人教版六年级语文上册第二单元习作(演讲稿)PPT
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六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共27张PPT)
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例 引用名言警句 引用生动的故事
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
板书设计
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
竞选班干部时
和同学辩论时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
上台领奖时
求职时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择 一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
什么是演讲稿？ 含义：在较为隆重的仪式上或某
些公众场合发表的讲话文体。
作用：传达观点、主张及思想 感情、引起共鸣。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例 引用名言警句 引用生动的故事
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
板书设计
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
竞选班干部时
和同学辩论时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
上台领奖时
求职时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择 一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
什么是演讲稿？ 含义：在较为隆重的仪式上或某
些公众场合发表的讲话文体。
作用：传达观点、主张及思想 感情、引起共鸣。
六年级上语文第二单元习作《演讲》
表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
交际指导
演讲小贴士
语气、语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作。 重点强调，增强表现力。
出自己的演讲主题，最 后确定一个主题，小组成员围绕这个主题寻找相关的材 料，合作完成演讲稿。 2.选派代表：各组选派一个同学进行演讲，每演讲完一 个，师生针对演讲的内容、情感表达等发表评议与讨论。
表现了比赛 的紧张、激
交 换 场 地 再 战 ， 这 次 我 们 吸 取 了 失 败 的 烈。
教训，由“大嗓门”汪强指挥我们拉拉队一
起喊口号，这样大家就能一起有节奏地用力。
经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。
对方不服，要求再战。老师说：这项运 动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你 们再比吧。
这次比赛，不但让我体会到了活动的乐
同学们的演讲真棒！真的是让老 师刮目相看，今天大家所选取的主题 都非常新颖，材料选取合理、恰当。 看来还是小组团结力量大，以后这样 的活动要多多组织！
作文选题
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童 节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这 些校内外活动，你参加过哪些？回想自己参加过的活动， 选择自己印象最深的一次活动写下来。注意要写清楚活 动的过程，把印象最深的部分作为重点来写，注意描写 好活动的场面。
口语交际·习作二
“演 讲”
口语交际
同学们，你们作过演讲吗？还记得当时的 感受吗？让我们在班上开展一次演讲活动！
交际要求
演讲前要先写好演讲稿，写演讲稿前确 定自己想要演讲的主题。可以在课本中选取 一个主题，也可自拟主题。既要自己大胆演 讲，也要认真倾听别人的演讲。
什么样的演讲稿才有说服力呢？
交际指导
演讲小贴士
语气、语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作。 重点强调，增强表现力。
出自己的演讲主题，最 后确定一个主题，小组成员围绕这个主题寻找相关的材 料，合作完成演讲稿。 2.选派代表：各组选派一个同学进行演讲，每演讲完一 个，师生针对演讲的内容、情感表达等发表评议与讨论。
表现了比赛 的紧张、激
交 换 场 地 再 战 ， 这 次 我 们 吸 取 了 失 败 的 烈。
教训，由“大嗓门”汪强指挥我们拉拉队一
起喊口号，这样大家就能一起有节奏地用力。
经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。
对方不服，要求再战。老师说：这项运 动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你 们再比吧。
这次比赛，不但让我体会到了活动的乐
同学们的演讲真棒！真的是让老 师刮目相看，今天大家所选取的主题 都非常新颖，材料选取合理、恰当。 看来还是小组团结力量大，以后这样 的活动要多多组织！
作文选题
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童 节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这 些校内外活动，你参加过哪些？回想自己参加过的活动， 选择自己印象最深的一次活动写下来。注意要写清楚活 动的过程，把印象最深的部分作为重点来写，注意描写 好活动的场面。
口语交际·习作二
“演 讲”
口语交际
同学们，你们作过演讲吗？还记得当时的 感受吗？让我们在班上开展一次演讲活动！
交际要求
演讲前要先写好演讲稿，写演讲稿前确 定自己想要演讲的主题。可以在课本中选取 一个主题，也可自拟主题。既要自己大胆演 讲，也要认真倾听别人的演讲。
什么样的演讲稿才有说服力呢？
人教版六年级语文上册精美课件 第二单元 口语交际 演讲
演讲稿与一般文章的区别
01 针对性强。
02 主题明确突出。
03 材料真实可信。
05 思路清晰明。
04 语言要生动形象。
选演讲话题
尊敬的老师，亲爱的同学们：
祖国在我心中
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国，中华民族伟大的母亲，您是华夏儿女心中的根。
翻开昨天的历史，风云莫测，乌云蔽日。俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国统一、国家兴旺和
民族富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰；又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受
外强肆虐践踏时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行不屈不挠的战斗。邓世昌、杨靖宇、张
自忠……无数先烈，血洒中华大地，只因他们心中有强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。
从古到今，热爱祖国的铮铮誓言从来就没有停息过。而今，热爱祖国是我们新时代的少年儿童
注意事项
开头要新颖，有趣，吸引人 内容要充实，有说服力、最好用生动的事例或寓言、故事来说明道理 结尾要有启发性，要意味深长
交际指导
一．选好题目。认真读要求，用最快的速度选择题目。选择的题目应 是你喜欢的、熟悉的，这样才能有话可说。另外，教材中给出的题 目只是作为参考，如果你都不喜欢，也可以自己确定感兴趣的题目。
演讲
人教版六年级第二单元 口语交际
新课导入
演讲对于我们来说并不陌生，在学习生活中 很多地方都能用到演讲，演讲的作用很多， 如：能让我们表达自己的思想、培养我们的 自信、更多的认识自己和学会与别人相处。 你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？
演讲稿格式
1、标题简略一下就写发言稿，具体一些就针对发言内容命名一个。 2、可以在标题下方写上自己的署名。 3、正文中第一段最好做一个简要的自我介绍。 4、然后下面最好采取分点论述自己的观点。 5、结尾部分做出总结，表达自己对听众的感谢即可
部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件
