广州大学2016年毕业生就业质量报告

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2016届毕业生就业质量报告

2016届毕业生就业质量报告

2016届毕业生就业质量年度报告2016年12月浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量年度报告高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程,大学生就业关系到毕业生和千家万户的切身利益,关系到社会的安全稳定。

毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要反映,加强就业状况的统计分析和监测预警,对学校专业设置、人才培养方案的调整具有重要意义。

浙江横店影视职业学院是浙江省目前唯一的以“影视”为特色、涵盖相应领域相关专业的高职院校。

学院是省级文明单位、全国民办教育先进集体、浙江省“平安校园”。

学院占地580余亩,下设表演艺术学院、影视制作学院、旅游与创意学院、文化经济学院、继续教育学院共5个二级学院。

学院立足市场需求设置专业,设有戏剧影视表演、音乐表演、表演艺术、人物形象设计、舞蹈表演、舞台艺术设计与制作、摄影摄像技术、广播影视节目制作、影视编导、新闻采编与制作、会计、商务英语、电子商务、国际经济与贸易、媒体营销、导游、旅游管理、艺术设计,共18个专业,其中戏剧影视表演专业、摄影摄像技术专业为省级特色专业。

2016年,学院严格落实党和国家有关促进大学生就业的各项政策和要求,在浙江省教育厅的指导下,加强对毕业生就业工作的领导,统筹全校资源,不断开拓创新,圆满完成2016届毕业生就业工作。

一、2016届毕业生就业基本情况我院2016届毕业生共计1190人,涵盖如下专业:人物形象设计、影视表演、表演艺术、摄影摄像技术、编导、新闻采编与制作、电视节目制作、艺术设计、导游、旅游管理、会计、商务英语、国际经济与贸易和电子商务共14个专业。

截止到2016年12月31日,我院2016届毕业生总就业人数达到1169人,总就业率达到了98.24%,其中签约率为88.66%,另有9人升读本科。

1、就业行业流向浙江横店影视职业学院2016届毕业行业流向表如上图所示:我院2016届毕业生就业行业主要集中在制造业(24.4%)、文化、体育和娱乐业(19.5%)以及居民服务、修理和其他服务业(9.7%)。

2016届毕业生就业质量年度报告

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院2016届毕业生就业质量年度报告时间:2016年12月5日学院概况化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系,2012年撤系建院。

化材学院现有化学(本科)、材料科学与工程(本科)、科学教育(本科)和化学教育(专科)4个专业,现有在校生901人,材料科学与工程专业为贵阳学院重点学科建设专业。

化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室,拥有良好的教学科研设备条件,现有教学用房20余间,面积1750平方米;建有材料实验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室(在建)、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约1300平方米,其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米,为无机化学实验室(一)(二)、分析化学实验室(一)(二)、有机化学实验室(一)(二)、物理化学实验室(一)(二)、科技创新实验室(一)(二)、精密仪器室。

化材学院现有教职员工26人。

其中专任教师24人,教授2人,副教授6人;博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。

化材学院坚持以教学为中心,严把教学质量关,建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。

对学生实行规范化管理,能有效提高教学质量。

师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。

自1978年办学以来,已向社会输送了不同层次的专业人才数千人,为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44号)文件要求,编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。

本报告数据来源于两个方面:1.贵阳学院就业信息管理系统。

数据统计截止日期为2016年11月21日。

使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。

2016届毕业生就业质量年度分析报告

2016届毕业生就业质量年度分析报告

2016届毕业生就业质量年度分析报告二0一六年十二月目录一、毕业生基本情况 (6)(一)毕业生规模 (6)(二)毕业生结构 (6)1.学历结构 (6)2.性别结构 (7)3.专业结构 (9)4.民族结构 (10)5.生源分布 (11)(三)毕业生就业率 (13)1.按性别统计 (13)2.按二级学院统计 (13)3.不同专业就业率 (14)(四)就业方式 (16)1.签订就业协议 (17)2.签订劳动合同 (17)3.自主创业 (17)4.非派遣省外签约 (17)5.应征入伍 (17)6.灵活就业 (17)7.升学 (18)8.出国 (18)(五)就业流向 (18)1.按地域统计 (18)2.按单位性质统计 (19)3.按单位行业统计 (20)(六)特殊毕业生群体就业 (21)1.特困生就业情况 (21)2.优秀毕业生就业情况 (21)(七)未就业毕业生 (21)二、就业工作主要措施 (22)(一)形成了“齐抓共管、上下联动”就业工作体系 (22)(二)构建了“全方位、多层次”的就业指导服务内容 (22)1.加强就业指导课程建设,增强学生的综合能力 (22)2.开展多种形式的就业指导教育,强化学生的就业竞争力 (23)3.加强对学生的创新创业教育 (23)4.做好跟踪服务,提升适岗能力 (23)(三)建成“开门开放、多元多样”校企合作平台,拓展毕业生就业市场 (24)1.实施“订单式”培养,建立“就业培训基地” (24)2.采用“请进来、走出去”的方式,组织大型、专场招聘会,确保提供高质量的就业岗位 (24)三、就业状况相关分析 (25)(一)毕业生就业率保持较高水平 (25)(二)毕业生对工作的满意程度 (25)1.毕业生专业对口率 (25)2.毕业生对当前工作满意度 (26)(三)毕业生薪资情况分析 (27)(四)毕业生稳定性分析 (28)(五)毕业生就业地区分析 (30)(六)毕业生就业市场分析 (30)1.招聘单位地域分布 (31)2.招聘单位性质分布 (31)3.招聘单位行业分布 (32)4.重点招聘单位 (33)(七)毕业生对母校评价和反馈情况分析 (37)1.毕业生对母校的总体满意度 (37)2.毕业生对所学专业满意度 (38)3.学校为毕业生提供的就业服务内容调查分析 (38)4.毕业生对学校教育教学满意度 (39)(八)毕业生求职情况分析 (40)1.求职途径 (40)2.求职成本 (41)3.求职准备 (42)4.求职收获 (42)(九)用人单位对毕业生的评价 (43)1.对毕业生的总体满意度 (43)2.对毕业生专业能力的评价 (43)3.对毕业生综合素质的评价 (44)4.对学校就业服务工作的满意度 (45)四、毕业生就业发展趋势 (45)(一)近五年毕业生生源变化趋势 (45)(二)毕业生就业市场需求趋势 (48)(三)近五年毕业生就业情况 (49)五、毕业生就业对教育教学的反馈 (52)(一)对人才培养的反馈 (52)(二)对招生的反馈 (52)(三)对专业设置的反馈 (53)统计指标说明 (54)引言滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准,合并滨州农业学校、卫生学校、经济学校、工业学校和滨州市农业科学研究所组建的全日制普通高等学校,坐落于渤海之滨的黄河三角洲中心城市—滨州市。

