朋友。
三、活动的特色在社会领域的教育中较多的是运用故事、情景表演等形式让幼儿来体验一种情感，但是这两节活动却没有，而是通过制作“朋友卡”，完成“记录表”来感知如何结交朋友。
大班社会新朋友教案【含教学反思】
大班社会新朋友教案【含教学反思】一、教学目标1.了解社交礼仪的重要性，了解交友的意义和方法；2.学会主动与其他孩子沟通交流；3.培养孩子的社交技能和团队合作能力；4.促进孩子情感和感性认识的发展。
二、教学内容1. 社交礼仪了解社交礼仪的含义及重要性，了解日常交往中应该做些什么。
2. 交友的意义和方法引导孩子了解交友的意义，如获取知识、协作学习、增加快乐和提高生活质量等。
同时让孩子认识到与他人沟通交流的必要性及如何与新朋友交流。
3. 学习社交技能让孩子学习如何主动与别人交往，如主动寻找话题，倾听别人的说话内容，适当表达自己的想法等。
4. 团队合作在游戏和活动中让孩子学习如何与他人合作，了解合作能力的重要性。
三、教学过程1. 社交礼仪•介绍什么是社交礼仪，并且引导孩子说出自己日常生活中应该做的礼仪动作；•让孩子做角色扮演，模拟在家、学校、公共场所等不同场景中的应对方式；•对角色扮演的情况做出评价，引导孩子认识合理的社交礼仪是如何受欢迎的、自己的不足需要改进。
2. 交友的意义和方法•用简单的语言讲解什么是交友，为什么要交朋友，让孩子理解交友的重要性；•读故事、讲笑话等方式让孩子主动与别人交流，以慢慢培养他们的社交技能；•在班级中开展一些交友活动，如认识新物品、分享自己的喜好等，让孩子可以找到共同点，从而更容易交到新朋友。
3. 学习社交技能•模拟日常生活中的情境，让孩子学校如何与别人交流，包括主动寻找话题、认真聆听、自信表达等；•跟着老师做表演，让孩子学习如何用正确的语气、姿态来表达自己的想法；•分组进行游戏，让孩子在游戏中学会妥善表达自己，思考和学习与他人互动的重要性。
4. 团队合作•通过小组活动来组织孩子，增进彼此之间的了解和互动；•指导孩子如何相互配合，如何分配任务，如何分工协作等；•让孩子认识到团队合作的意义以及如何才能在团队中做出自己的贡献。
四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们愿意与新朋友互动，但他们有时候缺乏对他人的尊重和倾听。
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活动目标：1．能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识新朋友。
2．交流、分享并积极实践结交新朋友的多种方法。
3．体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：1．三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2．幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3．照相机、视频设备。
4．幼儿交友方法图标一套。
5．幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：
1．认识新朋友。
l 结合提出的担心上小学不认识新朋友的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友？
2．我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3．朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演认识你呀真高兴。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。