引用名言警句。 ③要有感染力,可以引用生动的故事。
六年级语文上册第二单元
演讲时我们应该注意什么？
演讲时要注意： 语气、语调适 当,姿态大方。
演讲时利用停顿,重 复或者辅以动作；强 调要点,增强表现力。
六年级语文上册第二单元
1.选定话题范围，拟定题目。
（1）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外 选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。 （2）拟定题目时要注意两点：一是题目表达的内容或 主题要具体，二是题目要完整。
六年级语文上册第二单元
2.搜集相关资料，写演讲稿。
（1）演讲稿要观点鲜明，这样你的演讲才能中心突出。 （2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有 代表性的事例，引用名言警句。 （3）演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。
六年级语文上册第二单元
3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并 进行修改。
4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态 大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点， 增强演讲的表现力。
六年级语文上册第二单元
5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水 平，并说说自己从中学到了什么。
6.听别人演讲时要认真，精彩的地方要多学习借鉴； 提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。
六年级语文上册ห้องสมุดไป่ตู้二单元
同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园， 走好求学之旅，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让 智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写无悔的青春！
六年级语文上册第二单元
点评：作者恰当地引用名人名言，阐述读 书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明， 有很强的感染力。
培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身 体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界
六年级语文上册第二单元
演讲时我们应该注意什么？
演讲时要注意： 语气、语调适 当,姿态大方。
演讲时利用停顿,重 复或者辅以动作；强 调要点,增强表现力。
六年级语文上册第二单元
1.选定话题范围，拟定题目。
（1）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外 选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。 （2）拟定题目时要注意两点：一是题目表达的内容或 主题要具体，二是题目要完整。
六年级语文上册第二单元
2.搜集相关资料，写演讲稿。
（1）演讲稿要观点鲜明，这样你的演讲才能中心突出。 （2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有 代表性的事例，引用名言警句。 （3）演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。
六年级语文上册第二单元
3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并 进行修改。
4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态 大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点， 增强演讲的表现力。
六年级语文上册第二单元
5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水 平，并说说自己从中学到了什么。
6.听别人演讲时要认真，精彩的地方要多学习借鉴； 提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。
六年级语文上册ห้องสมุดไป่ตู้二单元
同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园， 走好求学之旅，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让 智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写无悔的青春！
六年级语文上册第二单元
点评：作者恰当地引用名人名言，阐述读 书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明， 有很强的感染力。
培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身 体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界
最新部编人教版六年级语文上册《口语交际：演讲》精品课件
2.写好演讲稿的正文。 首先，观点要 鲜明突出。 其次，要选择合适的材料说明观点。
列举代表性事例
引用名言警句
引用生动的故事
3.写一个耐人寻味的结尾。
总结式结尾
相结合
号召式结尾
点明主题 抒发情感
表达愿望 发出号召
演讲者
➢ 演讲前调整心情 ➢ 演讲时调整心态 ➢ 注意语气、语调要适当 ➢ 恰当地运用手势、表情
2.根据选定的演讲内容拟定一个题目。
示 例
坚持锻炼好处多
读书的快乐
提示：题目要直观、鲜明，能 体现演讲的主题。
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间（正文）：围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚 观点。
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
ห้องสมุดไป่ตู้
其次，锻炼不仅可 以增强我们的体质，还 可以磨炼我们的意志。 拥有强健的体魄，才能 精力充沛地投入到学习中去；有了顽强 的意志才能拥有一颗健康的心。
听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其 实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好 处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希 望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的 学生，这样才能更好地生活、 更好地学习，我们的国家才会 越来越强大。
听众
➢ 尊重 ➢ 鼓励 ➢ 赞扬 ➢ 建议
交际范例
亲爱的老师和同学们： 大家下午好！今天我
的演讲题目是《坚持运动 好处多》。
说到运动，大家对此再熟悉不过了，但是 真正能坚持运动的同学有多少呢？大家是否了 解运动的好处呢？今天我就给大家说一说运动 的好处。
首先，运动能使人强健体魄。我们 小学生正处于身体快速发育的重要阶段， 锻炼是提高身体素质 的一个重要途径，锻 炼有利于我们骨骼、 肌肉的生长。
六年级上册《口语交际习作二》人教版语文第二单元课件PPT
•
看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕 果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的 60年，光辉历程这样记录着： 振兴中华的奋进 精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船” 遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干 的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强 的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一 个又一个冠军。 近三十年的改革开放，我们 的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天 的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东 亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切， 无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。 这一切已表明我们的综合实力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
