中班美术活动：蜗牛-王紫月老师
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出个性化的蜗牛作品。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习运用彩泥、水粉等材料进行美术创作，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
2. 教学重点：引导幼儿观察蜗牛的特点，学会运用彩泥、水粉等材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物和图片，引导幼儿观察蜗牛的形态特点。
邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，如：螺旋形的壳、柔软的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作彩泥蜗牛，讲解制作方法。
结合蜗牛的特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作蜗牛作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的形态特点、制作方法、材料使用等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的制作方法，为家人创作一幅蜗牛作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的观察和创作表现出较高的兴趣，但在立体造型方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试运用不同的材料进行创作，如：纸杯、废旧物品等。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
2024年幼儿园中班美术标准教案《蜗牛》
2024年幼儿园中班美术标准教案《蜗牛》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班美术课程中《蜗牛》。
教材章节为“有趣动物”，详细内容主要围绕蜗牛外形特征、生活习性以及蜗牛在美术创作中表现方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解蜗牛外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然中动物关爱。
2. 培养幼儿对美术创作兴趣，提高幼儿绘画技巧和创新能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛外形特征和生活习性理解，以及在绘画过程中表现。
2. 教学重点：培养幼儿对蜗牛兴趣，提高幼儿绘画技巧和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛特点。
b. 讲述蜗牛生活习性，让幼儿解蜗牛生活方式。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解蜗牛绘画方法，引导幼儿观察蜗牛外形特征。
b. 示范绘画过程，让幼儿跟随老师一起画。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿独立绘画，老师巡回指导。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二蜗牛。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
b. 老师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 主要内容：a. 蜗牛外形特征b. 蜗牛生活习性c. 蜗牛绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中蜗牛。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，创作出独一无二蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿对蜗牛产生浓厚兴趣。
但在绘画过程中，部分幼儿对蜗牛细节描绘不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅蜗牛作品。
b. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察蜗牛，加深对蜗牛解和认识。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标1.了解和认知蜗牛的基本特征。
2. 能够通过绘画表现蜗牛的样子和情感。
3. 能够在老师带领下相互赏识、交流本身的作品，加强团队合作意识。
二、教学准备1.绘画纸2. 画笔、画板、颜料3.图片资料4.课件、PPT呈现三、教学流程1. 游戏启蒙环节老师带领孩子们一起玩“做蜗牛”，在操场上放置几个不同的站点，孩子在察看蜗牛特征的前提下，蹲下像小蜗牛一样缓慢经过。
游戏结束后，老师将孩子们召集回教室。
2. 重点学问讲授环节通过呈现图片或是画板上的简笔画，讲解蜗牛的基本特征，比如身体呈球形，背部有壳、眼睛长在触角上等等。
3. 绘制蜗牛环节在准备好纸、颜料、画板后，老师带领孩子们一起动手画蜗牛。
在画画过程中，老师可以引导孩子注意蜗牛身上的图案与颜色，让孩子尝试用不同的颜色、笔触表现蜗牛的表情和个性。
4. 呈现作品环节画完蜗牛后，老师激励孩子们在课堂中相互赏识和交流本身的作品。
在共享和呈现过程中，老师可以引导孩子结合蜗牛的特征，说说本身画的蜗牛长什么样，有什么特别点。
呈现结束后，老师可以将孩子们的蜗牛画作为呈现的装饰来美化教室。
四、教学评价1.能够初步理解蜗牛的特征和表现方式。
2. 画出具有个性与表情的蜗牛，在画作中能够通过颜色、线条表现情感和丰富多彩的个性。
3. 能够在老师引导下，进行作品交流和赏识，加强团队合作意识和交流本领。
五、教学后记蜗牛这个小动物，在幼儿园的教育教学中，也是一个很好的概念引入。
通过让孩子们画蜗牛，加强他们对学习的积极性和探究欲，同时，也可以为幼儿的智力进展打好基础，培育他们的察看本领、动手本领、表现本领和合作精神。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思(精编版)
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
中班美术教案《蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿亲近蜗牛、培养关爱小动物的情感，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰，快来看看幼儿园中班美术《蜗牛》含反思教案吧。
活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、感受作品的美感。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只
触角、背上有壳)
2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞【幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思】。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》精选
幼儿园中班美术教案《蜗牛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节《蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会运用简单的线条和图形描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然界的认识。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蜗牛的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蜗牛的外形特征，学会用线条和图形描绘蜗牛。
难点：如何引导幼儿观察蜗牛的细节，培养幼儿的表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和外形特征，让幼儿了解蜗牛的相关知识。
