小班语言活动教案：妈妈教案
幼儿园学前教育小班语言优秀教案妈妈,我爱你(重点资料).doc
小班语言教案：妈妈，我爱你
活动目标：
1.阅读、理解图意，感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。
2.体验亲子阅读的快乐，增进母子（女）亲情。
活动准备：
故事幻灯片
活动过程：
1.入场亲子游戏“找妈妈”
妈妈们戴着面具入场，坐在小椅子上，孩子们进去找自己的妈妈。
“宝宝们，你们的妈妈到哪儿去了呢，我们去找找吧。
”
（找到后，妈妈和宝宝坐在一起。
）
2.观看幻灯片，共同欣赏故事
（1）、观看幻灯片，教师配乐讲述故事。
（2）、逐图交流故事内容。
第一幅图：发生了什么事情？
学说对话：“妈妈，我爱你”“宝宝，我也爱你”
第二幅图：熊妈妈怎么了？宝宝说什么了？
学说对话：“妈妈，对不起”“宝宝，没关系”
第三幅图：下雨了，熊妈妈怎么办的？
学说对话：“妈妈，谢谢你”“宝宝，不用谢”
第四幅图：晚上，熊宝宝怎么回家的？
学说对话：“妈妈，我爱你”“宝宝，我也爱你”
3.妈妈和宝宝共同讲故事
要求：边讲边说故事里的对话，可以加上动作。
4.游戏：碰一碰
跟音乐玩游戏：
边玩边说：宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？肚子碰肚子。
（教师随意说哪里，妈妈就和孩子边说边碰一碰）
“这个游戏好玩吗？你们玩得开心吗？和你们的妈妈说再见吧。
”（结束活动）。
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《妈妈》含反思一、教学目标：1.唱出《妈妈》这首歌曲，了解歌曲的歌词和意义；2.通过歌曲学习敬重和关爱妈妈，加强幼儿的家庭意识和情感体验本领；3.培育孩子的识谱、理解简单的音乐元素的本领，如：旋律、节奏、音高、音名等。
二、教学过程：1.导入：通过举例的形式，让孩子们回忆本身的妈妈是怎样的人，她们平常都做些什么事情。
比如：“小明，你妈妈是怎样的人？她平常都做些什么？”2.学唱《妈妈》这首歌，教学步骤如下：（1）教唱儿歌的曲调：在黑板上或幼儿前面，演奏先听曲调，让孩子们一起仿照；（2）学唱单词和歌词：师生一起大声朗读单词，然后渐渐念歌词，再边唱边敲打节奏；（3）合唱练习：让孩子一起跟着老师连续听几遍歌曲，让孩子们渐渐把握歌曲的旋律、节奏、调子；（4）分组孩子进行表演：分成两个小组，依次唱这首歌曲，并进行评比最佳表演。
3.教唱其他形式：通过手语、舞蹈等形式练习唱歌，让孩子们在唱歌的同时，加添肢体表达的本领。
4.加添活动的趣味性：为了激发和加添孩子们对妈妈的关爱和敬重的情感，我们可以通过拍妈妈的照片、画出妈妈的形象、编写短篇幅的关于妈妈的故事等情感活动，更加深入地了解和体验音乐的人文内涵。
三、教学反思：1.课堂互动不足：对于幼儿来说，语言表达和情感表达特别紧要。
在教学过程中，我们应当重视孩子们的表达和思考，促进幼儿与家长沟通交流，加添家长介入意识。
2.教学模式单一：本次教学中，我们重点采纳了唱歌式教学方法，疏忽了其他多元化的形式，如：绘画、剪贴等，这或许会让幼儿削减对教学的关注度和学习爱好。
3.教育与生活解读：我们的教育目标不仅是教育孩子们学会唱歌，更应当从生活上的角度让孩子们体验到音乐所蕴含的情感、文化、理性元素，加深幼儿的情感体验和情感投入。
我们不能仅将音乐仅仅视为一种简单的技巧，而是应当将其融入到幼儿日常生活中，促进幼儿的全面领悟。
幼儿园托班绘本教案我妈妈
幼儿园托班绘本教案我妈妈教案名称：《我妈妈》绘本教案教案目标：1. 通过绘本《我妈妈》，让幼儿学习了解和尊重妈妈的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过对绘本的讲解和互动，提高幼儿的口头表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的情感体验能力，通过绘本中的故事情节，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。
教学准备：1. 绘本《我妈妈》2. 图片、幻灯片或者其他教学辅助工具3. 幼儿画纸和画笔教学过程：一、导入（约10分钟）1. 教师出示绘本《我妈妈》，给幼儿引起兴趣，让他们猜测故事内容。
2. 引导幼儿回忆自己的妈妈，询问幼儿们对妈妈的描述，如外貌、特点等。
二、展示和讲解绘本（约10分钟）1. 教师逐页展示绘本，引导幼儿观察插图，讲解故事情节，解释生词和情感表达。
2. 根据绘本内容，讲解妈妈的重要性，如照顾孩子、关心孩子的生活、教育孩子等。
三、绘本互动（约15分钟）1. 教师根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中角色的表情和动作。
2. 引导幼儿分享自己与妈妈的经历和感受，让幼儿发表对妈妈的感激之情。
四、情感教育（约10分钟）1. 教师以绘本中的故事为例，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。
2. 组织幼儿制作一张“我爱妈妈”的画作，让他们通过画画表达对妈妈的情感。
五、小结与延伸（约5分钟）1. 教师向幼儿总结学习的内容和体会，强调妈妈的重要性和平时要怎样尊重和爱妈妈。
2. 鼓励幼儿在家里和妈妈多沟通、多表达爱，帮助妈妈做些小事情。
教学反思：在教学过程中，可以适时加入一些与妈妈相关的歌谣、儿歌或者手指游戏，增加互动性和趣味性。
同时，教师也可以让幼儿们带来自己和妈妈的照片，通过展示和分享，加深对妈妈的感激和认识。
