九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子(第1课时)课件 (新版)鲁教版
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九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第1课时水的三态变化及水循环课件鲁教版
液态的水：水分子 间隔较小，可在一 定程度上自由运动。
气态的水：水分子 间隔较大，可以完 全自由运动。
固态示意图
液态示意图
气态示意图
不变的： 分子大小 分子数目
改变的：
分子间隔 分子排列方式 分子的运动速率
分子本身没改变，这种变化是物理变化。
雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿 就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着 从微观上解释水蒸发这一现象吗？
在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的 能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作 用，离开液体表面，变成水蒸气逸散到空气中去 了。
烧开了水之后，揭开锅盖，立即就会有许 多水滴滴下，这是什么原因？谁能从微观的角 度分析这一个过程？
烧水时，部分水分子获得足够能量，离 开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅 盖后失去部分能量，导致其运动减慢，由于分 子间的相互作用而彼此靠近，于是聚集在一起 ，凝结成水滴。
猜想：
水分子本身变大了？ 水分子之间的间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热都运动到针管的另一端去了？
一定量的水，当它由固态变为液态，再 由液态变为气态时，水分子的数目和大小不 会变化，变化的只是水分子之间的距离和排 列方式。这样的变化属于物理变化 。
固态的水：水分子 紧密有序排列，不 能自由运动。
第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子
第1课时 水的三态变化及水循环
新课导入
水滴可以聚集成潺潺的小溪、奔腾的江河 、浩瀚的海洋。
为 有 有什时时么能又水 化 能有 为 变时 绵 成能 皑绵幻 皑细作 白雨朵雪朵白云 水分子有什么特征？
新课探究
水的三态变化
封闭在针管中的水 表示水分子
设想把封闭在针管中的少 量水煮沸，液态的水就会变为 水蒸气，体积会明显增大。你 有没有想过，在这个过程中， 水分子发生了什么变化？
鲁教版九年级化学上册《运动的水分子》探秘水世界PPT教学课件
【解析】A、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中， 水分子也是不断运动的，故错误；B、由分子的特征可知，分子之间有间隔， 物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化，故错误；C、雪 花是由水分子构成的，不同雪花中，水分子大小相同，故错误；D、由于水分 子质量和体积都很小，不同雪花中水分子数目都是巨大的，故正确。
6．(2022·烟台高新区期中)如图是二氧化碳分子的结构。二氧化碳是由___二__氧__ _化__碳__分__子____构成的，一个二氧化碳分子是由___一__个__碳__原__子__和__两__个__氧__原__子____构 成的。
【解析】由图可知，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；分子是由原子构成 的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
10．锻炼身体，加强抗疫。 (1)起床后，强身健体。晨跑后被汗水打湿的衣服会慢慢变干，说明分子 ___在__不__断__地__运__动____。 (2)打乒乓球也是很好的锻炼方式。从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水 中又鼓起来的原因是___温__度__升__高__，__分__子__间__的__间_பைடு நூலகம்隔__变__大____。 【解析】(1)湿衣服变干，是水分子不断运动的结果；(2)变瘪的乒乓球放在热 水中又鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大。
重点 案例探析
知识点 分子性质的应用 【典例】从分子的角度分析，下列解释错误的是( C ) A.煤气泄漏会闻到难闻的气味——分子在不断运动 B．一定量气体受热，体积膨胀——分子间隔随温度升高而增大 C．水结冰，不再流动——温度降到零度以下，水分子不再运动 D．蔗糖晶体在空气中不会“消失”，放入水中很快“消失”——分子间相互 作用不同
