《外科护理学》实验指导
外科护理学实验实训学习指南
2．掌握外科器械打结法。
3．了解外科双手打结法。
实验任务
要求学生进行角色扮演，正确对伤口进行外科打结。
实验要求
1．严格遵循无菌原则。
2．能够正确完成外科徒手与器械的方结，外科结，三叠结。
3．达到熟练掌握外科常见打结方法的目的。
考核标准
共10分
1、单手做方结，外科结，三叠结（5分）
实验学时
2
实验地点
模拟手术室
指导老师
实验目的
1．掌握手术室常用规章制度与流程。
2．掌握手术室内常用设备如无影灯，手术台使用与病人体位调节。
3．了解手术室布局，环境要求及室内消毒准备。
实验任务
要求学生进行角色扮演，正确对手术室进行管理和操作。
实验要求
1．严格执行查对制度。
2．能够正确完成对无影灯，电动手术台，电动止血带等设备以及对病人体位的调节。
3．达到熟练掌握手术室内常见设备与规章制度的目的。
考核标准
共10分
1、背诵手术室布局，环境要求（2分）
2、背诵手术室规章制度流程（2分）
3、正确使用无影灯，电动手术台，电动止血带（6分）
实验五
器械辨认和术中配合
实验学时
2
实验地点
模拟手术室
指导老师
实验目的
1．掌握手术室常用器械的名称与用法。
2．掌握手术中常用配合方法与规则。
考核标准
共10分
1、辨认常用器械及正确使用（6分）
2、背诵器械台管理原则（2分）
3、正确完成术中常用配合（2分）
实验六
手术常用器械物品的打包，消毒
实验学时
2
实验地点
外科实验室
外科护理实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着医学科技的不断发展，外科护理在临床医疗中的地位日益重要。
为了提高外科护理专业学生的实践操作能力，培养具备扎实理论基础和良好实践技能的外科护理人才，特制定本实践教学方案。
二、实践教学目标1. 使学生掌握外科护理的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生良好的职业素养和团队协作精神。
3. 提高学生的临床思维能力和判断能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. 外科护理基本理论（1）外科疾病概述：包括外科疾病的分类、病因、病理生理、临床表现等。
（2）外科护理学基础：包括外科护理的基本原则、护理程序、护理评估、护理措施等。
（3）外科常用技术操作：包括静脉输液、静脉注射、皮试、换药、伤口护理等。
2. 外科护理临床技能（1）外科病人护理：包括术前、术后、重症病人的护理。
（2）外科常见疾病护理：如腹部外科、骨科、泌尿外科、胸外科等。
（3）外科急救与复苏：包括心肺复苏、创伤急救、休克等。
3. 外科护理管理与伦理（1）外科护理管理：包括护理质量、安全管理、护理文书管理等。
（2）外科护理伦理：包括尊重病人、保密、关爱等。
四、实践教学方法1. 讲授法：由教师进行系统讲解，使学生掌握外科护理的基本理论。
2. 案例分析法：通过分析实际病例，提高学生的临床思维能力和判断能力。
3. 实验操作法：在教师指导下，进行实际操作，使学生掌握外科护理的基本技能。
4. 角色扮演法：模拟临床场景，让学生扮演医生、护士、病人等角色，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
5. 床旁教学：在病房进行教学，让学生直接面对病人，提高实践操作能力。
五、实践教学安排1. 实践教学时间：共计16周，每周2学时。
2. 实践教学地点：校内模拟病房、医院病房。
3. 实践教学课程安排：（1）第一周：外科护理基本理论授课，进行外科护理操作技能培训。
（2）第二周：外科病人护理操作技能培训。
（3）第三周：外科常见疾病护理操作技能培训。
《外科护理学》实验课双语教学的实践探讨
本校 ２ ０ 级第 ４学年上半学期 护理本科生 ７ ０６ ４名 ，其 中男
生２ ４名 ， 生 ５ 女 ０名 ； 龄 １ 年 ８～２ ２岁 。 过 Ｃ Ｔ ４级 考 试 ６ 人 ， 通 Ｅ一 １
２１ ０ ０年 ７月第 ４ ８卷第 １ ９期
・
医学教 育 ・
《 外科护 理学》 实验课双 语教学的 探讨 实践
衡 艳 林 （ 江大学医学院 ， 北荆州 ４４２ ） 长 湖 ３ ０ ３
【 摘要】目的 探讨《 外科护理学》 实验课双语教学 的方法 和手段 ， 提高学生 的专业英语应用 能力。方法 对 ７ ４名护理专业本 科生《 外科护理学 》 手术前后病人 的护理” 验课 实施双语教学 ， 中“ 实 采用多元评 价方法综合评定学生实验 成绩 和教学效果 。 结果 合格 ６ ７名 ， ９ ．％， 中小组评分均合格 。 占 ０５ 其 个人评价 中 ， 口语评分合格 ６ 名 ， ５ 合格率为 ８ ．％； ７ ８ 基本技能操作评分合 格７ Ｏ名 ， 合格率为 ９ ．％， 与系数均为 ０８以上 。结论 在 《 ４６ 参 ． 外科护理 学》 实验课 的教 学中开展双语教学 ， 有助于提高学生
写 中英文讲义和实验指导。 ③准备辅助教学材料 。 授课老师准备 手术前 后护理 实验教学 场景和 常用外科 护患对话 英文指 导 ， 分 发给学生 ，并将有关 国外护理操作视频放 在实验教学 中心网站 上， 供学生 自行浏览 。 １２２ 教 学方 法 ．． ① 课前 预 习。课前 将要 讲授 的 内容 告知 学 生， 并建议 学生 阅读 中、 英文双 语教材 的授课 内容 ， 忆关键 词 记
验 教 学 为 例 ， 教 学 中运 用 多 种 教 学 手 段 ， 到 了 良好 的 效 果 ， 在 收
外科护理学实训课程教案
4、络合碘洗手法；
先作一般清洁洗手，然后用浸透10%络合碘的灭菌纱布搽涂双手至肘关节上10厘米两遍共计3分钟，但甲亢、肾疾病、妊娠期医务人员慎用。
20分
5分
教学方法
主要教学内容
时间
分配
结合示范讲述
结合讲述
第二大组：
（一）穿无菌手术衣、带无菌手套方法
