《电动机》导学案
《电动机核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学大象版》
《电动机》导学案一、导语电动机是一种将电能转换为机械能的装置，广泛应用于工业生产、交通运输、家用电器等领域。
本次导学案将指挥同砚们深入了解电动机的工作原理、分类和应用，帮助大家更好地理解电动机在摩登社会中的重要性。
二、知识点概述1. 电动机的工作原理2. 电动机的分类3. 电动机的应用领域三、知识点详解1. 电动机的工作原理电动机是利用电流在磁场中产生力矩，从而驱动电动机转动的装置。
其工作原理主要包括洛伦兹力和安培力的作用。
具体来说，当电流通过导线时，导线周围会形成一个磁场。
如果在磁场中放置一个导体，根据洛伦兹力的作用原理，导体会受到一个力矩，从而产生转动。
而根据安培力的作用原理，电流通过导线时会受到一个力的作用，从而产生力矩使得导体转动。
2. 电动机的分类根据电动机的工作原理和结构特点，电动机可以分为直流电动机和交流电动机两大类。
直流电动机是利用直流电流产生的磁场和导体之间的互相作用来实现电能转换为机械能的装置。
而交流电动机则是利用交流电流产生的交变磁场和导体之间的互相作用来实现电能转换为机械能的装置。
3. 电动机的应用领域电动机广泛应用于各个领域，包括工业生产、交通运输、家用电器等。
在工业生产中，电动机常用于驱动机械设备，提高生产效率；在交通运输领域，电动机被广泛应用于汽车、火车等交通工具中，推动车辆运动；在家用电器中，电动机则被用于驱动洗衣机、吸尘器等家用电器，为人们的生活提供便利。
四、拓展练习1. 请简述电动机的工作原理。
2. 电动机按照工作原理的不同可以分为哪两类？分别举例说明。
3. 你身边有哪些应用了电动机的产品？请列举并简要说明其作用。
五、总结反思通过本次导学案的进修，我们了解了电动机的工作原理、分类和应用领域，进一步认识到电动机在摩登社会中的重要性。
希望同砚们能够加深对电动机的理解，将知识运用到实际生活中，发现电动机在各个领域的应用，进一步拓展对电动机的认识。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导学目标1. 了解电动机的基本原理和工作原理。
2. 掌握电动机的分类和结构。
3. 理解电动机的应用领域和发展趋势。
4. 能够分析电动机的性能参数和选型原则。
二、导学内容1. 电动机的定义和基本原理2. 电动机的分类和结构3. 电动机的应用领域和发展趋势4. 电动机的性能参数和选型原则三、导学重点1. 电动机的工作原理2. 电动机的分类和结构3. 电动机的应用领域4. 电动机的选型原则四、导学难点1. 理解电动机的工作原理2. 掌握电动机的分类和结构3. 分析电动机的应用领域和发展趋势4. 熟悉电动机的性能参数和选型原则五、导学过程1. 导入：通过展示一段电动机的工作视频引入本节课的主题，激发学生对电动机的兴趣。
2. 进修：学生通过教室讲解、讨论和小组合作等形式，了解电动机的定义、基本原理、分类和结构。
3. 实践：学生分组进行电动机拆装实验，深入了解电动机的内部结构和工作原理。
4. 总结：通过教室小结和讨论，学生总结电动机的应用颀域和发展趋势，以及电动机的性能参数和选型原则。
5. 拓展：学生可通过实际案例分析和课外阅读，深入了解电动机在工业生产、交通运输、家庭生活等领域的应用，以及电动机的未来发展方向。
六、导学方法1. 案例教学：通过实际案例分析，引导学生深入理解电动机的应用领域和发展趋势。
2. 互动讨论：鼓励学生参与教室讨论，增进学生之间的交流和合作。
3. 实践操作：通过实验操作，帮助学生加深对电动机工作原理的理解。
4. 多媒体展示：利用多媒体技术展示电动机的工作原理和实际应用，提高学生的进修兴趣和理解能力。
七、导学评估1. 教室讨论：观察学生在教室讨论中的表现，评估其对电动机知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生提交电动机拆装实验报告，评估其对电动机工作原理和结构的理解水平。
3. 进修成绩：根据课后作业和考试成绩，评估学生对电动机知识的掌握情况。
八、导学延伸1. 组织学生参观电机制造厂或电机展览，深入了解电动机的生产工艺和应用领域。
人教版九年级物理20.4 电动机导学案
人教版九年级物理20.4 电动机导学案一、导学目标•了解电动机的作用和基本原理；•掌握电动机的构造和工作过程；•能够分析电动机的工作原理。
二、预习内容回顾在上一节课中，我们学习了发电机的工作原理和应用。
你还能回忆一下发电机的构造和工作过程吗？三、新知引入1. 电动机的作用电动机是一种能够将电能转化为机械能的设备，广泛应用于各个领域，比如工业生产、交通运输、家用电器等。
它的作用主要有两个方面： - 用于驱动机械设备，如电动机驱动电风扇、冰箱、洗衣机等家用电器； - 用于提供动力，如电动汽车里的电动机提供驱动力。
2. 电动机的构造电动机由定子和转子两部分组成。
定子是固定不动的部分，通常由电磁线圈（也称为绕组）和铁芯构成。
转子是可以旋转的部分，通常由永磁体（也可以是绕组）和铁芯构成。
定子产生的磁场和转子所带的磁场之间的相互作用使得电动机能够工作。
3. 电动机的工作原理电动机的工作原理可以简述为：当电流通过定子绕组时，产生的磁场会与转子磁场相互作用，使得转子受到力的作用而转动。
具体来说，电流通过定子绕组时会产生一个磁场，根据左手定则，这个磁场与转子磁场之间会产生一个力的作用，使得转子转动。
为了保持转子的运动，电流也需要不断地改变方向，这样可以使得力的方向一直相对转子保持一致。
四、学习任务1.描述并解释电动机的作用；2.了解电动机的构造并标注其中的定子和转子；3.描述电动机的工作原理；4.通过举例说明电动机在生活中的应用。
五、学习过程1.请根据导学目标回顾你在上一节课学习到的内容，并准备好问题，方便课堂讨论；2.阅读教材第20.4节的内容，理解电动机的作用、构造和工作原理；3.根据学习任务依次完成相关问题，可用Markdown格式作答；4.整理学习笔记，复习所学内容。
