《单音与和声》PPT课文课件设计
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单音与和声课件(共21张PPT)
自 主学 习
认真阅读教材P62-66，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、个人意愿与集体规则的关系怎样？ 2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么？ 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、怎样处理与他人之间的关系？ 6、怎样让集体的和声更美？
第七课 共奏和谐乐章
了减少病毒感染率，规定不允许多人一起看望病人，可是他们这一家子人
却不答应。
保安和他们详细解释了原因，可是病人的家属根本不听，还说我们是
来医院看望病人的，为啥不能进……
不合理，家属是只顾自己、
思考：1、家属的诉求合理吗？为什么？ 不顾他人的极端个人主义。
2、当个人利益与集体利益发生冲突时，该怎么办？
3、怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
活动二：情景探究
场景二： 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在
不喜欢。 我想留自己喜欢的发型，但学校有统一的要求，按
照学校的标准，我必须理发，但我很不情愿。
思考：场景中材料说明个人意愿与集体规 则的关系是怎样的？
③有时集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。
板块二 让和声更美
活动四：探究与分享 如何让和声更美？
情境一：某校七年级（3）班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动；上课时有人说话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室 脏乱……班主任看在眼里，决定开展班会，整治班级问题。
1、班会上老师问，如果大家都不遵守规则，那我们的班集体会变得怎么 样？ 2、想一想，为了让集体更美好，我们该怎么做？
脏、乱、差
①需要每个人，尽力做好自己，遵守规则，以保持集
认真阅读教材P62-66，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、个人意愿与集体规则的关系怎样？ 2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么？ 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、怎样处理与他人之间的关系？ 6、怎样让集体的和声更美？
第七课 共奏和谐乐章
了减少病毒感染率，规定不允许多人一起看望病人，可是他们这一家子人
却不答应。
保安和他们详细解释了原因，可是病人的家属根本不听，还说我们是
来医院看望病人的，为啥不能进……
不合理，家属是只顾自己、
思考：1、家属的诉求合理吗？为什么？ 不顾他人的极端个人主义。
2、当个人利益与集体利益发生冲突时，该怎么办？
3、怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
活动二：情景探究
场景二： 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在
不喜欢。 我想留自己喜欢的发型，但学校有统一的要求，按
照学校的标准，我必须理发，但我很不情愿。
思考：场景中材料说明个人意愿与集体规 则的关系是怎样的？
③有时集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。
板块二 让和声更美
活动四：探究与分享 如何让和声更美？
情境一：某校七年级（3）班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动；上课时有人说话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室 脏乱……班主任看在眼里，决定开展班会，整治班级问题。
1、班会上老师问，如果大家都不遵守规则，那我们的班集体会变得怎么 样？ 2、想一想，为了让集体更美好，我们该怎么做？
脏、乱、差
①需要每个人，尽力做好自己，遵守规则，以保持集
《单音与和声》(人教版)PPT课件
畅言教育
单音与和声
个人意愿与集体规 则
人民教育出版社 七年级 | 下册
集体需要规则 集体规则与个人意愿之间的矛盾 个人意愿要服从集体规则
让和声更美
遵守集体规则 坚持集体主义 学会处理与他人的各种关系
畅言教育
随堂训练
人民教育出版社 七年级 | 下册
1.东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快， 众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与上述语 意最确切的中国俗语是 （ D ）
畅言教育
人民教育出版社 七年级 | 下册