1、先穿无菌衣，后戴无菌手套。
2、注意防止污染，强调穿无菌衣、带无菌手套后的绝对无菌区的防护。即肩以下、腰以上、腋中线以前及两前臂的无菌。
2、中单铺单法：先铺脚单然后再铺头单。
3、剖腹单铺单法：将切口孔对准切口，然后将其展开，注意无菌操作。
4、铺单后的无菌区域：
（1）手术人员肩以下、腰以上、腋中线以前范围及两前臂无菌。
（2）手术台边缘以上范围。
一节课后一、二大组交换
课后总结
30分
25分
10分
课
后
记
小结：
作业：反复练习穿无菌衣，戴无菌手套
10分
课
后
记
小结：
作业：反复练习穿无菌衣，戴无菌手套
预习：腹部损伤及护理
贵州省毕节地区卫生学校教案
课程名称
外科护理学
授课专业
中专护理
授课教师
邱太福
讲授课题
实验二手术人员和病人的术前准备
课 型
实验
教学资源
外科手术实验室设备
授
课
时
间
学
生
考
勤
班级
日期
周次
星期
节次
应到人数
实到
迟到
纪律
教学要求
掌握：洗手法、穿无菌手术衣
实验一参观手术室及常用器械认识及消毒
外科护理学实验教学大纲
《外科护理学》课程实验教学大纲大纲制定（修订）时间： 2007年4月课程名称：外科护理学课程编号：课程类别：专业课课程性质：必修课适用专业：护理学本科学生课程总学时：99学时实验（上机）计划学时：27学时开课单位：护理学系一、大纲编写依据外科护理学是护理学中的一个重要组成部分，与医学各基础学科和临床学科均有密切联系,是现代科学体系中一门综合自然科学和社会科学知识独立学科，是为人类健康服务的应用性科学。
同时外科护理学是一门实践性的科学，必须坚持理论联系实际。
为增强学生的动手实践能力，特设了实践课程并配合录像等。
二、实验课程地位及相关课程的联系本实验内容以《护理学基础》、《健康评估》等课程内容为基础。
通过实验课程内容的安排，学生从感观、直观的认识和自身的体会，大大加深对理论知识理解和实践技能的熟悉，为将来临床实践打下良好的基础。
三、实验目的、性质和任务本实验内容的安排，目的是学生在掌握外科常见病和多发病理论和外科专科所需的常用操作技能理论的基础上，通过对学生进行技能指导和应用电化教学，强化学生对操作技能的掌握和理论知识的理解。
要求学生：1．对外科常用仪器能够识别和初步使用；2．掌握外科洗手法和手术衣、无菌手套的穿、戴、脱方法；3．掌握手术中无菌操作原则和术中配合；4．掌握手术室护士的不同职位的职能和素质要求；5．了解手术室的设置、布局和配备、物品准备及消毒灭菌等；6．了解外科常用的护理技能如输血、止血、引流管护理、造口的护理等；7．了解外科专科护理知识，如体外循环护理、断肢的护理等；8．了解外科常见病、多发病的判断和护理。
四、实验基本要求实验一手术人员术前一般性准备【教学要求】1．掌握手术人员术前一般性准备的内容及要求2．熟悉手术室管理的分区【教学内容】1．更鞋：分清清洁区和污染区2．更衣：台上、台下护士更衣要求，尤其是穿洗手衣裤的要求；出外时着装要求3．戴好帽子及口罩4．检查自己的指甲5．介绍手术室的分区实验二手臂的洗刷与消毒方法【教学要求】1．掌握肥皂水洗手法的步骤及注意事项2．熟悉碘伏洗手法【教学内容】1．外科洗手法的定义2．肥皂水刷手法（1）刷手前准备（2）刷手的步骤（3）刷手的注意事项3．碘伏洗手法实验三穿脱无菌手术衣法和无菌手套【教学要求】1．掌握穿、脱无菌手术衣的步骤及注意事项2．熟悉戴、脱无菌手套法3．了解其他无菌手术衣的穿脱法【教学内容】1．穿无菌手术衣法（1）穿手术衣前准备（2）穿手术衣的步骤（3）穿手术衣的注意事项2．穿好手术衣后的要求3．戴、脱无菌手套法4．脱手术衣法（1）他人帮助脱手术衣法（2）个人脱手术衣法5．连接手术更换手术衣法实验四手术病人体位摆放法【教学要求】1．掌握病人手术体位的摆放要求2．熟悉各种手术体位的摆放；熟悉手术台操纵，利用手术台的转动和附件的支持，保持病人的位置【教学内容】1．病人手术体位的摆放要求2．手术台的转动和附件的操纵3．各种手术体位的摆放（1）各种体位的适用范围（2）体位摆放的方法（3）体位摆放的注意事项实验五手术区皮肤消毒法【教学要求】1．掌握手术区皮肤消毒的步骤与注意事项2．熟悉手术区皮肤消毒的目的【教学内容】1．手术区皮肤消毒的目的2．手术区皮肤消毒的步骤3．注意事项4．各种手术的消毒范围实验六手术区铺单法【教学要求】1．掌握手术区铺单法的方法与注意事项；铺无菌手术单时要遵守的原则2．熟悉手术区铺单法的目的【教学内容】1．手术区铺单法的目的2．手术区铺单法的方法（1）铺皮肤巾（2）铺手术中单（3）铺手术洞单实验七一般手术器械的识别与使用【教学要求】1．熟悉常见手术器械的用途及术中的传递、使用2．了解手术器械的保养与消毒【教学内容】1．各种手术器械的名称2．各种手术器械的用途及使用注意事项3．各种手术器械术中的传递4．手术器械的保养与消毒实验八手术前后病人的护理【教学要求】1．掌握术前、术后病人的心理护理与术前指导2．熟悉术前、术后病人的常见护理问题及术前指导的注意事项【教学内容】1．手术前、后病人的评估2．手术前、后病人的常见护理问题3．手术前后病人的心理护理与术前指导4．术前和术后指导的注意事项实验九烧伤病人的护理【教学要求】1．加深对烧伤病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解2．熟悉烧伤床的使用方法【教学内容】1．观看和听解烧伤VCD的内容实验十心脏疾病病人的护理【教学要求】1．加深对心脏疾病病人的临床表现、诊断和体外循环围手术期的护理措施知识的理解2．熟悉体外循环仪器的使用方法【教学内容】1．观看和听解体外循环治疗VCD的内容实验十一外科常用引流管的护理【教学要求】1．熟悉外科常用引流物的使用方法和护理，如引流片、“T”型引流管、胸腔负压引流管等【教学内容】1．观看和听解外科常用引流管VCD的内容实验十二损伤病人的护理【教学要求】1．加深对损伤病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解2．