六、学习总结通过本节课的学习，我们了解了电动机的作用和基本原理，掌握了电动机的构造和工作过程。
电动机是一种将电能转化为机械能的设备，通过转子和定子之间的相互作用实现转动。
初中物理电动机教案
初中物理电动机教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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19.4电动机导学案 2022-2023学年人教版物理九年级
19.4 电动机导学案简介本文档主要介绍了电动机的相关知识内容。
电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于工业生产、交通运输和生活中的各个领域。
在本文档中，我们将重点学习电动机的工作原理、主要组成部分以及相关的基本概念。
电动机的工作原理电动机的工作原理基于电磁感应和洛伦兹力。
当通电线圈放置在磁场中时，通过电流产生的磁场和外部磁场相互作用，产生一个力矩，使得线圈开始旋转。
这个力矩将电能转换为机械能，从而实现电动机的工作。
电动机的组成部分电动机通常由定子、转子、碳刷和电路等组成。
定子定子是电动机的静止部分，它包含了一组线圈，通常被固定在电动机的外壳上。
定子上的线圈通过电流产生的磁场与转子上的磁场相互作用，从而产生力矩，驱动转子旋转。
转子转子是电动机的运动部分，通常由一个磁铁或一个线圈组成。
当通电线圈放置在转子上时，通电线圈产生的磁场与定子上的磁场相互作用，产生力矩，使得转子开始旋转。
碳刷和电路碳刷是与转子接触的导电碳棒，它通过与转子的接触，将电能传递给转子，从而使得转子可以旋转。
电路则负责控制电流的流动，从而控制电动机的运转。
电动机的基本概念转速电动机的转速是指单位时间内转子旋转的圈数或角度。
常用单位是每分钟的圈数，记作 rpm (revolutions per minute)。
功率电动机的功率是指单位时间内转换的能量，即单位时间内完成的工作。
常用单位是瓦特 (W)。
效率电动机的效率是指转换的能量与输入电能之比。
常用百分比表示。
额定值电动机的额定转速、额定功率和额定电压是指电动机在设计或制造时预设的标准数值。
总结通过学习本文档，我们了解了电动机的工作原理、组成部分以及相关基本概念。
电动机作为一种将电能转换为机械能的装置，在现代社会中发挥着重要的作用。
希望本文档对您理解电动机有所帮助。
以上是对于19.4电动机的介绍，希望对您有所帮助。
《电动机》导学案
《电动机》导学案一、学习目标1、了解电动机的结构和工作原理。
2、知道电动机在生活和生产中的应用。
3、理解电动机转动方向和转速的影响因素。
4、培养观察、思考和动手实践的能力。
二、学习重难点1、重点（1）电动机的工作原理。
（2）电动机转动方向和转速的影响因素。
2、难点（1）理解电动机中换向器的作用。
（2）通过实验探究电动机转动的影响因素。
三、知识回顾1、磁体间的相互作用规律是什么？2、电流的磁效应是谁发现的？其内容是什么？3、什么是电磁感应现象？四、新课导入在现代生活中，电动机无处不在，从电动玩具车到工厂里的大型机器，从家用电器到交通工具，都离不开电动机。
那么，电动机是如何工作的呢？它又有哪些奥秘等待我们去探索呢？让我们一起走进电动机的世界。
五、电动机的结构1、电动机主要由两部分组成：定子和转子。
定子：固定不动的部分，通常由磁铁或电磁铁构成。
转子：能够转动的部分，通常由线圈和铁芯组成。
2、观察电动机的结构，思考以下问题：（1）定子和转子之间是如何相互作用的？（2）线圈是如何绕制在转子上的？六、电动机的工作原理1、电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理工作的。
当电流通过线圈时，线圈周围会产生磁场。
这个磁场与定子的磁场相互作用，从而使线圈受到力的作用，发生转动。
2、实验探究：通电导体在磁场中的受力方向（1）实验器材：电源、导线、开关、蹄形磁铁、导体棒。
（2）实验步骤：①将导体棒放在蹄形磁铁的磁场中，接通电源，观察导体棒的运动方向。
②改变电流方向，观察导体棒的运动方向。
③改变磁场方向，观察导体棒的运动方向。
（3）实验结论：通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
当电流方向或磁场方向改变时，受力方向也会改变。
七、电动机中的换向器1、当线圈转到平衡位置时，由于惯性，线圈会继续转动，但此时线圈中的电流方向需要改变，否则线圈会受到反向的力而停止转动。
2、换向器的作用就是在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动下去。
电动机导学案 人教版物理九年级
电动机导学案一学习目标：了解磁场对通电导线的作用；能说出磁场对电流的作用与哪些因素有关；经历探究的过程，提高实验观察能力和分析归纳能力。
学习重点：磁场对电流的作用与哪些因素有关。
学习难点：由磁场对通电直导线的作用扩展到磁场对通电线圈的作用。
自主学习：（牛刀小试！）方法指导：在阅读教材之前，请先完成下列4题。
1. 我们知道，磁体在磁场中会受到力的作用。
通电导体也有磁性，也相当于导体，把通电导体放入磁场中，请你猜想，_____（填“会”或“不会”）受到力的作用。
2. 我们想要验证刚才的猜想，就需要把一根能够自由移动的导体放入______中，给导体______，看导体是否________，就知道通电导体在磁场是否受到力的作用。
3. 关于受力方向，请猜想：导体受力方向可能跟________方向和________方向有关。
为什么会这样猜想？________________________________________________________4. 要想验证你的猜想，你的做法是：①保持_________不变，改变_______的方向，看__________是否会变化；②保持_________不变，改变_______的方向，看__________是否会变化。
