幼儿园小班音乐活动《小蜻蜓》教案
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜻蜓》幼儿园小班教案（通用13篇）
《小蜻蜓》幼儿园小班教案（通用13篇）《小蜻蜓》幼儿园小班教案篇1【活动目标】1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。
2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。
3、能跟着节奏打节拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动准备】音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓一只，蚊子3只)。
【活动过程】一、集体欣赏音乐。
1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。
让我们一起来听一听好吗?2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀?3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。
二、看图谱感受三段体音乐。
1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗?2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。
三、模仿小蜻蜓飞行。
1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机)2、哪个小朋友来学一学?(个别)3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行)4、跟着音乐飞一飞。
四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。
1、(放蚊子飞来的音乐)听，是谁来了?(蚊子)对了，可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。
2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。
3、听音乐游戏1—2遍。
五、活动结束。
听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。
好吗?《小蜻蜓》幼儿园小班教案篇2活动目标能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备；课件制作活动过程1、情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1.感受歌曲《小蜻蜓》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的表演欲望和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，感受歌曲的美感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，能够独立演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜻蜓》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小蜻蜓头饰、小树叶、小河流道具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示小蜻蜓头饰，引导幼儿观察并说出小蜻蜓的特点。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的角色和场景。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和场景。
4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养团队协作精神。
（2）教师个别指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5.表演展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的表演欲望。
6.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小蜻蜓找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师引导幼儿用歌曲中的角色和场景进行游戏。
（2）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家人分享歌曲《小蜻蜓》。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.在歌曲演唱环节，教师应关注每个幼儿的发音和节奏，及时给予指导。
3.在游戏互动环节，教师应引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
六、教学评价1.学期末进行歌曲演唱比赛，评价幼儿的歌曲演唱能力。
2.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的音乐素养。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《小蜻蜓》，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神，为今后的音乐学习打下坚实基础。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐舞蹈的表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。
二、教学内容：1. 歌曲《小蜻蜓》：让幼儿学会唱这首歌，并理解歌词的含义。
2. 小蜻蜓的手工制作：让幼儿动手制作小蜻蜓，提高他们的动手能力。