3. 示范：现场演示如何用线条和图形描绘蜗牛，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
七、板书设计1. 板书蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、软体、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：先画螺旋形的壳，再画身体、眼睛和触角。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的想象力画一幅蜗牛的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蜗牛的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的外形特征，学会用绘画表现自然界的事物。
组织幼儿去户外观察蜗牛，加深对蜗牛的了解。
通过本节课的学习，使幼儿对蜗牛有了更深入的认识，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，激发了幼儿对美术活动的兴趣，提高了幼儿的绘画技巧。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案教案内容：教学目标：1.培养幼儿对蜗牛的认知能力，了解蜗牛的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察、绘画和剪纸能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱。
教材准备:1.展示蜗牛图片或实物。
2.手工纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具。
3.彩纸、胶水等制作剪纸的材料。
教学过程:活动一：了解蜗牛1.教师出示蜗牛图片或实物，与幼儿一起观察、探讨，引导幼儿发现蜗牛的特点和生活习性。
2.通过简易的讲解，让幼儿了解蜗牛的生活环境、食物和运动方式等。
活动二：观察蜗牛并绘画1.带领幼儿到校园或户外的草坪、花坛等地方观察蜗牛。
2.指导幼儿通过观察，注意蜗牛的身体、颜色和纹理等特点。
3.回到教室，让幼儿运用所学技巧，用画笔和颜料绘制自己观察到的蜗牛。
活动三：剪纸制作蜗牛1.给幼儿提供蜗牛的剪纸样板，让幼儿观察样板上的线条和形状。
2.教师示范如何用剪刀剪出蜗牛的形状，然后让幼儿模仿剪出自己的蜗牛剪纸。
3.让幼儿用彩纸和胶水来装饰剪纸蜗牛，发挥自己的想象力和创造力。
活动四：展示和分享1.让每个幼儿展示自己绘制和制作的蜗牛作品。
2.引导幼儿分享制作蜗牛的过程和感受。
3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美同学的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。
活动五：延伸活动1.邀请家长参与，带领幼儿一起观察花园或周围环境中的蜗牛，并与幼儿分享观察心得。
2.组织幼儿一起做手工蜗牛玩偶或蜗牛模型。
3.组织幼儿进行蜗牛趣味游戏，如模拟蜗牛比赛、蜗牛寻宝等。
教学反思：通过这个《蜗牛》主题的美术活动，幼儿得到了蜗牛知识的拓展和美术技能的提高。
通过观察和体验，幼儿对蜗牛有了更深入的认知，并且通过制作剪纸和绘画等活动，锻炼了幼儿的观察力和创造力。
同时，在展示和分享环节中，增强了幼儿的自信心和合作意识。
延伸活动的开展，可以加强幼儿对于蜗牛的兴趣和学习动力。
通过教学反思，我可以总结出一些改进的点，如加入更多互动和故事讲解等方式，以更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思活动目标
•了解蜗牛的外貌特征和生活习性。
•培养幼儿的观察能力和细致性。
•提高幼儿的绘画技巧和创造能力。
教学准备
•课件：展示蜗牛外貌图片、生活习性等。
•教具：纸张、彩笔、橡皮、画板、沙子等。
教学过程
1. 导入环节
教师以图片或实物进行导入，让幼儿们看到蜗牛外貌，引导幼儿们发表自己对蜗牛的看法和想法。
2. 了解蜗牛
教师通过课件讲解蜗牛的外貌特征和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行速度等等。
引导幼儿们了解蜗牛的基本知识。
3. 制作蜗牛壳画
教师让幼儿们用沙子把纸盖住，再在沙子上画出自己理解的蜗牛。
4. 色彩填充
幼儿们继续使用自己所喜欢的颜色为壳添加颜色。
5. 墨汁勾线
教师让幼儿们用墨汁来勾线，让蜗牛的轮廓线更明显。
6. 补充细节
幼儿们在填充的同时，可以添加一些其他细节，如蜗牛的触角、眼睛等等。
7. 收尾环节
教师帮助幼儿收拾画板并收集材料，分享幼儿们的作品。
反思
这堂美术课上，我通过“蜗牛壳画”的形式，带领幼儿了解蜗牛的基本知识。
该活动培养了幼儿的观察能力和细致性，并且通过填充颜色、勾线、补充细节等环节提高了幼儿的绘画技巧和创造能力。
在教学过程中，我发现幼儿们普遍存在自己的想法比较单一，不够自由创意。
相关的素材也需要我们去更多地搜集，以便为幼儿的创造提供更多条件和支持。
总之，该堂美术课的活动尽管存在一些不足，但也为之后的绘画学习和幼儿的综合素质发展奠定了坚实的基础。
我们需要不断跟进和挖掘更多的教学内容，以待更好地教育幼儿。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(通用
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(通用一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《蜗牛》为主题，进行绘画教学。
通过观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，培养幼儿的观察能力和审美意识。
二、教学目标1. 培养幼儿观察蜗牛的能力，了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特征，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示蜗牛模型，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。
2. 讲解与示范：教师简要讲解蜗牛的生活习性，然后示范如何绘画蜗牛，重点讲解绘画技巧。
3. 绘画练习：幼儿根据观察和教师的示范，开始绘画蜗牛。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容主要包括蜗牛的外形特征和生活习性，以及绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的宠物或植物，选择一个进行绘画。
答案：幼儿根据自己的观察，绘画出宠物或植物的特征，如猫的胡须、狗的尾巴等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜗牛，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
在教学过程中，教师要关注每位幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，教师还可以拓展教学内容，引导幼儿观察其他动物和植物，提高幼儿的审美意识。
在课后，家长可以通过与幼儿一起完成作业，增进亲子关系，同时培养幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，以《蜗牛》为主题进行绘画教学。
教材涵盖了蜗牛的生活习性、外形特征以及如何观察和绘画蜗牛的技巧。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《蜗牛》为主题展开教学。
通过观察蜗牛的外形特征、生活习性，让幼儿了解蜗牛的基本知识，并运用手工制作和绘画表现自己眼中的蜗牛。
教学目标1. 培养幼儿观察和描述蜗牛的能力；2. 培养幼儿手工制作和绘画的技能；3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学难点与重点重点：了解蜗牛的外形特征和生活习性；掌握手工制作和绘画的基本技巧。
难点：如何将观察到的蜗牛特征生动地表现出来。
教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、视频、手工材料等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、皱纹纸、树叶等。
