小标题式作文

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小标题式结构的作文适用范围

小标题式结构的作文适用范围

小式结构的作文适用范围
《我的快乐周末》
《周六的游戏时光》
周六早上,太阳公公笑得可灿烂啦!我不用早起上学,能睡个大懒觉。

醒来后,我就和小伙伴们约着一起玩捉迷藏。

小区里的花园、楼道,都成了我们的藏身之处。

我躲在一个大垃圾桶后面,心里紧张得怦怦跳,生怕被发现。

小伙伴们找了好久都没找到我,我得意极了,这感觉真好玩!
下午,我们又一起玩了跳皮筋。

边唱着歌谣边跳,笑声传遍了整个小区。

《周日的家庭聚会》
周日,爸爸妈妈都在家。

上午,我们一起去超市大采购,我坐在购物车里,像个小将军一样指挥着方向。

中午,妈妈在厨房忙活着,做了好多我爱吃的菜,有红烧肉、糖醋排骨,那香味馋得我直流口水。

吃完饭,一家人坐在沙发上看动画片,我靠在爸爸妈妈中间,幸福满满。

这就是我的快乐周末!
《我的校园生活》
《有趣的课堂》
在学校里,上课是件很有趣的事儿。

语文课时,老师会给我们讲好多好听的故事,就像带着我们走进了一个个神奇的世界。

数学课上,那些数字和符号就像小精灵,在老师的引导下,我们一起解开一道道难题,特别有成就感。

美术课就更棒啦!我可以拿着彩笔,想画什么就画什么,把心里的想法都画在纸上。

《欢乐的课间》
课间休息的时候,操场上可热闹了。

有的同学跳绳,绳子甩得呼呼响。

有的在踢毽子,毽子像只彩色的小鸟飞来飞去。

我和好朋友喜欢一起玩“老鹰捉小鸡”,我当小鸡,躲在“鸡妈妈”身后,可安全啦。

校园生活,每天都充满了欢乐!。

[小标题式作文]小标题作文

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[小标题式作文]小标题作文小标题作文篇(1):初中作文:我最要好的“朋友”书,在我童年时起,就踏着我成长的脚印,悄悄地走进了我的生活。

在我四岁的时候,每天早上我总要缠着爷爷给我讲故事,而且一连几天反反复复都捧着同一本书,讲那几个故事。

终于有一天,这些故事派上了用场,却也闹了个天大的笑话。

那天早上,幼儿园里来客人了。

写一遍关于书的作文于是,老师凭着“发现我会讲故事”的经验,找来一本书,让我给叔叔阿姨们讲讲。

我定神一看,发现这本书竟然是平时爷爷常常捧着的那本书!我惊喜万分,二话不说拿起书就讲,我讲得眉飞色舞、绘声绘色,使客人们连连称赞。

可就在这时,老师凑近一看,居然发现我把书拿倒了,可我还没发现!结果引起一片哄笑,可这也证明了我已把爷爷讲的故事背得滚瓜烂熟。

从此之后,我便爱上了读书,不知不觉中,岁月的风儿已把我送到了会识字的年龄—三年级。

这时我已经开始阅读无图类的书籍了。

《红飘带狮王》让我体会到了父母的良苦用心;《窗边的小豆豆》让我像黑柳彻子一样快乐幸福地成长;《巴黎圣母院》让我体会到了正义的力量??啊,书便是知识的海洋!四年级时,我已不像幼儿园那样天真地认为书只是供人娱乐的东西,而是体会到了读书的收获和重要性。

一次,老师让我们写一篇《第一次??》的作文,当大家都千篇一律地写“第一次做家务”时,我感到那好通俗。

于是,我将自己读过的《高分王》中一篇作文的小标题形式借鉴上去,写了一篇关于卖菜的作文。

结果,我的作文被老师画上许多“猪尾巴”当作范文在班上朗读。

于是,我悟出了写作要点:立意新颖,更吸引读者的眼球。

这小小的光荣让我明白了读书的收获颇丰与重要性。

就像莎士比亚说的那样:“书是全世界的营养品。

”的确如此,少了书,就少了一位忠诚的朋友,就少了一座知识的宝库!小标题作文篇(2):作文写作结构的技巧1、排比段式。

例:海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。

小标题式满分作文8篇

小标题式满分作文8篇

小标题式满分作文8篇小标题式满分作文篇1人影不停地晃动,声音此起彼伏。

“快交周记本!”“喂,收英语练习册了!”我刚交了周记,又拿起英语练习册向科代表跑去了。

回到方位,还没有坐下,数学科代表又吼起来了:“数学作业,数学作业!”一翻书包,糟糕,没做!急得我拉着冬瓜的手:“冬瓜,冬瓜,快,拉我一把……”冬瓜急得直摆手,指着本子让我看。