合作探究：（人多智慧广！）1. 观察演示实验，当开关闭合时，通电导线有什么现象发生？______________。
这说明：通电导体在______中受到____的作用。
2. 观察演示实验，保持电流方向不变，改变磁感线方向时，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。
3. 保持磁感线方向不变，改变导体中电流方向，通电导线的受力方向_________（填“改变”或“不改变”）。
4. 总结以上实验可知：通电导体在______中受到____的作用。
力的方向跟______方向和______方向有关，当_____方向和______方向变得相反时，通电导线______方向也变得相反。
人教版九年级物理第20章第4节电动机导学案
人教版九年级物理第20章第4节电动机导学案一、学习目标1.了解电动机的基本原理和组成部分。
2.掌握电动机的工作原理和使用方法。
3.了解电动机在日常生活中的应用。
二、学习内容本节课我们将学习电动机的基本知识。
2.1 电动机的基本原理电动机是将电能转化为机械能的装置，其基本原理是利用电磁感应现象和磁场与电流的相互作用原理。
2.2 电动机的组成部分电动机主要包括定子、转子和电刷等组成部分。
定子是电动机的固定部分，通常由铁芯和绕组构成。
铁芯是用来增强磁场的强度，而绕组则是通电产生磁场的部分。
转子是电动机的旋转部分，通常由铁芯和绕组构成。
转子通电后会受到磁场的作用而旋转。
电刷是定子上的一对碳刷，负责向转子供电。
2.3 电动机的工作原理当电动机通电后，定子产生的磁场与转子上的磁场相互作用，产生力矩将转子带动旋转。
具体工作原理如下：1.电压施加在电动机的绕组上，产生磁场。
2.电刷接通电源，将电流导入转子的绕组。
3.转子绕组的电流与定子的磁场相互作用，产生力矩。
4.力矩将转子带动旋转。
5.转子不断旋转，从而将电能转化为机械能。
2.4 电动机的使用方法使用电动机时需要注意以下几点：1.选择合适的电动机型号和规格，以满足实际需求。
2.安装时要确保电动机固定牢固，避免出现松动和振动现象。
3.使用前要检查电动机的电压和频率是否与电源匹配。
4.长时间运行电动机时，要注意电机的散热问题，避免过热损坏。
5.运行时要遵循电动机的使用规程和操作指南。
三、拓展练习1.请简要描述电动机的工作原理。
2.在日常生活中，你能发现哪些使用了电动机的产品？请列举三个例子。
3.假设你需要选择一个电动机，你会注意哪些因素进行选择？四、思考题1.电动机中的定子和转子分别起什么作用？2.电动机的工作原理和发电机的工作原理有何不同？3.电动机是如何将电能转化为机械能的？以上内容为导学案，希望同学们在课前能够认真阅读，并做好相关的预习准备。
如果有不理解的地方，可以在课堂上询问老师，共同进步！。
人教版九年级物理20.4《电动机》导学案
人教版九年级物理20.4《电动机》导学案
一、课前预习
在开始学习本节课内容之前，请先阅读教材中的《电动机》一节。
预习时，你可以思考以下问题：
1.什么是电动机？它的作用是什么？
2.电动机的工作原理是什么？
3.电动机有哪些类型和分类？它们之间有何区别？
4.电动机的结构和主要组成部分有哪些？
5.电动机的使用注意事项有哪些？
二、课堂学习
本节课我们将学习电动机的相关知识。
请结合预习内容，完成以下问题：
1.什么是电动机？它的作用是什么？
2.电动机的工作原理是什么？请简要描述。
3.电动机根据使用直流电还是交流电可以分为哪两种类型？它们之间有何区别？
4.根据电动机的用途和结构形式，可以分为哪几类？请简要描述它们的特点。
5.请列举并解释电动机的主要组成部分。
6.电动机的使用注意事项有哪些？请至少列举3点。
三、课后拓展
1.请你选择一种电动机类型，进一步了解它的工作原理和应用领域，并用自己的话总结出一篇小短文（至少200字），介绍该电动机的特点和使用注意事项。
2.进一步思考，电动机在现实生活中的应用十分广泛，请你列举出至少5个电动机在不同领域的实际应用，并简要描述它们的作用。
四、学习反思
1.在本节课中，你最感兴趣的是什么内容？为什么？
2.在学习过程中，你遇到了哪些困难？如何解决？
3.学完本节课，你对电动机有了更深入的了解了吗？有哪些收获？
4.如果你还有其他问题或疑惑，你可以写下来，通过课后探讨或向老师请教来解决。
以上是本堂课的导学案，希望你认真学习并掌握相关知识。
如果有任何问题，欢迎向老师请教。
祝你学习愉快！。
九年级下册物理第2课时 电动机(导学案)
第2课时电动机原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》师院附中李忠海长郡中学史李东长郡中学史李东课题电动机课型新授课玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心知识与技能1.知道电动机的基本构造和工作原理.2.初步认识科学与技术、社会之间的关系.过程与方法通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理.情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣.冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标教学重点1.电动机的工作原理，换向器的作用.2.直流电动机的能量转化.教具准备U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和直流电动机模型，多媒体课件等.教学难点电动机能够持续转动的原因.教学课时1课时课前预习1.电动机的制作原理：通电线圈在磁场中受力而转动.2.