· 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
畅言教育
人民教育出版社 七年级 | 下册
第一课时 单音与和声
畅言教育
导入新课
人民教育出版社 七年级 | 下册
漫画《拆》告诉我们什么道理？
我们要处理好集体利益与个人利益的关系，不能因为个人利益 而损害集体利益。
畅言教育
学习目标
人民教育出版社 七年级 | 下册
这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。同时，它 承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证 个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人 利益在辩证统一中不断发展。
畅言教育
人民教育出版社 七年级 | 下册
畅言教育
1.让和声更美的做法
人民教育出版社 七年级 | 下册
为建设和谐班级，你准备如何做？
畅言教育
人民教育出版社 七年级 | 下册
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也 是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求 一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德 权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利 益；
《单音与和声》PPT优秀教学课件
我可以打这个位置，但是我希望咱们改变原先的4231的 布阵，变为532阵型，这样我可以更从容地与队友配合。
教练同意了。最终在决赛中，赵华大放异彩，取得了一个进球、 还送出三次助攻，赛后如愿被选进青训营。
8
学习任务一
赵华与教练之间的冲突是如何调和的？ 你对此有什么看法？
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、 学习和工作都离不开集体。
个人主义
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
答案：A
*
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第1框 单音与和声
导入新课（创设情境）
为难的小苗
妈妈被单位派去外省出差很长时间，今天下午就 要出发，希望小苗能趁中午休息时赶回家里。
今天下午学校要举办校园艺术文化节，小苗是 班里的文艺委员和骨干力量，排练着很多个节目。
小苗回去还是不回去？
学习任务一
七年级三班足球队（一）
A.①③
B.①②④
C.①③④
D.②④
答案：A
*
当堂训练
4.下列关于“个人利益与集体利益”的认识中正确的是（ ）
①个人利益与集体利益本质上是有区别的
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上，坚持
答案：B
*
当堂训练
3.下列关于“个人意愿与集体规则与个人意愿一致时，我们会更乐于积极遵守和维护集体规则
②当集体规则与个人意愿产生矛盾或冲突时，集体规则要服从个人意愿
教练同意了。最终在决赛中，赵华大放异彩，取得了一个进球、 还送出三次助攻，赛后如愿被选进青训营。
8
学习任务一
赵华与教练之间的冲突是如何调和的？ 你对此有什么看法？
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、 学习和工作都离不开集体。
个人主义
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
答案：A
*
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第1框 单音与和声
导入新课（创设情境）
为难的小苗
妈妈被单位派去外省出差很长时间，今天下午就 要出发，希望小苗能趁中午休息时赶回家里。
今天下午学校要举办校园艺术文化节，小苗是 班里的文艺委员和骨干力量，排练着很多个节目。
小苗回去还是不回去？
学习任务一
七年级三班足球队（一）
A.①③
B.①②④
C.①③④
D.②④
答案：A
*
当堂训练
4.下列关于“个人利益与集体利益”的认识中正确的是（ ）
①个人利益与集体利益本质上是有区别的
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上，坚持
答案：B
*
当堂训练
3.下列关于“个人意愿与集体规则与个人意愿一致时，我们会更乐于积极遵守和维护集体规则
②当集体规则与个人意愿产生矛盾或冲突时，集体规则要服从个人意愿
《单音与和声》(完美版)PPT课件部编版课件1
搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。
人教版七年级道德与法治 7.
自由、平等、公正、法治。 人教版七年级道德与法治 7.
知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。
人教版七年级道德与法治 7.
人教版七年级道德与法治 7.