3. 小蜻蜓的舞蹈：教幼儿跳小蜻蜓舞，培养他们的音乐舞蹈素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小蜻蜓》，并能用自己的动作表现小蜻蜓的形象。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词中保护庄稼的意义，培养他们的环保意识。
四、教学准备：1. 教具：小蜻蜓图片、歌曲《小蜻蜓》音频、手工制作材料、小蜻蜓舞蹈视频等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小蜻蜓图片，引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿听唱，熟悉歌词和旋律。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小蜻蜓，培养他们的动手能力和创造力。
4. 学习舞蹈：教师播放小蜻蜓舞蹈视频，教幼儿模仿舞蹈动作。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对小蜻蜓的认识，培养他们的环保意识。
这只是一个初步的教案框架，具体内容还需根据实际情况进行调整。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示小蜻蜓图片和实物，让幼儿直观地认识小蜻蜓。
2. 采用互动教学法，鼓励幼儿参与手工制作和舞蹈学习，提高他们的实践能力。
3. 采用情景教学法，创设相关情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学步骤：1. 第一步：引导幼儿观察小蜻蜓图片，了解小蜻蜓的外形特征。
2. 第二步：播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿听唱，熟悉歌词和旋律。
3. 第三步：指导幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 第四步：播放小蜻蜓舞蹈视频，教幼儿模仿舞蹈动作。
5. 第五步：组织幼儿进行总结，培养他们的环保意识。
幼儿园小班教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班教案《小蜻蜓》含反思一、教学目标1.能够认识小蜻蜓，了解它的生活习性和特点；2.能够听懂《小蜻蜓》这首歌曲，能够跟随节奏哼唱；3.能够利用手指拼凑出小蜻蜓的词语，并认识每个字的发音；4.能够体验小蜻蜓的飞行过程，锻炼身体协调性。
二、教学重点1.能够听懂歌曲《小蜻蜓》；2.能够体验小蜻蜓的飞行过程。
三、教学准备1.教学用具：音响、小蜻蜓手偶、蜻蜓拼音卡片、彩色卡片、彩色纸、手工剪刀、画笔、彩笔、互动板书；2.教师准备：熟悉歌曲《小蜻蜓》，熟悉手偶的使用方法，熟悉互动板书的使用方法。
四、教学过程1. 创设情境教师手持小蜻蜓手偶，向孩子们介绍小蜻蜓，并引导孩子们了解小蜻蜓的特点和生活习性，询问孩子们对小蜻蜓的了解和想象。
并带领孩子们一起唱《小蜻蜓》这首歌曲。
2. 蜻蜓拼音通过拼音卡片、手指书写等方式，让孩子们认识蜻蜓这个字，培养孩子们对汉字的兴趣和认知能力。
3. 小蜻蜓手工教师引导孩子们用彩色纸剪出小蜻蜓的身体和翅膀，并用彩笔给小蜻蜓涂上漂亮的颜色。
4. “飞”出小蜻蜓将孩子们分成小组，以集体比赛的方式体验小蜻蜓的飞行过程。
每个小组做出一只小蜻蜓手工，通过比赛谁先飞到终点，让孩子们学会合作和团队精神。
5. 互动合作带领孩子们利用彩色卡片，一起制作互动板书，认识小蜻蜓的飞行轨迹和生活习性，加深孩子们对小蜻蜓的了解和记忆。
五、教学反思本次教学是针对小班幼儿的《小蜻蜓》教学课，通过寓教于乐的方式，让孩子们在玩中学，培养了孩子们的想象力、观察力和创造力。
在教学过程中，由于孩子们年龄小，自控力较低，需要教师加强组织和引导，让孩子们能够集中注意力、保持秩序。
同时，由于孩子们的认知能力尚未完全发展，需要教师简化语言，加强图片、肢体语言等多种方式来引导孩子们理解和记忆。
此外，在教学过程中，可以借助实物、拼音卡片等方式提高教学效率，让孩子们能够更好地理解和记忆汉字和歌曲，培养孩子们的汉语能力。
总的来说，本次教学让孩子们获得了一次生动、有趣、实用的经验，通过学习小蜻蜓的特点和生活习性，孩子们能够更好地了解周围的生物世界。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
三、教学准备：1. 教具准备：蜻蜓图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜻蜓图片，引导幼儿观察并说出蜻蜓的特点。
2. 讲解：教师通过视频讲解蜻蜓的生活习性，让幼儿了解蜻蜓。
3. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作小蜻蜓，并在制作过程中培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的小蜻蜓，并分享制作过程中的感受。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的蜻蜓，并画出蜻蜓的样子。
2. 课堂作业：完成手工制作小蜻蜓。
六、教学评价：1. 认知评价：通过问答方式检验幼儿对蜻蜓的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力及动手能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度，以及与同伴、教师的互动情况，了解其对大自然的热爱和合作、分享的良好品质。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。
对于表现优秀的幼儿，要给予表扬和鼓励，激发其自信心；对于表现不足的幼儿，要耐心引导，帮助其克服困难。
教师还要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察蜻蜓和其他昆虫。
2. 邀请专家进行昆虫科普讲座，让幼儿深入了解昆虫的种类、特点和生态习性。