•
回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾 经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里， 您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万 属于您的孩子。古有精忠报国的岳飞，有大义 凛然的文天祥……近有“为中华之崛起而读书” 的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带 领中国人富起来的邓小平，驾驶神州五号飞向 太空的杨利伟，……他们把祖国，民族的利益 看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命 运紧紧地联系在一起，把爱国之情化作英勇献 身的实际行动，以铁的事实抒写了一曲曲爱国 之歌。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理， 注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观他们 是中华的脊梁！是我们中国人的骄傲！
人教六年级语文上册课件：人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情， 白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女 爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段 富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天 长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！ 道尽天下有情人共同的期盼。
讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
六年级上册语文课件-作文指导二 写演讲稿或读后感｜人教新课标 (共11张PPT)
写作借鉴： 以中国悠久的历史文化作为开篇，激发读者的民族自豪感，同时点出了爱国这 一主题。 这部分是对文章主要内容的陈述，作者抓住了最能体现人物精神品质的情节， 表达了对英雄人物的敬仰。 选取英雄的话语，表达共产党人坚定的革命信念。 运用排比句，烘托出中国人坚强、无畏的个性。选取爱国名言表达华夏儿女将 个人生死置之度外的爱国之情。
作文指导二 写演讲稿或读后感
【教你写作文】 写作要求： 本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写读后感。其中读 后感的写法在五年级上册“口语交际· 习作七”中已经学过， 本次习作重点让学 生根据自己的感受和体会， 运用搜集到的资料， 围绕“祖国在我心中”的主题， 写一篇演讲稿。
写作指导： 一、学习例文，体会特点。演讲稿有以下特点： (1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要 有现实的针对性。 (2)可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。 (3)鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达 的形象生动，富有感染力。 二、明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路： 先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具 体材料把表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发 出号召。 三、围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据 综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和 处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
【佳作示范】 祖国在我心中 祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。 翻开昨天的历史，风云莫测，乌云蔽日，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖 国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向 恶魔弯腰。 又有多少优秀的中华儿女， 在祖国遭受外强肆意践踏之时挺身而出， 用自己的血肉之躯，同侵略者进行了不屈不挠的斗争。邓世昌、杨靖宇、方志 敏……无数先烈，血沃中华大地。他们心中有着强烈的民族责任感，有一颗炽 热的爱国之心。
人教版六年级语文上册第二单元习作(演讲稿)PPT
• 自然结尾，留有思索余地的结尾等，概括起 来，无非是四点： • 一是概括要点，揭示主题； • 二是抒发感情，激励人心； • 三是展望未来，鼓舞斗志； • 四是饱含哲理，发人深思等。
• 开头（称呼）：亲爱的同学们，大家好！ 我 演讲的题目是“ ”。 • 观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国 历史悠久； 祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日 新月异； • 中间（主体）： 祖国人民勤劳智 慧；…… 材料：人物成就；名人名言；历史文化；古 迹名胜； 科学数据；…… • 结尾(点明主题，发出号召)
号召式结尾—— 同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族 复兴的新蓝天……！ 总结式结尾—— 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升 的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是 说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖 国吉祥，吉祥祖国。 诘问式结尾—— 我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖 国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我 们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长 大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起 而读书，做个有志向的人！
•
每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得 到冠军，健儿们总是露出了灿烂的笑容，身为祖 国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时， 健儿们饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中 在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我为您争光 了！” 祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵， 让我们在温暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故 事在我们心中悸动。 同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智 慧和汗水，让祖国的锦绣河山更加绚丽多彩，让 华夏灿烂的历史更加辉煌！ 谢谢大家！
《祖国在我心中》演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!
