《我的四季》ppt课件
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《我的四季》 ppt课件
2020/12/27
6
等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜
放到餐桌上去的时候(小的时候，我可是做梦也没有想到我那可
爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”），他们也还是带
着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着
他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋
味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对
我的 四 季 张 洁
2020/12/27
1
张洁，女，1960年毕业于中国人民大学。1978年 始发表文学作品，著有长篇小说《沉重的翅膀》获第 二届茅盾文学奖, 《无字》获第六届茅盾文学奖,成为 中国文坛首次两度获得茅盾文学奖的作家。另有中篇 小说《祖母绿》 短篇小说集《爱，是不能忘记的》
《无字》以女作家吴为的人生经历为主线，讲述了 她及其家族几代女性的婚姻故事，描摹了社会大动荡、 大变革中各色人等的与世浮沉、坎坷人生，展现了中 国近百年间的风云际会，写出了一个说不尽的时代。 “……老子有言：‘大音希声。大象无形。’太深重 的苦难恐怕难以表述，太饱满的感情恐怕无法言说， 是曰《无字》。”
工程师抄讲义，以补偿工资收入之不足，母亲正是因为
年迈，才从小学教师的位子上退休下来，但是为了帮我
支撑这个家，不得不替奶厂卖牛奶，替冷饮厂卖冰棍。
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她一生坎坷，自幼丧母，倍受后母的虐待。结婚 不久，又被我父亲遗弃，一个人拉扯着我，吃糠咽菜， 千辛万苦才把我抚养大，又供我读了大学。我本应侍 奉母亲安度晚年，且不说享什么清福。但是我却没有 这个能力，使她在将近七十岁的高龄，还要在风吹、 日晒、雨打之下辛苦地劳作。
编辑，诗人张志民的妻子付雅雯。却得到意外的关注，
我的四季ppt实用课件22
在仅有的一次人生四季当中，我们如何度过 呢？
自读提示：
1概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 2、从中可以看出作者怎么样的人生信 念和人生态度？ 3、画出作者人生感悟的句子，说说这 些感悟给你怎么样的启示？
自读研讨十分钟
通过第一遍阅读，同学们对课文有 那些发现和感受？
同学们，还记得我们学过的作者另 一篇文章吗？
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
概括：人生之夏历经磨难争做强者决不放弃
自读提示：
1概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 2、从中可以看出作者怎么样的人生信 念和人生态度？ 3、画出作者人生感悟的句子，说说这 些感悟给你怎么样的启示？
自读研讨十分钟
通过第一遍阅读，同学们对课文有 那些发现和感受？
同学们，还记得我们学过的作者另 一篇文章吗？
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
概括：人生之夏历经磨难争做强者决不放弃
我的四季ppt22
◆只要我认真地活过，无愧地付出过，人们
将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用 他的尺度来衡量我值得或是不值得。
人生之秋——意识到：只要付出过， 只要奋斗过，大可不必在乎最后的 结果。
◆人生之冬身处黄昏仍能有事可干
[人生小结]
春季，播种希望；夏季，战胜磨难；秋 季，感悟收获；冬季，发挥余热 。
记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌 的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能 激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨怎 见彩虹？没有人能随随便便成功。作者 辛勤耕耘，得到的是什么呢？他灰心了 吗？
四季是什么？四季是一首多彩的 诗。春，是翠绿的诗，萌动着活 力和生机；夏，是火红的诗，燃 烧着热望和情思；秋，是黄金的 诗，收获着成熟和希冀；冬，是 雪白的诗，袒露着纯洁和无私。 “
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具
我的四季ppt实用课件47
从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有 血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年 幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活， 并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。如今 已经照顾妹妹整整16年！
2005年，他被评为感动中国十大人物之一。
• 【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、 勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获， 他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子 汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今 天他看起来依然文弱，但是在精神上， 他从来是强者。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
2、假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。 哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将 根须钻进石缝，汲取生命的源泉，给迷路的跋涉 者以希望。
3、浮生若茶。而命运又何尝不是一壶 炽热的沸水呢？茶叶因为沸水才释 放了它们本身深蕴的清香。而生命， 也只有遭遇一次次的挫折和坎坷， 才能留下我们一脉脉人生的幽香。
春
少年时期 播种人生 .