幼儿小班音乐教案《好妈妈》
幼儿小班音乐教案《好妈妈》大班语言《妈妈》教案含反思篇一活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
能分析故事情节，培养想象力。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重难点：了解故事的主要内容。
学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
活动过程：1、回忆趣事：2、谈话引出主题：3、“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”4、幼儿自由发表意见。
5、听赏散文：教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：“这些小花花指的是什么？”教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”6、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：活动反思：本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。
不足的是：教师的引导语还有待加强。
如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。
较后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的'内容。
游戏活动中幼儿表现积极。
可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。
大班语言《妈妈》教案含反思篇二活动目标：1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字妈妈太阳月亮星星春天。
小班音乐教案《妈妈》
小班音乐教案《妈妈》
教学目标：
1. 让学生了解并学唱歌曲《妈妈》；
2. 培养学生对于母爱的感激和表达能力；
3. 培养学生的音乐表达和演唱能力。
教学内容：
1. 歌曲《妈妈》；
2. 歌曲的情感表达。
教学准备：
1. 教室中的音乐播放设备；
2. 歌曲《妈妈》的音频；
3. 班级中的妈妈照片或画作。
教学步骤：
1. 创设情境
老师将展示一张妈妈的照片或画作，进一步引发学生对妈妈的回忆和感激之情。
老师也可以让学生分享自己对妈妈的思念和感谢。
2. 引入歌曲
老师播放歌曲《妈妈》，让学生仔细聆听。
3. 学唱歌曲
老师逐句教唱歌曲的歌词，学生大声跟着唱，注意感受歌曲中母爱的温暖和伟大。
4. 情感表达
老师让学生用自己的方式表达对妈妈的感激之情，可以是写一封感谢信，画一幅画作，或者用其他方式表达。
5. 集体演唱
分组练习歌曲《妈妈》，并进行集体演唱。
鼓励学生展示自己的演唱才能。
6. 结束活动
师生一起回顾今天的活动，鼓励学生分享自己的感受和体会。
教学延伸：
1. 可以让学生将歌曲编排成小合唱曲目，进行校内或社区的演出；
2. 可以组织学生进行创作，创作一首表达对妈妈感激之情的歌曲。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案
《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案1 动作建议：第1—4小节：双手做一样的招手动作：第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：〔之后可创编不同的动作造型停住不动〕第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目的：1、在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3、在老师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。
2、半圆形座位摆放。
活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。
2、老师跟着音乐做动作，引导幼儿完好欣赏音乐，初步理解音乐的构造和动作。
〔l〕老师随乐完好做动作。
〔2〕老师再次随乐完好做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。
3、老师带着幼儿完好做动作。
〔1〕老师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。
〔变，变，变小树〕〔2〕老师带着幼儿随乐练习变小树的动作。
〔3〕引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。
4、完好听音乐玩游戏并学唱歌曲。
〔1〕师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！〔2〕引导幼儿迁移已有经历，在“变小树”时变出其他的动作造型。
〔3〕鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案2 活动目的：1．在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩“妈妈抓兔兔”的游戏时知道“逗”、“躲”。
幼儿园文学活动教案《妈妈想你啦》小班语言讲叙活动