掌握大出血的病人正确压迫止血的方法【教学内容】1．观看和听解外科大出血处理VCD的内容2．学生确定大血管位置，互相练习，教师指导实验十三造口的护理【教学要求】1．加深对大肠癌造口病人护理的知识理解2．掌握造口产品的选择和使用方法，如造口袋、造口栓、结肠灌洗等【教学内容】1．观看和听解造口护理指导VCD的内容2．指导造口袋实物使用方法实验十四颅脑损伤病人的护理【教学要求】1．加深对颅脑损伤病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解2．掌握脑室引流、创腔引流、脓腔引流的护理措施【教学内容】1．观看和听解颅脑损伤病人护理VCD的内容实验十五显微外科手术病人的护理【教学要求】1．加深对断肢（指）再植病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解2．掌握断肢（指）的保存【教学内容】1．观看和听解断肢（指）再植VCD的内容实验十六肿瘤病人的护理【教学要求】1．加深对肿瘤病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解2．掌握肿瘤的三级预防【教学内容】1．观看和听解肿瘤防治VCD的内容六、教材（讲义、指导书）：《外科手术基本操作》，陈孝平、陈义发主编，人民卫生出版社，2005 《外科护理学实验操作指导》自编。
项目教学法在《外科护理学》实验教学中的应用
项 目教 学 是 以学 生 自主性 、 究性 学 习为基 础 ， 用科 学研 究及 实 探 采 践 的方法 ， 促进 学生 学习 发展 的一 种 新型 的教 学 方法 Ｅ 。Ｏ Ｉ 护 理学 》 １ ］ ， 科 是 一 门非 常重 要 的临床 护 理 课 程 ， 护 理 学 科 中 占 据举 足 轻 重 的 地位 ， 在 同 时也是 一 门实践 性和 操 作 性 很强 的学 科 。外 科 护 理 实 验 教 学 是联 系 理论 知识 与临 床实 际应 用 ， 理解 和 巩 固 外 科 护理 理 论知 识 的 重 要 途径 ， 是培 养 护生 动 手操 作 能力 、 队合 作 能 力 、 新 能 力 及 科学 思 维 能力 的 团 创 重要 手段 。传 统的《 科护 理 学 》 外 实验 教 学 中老 师讲 学 生 听 ， 师示 教 学 老 生看 ， 后 学生各 自练 习 的教 学模 式不 利 于学 生能 力 的 培养 和 提 高 。外 然 科护 理学 实验 教学 由 于 客 观原 因 ， 项 外 科 护 理 技 能 只 能 在 实 验 室 进 各 行， 以往 的 教学安 排 ， 项 护 理 操 作 都 是 分 割 开来 单 独 示 教 单 独 练 习 。 各 护生 对外 科 手术 进 行 的总 体 流程 认 识 不充 分 ， 菌 概念 不 强 ， 无 不能 体 会 手术 中医 务人员 的密 切 配合 。为 此 ， 系外 科 护理 实 验教 学 组 尝试 在 教 我 学 中采用 项 目教 学 法进 行 实 验教 学 ， 让护 生 在 模 拟 的职 业 环境 下 ， 合 综 外 科 护理学 实验 各项 技能 操作 以项 目的形 式完 成 实 验课 程 的教学 ， 得 取 较 好效 果 ， 报告 如下 。 ｌ 对象 选 择我 系 ２ ０ ０ ７级 ２个 护理 大 专 班 的 护 生 ｌ Ｏ人 ， 中 女 生 ９ Ｏ 其 ６人 、 男 生 ４人 ， 年龄 １ ～２ 岁 ， 为全 国高考 统招 护 生 。 ８ １ 均
《外科护理学》课程标准
《外科护理学》课程标准一、前言（一）课程定位1.课程性质《外科护理学》是高职院校三年制护理专业开设的一门专业临床必修课程，是一门从基础理论、实践操作到临床治疗的综合性、实践性都很强专业核心课程。
其开设目的在于使学生全面掌握外科常见病、多发病的身心评估及实施护理措施，为日后从事外科临床护理工作奠定坚实的基础。
2.课程地位《外科护理学》以人体解剖学、生理学、病理学、基础护理学、健康护理学等知识为基础，与同期的《内科护理学》、《妇科护理学》、《儿科护理学》、《急危重症护理学》等课程一起，为护理专业的专业临床课程。
3.课程任务通过本课程的学习，使学生系统地掌握外科病人的护理知识和技能，了解外科护理学的新动向、新进展。
培养学生扎实的外科理论基础、熟练的外科操作技能，应用外科护理知识和技术实施整体护理的能力。
从而使学生运用外科理论知识和实践操作技能来指导临床，为广大基层培养职业能力强、综合素质高的实用护理专业医务工作者。
（二）课程设计1.课程设计理念本课程教学内容设计立足于学生实际能力的培养，贯穿“以学生预期学习成果为本”的基本思想，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
2.课程设计思路（1）结合高职教育改革的要求，依据我院护理专业人才培养模式和"职业工作过程"课程体系要求设计学习领域（课程）。
以“就业为导向”，以"能力培养”为本位，以“职业技能"为主线，以章节（项目任务）课程为主题，以护士执业资格标准为教学依据，扎实临床思维辩证和操作能力，以适应临床岗位为目标，使教学内容模块化。
(2)本课程以护理临床需要为目标，以外科知识的层次为基础。
课堂教学中开展“教、学、做”一体化教学，实训教学中尽可能的模拟临床情景。
让学生系统地掌握外科病人的护理知识，为日后从事临床护理工作打下牢固的基础。
外科护理学教案 实训 T型引流管的护理
教案第次课
授课课题第二十三章胆道疾病病人的护理
T型引流管的护理
授课时数 2
课型实验实训教学方法示教、讲解、操作、点评
教学目的1、熟悉T型引流管的主要目的
2、掌握T型引流管的护理要点
重点T型引流管的护理要点
难点T型引流管的主要目的
授课班级
授课日期月日月日月日月日月日月日月日
教学过程
教学内容
实训1、T型引流管的护理
T管引流目的：
①引流胆汁
②引流残余结石
③支撑胆道
护理要点
①妥善固定.