爱国、敬业、诚信、友善。 学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
做美
好
此位置放 讲课教师头像 这是参照点比较小要
看清楚呦
搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。具体要求如 下： 回忆在集体生活中较为严重的冲突； 记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 探讨化解这些冲突的多种途径； 分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。
试分析各种方式可能产生的结果。 你赞同哪种方式？说明你的理由。
人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》
心中有集体，识大体、顾大局。
人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
7.1 本课小结
个人
集体规则 集体利益 他人利益
让
如
集 体
何更
的
反
应
集体需 要每个 成员发 挥特长， 为班级 争光。
不听班长和体育委员的安排 请按照上述提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，分析产生冲突的原因。
人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
个人意愿与集体规则的关系：
个
人 意
相一致
愿
与
集
体 规
相冲突
则
积极遵守和维护
策略：1、服从 2、寻找平衡点
《单音与和声》PPT(完美版)优秀课件
个人利益与集体利益
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
04
怎样让集体的和声更美？
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
材料分析
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
周日，七年级(1)班同学组织游山， 同学们都很开心，都按规定的时间早 早地集合在学校门口，到了景点，老 师说可以自由活动一个小时，一个小 时以后必须准时在规定地点集合，有 一小部分同学想再多逛逛，可另一部 分同学不同意，最后决定坚持原计划， 一个小时后集合。
04
怎样让集体的和声更美？
(4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益， 反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关 系。
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
04
怎样让集体的和声更美？
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
(1)需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽 力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之 美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的 方式 表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人 利益之上，坚持集体主义。 (4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自 己、 不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们中有集体，识 大体、顾大局，不得因个人之间做有损集体利益的事情。
单音与和声 课件(共27张PPT)
没有集体观念
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
结语
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，
有时难免与集体规则发生不和谐的碰撞，这些都是我们
共同生活中的小插曲。只要心中有集体，做好自己，合
理分析、冷静处理，我们就能谱写一曲美丽的和声。
未被认定工伤事件”，近日有了最终结果。刘医生离开的时间是在非工作时间，
离开的地点是在家里，但即使回到家，也有电话接诊等工作，疫情期间接诊超
3000人，为抗击疫情做出了巨大贡献。3月7日，湖北省仙桃市人社局推翻了之前
不予认定工伤的决定，重新作出如下决定：刘文雄为在防疫备勤过程中突发疾病
经抢救无效死亡，予以认定为工伤。
Q：如果是你遇到这样的情况，你会选择如何处理呢？
思考探究三（P65）
Q：面对集体中个人之间的冲突，我们可以采取哪些处理方式、
又分别可能产生怎样的结果？
回避
迁就
强迫
妥协
知识点拨三：让和声更美
►我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲
突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
新闻链接
与集体规则
遵守与维护集体规则
个人意愿服从集体规则
最好的自己
单音与和声
最优的集体
让和声更美
坚持集体主义
冷静理智处理冲突
识大体顾大局
随堂练习
1、某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语．这段标语里蕴
含的道理是（
D
）
A.集体要保护个人的一切利益
×
B.集体利益与个人利益没有矛盾
×
C.任何集体都离不开个体而存在
《单音与和声》ppt教学课件【完美版课件】
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
导教入学新目课
标
“我的心声”—活动分享
学校要求每天早上跑步，可我真的不想起，特别困；
我想带手机上课，可是班主任不让
学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。
……
➢ 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ ➢ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的?
新教课学讲目解
和声更美丽—4.冷静处理
➢ 学会处理与他人的各种关系。发生矛盾 时，要慎重考虑，冷静处理。
➢ 要心中有集体，识大体，顾大局，不因 个人矛盾做有损集体利益的事情。
课教堂学小目结
标
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难免与集体规 则发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中的小插曲。只要心中有集
情境四：运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排 存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。
和声更美丽—2.提出建议
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求 变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集 体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建 议。
个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或 者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。
冲突事件
我的反应
我的需要
集体的需要
提问： 请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿 越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？
个人与集体—— 解决冲突有办法
理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理 性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅 接力ห้องสมุดไป่ตู้取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
单音与和声
导教入学新目课
标
“我的心声”—活动分享
学校要求每天早上跑步，可我真的不想起，特别困；
我想带手机上课，可是班主任不让
学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。
……
➢ 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ ➢ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的?