幼儿园文学活动教案《妈妈想你啦》小班语言讲叙活动一、教学目标：1、能够理解并表达句子“妈妈想你啦”。
2、培养幼儿情感表达能力。
3、培养幼儿语言表达能力。
二、教学内容：1、本课文学活动为小班语言讲叙活动。
2、课前阅读课文《妈妈想你啦》。
3、通过幼儿体验、观察、讲述的方式，让幼儿感受到爱的力量，同时培养幼儿情感表达能力与语言表达能力。
三、教学过程：1、环节一：课前热身（1）声控训练：为了让幼儿能够更好地参与本次活动，让幼儿做身体放松的活动，引导幼儿用嗅觉、听觉、视觉等感官体验声音带来的差异性。
（2）情感培养：通过问幼儿有什么事情可以让她们感到幸福，让幼儿自己反思，找到和感恩的点。
2、环节二：课中呈现（1）阅读故事：从《妈妈想你啦》中找到角色、情感以及情节，了解故事内容，引导幼儿感受故事内涵。
（2）角色扮演：老师准备用洋葱、面团等材料制作饺子，并请一个孩子帮忙调皮鬼角色里的小男孩快快回家品尝美味的饺子。
（3）讲述情感：通过角色扮演，让幼儿深入理解故事中的情感，表达他们自己的感受。
让幼儿自由发挥，讲述自己和家人之间的亲情故事。
3、环节三：课后固化（1）闭幕语：整理和提出幼儿本次体验的收获和感受。
（2）小作品展示：老师布置小作品设计任务，让幼儿创造性地表达出本节课的情感与体验。
四、教学要点：1、体验情感。
2、启发幼儿自由表达。
3、在活动中培养幼儿的情感与语言表达能力。
五、教学方式：1、体验感知2、角色扮演3、亲族故事讲述六、教学准备：1、故事书《妈妈想你啦》2、材料：洋葱、面团等七、教学反思：通过本次幼儿园文学活动教案《妈妈想你啦》小班语言讲述活动，能够使幼儿在亲情体验中学会表达情感，从中感受到爱的力量，培养幼儿情感表达能力与语言表达能力，将情感融入到教学当中，让幼儿学会用情感表达沟通，从而实现幼儿全面成长。
《我的妈妈》小班教案精选7篇
《我的妈妈》小班教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《我的妈妈》小班教案精选7篇教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，教师需要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地编写适切的教案，本店铺今天就为您带来了《我的妈妈》小班教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
我的妈妈教案小班教案合集7篇
我的妈妈教案小班教案合集7篇老师都需要为每堂课准备教案课件，要是还没写的话就要注意了。
只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。
下面的“我的妈妈教案小班教案”也许也许是你在寻找的内容，敬请您阅读并收藏本文！我的妈妈教案小班教案篇1活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;3、喜欢欣赏妈妈的美。
活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"二、教师示范添画《我的妈妈》"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
妈妈的味道小班语言活动教案范文
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、品尝和分享，体验妈妈的味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质，增进幼儿之间的感情。
二、活动准备1. 妈妈们提前准备好自己的拿手菜，并准备好分享给其他幼儿。
2. 教师准备一张妈妈的照片，用于引导幼儿观察和表达。
3. 每个幼儿准备一张小卡片，用于写上对妈妈的祝福和感谢之情。
三、活动过程1. 主题导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特点和外貌。
3. 分享感受：教师引导幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情，鼓励幼儿分享和讲述妈妈对自己的关心和照顾。
4. 制作祝福卡：每个幼儿领取一张小卡片，用画笔和贴纸装饰，并写上对妈妈的祝福和感谢之情。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情，并帮助妈妈做一些力所能及的家务。
2. 主题展示：在班级内设立一个“妈妈的味道”展示区，让幼儿将自己的祝福卡展示出来，互相欣赏和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对妈妈的爱和感激之情。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于妈妈的态度和行为的变化，评估活动的效果。
六、活动注意事项1. 确保食物的安全性和卫生，避免幼儿食物过敏或食物中毒。
2. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，确保他们安全地品尝食物和进行活动。
3. 在表达和分享环节，教师应给予每个幼儿机会发言，并鼓励他们用自己的语言表达。
4. 教师应尊重幼儿的感受和意见，营造一个温馨和支持的氛围。
七、活动资源1. 妈妈们的拿手菜食谱和食材。
2. 妈妈的照片。
3. 小卡片、画笔、贴纸等装饰材料。
4. 班级内的展示区。