②保持有效引流（通畅）.
③观察记录引流液的色、质、量.
④预防感染
⑤拔管：一般放置2周。
拔管前夹管2-3天—经T管造
影—开放24h—再夹管2-3天—拔管
预防感染
①严格无菌操作. ②引流袋每天更换.③保护引流管周围皮肤.④T管造影后充分引流. T形管护理指导
①解释 T管的重要性.
②防止管道受压、扭曲.
③防止逆行感染：沐浴时用医用薄膜覆盖置管处；
④防止T管脱出：做标记，便于观察；避免举重物或过度活动.
⑤置管处每天换药；
⑥每天排出引流液，观察色、质、量。
⑦T管脱出、无液体引出、身体不适等，及时就医。
课后小结：
参考资料及教具：
教材：人民卫生出版社第二版《外科护理学》
参考书：第四军医大学出版社第一版《外科护理学》
本科《外科护理学》第四版。
外科护理学课程标准
《外科护理学》课程标准五年制护理专业编写人：护理系外科教研室 ###2011． 2一、前言（一）课程定位《外科护理学》是高职院校护理专业开设的一门专业必修课程，其目的在于使学生全面系统掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技术，培养其综合运用理论分析、解决问题的能力及指导临床实践活动的能力，为以后的临床实习及将来从事护理工作奠定坚实的基础。
1.基本理念以学校及专业的培养目标确立课程目标，课程设计理念与其课程目标保持一致。
基于“与护理工作结合，培养外科护理学应用能力”的课程目标，确立如下课程设计理念：(1)按照职业资格和职业岗位需要整合教学内容，体现课程的职业性课程内容以职业岗位所需的知识、技能、态度方面的要求为主线，融入临床执业助理护士资格标准，同时充分考虑学生的职业发展能力，以典型案例为裁体，设计学习情境。
(2改善实训环境，设计实训方案，体现教学的实践性既关注职业资格标准和职业岗位的现时要求，又注重未来职业岗位的发展要求，设计实训方案；同时改善校内外实训环境，建立数码显微互动实验室和临床实践基地；使学生通过实训提高动手能力、知识应用能力，使教学与实践有机结合。
(3)注重能力培养，融入社会服务，实现教学的开放性本课程教学中以“案例教学”进行学生专业能力的培养，同时以学校、医院及社区实训为平台进行学生方法能力、社会能力的培养，使学生成长为创新意识强、综合职业素质高的执业护士。
本课程本着“以职业综合素质教育为宗旨，以应用能力培养为主线，以实践技能训练为重点”的原则进行课程整体设计的理念，实现教学做相结合，充分体现高职课程的职业性、实践性、开放性。
2.设计思路基于课程设计理念，本课程设计思路如下(1)以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，优化教学结构我们根据专业培养目标确立课程目标，以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，充分体现教学内容“必要、够用”的原则，制订出教学大纲，并以此为依据选择教材和教学内容。
外科护理学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述外科护理学是护理学专业的一门重要课程，旨在培养学生具备扎实的外科护理理论知识和实践技能，能够适应外科护理工作的需要。
本实践教学大纲旨在明确外科护理学实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学的有效性和科学性。
二、实践教学目标1. 知识目标：（1）掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解外科护理学的发展趋势和前沿技术；（3）熟悉外科护理工作中的伦理道德和法律法规。
2. 能力目标：（1）具备独立进行外科病人护理的能力；（2）具备与外科医生、护士及患者沟通的能力；（3）具备外科护理工作中的应急处理能力；（4）具备外科护理工作的团队合作能力。
3. 素质目标：（1）树立正确的职业观念，具有良好的职业道德；（2）培养严谨的工作态度和科学的工作方法；（3）提高自我学习能力，具备终身学习的理念；（4）增强社会责任感，关注患者身心健康。
三、实践教学内容1. 外科病人入院护理：（1）病人入院评估；（2）病人入院护理；（3）病人心理护理。
2. 外科病人术前护理：（1）病人术前准备；（2）病人术前心理护理；（3）病人术前健康教育。
3. 外科病人术中护理：（1）手术室护理；（2）术中配合；（3）术中突发事件的应急处理。
4. 外科病人术后护理：（1）病人术后病情观察；（2）病人术后心理护理；（3）病人术后健康教育。
5. 外科常见疾病的护理：（1）外科感染；（2）外科休克；（3）外科烧伤；（4）外科肿瘤。
6. 外科护理技术操作：（1）无菌技术；（2）换药技术；（3）伤口护理；（4）引流护理；（5）护理记录。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过典型病例的分析，引导学生掌握外科护理学的基本理论和实践技能。
2. 模拟教学法：利用模拟病人或模拟病人模型，进行外科护理操作技能的练习。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高学生与患者沟通的能力。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
安医大外科护理学实验指导03手术体位安置
实验三 手术体位安置
【实验目标】
1、 能正确安置常用手术体位。
2、 说出操作过程的注意事项和各种体位的适用范围。
3、 培养关心爱护病人的感情。
【实验用物】
实验模型人或学生，万能手术床及全部配件，小枕头数个。