新教课学讲目解
和声更美丽—4.冷静处理
➢ 学会处理与他人的各种关系。发生矛盾 时，要慎重考虑，冷静处理。
➢ 要心中有集体，识大体，顾大局，不因 个人矛盾做有损集体利益的事情。
课教堂学小目结
标
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难免与集体规 则发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中的小插曲。只要心中有集
情境四：运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排 存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。
和声更美丽—2.提出建议
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求 变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集 体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建 议。
个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或 者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。
冲突事件
我的反应
我的需要
集体的需要
提问： 请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿 越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？
个人与集体—— 解决冲突有办法
理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理 性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅 接力ห้องสมุดไป่ตู้取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
7.1 单音与和声 课件 课件(18张ppt)
家长的质疑说明了什么？ 如果你所在学校也有类似 的校规，你会如何面对？
2.集体规则与个人意愿发生冲突的 原因及解决办法
原因：我们有时会感受到集体规则与 的某些个性化需要之间存在矛盾甚至 这可能基于一方有不正当或不合理的 也可能是个人和集体的需要不同。
解决办法：面对冲突，我们通常会让个 愿服从集体的共同要求。实际上，个人 与集体的共同要求之间往往不是完全对 理解集体要求的合理性，反思个人意愿 理性和实现的可能性，我们就可能找到 冲突的平衡点。
为建设和谐班级，你准备如何做？
集体主义是个人与集体辩证统一关
德上的反映，也是集体利益与个人利益
盾时正确的价值取向。它要求一切以人
的利益为根本出发点；强调集体利益的
威性，坚持集体利益高于个人利益，个 服从集体利益；
这种集体利益为实现个人利益奠定了现
同时，它承认个人利益的合理性，保障
当利益的实现，保证个人利益与集体利
一 三
探究点二：让和声更美
人只有在和谐的氛围中才能发挥最大的潜能 营造和谐的氛围至关重要，创建和谐班级也是 个同学的一大愿望。良好的师生关系、生生关 和谐氛围最直接的体现。一棵树不能改变气候 袤的森林才可以改变气候。一个人的力量是有 不能改变班级的，但全体学生的共同努力则可 级。只要我们共同努力，一个和谐班级就一定
• • • • • •
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《单音与和声》PPT教学课件【实用课件】
情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅 接力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
和声更美丽—1.做好自己
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么， 要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准 确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好 自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
1.个人与集体—— 集体规则很重要
➢ 集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和 维护。
情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。 可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动 会了。
个人与集体—— 发生冲突有原因
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
导教入学新目课
标
“我的心声”—活动分享
学校要求每天早上跑步，可我真的不想起，特别困；
我想带手机上课，可是班主任不让
学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。
……
➢ 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ ➢ 在遇到类似的冲突时，你是情境四：运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排 存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。
和声更美丽—2.提出建议
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求 变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集 体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建 议。
和声更美丽—4.冷静处理
➢ 学会处理与他人的各种关系。发生矛盾 时，要慎重考虑，冷静处理。
➢ 要心中有集体，识大体，顾大局，不因 个人矛盾做有损集体利益的事情。
课教堂学小目结
标
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难免与集体规 则发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中的小插曲。只要心中有集
7.1单音与和声 课件(共21张PPT)
境外人员入境必须 疫情防
要隔离14天，所 有人出门带口罩。
控规则
矛盾 冲突
要隔离14天，出 门带口罩，太麻 烦了，我就不带，
个人方 便随意
不隔离。
无约束
思考：面对个人意愿与集体规则发生冲突，我们该 怎么办？
怎么处理个人意愿与集体规则的关系？
（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。（法律规定）（P63）