八、活动反思1. 教师应在活动结束后反思活动的组织和进行情况，思考如何改进活动，使其更加有趣和有意义。
小班我的好妈妈教案5篇
小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三单元“我的家人”，具体章节为“我的好妈妈”。
内容详细介绍了妈妈的形象、特点以及妈妈对子女的无私关爱，通过生动的故事和图片展示，引导幼儿认识和理解母亲的角色。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解妈妈的形象和特点，增进对母亲的敬爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，学会用简单的语言描述自己的妈妈。
3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己妈妈的特点，表达对妈妈的敬爱之情。
教学重点：认识和了解妈妈的角色，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《我的好妈妈》故事绘本、妈妈的照片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
邀请幼儿分享自己妈妈的照片，让大家一起认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌、职业等特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的形象，鼓励他们用简单的语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 交流分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享妈妈的优点和关爱自己的事情。
教师引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的敬爱之情。
邀请幼儿谈谈如何回报妈妈的关爱，激发他们关爱家人的意识。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的形象特点妈妈的无私关爱学会感恩与回报七、作业设计1. 作业题目：我心中的好妈妈描述自己妈妈的形象和特点，用简单的语言表达对妈妈的敬爱之情。
答案示例：我的妈妈长着长长的头发，大大的眼睛，她是一名教师。
妈妈对我非常好，每天都会陪我玩游戏、讲故事。
我爱我的妈妈！2. 课后拓展延伸：回家后，给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、分享等形式，让幼儿认识和了解妈妈的角色，培养他们关爱家人的情感。
幼儿园语言活动《我妈妈》教案
幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案旨在通过幼儿园语言活动《我妈妈》，引导幼儿了解、表达对妈妈的感情，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力，增强幼儿的自我认知和自信心。
教学目标1.让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，培养孩子们对妈妈的爱和感激之情；2.提升幼儿的情感表达能力，培养幼儿的语言沟通与交流能力；3.培养幼儿的自我认知和自信心，鼓励幼儿勇于表达自己的思想和情感。
教学准备•《我妈妈》相关图片或故事书籍•彩色纸张、彩色笔、剪刀等美术制作工具•音乐播放器及相关音乐•教学环境布置：妈妈的照片、温馨家庭氛围的布景等教学内容与步骤第一步：导入情境（15分钟）1.利用音乐播放器播放温馨的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围；2.引导幼儿围坐在一起，教师出示妈妈和孩子们的照片，引发幼儿对妈妈的联想和情感表达。
第二步：故事阅读（20分钟）1.通过讲述《我妈妈》的故事，让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出；2.提问引导：妈妈是怎样的人？妈妈对我们有哪些爱？第三步：情感表达（30分钟）1.制作手工：让幼儿用彩色纸张、笔等制作感恩妈妈的卡片或画作；2.小组交流：孩子们展示自己的作品，互相分享对妈妈的爱与感激。
第四步：语言游戏（25分钟）1.妈妈的名字游戏：让幼儿说出自己妈妈的名字，用简单的诗歌或歌曲唤起对妈妈的情感；2.《妈妈说》：教师模仿妈妈的语调、表情和动作，引导幼儿模仿并表达对妈妈的爱。
第五步：活动总结（10分钟）1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，鼓励幼儿分享学习体会；2.通过歌曲或小结，强化对妈妈的爱与感激。
教学反思本教案通过儿童音乐、手工制作、故事讲述等形式，让幼儿在参与《我妈妈》语言活动中感受到对妈妈的爱和感激，培养幼儿的言语表达能力和情感认知能力。
在以后的教学中，可以进一步结合家庭教育资源，打造更丰富多彩的亲子互动活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。
以上为《我妈妈》教案内容，希望能够帮助老师们在幼儿园语言活动中有效引导幼儿，促进其综合发展。
《妈妈》教案（精选16篇）