我看清了,本子上写的是:重做,每个单词抄10遍!总算把作业应付过去了,连忙拿出了《英语》,刚翻到单词要背,同桌的指头就戳了过来:“憨憨,你咋在复习英语?”“下午不是要考吗?”“下午是要考英语,上午呢?忘了上午了?”“喔。

我想起来了……”放下《英语》书,拿起了语文……考试半期了,各种考试像黄河泛滥一样汹涌而来,可贪玩的我们丝毫没有做好“抗洪”的准备,好在老师“通情达理”,给我们一节课“临时抱佛脚”,哎呦,我的老师,谢谢了!连忙拿起书,翻这,翻那……同学们好专心啊,要是天天如此多好!可惜呀……哎呀,这时了还说什么可惜呀,还是抓紧这点宝贵的时间吧……考试还是来了,开头的两道题还好做,可后面的就难了,害得我抓耳挠腮,冥思苦想,唉,唉,题啊,题啊,我们干吗要像敌人一样呢?钟声响了,唉,下一次吧!上课下午第一节课,精神特别地不好。

这不,老师才刚刚讲了几分钟,我的哈欠就来了,也不知道是怎么回事,昨晚明明是睡好了的嘛。

我不想睡觉,我不能睡觉,可是上下眼皮就像是强磁铁,一下子又吸得来紧紧地粘在一堆了。

使劲睁开,一下子又粘拢了,脑袋就像秤砣直往下沉。

要不得,在上课呢?我使劲摆了摆头,睁大了眼睛。

一看同学们,一个个都“同是天下沦落人”!怎么办,怎么办?记笔记吧,用记笔记来赶走瞌睡。

于是,我翻开了本子,拿起了笔。

可是,我脑袋依然昏昏沉沉的,听得迷迷糊糊的,我在本子上胡乱地划着,自身也不知道记了些什么……唉,这鬼天气!课外活动天气太热,课外活动也格外单调。

同学们三五个围在一起,躲在树阴下,谁都懒得动弹。

写人小标题作文8篇

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写人小标题作文8篇小标题作文篇一不好,我闯祸了!刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里,她哭着去告诉老师了!果然,不一会儿,我就被“召”进了办公室。

我不敢看老师的眼睛,低着头听着老师的数落。

我心里愧疚极了,只觉得对不起老师,对不起同学,特别是那位女同学。

我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛,唉,那里面只有失望和讨厌。

我伤心极了,眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。

老师,我对不起你!快别这样看我吧!小标题作文篇二这是一个亮点出现的地方。

“爸爸,为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。

“哦,奶奶是爸爸的妈妈,你说为什么要去接啊?”“我知道了,老师说过应该尊敬长辈。

”“对,爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈,我举起相机,拍下了第一张“社会新风尚”。

高考带小标题优秀作文篇三永恒的乐园时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。

当我——一个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,就在它的沿岸,画卷一样地渐渐展开。

我看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……诸葛草庐襄阳城西的隆中,群山起伏,林海茫茫。

飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。

高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。

草庐有了主人,好像小小的石洞飞来神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。

诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。

他外出,草庐是他快乐的起点,徜徉幽径,抚苍松,听清泉,饱餐山光水色;他归来,草庐是他幸福的终点,燃起青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风雅韵。

他躬耕陇亩,没有苛政来相扰;他谈兵论道,常见挚友来相邀。

草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。

”草庐是他的乐园。

他身居乐园,而志在天下。

陶潜东篱夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的'晚霞,把江水染得赤红似血。

中招满分作文小标题式

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中招满分作文小式《我的快乐校园生活》《上课的趣味时光》“叮铃铃”,上课铃声响了,这节是语文课。

老师走进教室,脸上带着微笑,就像春天的阳光一样温暖。

老师开始讲古诗,她讲得可生动啦!就好像带着我们穿越回了古代,看到诗人在那里摇头晃脑地作诗。

我听得入了迷,感觉自己也变成了小诗人。

有一次,老师让我们分组讨论一首诗的意思。

我和小伙伴们七嘴八舌地说起来,每个人都有自己的想法,可热闹了。

我们一起弄明白了诗的意思,那种感觉就像解开了一个大谜团,特别有成就感!《课间的欢乐玩耍》课间休息的时候,那可是我们最欢乐的时光。

同学们像小鸟一样飞奔向操场,有的跳绳,绳子在空中飞舞,像一道道彩虹;有的踢毽子,毽子上下翻飞,像一只只彩色的蝴蝶;还有的在玩捉迷藏,大家你藏我找,笑声在校园里回荡。