华南理工大学广州学院2016年度毕业生就业质量报告

华南理工大学广州学院2016年度毕业生就业质量报告

华南理工大学广州学院毕业生就业质量年度报告(2016届)二〇一六年十二月目录第一部分 2016届毕业生就业工作总体情况 (3)一、学校情况 (3)(一)学校简介 (3)(二)人才培养定位及目标 (3)二、2016届毕业生就业工作概况 (4)(一)学校领导高度重视就业工作,贯彻落实各项就业政策 (4)(二)积极推进各项就业工作,就业服务水平进一步提高 (5)(三)加强就业创业指导体系,就业指导效果稳步提升 (6)第二部分 2016届毕业生就业基本情况 (7)一、毕业生就业规模及结构 (7)二、就业率 (7)三、就业流向 (9)(一)地域分布 (9)(二)单位类型分布 (10)第三部分毕业生就业质量 (10)一、就业单位规模 (10)二、薪酬情况 (11)三、就业稳定性 (12)四、就业专业对口度 (14)(一)毕业生所从事的工作性质 (14)(二)专业与工作对口度 (15)五、就业竞争力 (15)(一)毕业生对自身的评价 (15)(二)用人单位评价 (16)六、就业满意度 (17)(一)毕业生就业满意度 (17)(二)用人单位对学校毕业生满意度 (17)第四部分毕业生对学校就业工作的评价 (18)第一部分 2016届毕业生就业工作总体情况一、学校情况(一)学校简介华南理工大学广州学院是教育部批准设立的一所以工科为主,经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性大学。

学校主办方华南理工大学是国家211、985工程重点建设大学。

学校位于广州市花都区,坐拥天狮岭,比邻天马河,校园内地势蜿蜒起伏,建筑错落有致;绿树成荫,花香流溢,是读书治学的理想园地,被学生称为广州最美的大学之一。

办校以来,学校根据广东省经济社会发展需求,紧紧围绕珠三角地区优先发展的先进制造业、现代服务业、信息产业对人才的需求,按照“以工为主,多科发展”的学科建设思路规划和优化学科专业设置。

(二)人才培养定位及目标学校坚持“重人品,实基础,强能力,有专长”的应用型人才培养指导思想。

2016年本科毕业生就业质量报告.pdf

2016年本科毕业生就业质量报告.pdf

前言随着学校招生规模的日渐扩大,提高教育教学质量就显得尤为重要,毕业生就业质量是彰显一个学校教学成果的良好指标。

因而发布高校毕业生就业质量年度报告就成为高等院校建立健全就业状况反馈机制、改善招生模式、调整专业结构、改进人才培养模式的一项重要工作。

根据教育部《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,学校编制和发布《山西中医学院2016年毕业生年度就业质量报告》。

学校各二级学院作为构建外部就业质量体系的主体,认真完成了2016届毕业生年度质量报告工作。

本报告基于各二级学院就业数据及调研数据进行分析汇总,以全面反映学校本科毕业生的就业情况、就业状况、就业质量,以及毕业生对学校教育教学、就业服务等工作的反馈。

山西中医学院2016届毕业生总体情况如下:山西中医学院2016 届毕业生1259人,就业率为83.16%。

山西中医学院2016届毕业生毕业去向分别为工作735人,工作落实率为58.38%;升学312人,升学率为24.78%;待就业212 人,待就业率为16.84%。

山西中医学院2016届毕业生就业地域主要分布在山西省71.43%、江苏省3.54%、河北省1.77%、山东省1.77%、贵州省1.63%、陕西省1.63%、浙江省1.63%、广西省1.50%、海南省1.50%等25个省份;毕业生就业行业流向集中在卫生和社会工作68.40%;毕业生就业单位性质主要集中在医疗卫生单位52.43%,其次是其他企业37.44%,第三是城镇社区4.07%。

山西中医学院2016届毕业生就业调研反馈:2016 届毕业生平均月薪为2876.25元,毕业生的工作与其专业相关度为83.12%,毕业生的工作与职业期待吻合度为62.38%,毕业生的现状满意度为89.35%;毕业生对学校的满意度为95.75%;毕业生对专业知识的掌握度为96.55%,对教学实践环节的满意度为92.39%,对任课教师的满意度为97.92%;毕业生对学校就业指导服务给出较高的评价;对学校创业教育的满意度较高;对自身就业能力评价中前三项分别为团队协作能力、实干与执行能力、自学能力。

2016年毕业生就业质量报告

2016年毕业生就业质量报告

2016年毕业生就业质量报告二〇一六年十月目录前言 (1)一、毕业生基本情况 (4)1、毕业生规模 (4)2、毕业生结构 (4)3、毕业生就业率 (5)4、毕业生就业去向 (6)二、毕业生就业工作主要特点 (6)1、领导重视,就业指导体系健全 (6)2、全力以赴,认真做好毕业生就业相关服务工作 (8)3、整合资源,拓宽渠道,就业市场开拓 (9)4、以就业市场为导向,调整专业设置,强化实践教学 (10)5、依托建筑行业,搭建就业平台,校友资源推就业 (11)三、毕业生就业相关分析 (12)1、就业单位性质分析 (12)2、就业区域分析 (13)3、就业专业对口率分析 (13)4、薪酬待遇分析 (14)四、毕业生就业工作对教学等方面反馈及应对措施 (15)1、反馈 (15)2、应对措施 (15)前言环境与能源工程学院是安徽建筑大学以环境类及相关专业为主的教学院系。

目前设有7个本科专业:给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、环境生态工程、地理信息科学、能源与动力工程和人文地理与城乡规划,2个硕士学位点:市政工程和供热、供燃气、通风与空调工程。

2008年市政工程学科为省级重点学科,2012年环境工程学科为省级重点学科。

1984年,在原合肥工业大学建筑分校城市建设系设置给水排水工程专业;1996年,学校进行系部调整,成立环境工程与电子系;1999年,设置建筑环境与设备工程专业;2000年设置环境工程专业;2001年,成立环境工程系;2006年8月,在环境工程系基础上成立环境工程学院;2009年3月4日,更名为环境与能源工程学院。

学院现有专任教师75人,具有正高15人(其中教授8人),副高32人(其中副教授25人);具有博士学位26人、硕士学位36人。

安徽省学术与技术带头人1人、后备人选1人;安徽省建筑勘察设计大师1名;享受省政府特殊津贴2人。

设有市政工程系、环境工程系、建筑环境与热能工程系和资源科学系;2个研究所:市政与环境工程设计研究所(具有国家环境工程乙级设计资质)、环境监测研究所。

广东高校毕业生就业报告

广东高校毕业生就业报告

广东高校毕业生就业报告2016广东高校毕业生就业报告3日,省教育厅发布的《2016年广东省高校毕业生就业质量年度报告》(以下简称《报告》)显示,广东大学毕业生初次就业率为95.11%,比2015年同期上升0.31个百分点,平均初次就业月薪为3393元,同比增长8.41%。