教学过程1. 实践情景引入：展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等，并讲解蜗牛的生活习性；2. 视频观看：播放蜗牛生活的视频，让幼儿更直观地了解蜗牛的生活环境；3. 手工制作：讲解和示范如何制作蜗牛，引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己独特的蜗牛；4. 绘画表现：讲解和示范如何绘画蜗牛，让幼儿根据自己的观察和制作经验，画出自己眼中的蜗牛；5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、制作方法和绘画技巧。
作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛手工，并画出自己眼中的蜗牛；2. 答案：手工制作的蜗牛要符合蜗牛的外形特征，绘画的蜗牛要表现出幼儿自己的观察和想象。
课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿对蜗牛有了更深入的了解，他们在制作和绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿观察其他动物，用手工和绘画表现出来，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
同时，也要注重培养幼儿的审美能力和团队合作能力，让他们在美术活动中得到全面的锻炼和发展。
2024年中班优秀美术教案《蜗牛》
2024年中班优秀美术教案《蜗牛》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”一节。
通过学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和想象力，提高美术表现能力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 学习运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作，提高幼儿的美术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和美术表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型、图片、视频等，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以画蜗牛为主题，教师进行示范，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注蜗牛的线条、形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，独立进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书有趣的蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 作业要求：运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅富有创意的蜗牛绘画作品。
3. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度、绘画表现等方面，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他有趣的自然生物，进行观察和绘画创作。
（2）开展以“有趣的动物”为主题的美术活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的作品。
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛》(精选
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为《蜗牛》。
通过观察和描绘蜗牛，让孩子们了解自然生物的奇妙，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蜗牛，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养孩子们对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：蜗牛的细节描绘，如螺旋形的壳、身体等。
重点：观察蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蜗牛实物或图片，让孩子们观察蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、身体等，引导他们讲述蜗牛的生活习性。
2. 知识讲解（5分钟）介绍蜗牛的基本知识，如外形特征、生活习性等，让孩子们对蜗牛有更深入的了解。
3. 例题讲解（5分钟）展示蜗牛的范例作品，讲解绘画步骤和技巧，让孩子们学会如何观察和描绘蜗牛。
4. 课堂实践（10分钟）孩子们在老师的指导下，用画纸、画笔和颜料描绘蜗牛。
鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们互相展示作品，交流创作心得，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、身体等。
绘画步骤：观察、起稿、上色、修饰。
绘画技巧：线条流畅、色彩搭配、细节描绘。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蜗牛。
2. 答案：画出蜗牛的基本外形，如螺旋形的壳、身体等。
用线条和色彩描绘蜗牛的细节，注意颜色搭配。
发挥想象，为蜗牛添加有趣的场景或故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对蜗牛的认识和绘画能力，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展蜗牛主题活动，如观察蜗牛、讲述蜗牛的故事等，让孩子们深入了解蜗牛。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容《蜗牛》这一美术活动选自幼儿园中班美术课程第四章“有趣的动物”。
详细内容围绕蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画进行展开。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、生活习性的认识，创意绘画。
难点：创意绘画过程中，如何引导幼儿发挥想象，表现出蜗牛的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、实物蜗牛、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示蜗牛图片和实物蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2）教师示范如何画蜗牛，讲解绘画步骤。
3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）1）展示优秀作品，分析作品的优点和创意之处。
2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿根据教师讲解的方法，再次进行绘画实践。
2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意表现，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、创意绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：作品要求表现出蜗牛的特点，如：柔软的身体、螺旋形的壳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的认识程度，以及对绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试用创意绘画的方式表现它们的特点，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画是本次活动的核心内容，需要确保幼儿能够通过观察、实践掌握这些知识点。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 学会用线条和色彩描绘蜗牛，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和线条运用。