我最喜欢和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”。

我当小鸡的时候,紧紧地跟在“鸡妈妈”身后,心里又紧张又兴奋,生怕被“老鹰”抓住。

当我当“老鹰”的时候,就想着怎么才能抓住那些“小鸡”,跑得满头大汗也不在乎。

校园生活真快乐,每天都充满了欢声笑语。

《我的可爱小伙伴》《调皮的小明》小明是我的同学,他可调皮啦!有一次上体育课,老师让我们跑步。

小明跑着跑着,突然学起了猴子,上蹿下跳的,把大家都逗得哈哈大笑。

还有一回,课间休息的时候,他偷偷地把同学的铅笔藏起来,看着同学着急的样子,他在一旁偷笑。

不过他还是把铅笔还给了同学,还跟同学道了歉。

《善良的小红》小红是个善良的女孩。

有一次我摔倒了,膝盖擦破了皮。

小红看到后,马上跑过来,扶起我,还带我去了医务室。

她一边走,一边安慰我:“别怕,一会儿就不疼了。

”在学校组织的义卖活动中,小红把自己最喜欢的玩具拿出来卖,把钱都捐给了贫困地区的小朋友。

她说:“能帮助别人,我很开心。

”我的小伙伴们各有各的特点,他们让我的校园生活变得丰富多彩。

带有小标题的作文作文【通用7篇】

带有小标题的作文作文【通用7篇】

带有小标题的作文作文【通用7篇】带有小标题的作文作文【通用7篇】一在十四、十五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时候,产生了一种称为包买主的生产方式,它是将生产资料分配给多个手工业者,通过他们的共同合作来完成生产任务。

这也许就是现代商业合作的雏形了吧。

而在社会变革日新月异的今天,合作重新被人们所重视,它不在只是一种商业运营方式,而逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

合作无处不在。

便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。

在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工。

工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。

每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。

蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。

世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。

它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。

最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。

合作真的融入了世界的每一个角落。

合作源于信任。

在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。

合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。

如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。

譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。

因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作就是力量。

如果仅让你用一支筷子吃饭,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反。

可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量。

正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多。

而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道,只有合作才具有无穷的力量。

合作的确是一种精神,它源于信任,且无处不在,更重要的是这种精神是难以估量的。

小标题中考满分作文(十篇)

小标题中考满分作文(十篇)
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
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是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
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“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”
折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”
“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片
”收获,是收获理想,收获奋斗,收获
“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”
!
小标题中考满分作文一
_500字
轻声倩笑?
“将军,保重!”气若
?
丝丝缕缕,淅淅沥沥,虞姬,那是否是你的眼泪,
?
瑟瑟寒风中,单薄如纸。十五岁,石崇索要绿珠,
“我为卿获罪。”绿珠落泪:“愿
!”说完,从高台纵身跃下,身后,是石崇飞溅的鲜
绿珠,那是否是你的笑颜?
?
又是清明,却无人祭奠这美丽灵魂,可她们的奉献,
_750字
;为她吟唱,却说不出只言片语;为她书写,
xī的手指抚过琴弦,潇潇琴音飞远,飞远,瞬间,弹断了
“落燕归鸿为慨叹,昭君

你是历史天空中最好的明星,是世代人眼中艳丽的太阳,
丝的绮罗在西藏少女身上发光,这是你永不生锈的光华。
mèi耀下
昭君出塞是那琴音奏出的高贵,落雁吟出的神话,
那可是目前我们唯一没有被污染的湖水哦!价格
!先买先喝,喝完为止!”“给我一杯”
“给我十杯”“给我……”人们纷纷递出一叠叠
“给我一桶”人群中有人喝道:“给你我所有的家
!酒?!粮食酒精?工业酒
?酒?!无水兑?无兑水?醉酒打虎的武松壮士何处去也?斗酒
?欢饮达旦的东坡大师今犹在?
!在牧童的指引下,
远处有杜湖,东南湖。这里山青水秀,
“今儿

小标题作文800字(通用范文5篇)

小标题作文800字(通用范文5篇)

