沪教版九年级化学2.3《自然界中的水》课时练习(有答案)

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沪教科版初中化学九年级上册2.3 自然界中的水同步练习 (含答案解析)

沪教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！沪教版初中化学和你一起共同进步学业有成！自然界中的水1.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。

下列做法不能节约用水的是( )2.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声3.在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是( )A.合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染B.用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧对空气的污染C.农村中有大量天然的井水，不需消毒杀菌便可直接饮用D.垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染4.用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大;②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。

以上描述中正确的是( )A.①②③④B.③C.①②D.①②③5.过滤操作的下列步骤中错误的是( )A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤6.下列关于水的说法不正确的是( )A.水是比热容较大的物质B.硬水是混合物，软水是纯净物C.生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度D.自然界中可供利用的淡水资源是有限的7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。

在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。

氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。

沪教版化学-九年级上册-第2.3 节自然界中的水课后练习

《自然界中的水》同步练习1．下列关于水的说法错误的是A．水是由氢气和氧气组成的B．过滤是净化水的一种方法C．水是一种常用的溶剂D．用肥皂水可以检验硬水和软水2．下列最适合人直接饮用的水是A.海水B.检验合格的矿泉水C.湖水D.河水3．下图是电解水的简易装置，下列有关叙述不正确的是A．与甲试管中的电极相连的是电池的负极B．产生气体时，水槽中的液面会逐渐上升C．乙试管内的气体能使带火星木条复燃D．若将试管换成量筒，则能直接计算出生成气体的质量比4．水是重要资源，下列说法正确的是A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大C．电解水得到的H2和O2质量比为2:1D．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水5．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水是一种重要的溶剂 B.用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.过滤可以除去水中所有的杂质6．下列物质中，属于纯净物的是A．蒸馏水B．矿泉水C．铁强化酱油D．纯净的空气7．2012年6月16日，“神舟九号”载人飞船发射成功。

（1）航天员携带的应急食品采用高强度真空包装。

真空包装的食品不易变质的原因是___。

（2）航天员呼吸、排汗产生的水汽被自动收集，冷凝后通过电解制得氧气，反应的化学方程式为，制得的氧气可用于。

（3）航天员的尿液通过“尿液循环器”可转化成高品质的纯净水。

要将尿液转化成纯净水，可能用到的净化水的方法有。

8．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——耗尽氧气C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——________________9．（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是。

沪教版九年级上册化学 2-3自然界中的水同步练习

2.3自然界中的水一、单选题1．下列有关实验现象的描述错误的是A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．木炭在空气中燃烧呈红热状态C．镁条在空气中燃烧，生成白色固体D．氢气燃烧产生蓝色火焰2．下列有关水的说法正确的是A．为了健康，要多饮蒸馏水B．可用活性炭给水杀菌消毒C．生活中倡导“一水多用”D．煮沸可以使软水变为硬水3．物质鉴别时的方法、现象与结论都正确的是A．用燃着的木条鉴别氮气和空气，熄灭的是氮气B．用肥皂水鉴别硬水和软水，产生大量泡沫的是硬水C．用品尝的方法鉴别实验室中的蔗糖和氯化钠，咸的是氯化钠D．用点燃的方法鉴别氢气和一氧化碳，能产生蓝色火焰的是氢气4．属于节约用水的措施是A．合理使用农药和化肥B．农业大水漫灌改为喷灌C．生活污水集中处理和排放D．应用新技术减少污染物5．不属于自来水厂净化水过程的是A．静置沉淀B．过滤C．消毒D．蒸馏6．下列对实验现象的部分描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．木炭在氧气中燃烧，发出红色火焰C．蜡烛在空气中燃烧，生成CO2和水D．氢气在空气中燃烧，产生黄色的火焰7．下列四个图像不能正确反映对应变化关系的是A．一定量的碳在过量的氧气中燃烧B．在盛一定量过氧化氢溶液的烧杯中，加少量MnO2C．引燃密闭容器中的红磷D．电解水A．A B．B C．C D．D8．掌握仪器的使用方法井严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。