夏
青年时期 浇灌人生
秋 中年时期 ， 收获人生 。
冬
晚年时期 品味人生 。
文章的行文脉络：春耕春种—夏季管理—秋季收
获---冬季反思。
二、作品研读之一
结合文章的具体词句，思考作者在不同时期 有怎样的遭遇？作者是以怎样的态度面对这 些人生遭遇的？
作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望， 夏天历经磨难仍不放弃，秋天感悟收获从不 后悔，冬天品味人生坦然面对。贯穿人生四 季的是执着追求的人生信念和永不退缩的人 生态度。
2005年，他被评为感动中国十大人物之一。
• 【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、 勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获， 他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子 汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今 天他看起来依然文弱，但是在精神上， 他从来是强者。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
2、假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。 哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将 根须钻进石缝，汲取生命的源泉，给迷路的跋涉 者以希望。
3、浮生若茶。而命运又何尝不是一壶 炽热的沸水呢？茶叶因为沸水才释 放了它们本身深蕴的清香。而生命， 也只有遭遇一次次的挫折和坎坷， 才能留下我们一脉脉人生的幽香。
春
少年时期 播种人生 .
夏
青年时期 浇灌人生
秋 中年时期 ， 收获人生 。
冬
晚年时期 品味人生 。
文章的行文脉络：春耕春种—夏季管理—秋季收
获---冬季反思。
二、作品研读之一
结合文章的具体词句，思考作者在不同时期 有怎样的遭遇？作者是以怎样的态度面对这 些人生遭遇的？
作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望， 夏天历经磨难仍不放弃，秋天感悟收获从不 后悔，冬天品味人生坦然面对。贯穿人生四 季的是执着追求的人生信念和永不退缩的人 生态度。
我的四季ppt实用课件30
秋 中年时期 收获人生
经历就是收获
只要我认真活过，无愧的付出过，人们将无 权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的 尺度来衡量我值得或是不值得。
阐释了这样的人生哲理：
一个人只要能认真无愧的对待生命，那么所 有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有 的努力和付出都是人生的收获，人们不必用 自己的尺度评判别人。
课文结构分 析
一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。
二、（2——结尾）写生命的劳作பைடு நூலகம்艰辛、期待、收 获与回望，向读者交代自己对人生历程的感悟。
可分为四层： 1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。
。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。
我知道，人要是能够期待，就能够 奋力以赴。
此句表达了理想对于生命的重要意 义。
春去春会回，青春一去不可追——播种理想 的种子，立志为之奋斗终生。
夏 青年时期 浇灌人生
灌浆 管理 艰辛 抗挣
风、雨— —
水源——
有利于种子萌芽的条件、机遇 有利条件、机遇
冰雹—— 困难、打击
2、成长路上不乏崎岖坎坷的道路， 只有不畏艰险努力攀登的人，才能到达 光辉的顶点。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
《我的四季》ppt 课件
• 相关作文
• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到 了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活 中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路， 经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心 并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然 不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与 感受吗？ • 请根据以上材料，自定话题，写一篇作文。
• • •
•
•
在日益激烈的社会竞争中，我们要尽可能做最 充分的准备，因为—— 蚕在拼命吃了几个月的桑叶，积蓄了足够的能 量，才有破茧而出的可能。 大马哈鱼在大海中疯狂捕食其他鱼类，才有洄 游成功、繁衍后代的可能。 黑熊积累厚厚的脂肪，为了熬过寒冬，它不得 不尽可能的多吃。 树木为了熬过严冬，等来下一个春天，它不得 不露出丑陋的躯干。
——奥斯特洛夫斯基《生命中的意义》
划出你认为很富有哲理性的、 能给你以启发句子，结合自己 的人生体验，谈谈自己的看法。
“在这世界上，每人都有一块必得由 他自己来耕种的土地”
说明一个人既然拥有了生命，他就有责 任为自己的生命之地即人生负责。在人生 的历程中不要指望别人来为你的人生做出 什么，自己的生命质量只能由自己来决定 和完成，自己的人生只能是自己走过。
•
材料可分为两层：第一层写我收获微少， 可是我却欢乐、大笑；第二层写我欢笑的原 因——“和谷物同时收获的还有人生。我已 爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻 悟过……” 由此提炼出观点：虽然我收获微少，但 是我已经经历过、奋斗过、付出过，所以无 怨无悔，这就是人生——奋斗无悔，付出心 安！
