我心中最美的风景

我心中最美的风景入秋了。

秋的脚步来的不声不响。

这儿的四季并不分明。

那些即将在秋的怀抱中死去的老叶们，固执的偎依在干枯的母枝上。

可枫叶却是很守时的，褪下绿衣，将自己染成红色。

枫林，红了一片。

在红枫下漫步是惬意的。

踩着枯叶，发出“沙——沙”的声响；阳光从叶与叶之间的空隙投下，照在身上，竟有些微痒的错觉；秋风推开树枝上摇摇欲坠的红叶，轻柔的翻起叶毯上夏的馈礼。

叶儿们和着秋风在脚边翩然起舞，飘然旋转。

这片普通的树林，因这一抹红，竟凭空增了些浪漫的气氛。

行得越深，人的气息便也越重。

喧嚷声从耳边弥漫开……“一人，一半。

”稚嫩的童声将我的目光吸引了去。

原来是两个不过七八岁的男孩子。

一个手里抓着个小小的冰淇凌，举到另一个孩子面前，一字一句的重复了一遍：“一人，一半！”身旁的大人们哑然失笑，“这。

也要……？”小男孩急了，委屈地撅着小嘴，“老师说，和最好的朋友就要一人一半，不可以小气的……”他的话音还未落，只见另一个男孩飞快的在冰淇凌上咬了一口，咧开嘴，甜甜地笑开了。