下列实验操作错误的是A．检查装置的气密性B．滴加液体C．盖灭酒精灯D．过滤9．某化学兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，下列有关操作不正确．．．的是A．称量B．蒸发C．溶解氯化钠D．过滤10．下列有关水的说法错误的是A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资C．纯水是无色、无臭、清澈透明的液体D．自来水厂净水过程中只发生物理变化11．下列关于水的说法正确的是A．液态水变成水蒸气时，水分子变大B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D．水净化过程中的沉淀、过滤、蒸馏都是物理变化二、填空题12．如图是实验室中的过滤装置(1)仪器a的名称是________；(2)玻璃棒的作用是________；(3)请回答在过滤操作中需注意的事项（一点即可）_______。

沪教版化学全国版九年级上册 2.3自然界中的水同步练习

2.3 自然界中的水
一、选择题（共25小题）
1．下列实验操作中正确的是（）
A．B． C． D．
2．下列实验操作错误的是（）
A．过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
B．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C．制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集
D．在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌
3．下列实验操作中，能达到实验目的是（）
A．过滤B．加热液体
C．除去CO中的水蒸气D．量取9.3mL液体4．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是（）
A．过滤B．溶解
C．取固体药品D．蒸发
5．下列实验操作正确的是（）
A．B． C．D．
6．下列做法不正确的是（）
A．过滤时，用玻璃棒引流
B．高温下，利用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来
C．废旧纸张、易拉罐和塑料瓶放入可回收垃圾箱
D．稀释浓硫酸时，应把水沿烧杯壁缓慢加入浓硫酸中，并不断搅拌
7．下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（）
A．过滤液体B．溶解固体
C．蒸发溶液D．稀释浓硫酸
8．下列实验操作正确的是（）
A．过滤B．测溶液的pH。

沪教版九年级上册化学 2.3自然界中的水同步测试考试题及答案.doc

沪教版九年级上册化学 2.3自然界中的水同步测试考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、未分类（共3题）1.明矾净化水的作用是（）A.使硬水软化B.除去水中的异味 C.除去水中的悬浮物 D.消毒杀菌和净化水【答案】C2.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。

下面合理的先后顺序是（）A.过滤、沉淀、蒸馏B.沉淀、蒸馏、过滤C.沉淀、过滤、蒸馏D.蒸馏、过滤、沉淀【答案】C3.随着城镇化建设规模的不断扩大，资源利用与环境保护日益受到关注。

（1）水是人类最宝贵的自然资源，也是我们身边的一种重要物质。

在净化雨水的实践活动中，小明用可乐瓶、吸管等物品自制了一个简易净水器（下图①所示）净化雨水，你认为下列水的感官性指标中的前两项是通过________(填写名称)吸附作用达到的。