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持 和声的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改 进建议。 ③正确处理个人利益与集体利益的关系。 （课本无原话） ④我们要学会处理与他人的各种关系。
6.★如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
（P64-P65）
坚 保 坚持持护集集个体体人正主 主当义 义利不 意益是 味我就的不着算前关放不提注弃做下个个作，人人业反利利不吃对益益饭极，吗都端而 ？要个是 你留人在 同下主承 意来排义认 这练个 个。。人 观利 点益 吗的 ？合 为理 什性 么、 ？
探究与分享二：两位同学的做法可取吗？为什么？
彩排过程中，阳阳不小心踩到了小鑫的脚，阳阳顿时暴跳如雷，随后两人 大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……
99＋ ③正确处理个人利益与集体利益的关系
排练真是太占用我的时间，我得想办法不去参加！
在集体中，个这人关乎利我益们和班集的体集利体荣益誉在，本虽质然上会是占用一一致些的学。习当时个间，人利益与集体 利益发生冲突但时只要，我应们当提把高集排体练效利率益，放应在该个是人没有利问益题之的上。，坚持集体主义！
Part 1
一、个人意愿与集体规则
7.1 单音与和声 课件(共28张PPT)
他们两人的做法对吗？ 你会如何处理？
面对冲突有方法 面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。
回避：暂可时以冷暂却时处避理免，矛以盾避的免进出一现步过激度化激，化但的是僵矛局盾。没有彻底解
迁就：这抑只制如是自赞表己成面的妥的需协解求决方，，式满牺足，牲其理了他由决一人。：方的退利需益一求，步，不以海利便阔于维天保持证表个人利益。 面的和气。空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，
人与人之间
有了 集体规则
才有和谐
十字路口
有了 集体规则
人与车才能畅通无阻
有了 共同约定
在集体中，人每与个自然人之都间有自己的意愿，才集能体和又睦共必处须有一些
共同的规则。这有没有你想主动遵守的规则？
宿舍要求保持卫生干净，整洁， 我们可以住得舒服。我们愿意一 起做好。
1.集体规则的作用？ 2.正确认识集体规则与个人意愿的关系？ 3.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法 4.怎样让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？） 5.列举我们中学生必须服从的集体规则 6.个人利益与集体利益的关系 7. 怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？ 8.集体生活中，我们应该如何正确处理与他人的矛盾和冲突？
老斑羚发扬了集体主义精神， 以牺牲自己来换取种族的生 存。为了集体利益，牺牲个 人利益。
正确处理集体利益和个人利益的关系。
四、如何让集体的和声更美
正确处理与他人之间的关系。
同学之间的矛盾和摩擦
四、如何让集体的和声更美
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和 谐。
②对于集体要求中存在的不合时宜的共同要 求、不合理因素，我们要通过恰当的方式表 达自己的意见，提出积极的改进建议。
②坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。
面对冲突有方法 面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。
回避：暂可时以冷暂却时处避理免，矛以盾避的免进出一现步过激度化激，化但的是僵矛局盾。没有彻底解
迁就：这抑只制如是自赞表己成面的妥的需协解求决方，，式满牺足，牲其理了他由决一人。：方的退利需益一求，步，不以海利便阔于维天保持证表个人利益。 面的和气。空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，
人与人之间
有了 集体规则
才有和谐
十字路口
有了 集体规则
人与车才能畅通无阻
有了 共同约定
在集体中，人每与个自然人之都间有自己的意愿，才集能体和又睦共必处须有一些
共同的规则。这有没有你想主动遵守的规则？
宿舍要求保持卫生干净，整洁， 我们可以住得舒服。我们愿意一 起做好。
1.集体规则的作用？ 2.正确认识集体规则与个人意愿的关系？ 3.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法 4.怎样让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？） 5.列举我们中学生必须服从的集体规则 6.个人利益与集体利益的关系 7. 怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？ 8.集体生活中，我们应该如何正确处理与他人的矛盾和冲突？
老斑羚发扬了集体主义精神， 以牺牲自己来换取种族的生 存。为了集体利益，牺牲个 人利益。
正确处理集体利益和个人利益的关系。
四、如何让集体的和声更美
正确处理与他人之间的关系。
同学之间的矛盾和摩擦
四、如何让集体的和声更美
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和 谐。
②对于集体要求中存在的不合时宜的共同要 求、不合理因素，我们要通过恰当的方式表 达自己的意见，提出积极的改进建议。
②坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。
《单音与和声》PPT教学课件
个人与集体—— 发生冲突有原因
个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或 者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。
冲突事件
我的反应
我的需要
集体的需要
提问： 请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿 越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？
个人与集体—— 解决冲突有方法
《单音与和声》PPT教学 课件
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
导教入学新目课
标
“我的心声〞—活动分享
学校要求每天早上跑步，可我真的不想起，特别困；
我想带 上课，可是班主任不让
学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。
……
➢ 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ ➢ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的?