一股温暖的气息从他们身上散发开来，似乎把我带回了渺远的童年……“看啊，夕阳多美……”一个轻柔的女声将我从回忆拉回了现实。

循着声音的来源回头看，只见路旁的木椅上坐一对年轻的情侣，甜蜜地依偎着。

“你知道吗？一千个人在我面前走，我能听出你的脚步声哦。

”少年浅笑着说。

“为什么？”靠在他肩上的少女朱唇轻启。

“因为999个人走在路上，而你，踏在我的心上。

” 一阵风吹过，将晚霞的红吹到了少女的脸上。

十指相扣，一个暗示着承诺的动作。

不觉中，我的脸颊也开始微微发烫。

环顾四周，不知何时出现了那一老一少。

老妇人坐在轮椅上，目光呆滞。

手扶轮椅柄的女孩也不过十四五岁。

老人微倾着头，看得出来在仔细捕捉女孩的每一句话。

“外婆啊，还记得您教给孙女的第一首诗吗？孙女可喜欢啦。

”女孩闭上眼，动情的吟唱着。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上扬了一下。

夕阳渐渐下沉。

远处，晚霞越发的灿烂了。

而近处，红枫似火；红枫，胜火。

最美的风景梦想起航的时刻，是我们人生耀眼的闪光；梦想飞翔，是如星子般努力发光。

只是有时，光终黯淡；只是有时，光更明亮。

梦想——心中最美的风景。

常常，人生为你下一场红雨，剪一段彩绸，画一道彩虹……时时不停有东西绚烂着你的双眼；时时也在遗落着人生岁月。

唯有编织一幅梦想彩图——让我们一直憧憬——那心中最美的风景。

眼帘里常常荡漾着碧波，是江湖河水倒映的青山令你留恋？是青山森林停驻的绿竹令你感叹？是嫩绿的草儿在晚风中飘动。

仅因为它在谱写着一曲生命活泼的乐章。

我们时常惊异于小草的生命力。

我想，只不过是小草为梦想拼搏的坚忍让你为之震撼。

我们时常惊异于飞蛾扑火的勇敢，我想，同样只是因为有了梦想。

我们不必惊异，我们不必感叹。

我们只需要火样的热情铸就梦想。

我们只需要坚忍的意志完成梦想。

我们只需要回头张望我们携笔画下的心中最美的风景。

完成梦想的路途任重道远。

或许需要有披荆斩棘的勇气。

或许需要血泪汗水作为颜料一笔，一笔地泼墨，上色。

“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。

“梦想，是纯洁的，是无暇的。

只有最原始的才是最美丽的。

我们不能让污秽泯灭了自己的心，泯灭了梦想。

勇敢地回头，看自己的半成品，勇敢地提笔，继续画作。

无论结果如何。

心中最美的风景并不是那么好找。

只是回头，看看那一撇一捺——“人”。

我们可以想往着梦想一直充实着这两笔最简单的笔画。

这就是我们心中的最美。

我时刻难忘：找心中最美的风景——找梦想，走梦想道路。

心中的风景在历朝历代的文侯将相中，有许多杰出的人物，但在我眼中，《三国演义》中的人物才更加优秀，他们每个人在三国时期都有着非常重要的地位，都扮演着不可或缺的角色。

在我心中，那道风景真的很美。

“鞠躬尽瘁，死而后已“这是后人对诸葛亮最透切也是最真实的评价，他出山后首次出师就大败敌军，为士兵鼓足了勇气，也为刘备增加了兴复汉室的信心。

后来，他又用早已谋划好的策略，建立了三足鼎立之势，为蜀国以后统一中原的愿望，奠定基础。

就这样，他夜以继日，废寝忘食。

日夜操劳，全心全力为蜀国献计献策。

终于，积劳成疾，但在将要辞世之时，仍不忘刘备交于他的重托，他还预料了后来之事，留下了三个锦囊。

“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

”它表现了诸葛亮的淡泊名利。

在刘备辞世之后，他肩负重托，精心辅佐刘禅，虽然刘禅是扶不起的阿斗，不会治理朝政，亲信宦官。

但诸葛亮仍然没废除刘禅，取而代之。

而是更加精心，耐心地教导刘禅。

这足表现诸葛亮的品格高远，淡泊名利。

诸葛亮更是智绝的代表。

他未出茅庐，已知三分天下。

巧布八阵图，草船借箭，更显出他的才华出众。

借东风，可见他上知天文，下晓地理，智慧过人。

写《前出师表》，《后出师表》，更见他文采飞扬。

关羽是义绝的化身，他在曹操手下时，为了报曹操对他的厚恩，斩颜良，诛文丑，以报之。

在华容道，他明知自己立下军令状。

但还是为了义，为了偿还曹操昔日的厚待之恩，放了曹操。

这些都表现了他的义。

当他得知刘备等的下落的消息时，毅然挂印封金，不辞而别，去寻主。

这更加体现他的忠义。

关羽——他是义绝的化身，忠义之臣的代表！“宁教我负天下人，休教天下人负我。

”这是曹操一生的处世原则。

虽然他生性多疑，被世人称为奸雄。

但每个人都有着或大或小不同的缺点，不能只用缺点去评价别人。

年过半百的曹操，仍抱着“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”这种胸怀大志，雄心不已的精神是值得我们肯定和学习的。

他虽然年过半百，但仍能有较大的政治抱负和理想，更是难能可贵的。

在《三国演义》中,他们都有着他们杰出的一面,优秀的一面.在历史中,演义着不同人的精彩人生,更使历史变得绚烂多彩.在我心中,那道风景很美!心中的风景人生路长，一路走来，四周的风景何其绚丽，蔚蓝天边的大海以及那海天相吻的弧线；深蓝莫测的夜空以及那钻石般璀璨的群星……偶尔，我也想，坐在沙滩裸露的岩石上，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景……那是多年前的一个午后，阳光是一如既往的灿烂，我在窗下阅读。

巨大而透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子被投在地板上，仿佛就要叮当作响。

我慢慢合上书本，起立，舒展身体，漫步走向客厅，也许，一杯红茶是个不错的选择。

路过阳台，洗衣的盒子里还泡着一件衬衫，上面透明的泡泡把阳光折得五彩缤纷。

我正疑惑妈妈在哪去了，转角进客厅，一幅风景就这样不经意地投到了我的心底……妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些零乱，额前的发丝巾在额头上，汗水已干。

妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗？我轻触了一下妈妈的手，有些凉。

我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。

当我再次回到客厅时，妈妈还在熟睡，轻轻地走过去，把被子放下，又小心地给妈妈盖好，掖了掖被角，抬头看着妈妈。

妈妈的睫毛忽然动了动，我担心惊醒了妈妈，却见妈妈的嘴角舒出一抹浅浅的笑意。

窗外的阳光退去了，另有一束阳光却撒满心底，妈妈，您一定做了一个甜美的梦吧！我小心翼翼地离开，回头，将这一幕美丽的风景悄悄截取，封存在了心中最柔软的角落，永远不会忘记……心盒里的风景灿烂，而这一片却犹为夺目，海风拂过，我轻轻合上心的锦盒，珍藏心中的风景，突然地，我想起一句很温柔的话语：愿时光，不老去。

我心中的风景在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的------记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了。

不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会。

于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活。

上幼儿园了，我的生活里到处都充满了欢声笑语。

玩具、书本、同学……都是我的好玩伴。

我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉。

终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生。

当我在房间里练习“a、o、e”的拼音时，当我在餐桌上演算“10+20”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹……现在，我已经是一名中学生，肩上的担子重了。

经过了那么多个春秋，我终于体会到了母亲那深沉的爱。

我也已经懂事了，知道了该帮妈妈分担一些……可是，妈妈还是经常为我忙这忙那，而我，在梦里也曾几度梦见母亲那匆忙而又清晰的背影，那苍老却不乏灵活的身姿。

啊，妈妈！你是我心中那粉嫩可爱的桃花，扑鼻的香味令我心旷神怡；你是我心中那清新秀丽的荷花，轻盈的身姿使我神清气爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，坚强的生命力让我肃然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，顽强的毅力使我惊叹不已。

妈妈，无论做什么，你都是女儿心中那道最亮丽的风景！你是我心中最美丽的风景老师是一棵大树，我就是树叶。

当风吹来，大树紧紧抓住我，怕我被吹掉；当雨袭来，大树紧紧抱住我，怕我被淋湿。

老师，您是我一生中最美丽的风景！那是一个雨天。

伴随着悠扬的轻音乐和窗外淅沥的雨声，一个平头在教室里忘情地朗诵着他这首诗。

我在他饱含深情的朗诵中，老师，您是我一生中最美丽的风景！“啪……”经久不息的掌声让我从陶醉中惊醒。

“投入的人最美的！他的身上一定有一种美的光环照着，要不，怎么会如此动情呢？”大家七嘴八舌地议论着，我想起了一句话：“给孩子一个机会，他们会给还你一份惊喜。

”……故事得从头说起。

那年，我们班来了一位新老师。

据说她早就听说我们班的“捣蛋鬼”的名头，那捣蛋鬼可是调皮到家了。

每节课上，能专心坐半节课，就算是天恩了。

他从来不做作业，老师偶尔也会用黄荆条打手板，可他即使做作业，写得字也如毛公虫爬过一样——弯弯扭扭，要不就是决斗后的战场——被拆得七零八落。

也不知她用什么招儿，那捣蛋鬼对她只有敬畏的份。

后来，我发现，老师对捣蛋鬼一丁点儿的进步，就欣喜若狂，就鼓励他、期待他。

这个被责罚惯了的家伙受宠若惊。

每次我们骂他的时候，他都学着老师的腔调把自己被表扬的情形发扬光大。

不过，有一次，老师还是忍不住伤心了一回。

考虑到捣蛋鬼在班上有一大批虾兵蟹将甘愿做喽啰，老师让他做小组长收发作业。

他没有推辞，自己也破天荒地主动完成作业了。

不过，那次老师抱着我们组的作业本，第一次严厉地让他站起来，说说为什么在同学们的摘抄本上乱涂乱画。

他胖胖的脸憋得通红，只憋出了一句话：“老师，您夸我的摘抄写得好，我……我……想让大家沾沾光……”那一刻，刚刚还在哄笑的同学们愣住了，老师也愣住了。