①不得呈现异色，②不得有异嗅异味，③不得含有肉眼可见物，④水应清澈透明。

（2）在实验室用上图所示装置（如图②所示）探究水的组成时。

当接通电源一段时间后，试管1、和试管2内分别得到无色气体，有关反应的化学方程式为________。

由该实验可知水的组成元素是________(填写名称)。

（3）当今世界上有20亿人口面临淡水危机。

为了解决这一危机，请你从保护资源和可持续发展的角度，提出两条切实可行建议________。

（4）化石燃料中的煤、石油、天然气是重要的不可再生资源，在它们当中属于气体燃料的是________，其主要成分燃烧的化学方程式为________。

（5）为了使固体燃料能够得到充分的利用和节约能源，请结合固体燃料的实际应用和所学知识，提出一条具体措施__________________。

评卷人得分【答案】活性炭；2H2O__________________2H2↑+ O2↑；氢元素、氧元素；防止水源污染；注意节约用水；天然气；CH4 + 2O2__________________CO2+2H2O；将煤块粉碎成粉末（或将煤粉制成蜂窝煤；将大块的煤粉碎成小块等）二、选择题（共9题）1.下列实验不能成功的是（）A.用肥皂水检验软水和硬水 B.用食醋区分食盐和小苏打C.用活性炭除去自来水中的色素和异味D.通电分解水的实验中观察到生成氢气和氧气的质量比【答案】D难度：容易知识点：自然界的水单元测试2.下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）A.吸附B.沉降 C.过滤 D.蒸馏【答案】D难度：容易知识点：水的净化3.下列关于水的说法正确的是（）A.所有物质都易溶于水 B.生活中常用肥皂水检验软水和硬水C.可将工业废水任意排入内河 D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气【答案】B难度：容易知识点：水的组成4.今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是（）A.吸附沉淀B.过滤 C.静置沉淀 D.加肥皂水【答案】D难度：容易知识点：水的净化5.水中含有少量不溶性杂质，净化水可选用的方法是（）A.过滤B.蒸馏 C.沉降 D.消毒【答案】A难度：容易知识点：水的净化6.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（）A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1C.水分解过程中，分子的种类不变D.水分解过程中，原子的数目不变【答案】C难度：中等知识点：化学方程式单元测试7.“君到姑苏见，人家尽枕河。

沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水同步测试(解析版)

沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水同步测试（解析版）6.水是生命之源，与生活生产关系密切。

保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（）A. 抑制水中所有动、植物的生长B. 任意排放工业废水C. 大量使用化肥农药D. 生活污水经过净化处理后再排放7.下列关于水的说法正确的（）A. 水是生命之源，在家里采用节水方法是：将淘米水浇花，洗衣水冲厕所B. 水电解得到氢气和氧气体积比为2：1，所以水由2个氢元素和1个氧元素组成C. 为降成本，某工厂将工业废水排向江河湖海．为提产量，某农民大量使用农药和化肥D. 自来水净化程度由低到高顺序：加明矾静置、过滤、加活性炭吸附、投药消毒杀菌8.电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（）A. 1：2B. 1：8C. 8：1D. 2：19.某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A. 用玻璃棒引流B. 倒液体时液面高于滤纸边缘C. 倾漏斗的下端未靠在烧杯壁上D. 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边二、填空题10.水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作有用．（1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是________ ，过滤操作中玻璃棒作用是________ ．继续加入________ 后水变为无色．（2）水的组成．用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是________11.氢气在氧气中燃烧的实验说明，水是由________组成的；请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式________12.一同学用如图装置电解水，那么________试管里产生的是氧气，________试管里产生的是氢气（填甲或乙）；a是电源的________极，b是电源的________极（填正或负）。

13.四答下列与水有关的问题．（1）生活中鉴別软水和硬水常加入________（2）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水的目的是________（3）从微观角度来看，水蒸发成水蒸气，所占体积变大的原因是________14.小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是________。

2.3自然界中的水每课一练(沪教版九年级上)

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课时作业(六)自然界中的水(30分钟40分)一、选择题(本题包括6个小题,每小题3分,共18分)1.下列说法不正确的是( )A.水中含有氢气和氧气,属于混合物B.点燃电解水产生的氢气时,不需要检验纯度C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,生成唯一产物——水,也能证明水的组成2.科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术。

下列说法中不正确的是( )A.该技术使水分解的文字表达式为水氢气+氧气B.该技术可以将太阳能转化为氢能C.水分解和氢气燃烧都不会产生污染D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量3.下列混合物可用过滤法分离的是( )①含泥沙的粗盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④果汁和果渣A.①②B.①②③C.①②④D.②4.最近几年,全球较大地震频发,地震过后使地震灾区的饮用水受到污染。