教学重点：观察蜗牛的结构，学会用色彩和线条表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿回忆蜗牛的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制蜗牛，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅优秀作品，讲解其优点，引导幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，再次绘制蜗牛，巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧3. 结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蜗牛2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了蜗牛的特征，学会了描绘蜗牛。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他小动物，培养他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如手工纸、彩泥等）创作蜗牛，提高他们的创造力和动手能力。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案
1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学准备：1. 蜗牛图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 讲解：讲解绘画和手工制作技巧，引导幼儿学习如何描绘和制作蜗牛。
3. 实践：让幼儿动手绘画和制作蜗牛，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对蜗牛的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿在绘画和手工制作过程中的观察力、动手能力和创造力表现。
3. 幼儿对大自然和小动物的关爱情感。
1. 采用直观演示法，通过展示蜗牛实物或图片，让幼儿直观地了解蜗牛的外形特征。
2. 运用引导发现法，鼓励幼儿自主观察、发现蜗牛的生活习性，培养幼儿的观察力。
3. 采用任务驱动法，引导幼儿在完成绘画和手工制作任务的过程中，提高动手能力和创造力。
4. 运用情感教育法，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
七、教学步骤：1. 蜗牛外形特征的认识：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外观，说出蜗牛的外形特点。
2. 蜗牛生活习性的了解：通过故事、视频等形式，让幼儿了解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在湿润的环境、蜗牛是如何移动的等。
3. 绘画蜗牛：讲解绘画蜗牛的基本技巧，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等，让幼儿动手绘画蜗牛。
4. 手工制作蜗牛：讲解制作蜗牛的手工技巧，如如何制作蜗牛的身体、眼睛、触角等，让幼儿动手制作蜗牛。
5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价。
2024年《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
2024年《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《蜗牛》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的形态结构特点，掌握简单的绘画技巧，培养他们对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形、颜色和特点，提高他们对自然生物的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和色彩表现蜗牛。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构描绘和线条运用。
教学重点：观察蜗牛的特点，学会用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的形态、颜色和特点，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解：通过多媒体设备，展示蜗牛的图片，讲解蜗牛的生活习性和特点，让幼儿对蜗牛有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：a. 蜗牛的形态、颜色和特点b. 绘画技巧：线条、色彩c. 作业题目七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛。
2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，用线条和色彩描绘出具有个性的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他自然生物，尝试用绘画的方式记录下来，提高他们的观察力和绘画技巧。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受蜗牛的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛的形态结构描绘和线条运用。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛》
2024年幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过观察和了解蜗牛的外形特征，引导幼儿运用简单的线条和色彩表现蜗牛的形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 学会运用线条和色彩表现蜗牛的形象，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形象的绘画技巧。
教学重点：观察蜗牛的外形特征，运用线条和色彩表现蜗牛形象。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：通过投影仪展示蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的身体结构，讲解蜗牛的绘画步骤和技巧。
3. 示范：现场示范绘制蜗牛的过程，边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画方法。
4. 实践：幼儿根据讲解和示范，开始绘制自己的蜗牛作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 评价：作品完成后，组织幼儿进行作品展示，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的绘画步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画技巧，回家后为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧，培养了观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试运用线条和色彩进行表现，培养幼儿的绘画兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，提高审美能力。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使学生能够运用基本绘画技巧描绘出蜗牛的形态，并能尝试用色彩和线条表现蜗牛的动态和表情。
情感态度与价值观：培养学生对自然生物的兴趣和爱护动物的意识，通过绘画活动激发学生的创造力和艺术鉴赏能力，增强学生对美术活动的兴趣和热爱。
班级特点结合：针对幼儿园中班学生的年龄特点和认知水平，注重培养动手能力、观察能力和想象能力，引导学生通过亲身实践感受美术的魅力。
1. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和特征。
亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个神秘的小生物——蜗牛。
请大家闭上眼睛，想象一下蜗牛的样子，它有着什么样的壳，身体是怎样的呢？蜗牛的基本形态：蜗牛是一种软体动物，它的身体主要由壳、头、颈和身体三部分组成。
壳是蜗牛的家，也是它的保护壳，通常有螺旋状的花纹。
头部有触角和眼睛，用来感知外界环境。
颈部连接头部和身体，身体则柔软且有肌肉。
蜗牛的特征：蜗牛的特点是行动缓慢，它们通过腹部的肌肉爬行。
蜗牛的壳是它们的显著特征之一，不同的蜗牛壳上的花纹和颜色都有所不同。
蜗牛是食草动物，以各种植物为食。
它们通常在湿润的环境中生活。
让孩子们尝试用自己的语言描述蜗牛的特征，同时教师加以引导补充。
展示蜗牛的图片或视频，让孩子们观察并讨论他们所看到的蜗牛的特点。
让孩子们尝试描述蜗牛的颜色、大小、壳的形状和花纹等细节特征。
教师可以适当引导孩子们发现蜗牛的独特之处，如粘液、触角等。
今天我们一起认识了蜗牛的基本形态和特征，包括它的壳、头、颈和身体的组成，以及蜗牛的行动方式和食性。
孩子们对蜗牛有了基本的了解之后，接下来我们就可以进行绘画创作，用自己的画笔展现心目中的蜗牛啦！2. 培养幼儿的美术绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。
在活动设计之初，我们明确了本次美术课程的主要目标之一是培养幼儿的美术绘画技能，同时提高幼儿的创造力和想象力。
由于中班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对动物形象充满好奇和兴趣，尤其是对蜗牛这一既熟悉又带有神秘感的生物更是如此。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们观察力和想象力，激发对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，学会用画笔进行创作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、生动的蜗牛形象。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛的特点。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的蜗牛知识，如生活习性等。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过课件展示蜗牛的图片，讲解蜗牛的基本外形特征，如螺旋状的壳、软体部分等。
（2）教师现场示范画蜗牛，边画边讲解，让幼儿直观地了解创作过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅已完成的作品，分析作品中的亮点，如线条流畅、色彩搭配等。
（2）讲解创作方法，引导幼儿注意画面的整体布局和细节描绘。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手创作自己的蜗牛作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每幅作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 答案：（1）线条流畅、色彩搭配协调（2）蜗牛的外形特征明显，富有个性（3）画面布局合理，细节描绘到位八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，注意引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发他们的想象力，培养创作能力。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《自然与生命》，详细内容为《蜗牛》。
通过观察蜗牛的结构和特点，引导幼儿用简单的线条和色彩进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象力的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构和特点，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的结构和特点，让幼儿用自己的话描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言，讲解如何用线条和色彩描绘蜗牛。
在此过程中，引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用画纸、画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作创作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以蜗牛为主题的作品。
在此过程中，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的话描述作品内容。
同时，教师和其他幼儿给予评价，以鼓励和肯定为主。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：画出蜗牛的简笔画，标注出螺旋形状、眼睛、触角等特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅以蜗牛为主题的作品，要求运用线条和色彩描绘出蜗牛的特点。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对他们的不足进行个别辅导，提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他生物，学会观察和描绘。
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中班美术活动：蜗牛-王紫月老师
中班美术活动：蜗牛
【活动目标】
1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象
3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片。
2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。
3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。
【活动重点】
鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动难点】
学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋
友们，仔细听听它是谁呢?"没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一
猜是谁?(蜗牛)
二、各类蜗牛图片导入，让【中班英语教案/zhongban/yingyu/】
观察蜗牛的外形特征
师：小朋友，蜗牛长的什么样子?
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有
美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。
师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!
师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?
引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的……
教师：蜗牛的头上有什么呢?
一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。
三、教师讲解示范
1.出示范画、观察感知。
(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。
我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求
1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导
教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。
【活动延伸】
把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。