《妈妈》教案《妈妈》教案（精选16篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《妈妈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《妈妈》教案篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
《妈妈》教案篇2活动目标：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
小班语言教案《妈妈》
小班语言教案《妈妈》小班语言教案《妈妈》1活动目标：1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。
学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？小班语言教案《妈妈》2活动目标：1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"2、喜欢听故事，学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
妈妈我爱你教案小班
妈妈我爱你教案小班一、教学目标1. 能够理解“妈妈我爱你”这句话的含义。
2. 能够用简单的语言表达“妈妈我爱你”这句话。
3. 培养幼儿对母亲的感恩之心，增强幼儿与母亲之间的感情。
二、教学准备1. 《妈妈我爱你》绘本。
2. 母亲节相关的图片或视频。
3. 手工材料：纸、颜料、画笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以播放一段母亲节相关的视频或展示一些母亲节相关的图片，引导幼儿谈论母亲节是什么，为什么要庆祝母亲节。
2. 朗读绘本（10分钟）老师给幼儿朗读《妈妈我爱你》这本绘本，并引导幼儿理解书中所表达的感情。
同时，老师可以让孩子们回忆自己和母亲之间发生过的事情，并与书中内容进行比较。
3. 制作贺卡（20分钟）老师提供纸张和颜料等制作材料，让孩子们制作母亲节贺卡。
在制作的过程中，老师可以引导幼儿用简单的语言表达对母亲的爱和感激之情。
4. 听写（10分钟）老师给幼儿听写“妈妈我爱你”这句话，并让幼儿用自己的语言表达出来。
5. 游戏（15分钟）老师可以设计一些游戏，如“找不同”、“连线”等，让孩子们在游戏中练习和巩固所学的内容。
6. 总结（5分钟）老师可以引导孩子们回顾今天所学的知识，并强调母亲对我们的重要性。
同时，鼓励孩子们在日常生活中多表达对母亲的感激之情。
四、教学评估1. 观察幼儿是否能够理解“妈妈我爱你”这句话的含义。
2. 观察幼儿是否能够用简单的语言表达“妈妈我爱你”这句话。
3. 观察幼儿与母亲之间的感情是否有所增强。
五、教学延伸1. 可以让孩子们用不同的方式表达对母亲的爱，如制作母亲节礼物、写一封感谢信等。
2. 可以引导孩子们了解其他节日的由来和庆祝方式，如父亲节、教师节等。
同时，也可以通过这些活动培养幼儿的感恩之心。
小班阅读《妈妈》小班教案
小班阅读《妈妈》小班教案一、教学目标。
1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。
2. 能够回答问题，表达自己对故事的理解。
3. 能够用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
二、教学重点和难点。
重点，故事内容的理解和表达。
难点，用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
三、教学准备。
1. 故事书《妈妈》。
2. 图片或图片卡片。
3. 班级中的儿歌CD。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师播放一首关于妈妈的儿歌，唱完后，问孩子们对妈妈有什么样的感觉，为什么要爱妈妈。
引导孩子们说出对妈妈的爱和感激之情。
2. 导入故事。
教师出示故事书《妈妈》，让孩子们观察书的封面，猜测故事内容。
然后简要介绍故事的背景，引起孩子们的兴趣。
3. 故事阅读。
教师用生动的语言讲述《妈妈》的故事，重点突出妈妈对孩子的关爱和付出。
在讲述过程中，适时停下来问一些问题，引导孩子们思考故事情节，加深对故事的理解。
4. 问题讨论。
教师提出一些问题，让孩子们回答，如，故事中妈妈为什么要给孩子做好吃的东西？孩子为什么要爱妈妈？孩子们可以用自己的语言回答这些问题，教师要给予肯定和鼓励。
5. 情感表达。
教师引导孩子们用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情，可以让孩子们画画或写字，表达对妈妈的爱。
6. 教学总结。
教师对故事进行简要总结，强调妈妈对孩子的爱和付出。
并再次鼓励孩子们要好好爱妈妈，孝敬妈妈。
五、教学反思。
通过这节课的教学，孩子们能够更加深入地理解妈妈对他们的爱和付出，也能够用自己的语言表达对妈妈的感激之情。
在故事中，孩子们也能够学会关爱和感恩，这对他们的成长是非常有益的。
同时，教师在教学中要注重情感的引导，让孩子们在情感上得到满足和提高。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“亲亲我的家”，具体内容为“我的好妈妈儿歌”。通过学习这首儿歌，让幼儿用简单的语言表达对妈妈的爱，同时学会儿歌中的重点词汇和句子。
二、教学目标
1.让幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2.培养幼儿用语言表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿尊敬父母，懂得感恩。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握儿歌的内容和韵律，学会用简单的语言表达对妈妈的爱。