2．分子 (1)分子由_原__子__构成，是构成物质的一种基本微粒。 (2)性质：①分子的质量和体积很小，②分子之间有间隔，③分子在不断地运 动，④分子的运动受温度影响：温度越高，运动越_快__；温度越低，运动越_慢__。 【特别提醒】分子虽然由原子构成，但原子不一定比分子小。
鲁教版九年级化学上册第二单元探秘水世界《运动的水分子》复习课件
例题解析
【变式题】下列说法中不正确的是（ D ） A．硬水软化后才可做锅炉用水 B．煮沸水可以降低水的硬度 C．开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热 后生成的沉淀 D．吸附可以使硬水软化
例题解析
【解析】A.硬水中含有大量钙镁离子，煮沸时会转化为沉淀，使 锅炉管道受热不均匀而炸裂，因此硬水要软化后做锅炉用水；A 正确； B.煮沸时钙镁离子会转化为沉淀，使水的硬度降低，B正确； C.开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物，加热后生成的沉 淀，C正确； D.吸附只能除去部分不溶性的杂质和色素异味等，但不能除去钙 镁离子，不能使硬水软化，D错误； 故选：D。
知识回顾
知识点4 天然水的人工净化 1.水资源状况：地球上水的储量很大，但大约_9_7_._5_%_ 的水集中在海洋和咸水湖里，仅约占地球总水量 _0_._3_%__的可供人类直接利用。
知识回顾
2.水的净化方式包括沉降、__过__滤___、__吸__附___、蒸馏 等。 （1）沉降：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过 程，包括__静__置___沉降和__吸__附___沉降。第二种沉降方 法中需要用到__明__矾___。其溶于水后产生的胶状物对 杂质有吸附作用。
例题解析
►类型三 水的净化方法 命题角度：考查学生对水的净化方法的认识。 例3 学习了《水的净化》后，某同学取来雨后河水水 样，发现有异味，还有固体小颗粒。为净化该水样， 在老师帮助下他对水样进行如下处理．
例题解析
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后， 进行__过__滤___（填操作名称），除去固体小颗粒；再向 滤液中加入活性炭，利用其_吸__附___性除去水样中的异 味，得到净化水Ⅰ；
例题解析
【变式题】下列关于水的净化的说法中，错误的是 （B ） A．用氯气给水杀菌是化学作用 B．过滤操作可以去除水中的所有杂质 C．用活性炭净化水是物理变化 D．锅炉用水如果硬度太高容易造成危险
【变式题】下列说法中不正确的是（ D ） A．硬水软化后才可做锅炉用水 B．煮沸水可以降低水的硬度 C．开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热 后生成的沉淀 D．吸附可以使硬水软化
例题解析
【解析】A.硬水中含有大量钙镁离子，煮沸时会转化为沉淀，使 锅炉管道受热不均匀而炸裂，因此硬水要软化后做锅炉用水；A 正确； B.煮沸时钙镁离子会转化为沉淀，使水的硬度降低，B正确； C.开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物，加热后生成的沉 淀，C正确； D.吸附只能除去部分不溶性的杂质和色素异味等，但不能除去钙 镁离子，不能使硬水软化，D错误； 故选：D。
知识回顾
知识点4 天然水的人工净化 1.水资源状况：地球上水的储量很大，但大约_9_7_._5_%_ 的水集中在海洋和咸水湖里，仅约占地球总水量 _0_._3_%__的可供人类直接利用。
知识回顾
2.水的净化方式包括沉降、__过__滤___、__吸__附___、蒸馏 等。 （1）沉降：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过 程，包括__静__置___沉降和__吸__附___沉降。第二种沉降方 法中需要用到__明__矾___。其溶于水后产生的胶状物对 杂质有吸附作用。
例题解析
►类型三 水的净化方法 命题角度：考查学生对水的净化方法的认识。 例3 学习了《水的净化》后，某同学取来雨后河水水 样，发现有异味，还有固体小颗粒。为净化该水样， 在老师帮助下他对水样进行如下处理．
例题解析
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后， 进行__过__滤___（填操作名称），除去固体小颗粒；再向 滤液中加入活性炭，利用其_吸__附___性除去水样中的异 味，得到净化水Ⅰ；
例题解析
【变式题】下列关于水的净化的说法中，错误的是 （B ） A．用氯气给水杀菌是化学作用 B．过滤操作可以去除水中的所有杂质 C．用活性炭净化水是物理变化 D．锅炉用水如果硬度太高容易造成危险