【实验方法】
1、集中讲解实验内容、示教操作。
2、学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
3、同学演示，反馈、矫正、测评。
【操作流程】
评估
备齐用物
核对，解释
充分暴露手术区域
安置适宜的手术体位（见图4）
稳妥托垫固定肢体及关节
观察和监测
操作后处理
【实验作业】完成一份实验报告
图4 常见手术体位
【评分标准】。
外科护士实习教师指导意见(完整版)
外科护士实习教师指导意见(完整版)关于对外科护士实习教师指导意见，本文将围绕外科护士实习教师指导意见，护士实习生指导教师意见，护士实习期间指导老师意见，护士实习结束指导老师意见，护士实习鉴定指导老师意见，进行解答论述，希望对你有所帮助。
外科护士实习教师指导意见作为一名外科护士实习教师，我会从以下几个方面给出指导意见：1.操作技能：评估实习生在手术室基本操作技能（如无菌操作、静脉注射、动脉采血、导尿等）方面的掌握情况。
对实习生的技能水平进行详细评价，包括准确性、熟练程度、速度和安全性。
2.沟通与协作：观察实习生在与其他医护人员（如医生、麻醉师、实验室技术人员等）的沟通中的表现。
评价实习生是否能够清晰、准确地传达信息，是否能够与他人有效协作，以保障手术流程的顺利进行。
3.应急处理能力：考察实习生在面对突发状况（如意外伤害、紧急手术等）时的应对能力。
评价实习生是否具备冷静、果断的判断力，以及在紧急情况下采取正确措施的能力。
4.团队合作：评价实习生在团队合作中的表现，如协助医生进行手术、与其他实习生协作完成任务等。
关注实习生是否具备团队精神，是否能够主动融入团队，发挥自己的优势。
5.自我反思：了解实习生在实习过程中的自我评价和成长计划。
鼓励实习生定期进行自我反思，总结经验教训，明确下一步的学习目标。
针对以上各项评价指标，给出具体的指导意见和建议，帮助实习生进一步提高技能水平，更好地适应实习环境。
同时，作为实习教师，也要关注实习生的心理健康和职业发展，为他们提供必要的支持和指导。
护士实习生指导教师意见护士实习生指导教师意见如下：1.凭着对患者及其病痛的深切关心，凭着多年积累的丰富护理实践经验，凭着对护理事业的无限热爱和精益求精的精神，我们的实习生不断地学习实践再学习实践，在很短的时间内就得到了老师的认可，为今后的实习顺利完成打下了坚实的基础。
2.该生在实习期间勤奋认真，已经具备了临床操作的基本能力，基本熟悉临床常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
外科护理学学习指导及习题集
外科护理学学习指导及习题集绪论【测试题】A1型题1.现代外科工作中护理的地位和作用应是 A.附属于医疗工作，不能单独处理病人 B.主要在生活护理上照顾病人 C.执行打针发药等有关基础护理的工作 D.以执行医嘱为主，是医生的助手E.按护理程序独立对病人进行护理，与医生是合作关系2.以下那项不是护士必备的思想和心理素质A.高尚的道德情操B.热爱护士专业C.责任心强有献身精神D.全心全意为伤员服务E.有市场经济头脑3.以下哪项不是护士仪表应有的要求A.仪表文雅大方B.举止端正稳重C.服装整洁美观D.佩戴金银饰物E.待人彬彬有礼4.当组织一个抢救班子，处理一个特大工伤事故的抢救工作时，挑选护士是必须考虑的条件是A.身体健康B.仪表文雅C.举止稳重D.性格开朗E.待人有礼A3型题外科9床病人诉伤口痛，10床病人诉腹胀（肝硬化腹水所致），某护士在执行医嘱时，误将止痛药用于10床病人，而将人血白蛋白用于9床病人。
(1)所致的差错时由于A.该护士思想素质差B.心理素质差C.业务素质差D.身体素质差E.违反护士操作规程（2）为避免类似差错发生护士应A.有高尚的道德情操B.有正确的人生观C.热爱护士专业D.坚定的信念E.一丝不苟的责任心【参考答案】A1型题1.E2.E3.D4.A A3型题E,E第二章水电解质及酸碱平衡失调病人的护理【测试题】A1型题1.关于代谢性酸中毒的病因，下面哪项不正确的是A.代谢产酸减少B.HCO3-浓度降低C.氢离子排出减少D.碱性只丢失过多E.酸性食物或药物摄入过多 2.重度低钾血症可引发呼吸困难，其原理是A.脊神经麻痹B.膈神经麻痹C.呼吸肌麻痹D.呼吸中枢受抑E.呼吸肌张力下降3.高钾血症心率失常时首要措施是静脉给予A. 等渗盐水B.5%碳酸氢钠C.10%葡萄糖酸钙D.11.2%乳酸钠溶液E.50%葡萄糖加胰岛素4.关于等渗性脱水，哪项是错误的A.临床最多见B.水钠急剧丧失C.血清钠明显降低D.有轻度口渴E.细胞外液渗透压正常5.高渗性缺水主要表现为A.尿少B.口渴C.头晕D.呕吐E.血压下降6.机体调节酸碱平衡最迅速的一条途径是A.肺的调节B.血液缓冲调节C.肾的调节血尿D.神经―内分泌调节E.细胞内外离子交换7.低钾与高钾血症相同的症状是A.心动过速B.腹胀、呕吐C.乏力、软瘫D.心舒张期停搏E.心电图T波低平8.代谢性酸中毒最典型的临床表现是A.呼吸浅而慢B.呼吸深而快C.pH升高D.尿液呈碱性E.二氧化碳结合力升高9.酸碱中毒是指A.体内械储备过多B.酸或碱的积聚或丧失C.血糖大于或小于正常值D.血钾浓度的升高或降低E.血液pH大于或小于正常值10.呼吸性酸中毒应先处理的问题是A.控制感染B.促进咳痰C.单纯高浓度吸氧D.给予碱性液体E.解除呼吸道梗阻，改善换气11.低钾血症常发生于A.钾摄入减少B.肾排钾减少C.代谢性酸中毒D.醛固酮分泌减少E.钾进入细胞内减少12.维持细胞内渗透压的重要离子是A.钙B.钾C.镁D.钠E.氯13.中度高渗性脱水失水量约为体重的A.1%?2%B.2%?4%C.4%?6%D.6%?8%E.8%?10% 14.