北师大版四年级上册语文《古诗二首》PPT课件

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北师大版四年级上册语文《古诗二首》共23页PPT

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61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。—上册语文《古诗二首》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

2021小学语文北师大版四年级上册《古诗两首》.pptx教学课件

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课文背景
?暮江吟?这首诗大约是长庆二年〔822年〕白居易在赴杭州任 刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗,牛李党争剧烈,诗人品尽 了朝官的滋味,自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快,因作
此诗。
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学习目标
1、认识并正确、标准地书写本诗的5个生字,理解由生字组成 的词语;
2、学习古诗?暮江吟?,理解诗句的意思,了解诗所描写的风 光,有感情地朗读;
画,画中有诗。〞
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诗歌背景
?鸟鸣涧?是王维题友人皇甫岳所居诗?皇甫岳云溪杂题五首?的第一首。 诗人以娴熟精炼的笔法,重点描绘了皇甫岳别墅中的风光,展现了一幅幽静 恬人的春山月夜的图画。 这首诗极其善于运用动与静对立统一的辩证法, 巧妙地赋静态的场景以动态,以动显静,使诗的艺术画面到达“意境两浑〞
第一单元 · 明月
古诗两首
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课文导入
暮江吟
同学们,我们在一年级学过一首诗叫? 草?,谁来背一背?
这首诗的作者是谁,你们还记得吗?
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课文导入
暮江吟
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作者简介
白居易〔772年-846年〕,字乐天,号香山居士, 又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于 河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之 一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白〞, 与刘禹锡并称“刘白〞。白居易的诗歌题材广泛,形式多 样,语言平易通俗,有“诗魔〞和“诗王〞之称。官至翰 林学士、左赞善大夫。公元846年,白居易在洛阳逝世, 葬于香山。有?白氏长庆集?传世,代表诗作有?长恨歌?、
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诗歌讲解
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落,夜静春山空。

部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1

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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
句意:一个小孩撑着小船,
偷 采 白 莲 回。
白莲:白色的莲花。 回:回来。
句意:偷偷地采了白莲回来。
不 解 藏 踪 迹,
解:知道,懂得。
句意:他还不懂得怎样隐藏,
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浮 萍 一 道 开。
一道:指浮萍被小船分开后,一时难 以合拢而留下的踪迹。
开:分开。
句意:在水面上留下了划船的踪迹。
早有蜻蜓立上头。
头:上方。
句意:早早已经有蜻蜓落在他的上头。
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认一认,记一记动动聪明的小脑瓜,你
能组出更多的词语吗?
泉水 清泉 荷叶 荷花 流水 水流 踪迹 足迹
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xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇,
tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹,
fú pínɡ yí dào kāi 浮 萍一道 开。

北师大版四年级上册语文《古诗二首》23页PPT

北师大版四年级上册语文《古诗二首》23页PPT
级上册语文《古诗二首》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

部编版教材语文《古诗二首》优秀ppt1

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第七单元·第一课
古诗二首2
解诗题
chì lè
敕勒歌
北朝民歌
知诗人
乐府是汉代设立的一个音乐机构,人 们将所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府或乐 府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总括中国古 代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。
读诗句
我会认
sì lú lǒnɡ ɡài cānɡ mánɡ

6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。

7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;

4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。

北师大版四年级上册古诗二首ppt课件2

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鸟鸣涧 (唐) 王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
字词解释
涧: 两山之间流水的沟
闲: 闲静 惊: 惊动,惊扰
诗句理解
人闲桂花落, 夜静春山空。
人声都已闲寂了,细碎的桂花轻 轻地落着,夜静得好像整个山是空 空的。
月出惊山鸟 时鸣春涧中
月亮从东边的山头出来,惊醒了 山林中的鸟,不时发出一声声的鸣 叫回荡在春日的山涧中。北师大版四年级上册来自古诗二首学习目标
1、会写6个一类字,会认6个二类字。 2、能说出“惊、瑟瑟、可怜”等词在文 中的意思。 3、能有感情地朗读古诗并背诵古诗。 4、能说出诗句的意思及诗中描写的景象。 5、能说出诗人表达的感情。
jiàn yí n sè 涧 吟 瑟 mí ng guì mù cán pū lián 鸣 桂 暮 残 铺 怜
鸟鸣涧 (唐) 王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
暮江吟
暮江吟 (唐)白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。
字词解释
暮:指傍晚 残阳:夕阳 瑟瑟:碧绿 可怜: 可爱 吟:吟诵,吟咏 铺:铺展
似:好像
诗句理解 诗句理解
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。
1、床前明月光,疑是地上霜。 2、明月松间照,清泉石上流。 3、小时不识月,呼作白玉盘。 4、海上生明月,天涯共此时。 5、野旷天低树,江清月近人。
1、通过本节课的学习,你收获了什 么? 2、学完这篇课文,你还有哪些疑问?
作业: 背默两首古诗
傍晚时分,快要落山的夕阳柔 和的铺在江水之上。晚霞斜映下 的江水一半是碧绿,一半是鲜红 的。
可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。
九月初三这个夜晚是多么可爱 啊,岸边草茎树叶上的露珠像珍 珠一样晶莹剔透,而冉冉升起的 一弯新月像一把精巧的弯弓。