3. 组织幼儿进行昆虫主题的绘画、手工创作，培养幼儿的创造力。
小班音乐教案《小蜻蜓》
小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词学习。
2. 小蜻蜓的形态特征和生活习性的认识。
3. 音乐活动：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
四、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 直观演示法：通过展示小蜻蜓的图片和实物，让幼儿观察和认识小蜻蜓。
3. 模仿法：让幼儿模仿小蜻蜓的动作，提高幼儿的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教具准备：小蜻蜓的图片、实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的绿化植物。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学步骤1. 引入：教师展示小蜻蜓的图片和实物，引导幼儿观察和描述小蜻蜓的外形特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小蜻蜓》，让幼儿跟唱，注意歌词的理解和记忆。
3. 模仿小蜻蜓：教师示范小蜻蜓的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，模仿小蜻蜓的动作，感受音乐的魅力。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小蜻蜓，并画一画小蜻蜓。
2. 课堂作业：完成歌曲《小蜻蜓》的歌词默写。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现。
3. 音乐表达能力：评价幼儿在音乐游戏中的表现，观察幼儿对小蜻蜓动作的模仿程度。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察活动，到大自然中寻找小蜻蜓，让幼儿亲身体验和观察小蜻蜓的生活习性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行小蜻蜓的观察和音乐游戏。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小蜻蜓》。
教学内容包括：1. 认识蜻蜓的外形特征和生活习性；2. 学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容；3. 通过实践活动，培养幼儿观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的外形特征和生活习性，丰富幼儿的自然科学知识；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱能力；3. 培养幼儿的观察、表达和创造能力，激发幼儿对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点难点：学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容。
重点：认识蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、实物模型、音乐播放设备；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蜻蜓图片，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征；（2）请幼儿分享对蜻蜓的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解蜻蜓的外形特征和生活习性（10分钟）（1）教师结合实物模型，讲解蜻蜓的外形特征；（2）通过图片和讲解，让幼儿了解蜻蜓的生活习性。
3. 学唱《小蜻蜓》歌曲（10分钟）（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱；（2）教师逐句教唱，让幼儿熟悉歌词；（3）分组练习，互相交流学习心得。
4. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画蜻蜓；（2）鼓励幼儿发挥想象，创造属于自己的蜻蜓形象；（3）展示作品，互相欣赏、评价。
（1）请幼儿谈谈对本节课内容的掌握；（2）引导幼儿关注自然环境，保护蜻蜓。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》2. 内容：a. 蜻蜓的外形特征b. 蜻蜓的生活习性c. 《小蜻蜓》歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜻蜓作品，并给作品起个名字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计；2. 教学目标中关于幼儿观察、表达和创造能力的培养；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践活动实施；5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美丽的夏天”，章节为“小蜻蜓”。
详细内容包括：认识蜻蜓的外形特征、生活习性；学习儿歌《小蜻蜓》；进行蜻蜓手工制作。
二、教学目标1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性，知道蜻蜓在夏天常见的环境。
2. 学会演唱儿歌《小蜻蜓》，培养音乐节奏感和表现力。
3. 通过手工制作活动，培养动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：蜻蜓的生活习性和儿歌《小蜻蜓》的演唱。
教学重点：蜻蜓的外形特征认识、儿歌《小蜻蜓》的学习和手工制作。