小标题作文800字(通用范文5篇)关于小标题作文,精选4篇通用范文,字数为800字。

每个人都在追求幸福,可是幸福究竟是什么呢?在我的身边,我就有一个小小的幸福,那就是拥有健康的体魄和美好的心灵。

我的体魄很棒,我在生活中也有很多的好习惯,就是爱劳动,我每次看到爸爸妈妈做饭时很是辛苦,就主动帮助爸爸妈妈做饭,这样,爸爸妈妈就不会那么累了。

小标题作文(通用范文):1每个人都在追求幸福,可是幸福究竟是什么呢?在我的身边,我就有一个小小的幸福,那就是拥有健康的体魄和美好的心灵。

我的身体很棒,我在体育方面也有很多长跑的好习惯。

有一次,我和妈妈去广场练习长跑,妈妈一个箭步冲向前,我也紧跟过去,可惜,我跑在最后,妈妈累倒在地,可她没有放弃,继续奋斗。

我的体育成绩也很优异,每次运动会前几天,我都要跑一圈,每次跑完一圈就有两个小时的休息,我的身体还是很棒,我还会参加一些体育活动。

我的体魄很棒,我在生活中也有很多的好习惯,就是爱劳动,我每次看到爸爸妈妈做饭时很是辛苦,就主动帮助爸爸妈妈做饭,这样,爸爸妈妈就不会那么累了。

我的心灵也很棒,每次做完了作业,我就会帮爸爸妈妈做一些家务事,这样,爸爸妈妈就不会那么累了。

爸爸妈妈做家务事的时候,我就在旁边帮爸爸妈妈分担,我也会帮助家里做一些力所能及的家务活。

我的小标题很多,有时会因为自己的懒惰而影响到爸爸妈妈休息,但是,如果我坚持的话,这个小标题就会让我的生活更加美好。

小标题作文(通用范文):2我的小标题叫文具盒,是小朋友的最爱。

它可以帮助小朋友的生活,也可以给小朋友的作业增添色彩,所以它是我学习上的好朋友。

小主人上学时总喜欢把文具盒放在抽屉里,它一天要用好多把小主人用完。

每当小主人写作业累了,把抽屉拿出来,把铅笔拿出来,把橡皮拿出来,把尺子拿出来,把文具盒的每个角落都检查几遍。

这一天,小主人把小主人的文具盒拿出来了,他把文具盒拿出来放在了桌子上,把尺子拿出来放在一旁。

他把小主人最心爱的铅笔拿出来放在了抽屉里,把橡皮拿出来放在了一边,把铅笔拿出来放在了抽屉里面。

小标题作文范文大全(必备3篇)

小标题作文范文大全(必备3篇)

小标题作文范文大全(必备3篇)病魔纠缠了我整个童年,这注定了我不能当一个顽童。

因为身体因素,那个外面的世界好像独独不属于我。

也因为这个原因是我比别人更早地认识了书也更早地走出了童年。

认识我的人都说我能现在这么健康真是个奇迹,也正是因为童年的这个奇迹使现在的我敬畏生命。

童年,在人生的道路上留下了那艳丽的色彩,是时间绝对消磨不了的。

总标题与小标题的关系,可以用一句成语概括,即“纲举目张”。

在公文中,小标题实际上是总标题的“随从”,从不同角度对总标题的内涵进行展示,它们共同为总标题服务,呈现一种“轮辐向心”、“众星捧月”的态势。

因此,在拟定小标题时,注意与总标题之间的同一性,成功之路就能顺利实现一半。

(一)启动“总开关”,劲唱解放思想的大戏。

(二)吹响“冲锋号”,勇唱先行先试的大戏。

(三)建好“百花园”,巧唱拿来克隆的大戏。

(四)种好“试验田”,善唱开拓创新的大戏。

(五)弹好“协奏曲”,共唱合力奋进的大戏。

每一个小标题皆兼具艺术性及协调性于一身,从不同的角度为阐述清“发展之路”服务,各个部分互为依存、互相配合,完美体现文章各部分之间内在的逻辑关系。

由“唱”字为主线,将小标题中散落的其他“珍珠”串联为一体,将“启”、“吹”、“建”、“种”、“弹”五字按时间顺序排列,分别与“总开关”、“冲锋号”、“百花园”、“试验田”、“协奏曲”互相搭配,从思想、模仿、实践、创新、发展这五个按客观规律发展的方面”唱“好“发展”这一大戏。

逻辑主线非常明晰,小标题之间属于同一辈分,无严重的交叉问题,也不存在“吃”与“被吃”的关系。

此种小标题拟定的方式比较明确,受众一看就知道这是一套整体。

进入初中以来,我的成绩也算好,起先来初中的我,看到新校园,新的学习环境,还有新的同学和老师,起初我和班上的同学一点也不熟悉,可慢慢的就熟悉了,我们来的时候老师还给我们发了一个单子,果然不出我所料,是这所学校的规定,比如一些:要和同学好好交流,不许再学校里的打架斗殴,不许破坏学校的环境,不许乱吐痰,不许乱……,这些规定几乎所有的学校里都有。