第二单元口语交际演讲课件(共14张)语文六年级上册
口语交际
演讲
阅读教材，探寻理论
1、什么是演讲？ 2、演讲有什么特点? 3、演讲的基本要求是什么？
1、什么是演讲？
演讲，又称讲演、演说，是指对听 众讲述有关某一事物的知识或对某一问 题阐述见解的口语交际形式。
2、演讲有什么特点?
★ 针对性 ★ 鼓动性 ★ 艺术性
3、演讲的基本要求是什么？
① 主题鲜明，内容充实 ② 感情充沛，张弛有度 ③ 神情自若，仪态端庄 ④ 语言丰富，表达流利
示例简析
在葛底斯堡国家公墓的演说
迅速“阅读示例一”（《在葛底斯堡 国家公墓的演说》）说说是否符合演 讲的“特点”和“基本要求”？
演讲的特点 ：
★ 针对性 ★ 鼓动性
它孕育于自由之中，奉行 一切人生来平等的原则。
倒是我们这些还活着的人， 应该在这里把自己奉献于 勇士们已经如此崇高地向 前推进但尚未完成的事业。
小小即兴演讲会
班级举行一次即兴演讲会，用五分钟时间作准备，然 后当众演讲。每人演讲时间不超过两分钟。 参考话题： 1、养成有礼貌的好习惯；
2、挑食害处多； 3、节约每一滴水； 4、读书的乐趣； 5、我的烦恼； 6、仪表要大方； 7、动物是人类的好朋友； 8、我有一个小小的心愿。
如何构思？
讲什么？为什么讲？怎么做的？
自 主由 题民
主
感充 情沛
★ 艺术性
文思如行云流水，一气呵成，
现学现用：
练习实践一：请以“我 的资本是年轻”为题写一段 演讲稿的开头。
教师下水：
年轻是什么？\年轻，就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街 头傻笑的感觉。 \年轻，就是赢了自信满满，输了依然自信满 满的心态。 \年轻，就是坐在阳光底下大声歌唱的情怀。年轻， 真好—— 因为年轻，没人会嘲笑我们的幼稚，你可以不停地追 问着傻傻的问题而人不感到疲倦。因为年轻，没有人会惊异于 我们的大胆，你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战 人生中所有的未知数。因为年轻，没有人会批评我们的狂妄， 你可以扬着下巴对一切困难说“No”。年轻，这永远新鲜、永 远充满活力的字眼。因为一个人如果拥有了年轻，他就拥有了 许多最可贵的东西。 可惜了，年轻只属于你们了！
演讲
阅读教材，探寻理论
1、什么是演讲？ 2、演讲有什么特点? 3、演讲的基本要求是什么？
1、什么是演讲？
演讲，又称讲演、演说，是指对听 众讲述有关某一事物的知识或对某一问 题阐述见解的口语交际形式。
2、演讲有什么特点?