“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心 或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝， 仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命 认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过， 欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生 命的收获。就不必衡量值得或是不值得。
我的四季 PPT
朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？
在生命的春季，我们应播下希望和理想的 种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩 负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。
四季之夏
朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了 哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？ ①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却 把它吹到了另一片土地上。
6、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢 乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧 气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛 那是新诞生的一个自我。
生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责 地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣 过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获 多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过”， 就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得”。
3、不应该怨天尤人，会有一个时辰， 留给我检点自己。 每个人都可能有人生的失误，但不能 怨天尤人，重要的是检点自己，总结 教训，振作精神重新开始。表达了自 己遭受挫折以后重新开始的决心。
4、 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”在 文中比喻了什么？
理解：对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道 经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇 到难题了，才知道应该认真听老师讲解。“书到 用时方恨少”，恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。 生活中这类现象何其多啊？发生了事故，才知道 规章制度的重要。生活中这些用鲜血换来的教训， 难道不值得我们深思吗？
张洁，当代女作家。原籍辽宁， 生于北京。1978年发表第一篇小说 《从森林里来的孩子》，获同年 全国优秀短篇小说奖。 小说散文集《爱是不能忘记的》、 《方舟》，中篇小说《祖母绿》，长 篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届 茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、 瑞典等多种文字），散文集《在那绿革地上》。
我的四季课件完整版
把下边四个句子空缺处填写完整
春天，是
夏天，是 秋天，是
冬天，是
的季节； 的季节； 的季节； 的季节。
这样的四季是我的四季吗？
“我”的春天，是 “我”的夏天，是 “我”的秋天，是 “我”的冬天，是 耕种的季节； 培育个人是农民吗？请你说说的理由。
象征是什么？
示例二： 生命就如伯牙的琴，琴虽质朴却能发出天 籁之音，因为有情；生命也如羲之的字，简单 笔画构筑传世经典，因为有恒；生命又如王冕 的“画”，历经苦寒铸就扑鼻奇香，因为有 “韧”。
1、人生不如意事十常八九 2、只要努力过，付出过，就无怨 无悔。
读了这篇文章，你最想 说的一句话是什么？
在作者眼里心中生命如四 季，那么在我们十六七岁的青 少年的体验中“生命”又有怎 样的内涵呢？
示例一： 生命是船，不要停泊，也不要随波逐流， 而应扬起风帆，搏击海浪；生命是树，不要畏 惧陡峭的山壁，坚硬的岩石，而要一心一意地 把根扎向大地深处；生命是云，不要在天空里 炫耀自己的姿色，也不作放浪的漂流，而要化 成雨，无声地撒向大地。
锈钝
磕绊
消耗( hào)
汗流浃( jiā)背
颤抖 给( jǐ )予 艰辛 不毛之地 望眼欲穿
痴心妄想 懊恼 怨天尤人 愚昧
干瘪(biě) 入不敷(fū )出 落寞 幸灾乐祸 敷演：叙说并加以发挥 敷衍（yǎ ）：①（动词）做事不负责任或待人不 恳切，只做表面上的应付 ②勉强维持。例如，手 n 里的钱还够～几天。 怨天尤人：埋（mán）怨上天，怪罪别人。形容 对不如意的事情一味归咎于客观。 入不敷出：收入不够开支。幸灾乐祸：指人缺乏 善意，在别人遭到灾祸时自己心里高兴。
生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 那么“春、夏、秋、冬”各寓意人生哪 个时期？
《我的四季》课件
挖掘主旨
再没有可能纠正已经成为往事
的过错。一个生命不可能再有 一次四季。未来的四季属于另 一个新的生命。对于这句话， 你又有何理解呢？