小标题式作文写作

小标题式作文写作
详细描述
这类作文通常包括论点、论据和结论等要素,作者通过列举事实、引用权威观 点等手段来支持自己的立场,并反驳相反观点,以达到说服读者的目的。
04
小标题式作文的写作实践
写作题目:我的家乡
总结词
描述家乡的风景、文化、风俗和特色。
VS
详细描述
我的家乡是一个美丽的地方,这里有许多 迷人的风景,如壮丽的山川、清澈的河流 和茂密的森林。家乡的文化也十分独特, 有着悠久的历史和丰富的传统。这里的人 们热情好客,有着许多有趣的习俗和节日 。我的家乡还有许多特色小吃,让人回味 无穷。
会做出贡献,实现自己的人生价值。
写作题目:环保的重要性
总结词
阐述环保的意义、当前每个人的责任,它关乎着地球的未来和人类 的生存。当前,环境问题日益严重,如气候变化、空气 污染、水污染和土地退化等。这些问题的解决需要我们 每个人的参与和努力。我们可以从日常生活中做起,如 减少使用一次性塑料制品、节约用水、垃圾分类和减少 碳排放等。此外,政府和企业也应该加强环保政策的制 定和实施,推动绿色经济的发展。只有我们共同努力, 才能创造一个美好的环境,让地球更加美丽和宜居。
创新性标题
标题应具有独特性和创新性,能够吸引读者的注意力。
针对性标题
标题应针对文章的内容和目的,避免过于宽泛或模糊。
如何撰写引人入胜的开头
开门见山
开头应直接点明主题,提出观点或问题,引起 读者的兴趣。
引用名言
引用与主题相关的名言或诗句,增加文章的权 威性和说服力。
描述场景
通过描述与主题相关的场景或情境,引发读者的共鸣和情感反应。
检查语言表达是否准确
要点一
总结词
语言表达是文章的外衣,准确、流畅、有文采的语言表达 能提升文章质量。

三段式小标题作文写坚持范文

三段式小标题作文写坚持范文

三段式小标题作文写坚持范文《坚持就是胜利》小标题一:跑步这件小事哎呀呀,提起坚持,我就不得不说说我那痛苦又快乐的跑步经历啦。

我一直想着要锻炼身体,所以就决定开始跑步。

第一天,我兴致勃勃地来到操场,哎呀,那感觉,就像是要征服全世界似的。

我撒开脚丫子就跑,跑了没一会儿,就感觉气喘吁吁啦,腿也像灌了铅一样沉。

“哎呀,不行啦不行啦,太累了。

”我心里想着,但又不想就这么放弃。

于是我咬咬牙,继续坚持。

每次想停下的时候,我就对自己说:“再坚持一下下,就一下下。

”就这么着,我居然跑完了第一天。

第二天,浑身酸痛啊,那滋味,真不好受,可我还是去了,就这样,一天又一天,我发现自己越跑越轻松,身体也越来越好啦。

小标题二:练琴的漫长岁月说到坚持,还有我那练琴的事儿呢。

小时候,妈妈让我学钢琴,刚开始挺新鲜的,后来就觉得好枯燥呀。

每天都要坐在那里弹那些曲子,一遍又一遍。

有时候弹错了,还得重来,真想把琴砸了。

可看着别的小伙伴都弹得那么好,我又不甘心。

于是我就每天跟那钢琴较劲儿,一个音符一个音符地抠。

记得有一次,为了练好一个很难的段落,我练了好几个小时,手都快抽筋啦。

“哎呀,怎么这么难啊。

”我嘟哝着,但还是不放弃。

慢慢地,我发现自己能弹出好听的曲子啦,好有成就感呀。

小标题三:减肥的艰难旅程哎呀呀,还有减肥这事儿呢。

我一直觉得自己有点胖,就想减肥。

可是这减肥可真不是件容易的事儿啊。

要少吃,还得运动。

那对于我这个吃货来说,简直是太痛苦啦。

一开始,看到好吃的就忍不住想吃,心想:“就吃一点点,没关系。

”结果一点点就变成了一大顿。

不行不行,得坚持住。

我就每天看着那些美食流口水,然后去跑步、做运动。

那过程,真是一把辛酸泪呀。

但是慢慢地,我发现体重真的下降了,穿衣服也好看多啦。

虽然还是会馋那些美食,但为了美,我得坚持呀。

嘿嘿,看啊,不管是跑步、练琴还是减肥,都是需要坚持的呀。

只要坚持住了,就能看到成果,就能感受到那种胜利的喜悦。

坚持就是胜利,这话一点儿也不假呀!。

精选带小标题式作文【3篇】

精选带小标题式作文【3篇】

带小标题式作文【精选3篇】小兔花花样样都好,就是有一个缺点,做事毛手毛脚,老是丈二和尚摸不着头脑。

阳光明媚的一天,兔妈妈让小兔花花去山羊婶婶家拿菜秧,花花插着腰,得意地说:嘿,嘿,今天又可以大显身手啦!这件事对于我来说只是小事一桩,我不用吹灰之力就可以完成了。