★ 针对性 ★ 鼓动性 ★ 艺术性
3、演讲的基本要求是什么？
① 主题鲜明，内容充实 ② 感情充沛，张弛有度 ③ 神情自若，仪态端庄 ④ 语言丰富，表达流利
示例简析
在葛底斯堡国家公墓的演说
迅速“阅读示例一”（《在葛底斯堡 国家公墓的演说》）说说是否符合演 讲的“特点”和“基本要求”？
演讲的特点 ：
★ 针对性 ★ 鼓动性
它孕育于自由之中，奉行 一切人生来平等的原则。
倒是我们这些还活着的人， 应该在这里把自己奉献于 勇士们已经如此崇高地向 前推进但尚未完成的事业。
小小即兴演讲会
班级举行一次即兴演讲会，用五分钟时间作准备，然 后当众演讲。每人演讲时间不超过两分钟。 参考话题： 1、养成有礼貌的好习惯；
2、挑食害处多； 3、节约每一滴水； 4、读书的乐趣； 5、我的烦恼； 6、仪表要大方； 7、动物是人类的好朋友； 8、我有一个小小的心愿。
如何构思？
讲什么？为什么讲？怎么做的？
自 主由 题民
主
感充 情沛
★ 艺术性
文思如行云流水，一气呵成，
现学现用：
练习实践一：请以“我 的资本是年轻”为题写一段 演讲稿的开头。
教师下水：
年轻是什么？\年轻，就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街 头傻笑的感觉。 \年轻，就是赢了自信满满，输了依然自信满 满的心态。 \年轻，就是坐在阳光底下大声歌唱的情怀。年轻， 真好—— 因为年轻，没人会嘲笑我们的幼稚，你可以不停地追 问着傻傻的问题而人不感到疲倦。因为年轻，没有人会惊异于 我们的大胆，你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战 人生中所有的未知数。因为年轻，没有人会批评我们的狂妄， 你可以扬着下巴对一切困难说“No”。年轻，这永远新鲜、永 远充满活力的字眼。因为一个人如果拥有了年轻，他就拥有了 许多最可贵的东西。 可惜了，年轻只属于你们了！
人教版六年级语文上册第二单元习作(演讲稿)
演讲稿
演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准
备地演讲一般需要预先写演讲稿。
演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某
些公众场合发表的讲话稿，它可以把演讲
者的观点、主张和思想感情传达给听众及
读者，使他们信服并在思想情感上产生共
鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
演讲稿和其他文章的异同点
1、不同之处： 没有确定的人物，没有故事情节、不写景 色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、 格式不同（有称呼）…… 2、相同之处： 有题目、分段写、有重点、表达作者的感 情……
六年级语文上册
口语交际 习作二
祖国在我心中 梦想从此启航
演 讲
什么是演讲？ 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方 式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么场合？ 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、开 学典礼、大队委竞选…… 这些演讲有什么共同点？ 就是在公开场合发表自己的观点。
开头：根据听众对象确定——亲爱的同学们/ 各位同学们 主体：1、确定观点 2、选择材料说明观点 结尾：1、号召式结尾 2、总结式结尾 写作技巧：多运用有气势的排比句，增强 感染力。
确定观点：
祖国风光秀丽 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出 祖国发展日新月异 祖国人民勤劳智慧 祖国饱经磨难 祖国建设需要很多人才 祖国一定会腾飞 我们为建设祖国而努力……
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
2020人教部编版语文六年级上册 第二单元口语交际 演讲(整课)PPT
口语交际：演讲创 意 课 件 ， 践 行 新 课 改 思 维 。 可 作 为 教 师 优 质 课 评 比 、 课 件 大 赛 等 比 赛 使 用 ， 欢 迎 收 藏 ！
小
学
六 年 级 上
精 品 课 件
册
新教材部 编 人 教 版 语 文 （ 2 0 1 9 ） 六 年 级 上 册
人教版 语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
期在第三学段中的地位和作用。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，前面学过的适时总结
、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。
2.识字、写字教学
本册教材在精读课文中要求会写180个字，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字
的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄
写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。
3.阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学
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新教材部 编 人 教 版 语 文 （ 2 0 1 9 ） 六 年 级 上 册
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口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
期在第三学段中的地位和作用。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，前面学过的适时总结
、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。
2.识字、写字教学
本册教材在精读课文中要求会写180个字，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字
的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄
写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。
3.阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学
小学六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件新人教版
交际示范
祖国在我心中
尊敬的老师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我
心中》。
祖国，中华民族伟大的母亲，您是华夏儿 女心中的根。
翻开昨天的历史，风云莫测，乌云蔽日。 俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国统一、国家 兴旺和民族富强而抛头颅、洒热血，不向残暴
低头，不向恶魔弯腰；又有多少优秀的中华儿 女，在祖国遭受外强肆虐践踏时挺身而出，用 自己的血肉之躯，同侵略者进行不屈不挠的战 斗。邓世昌、杨靖宇、张自忠……无数先烈， 血洒中华大地，只因他们心中有强烈的民族责 任感，有一颗炽热的爱国之心。
让我们深情地说一声：祖国，我爱您！
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2. 正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。 3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一 下吧！ 4.读好书、多读书、勤思考。并做好阅读笔记。