难点：让幼儿理解儿歌中的情感，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT、儿歌音频、图片等。
学具：画纸示，让幼儿观察并说出图片中的人物，引导幼儿谈论自己的妈妈，为新课学习做好铺垫。
2.拓展延伸：回家后，让幼儿为妈妈唱这首儿歌，并将制作的贺卡送给妈妈，进一步培养幼儿的感恩之心。同时，鼓励幼儿用其他方式表达对父母的爱，如帮忙做家务、给父母按摩等。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入环节的设计
3.作业设计的实施与反馈
4.课后反思及拓展延伸的深入
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
课后反思和拓展延伸有助于提高教学效果，重点关注如何将课堂学习内容拓展到家庭和日常生活中。
补充说明：
1.教师应鼓励幼儿回家后与家长分享所学儿歌，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同培养幼儿的感恩之心。
2.教师可布置一些家庭作业，如帮助父母做家务、给父母讲一个故事等，让幼儿在实践中学会尊敬和关爱父母。
3.教师要关注幼儿在家庭和日常生活中的表现，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和问题，为下一节课的教学做好准备。
小班语言优秀教案《我的妈妈》
小班语言优秀教案《我的妈妈》小班语言优秀教案《我的妈妈》1【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
【活动预备】阅历预备：让幼儿对“向美满出发”节目有初步认识。
物质预备：PPT课件。
【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1、“大家好，我是向美满出发的节目主持人，欢迎大家！”“向美满出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场〔幼儿入场〕2、“欢迎你们，知道你们今日参与的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。
”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向美满出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
〔老师念儿歌《我的妈妈》〕师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。
〔分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
〕三、利用“找游戏”，讲解并描述妈妈的模样及特色。
〔1〕播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今日，还有几位小客人也想参与我们的'节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
〔2〕观看PPT，引发幼儿的争论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？〔课件中显示图片〕幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
我妈妈也带着一副眼睛……师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。
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小班语言活动课程计划：母亲课程计划
小班语言活动母亲教学案例主要包括活动目标,活动准备,关键难点,活动过程等内容,知道3月8日是妇女节,是母亲的节日,引导孩子用语言来表达简单的特点.母亲,适合幼儿园老师让我们来看看母亲的课程计划.活动目标：
1.知道3月8日是妇女节,是母亲的假期.
2.引导孩子用文字表达自己的简单特征.
3.了解故事内容,认真听取,并有良好的聆听习惯.
4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯.
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.
活动准备：
1.让孩子们回家并事先观察母亲.
2,请将母亲或全家的母亲照片带到幼儿园
要点和难点：能用语言表达母亲的简单特征
地点：活动室
活动形式：小组活动
活动程序：
1.介绍节日
老师用清晰简洁的语言向孩子们介绍了3月8日是妇女节,是母亲的假期.
2,问孩子：你回家观察你的母亲吗？她是如何成长的？是高还是短,胖或瘦,头发是什么样的？请告诉孩子们.
3,指导
幼儿谈论他们母亲的工作和事业.
4,组织讨论
知道我的母亲必须工作和做家务是非常困难的,应该学会照顾她的母亲.引导幼儿帮助母亲尽其所能.如：帮妈妈带拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不要让妈妈生气.
爱的提示：请仔细观察你的母亲,妈妈每天为自己做些什么？我可以告诉爸爸听,并请他帮我录音.。