说着,花花提起篮子就兴高采烈地往山羊婶婶家去了。

花花拿到了菜秧,蹦蹦跳跳回家时,它来到了一条弯弯曲曲的小河边,小河上是一座弯弯的`石桥,花花一蹦一跳地走过了石桥,由于过桥蹦得太猛烈了,篮子从花花手中滑落下来,一篮子的菜秧撒了一地,小兔也重重地摔了一跤,身子把撒落在地的菜秧压得稀巴烂,花花傻眼了,把菜秧都压坏了,怎么回去跟妈妈交差啊?花花迅速爬起来,向篮子里望了望,谢天谢地,总算还有一把。

花花高兴极了,它提起剩下一把菜秧的篮子,用风驰电掣的速度,向家里飞奔而去,一路上,花花怕菜篮子再有什么闪失,所以它只顾看着菜秧,也没注意到前面的一棵大树,咚,花花一头撞在了树上,撞得花花晕头转向的,像喝醉了酒的老爷爷,而且头上还冒着金星,篮子没有能够幸免于难,又一次掉落在了地上,菜秧也掉了几片叶子。

花花顾不了那么多了,它拎着篮子继续往家赶。

花花一回到家,兔妈妈就忙着去看花花带回来的菜秧,但是兔妈妈一看,篮子里只有一把受伤的菜秧了,花花原本还以为妈妈要批评它呢!可花花万万没有想到,兔妈妈没有批评它,而是和颜悦色地教育了花花。

兔妈妈教育小兔懂得了一个道理:做事情不能毛手毛脚、马马虎虎,要细心仔细。

人无眼何能看清,便不知前路之曲崎,何来茅塞之顿开,启心灵之愚顽,探幽而发微?人如文。

文章无眼,如蛟龙沉浮于碧海,不可翻江倒海,摇动深水而摆首伸腰;亦不可舌吞万云,搁星揽月而昂首自骄。

人的眼睛,或晶莹剔透,如月浮青波,或精凝神聚,若万绿存红。

文章之眼,标题也,或长或短,或精粹,或味远,美不胜收也。

写文章时,我们常常为一个标题困扰着——到底是这样,还是那样?精彩是最初的追求,而这种追求若在一种应承的状况之下,就好比蒙上双眸却欲清睹。

成长类作文小标题式

成长类作文小标题式

成长类作文小式一:《我学会了勇敢》作文一《那次爬山》我以前可胆小啦,好多事情都不敢去做。

有一次,爸爸妈妈带我去爬山。

山可高啦,我看着就害怕。

刚开始爬的时候,我走得特别慢,心里一直想着:“这山这么高,我能爬上去吗?”爬到一半的时候,我累得气喘吁吁,真想放弃。

可是爸爸妈妈一直在鼓励我:“加油,宝贝,你能行!”我咬咬牙,继续往上爬。

我终于爬到了山顶!哇,从山顶往下看,风景真美呀!那一刻,我明白了,只要勇敢坚持,就能做到以前觉得做不到的事情。

《打针我不怕》我特别害怕打针,每次一听说要打针,我就想哭。

有一回,我生病了,医生说必须打针。

我心里好紧张。

当护士阿姨拿着针走过来的时候,我的心都快跳出来了。

可是我想到爬山的经历,告诉自己要勇敢。

我闭上眼睛,紧紧地握着拳头。

很快,针就打完了,其实也没有那么疼嘛。

从那以后,我再也不怕打针啦。

作文二《黑夜不再可怕》以前,我特别怕黑。

晚上睡觉都要开着灯。

有一天晚上,家里突然停电了,到处都是黑乎乎的。

我吓得躲在被子里不敢出来。

但是后来我想,一直躲着也不是办法呀。

于是我鼓起勇气,从被子里钻出来,慢慢走到客厅。

我发现,其实黑暗也没那么可怕。

从那以后,我不再怕黑啦。

《勇敢面对挑战》学校举办了一场演讲比赛,我很想参加,可是又不敢。

我怕在大家面前出错,会很丢脸。

我决定勇敢一次。

我认真准备演讲稿,每天都练习。

比赛那天,我一开始很紧张,但我想到自己的努力,就大胆地讲了起来。

虽然没有拿到第一名,但我战胜了自己的胆小。

二:《我长大了》作文一《自己的事情自己做》以前,我的衣服都是妈妈帮我穿。

有一天早上,妈妈忙着做早餐,让我自己穿衣服。

我一开始不会,急得都快哭了。

但是我想,我已经是个大孩子了,要学会自己穿。

我慢慢地一件一件穿上,虽然穿得不是很整齐,但我做到了。

从那以后,我都是自己穿衣服。

《帮妈妈做家务》周末的时候,看到妈妈在扫地,我主动说:“妈妈,我来帮您。

”妈妈很惊讶,也很开心。

我拿着扫帚,认真地扫着每个角落。

小标题作文(精彩8篇)

小标题作文(精彩8篇)