当地居民往往采用下列几个步骤能将受污染的水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸A.③①④②B.③②①④C.③①②④D.①③④②5.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( )A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源C.地球淡水储量丰富,可供人类永久使用D.水龙头漏水,可让其“细水长流”,方便使用6.(2012·日照中考改编)2013年3月22日是第21个“世界水日”,下列节水措施中不可取的是( )A.工业废水处理达标后循环使用B.农业推广种植耐旱粮食品种C.大量开采使用地下水D.洗菜、淘米、洗衣的水可以分别用来浇花、拖地、冲厕所二、非选择题(本题包括3个小题,共22分)7.(6分)(2011·烟台中考)2011年世界水日的主题是“城市用水:应对都市化挑战”。

沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水同步测试(解析版)

沪教版九年级上册化学2一、单项选择题1.污染水的操作有多种，综合运用这些操作污染效果更好。

下面合理的先后顺序是〔〕A. 过滤、沉淀、蒸馏B. 沉淀、蒸馏、过滤C. 沉淀、过滤、蒸馏D. 蒸馏、过滤、沉淀2.水是生命之源，我们应该了解水、保护水资源。

以下说法错误的选项是A. 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人过量的明矾B. 自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C. 经过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分分开来D. 5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙3.关于水的组成的看法，正确的选项是〔〕A. 水由氢、氧两种元素组成B. 水由2个氢原子和1个氧原子构成C. 水由氢气和氧气组成D. 一个水分子含有18个电子4. 3月，结合国教科文组织宣布，我省谢毅教授取得〝世界出色女迷信家奖〞．谢毅此次得奖是由于在新型动力资料下面，取得严重打破，从而为处置环境污染效果创设了美妙前景．以下有关描画不正确的选项是〔〕A. 化肥和农药会招致水体富营养化，所以我们要迷信合理运用B. 鼎力开展风能，增加火力发电并提高火力发电效率C. 常用绿色交通方式出行，可有效增加PM2.5的排放D. 用布袋替代一次性塑料袋可以处置空气污染5.2021年〝中国水周〞活动的宣传主题是〝落实五大开展理念，推进最严厉水资源管理〞．以下做法不契合这一主题的是〔〕A. 逐渐淘汰高耗水消费工艺B. 农田采用大水漫灌的方式C. 增加农药、化肥的运用D. 增强对水资源的监测6.水是生命之源，与生活消费关系亲密。

维护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

为了防止水的污染，以下做法有利于维护水资源的是〔〕A. 抑制水中一切动、植物的生长B. 恣意排放工业废水C. 少量运用化肥农药D. 生活污水经过污染处置后再排放7.以下关于水的说法正确的〔〕A. 水是生命之源，在家里采用节水方法是：将淘米水浇花，洗衣水冲厕所B. 水电解失掉氢气和氧气体积比为2：1，所以水由2个氢元素和1个氧元素组成C. 为降本钱，某工厂将工业废水排向江河湖海．为提产量，某农民少量运用农药和化肥D. 自来水污染水平由低到高顺序：加明矾静置、过滤、加活性炭吸附、投药消毒杀菌8.电解水时，正极和负极失掉的气体的体积比为〔〕A. 1：2B. 1：8C. 8：1D. 2：19.某同窗过滤含有泥沙的水，滤液依然混浊，其缘由能够是〔〕A. 用玻璃棒引流B. 倒液体时液面高于滤纸边缘C. 倾漏斗的下端未靠在烧杯壁上D. 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边二、填空题10.水在生活、消费和化学实验中起着十分重要的作有用．〔1〕水的污染．向混浊的自然水中参与明矾，静置一段时间后，取下层液体过滤，失掉略带颜色的液体．实验中参与明矾的作用是________ ，过滤操作中玻璃棒作用是________ ．继续参与________ 后水变为无色．〔2〕水的组成．用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是________11.氢气在氧气中熄灭的实验说明，水是由 ________组成的；请写出氢气在氧气中熄灭的化学方程式 ________12.一同窗用如图装置电解水，那么________试管里发生的是氧气，________试管里发生的是氢气〔填甲或乙〕；a是电源的________极，b是电源的________极〔填正或负〕。