四、教具与学具准备教具：图片、实物蜻蜓、儿歌《小蜻蜓》音乐、手工材料。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用图片和实物蜻蜓，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，激发兴趣。
2. 新课内容：（1）认识蜻蜓的外形特征和生活习性。
a. 通过观察，让幼儿说出蜻蜓的外形特征。
b. 教师讲解蜻蜓的生活习性和夏天常见的环境。
（2）学习儿歌《小蜻蜓》。
a. 教师示范演唱，幼儿跟学。
b. 随音乐节奏，让幼儿进行动作表演。
（3）蜻蜓手工制作。
a. 教师示范制作过程。
b. 幼儿动手制作，教师指导。
3. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出蜻蜓，并剪下来。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 板书《小蜻蜓》2. 内容：（1）蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛、尾巴。
（2）生活习性：生活在水边，夏天常见。
（3）儿歌《小蜻蜓》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出蜻蜓，并剪下来。
（2）唱一唱：回家后为家人演唱儿歌《小蜻蜓》。
2. 答案：（1）画出的蜻蜓需包含翅膀、身体、眼睛、尾巴等外形特征。
（2）演唱儿歌《小蜻蜓》时，注意节奏和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在手工制作环节的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察蜻蜓，了解蜻蜓的生活环境。
音乐教案－《小蜻蜓》（精选5篇）
音乐教案－《小蜻蜓》（精选5篇）－《小蜻蜓》篇1小蜻蜓教学目标：一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与教师范唱，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理。
二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三、通过自编小蜻蜓动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：唱足音的时值，注意一字多音。
教学准备：音乐、琴、碰铃。
教学过程：一、导入：1、师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气，让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓）2、简单了解各种益虫。
二、新课学习：1、师：“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”2、初听歌曲《小蜻蜓》，边听边拍手，让同学感受三四拍子的旋律。
3、师：你觉得歌曲的情绪是怎样？(轻柔、抒情)4、再听歌曲，学生用lu跟着轻轻地哼唱。
5、按节奏读歌词。
6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。
注意唱足每个音的时值，更好的体现歌曲的抒情性。
7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，从而让学生懂得爱护蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、表演歌曲1、师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下吗？2、听歌曲创编动作表演。
3、师出示碰铃，让学生为歌曲伴奏，可参照图示。
4、分组表演 A组演唱B组伴奏C组表演6、分段表演歌曲。
四、小结下课1、小朋友，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，请爱护我们身边的生物吧！2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。
音乐教案－《小蜻蜓》篇2小蜻蜓一，教学目标：1. 指导学生柔和、抒情地学会唱《小蜻蜓》2. 让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊子，忙碌的情景，从而让学生懂得爱护、保护益虫的道理。
3. 生学会唱，小蜻蜓》，请会唱的同学演唱，并教全班同学唱，用各种形式进行演唱，激起学生的唱歌的欲望。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《小蜻蜓》是一首描绘蜻蜓飞翔、生活场景的儿歌，本节课我们将学习该儿歌，并了解相关的动物知识。
教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《夏天的朋友》中的第二个课时。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小蜻蜓》这首儿歌，并感受其节奏和韵律。
2. 了解蜻蜓的生活习性和外形特点，培养幼儿对大自然中动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：唱准《小蜻蜓》的旋律，理解蜻蜓的生活习性。
教学重点：学会唱《小蜻蜓》这首儿歌，观察蜻蜓的外形特点，感受夏天的氛围。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、音乐播放设备、蜻蜓道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师身着蜻蜓道具，在课堂上飞舞，引导幼儿观察蜻蜓的外形特点，讨论蜻蜓的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师展示PPT，讲解蜻蜓的相关知识，引导幼儿关注夏天的朋友。