血清钠高于多少毫摩尔/升为高钠血症A.150B.160C.145D.155E.165 15.当抗利尿激素和醛固酮分泌增加时,肾A.尿量、钠量和钾量的排除均增加 B.尿量、钠量和钾量的排除均减少C.尿量、钠量排除减少，钾量的排除增加 D.尿量、钾量排除减少，钠量排除增加E.尿量排除增加，钠量和钾量的排除均减少16.在重度等渗性缺水或休克时,输人大量的等渗盐水,可出现A.水中毒D.休克可纠正B.血钠升{ E.高氯性酸中毒C.氯化钠过剩17.下列哪项可引起低渗性缺水A.尿崩症B.大量出汗C.急性肠梗阻D.应用排钠利尿E.弥漫性腹膜炎18.等渗性缺水的常见原因为A.入水量不足B.慢性肠梗阻C.水分大量丧失D.大创面慢性渗液E.胃肠道消化液急性丧失19.低渗性缺水，血清钠尚无明显变化前,尿内氯化钠的含量A.正常B.升高C.减少D.时高时低E.无明显变化20.低钾血症时，最早表现为A.软弱无力B.肠麻痹C.心动过缓D.恶心呕吐E.腱反射减退21.高钾血症时,心电图的早期改变是A.ST段降低D.P-R间期延长B.出现U波C.QRS波增宽E.T波高尖，QT间期延长22. 幽门梗阻所引起的持续呕吐可造成A.低钾性碱中毒B.低氯低钾性酸中毒C.低氯低钾性碱中毒E.低氯{钾性碱中毒23.引起代谢性碱中毒的最常见外科疾病是A.幽门梗阻D.低位小肠梗阻A2型题1.一病人因高热2日未能进食，自述口渴、口干、尿少色黄。
安医大外科护理学实验指导09胃肠减压护理
实验九 胃肠减压护理
【实验目标】
1、说出胃肠减压的目的。
2、简述胃肠减压的装置。
3、叙述胃肠减压期间的护理要点。
4、能正确进行胃肠减压护理操作，并表现出对病人的爱护。
【实验用物】
1、各种胃肠减压器、胃管。
2、实验人体模型（胃肠减压装置）。
3、操作用物：托盘、弯盘、纱布、棉签、冷开水、75%酒精、松节油、别针、胶布、橡胶单、治疗巾、血管钳、引流袋或瓶。
【实验方法】
1、集中讲解胃肠减压的目的、组装及其护理要点，演示清洗鼻腔、更换胃肠引流袋（瓶）操作
2、学生分组练习操作，教师巡视指导。
3、集中反馈、小结。
【操作流程】
评估
备齐用物
病人准备
清洗鼻腔
更换引流袋（瓶）
调节负压，松钳并观察引流
操作后整理
正确记录
【实验作业】 完成一份实验报告
【评分标准】。
外科护理学课程标准
外科护理学课程标准Last revision on 21 December 2020学，微生物与寄生虫学，药理学，护理评估，基础护理学。
六、教学内容和要求1.手术前病人的护理能力目标：能熟练为病人做好术前手术区皮肤准备工作。
知识目标：通过学习能对病人进行手术前的常规准备工作；知道各种手术的备皮范围。
态度培养目标：培养学生实践动手能力；同学之间并能很好的相互合作。
2.麻醉病人的护理能力目标：通过学习能对病人进行麻醉前的常规准备工作；能通过案例进行判断分析；能对麻醉病人实施正确的护理。
知识目标：能描述麻醉的分类及各种麻醉的适应症、禁忌症；知道局麻病人的病情观察与护理；学会椎管内麻病人及全麻病人并发症的观察及护理。
态度培养目标：表现出对病人的同情、尊重与关爱；培养学生思维判断能力。
3.手术室护理工作能力目标：通过教师示教学生能按规范操作进行手术人员的无菌准备（手臂的清洁和消毒、穿无菌手术衣）及病人手术体位的安置；学会手术中的配合和手术中的无菌原则。
知识目标：能描述常用手术器械及物品并能说明其用途；知道手术室的设施与布局；理解手术室管理的规则。
态度培养目标：培养学生在手术室护理工作中要表现出严格的无菌观念，工作认真负责，动作灵活敏捷。
4.手术后病人的护理能力目标：通过病案分析能对手术后病人采取相应的护理措施。
知识目标：通过学习能描述手术后病人的病情观察要点；知道手术后常见并发症及处理。
态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中。
5.体液平衡失调病人的护理能力目标：学会静脉补钾的原则和静脉补液原则；能通过案例分析对体液平衡失调病人进行护理。
知识目标：通过本次课的学习,使同学们学会对体液失衡病人进行评估和疗效观察；能描述体液平衡失调的病因、临床表现和治疗原则。
态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中6.外科感染病人的护理能力目标：知道外科感染病人的护理措施；理解常见外科感染的概念、分类、典型临床表现；能使用所学理论对外科感染病人实施正确护理。
本科外护实验大纲
《外科护理学》实验教学大纲课程代码：1007522012开课学期：第5学期开课专业：护理本科总学时/实验学时/临床见习学时：144/20/12 总学分/实践学分：8/2实验室名称：医学实验中心模拟医院一、课程简介：外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程。
它以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科患者为研究对象，为学生提供从事外科护理工作所必须具备的基本知识、基本理论和基本技能。
二、实验的地位、作用和目的：外科护理学是护理专业临床护理实践的基础课程，学生通过实验室和临床实践的训练，达到巩固课堂教学内容，规范进行各项外科护理技术操作，掌握评估和满足外科患者身心需要所需的基本知识和技能，培养学生认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和强化学生创造性思维、评判性思维、临床思维及实际动手操作能力的目的，为学生未来从事外科护理工作奠定坚实的理论和实践基础。
三、实验方式与基本要求：通过教师示教、学生回示教、操作练习、观看教学片、讨论等学习方式，帮助学生理解并掌握每一操作步骤的理论基础、原理和程序。