哪些专业薪酬高?本科哲学类平均月薪最高2016年,广东有全日制普通高校毕业生的高校138所,研究生培养单位8所。

各院校应届毕业生53.5万人,比2015年增加4.15万人,其中研究生2.9万人,本科生24.5万人,专科生26.1万人。

2016年哪些专业容易就业,哪些专业工资高?《报告》显示,本科毕业生中,高于本科平均初次就业率的学科有农学类、经济学类、工学类、管理学类4个学科。

其中,市场营销教育就业率达100%,其次是动物科学(99.35%)、休闲体育(99.15%)、大气科学(99.09%)、材料科学与工程(98.78%)。

而就业率最低的是应用电子技术教育(70.04%),其次是轮机工程(70.06%)。

在平均月薪方面,哲学类最高,为4507元;其次是工学类,为3966元;第三是理学类,为3959元。

具体从专业来看,平均月薪最高的是针灸推拿学,为5704元;其次是信息安全,为5428元;第三是侦查学,为5307元。

在毕业研究生中,工学类毕业生就业率最高,为94.95%;其次是经济学类,就业率为93.75%。

法学类和教育学类就业率较低,最低的是生态学,为31.58%。

其次是生物物理学,为36.84%。

在平均月薪方面,管理学类毕业生月薪最高,达7443元;其次是工学类,为6846元;第三是经济学类,为6555元。

在专科毕业生中,水利大类、农林牧渔大类和生化与药品大类就业率最高,均超过98.2%,而就业率最低的10个专业中,有6个专业属文化教育大类。

其中,在平均月薪方面,交通运输大类最高,为3352元。

哪些地区受青睐?毕业生偏爱广州深圳《报告》显示,毕业生就业地区中,在广东省就业的占已就业毕业生的94.64%。

2016届毕业生就业质量

2016届毕业生就业质量

2016届毕业生就业质量年度报告二〇一六年十二月注:1.2016届毕业生就业数据统计截至日期为2016年10月31日。

2.因数据的小数位数问题,加总百分比可能有0.1%以内的误差。

3.数据来源为华北电力大学就业指导中心。

4.本报告最终解释权归华北电力大学就业指导中心。

目录第一部分学校概况 (1)第二部分毕业生基本情况 (3)一、毕业生就业总体情况 (3)二、毕业生去向情况 (3)三、毕业生就业流向性质情况 (4)四、毕业生就业流向地区情况 (4)五、毕业生分学院、分专业就业情况 (5)六、未就业毕业生情况 (10)第三部分工作特色 (12)一、就业创业工作机制一体联动、健全高效 (12)二、就业指导工作特色鲜明、精准有力 (12)三、就业服务工作紧跟时代、全面细致 (14)四、就业市场一体多元、开放包容 (15)五、就业专项工作注重引导、扎实有效 (16)六、创新创业工作稳步推进、成效显著 (17)第四部分就业质量分析 (20)一、用人单位进校招聘情况 (20)二、用人单位招聘及校企合作反馈 (20)三、2017届毕业生就业状况预测 (24)第五部分对招生、教育教学的反馈 (25)一、结合就业形势,合理制定招生计划 (25)二、完善学科体系建设,培养创新人才 (25)三、坚持立德树人,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程 (26)四、探索特色化创业生态体系,加速创新创业人才培养 (26)第一部分学校概况华北电力大学是教育部直属国家“211工程”重点建设高校,是“985工程优势学科创新平台”高校,是教育部与由国家电网公司、南方电网公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司等七家特大型电力企业集团和中国电力企业联合会、华北电力大学九家单位组成的校理事会共建的全国重点大学。

建校59年来,华北电力大学承载着为国家能源电力事业培养高素质人才的历史使命,在努力推进高水平大学建设的进程中,紧紧围绕能源电力发展对人才的需求,通过强化校企合作,培养满足行业产业发展的高层次创新型人才。

广东高校毕业生就业质量报告

广东高校毕业生就业质量报告

广东高校毕业生就业质量报告(二):瞅瞅哪些专业起薪高2015年01月28日作者:广东教育浏览数:165手机阅读“广东高校毕业生就业质量报告”第一期推出后,社会反响强烈,各大媒体也纷纷跟进报道。

这两天不少小伙伴提出新的需求,知道就业率还不够,还要再给点“干货”,最实际的就是哪个专业或者哪个学校的毕业生起薪高。

呵呵~~~问题“简单粗暴”却很实际,好吧,小编今天就再给大家献上“猛料”,速来围观我省高校毕业生薪酬分析报告吧!2014 年毕业生初次就业平均薪酬为2,890 元/月,较2013 年增加239元/月,增幅10.68%。

其中毕业研究生的平均就业薪酬为5,147 元/月,较2013 年增加463 元/月,增幅10.80%;本科毕业生的平均就业薪酬为3,1 47 元/月,较2013 年增加238 元/月,增幅9.36%;专科毕业生的平均就业薪酬为2,447 元/月,较2013 年增加222 元/月,增幅12.26%。

(注:毕业生初次就业平均薪酬数据来源于截至2014 年9 月1 日各院校上报201 4 年毕业生就业信息库。

各院校获取毕业生薪酬数据信息主要来源于毕业生的三方就业协书、劳动合同和就业调查。

本报告的薪酬均指毕业生初次就业时的月薪,月薪大于100 0 元且小于100,000 元才纳入统计样本。

)2014 年毕业生的薪酬最集中的是2500-3000 元/月薪酬段,占已就业毕业生的25.60%,比例较2013 年增加1.91个百分点;其次是2000-2500 元/月薪酬段,占22.96%,比例较2013 年减少4.67个百分点;第三是3000-3500元/月薪酬段,占20.85%,比例较2013年增加4.39个百分点。

1500元以下薪酬段比例较2013 年减少2.08 个百分点,3000 元以上薪酬段则增加了8.76 个百分点。

(一)毕业研究生初次就业薪酬情况2014年有毕业研究生的高校和培养单位共有33 所,初次就业月薪在5, 500元以上的有4所,占全省有毕业研究生高校和研究生培养单位总数的12.1 2%,初次就业月薪在3, 500 元以下的有3所,占9.09%。

2016届高校毕业生就业质量情况报告,情况报告【精品范文】

2016届高校毕业生就业质量情况报告,情况报告【精品范文】

2016届高校毕业生就业质量情况报告,情况报告2016届高校毕业生就业质量情况报告2016年,xx高校毕业生就业形势仍然严峻,主要表现为“一增一减”。

“增”是高校毕业生人数增加,全国2016届普通高校毕业生人数为765万人,比去年增加16万人,xx区内高校毕业生数近20万人,比去年增加近1万人,毕业生人数持续增加。