3. 学习儿歌《小蜻蜓》（10分钟）教师带领幼儿学唱《小蜻蜓》，注意音准和节奏，让幼儿感受儿歌的韵律。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示蜻蜓的形态，让幼儿观察并描述。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀等材料制作蜻蜓手工。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》歌词2. 蜻蜓的外形特点和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜻蜓的画，并描述蜻蜓的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、新课导入、学习儿歌、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对蜻蜓有了更深入的了解。
课后可以组织幼儿去户外观察蜻蜓，巩固所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣和自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，并与幼儿的实际能力相符。
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》一、教学目标1、绘本欣赏：了解故事内容和情节，培养学生的想象和表现能力。
2、歌曲演唱：学习歌曲节奏、语调和歌曲意境，提高学生的音乐素养和表现力。
二、教学重点1、理解故事情节，表达情感。
2、掌握歌曲的节奏和语调，准确演唱歌曲。
三、教学难点1、如何让学生充分表现故事中的情感。
2、如何让学生准确把握歌曲的节奏和语调。
四、教学方法1、教师讲解法：通过讲解故事情节和歌曲节奏，引导学生了解和领会故事和歌曲的意境。
2、情境演示法：通过模拟情境和角色，让学生感受故事和歌曲的情感和心情。
3、唱歌教学法：通过唱歌和独唱练习，提高学生的歌曲演唱能力和音乐表现力。
五、教学活动1、引入故事教师向学生简单介绍故事《小蜻蜓》，并给学生展示故事绘本，鼓励学生用自己的语言描述故事主要内容和情节。
2、指导学生演唱歌曲引导学生跟着教师唱歌，适当安排独唱、合唱等方式，让学生认真听歌，准确把握歌曲的语调和节奏。
3、通过教师演示和学生模拟情境，让学生充分表达故事中的情感。
例如，教师模拟蜻蜓刚学飞行时瑕疵累累、经过一番努力飞行得心应手的情境，鼓励学生模拟角色，表达自己的情感和心情。
4、教师带领学生一起唱歌、跳舞、唱跳结合，让学生在轻松欢快的氛围中学习音乐。
六、教学反思教学过程中，学生积极参与，喜欢上了音乐，唱歌、跳舞时欢乐的曲调，激发了他们对音乐的热爱。
在故事表演环节中，学生也积极融入情境和角色，充分表达了故事中的情感。
但是，由于小学生口齿表达和唱歌技巧的局限性，有时无法准确把握歌曲的节奏和语调，需要教师多次演示和指导，让学生反复练习。
为此，更好的方法是多谈一些歌曲节奏和节拍，让学生感受到歌曲、音乐的魅力。
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
教学目的
1.了解和学习儿歌《小蜻蜓》的歌曲内容。
2.掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.提高幼儿的听力、口语、语言表达能力。
4.通过音乐教学，拓展幼儿知识面，培养其审美能力和想象力。
教学内容
1. 儿歌《小蜻蜓》的演唱
1.教师演唱歌曲，让幼儿初步了解歌曲的曲调和歌词内容。
2.充分利用CD、U盘等多种形式播放歌曲，使幼儿对歌曲的旋律和节
奏有更深刻的理解。
2. 歌曲游戏
1.音乐表演：教师示范跟唱歌曲，带领幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲旋律。
2.教师带领孩子认真聆听歌曲，并引导幼儿模仿歌曲语调表达自己的情
绪，如快乐高兴、悲伤失落等。
同时，教师还应当注意提醒幼儿不要过度情绪化。
3. 歌曲舞蹈
1.通过歌曲，引入舞蹈教学，让幼儿更好地理解歌曲内容和表现方法。
2.循序渐进地教授动作，使幼儿能够自然流畅地完成舞蹈。
3.在教学过程中，教师需根据幼儿的实际表现情况调整教学内容和进度，
确保幼儿掌握歌曲和舞蹈内容。
此外，还应注意身体素质等与幼儿个体差异相关的问题。
教学反思
《小蜻蜓》作为小班的音乐教学内容，结合了儿歌演唱、歌曲游戏以及舞蹈教
学等多种形式，具有较高的教育和艺术价值。
在教学评价方面，教师应根据幼儿的具体表现，及时掌握教学效果，从而优化
教学内容和方法。
同时，教师应紧密结合班级实际情况，及时反思教学过程中存在的问题，进一步优化教学方案，以更好地促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小蜻蜓》，并能用动作表现蜻蜓的特点。
难点：幼儿在唱歌过程中，掌握蜻蜓飞行的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：蜻蜓图片、视频、歌曲伴奏。
2. 环境准备：户外草地或花园。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蜻蜓图片，引导幼儿观察蜻蜓的外形特点，如翅膀、身体等。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小蜻蜓》，引导幼儿跟唱，注意歌词中的蜻蜓飞行动作。
3. 动作练习：教师带领幼儿在户外草地或花园里，模拟蜻蜓飞行动作，如“飞得高、飞得低”。
4. 创意活动：让幼儿用废旧材料制作蜻蜓，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌过程中的表现，如发音、节奏、动作等。
2. 评价幼儿在创意活动中的参与程度和作品质量。
3. 搜集幼儿对蜻蜓的认识和保护环境的言论，总结教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察周围的蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性，并拍摄照片或绘画作品，下节课分享。