精辟论述
人，最宝贵的是生命。生命属于我们
只有一次。在这仅有的一次生命中， 我们又将怎样度过呢？每当回忆往事 的时候，能不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候， 他能够说：我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮丽的事业— —为人类的解放而进行的斗争。
我 的 四 季
张洁
教学目标
1．通过活动体验，不断充实精神生
活，完善自我人格，加深对自我、 对青春的思考与认识。 2．结合自我体验，说出《我的四季》 蕴含的人生含义。 3．能用自己的语言阐述文中一些富 有哲理的句子的含义。
温故知新活 动 体自读示自读研讨 创造展示验
自由朗读
挖掘主旨
温故知新
结语
我的未来不是梦，我的心跟着希
望在走，我的未来不是梦，我认 真的在过每一分钟。
反馈作业
《成才之路》 P17 P20 P104
阅读抒情散文应从哪些方面入手？
自读提示
1、概括作者的人生四季有着怎样的
特点？ 2、贯穿于作者人生四季的一条主线 是什么？从中可以看出作者怎样的人 生信念和人生态度？ 3、划出作者对人生感悟的句子，说 说这些感悟给你怎样的启示？
自读研讨
通过第一遍阅读，同学们对课文有
哪些发现和感受？
作者的人生是艰辛的，但作者没有
无尽的感慨命运的不公，她是怎样 想的，又是怎样做的呢？
概括作者人生四季的特点？
创造展示
反复阅读和感悟后，同学们对课文
一定有了更为深刻的理解，现在就 请同学们把你的理解通过板书的形 式展示出来。
九年级语文上册 第一单元 第2课《我的四季》课件 鄂教版.ppt
春
夏
我的四季
张洁
秋
冬
检查预习
给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( 浃 ) 背 怨天yóu( 尤 ) 人 入不 fū ( 敷 )出
痴心wàng 妄( )想
自 yì(艾 )自怜 hào fèi 耗( 费 )
命运不 jì( 济 )
táo tài (淘汰 )
è( 厄 )运 焦zhuó( 灼 ) héng(衡 )
细读深思
朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？
在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子， 因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任， 必须为这个责任耕耘、播种。
细读深思
朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪 些打击？“我 ”又从中悟到了什么？
①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却 把它吹到了另一片土地上。
不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但 我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气， 压到我的犁头上去。
细读深思
朗读2～4段，思考： 2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？
因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必 得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了 生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有 权利逃避生命的责任。
量
整体感知
1、用精练的语言概括文段内容： 在生命的春天里，“我尽”力耕耘播种,满心期待 在生命的夏季里，“我努”力浇灌、呵护青苗 在生命的秋季里，“我”坦然面对收获 在生命的冬季里，“我”反思检点,总结人生
《我的四季》
第1课时
文本探究
细读深思
朗读2～4段，思考：
夏
我的四季
张洁
秋
冬
检查预习
给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( 浃 ) 背 怨天yóu( 尤 ) 人 入不 fū ( 敷 )出
痴心wàng 妄( )想
自 yì(艾 )自怜 hào fèi 耗( 费 )
命运不 jì( 济 )
táo tài (淘汰 )
è( 厄 )运 焦zhuó( 灼 ) héng(衡 )
细读深思
朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？
在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子， 因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任， 必须为这个责任耕耘、播种。
细读深思
朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪 些打击？“我 ”又从中悟到了什么？
①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却 把它吹到了另一片土地上。
不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但 我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气， 压到我的犁头上去。
细读深思
朗读2～4段，思考： 2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？
因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必 得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了 生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有 权利逃避生命的责任。