(新鲁教版)九年级化学上册《2.1-运动的水分子》课件
天 然
沉降
过滤
吸附 杀菌
自 来
水
水
自来水生产过程
天菌
自 来
水
水
五、 蒸馏 除去可溶性杂质
蒸馏水
净化天然水的步骤和作用
1、沉降
除去颗粒较大的不溶性杂质
2、过滤
除去颗粒较小的不溶性杂质
3、吸附
除去有色、味的杂质
3、消毒杀菌 除去细菌、微生物
4、蒸馏
除去可溶性杂质
（二） 纯净物和混合物 1、纯净物和混合物
②食醋 牛奶 加碘盐 氧气 煤
③ 硫酸铜溶液 清新的空气 食盐水 镁条
3、下列混合物可用过滤分离的是 ( A )
①含泥沙的食盐 ②浑浊的河水
③含有沙子的大米 ④食盐和白糖
A. ①②
B. ①② ③ C. ①②④
D. ②
4、天然水中的杂质可以分为可溶性和不溶性的，对于
不溶性杂质，除去的方法有 过滤 ；对于可溶性杂 质 ，除去的方法有 蒸馏。
。
祝同学们学习愉快
（一）净化天然水
水
颗粒较大的不
天然水的成分
泥沙（不溶性杂质）溶性杂质
细菌、微生物
颗粒较小的不
可溶性的矿物质 溶性杂质
净化天然水
一、沉降 （1）类型
静置沉降 吸附沉降 （加明矾）
（2）作用 除去颗粒较大的不溶性杂质
二、过滤 过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法
（1）作用: 除去颗粒较小不溶性杂质
2、混合物的分离方法：过滤、蒸发、蒸馏、结晶…
（三）水资源的污染与防治 水污染的来源: 1.工业废水 2.生活污水 3.农业不
合理使用农药化肥 （四）硬 水 和 软 水
达标检测
九年级化学《21水分子运动》课件
去了？
（ ×）
水分子间隔变大了？（ √ ）
第十一页，共三十四页。
探究 ： (tànjiū)
获得(huòdé)结 论
水壶(shuǐ hú)中的水在烧开时 顶起壶盖的原因是：
水分子间隔变大了
第十二页，共三十四页。
探究 ： (tànjiū)
交流(jiāoliú)评 价
瓦特是利用(lìyòng)了水沸腾时的水的热能转变 为壶盖的动能的宏观现象发明了蒸汽机。
No 如同一个乒乓球和地球相比较。小水滴越来越大,越来越重,以雨、冰雹和雪的形式降落(jiàngluò)下来。3、
分子的基本特征： ⑴分子很小。——《道德经》
Image
12/10/2021
第三十四页，共三十四页。
水分子之间有间隔(jiàn
gé)
第二十一页，共三十四页。
阅读下列 材 (xiàliè) 料：
1.只一滴水，就含有约1021个水分子这样小的 分子似乎是微不足道(wēi bù zú dào)的，然而，没 有小小的水分子，哪有晶莹的水滴？又怎会 有潺潺的小溪、奔腾的江河、汹涌的大海？
2.如果将每个水分子与一个直径(zhíjìng)为4厘米 的乒乓球相比较，就如同一个乒乓球和地球 相比较。
通过水的天然(tiānrán)循环，既实 现了水的自身净化 ，又完成了 水资源的 重新分配。
第二十七页，共三十四页。
记忆(jìyì)小卡片
1、在物理变化中，分子的数目和大小(dàxiǎo)不会变化，
变化的只是分子之间的距离和分子的排列方式。
2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增
大，水由液态变成气态(qìtài)。水分子失去能量时，运 动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。
鲁教版九年级上册化学解读课件：第2单元 探秘水世界(共57张PPT)
(2)水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,
雨
促使水的三态变化的原因是温度的变化。
雪
知识点 地球上的水资源
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分 布,巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、 哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的 60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口 淡水不足,其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是,预计到 2025年,世界上将会有30亿人面临缺水,40个国家和地区淡水严 重不足。
(2)离子符号前的数字只决定离子的个数,元素符号右上 角的数字永远是一个离子所带电荷的数值。
第二单元 走进化学世界
第四节：元
素
知识点 元 素
同一种元素可以存在于不同的物质中,如氧气、二氧化碳 中都含有氧元素;同一种元素可以形成多种物质,如氧气、臭氧 (O3)都是由氧元素组成的物质。
知识点 元 素 元素的简单分类:
知识点 物质的物理性质和化学性质