2. 社区活动：组织幼儿和家长参加保护环境的公益活动，如绿化种植、垃圾分类等。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学活动是否贴近幼儿的生活经验？3. 如何进一步提高幼儿的观察能力和动手能力？八、教学计划调整：1. 针对幼儿在创意活动中的表现，增加更多关于蜻蜓的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
2. 在户外活动环节，增加更多关于蜻蜓的知识问答，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
九、教学反馈：1. 幼儿在课堂上的表现：大部分幼儿能积极参与唱歌和动作练习，对蜻蜓有了更深入的认识。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1、理解歌曲的歌词，感受音乐的美好，激发幼儿的音乐爱好。
2、培育幼儿的音乐感受本领，让幼儿能够从中感受到音乐的节奏、节拍、旋律和动听的声音。
3、加强幼儿的团队意识和乐器合奏本领。
二、教学内容1、歌曲：小蜻蜓。
2、音乐：小蜻蜓的旋律。
3、乐器：铃铛。
三、教学准备1、教案、音乐、铃铛。
2、老师趣味性强、个性鲜明，能够活跃气氛，引导幼儿学习。
3、教室环境要适合教学，不妨在教室中布置一些与歌曲相关的小风景。
四、教学过程1、热身活动老师为幼儿们演示“小蜻蜓”的飘舞动作，引发幼儿的爱好，让幼儿进行身体上的热身准备。
2、歌曲学习首先，老师会先把歌曲放给孩子们听。
让他们听几遍，感受歌曲的节奏、旋律等元素。
然后，让幼儿学唱歌曲，并要求他们跟着音乐表演舞蹈动作，加强理解和记忆。
3、尝试乐器老师向幼儿呈现铃铛，讲解铃铛可以发出音乐，然后向幼儿呈现如何使用铃铛。
老师再将铃铛分发给幼儿，让孩子们轮番体验使用铃铛的感觉。
4、合奏幼儿们一手拿铃铛，一手跟着音乐节拍踩脚步，同时大家一起唱“小蜻蜓”，让大家感受到音乐和声音的相互关联，让他们一起创作乐团，发挥团队合作的精神。
五、反思这节课涉及到了音乐学习、舞蹈学习、乐器学习和团队合作，通过老师的引导，在欢快的氛围中，幼儿们很好地参加了其中。
在歌曲学习阶段，幼儿可以明确歌曲的歌词，接受新的旋律，并表演记忆所学的舞蹈动作。
乐器学习阶段是丰富幼儿多元化技能的有效教学方法，大家在使用铃铛时感受到了音乐和声音的表达。
在合奏过程中，孩子们通过运用本身的阅历和对节奏的理解来进行乐器演奏，加强了团队合作的意识。
整个教学实践过程中，我耐性、细致地教育孩子们，让他们在轻松的氛围中感受到音乐、舞蹈和乐器的魅力。
同时也要注意术语的讲解，引导孩子们从小学习专业术语，大大降低他们在人生旅途中学习音乐的难度。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思教学背景本课程是针对幼儿园小班（3-4岁）的音乐教学，目的是让孩子们通过音乐学习和故事教学，提高他们的音乐欣赏和表现能力，同时增强他们的语言和思维能力。
教学目标•能够听懂歌曲《小蜻蜓》的歌词并能模仿唱；•能够简单的演唱歌曲和鼓掌伴奏；•能够用简单朗读的方式表达故事情节；•能够理解小蜻蜓的故事情节，培养对自然和生命的敬畏之情。
教学重难点•学生听懂歌曲的歌词，模仿唱；•学生用简单的语言表达故事情节。
教学准备•故事书《小蜻蜓》；•音乐《小蜻蜓》；•彩色卡片；•音响。
教学流程教学导入（10分钟）1.首先，老师播放《小蜻蜓》的音乐。
2.带领学生们端坐在地毯上，鼓励他们听音乐并感受节奏。
3.然后，老师拿出故事书，展示给学生们看，简单介绍故事情节。
正式教学（30分钟）1.老师播放音乐，带领学生们一起听歌词：“小蜻蜓飞呀飞，又飞又停又飞，停在花瓣上，翅膀轻轻地扇。
”2.以小班的语文程度简单地解释歌词意思，让学生们更好地理解歌曲的意义。
3.然后，老师带领学生们进行歌曲的模仿唱。
4.重复几遍后，让学生们自己跟着音乐唱。
5.最后，老师带领学生们鼓掌伴奏。
拓展学习（20分钟）1.老师拿出彩色卡片，给学生们展示小蜻蜓和各种花朵的图案。
2.让学生们通过观察图案，理解小蜻蜓和各种花的颜色和形状，并学习它们的名字。
3.然后，老师带领学生们进行简单学习，识别和说出彩色卡片上的各种花朵的名称。
总结（10分钟）1.老师和学生一起回顾故事内容，并带领学生们进行故事总结与反思。
2.让学生们表达自己对小蜻蜓和花朵的感受和理解，并在回顾中总结学习收获。
教学反思本节课的教学效果还是不错的。
孩子们很喜欢这首歌，尤其是听到鼓掌声的时候，他们就会兴高采烈的跟着唱，这也激发了他们学习的兴趣。
在听歌的同时，我也向他们讲解了歌词的意义，这有助于他们更好地理解和记忆歌曲。
在拓展学习中，学生们通过观察彩色卡片，学会了不同花朵的名称和颜色，这也有助于他们更好地了解自然。
幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案 幼儿园音乐教育
幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案一、教学目标1. 让幼儿认识和领会《小蜻蜓》这首歌曲的旋律和节奏，并能够用简单的动作表演出来。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们能够在团体活动中互相配合，共同完成表演。
二、教学内容1. 《小蜻蜓》这首儿歌的音乐欣赏和学唱。
2. 教学学生用简单的动作表演这首歌曲。
三、教学重难点1. 让幼儿能够准确、流畅地唱出《小蜻蜓》这首歌曲。
2. 教学学生如何通过简单的动作与歌曲结合，完成小组表演。
四、教学准备1. 录音机或音响设备。
2. 《小蜻蜓》的音乐录音。
3. 适量的玩具小蜻蜓作为道具。
4. 教师准备好相关的动作设计。
五、教学过程1. 引入教师播放《小蜻蜓》的音乐，让幼儿初步了解这首歌曲的旋律和节奏，激发他们的兴趣。
2. 学唱教师带领幼儿一起跟着歌曲的节奏学唱《小蜻蜓》，并反复练习直到能够准确、流畅地唱出来。
3. 表演将幼儿分成小组，让他们自由发挥，设计与《小蜻蜓》歌曲相配的动作，并进行表演。
4. 拓展鼓励幼儿自主发挥，可以在表演中加入简单的道具，如玩具小蜻蜓，让他们更好地理解歌曲内容，增加表演的趣味性。
六、教学总结通过学唱和表演《小蜻蜓》，幼儿不仅在音乐欣赏能力上有所提高，也培养了他们的表演能力和合作意识。
在教学的过程中，教师应该注重引导幼儿自主探索和发挥，鼓励他们勇于尝试，培养他们在音乐艺术方面的兴趣和能力。