理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理 性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅 接力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
和声更美丽—1.做好自己
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么， 要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准 确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好 自己，遵守规那么，以保持和声的和谐之美。
和声更美丽—4.冷静处理
➢ 学会处理与他人的各种关系。发生矛盾 时，要慎重考虑，冷静处理。
➢ 要心中有集体，识大体，顾大局，不因 个人矛盾做有损集体利益的事情。
课教堂学小目结
标
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难 免与集体规那么发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中 的小插曲。只要心中有集体，合理分析、冷静处理，我们就能 谱写一曲美丽的和声。
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如果把个人比作单音，集体比作和声，如何让集体的和声 更美？
需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力 做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
规则是不是一成不变的？ 什么样的规则需要变？
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要 求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可 以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 改进建议。
3.怎样让集体的和声更美？
①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其 他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的 和谐之美。 ②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时 宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因 素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 改进建议。
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.怎样才能让集体更和谐? 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
著名的“木桶理论”
一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的 那块木板。
如果一个班集体 是一个木桶，那么 班集体内的同学就 是组成这个木桶的 木板。你究竟是这 个班级里哪一块木 板？你又想成为哪 一块木板呢？
判断下列哪些属于不合理的要求？
1.带手机到学校。 2.上课吃东西。 3.生病了没办法参加体育课。 4.我个子高但我近视，坐最后一排看不到。 5.喜欢穿奇装异服，不想穿校服。
2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关系？
（2）矛盾甚至冲突
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
个人意愿与集体规则 的冲突
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
不喜欢穿校服
学校禁止带 手机
球队要训练， 我不愿意参加
图书馆为我们提供了一个 安静的读书环境，同时要 求我们保持安静。
我想带手机上学，可是学 校不允许。
1.（如何）正确认识个人意愿与集体规则的关系？
思考与交流： （1）假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？为什么？ （2）在集体生活中应如何处理与他人的矛盾和冲突？
5.正确处理个人与他人之间矛盾和冲突的策略
冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之 间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、 顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
课堂小结
集体中规则的作用
个人意愿与集体规则 集体规则与个人需要之间冲突的原因
单 音
解决集体规则与个人需要冲突的策略
与
和
做好自己，保持集体和谐
声
让和声更美
对集体中不合理规则的解决
个人利益与集体利益的关系
在集体生活中，学会处理与他人的关系
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够 保障个人利益。 （2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。
2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关系？
（1）一致
我们更乐于积极遵守和维护。
有时候也会出现不一致：（原因）
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体 的需要不同。（集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因）
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益 之上，坚持集体主义。
4.正确处理个人利益与集体利益的关系
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与 集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合 理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极 端个人主义。 ③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾 和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 ④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大 体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？ （3）怎样避免这样的情况出现？
提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。 （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解； 但集体有集体的规则，当个 人意愿与集体规则发生冲突时，应该遵守集体规则。 （3）小玲等人应该认识到这是集体活动，应该有集体意识。集体：尽量协调同 学们的意愿。
情景探究：
学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她 想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯 了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很 久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。
情景分析
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地在学校门口 集合，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合， 有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后 集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们 不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时后其他同学都到了约定的地 点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头 去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好 不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……
“大河有水小河满, 小河无水大河干”
个人利益与集体利益有什么关系？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利 益放在个人利益之上，坚持集体主义。
“个人利益永远包括在公共利益之
中。要想和公共利益分离，等于自
取灭亡。”
——孟德斯鸠
集体利益与个人利的关系