四、报告与考核：实验操作完成撰写实验报告，并列入平时成绩。
操作考核为必考项目，共六学时，总分100分，占外科护理学总评成绩的20%。
五、设备及器材材料配置：病床及床上用品，床旁桌椅，护理模型，不锈钢治疗车，平车，病历夹车，病历，手提式灭菌器，治疗盘，外科洗手设备，无菌包，无菌手术衣，无菌手套，手术床，各种引流管，引流袋，引流瓶，拆线包，换药和膀胱冲洗用物等。
六、实验指导书及主要参考书：1.刘华平、李峥. 内外科护理学. 北京：人民卫生出版社，2006.2.王秀芳. 护理技术操作程序与质量管理标准. 杭州：浙江大学出版社，2007.3.林京.护士随身手册.北京：北京科学技术出版社，2005.4.吴惠平，罗伟香.护理技术操作并发症及处理.北京：中国医药科技出版社，2004.七、实验项目与内容提要序号实验名称目的要求、内容提要每组人数实验学时实验类型必做所在实验分室1 洗手护士术前自身准备掌握洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套和铺无菌桌用物、操作步骤、注意事项。
安医大外科护理学实验指导07换药
实验七换药
【实验目标】
1、简述换药目的、换药室的设备和管理要求。
2、说明换药的有关原则。
3、能正确进行一般换药操作。
4、在操作中表现出对病人的关心、爱护和尊重，遵守无菌操作。
【实验用物】
1、实验人体模型、常用外用药物、各种伤口引流物、换药车。
2、换药用物：换药碗2只、无齿镜2把、剪刀、酒精棉球、盐水棉球、引流物、敷料、胶布、绷带、松节油或汽油、棉签等。
【实验方法】
1、集中讲解、看电教、示教、回示。
2、学生分组练习，教师巡视指导。
3、集中反馈、小结。
【操作流程】
评估
备齐用物（见“实验用物”准备）
用双手持镣操作法，即右手镶子接触伤口，左手镣子专用于夹
取无菌物品，两蹑不可相碰。
如无菌伤口，先用酒精棉球由内向外消毒伤口周围皮肤2次（范围一般3cm 。
如感染
伤口，消毒应从外向内至伤口边缘），然后以盐水棉球轻轻拭去伤
口内脓液或分泌物，再根据不同伤口，敷以
包扎伤口
操作后处理
【实验作业】完成一份实验报告
病人准备
揭除伤口敷料
清理伤口，更换引流物
核对、解释，暴露伤口（注意保
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【评分标准】。
七步洗手法实验报告怎么写
七步洗手法实验报告怎么写外科护理学实验指导与报告欢迎同学们参加外科护理学这门课程的学习。
为了帮助你在自学的过程中很好地使用课程学习资源，我给大家介绍一下中央电大现有的学习资源。
(一)文字教材《外科护理学》路潜主编中央广播电视大学出版社出版。
本书依据高等医学专科培养目标和外科护理学教学大纲编写，系统体现了外科护理学的教学内容，是学生学习的主要资源。
全书主要分七部分34章，第一部分绪论，第二部分外科护理学基础（第2章～第8章），第三部分普外科病人的护理（第9章～第20章），第四部分胸外科病人的护理（第21章～第23章），第五部分为神经外科护理（第24章～第25章）；第六部分为泌尿外科病人的护理（第26章～第29章），第七部分骨科病人的护理（第30章～34章）。
教材每一章由四部分组成，第一部份是学习目标，第二部分是学习内容，第三部分是本章小结，第四部分是练习题。
建议大家按照编写顺序分四步学习，先明确学习目标，抓住学习重点；然后认真阅读教材；开展各种学习活动，归纳学习要点；最后完成练习题，进行学习效果自测。
（二）录像教材外科护理学录像教材是同学们学习的辅助教材，共16学时，由北京大学护理学院路潜副教授主讲。
教材内容安排：第一讲外科营养支持病人的护理，第二讲麻醉病人的护理，第三讲手术前病人的护理，第四讲手术后病人的护理，第五讲乳腺癌病人的护理，第六讲胃癌病人的护理，第七讲肠梗阻病人的护理，第八讲结直肠病人的护理，第九讲胆道疾病病人的护理，第十讲气胸病人的护理，第十一讲食管癌病人的护理，第十二讲颅内压增高病人的护理，第十三讲尿石症的护理，第十四讲膀胱癌病人的护理，第十五讲脊髓损伤病人的护理，第十六讲腰椎间盘突出症病人的护理。
录像教材的特点：讲授层次分明，重点突出，配合大量临床实际操作的照片，能帮助同学们加深对外科临床护理工作的认识。
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2008-10-12
目录
课时实验一体液疗法与外科休克病人的观察1节实验二麻醉病人的护理1节实验三围手术期病人的护理2节实验四参观手术室及常用手术器械2节实验五手术人员无菌准备、器械台管理、手术配合2节实验六外科感染病人的护理2节实验七清创及换药示教2节实验八烧伤病人护理电教2节实验九腹部疾病病人的护理及胃肠减压术护理2节实验十腹部疾病病人的护理“T”管的护理2节实验十一颅脑损伤及颈部疾病病人的护理2节实验十二胸部疾病病人的护理及闭式胸膜腔引流术护理2节实验十三泌尿外科病人的护理及膀胱冲洗的护理2节实验十四骨科病人各种牵引术的护理2节实验十五骨科病人手术及康复的护理2节实验十六皮肤病性病护理录象2节
外科护理学实训指导
执笔人：潘芬忠
实训一：水电解质酸碱失衡及休克病人的观察（2节）
[目的] 结合病例讨论或看录像
1、了解常用静脉输液体的性质和用途外科洗手、穿手术衣、戴手套
2、观察体液失衡病人的临床特征，救治及护理过程
[物品准备] 各种常用液体、VCD片、典型病例
[内容] 1、示教各种常用的液体
2、讨论护理计划
3、观察输液反应
4、休克病人临床特征和救治过程
实训二：麻醉护理（1节）
[目的] 了解麻醉机的主要构造，认识椎管内麻醉的器械及急救用品