七、教学反思在教学过程中，需要根据实际情况对教学内容和方式进行及时调整。
在学唱环节，可以根据幼儿的实际情况适当增删歌曲的重复次数，让教学更加灵活多样。
也需要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的发展。
通过以上的教学过程，幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案旨在引导幼儿勇于表达和尝试，培养他们对音乐的热爱和享受，为他们今后的音乐学习和发展打下良好的基础。
在幼儿园音乐教育中，《小蜻蜓》这首歌曲常常被用于培养幼儿的音乐感知和表达能力。
《小蜻蜓》教学设计
《小蜻蜓》教学设计《小蜻蜓》教学设计（通用3篇）《小蜻蜓》教学设计1活动目标：1、感受3/8拍子乐曲旋律舒缓的情绪。
2学、会用乐器为歌曲打节奏。
3、能较为准确地把握歌曲节奏特点。
活动准备：（一）幼儿准备：1、知道小蜻蜓是益虫。
2、在日常生活中已听熟了歌曲的旋律。
（二）教师准备：1、图片《小蜻蜓》。
2、幼儿乐器；铃鼓、碰铃、沙锤节奏图谱卡片，音乐《小蜻蜓》。
活动过程：一、猜谜语。
1、导入活动：小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。
飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
2、交流蜻蜓的生活习性，知道它是益虫。
二、教师播放歌曲给幼儿欣赏，让幼儿感受到歌曲抒情、流畅的特点。
三、教师带领幼儿一起练习打击三拍子的节奏。
四、幼儿学唱歌曲。
五、幼儿练习边唱歌曲边用乐器伴奏。
活动延伸：1、在表演区投放蜻蜓和位子的头饰，幼儿可以尝试演奏、表演游戏。
2、幼儿翻开幼儿用书《虫虫乐园》第14页。
欣赏画面，自编故事。
《小蜻蜓》教学设计2活动目标：1．引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。
2．能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。
活动准备：1．创意绘本，蜻蜓的图片。
2．长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。
3．胶水、剪刀。
活动过程：1．谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。
”2．出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。
3．出示收集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。
告诉小朋友，今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。
4．翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。
5．根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。
1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。
2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。
3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。
4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。
小蜻蜓公开课教案（精选5篇）
小蜻蜓公开课教案小蜻蜓公开课教案（精选5篇）小蜻蜓公开课教案1活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3、发展动手操作能力及多维度思维能力。
活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。
学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。
活动过程：1．老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。
）教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。
2．无意间发现虫子。
师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）师：让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。
3、认识虫子。
师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的……）师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。
（教师出示数字“6”贴在黑板上）师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢？幼儿讨论回答。
老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”。
4、学习捕虫本领。
师：（教师拿出灭虫武器——刀）这是消灭“六节虫”的专用武器，看我的。
（教师用刀将虫子一分为二）师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。
师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。
小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。
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幼儿园小班音乐活动《小蜻蜓》教案
教学目标：