量
整体感知
1、用精练的语言概括文段内容： 在生命的春天里，“我尽”力耕耘播种,满心期待 在生命的夏季里，“我努”力浇灌、呵护青苗 在生命的秋季里，“我”坦然面对收获 在生命的冬季里，“我”反思检点,总结人生
《我的四季》
第1课时
文本探究
细读深思
朗读2～4段，思考：
我的四季公开课ppt课件
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍 然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我 的犁头上去。
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4
朗读2～4段，思考： 2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？
从“我”对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？
因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自 己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自 己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。 态度:对自己的生命之地负责，不逃避。
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15
品一品
散文的语言优美而富有哲 理性，选取你最喜欢的语句， 并阐明理由。
结构
……（句子） 我喜欢它是因为……
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16
1、我决不企望有谁来代替，因为在这 世界上，每人都有一块必得由他自 己来耕种的土地。
说明一个人既然拥有了生命，他就有责 任为自己的生命地块即人生负责。在人 生的历程中不要指望别人来为你的人生 做出什么，自己的生命质量只能由自己 来决定和完成，自己的人生只能是自己 走过。
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5
朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？
在生命的春季，我们应播下希望和理想的 种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩 负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。
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6
四季之夏
朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了 哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？
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18
3、不应该怨天尤人，会有一个时辰， 留给我检点自己。
每个人都可能有人生的失误，但不能 怨天尤人，重要的是检点自己，总结 教训，振作精神重新开始。表达了自 己遭受挫折以后重新开始的决心。
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4
朗读2～4段，思考： 2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？
从“我”对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？
因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自 己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自 己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。 态度:对自己的生命之地负责，不逃避。
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品一品
散文的语言优美而富有哲 理性，选取你最喜欢的语句， 并阐明理由。
结构
……（句子） 我喜欢它是因为……
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1、我决不企望有谁来代替，因为在这 世界上，每人都有一块必得由他自 己来耕种的土地。
说明一个人既然拥有了生命，他就有责 任为自己的生命地块即人生负责。在人 生的历程中不要指望别人来为你的人生 做出什么，自己的生命质量只能由自己 来决定和完成，自己的人生只能是自己 走过。
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5
朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？
在生命的春季，我们应播下希望和理想的 种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩 负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。
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四季之夏
朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了 哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？
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3、不应该怨天尤人，会有一个时辰， 留给我检点自己。