“减”是由于经济增速减缓,用人需求和岗位供给减少。

但在自治区党委、政府科学统筹和正确领导下,经过各有关部门和高校的密切协作,共同努力,截至7月底,我区高校毕业生初次就业率达到90.29%,比2015年同期提高0.3个百分点,顺利完成了今年的就业工作目标,全区高校毕业生平均初次就业率高于全国平均水平。

一、我区2016届高校毕业生主要就业指标和毕业去向情况从就业人数总量来看,截至7月31日,全区2016届高校毕业生就业总人数达178384人,较2015年同期就业人数增加了7746人。

从就业指标分析来看,我区2016届毕业生就业主要有以下几个方面特点:(一)各学科高校毕业生就业情况。

从各学科就业情况(表1、2)来看,毕业生人数在500人以上的学科,本科毕业生就业率前三位的学科有医学、理学、教育学;专科毕业生就业率前三位的学科为生化与药品类、资源开发与测绘类、公共事业大类。

表1 2016届xx高校本科毕业生学科就业情况一览表学科毕业生数/初次就业率(万人/%)哲学0.004/90经济学0.49/84.77法学0.33/89.76教育学0.42/89.85文学1.87/88.89历史学0.04/87.25理学0.63/90.37工学2.05/88.82农学0.09/88.85医学0.69/91.64管理学1.5/87.02总体平均8.12万/88.75注:以上数据统计时间均截至当年的7月31日表2 2016届xx专科毕业生学科就业情况一览表学科毕业生数/初次就业率(万人/%)农林牧渔大类0.20/92.84交通运输大类0.57/92.48生化与药品大类0.10/93.95资源开发与测绘大类0.07/93.49材料与能源大类0.16/92.02土建大类1.70/91.78水利大类0.06/92.56制造大类1.16/91.99电子信息大类0.79/91.35环保、气象与安全大类0.03/93.44轻纺食品大类0.11/92.17财经大类2.58/91.96医药卫生大类0.93/90.06旅游大类0.35/92.21公共事业大类0.07/92.96文化教育大类1.36/90.92艺术设计传媒大类0.33/91.69公安大类0.09/84.76法律大类0.14/79.09总体平均10.8/91.46注:以上数据统计时间均截至当年的7月31日(二)本专科高校毕业生初次就业率最高和最低专业情况。

经济学院2016年毕业就业质量分析报告

经济学院2016年毕业就业质量分析报告

经济学院 2016年毕业就业质量分析报告经济学院2016年毕业学生共计473人,在职、定向、委培学生共计4人,统分学生469人,其中本科生281人,研究生188人,初次就业率97.66%。

一、2016届毕业生就业质量分析(一)本科生毕业生基本就业情况分析1、2016届本科毕业生基本就业情况2016届经济学院本科生共281人,其中男生69人,女生212人,男女比例约为1:3,呈现出女生多于男生的整体特征。

从生源分布上看,来自东部地区生源为219人,占本科毕业生人数的77.94%,其中浙江省内生源为141人,占本科毕业生人数的50.18%;来自中部地区生源40人,占比14.23%;来自西部地区生源22人,占比7.83%。

2016届经济学院本科生整体就业率为96.09%,其中金融学专业就业率96.99%,经济学专业就业率94.59%,财政学专业就业率94.74%,国际经济与贸易专业就业率95.89%。

从男女就业率来看,女生就业率为98.11%,男生就业率为89.86%。

从毕业生就业去向上看,出国率为34.88%,升学率为27.76%,直接就业率为33.45%。

图1 经济学院2016届本科毕业生就业去向分布2、2016届本科毕业生流向分析(1)近五年本科生就业去向分析经济学院本科生近五年就业去向中出国、国内升学和直接就业的比率变化如图2所示。

由图可知,总体而言,经济学院本科毕业生继续深造率一直处于较高水平,近五年始终维持在毕业生总数的55%以上,2016届该比例达到63%,这充分说明了多数经济学院毕业生较为重视自身的未来发展,希望进一步完善知识体系和实践能力后再步入职场,且说明其对于学术研究具有一定的兴趣并勇于面对挑战,也体现了经济学院的优质生源及本科教学的较高水平。