判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时,首先要准 确把握它们的区别和联系,若叙述中 “能”“难”“易”“会”“就”等词语,往往指性质;若叙述中有 “已经”“了”“在”等词语,往往指物质的变化。
第二单元 走进化学世界
第三节：原子的构成
知识点 原子的结构
以碳原子为例描述原子的构成:
区分明矾吸附作用与活性炭吸附作用:
(1)明矾的吸附性是明矾溶于水后形成胶状物质,将周围 的细小粉尘、颗粒“黏”到一起,使细小物质聚集,进而沉降 下来。
知识点 地球上的水资源
(2)活性炭具有吸附性,是因为活性炭的内部结构是疏松多孔的, 可以让一些难溶的微小颗粒或可溶的色素、异味的分子进入到孔 隙中去,达到除去杂质的作用。
水的三态变化ppt
想象微观世界
雨后初晴的夏日，路边的 斑斑水渍一会儿就消失的 无影无踪了，这是水的蒸 发的缘故。那么，水是怎 样蒸发的呢？
表达交流
获得能量
失去能量 液态
气态
表达交流
气态
吸收能量 失去能量
固态
液态
【大显身手】:
吸收 能量, 水变成水蒸气的过程中,水分子_____
加快 分子间隔______; 增大 运动______,
思考交流
为什么不同的花，香味不同？ 同种分子性质相同，不同种分子，性质 不同。
我总结:分子的特点
分子的质量和体积都很小 •自身有能量，总在不断运动 •相互之间有间隔 •存在着相互作用 •同种分子性质相同， 不同种分子性质不同
生活景象 1、路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿 就消失得无影无踪了，这是什么原因？
水
100ml 200ml
100ml
酒 精
混合后的溶液
< 200ml
取两只相同容量的小烧杯，一只 中加入半杯热水，另一只中加入 半杯冷水，然后分别加入少量品 红，观察现象？
水的天然循环
实验一： 现象：混合后总体积小于200ml. 解释：分子之间有间隔。 实验二： 现象：热水中的品红扩散较快 解释：分子在不断运动，且温度越 高，运动越快。
失去 能量, 水结冰的过程中,水分子_____
减慢 分子间隔______; 减小 运动______, 分子本身是不发生 在这些变化过程中,________
变化的.
小结：
状态 水分子的排列方 水分子的间隔 式 水分子的运动形式
固态
有序
小
固定位置振动 一定体积内自由运动 自由的向空间扩散
液态
无序
九年级化学《探秘水世界》ppt复习课件
5、反应的微观过程 ：
分解
结合
水分子
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
由电解水微观过程可知： ①化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结 合成新的分子。 ②分子与原子的关系：分子是由原子构成的，即分子可 以分解成原子，原子可以结合成分子。 ③在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分。 ④化学反应前后，发生改变的是分子的种类；化学反应 前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。
三态变化的实质：水的三态变化就 是由于水分子的运动导致了水的状 态变化。水分子获得能量时，运动 加快，分子间的间隔增大，水由液 态变成了气态（或由固态变为了液 态）；失去能量时，运动减慢，分 子间的间隔减小，水由气态又变回 了液态（或由液态变为固态）
水的天然循环
• 太阳为水提供能量，水 通过三态变化，实现自 身的天然循环。既实现 了水的自身净化，又完 成了水资源的重新分配。
用微粒观点解释化合反应和分解反应 分解反应 化合反应
宏 由一种物质生成两 由两种或两种以上 观 种或两种以上的物 的物质生成一种物 质的反应 质的反应
微 由一种分子（原子） 由两种或两种以上 观 生成两种或两种以 的分子（原子） 上的分子（原子） 生成一种分子（原 的反应 子） 的反应
三、原子的构成
第二单元
探秘水世界
第一节：运动的水分子 第二节：水分子的变化 第三节：原子的结构 第四节：元素 走进化学实验室
一、运动的水分子
1、水的三态变化：实质、现象解释 能量——运动——间隔——状态 2、水的天然循环 3、水的净化方法 （重点） A、水的净化方法过程
B、分离物质的方法
4、硬水和软水：定义、判断方法、转化方法、硬水的危害
运动的水分子(优质课获奖课件)
水中。观察实验现象。
现象
实验①现象： 混合后的溶液体积，小于水与酒精之和。 实验①结论： 分子间有间隔。
实验②现象：
两套装置溶液中的酚酞都变红，且使用热水的 酚酞溶液变红的快，颜色深。
红色
实验②结论： 分子在不断运动，温度越高，运动越快。
分子特征
1.分子的质量和体积都很小； 2.分子间有间隔，存在着相互作用； 3.分子自身有能量，总在不断地运动。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
一、水的三态变化
探究一：微观看水的三态