电动机的构造：由转子和定子两部分组成.3.换向器：由两个铜制半环构成，其作用是改变线圈中电流的方向.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的对应练习（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师：同学们好!我们上课前先来欣赏一些图片（用多媒体播放机床、电梯、电扇、电动玩具、冰箱等使用电动机的电器，并播放它们由停止到运转的状态），这些图片里的东西有什么共同的特点？生1：它们都是电器.生2：它们的运转都需要用到电.生3：它们都是靠电动机来转动的.师：这些同学都说得很好.（用课件显示几种机器如电扇、电梯、电动玩具的结构图，并圈出电动机的位置）这些机器都有一个很重要的设备──电动机.备课笔记进行新课电动机师：上节课我们做了“小小电动机”的实验，模拟了电动机转动时的情况.今天我们看真正的电动机是怎么样的.（出示直流电动机模型，并通电使它转动）师：我们先来看看电动机的主要结构怎样的.生：有能转动的线圈，还有不动的磁体.师：对.电动机就是由能够转动的线圈和固定不动的磁体成的.我们把它们叫做转子和定子.师：上节课我们还留下一个问题，在做“小小电动机”的实验时我们发现线圈可以不停地转动，时我们也发现线圈引线的构造很特别，为什么要这样做，否则线圈可以不地转动吗？下面我们继续来探讨这个问题.师：（演示实验）现在我把线圈线的绝缘漆全部刮去，看看实验的结果会怎么样.师我们发现结果是怎么样的呢？生：线圈不能连续转动.师：为什么会出现这种情况呢？难道是我们上节课结论有错误？（用多媒体把课本P135图20.4-5甲放大来给学生看.请学生思考问题）师：演示实验）我们再来看看当我把线圈放在这个位置（图乙）时它会动吗？（同时也用多媒体把线圈在乙的位置放大后显示出来）备课笔记易错提醒：因电动机是非纯电阻用电器，所以在电动机的计算中欧姆定律是不适用的，解决相关问题应立足于能量守恒定律.小组问题探讨：1.线圈的转动方向与什么因素有关？2.线圈的转速又与什么因素有关？3.电动机有哪些优点？师：显然线圈没有动，这是为什么？（请学生思考讨论后回答）生1：想线圈要在磁场中转可能和它被放置的位置还有关系.生2：我也是这想的，在乙的位置上可能线圈的两边受到两个反向的力那么就不能转动了.：确实是这样，在乙的位置上刚好在同一直线上受到两个大小相等、方向相反的力相当于二力平衡），所线圈不能转动了.我们把这个位置叫做线圈的平衡位置.那么线圈为什么在甲的位置可以转动但又不能连地动呢？让我们一起通过线圈的运动受力图来分析.［用多媒体把线在丙的位置也放大显示出来，并且把它们电流方向和受力向也一起出来（图甲、乙、丙组合起来），教师一边标出电流向边讲解］进行新课师：好了，我们刚刚也分析了线不能持续转动的原因，在丙的置线圈受力的方向恰好它运动的方向相反.你能想出什么好办法使线圈能连续地转动吗？小组讨论，并派代表回答.生1：们觉得线圈不能连续转是因为转到丙这个位置时，左右两边线电流方向和在甲时相反.只要我们想办让它转过平衡位置后就把右电流方向对换，这样可以使线圈连续转动了.生2：我们觉得可以用换磁感线方向的方法，调换的位置、时间和上一位同学讲的一样.生3：我们觉得不用那么麻烦我们做的“小小电动机”的实验不是可以持续转动吗？我们让电动机转到乙的位置不给导线通电，就不会产生阻碍的力了.由惯性线圈继续转动，到了甲的位置再给它通电，那样就可以它持续转动了.师：同学们都很聪明，能够想出各种各样的办来解决问题.但有的同学的方法很简单，有的同学的方法就比较复杂，我们可不可以开动脑备课笔记特别提醒：理解换向器的作用.当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，线圈由于惯性，还能稍微再转过一些.而线圈稍微转过一定角度后，两半环接触的电刷就调换了，线圈中的电流方向也随之改变，从而保证了线圈能不停地转动下去.课外拓展：扬声器筋，想出更简单，更实用的方法呢？其实直流电动机和我们模拟电动机的原理是一样的，它使用了一个叫换向器的零件来使电动机不断转动.师：（指出电动机里换向器的位置，介绍它的结构特点）换向器由两个彼此绝缘的半环组成，两个半环分别与线圈的两端接通.当线圈转动通过平衡位置后，半环从与一个电刷接触，改变为与另一电刷接触，从而改变线圈中电流的方向和磁场力方向，使线圈得以持续转动.（让学生通过电动机模型，观察换向器）教师接通电源，请学生观察电动机转动时换向器的工作，分析电动机换向器的工作情况.学生分析，并举手发言（大致和上面分析的差不多）师：我们要特别注意的一点是换向器两个半环之间是绝缘的，等线圈转到另一半和电刷接触时就改变了电流的方向，比起“小小电动机”又有所改进：把另一半的动力也用到了.板书：换向器的作用：改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动.师：我们观察了电动机如何工作，知道了它的工作原理.电动机转动后能带动其他机器转动，那么电动机起到了什么作用呢？（提示：从能量的角度来考虑）生：把电能转化为机械能.【例1】电动机构造简单，控制方便，效率高，广泛应用在日常生活和生产中．下列家用电器没有利用电动机的是（）A.洗衣机B.电冰箱C.空调机D.电视机解析:洗衣机通电时，滚筒会发生转动，表明洗衣机内部有电动机，所以洗衣机应用了电动机；电冰箱和空调机通电时，压缩机靠电动机转动而工作，它们应用了电动机；电视机通电后，是将电能主要转化为光能和热能，利用了电流的热效应．答案：D教学板书课堂小结本节课学习了电动机的基本构造，电动机为什么会转动以及为什么会连续转动的原因.直流电动机的工作原理是学习的重点，也是学习的难点，理解换向器的作用.教材习题解答动手动脑学物理(P137)2.解答：电动机主要由转子和定子两部分组成；电动机换向器由两个互相绝缘的铜半环组成，其作用是在线圈转过平衡位置时，改变线圈中的电流方向，让线圈能连续转动.3.