在继续深造的学生中,出国深造比率高于国内深造比率,说明经济学院学生视野较为开阔,也反映了经济学院近年来在本科生国际交流与合作中所作的努力已初显成效。

2016届毕业生就业质量

2016届毕业生就业质量

2016届毕业生就业质量年度报告招生就业处二零一六年十二月目录学校概况 (1)第一部分 2016届毕业生基本情况 (3)1.1毕业生学历层次分布 (3)1.2毕业生生源地分布 (3)1.3毕业生性别比例 (4)1.4毕业生少数民族分布 (5)第二部分 2016届毕业生招聘及就业基本情况 (7)2.1招聘活动基本情况 (7)2.2用人单位基本情况 (8)2.2.1.用人单位性质 (8)2.2.2用人单位专业需求分布 (8)2.2.3用人单位地域分布 (9)2.3用人单位对校园招聘会的评价 (10)2.4毕业生就业总体情况 (10)2.4.1毕业生就业去向分布 (10)2.4.2 毕业生分专业就业去向、就业率分布 (11)2.4.3毕业生升学率统计 (14)2.4.4 2016届本科毕业生考取选调生公务员统计 (21)第三部分毕业生就业创业工作主要特点 (22)3.1高度重视,构建全员就业服务体系 (22)3.2畅通信息,搭建多种信息交流渠道 (22)3.3加强培训,培养专兼职结合的就业创业指导队伍 (22)3.4开拓市场,发挥校院(系)两级拓展能力 (23)3.5重视实践,采取多种措施加强创业教育 (23)第四部分毕业生就业调查反馈及社会评价 (24)4.1 概述 (24)4.2 基本情况分析 (24)4.2.1你目前所在单位的性质 (24)4.2.2你目前从事的工作与所学专业的相关度 (24)4.2.3你毕业之后更换工作的次数 (25)4.2.4你对目前所从事工作的满意度 (25)4.2.5你目前工作的工资水平 (26)4.2.6你毕业后选择发展的城市或区域 (26)4.2.7你对自己所学专业课程设置的总体满意度 (27)4.2.8你是否进行过自身职业生涯发展方面的规划 (27)4.2.9你怎样看待当前大学生整体就业形势 (28)4.2.10你认为就业准备应该在什么时候开始 (28)4.2.11你在选择就业单位时最重视的因素 (29)4.2.12你在大学期间是否有过社会兼职或打工经历 (29)4.2.13你认为大一应该从哪些方面开始进行提高 (30)4.2.14你是否参加过各级各类课外科技创新活动项目 (31)4.2.15你认为在求职时最需要接受哪些方面的指导 (31)4.2.16在学校就业信息发布过程中你最容易接受的方式 (32)4.2.17你认为校方可以采取的有效就业指导方式 (32)4.2.18你认为学校在创业教育方面应该做哪些工作 (33)4.2.19如果有条件,你是否愿意在毕业前后进行创业探索 (33)4.2.20你认为学校开设的创业和就业指导课程应增加什么内容 (34)4.2.21你对学校的就业创业工作有什么意见或建议 (34)4.2.22你对学校的师资、教学和办学有什么意见或建议 (34)4.3社会对毕业生的评价 (34)第五部分大学生创业指导与服务工作介绍 (36)5.1大学生创业指导与服务工作概述 (36)5.2创业指导与服务工作的组织领导 (36)5.2.1领导重视 (36)5.2.2运行机制 (37)5.2.3管理规划 (37)5.3创业指导与服务工作的条件保障 (37)5.3.1创业场地建设 (37)5.3.2创业经费保障 (38)5.3.3创业导师队伍建设 (38)5.4创业指导与服务工作举措 (38)5.5创业指导与服务工作成效 (39)5.5.1创业氛围 (39)5.5.2创业实体 (40)第六部分毕业生就业创业工作发展趋势 (41)6.1毕业生就业总体趋势分析 (41)6.2提高毕业生就业服务水平,提升毕业生就业质量和就业对口率 (41)6.3加大创业教育工作力度,真正增强学生实践能力 (42)6.4提高教师理论和实践指导水平,满足创业教育课程需求 (42)第七部分对学校办学及教育教学改革的建议 (43)7.1注重内涵式发展,提升办学水平和竞争力 (43)7.2继续实施“增本减专”,科学合理的安排分专业科类招生计划 (43)7.3加大专业整合力度,鼓励跨学科(院系)设置新专业或专业方向 (43)7.4提升学生实践能力,加强就业创业指导课程建设 (44)7.5加快教育教学改革力度,提高人才培养质量 (44)7.6推动校企深度合作,提高办学实际效果 (44)学校概况河北科技师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属高等学校。

华南理工大学毕业生就业质量年度报告(2016)

华南理工大学毕业生就业质量年度报告(2016)
第四部分 就业对教育教学的反馈 .......................................................................................... 56 (一)对人才培养的影响..................................................................................................... 56 (二)对教学工作的反馈..................................................................................................... 63 (三)对招生工作的影响..................................................................................................... 65 (四)对专业设置的影响..................................................................................................... 66
2016 年,华南理工大学主动适应当前经济形势,坚持创新、创造、创业的人才 培养目标,充分整合各方资源,努力拓宽就业渠道,扎实做好就业创业指导与服务 工作,不断创新思路、优化举措,搭建了系统开放、资源汇集、机制健全的就业创 业平台,为实现毕业生更高质量、更高满意度的就业创业奠定了坚实的基础。
(一) 规模结构
第三部分 就业发展趋势分析.................................................................................................. 34 (一)规模结构变化趋势..................................................................................................... 34 (二)就业质量变化趋势..................................................................................................... 35 (三)就业流向变化趋势..................................................................................................... 47 (四)就业期望变化趋势..................................................................................................... 52 (五)宣讲单位变化趋势..................................................................................................... 54

2016高校就业工作总结

2016高校就业工作总结

2016高校就业工作总结篇一:学前教育系2016届毕业生就业工作总结学前教育系2016届毕业生就业工作总结2016年学前教育系有10个毕业班级共361人。

学前教育系高度重视毕业生就业工作,在学校就业主管部门和学校党委、行政的正确领导下,建立了系毕业生就业工作专项小组,明确分工,精心策划,深刻落实了毕业生的就业工作,竭诚为毕业生服务。

如今在各项工作和管理中取得不错进展,现将学前教育系毕业生就业工作总结如下:一、我系2016届毕业生就业基本情况学前教育系2016年毕业生共有361人,毕业生就业以幼儿园教师为主,也有部分外企单位,也有教育培训机构及各类企业,就业率达95%以上,优秀毕业生就业率达100%,参加高职升入本科继续学习的有2人。

二、我系2016届毕业生就业工作的主要措施(一)建立专项工作小组,建立健全毕业教育制度,为我院毕业生就业工作的开展奠定了扎实的基础。

1、领导重视,措施到位。

为做好毕业生离校前的教学、管理、就业、派遣和服务工作,我系专门成立了以党总支书记、行政负责人为组长的毕业生毕业工作领导小组,并定期召开以学生就业工作、学科建设和就业工作等为主题的工作会议,专题研究学生就业工作。

实施就业责任制,系部领导班子成员进行分工,与三个专业的毕业指导教师一起做好毕业生就业的帮扶、指导和督促工作。

我系牢牢树立为毕业生服务的理念,扎实做好毕业生工作的前期准备,确保毕业生就业工作顺利进行。

2、完善就业信息网络化建设,拓宽服务的工作平台。

我系充分利用网络这一现代化的信息手段,不断完善就业信息网络化的主渠道建设,搭建特色信息服务平台。

踏实稳步的建立覆盖全体毕业生的飞信群,在系部网站开辟就业工作专栏,及时发布用人单位的招聘信息;及时有效地建立了就业工作学生信息员制度,收集用人单位需求信息,拓展就业空间。

3、广开渠道,拓宽毕业生就业市场。

在毕业生工作前期,我系已深深意识到加强对毕业生的择业观、就业观教育的重要性,努力帮助学生进行就业能力等技能培训。

2016届毕业生就业质量年度报告

2016届毕业生就业质量年度报告

2016届毕业生就业质量年度报告二〇一六年十二月目录综述 (1)第一部分毕业生就业基本情况 (2)一毕业生规模和结构 (2)二毕业生就业率 (5)三毕业生就业流向 (11)第二部分就业质量相关分析 (20)一就业总体满意度 (20)二就业薪酬水平 (21)三专业相关度 (23)四就业服务满意度 (24)第三部分用人单位满意度评价分析 (25)一对毕业生的总体满意度 (25)二对毕业生教育教学效果的评价 (25)三对毕业生职业素养和职业能力的评价 (26)四对学校就业服务满意度 (27)第四部分对教育教学的反馈 (29)一对人才培养的满意度 (29)二对学校教学的满意度 (30)三对学校建设的满意度 (31)四人才培养改进措施 (33)第五部分就业发展趋势分析及预测 (35)一就业率处于较高水平,实现高满意度就业 (35)二毕业生就业质量持续向好 (35)三服务地方经济发展,主要流向珠三角,趋势稳定 (36)四升学及境外深造比例继续攀升 (37)第六部分就业创业工作举措与特点 (38)一多维一体,生涯教育力琢精品 (38)二产学协同,双创教育融入全程 (40)三主动出击,“家门口求职”机会多 (41)四凝心聚力,立体推进就业帮扶 (42)五以生为本,信息化建设与时俱进 (43)综述广东工业大学是广东省高水平大学、高水平理工大学重点建设高校。