针筒内少量的水受热变成水蒸气，体积 会增大，这是为什么？你能根据宏观现象， 猜想其微观实质吗？
加热前
加热后
水分子本身变 大了？
水分子之间的间隔 变大了？
水分子的数目增多 了？
水分子受热都冲 到针筒的另一端 去了？
通过模拟注射器水分子运动的微观动画，你认为水体积变大， 这个过程的微观实质是什么？
分子很小（体积小、质量小）
做一做
实验① 现象
先用注射器向仪器中加入刻度线下方一半水，再 挤入几滴油酸，用注射器注入乙醇直至到仪器刻 度处，晃动手腕数十秒，观察刻度变化。
★创新小实验
将两个间隔器用带弹簧夹的橡胶管连接，一端放
实验②
入接近刻度的浓氨水溶液，另一端放入少量酚酞。 将两套这样的装置，其中一种套酚酞溶液浸入沸
请阅读课本活动天地2-1内容，试着从 能量的角度，用微观原理解释水的凝固和 融化过程？
凝固
失去能量
吸收能量
水
Hale Waihona Puke 融化冰提示：一滴水含有1.67×1021个水分子，他们汇集成一滴水，说明构 成物质的分子间存在着一种束缚力。当分子获得能量时，运动会加快， 会力图摆脱这种束缚力，跑得更远。当分子失去能量时，又被这种束缚 力乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
九年级化学上册第2单元探索水世界第1节运动的水分子1_1
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向锅 盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水分子 的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，
相互吸引，彼此(bǐcǐ)靠近，于是，又重新聚集 在一起，凝结成水滴。
第十六页，共二十八页。
分子的基本(jīběn)性质：
小：分子很小 动(：yùnd分òng)子加总在不断地运动(yùndòng)，获得能量运动
快，失去能量，运动变慢。 间：分子之间有间隔，获得能量间隔变大，失
去能量，间隔变小。 同：同种分子化学性质相同，不同种分子化学
性质不同
第十七页，共二十八页。
课堂 反馈 (kètáng)
1.物质的三态变化是什么(shén me)发生了变化？ （请从微观角度进行解释）
2.核桃与豆子(dòu zi)混合能否证明分子之间有间隔？ 为什么？
水通过河流、小 溪和地下水等又 回到了大海
第二十页，共二十八页。
通过 水的 三态变化 (tōngguò)
然循环。
实现水的天
太阳为水的三态变化提供(tígōng)能量。
通过水的天然循环(xúnhuán)，既实现了 水的自身净化 ，又完成了水资源 的 重新分配 。
第二十一页，共二十八页。
1、水的三态变化中不变的是水分子的大小和
水分子受热都冲到针筒的另 一端去了？
第七页，共二十八页。
我观察 我 (guānchá) 学习
水的三种状态(zhuàngtài)中 水分子运动微观示意图
图一：冰
图二：水
图三：水蒸气
第八页，共二十八页。
线索 整理 (xiàn suǒ)
水分子
水
（吸收 ）（加快(）jiā （增大 ）
(xīshōu)
能量
现象： 热水(rè shuǐ)中的品红扩散较快 解释： 分子在不断运动(yùndòng)，温
相互吸引，彼此(bǐcǐ)靠近，于是，又重新聚集 在一起，凝结成水滴。
第十六页，共二十八页。
分子的基本(jīběn)性质：
小：分子很小 动(：yùnd分òng)子加总在不断地运动(yùndòng)，获得能量运动
快，失去能量，运动变慢。 间：分子之间有间隔，获得能量间隔变大，失
去能量，间隔变小。 同：同种分子化学性质相同，不同种分子化学
性质不同
第十七页，共二十八页。
课堂 反馈 (kètáng)
1.物质的三态变化是什么(shén me)发生了变化？ （请从微观角度进行解释）
2.核桃与豆子(dòu zi)混合能否证明分子之间有间隔？ 为什么？
水通过河流、小 溪和地下水等又 回到了大海
第二十页，共二十八页。
通过 水的 三态变化 (tōngguò)
然循环。
实现水的天
太阳为水的三态变化提供(tígōng)能量。
通过水的天然循环(xúnhuán)，既实现了 水的自身净化 ，又完成了水资源 的 重新分配 。
第二十一页，共二十八页。
1、水的三态变化中不变的是水分子的大小和
水分子受热都冲到针筒的另 一端去了？
第七页，共二十八页。
我观察 我 (guānchá) 学习
水的三种状态(zhuàngtài)中 水分子运动微观示意图
图一：冰
图二：水
图三：水蒸气
第八页，共二十八页。
线索 整理 (xiàn suǒ)
水分子
水
（吸收 ）（加快(）jiā （增大 ）
(xīshōu)
能量
现象： 热水(rè shuǐ)中的品红扩散较快 解释： 分子在不断运动(yùndòng)，温
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5
水分子本身变大了？
水分子之间的间隔变 大了？