每个人都可能有人生的失误，但不能 怨天尤人，重要的是检点自己，总结 教训，振作精神重新开始。表达了自 己遭受挫折以后重新开始的决心。
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“咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到
我的犁头上去”，开垦、播种。
3、从“我”面对“不毛之地”的做法中 能看出怎样的人生态度？
为自己的生命负责，不逃避。
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自 己来耕种的土地。
表达了对生命的责任感：一个人应该为自己的人 生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量由 自己决定。
怨自怜、不毛之地、望眼欲穿、揪
住、痴心妄想、怨天尤人、冰雹、 稻秆、挣脱、干瘪、量具、入不敷 出、不妨、幸灾乐祸
ห้องสมุดไป่ตู้
【人生之春】
朗读2～4段
1、作者的人生之春条件和遭遇如何？
细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”；“深埋在泥土里的 树根、石块，磕绊着我的犁头” “不毛之地”。
2、“我”面对“不毛之地”是怎样做的？
人生小结 生 命 不 息
春少年，耕种，播种希望； 夏青年，期待，艰难探索； 秋中年，成果，感悟收获；
冬晚年，品味，检点人生。
奋 斗 不 止
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
表达了信念和理想对生命的意义：信念理想能鼓 励一个人在人生路途中奋力前行。
事物
盼望风雨 寻找水源 没带容器
哲理
痴心妄想
寻找探索 没有准备 事业失败
谷穗夭折
【人生之秋】
1、为何说我收获的欢乐是“又酸又苦”的？ 收获很微少，经过的艰辛和磨难却很多。
2、理解“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰 心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝 仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义在于一个人有没有真正地为生命认 真负责地奋斗过，只要真正付出过，就不必衡 量成果的大小，这就是生命的收获。
3.理解“感叹我收获的微少，我却疯人一 样地大笑”？ 只要付出汗水，奋斗过，不管最后结果如 何，这种奋斗的过程就是收获。
【人生之冬】
读11至14段
1、在生命的冬日，我要做的是什么？ 检点人生，珍惜现在 2、为什么说“一个生命不可能再有一次 四季。未来的四季将属于另一个新的生 命。” 不要总是沉浸在过去，要珍惜现在， 因为生命属于我们只有一次。
张洁
作者介绍：
张洁，1937年生于北京市， 1978年开始发表作品，1978年 7月，第一部短篇小说《从森 林里来的孩子》发表，1981年 创作长篇小说《沉重的翅膀》， 获第二届茅盾文学奖。2004 年，她又凭借《无字》再次获 得茅盾文学奖，成为首位两次 获得茅盾文学奖的作家。
词语释义、注音
胳膊、锈钝、磕绊、汗流浃背、自
我的犁头上去”，开垦、播种。
3、从“我”面对“不毛之地”的做法中 能看出怎样的人生态度？
为自己的生命负责，不逃避。
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自 己来耕种的土地。
表达了对生命的责任感：一个人应该为自己的人 生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量由 自己决定。
怨自怜、不毛之地、望眼欲穿、揪
住、痴心妄想、怨天尤人、冰雹、 稻秆、挣脱、干瘪、量具、入不敷 出、不妨、幸灾乐祸
ห้องสมุดไป่ตู้
【人生之春】
朗读2～4段
1、作者的人生之春条件和遭遇如何？
细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”；“深埋在泥土里的 树根、石块，磕绊着我的犁头” “不毛之地”。
2、“我”面对“不毛之地”是怎样做的？
人生小结 生 命 不 息
春少年，耕种，播种希望； 夏青年，期待，艰难探索； 秋中年，成果，感悟收获；
冬晚年，品味，检点人生。
奋 斗 不 止
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
表达了信念和理想对生命的意义：信念理想能鼓 励一个人在人生路途中奋力前行。
事物
盼望风雨 寻找水源 没带容器
哲理
痴心妄想
寻找探索 没有准备 事业失败
谷穗夭折
【人生之秋】
1、为何说我收获的欢乐是“又酸又苦”的？ 收获很微少，经过的艰辛和磨难却很多。
2、理解“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰 心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝 仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义在于一个人有没有真正地为生命认 真负责地奋斗过，只要真正付出过，就不必衡 量成果的大小，这就是生命的收获。
3.理解“感叹我收获的微少，我却疯人一 样地大笑”？ 只要付出汗水，奋斗过，不管最后结果如 何，这种奋斗的过程就是收获。
【人生之冬】
读11至14段
1、在生命的冬日，我要做的是什么？ 检点人生，珍惜现在 2、为什么说“一个生命不可能再有一次 四季。未来的四季将属于另一个新的生 命。” 不要总是沉浸在过去，要珍惜现在， 因为生命属于我们只有一次。
张洁
作者介绍：
张洁，1937年生于北京市， 1978年开始发表作品，1978年 7月，第一部短篇小说《从森 林里来的孩子》发表，1981年 创作长篇小说《沉重的翅膀》， 获第二届茅盾文学奖。2004 年，她又凭借《无字》再次获 得茅盾文学奖，成为首位两次 获得茅盾文学奖的作家。
词语释义、注音
胳膊、锈钝、磕绊、汗流浃背、自