[物品准备] 麻醉机、麻醉罩、开口、通气道、气管镜、气管导管、穿刺
针、模型护理人、VCD
[内容] 1、麻醉机构造、用途
2、开放滴入和气管麻醉的器械
3、腰椎麻醉和硬膜外麻醉穿刺针
4、急救用品
实训三：围手术期护理（2节）
[目的] 1、掌握手术区皮肤准备的方法及注意事项
2、熟悉一般手术备皮范围
[物品准备] 备皮盘、剃毛刀、纱布、弯盘、橡胶单及治疗中毛巾、汽油、
棉签、手电筒、治疗碗内盛肥皂水及软毛巾、脸盆、70％乙醇、无菌巾、
绷带
[内容] 1、示教各部位手术备皮的范围
2、示教备皮的方法及注意事项
实训四：手术室护理工作（参观手术室）（2节）
[目的] 1、了解手术室的合理布局、手术间结构要求及设备
2、熟悉手术床和无影灯的操作、各种规章制度及分工
3、熟悉安置手术常用体位、常用手术器械物品的名称、准备、用法和保管[物品准备] 多功能手术床、无影灯、常用手术器械、手术布类、手术巾、
中单、大孔单、包布、纱而垫、纱而“花生米”、软垫若干（大、中、小）、
约束带数根
[实训内容] 1、介绍手术室的总体结构和布局、手术室规章制度、手术
室护士的分工及职责
2、参观手术间、洗手樟、辅助科室（重点是多功能手术床的使用、无影
灯的操作）
3、手术体位的安置（示教）
4、介绍常用手术器械和物品
实训五：手术前无菌准备和手术配合（2节）
[目的] 1、手术前无菌准备练习
2、熟悉洗手护士配合手术和管理器械的要求
3、熟悉手术中无菌原则
4、了解巡回护士的配合工作
[内容] 1、示教外科洗手、穿手术衣、戴手套
2、练习外科洗手、穿手术衣、戴手套
3、巡回护士和手术护士工作（示教如何配合）
实训六：外科感染病人示教（1节）
[目的] 通过病房见习，熟悉常见外科感染病症的临床特点和护理要点
[实训内容] 门诊或病房见习外科感染病人
实训七：清创及心肺复苏术示教（2节）
[目的] 通过动物实验
1、熟悉运用外科无菌技术、手术中无菌原则
2、学会常用器械使用、传递
3、初步管理简单器械台及台下配合
4、熟悉浅小裂伤的清创缝合包扎
5、掌握初期心肺复苏的基本方法。
[物品准备] 1、按要求进行无菌准备
2、准备消毒用物品及清创包、局麻用物、实验动物（兔）、4人一组（手
术者、助手、洗手护士、巡回护士）
[实训内容] 1、无菌包准备
2、手术护士与巡回护士配合工作
3、常用器械使用与传递
4、简单皮肤消毒纱巾
5、简单裂伤的清创缝合与包扎
6、心肺复苏术操作练习
实训八：烧伤病人护理（电教）（2节）
[目的] 通过观看烧伤病人的护理（电教片），熟悉烧伤面积及深度的评估和护理要求[物品] 翻身床及用物
[实训内容] 1、烧伤病人护理
2、烧伤病房的管理
3、翻身床使用（无条件实训可看录像）
实训九：腹部疾病病人的护理及胃肠减压术护理（2节）
[目的] 通过见习（无条件者观看录像）结合病例讨论，看录像并讨论
示教胃肠减压术护理操作
[实训内容] 1、能初步对腹部疾病病人进行护理评估
2、手术前后护理
3、熟悉胃减减压护理
4、选典型病人试作护理计划
5、腹部病人的观察及护理要点
实训十：腹部疾病病人的护理及“T”管的护理（2节）
[目的] 通过见习（无条件观看录像）结合病例讨论，示教“T”管的护理能对
肝胆疾病病人进行护理评估
[实训内容] 1、手术前后护理
2、熟悉“T”型管引流护理要点
3、熟悉对手术病人进行卫生保健宣教
4、选典型病人试作护理计划
5、肝胆病人的观察及护理要点
实训十一：颅脑损伤及颈部疾病病人的护理（2节）
[目的] 通过见习或电教、结合病例讨论，看录像并讨论能初步对病人进行护理评估、试作护理计划）
[实训内容] 结合具体病例讨论及电教
1、手术前后护理（操作换药及备皮）
2、能初步对颅脑疾病病人进行护理评估
3、能初步对颈部疾病病人进行护理评估
4、选典型病人试作护理计划
5、熟悉对颅脑损伤及颈部疾病病人的观察及护理要点
6、熟悉对手术病人进行卫生保健宣教
实训十二：胸部疾病病人的护理及闭式胸膜腔引流术护理（2节）
[目的] 结合病例讨论，看录像并讨论、示教闭式胸膜腔引流术护理
[实训内容]
1、见习或电教胸部外伤、脓胸、食管癌和肺切除病例
2、介绍闭式胸膜腔引流的装置及护理要点
3、示教闭式胸膜腔引流术护理
4、能初步对胸部疾病病人进行护理评估
5、选典型病人试作护理计划
6、熟悉对胸部损伤及疾病病人的观察及护理要点
实训十三：泌尿外科病人的护理及膀胱冲洗的护理（2节）
[目的] 通过见习初步对泌尿外科病人进行护理评估及护理要点
[实训内容]
1、观看电教泌尿系常见病疾病的临床表现、诊疗和护理要点
2、参观膀胱镜检查、膀胱冲洗、尿道扩张、留置导尿固定方法
3、能初步对泌尿外科病人进行护理评估
4、选典型病人试作护理计划
5、熟悉对泌尿外科病人的观察及护理要点
实训十四：骨科病人各种牵引术的护理（2节）
[目的] 结合病例讨论，看录像并讨论
[实训内容]
1、见习常见骨折、骨髓炎、骨结核病例
2、石膏绷带固定示教
3、选典型病人试作护理计划
4、熟悉对骨折损伤及疾病病人的观察及护理要点
实训十五：骨科病人手术及康复的护理（2节）
[目的] 结合病例讨论，看录像并讨论
[实训内容]
1、骨科病人备皮
2、石膏绷带固定示教
3、选典型病人试作护理计划
4、熟悉骨科病人手术及康复的护理要点
5、截瘫病人的护理要点
实训十六：皮肤病性病的护理（2节）
[目的] 结合病例讨论，看录像并讨论
1、学生能辩认皮肤病外用药物的剂型
2、能进行正确的进行湿敷操作方法
3、辩论觉皮肤病的临床特点
[实训内容]
1、示教各种皮肤病外用药物的剂型及用途（溶液、粉剂、洗剂、酊剂、乳剂、糊剂、软膏）
2、示教湿敷操作及说明注意事项
3、利用幻灯片、录像、病房见习说明皮肤病的表现特征。