部编教材PPT《古诗二首》精品教学PPT1

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朗读指导
朗读《村居》时,要注意把握节奏, 带入自己的感情,真切地去感受孩子们 放学归来,放飞风筝时的欢快心情。
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放纸鸢。
课文朗读
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整体感知
1. 今天我们要学习的一首描写儿 童的古诗——《村居》,从题目中了解 到什么信息?
答案: lǜ tónɡ zhuānɡ xiānɡ
部编教材PPT《古诗二首》精品教学PP T1
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总结: 春日阳光明媚,春风带着花香,碧绿
的杨柳枝随风轻曳,草长莺飞,蝴蝶翩 翩。在这迷人的春天里,活泼可爱的孩 子们把风筝送上蓝天。多么迷人的春景 啊!我们也赶快到户外走一走,看一看, 去寻找春天的足迹,谱写春天的赞歌吧!
古 诗 两 首
学习目标
1 会认11个生字、会写8个生字。
2 能正确、流利、有感情地朗读 课文、背诵课文。
3 能联系生活、体会古诗的意境, 感受春天的美好。
村 居
高 鼎
作者介绍
高鼎,生卒(zú)年不详, 字象一、拙(zhuō)吾,仁和(今 浙江杭州)人,清代后期诗人。高 鼎生活在鸦片战争之后,其诗善于 描写自然风光,有关他分生平及创 作情况,历史记录很少,唯《村居》 一诗名传后世。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;

醉,是陶醉、沉醉的意思。人在 “醉”的情况下,思绪放飞,走路轻摇。 这里用来表示杨柳的枝条在微风中轻轻 摇摆,写出了早春的微风也写出了早春 的杨柳枝条还很稀疏,因此能够随风摇 摆,沉醉其中。写得很生动传神。

部编版《古诗二首》PPT精品课件21

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敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān 敕勒 川
茂名市茂南区公馆艾屋小学
茂名市茂南区公馆艾屋小学
chì lè chuān 敕勒川
斛 律 金
初读诗歌
xiàn
lǒng(笼罩 笼盖) 笼
lóng(竹笼 笼子)
sì(好似) 似
shì(似的)
敕勒族人又唱又跳,开心极了! 真是热情似( 火 )
1、上一节课,我们跟随着作者的脚步,访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间。这节课,就让我们随着下面这篇课文,一起去体味那山雨的无穷韵味吧! 2、揭示课题《山雨》,带着各自不同的感受读题。 (二)、初读课文,理清文脉
1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺。 2、交流同学们自主发现的好词,集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说课文的主要内容。 教师引导学生共同归纳。(教师板书:雨起、雨中、雨后)
教学过程
天 似 穹 庐, 笼 盖 四 野。天 苍 苍, Nhomakorabea野 茫 茫,
风 吹 草 低 见 牛 羊。
练写生字
阴似野苍茫
认结构,笔画穿插不分家。

草字头,
遇伸展,
横变短,
撇捺展。
无伸展,

横拉长,
像帽子,
盖下方。
头正 身直 臂开 足安

草字头,
遇伸展,
横变短,
撇捺展。
无伸展,

横拉长,
像帽子,
盖下方。
(一)、谈话引入,揭示课题
xiàn
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川, 阴 山 下, 天 似 穹 庐, 笼 盖 四 野。 天 苍 苍, 野 茫 茫, 风 吹 草 低 见 牛 羊。

部编版教材语文《古诗二首》优质教学PPT1

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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。

7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
18 古诗二首
学习目标
1.认识12个生字,会写8个生字。 2.理解诗句意思。 3.背诵课文。
读一读
写一写
[]
夜 宿唐 山李 寺白
夜宿山寺
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
李 白 唐 代 伟 大 的 诗 人 。
危楼高百尺,
手可摘星辰。
意思:山上寺院的高楼真 高啊,好像有一百尺的样 子。人在楼上一伸手就可
天似穹庐, 笼盖四野。
穹庐:蒙古包的圆顶。 笼盖四野:表明了天 的广阔与敕勒川的辽阔, 向四面望去, 无边无际的田野与天相接。 意思:天空像个巨大话 天苍苍,野茫茫 说一说这两句诗 风吹草低见牛羊 描写的画面吗?
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露似真珠月似弓。
.
11
暮江吟
(唐)白居易 一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
.
12

(吟唱)

(残缺)

(弹琴)

(铺展)
.