１．通过聆听歌曲《小蜻蜓》指导学生用柔和的声音演唱歌曲并进行歌曲表演感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象２．在自由愉悦的氛围中通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动培养学生的音乐表现力和创造力
３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育３．
４．感受音乐的欢快热烈的情绪
５．培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力
重难点：
用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》用身体动作感受、表现歌曲形象
鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演“不吃菜”中的“不”为一拍“吃”为两拍学生容易受定势影响唱成“不”为两拍“吃”为一拍是教学歌曲的难点
教学策略：
针对一年级学生活泼好动好奇的心理特征把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终创设一种愉悦轻松的教学氛围鼓励学生的积极表现和创造
教具：
歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片
教学过程：
一、组织教学
课前播放背景音乐学生进教室坐好
二、师生问好
1．今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱坐得端端正正的样子特别有精神很想和你们交朋友你们愿意那么我们来拉勾
勾做好朋友吧
播放歌曲伴奏《拉勾勾》齐唱互相做拉勾勾律动游戏
【设计意图：由于初次接触这个班级由歌曲《拉勾勾》导入为学生创设了一种轻松愉悦的氛围拉近了师生之间的距离在融洽的师
生关系中开始了这节愉快的音乐课】
2．真好！现在我们大家都是好朋友了那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的待会儿请你们也学老师的样向
老师问好
⑴师边拍手边念：3—5︱2——︱6—1︱5——︱
小朋友下午好
⑵生拍手向老师问好
⑶师：3—3︱2—3︱112︱6——︱
生：小朋友们下午好
⑷生同上
【设计意图：改变传统的问好方式引起学生的兴趣也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫分散了学习的难点】
三、谜语揭题聆听旋律
１．我发现102班小朋友不仅聪明而且特别友爱为了奖励大家老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们老师知道小朋友们是最喜欢小动物的了你们见了它呀一定会非常喜欢它是谁呢老师出一个谜语你们来猜一猜吧
“头上两只大眼睛身体细长轻又轻一双翅膀薄又明捕捉蚊子有本领”
【设计意图：兴趣是最好的老师用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣】
２．那么我们请它出来吧！〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入变成课题〕
３．哇！多么可爱的小蜻蜓啊！喜欢说说你喜欢它的什么
４．小蜻蜓今天来到我们班非常开心情不自禁地翩翩起舞了你们看——
〔点击课件“节奏音乐”两只小蜻蜓在飞舞〕学生随音乐自由律动
５．小蜻蜓飞来飞去的在干呀（捕捉蚊子）〔点击课件＂蜻蜓＂出现捕蚊子的动画〕
６．看到小蜻蜓忙着捕蚊子你想对小蜻蜓说什么
过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫它对我们人类有益应该称它为益虫让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧！
【设计意图：激发学生对小蜻蜓的喜爱为歌曲的教学埋好情感的伏笔以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然】
四、聆听歌曲
1．听第一遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动〔完毕课件点击＂返回＂〕
２．听第二遍：真好听！老师听了还想听呢让我们指着歌词再来听一遍吧
〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词突出强拍处
【设计意图：歌词条的设计很新颖美观强拍处底色用深蓝色弱拍处用淡黄色歌词的走向按旋律高低起伏似乎是小蜻蜓在飞舞给学生带来一种视觉上的旋律美感】
过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌心里很高兴它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听那就让我们先来学会这首歌等会唱给小蜻蜓听吧
【设计意图：这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性使他们全身心的投入到歌曲的学习中使学习由被动变为主动】
教学反思
在教学中为了让学生得到生动活泼的发展我遵循音乐教学的基
本理念组织开放而有活力的课堂教学努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会让学生走进音乐让音乐走入学生生活首先注重以
审美为核心给学生营造视觉美、听觉美、肢体美让学生在美的环境中学习音乐体会身临其境的感觉其次结合学生的年龄特点从学生的生
理心理需求出发创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围用富有童趣
的亲切的教学语言进行教学真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中第三注重音乐实践鼓励音乐创造激发学生的学习主
动性让学生通过音乐实践活动产生对音乐的强烈兴趣与爱好培养学
生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力
小百科：蜻蜓无脊椎动物节肢动物门昆虫纲有翅亚纲蜻蜓目差
翅亚目分蜻科和蜓科。