水分子的数目增多了？
水分子受热集中到针 筒的那一端去了？
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6
仔细观察：不同状态的水中，水分子的运动、分子间 隔、 排列方式有何不同？
固态水
液态水
气态水
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7
小结
固态水： 有序排列 固定位置上振动 水分子间隔很小 液态水： 无序排列 在一定程度上自由运动 水分子间隔较小 气态水： 无序排列 完全自由运动 水分子间隔较大
分子失去能量时，运动减慢，由于分子间存在相互作用， 分子间的间隔减小，水由气态又变回液态；失去更多的能量， 水分子运动更缓慢，水又由液态变为固态。
13
用分子的观点解释生活现象：
夏季的雨后为什么湿漉漉的马 烧开水时揭开锅盖为什么锅盖
路会很快变干呢？
上立刻出现许多小水滴呢？
水分子获得能量，运动速度 加快，间隔变大，水由液态 变为气态
水分子失去能量，运动速度 减慢，间隔变小，水由气态 变为液态
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14
思考
获得能量的方式有哪些？ 加热，太阳能，风能等
15
探究三 1、50mL酒精和50mL水混合 2、压缩注射器中的空气和水
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16
气
液体
体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
由态变成液态。
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11
固态水
加热 遇冷
液态水
描述水结冰，冰融化的过程: 水分子的能量、运动速率、相互间的作用、 分子间隔是怎样变化的？
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12
小结
水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和 排列方式的改变造成的。
分子获得能量时，运动加快，克服分子间的相互作用，分 子间隔增大，水由固态变成液态；获得更多能量，水分子运 动更快，水又由液态变为气态。
8
不变 个数 大小
改变 间隔 排列方式
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水 水蒸气
9
探究二
影响水分子运动与排列方式的原因
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10
液态水
加热 遇冷
水蒸气
水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大， 水由液态变成气态。
从能量角度看，水分子的运动怎样导致了水的状
态变化？
水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
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17
探究四
取两只相同容量的小烧杯，一只加 入半杯热水，另一只加入半杯冷水，然 后分别加入少量品红，观察现象。
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18
观察与思考: 从这一现象中你可以得出哪些结论？
烧 杯 （热水）
烧 杯 （冷水）
现象
溶液很快变红。
溶液慢慢变红。
分子总是在不断运动着。 解释 温度越高，分子运动速率越快。
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19
1、水的天然循环是如何实现的？2、水的天然循环的意义？
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20
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子 第一课时
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1
一滴水，一个世界
高温时，成气；低温时，成冰；
整个世界都在它的倒影中……
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自然界中的水各种形态
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这一滴水聚集了约1021个水分子
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探究一
封闭在针筒中少量的水:加热煮沸
1、注射器中的水受热后，活塞向哪移动？ 2、在这个过程中，水分子发生了什么变化？