解答：由P=UI得，I=P/U=5.5kW/220V=25A;连续工作2h耗电W=Pt=5.5kW×2h=11kW·h.4.解答：电路图如图所示：难题解答【例2】如图的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（）A.ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，线圈处于平衡状态B.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处备课笔记课外拓展：1.电动机在使用时将电能主要转化为机械能，由于电流热效应的存在，电流流经线圈时也会将少部分电能转化为内能，所以有些电动机在使用时，要及时将产生的热量散发出去（比如加散风扇或外壳装有很多散热片）.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。
八年级科学下册1.4.1电动机导学案(无答案)浙教版
1。
4.1 电动机【学习目标】1、知道通电导体在磁场中受到力的作用2、知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素3、知道通电线圈在磁场中的转动情况4、了解直流电动机的结构和工作原理，知道换向器的作用重难点：直流电动机的工作原理一、我预学1.电动机是利用原理制成的，它工作时将能变成能.2.生活中有哪些利用直流电动机来工作的电器：。
3.电动机中通电线圈转动的方向可能与和有关.二、我探究1.实验:磁场对通电直导线的作用。
给导线AB通电时,看到现象。
实验现象说明。
改变电流或磁场方向,发现现象。
说明通电导体在磁场中受力的方向与和因素有关。
2.实验：磁场对通电线圈的作用。
将线圈放入磁场中并通电后发现，通电线圈在磁场中不能连续转动的原因是。
为解决这个问题，可以安装一个，它的作用是。
3.直流电动机的结构和工作原理。
(1）观察电动机模型，电动机的主要有和组成。
（2）观察图4—40，结合课本,说说电动机的工作原理。
1。
关于电动机的工作原理，下列说法正确的是( ）A、电动机是根据电磁感应原理工作的B、电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的工作原理工作的C、电动机是根据电流的磁效应工作的D、电动机是根据电流的热效应工作的2.为了使直流电动机的线圈持续转动，当线圈转过什么位置时，换向器改变其中的电流方向（）．A、线圈平面与磁感线方向平行时B、线圈平面与磁感线方向垂直时C、线圈平面与磁感线方向成任意角度时D、以上都不对3. 有关直流电动机的换向器的作用，以下说法正确的是（）A、当线圈平面与磁感线平行时,自动改变电流方向B、当线圈平面与磁感线垂直时，自动改变电流方向C、当线圈平面与磁感线平行时，自动改变磁感线的方向D、当线圈平面与磁感线平行时，自动改变线圈转动方向尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导入引言电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、家用电器等。
了解电动机的工作原理和结构对我们理解摩登科技发展和平时生活中的应用至关重要。
本次导学案将指挥同砚们深入了解电动机的相关知识，为今后的进修和工作打下坚实基础。
二、目标设定1. 理解电动机的工作原理和分类。
2. 掌握电动机的结构组成和工作过程。
3. 能够分析电动机在不同领域中的应用。
三、知识讲解1. 电动机的工作原理电动机是利用电磁感应原理将电能转化为机械能的装置。
通常由定子、转子、电刷、电枢等部分组成。
当电流通过电枢产生磁场时，与外部磁场互相作用，产生电磁力使转子转动，从而驱动机械运动。
2. 电动机的分类根据电动机的工作原理和结构特点，可以将电动机分为直流电动机、交流异步电动机、交流同步电动机等多种类型。
不同类型的电动机适用于不同的场合和需求，具有各自的优缺点。
3. 电动机的结构组成电动机的主要部件包括定子、转子、电刷、电枢、轴承、外壳等。
定子是固定的部分，通常包含绕组和铁芯；转子是旋转的部分，通过电流产生的磁场驱动转动；电刷用于接通电流，使电流通过电枢；电枢是电动机的核心部件，通过电磁感应转化电能。
四、实践探究1. 实验一：观察电动机的工作原理材料：电动机、电源、导线、磁铁步骤：将电动机毗连电源，接通电流，放置磁铁在电动机旁边，观察电动机的转动情况。
挪动磁铁的位置，观察电动机的转动速度变化。
结论：电动机的转动是由电磁感应产生的磁场互相作用驱动的，磁场的强弱和位置变化会影响电动机的转动速度。
2. 实践二：拆解电动机了解结构材料：螺丝刀、电动机步骤：应用螺丝刀拆下电动机外壳，逐步拆解定子、转子、电刷等部件，了解各部件的结构和功能。
结论：电动机是由多个部件组成的复杂装置，每个部件都起着重要的作用，只有各部件协调工作，电动机才能正常运转。
五、拓展应用1. 工业生产：电动机广泛应用于各类机械设备中，如风机、泵浦、压缩机等，为工业生产提供动力支持。
1.4-电动机-导学案—2021—2022学年浙教版八年级下学期科学公开课
1.4电动机【学习目标】1．了解磁场对通电导体的作用。
2．了解直流电动机的结构和工作原理。
【学习重难点】1．磁场对电流的作用。
2．电动机的基本构造与原理。
【学习过程】一、知识链接电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制＿＿＿＿、＿＿＿＿电路的目的。
电磁继电器就是利用＿＿＿＿来控制工作电路的一种开关。
二、探究新知（一）磁场对通电导体的作用1．实验观察：通电导线在磁场中受到力，见图20.4-1。
（1）把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。
（3）保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。