学校秉承“与广东崛起共成长,为广东发展做贡献”的办学理念,不断创新人才培养模式,高度重视大学生就业创业,始终坚持“与广东地方经济产业发展无缝对接,培养高素质创新人才”的工作愿景,以生为本、着眼市场、逐步完善顶层设计,全面开展融入全程的创新创业教育,协同构建多维一体的就业创业指导与职业生涯辅导体系,倾力打造个性精准的就业服务平台,逐步凝练“互联网+就业”的工作新模式,学生的创新和创业能力不断提升,力求实现学生、用人单位和社会的“三满意”。

学校注重构建科学的工作评价与反馈机制,特别是注重建立就业与人才培养良性互动的长效机制。

2016届毕业生就业质量年度报告 .doc

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2016届毕业生就业质量年度报告河海大学文天学院二〇一六年十二月目录学院基本概况 (3)报告说明 (6)一、数据来源 (6)二、分析对象 (6)第一部分:毕业生就业基本情况 (7)一、毕业生基本情况 (7)二、毕业生就业率 (8)三、毕业生升学出国率 (11)四、毕业生未就业率 (14)第二部分、毕业生就业单位分析 (15)一、就业去向类型 (15)二、就业地区分析 (16)三、就业单位性质分析 (18)四、就业单位行业分析 (18)第三部分:就业质量相关分析 (19)一、专业对口度 (19)二、薪酬待遇 (20)三、就业满意度 (21)第四部分:毕业生就业工作主要措施 (23)一、就业工作主要措施 (23)二、就业指导服务工作 (27)第五部分:对教学、就业工作的反馈 (29)一、毕业生就业情况对招生和专业设置的反馈 (29)二、毕业生就业情况对人才培养方案的反馈 (30)三、用人单位的反馈对教育教学的影响 (30)学院基本概况河海大学文天学院是经教育部批准于2008年设立,由河海大学与江苏大业投资有限公司合作举办的全日制普通本科独立学院。

学院坐落在全国文明城市——安徽省马鞍山市,距六朝古都南京仅40分钟车程,区位优势明显。

文天学院母体学校——河海大学是一所有百年办学历史,以水利为特色,工科为主,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位,实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校,拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。

河海大学师资、学科、管理、品牌等方面的优势是文天学院专业人才培养与课程建设的重要支撑力量,也是文天学院培养高素质应用型人才的可靠保障。

文天学院现有两个校区,霍里山校区和郑蒲港校区,占地总面积901114平方米,生均校园占地面积为75.45平方米。

校舍建筑总面积417989平方米,生均35.00平方米。

2016届本科毕业生就业率为91.8%平均月薪4376元

2016届本科毕业生就业率为91.8%平均月薪4376元

2016届本科毕业生就业率为91.8%平均月薪4376元2016届本科毕业生就业率为91.8% 平均月薪4376元中国经济网 06-12 18:35又是一年毕业季,应届大学毕业生就业情况怎样?大学生毕业后职业发展如何?6月12日,第三方评价机构麦可思研究院发布了《2017大学生就业年度指标》,报告显示,2016届全国本科毕业生就业率为91.8%,其中就业率最高的专业是软件工程,绘画、口腔医学、音乐表演等专业就业率较低。

本科生毕业半年后平均月薪为4376元,其中信息安全专业毕业生平均月薪最高,达5906元。

去年本科毕业生就业率为91.8%这份报告基于对2016届大学生毕业半年后的跟踪评价,数据显示,2016届全国本科毕业生就业率为91.8%,与去年持平;从就业满意度看,2016届大学毕业生的就业满意度为66%。

从学科和专业来观察,上述调查报告显示,2016届本科毕业生半年后就业率最高的专业是软件工程(96.5%),其次为工程管理(95.9%)和建筑环境与设备工程(95.8%);最低的是绘画专业(82.5%),其次是口腔医学(84.1%)和音乐表演(85.5%)。

2016届就业率较高的主要本科专业2016届就业率较低的主要本科专业2016届全国高职高专毕业生就业率为91.5%,其中高压输配电线路施工运行与维护专业就业率最高,达98.7%;初等教育专业就业率最低,为83.8%。

2016届就业率较高的主要高职高专专业2016届本科生毕业半年后平均月薪为4376元报告称,2016届全国本科毕业生毕业半年后的平均月薪为4376元,其中平均月薪最高的三个专业是信息安全(5906元)、软件工程(5869元)、网络工程(5600元),最低的是学前教育(3562元)、医学影像学(3664元)和化学(3708元)。

2016届毕业半年后月收入较高的主要本科专业2016届全国高职高专毕业生毕业半年后平均月薪为3599元,其中社会体育专业平均月薪最高,达4442元;学前教育专业最低,为2777元。

广州大学2016年毕业生就业质量报告

广州大学2016年毕业生就业质量报告

62, 0.96% 75, 1.17%
250, 3.89%
图 1 2016 届本科毕业生生源地分布图
广州市 深圳市 珠海市 汕头市 佛山市 韶关市 河源市 梅州市 惠州市 汕尾市 东莞市 中山市 江门市 阳江市 湛江市 茂名市 肇庆市 清远市 潮州市 揭阳市 云浮市 外 省
二、2016 届本科毕业生分专业初次就业率 我校 2016 届参加就业的本科毕业生总数为 6434 人,根据广东省 高校毕业生就业指导中心公布的 2016 年各高校初次就业统计数据,
成立了广州大学创新创业学院。我校创新创业工作以创新创业工 作领导小组为领导机构、教务处牵头,创新创业学院统筹,各相关部 门配合,着力将创新创业教育贯穿人才培养的全过程。
将创业教育融入到职业规划与就业指导课程中,并以此作为大学 生创业的“启蒙教育”,在此阶段积极开展“无领导创业成长小组”、 “模拟 HR 职业认知成长小组”、“我和大学有个约定”等活动。特别
2
行动计划,依托“财富论坛”和 “财经人梦工场”,提升学生就业能 力,数学学院和旅游学院充分发挥校友的作用,服务毕业生成长成才, 土木学院通过走访、函调,继续完善“行业、企业参与的教学质量社 会评价”和“毕业生对培养质量满意度调查”等。
二、《大学生职业发展与就业指导》课程建设有新突破
《大学生职业发展与就业指导》教研室积极开展课程教学评价和 教学方案的反馈修正,精心设计了突出实践性、科学性和系统性的课 案,强调理论联系实际,切实增强职业发展与就业指导的针对性和实 效性,并在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下,引入多种教学方 式,如组织学生开展“我和大学有个约定”、“大学生涯规划书”、“简 历与生涯”、“求职与社交礼仪”、“工作思维与沟通力”、“就业政策知 识问答”、“怎样找到好工作”、职业认知和无领导创业成长小组等教 学活动,有效的激发了学生学习的主动性和参与性,提高了职业发展 与就业指导的教学效果,教研室的两位老师也被评为广州大学最受学 生欢迎的公共课老师。