小标题作文(精彩8篇)小标题式作文篇一成长,夹含住我们的快乐与开心,泪水与艰辛,汗水与拼搏和成功的喜悦与失败的失望。

在成长的不同时期,成长的色彩也会有所不同。

——题记五岁时,红色的海洋从蹒跚学步到牙牙学语的过程是无比的快乐与开心。

仍然记得,那时候,我刚满五岁,仍是一个天真而又无知的孩童。

那个时候正是石榴成熟的季节。

我家也有一棵石榴树。

那天中午,太阳火热得像个热锅,因为我每天都要睡午觉,因此母亲把我哄睡觉,待我睡着后,母亲就偷偷地到石榴树下乘凉。

然后我翻了个身发现没有母亲的身影,便自身下床去寻母亲。

我打开后门,母亲正和几位邻居闲聊。

我走到母亲跟前,母亲说:“这么快就醒了,要吃石榴吗?”我点点头,母亲便摘了一个给我,正当我要吃时,旁边的一个哥哥说要把石榴籽吐出来,不然会在肚子里长出一颗颗石榴树的。

我吃一口就把籽一一吐出。

旁边的大人哭笑不得。

我便有些生气,那位哥哥为了补偿我特地吹了一些泡泡给我,那天下午我沉浸在快乐的海洋里。

那时候,快乐是红色的,绚丽夺人。

十二岁时,粉红色的花海那个时候,仍是个不知取向的孩子。

每天就是放学回家书包一扔,打开电视机,津津有味的看完自身喜欢的电视剧才依依不舍的关掉。

重新拾起书包,心不在焉的做家庭作业。

有一次,我与几个小伙伴约好放学骑自行车去家附近的一片荒田中,那里草长的高,野花也竞相开放,漂亮至极。

我们跳入荒田中捉迷藏,睡觉,丝毫不有忧患意识,每天都是如此的疯癫,沉浸在欢乐中,花的世界中。

那时候,无忧无虑是粉红的,光鲜照人。

十五岁时,蓝色的书店转眼间,万物皆已变换。

而我,也懂事了不少也知道自身的取向和努力了。

在教室里,每个同学都在奋力学习,都在为实现自身的目标而奋斗,我也不甘落后,每天除了写作业看书就是这两样。

虽然说有些辛苦,但也很快乐。

教室,宿舍里都沉浸着同学们拼搏与奋斗的书香。

那时候,奋斗与拼搏是蓝色的,荧光耀人。

成长,充满着我们的喜怒哀乐;成长,是一面漂浮在心底的一面旗帜。

小标题作文初中范文

小标题作文初中范文

小标题作文初中范文题目:请以“成长的足迹:那些难忘的瞬间”为题,写一篇作文,要求使用小标题的形式。

小标题一:初入校园的懵懂。

还记得刚踏入初中校园的那一刻,一切都是那么新鲜而又陌生。

高大的教学楼像一位沉默的巨人,守护着校园。

我怀揣着紧张与期待,跟着熙熙攘攘的人群寻找自己的班级。

教室里,同学们来自不同的地方,大家都有些羞涩地互相打量着。

老师那和蔼的笑容,如同春日的暖阳,瞬间温暖了我紧张的心。

那是我成长中最初的懵懂,对新环境的好奇与不安,就像一颗刚破土的幼苗,对这个世界充满了探索的欲望。

小标题二:运动会上的拼搏。

学校的运动会是成长路上一抹亮丽的色彩。

我参加了八百米长跑。

“砰!”发令枪响,我像离弦之箭般冲了出去。

一开始,我还充满了力量,可跑到一半,就感觉双腿像灌了铅一样沉重。

但是,看着同学们在跑道边大声为我加油,那一声声呼喊仿佛给我注入了新的力量。

我咬紧牙关,心中只有一个信念:坚持。

我冲过了终点线,虽然不是第一名,但那种拼搏后的满足感让我明白了,成长就是在困难面前不放弃。

小标题三:考试失利后的奋起。

一次重要的考试,我考得一塌糊涂。

看到那满是红叉的试卷,我的心仿佛沉入了谷底。

我躲在房间里,泪水忍不住地流。

可是,我知道不能就这样被失败打倒。

我开始认真分析错题,制定学习计划。

每天早起背单词,晚上做数学题。

在这个过程中,我学会了自我反省和努力奋进。

在下一次考试中,我的成绩有了很大的提高。

这一次的经历让我懂得,成长是在挫折中学会坚强。

解析:小标题的作用:三个小标题分别从不同的成长经历入手,将文章内容分成了三个清晰的板块,使文章结构清晰,层次分明,让读者能够迅速抓住文章的主要内容。

内容紧扣主题:每个小标题下的内容都围绕着“成长的足迹”这一主题,选取了初入校园、运动会、考试失利这些典型的成长场景,展现了成长过程中的不同情感和收获。

题目:以“四季之美:大自然的馈赠”为题,写一篇带有小标题的作文。

小标题一:春之希望。

春天,是大自然最慷慨的馈赠。

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小标题式作文小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用,所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