结论：通电导线在磁场中受到＿＿的作用，力的方向跟＿＿＿＿的方向、＿＿＿＿的方向都有关系，当＿＿＿＿的方向或＿＿＿＿的方向变得相反时，通电导线受力方向也变得＿＿＿＿。
2．讨论探究：如果把一个通有电流的线框放到磁场中，它会怎样运动？结论：线圈在磁场中＿＿＿＿＿＿＿＿；（二）电动机的基本构造1．直流电动机：利用＿＿＿＿电源供电的电动机叫做直流电动机；2．基本构造：能够转动的线圈，叫做＿＿＿＿；固定不动的磁体，叫做＿＿＿＿；3．原理：利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动；实际的直流电动机是通过＿＿＿＿来实现的；换向器作用：每当线圈转过＿＿＿＿时，自动改变通入线圈的＿＿＿＿，使线圈连续转动。
（三）生活中的电动机1．电动机通电时转子转动，＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能；2．家用电器中的电动机，多数是＿＿＿＿电动机，也是靠着＿＿＿＿＿＿来运转的；3．优点：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿；4．应用：机床、电车、电力机车等。
【课堂练习】1．完成课本“动手动脑学物理”里的1、2题。
2．通电导体在磁场中要＿＿＿＿的作用，它受力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有关。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导入引言在我们平时生活中，电动机是一个非常常见的电气设备。
无论是家用电器、工业设备还是交通工具，都可能应用到电动机。
那么，你知道电动机是如何工作的吗？它的原理是什么？本节课我们将进修电动机的工作原理和应用。
二、进修目标1. 了解电动机的定义和分类；2. 掌握电动机的工作原理；3. 了解电动机在生活中的应用。
三、进修过程1. 电动机的定义和分类电动机是将电能转换为机械能的电气设备。
根据不同的工作原理和结构，电动机可以分为直流电动机和交流电动机。
其中，直流电动机又分为分别励磁直流电动机和串联励磁直流电动机；交流电动机又分为异步电动机和同步电动机。
2. 电动机的工作原理电动机的工作原理是根据洛伦兹力的作用，通过电流在磁场中产生力矩，使得电动机转动。
根据不同类型的电动机，其工作原理也有所不同，但都是基于这一原理。
3. 电动机在生活中的应用电动机在生活中有着广泛的应用，例如家用电器中的洗衣机、吸尘器、空调等都应用电动机作为驱动力；工业生产中的机床、输送设备、风机等也都离不开电动机的帮助；交通工具如电动汽车、电动自行车等也都是通过电动机驱动的。
四、进修方法1. 理论进修：通过课本、教学视频等途径，了解电动机的定义、分类和工作原理；2. 实践操作：可以通过拆解家用电器或者观察工业设备，了解电动机的结构和工作情况；3. 实地考察：可以到工厂、车间等地方，观察电动机在生产中的应用情况。
五、教室讨论1. 请同砚们谈谈自己家中应用的电动机设备有哪些，它们是如何工作的？2. 你认为电动机在工业生产中的作用有哪些？它对生产效率有何影响？3. 你对电动机的未来发展有什么看法？你认为会出现怎样的新型电动机？六、作业安置1. 阅读相关资料，了解电动机的发展历史和未来趋势；2. 搜集电动机在不同领域的应用案例，并进行分析；3. 设计一个简单的实验，验证电动机的工作原理。
七、总结反思通过本节课的进修，我们对电动机有了更深入的了解，知道了它的定义、分类、工作原理和应用。
20.4电动机(导学案)-2022-2023学年九年级下册初三物理人教版
20.4 电动机（导学案）-2022-2023学年九年级下册初三物理人教版一、导入1. 激活背景知识在开始今天的学习之前，请回答以下问题：1.你了解电动机是什么吗？2.你知道电动机有哪些使用场景吗？3.你知道电动机的工作原理是什么吗？请思考这些问题，并在课堂开始时准备好回答。
2. 学习目标•了解电动机的基本概念和分类•掌握电动机的工作原理和主要部件•能够解释电动机的使用场景和意义二、新知呈现1. 电动机的基本概念电动机是将电能转化为机械能的装置。
它通过控制电流和磁场之间的相互作用，使线圈受到电磁力作用，从而实现运动。
2. 电动机的分类根据不同的标准，电动机可以分为很多种类。
常见的分类有以下几种：•按电源分类：直流电动机、交流电动机•按工作方式分类：电动机分为直流电动机和交流电动机这里着重介绍直流电动机和交流电动机两种常见的电动机。
直流电动机直流电动机是指以直流电作为电源的电动机。
它利用直流电的特点可以实现简单的控制，并广泛应用于家用电器、工业制造及交通工具等领域。
直流电动机的基本组成部分包括电枢、磁场和机械部分。
电枢是直流电动机的主要活动部件，通过电流逆变成磁场，然后与磁场发生相互作用，产生转动力，从而带动机械部分旋转。
交流电动机交流电动机是指以交流电作为电源的电动机。
它广泛应用于家庭、商业和工业领域，并且具有结构简单、可靠性高、成本低等优点。
交流电动机的运行主要依靠磁场的旋转产生。
它的主要组成部分包括定子、转子和电刷。
定子通过电流产生旋转磁场，而转子则通过与旋转磁场的相互作用而旋转。
3. 电动机的工作原理无论是直流电动机还是交流电动机，它们的工作原理都基于电磁感应和磁场相互作用。
简单来说，电流通过导线产生磁场，而磁场与导线内的电流相互作用产生力，从而推动电动机运动。
具体来说，电动机的工作原理可以分为以下几个步骤：1.通电：当电动机接通电源时，电流开始流动。
2.电磁感应：电流通过电枢或定子线圈，产生磁场。
浙教版科学八年级下册《电动机》导学稿(案)设计
《电动机》导学稿班级姓名学习目标：1、知识点掌握：1）知道磁场对电流有力的作用。
2）知道通电导线在磁场中受到力的方向与那些因素有关。
3）知道矩形线圈在磁场中的转动情况。
4)了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。