广东海洋大学2016年本科毕业生就业质量报告

广东海洋大学2016年本科毕业生就业质量报告
第二部分 2016 届本科毕业生就业基本情况............................................................................................ 3
2.1 毕业生结构基本情况..................................................................................................................... 3 2.1.1 各学科毕业生分布情况...................................................................................................... 3 2.1.2 毕业生生源分布情况.......................................................................................................... 4
第四部分 毕业生对学校教学教育的反馈................................................................................................ 13
第五部分 本科毕业生就业的发展趋势.................................................................................................... 15
第六部分 2016 届毕业生就业工作特点..................................................................................................16

2016年广州市就业现状调查报告

2016年广州市就业现状调查报告

2016年广州市就业现状调查报告2016年广州市就业现状调查报告近年来,我国拥有高学历的女性比例不断提高。

这是否会给她们的工作生活带来优越感?广州社情民意研究中心的调查报告显示,学历在大专及以上的女性,找工作的难易程度与高学历男性相差无几;在工作稳定性上,高学历女性评价甚高,表示“满意”与“比较满意”的比例合计达55%。

虽然在薪酬待遇、职场升迁方面,高学历女性“意难平”,但在工作生活总体评价上均不输男性。

过半受访者认为找工易学历高的女性多感好找工作。

民调显示,学历在大专及以上的女性,认为在本地找工作“容易”与“比较容易”的比例合计为53%,较认为“难”与“比较难”的36%明显要多,与同是高学历的男性评价比较接近。