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
我没作过演讲， 不过很想试试……
口语交际：演讲
交际内容
本次口语交际的内容是演讲，要求同学们 先选择一个话题范围，再根据演讲的内容， 拟定一个题目。写好演讲稿，当众演讲，最 后进行全班评议。
交际指导 1.选定话题范围，拟定题目。选择的话
题应是你喜欢的、熟悉的，这样才能有话可 说。另外，教材中给出的话题只是作为参考， 如果你都不喜欢，也可以自己选择感兴趣的 话题范围。再拟定一个题目，使自己演讲中 准备谈论的内容和观点更加聚焦。
2.让演讲稿有说服力。构思要从自己的 实际出发，联系生活经历，观点要鲜明。列 举有代表性的事例，引用名言警句。语言要 有感染力，可以引用生动的故事。
部编人教本六年级上册语文第二单元口语交际《演讲》优化教学课件PPT
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽 ，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开 始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同 学把自己要演讲的内容说给大家听。
演讲提示
语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
示例
阅读伴我成长 亲爱的老师、同学们： 大家好! 知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着 我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流 ，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人 乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻 底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着 大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
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确定观点：
• • • • • • • • • 祖国风光秀丽 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出 祖国发展日新月异 祖国人民勤劳智慧 祖国饱经磨难 祖国建设需要很多人才 祖国一定会腾飞……
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以 举一些名人的话来增强表现力。 • 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧 焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的 “致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉 没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开 始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族 的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引 多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ • 讨论： • 这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚 强） • 用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强： 孙中山，毛泽东，邓小平）。
结尾
• ──号召式结尾 • “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南 的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩 浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！ • ──总结式结尾 • 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的 祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但 是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国， 祖国吉祥，吉祥祖国。
演讲稿
• 演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准
备地演讲一般需要预先写演讲稿。
• 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某
些公众场合发表的讲话稿，它可以把演讲
者的观点、主张和思想感情传达给听众及
读者，使他们信服并在思Байду номын сангаас情感上产生共
鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
演讲稿和其他文章的异同点
• 1、不同之处： • 没有确定的人物，没有故事情节、不写景 色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、 格式不同（有称呼）…… • 2、相同之处： • 有题目、分段写、有重点、表达作者的感 情……
六年级语文上册
口语交际 习作二
祖国在我心中
演 讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的 方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、 开学典礼、大队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己的观点。
《我自豪，我是中国人》
• • • • • • • 每段开头中心句，示例： 1、我们中国地大物博。 2、我们中国历史悠久。 3、我们中国人民勤劳勇敢。 4、我们中国发展日新月异。 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。 结尾
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• • • • •
1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 结尾
演讲稿的特点和结构
• 特点：针对性、可讲性、鼓动性。 • 演讲稿一般分为三部分： • 开头：根据听众写上适当的称呼，拉 近听讲者距离。 • 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。 • 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
演讲稿标题：《我爱祖国》《腾飞吧 ，巨龙》 《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》 《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》 • 开头：根据听众对象确定——亲爱的同学 们/各位同学们 • 主体：1、确定观点 • 2、选择材料说明观点 • 结尾：1、号召式结尾 • 2、总结式结尾 • 写作技巧：多运用有气势的排比句，增强 感染力。
《我爱祖国》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、祖国是我们每个中国人共同的母亲。 • 2、祖国母亲不仅有美丽的容颜，也有 灿烂的历史。 • 3、祖国母亲有着勤劳、善良、勇敢的 品质。 • 4、我爱我们的祖国母亲，我要感谢她 的哺育之恩。 • 结尾