新沪教版九年级上册初中化学 2-3 自然界中的水教材习题课件

第2章身边的化学物质
第3节自然界中的水
教材习题
第一页，共九页。
教材习题
1.下列说法中错误的是( )A A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
B.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
C.海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D.氢气燃烧生成水的反应是化合反应,水电解生成氢气和氧气的反应是分解
反应
解析：水能够电解生成氢气和氧气,而氢气在氧气中燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的,水是一种纯净物;水电解生成氢气和氧气, 是由一种物质生成两种物质的反应,是分解反应,而氢气燃烧生成水的反应是由两种物质生成-种物质的反应,是化合反应。
第二页，共九页。
教材习题
2.下列物质属于纯净物的是( D)
先加入少量明矾搅拌溶解,静置一段时间后,
如右图所示进行过滤。
(1)加明矾的作用是除去水中的悬浮杂图质
示实验缺少的一种仪器是玻璃,棒其作用是引流。 (2)过滤后得到的澄清的液体是纯水吗? (不填是“是”
或“不是”),理由是过滤后的水中还含有可溶性杂质。
第八页，共九页。
教材习题
解析:过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开来,但无法将可溶性杂质分离出来。明矾常用作净水剂,可吸附水中一些不溶性杂质,使其沉淀下来。
第三页，共九页。
教材习题
3.下列变化属于化学变化的是( ) D
A.水汽化
B.水结冰 C.水沸腾 D.水分解解析:化学变化是有新物质生成的变化，而物理变化是没有新物质生成的变化。水汽化、结冰和沸腾是水的三种状态之间的转变,并没有新物质生成,是物理变化，只有水分解是由一种物质生成两种物质,是化学变化。

化学(沪教版)九年级上册综合练习：2.3 自然界中的水(第1课时)(含答案)

化学（沪教版）九年级上册综合练习：2.3 自然界中的水（第1课时）（含答案）2.3 自然界中的水（第1课时水的组成）一、单选题1．如图是进行电解水的实验装置，下列说法正确的是A．实验中反应的化学方程式为B．实验结束后，①②两管中的气压都小于外界大气压C．实验可证明化学反应中分子可以再分，原子不能再分D．①管与电源的正极相连，②管内产生的气体能支持燃烧2．下列四个图像能正确反映对应变化关系的是A．引燃密闭容器中的木炭B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C．相同质量的过氧化氢分解制取氧气D．电解水3．电解水实验如图，下列说法正确的是A．试管1中得到的气体为O2B．产生氢气与氧气的质量比为2：1C．可用带火星的木条检验生成的氢气D．该实验可说明水由氢元素和氧元素组成4．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．电解水时正负两极收集到的气体体积比为1：2B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质D．如果将水蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质5．下列关于“水”的说法，正确的是A．水电解时正极得到氢气B．蒸馏水可以长期饮用C．水电解时负极产生氢气D．软水一定是纯净物6．下列关于节约水资源的说法正确的是A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C．生活污水应逐步实现集中处理和排放D．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药7．如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．实验说明水中含有氢气和氧气C．b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．a、b两试管内产生气体的质量比是2:18．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是A．a管应连接电源的正极B．d管中的气体先收集满C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子9．下列有关水电解实验的说法正确的是A．实验过程中漏斗内液面高度不变B．该实验说明水是由氢气和氧气组成的C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D．甲、乙管中气体体积比大于2：1，可能与两种气体的溶解性有关10．关于水的组成的说法正确的是A．水是由氢分子和氧原子构成的B．水是由氢气和氧气组成的C．水是由氢、氧两种元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的二、填空题11．按题目要求回答相应的问题：（1）点燃镁条做信号弹可以观察到现象：发出耀眼的_______，放出大量的热，生成一种_______色粉末状固体。