学习重点：通电导线在磁场中受到力的方向与那些因素有关学习过程：一、预习·导学1、通电导线在磁场中要受到的作用。
2、通电导体在磁场里受力的方向，跟方向和方向有关。
3、直流电动机靠直流电源供电，是利用原理制成的，它是把能转化为能的装置。
4、直流电动机主要由和组成，此外还有换向器、电刷等。
5、换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，它能自动改变线圈中的方向。
二、学习·研讨1、在磁场中的通电导体（）A．一定受到磁场力的作用B．可能受到磁场力的作用C．一定不受磁场力的作用D．以上说法均不正确2、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．电流方向改变时，导体受力方向改变B．磁场方向改变时，导体受力方向改变C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变3、将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（）A.线圈中的电流太大B.线圈平面与磁场方向平行C.线圈方向与磁场方向垂直D.线圈平面与磁感线夹角小4、要想改变通电线圈在磁场中的转动方向，可以采取的办法是（）A.只能改变磁场方向B.只能改变线圈中的电流方向C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向D.改变磁场方向或通电线圈中的电流方向5、如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。
当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则( )A、当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能转化为电能B、当电流方向改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能C、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向左运动，机械能转化为电能D 、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 将向右运动，电能转化为机械能6、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。
人教版九年级物理下册- 电动机导学案
第4节电动机教学目标一、知识与技能1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。
二、过程与方法通过实验探究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,激发学生思维,提升物理学习的兴趣,并使学生在此过程中体验获取知识、探究新事物的方法。
教学重点磁场对通电导线的作用。
教学难点直流电动机的构造和工作原理。
教具准备电源、滑动变阻器、开关、蹄形磁体、导体棒、开关、导线、矩形线圈、多媒体课件。
学习过程一、新课引入：请大家回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，逆向思维，磁场对电流有没有力的作用呢？说出你的理由。
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P133---P136的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.磁场的基本性质:就是对放入其中的磁体产生的作用。
2.通电导线周围存在着，由此猜想：通电直导线放入磁场中可能会受到的作用。
3．通电导线在磁场中要受到力的的作用，猜想它的方向可能跟的方向和的方向都有关系。
4．电动机就是由能转动的和不动组成。
5．电动机是把能转化成能的机器。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习与展示引导学习：（一）磁场对通电导线的作用A．教师演示实验（观察课件）：探究磁场对通电导线的作用，要求学生仔细观察实验现象－导线的运动方向。
①把导体ab放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动方向。
问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明通电导线在磁场中受到_______的作用。
②保持磁极的方向不变，把电源的正、负极调换，观察到导体ab的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向进行对比。
③在步骤②的基础上，保持导体ab中的电流方向不变，把U型磁铁的磁极上下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向进行对比。
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《电动机》导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
电动机导学案
课时目标：
1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用。
2、知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。
3、知道电动机的工作原理。
4、知道电磁感应和磁场对电流作用中的能量转化。
5、培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力