1、小标题要围绕中心,体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复使用。

所以,所拟标题应该典型新颖,具有个性特征,能显示作者的独特的视角和立意。

2、小标题要符合逻辑,体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系,常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,呈现一种纵向关系。

如有一篇佳作《春天在敲门》,以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事:一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动,最后终于融入春天,生动的展示了主人公心灵世界的变化。

其中“春天”和“门”都有双关义,耐人寻味。

3、小标题要格式相仿,体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿,字数相同,一篇文章有三到四个小标题,这样几个小标题构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉,使文章富有节奏感。

如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。

二、常见的小标题式作文的类型。

(一)、时间串联法(即按时间先后安排材料)1.将几则材料浓缩于一日之中。

如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。

再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。

2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。

如“童年”、“少年”、“青年”。

又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。

3.将材料分置在四季之中。

如表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。

4.按事件发生发展的顺序安排。

如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。

又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓,文采飞扬,大气磅礴。

文章主体部分主要运用了段落排比法,构建了三个层次:炎黄子孙,面对鸦片的入侵,没有沉默:中华儿女,面对日军的侵略,没有沉默;中华人民共和国.面对陈水扁的“终统(二)、空间排列法(即按不同的空间地点安排材料。

)材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。

如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。

又如:有考生写以“压力”为话题的文章,用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题,反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。

又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题:“东:森林世界”“西:白雪皑皑”“南:荷花飘香”“北:巨龙横卧”。

(三)、层层递进法即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。

如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。

又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。

(四)、镜头剪辑法就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。

如:一考生用“那里留下了我的童年”为题,以镜头式布局,写与“我”一同长大的小树,写让“我”害怕的小蚕,写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。

用典型镜头再现了金色童年,流露了“我”对故乡的依恋。

又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式,剪辑生活中的三幅画面,细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程:生涩——酸甜各半——甜蜜,这一段情感历程,也是友谊之桥搭建的过程。

作者还独具慧心,在三组镜头串接全篇的基础上,以情感递进的形式生动作比:将自己和紫交往中点点滴滴的小事,分别用青果、橙子、蜜桃作比喻,耐人寻味。

(五)、音乐串联法一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题“DO多”写作业多,用“RE赖”写课外活动被占用,用“MI迷”写班上来了竞争对手。

作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。

又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”,好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲!(六)、颜色串联法有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

又如《寝室三色》从氛围入手,“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”,三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。

(七)、情感串联法北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。

又如以《感激》为题的中考作文,一考生用(八)、形状串联法湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。

(九)古诗文、名言警句串联法。

引用诗词、名句等作为小标题,能体现作者丰厚的语文积淀,使文章文采飞扬,语言生动。

一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。

有个考生拟题《水祭》,颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题,第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题,书写与春雨有关的种种喜怒悲欢;第二段以“路上行人欲断魂”为小标题,展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面;第三段以“借问酒家何处有”为小标题,通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀;第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题,描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。

生动的正反对比,引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。

作者用四句诗作小标题,使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。

又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、“还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤的深远主题;再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。

这种小标题创新形式难度比较大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。

如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜,不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。

这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。

可借用名家作品。

如南通市以《神曲》为题的优秀作文,全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。

另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。

这两篇文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。

(十)人物串联法:运用人物名称或人称代词作为小标题。

如《我的一家》的小标题:“挣钱的…头子‟——爸爸”“管钱的…头子‟——妈妈”“省钱的…头子‟——自己”。

三、拟小标题的方法一)、寥寥数语,展示提炼的简洁美。

首先,小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,让读者一看之下,就能粗知文意。

如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题,再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼,感知世界,最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练,扣题之紧密,令人叹赏。

又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。

其次,小标题必须言简意赅,贴切精警,耐人寻味。

如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”,小标题仅用了两个字:“明争”、“暗斗”、“同乐”。

而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便:“怒”在病毒可恶,侵袭电脑:“哀”在迷恋游戏,成绩下滑:“乐”在电化教学,风趣生动。

类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深,简短有力的四字短语,充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

二)、小标题必须追求醒目的新奇感。

在紧扣主旨的基础上,我们还可以张开想象的翅膀,打开积累的宝库,巧联妙引,创造出一组组新奇灵动的小标题。

如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事,机智地揭示了“新陈代谢,一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题;又如作文《我的课余生活》,文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=?”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文,文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—…我‟=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+…我‟=感动”为小标题,反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

三)、用对称的句式作小标题。

如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。

再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文,文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。

这种小标题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。

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