(暮色)

(可怜)
13
暮江吟
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
.
14
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
.
2
一、入诗言 (学生字,读通诗句) 二、寻诗疑 (自学诗,标出问题) 三、品诗意 (品词)
.
3
1.查字典,给生字组词。 2.给下列多音字注音组词。
空 kōng(空气)
kòng(空闲) 铺


3.完成黑板上的形近字组词。 4.朗读背诵两首古诗。
.
4
涧鸣桂
珠写成(真珠),把月写成(弯弓 )。“铺”字
(不能)(填能或者不能)换成“照”,因为
( 铺字能表达出夕阳的柔和.
) 19
20
.
——
《 月 (夜 唐忆 )舍 杜弟 甫》
作业:
1.默写两首古诗; 2.用自己的话描述两首诗的意思,并写出来; 3.搜集有关“月”的成语和诗句。 4.预习《走月亮》。
.
21
.
18
1.《鸟鸣涧》的作者是( 唐 )代诗人(王维),
在诗中作者采用了( 以动衬静 )的写法,用
( 花落 )(月出 )( 鸟鸣)等动态的事物来衬托
夜的(幽静 )( 空寂),为我们描绘了一幅
( 春山夜景图 ) 2.《暮江吟》的作者是(
唐)代诗人(白居
),
从诗中(残阳和九月初三夜
)可以看易出时间从
黄昏到夜里。作者还采用(比喻)的写法,把露
(山涧) (鸟鸣) (桂花)
.
5
鸟鸣涧
(唐) 王维
人 闲 桂 花 落, 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟, 时 鸣 春 涧 中。
.
6
鸟鸣涧
涧:山间流水的沟
(唐)王维
闲:闲静
人闲桂花落,
夜静春山空。 惊:惊动
月出惊山鸟, 时:不时 时鸣春涧中。 鸣:鸣叫
孩子们,从这首诗你“看”到、“听”
到了哪些景物?用自己的话描述这首
暮:黄昏 残阳:夕阳
铺:铺展 瑟瑟:碧绿色 可怜:可爱 似:好像 真珠:珍珠
孩子们:在这首诗中,你又看到了什么
美好的景象呢?大胆用自己的话描述出
来吧!
.
15
《暮江吟》诗意:
一道快要落山的夕阳柔和地铺展在江水之上, 一半的江水是碧绿色,一半的江水是鲜红的。 九月初三的夜晚是多么可爱呀, 露珠像珍珠一样晶莹,一弯新月就像一把精 巧的弯弓。
.
16
《暮江吟》赏析
诗人从“残阳”写到“九月初三夜”, 时间从黄昏到夜里;用一个“铺”字 描绘了夕阳的柔和,又从地上写到天 上,把“露珠”比喻成“真珠”,把 “新月”比喻成“弯弓”,给我们描 绘了一幅和谐、宁静的“秋江暮景” 图。
.
17
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
诗中描写的情景吧!
.
7
《鸟鸣涧》诗意:
人声闲寂,细碎的桂花轻轻地飘落,
夜幽静得仿佛整座春山都是空的。
月亮出来了,惊动了山林中的鸟儿,
鸟儿在春天的山涧中不时地鸣叫。
.
8
《鸟鸣涧》赏析
在诗中作者采用“以动衬静” 的写法,用“花落、月出、鸟鸣” 等动态的景物,来衬托夜的幽静和 空寂,为我们描绘了一幅幽静空寂 的“春山夜景”图。
古诗二首
明月清风,日落花开,这些自然界常见现象, 经过诗人的描绘,融入诗人丰富的情感,便成为一 道亮丽的风景线。那么,在诗人王维和白居易的笔 下,月色又是怎样的景象呢?
让我们一起走进《古诗二首》,去领略那美好 的景色吧。
.
1
鸟鸣涧
(唐)王维
人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
王维:字摩诘,唐代 著名诗人。精通佛学、 音乐、绘画,与孟浩 然合称“王孟。”王 维诗的特点是“诗中 有画,画中有诗”。 主要作品《竹里馆》 《九月九日忆山东兄 弟》等。
.
9
鸟 鸣 涧 (唐) 王维
人 闲 桂 花 落,夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟,时 鸣 春 涧 中。
.
10
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
白居易:字乐天,号 香山居士,唐代伟大 诗人,他的诗“形式 多样,通俗易懂”。 主要作品《长恨歌》 《草》《忆江南》 《琵琶行》等。
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