课前预习：
动手实践体验感悟
1、完成如下两个实验：
（1）如图将闭合电路的一部分导体置于磁场中，然后闭合开关，你观察到什么现象
（2）按照课本“演示”，自己动手进行实验。
2、结合上述两个实验，回答下列问题？
（1）磁场对通电导体有什么作用这个作用受什么因素影响
（2）如何自制一个电动机的线圈（用老师发给大家的漆包线），做的时候要注意什么？
（3）电动机的基本构造是什么？
（4）、生活中的电动机有哪些它们有什么优点
学习任务一：1．磁场对通电导线的作用
1．自主学习
由奥斯特实验我们知道电流能产生磁场，磁场对磁体有作用．反过来，磁场对电流会不会有作用呢？让我们通过实验来研究这个问题：
（1）把导线AB放在磁场里，接通电源让电流通过导线，结果会发现AB在水平轨道上向左运动．这说明导线在磁场中要受到力的作用．。
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线AB的电流方向与原来相反，发现AB向右运动，与原来运动方向相反．这说明通电导线在磁场中受力方向与电流有关
（3）保持导线AB中的电流方向不变，将磁体的两极对调，使磁场方向与原来相反，看到导线也向右运动，这说明通电导线在磁场中受力方向还与方向有关．当电流的方向或者磁感线的变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反．
2．交流讨论
（1）导体在磁场中受力的条件是什么？
（2）影响通电导体在磁场中受力方向的因素有哪些？
3．知识总结
(1) 导体在磁场中受到力的作用。
(2)通电导体在磁场里受力的方向，与和有关。
学习任务二：自制电动机
1、自主学习
要求：参考P134“想想做做”自制一个电动机。
器材：线圈、回形针和塑料板做的支架、磁铁、导线、电源
说明：1、先用手轻轻推一下线圈把它发动起来后它才会转动
2、如果线圈不转，可以用手拿着磁铁改变它对着线圈的方向。
2、交流讨论：探究如何改变电动机线圈的转动方向
猜想：线圈的转动方向与、有关
实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、知识总结：线圈的转动方向与、有关，当或者
改变时线圈转动方向会随之改变。
说明：用前面通电导体在磁场中受力的因素去理解线圈转动方向，同时意识到线圈不能连续转动的原因。
学习任务三：电动机的基本构造
自主学习一：参考教材135页图20.4-5，解决以下问题：
（1）图甲中ab边，cd边为什么受力方向相反？
（2）线圈转到平衡位置时，为什么不受力又为什么不能立即停止
（3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，应采取什么措施？
（4）怎样才能在线圈刚转过平衡位置时及时改变线圈ab边、cd边中的电流方向？
自主学习二：观察电动机模型，
分析指出它由两部分组成:能够转动的部分叫做，固定不动的叫做。
电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。
交流讨论：电动机又是如何保证线圈持续不断地转动的呢？
知识归纳：电动机使用了一个叫的零件来使电动机不断转动的。
它由两个铜制的彼此绝缘的组成，分别与线圈的两端接通,并随线圈一起转动，每当线圈刚转过，半环从与一个电刷接触，改变为与另一电刷接触，从而就能自动改变线圈中的，从而达到使线圈连续转动的目的。
学习任务四:电动机的基本构造
自主学习：阅读课本,完成下列问题：
1、电动机通电时转子转动，能转化为能．
2、电动机跟汽油机、柴油机等热机比较，有哪些优点？
3、生活中电动机的应用？
巩固提升
1.在下列家用电器中，应用直流电动机工作的是（）
A.电熨斗
B.电冰箱
C.电动剃须刀
D.家用吸尘器
2．（多选）小利同学探究通电导线在磁场中的受力情况时，连接的电路及导线放置的位置如图4-1所示，当他闭合开关后发现导线ab向纸外的方向运动．现在他想使导线ab向纸里的方向运动，在下面采取的措施中，正确的是（）
A．将电源正负极反向连接 B．将导线ab垂直纸面放置
C．将N、S极位置互换 D．将ab反向连接
3．跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（）
A．开动与停止均比较方便 B．结构简单，制造便宜，占地较小
C．效率较低 D．对环境没有污染
4．直流电动机中换向器的作用是（）
A.改变直流电源中的电流方向
B.改变电动机线圈的转动方向
C.改变流经电动机的电流方向
D.以上说法都不对
5．小源动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就迅速地转了起来，造成这一情况的原因可能是
（）
A．电源电压过低 B．电刷接触不良
C．电源正．负极接反了 D．开始时，线圈处于平衡位置了
6．在图中，表示导线垂直纸面且电流方向向里；表示导线垂直纸面且电流方向向外．请按要求作图．
7、要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可能达到目的的是（）
A．增大线圈中的电流强度
B．更换电源，用输出电压较高的直流电源
C．将磁体的磁极对调一下
D．再增加一个磁体，使该磁体产生的磁场与原有磁场方向一致
课后拓展阅读：
电流表是怎样测量电流的电流表是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制造的．但是只靠这一点是不够的，它还有其特殊性．
如图是一种电流表的结构示意图．其中4是一块永久磁铁，在磁极间产生磁场．线圈1装在轴上，转轴的两端连有一对游丝弹簧3，待测电流通过游丝弹簧流过线圈．电流线圈受磁场的作用而转动时引起弹簧卷曲，产生弹力．通过线圈的作用于线圈的磁力也就越大，它与弹簧的弹力达到平衡时，指针5转过
的角度也就越大．这样，通过指针偏转角度的大小就可以测定出电流的大小了．这种电流表叫做磁电式电流表．。