另外,较多高学历女性认为能不能找到一份好工作与读大学有关,对于“不读大学也能找好工作”的'观点,该群体中近半数人持不同意表态,比例为49%。

进入职场打拼的高学历女性,其工作感受如何?在工作稳定度上,高学历女性评价甚高,表示“满意”与“比较满意”的比例合计达55%,与高学历男性的56%相差无几。

分析发现,高学历女性在工作上多受雇于政府部门、事业单位、国有或集体企业。

对薪酬不满对收入满意个人收入包括工作薪酬及额外收入等多方面。

数据显示,高学历女性对与工作成效相关的薪酬水平评价以“一般”居多,比例达49%,满意度仅为20%,不满意度达30%;相比之下,高学历男性的薪酬满意度达35%。

对于个人收入水平,高学历女性的满意度为40%,男女差异不明显。

在个人收入上,大多数高学历女性自我认为处于中等以上水平,认为是高收入的有31%。

值得一提的是,近年高学历女性在收入预期上没有往年那么好。

在2015年,预期个人收入水平上升的高学历女性有36%,较2012年的45%减少了近10%。

对加薪升职评价低于男性与薪酬评价类似,高学历女性在职场升迁、工作压力程度方面也不那么如意。

高学历女性对加薪与升职机会的满意度为25%,低于高学历男性2个百分点;不满意度则为28%,高于高学历男性6个百分点。

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会,有近 1600 家用人单位入场招聘,为毕业生提供近 4 万个应聘岗 位。学校就业中心为毕业生组织召开了小型宣讲会共 200 多场,为毕 业生提供了 5000 多个应聘岗位。
积极开拓基层就业市场。一方面,加强宣传发动工作,统筹实施 好“西部计划”、“山区计划”、“三支一扶计划”等项目;三支一扶最 后实际上岗的有 12 人,组织实施师范生教师资格认定,共帮助 1000 多名 2016 届师范毕业生完成认定工作,为毕业生到基层教育战线就 业奠定基础;积极为中小企业招聘毕业生搭建平台,鼓励和引导毕业 生到中小企业、城乡社区公共文化服务岗位就业。
法学 工程管理 工商管理 人力资源管理 市场营销 电子商务 物流管理 公共事业管理 社会工作 行政管理 化学 化学 化学工程与工艺 食品科学与工程 环境工程 环境科学 电气工程及其自动化 电子信息工程
机械设计制造及其自动化
非师范 233 非师范 131 非师范 184 非师范 44 非师范 40 非师范 38 非师范 78 非师范 50 非师范 112 非师范 147 非师范 54 师范 35 非师范 87 非师范 78 非师范 73 非师范 89 非师范 137 非师范 111
8
三、2016 届本科毕业生就业流向 (一)2016 届本科毕业生就业单位类型流向 我校 2016 届本科毕业生中,有 4454 名毕业生在企业单位就业; 805 名毕业生在机关、部队、党群及政法系统单位和事业单位就业; 418 名毕业生考上国内研究生,299 名毕业生出国(境)升学深造。
图 2 2016 届本科毕业生就业单位类型流向
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第二部分 毕业生就业基本状况
一、2016 届本科毕业生生源地分布 我校 2016 届本科毕业生有 6434 人,其中,广东省生源 5452 人, 外省生源 982 人。在广东省生源中,珠三角地区生源人数为 3767 人, 占全校毕业生人数的 58.55%,其中以广州市生源比例最大,生源人 数为 2747 人,占全校毕业生人数的 42.7%。
成立了广州大学创新创业学院。我校创新创业工作以创新创业工 作领导小组为领导机构、教务处牵头,创新创业学院统筹,各相关部 门配合,着力将创新创业教育贯穿人才培养的全过程。
将创业教育融入到职业规划与就业指导课程中,并以此作为大学 生创业的“启蒙教育”,在此阶段积极开展“无领导创业成长小组”、 “模拟 HR 职业认知成长小组”、“我和大学有个约定”等活动。特别
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行动计划,依托“财富论坛”和 “财经人梦工场”,提升学生就业能 力,数学学院和旅游学院充分发挥校友的作用,服务毕业生成长成才, 土木学院通过走访、函调,继续完善“行业、企业参与的教学质量社 会评价”和“毕业生对培养质量满意度调查”等。
二、《大学生职业发展与就业指导》课程建设有新突破
《大学生职业发展与就业指导》教研室积极开展课程教学评价和 教学方案的反馈修正,精心设计了突出实践性、科学性和系统性的课 案,强调理论联系实际,切实增强职业发展与就业指导的针对性和实 效性,并在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下,引入多种教学方 式,如组织学生开展“我和大学有个约定”、“大学生涯规划书”、“简 历与生涯”、“求职与社交礼仪”、“工作思维与沟通力”、“就业政策知 识问答”、“怎样找到好工作”、职业认知和无领导创业成长小组等教 学活动,有效的激发了学生学习的主动性和参与性,提高了职业发展 与就业指导的教学效果,教研室的两位老师也被评为广州大学最受学 生欢迎的公共课老师。
非师范 85 非师范 178 非师范 74 非师范 51 非师范 22 非师范 26 师范 42 非师范 111 非师范 233 师范 123 师范 33 非师范 34 非师范 44 非师范 95 非师范 89 师范 89 师范 66 非师范 103 非师范 34 非师范 39 非师范 67 师范 66 非师范 72 非师范 74 非师范 41 非师范 267 非师范 56 非师范 185 师范 113 非师范 78 非师范 63 非师范 87 非师范 161 非师范 150 非师范 43 非师范 25 师范 25 师范 76 师范 49
就业率
97.37% 91.18%
91.45%
96.57% 92.37% 93.48% 86.36% 85% 97.37% 98.72% 94% 98.21% 97.96% 98.15% 94.29% 98.85% 94.87% 91.78% 94.38% 98.54% 90.09%
96.13%
98.92% 96.43% 94.12% 100% 92.86% 98.8% 96% 98.04% 97.56% 92.5% 98.65% 95.24% 97.89% 97.35% 96.6%
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旅游学院 美术与设计学院
人文学院 生命科学学院 数学与信息科学学院 体育学院 土木工程学院 外国语学院 物理与电子工程学院 新闻与传播学院 音乐舞蹈学院 政治与公民教育学院
会展经济与管理 旅游管理 动画 工业设计 绘画 美术学 美术学 艺术设计 汉语言文学 汉语言文学 历史学 历史学 对外汉语 生物工程 生物技术 生物科学 数学与应用数学 数学与应用数学 信息安全 信息与计 交通工程 土木工程 日语 英语 英语 电子信息科学与技术 光信息科学与技术 物理学 播音与主持艺术 广播电视新闻学 广告学 舞蹈编导 舞蹈编导 音乐学 思想政治教育
非师范 181
计算机科学与教育软 件学院 建筑与城市规划学院
教育学院
经济与统计学院
计算机科学与技术 软件工程 网络工程 城市规划 城市规划(5 年制) 建筑学(5 年制) 建筑学 教育技术学 教育学 心理学 应用心理学 学前教育 国际经济与贸易 会计学 金融学
非师范 93 非师范 84 非师范 51 非师范 22 非师范 28 非师范 83 非师范 25 师范 51 师范 41 师范 40 非师范 74 师范 42 非师范 142 非师范 151 非师范 147
4
是以无领导创业成长小组活动为主要方式,设计了约 1200 多个创业 单位运营方案。
创新创业教育社会合作有新突破。一是我校与微软(中国)共建 创新技术实践中心,二是我校作为核心发起单位参与创建“粤港澳高 校创新创业联盟”,创新创业的社会合作极大的充实了我校创新创业 教育资源。
创业培训有新推进。我校与广州市职业能力培训指导中心合作, 连续举办 SYB 创业培训和模拟创业实训,为了迎合互联网+的时代发 展趋势,让学生更好的与社会需求对接,我校与广州为树创业园运营 管理有限公司合作建设青年大学生电子商务就业创业孵化基地。为学 生免费开设跨境电商、国内电商、移动电商、互联网营销等专业课程 培训(周末授课),并提供企业实战和项目运作机会,帮助同学们在 校学习期间获得一定的经济来源,同时增强社会竞争力。
98.82% 98.31% 93.24% 96.08% 100% 96.15% 90.48% 95.5% 94.42% 96.75% 87.88% 91.18% 95.45% 94.74% 96.63% 94.38% 89.39% 95.15% 100% 97.44% 97.01% 93.94% 95.83% 97.3% 97.56% 96.25% 94.64% 95.14% 95.58% 92.31% 98.41% 96.55% 98.76% 98% 97.67% 96% 96% 94.74% 93.88%
广州大学 2016 年毕业生就业质量报告
二〇一六年十二月
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第一部分 毕业生就业工作主要措施与成效
我校毕业生就业工作注重提升就业指导服务水平和毕业生就业 满意度,推动实现更高质量就业。
一、各学院就业服务活动和服务举措有新成效 鼓励学生多渠道和多形式就业,如音乐舞蹈学院和体育学院、美 术学院针对艺术体育的专业特点,鼓励学生自主创业,美术学院有 26 名毕业生经营画室、服装设计、个人形象设计等工作室,逐步走 向创业之路;各学院积极建立就业工作微信公众平台,如建筑学院的 小雅工作室、机电学院的“小西当老师”、外语学院的“辅导员话你 知”等微信公众号,极大的方便了毕业生教育和就业跟踪工作的开展; 注重精准就业服务,如工商管理学院充分利用专业首席教授的优势, 对毕业生进行专业的辅导,公管学院富有特色的第二导师制度,邀请 政府公务员和企业高层作为毕业生的第二导师,帮助学生顺利就业, 生命科学学院和人文学院开展深入细致的就业咨询和辅导等;与专业 相结合,开展富有学院特殊的就业教育活动和服务举措,如教育学院 和化学化工学院开展专业技能竞赛,提升就业能力,教育学院的新疆 少数民族就业工作取得可喜成绩,一名少数民族学生在广州同德围派 出所工作,一名少数民族毕业生应征入伍分配到了河北邢台部队,环 境学院连续 9 年与广东省环保协会合作举办“广东省环保企业专业招 聘会”,计算机学院注重毕业生就业的人职匹配,使得毕业生就业薪 酬和专业对口率均逐年提高,经济与统计学院开展 8 项促进就业系列
各项创新创业大赛成绩斐然。在 2015 年 10 月份在贵阳举行的中 国机器人大赛暨 Robocup 全国总决赛、第六届华南区企业模拟竞争大 赛、第四届中国创新创业大赛广州总决赛、2016 年“挑战杯·创青 春”大学生创业大赛、 第十届广东大中专学生科技学术节之第九届 “新道杯”企业经营模拟沙盘大赛、“创青春”全国大学生创业大赛 MBA 专项赛和电子商务专项赛、第五届“赢在广州”创业大赛等等, 我校均取得了可喜的成绩。
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我校 2016 届本科毕业生初次就业率为 95.76%,比去年略有增加。
表 1. 2016 届本科毕业生分学院分专业初次就业率统计
学院
专业
是否师 参加就

业人数
地理科学
师范 38
地理科学学院
地理信息系统
非师范 34
资源环境与城乡规划管理 非师范 117
法学院 工商管理学院
公共管理学院 化学化工学院 环境科学与工程学院 机械与电气工程学院
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