沪教版(全国)化学九年级上册第二章第3节自然界中的水课时作业

第二章第3节自然界中的水一、单选题1．下列化学实验操作正确的是（）A．检查气密性B．CO2验满C．熄灭酒精灯D．过滤搅拌2．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（）A．水是取之不尽用之不竭的B．用肥皂水可区分硬水和软水C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物3．水是生命之源。

下列有关水的说法错误的是（）A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环B．用肥皂水可以区分硬水与软水C．蒸馏对水的净化程度比较高D．通过过滤可以除去水中异味物质4．下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附5．下列关于水和溶液的说法中正确的是（）A．地球上的淡水资源很丰富，取之不尽，用之不竭B．河水经过沉淀、过滤、吸附处理后就变为软水C．加热既可以使硝酸钾溶得更多，又可使其溶得更快D．温度越高，物质的溶解度越大二、多选题6．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”。

下列做法不正确的是（）A．为保障人类的健康应禁止使用农药B．禁止污水未经处理随意排放C．工厂的烟囱应尽量加高以减少污染D．塑料袋在生活中尽量重复使用7．下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是（）A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶88．如图中的实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．滴加液体C．过滤粗盐水D．稀释浓硫酸9．化学是一门应用性学科。

以下各选项中对于化学知识的应用正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用点燃的方法除去CO2中少量的COC．用金属清洁球擦洗铝锅D．工业上用分离液态空气法制氧气10．2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（）A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．农作物采用大水漫灌C．生活污水集中处理后排放D．大量开采和使用地下水三、填空题11．长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用检验．现要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法．12．生活中检验软水和硬水的方法是。

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第2章第3节自然界中的水一、选择题1.下列关于水的说法正确的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成的B．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水分子是由氧元素和氢元素组成的2.下列有关水的说法中，不正确的是（）A．河水可用蒸馏的方法净化B．硬水和软水可用肥皂水来区别C．电解水时正、负极产生气体的质量比为 1 : 2D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的3.下列有关电解水实验错误的是（）A．与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气B．电源正极相连的玻璃管内产生气体能燃烧C．水通电分解是化学变化D．用试管收集与负极相连的玻璃管生成的气体，在空气中能燃烧4.A．1：8 B．8：1 C．2：1 D．1：25.下列有关硬水的叙述，不正确的是（）A.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物B.硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物C.硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫D.硬水可以软化为软水6.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A．①②③④ B．①② C．①③ D．③④7.下列混合物可用过滤方法分离的是（）A. 酒精和水B. 食盐和泥沙C. 矿泉水D. 铁粉和铜粉8.下列过滤操作的步骤中，错误的是（）A．如果滤纸高于漏斗边缘，应剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低B．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡C．用于引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边D．用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以加快过滤9.过滤时，玻璃棒引流液体时，玻璃棒末端要（）A．指向漏斗中心B．悬空C．紧靠一层滤纸的一边D．紧靠三层滤纸的一边10.下列关于水的说法中错误的是( )A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B.农业上合理使用化肥会有利于水资源的保护C.实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度二、填空题11.目前部分农村的饮用水主要还是地下水，饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。

沪教版九年级化学2.3《自然界中的水》课时练习(有答案)

九年级化学2.3《自然界中的水》课时练习一、选择题：1、水是生命之源。

下列关于水的说法不正确的是（）A．水是一种化学资源B．水是一种常用溶剂C．活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用D．水在通电的条件下分解得到两种单质2、下列做法有利于保护水资源的是（）A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药3、下列实验操作正确的是（）A. 过滤B. 读取液体体积C. 加热液体D. 蒸发4、水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是A. 水是由氢元素和氧元素组成的B. 生活中可通过煮沸降低水的硬度C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D. 水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2:15、下列有关水的说法错误的是（）A．水是一种常用的溶剂，能溶解任何物质B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用水硬度较高十分危险D．煮沸可以把硬水转化为软水6、自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）7、下列有关硬水、软水的说法中，正确的是（）A. 只要溶有可溶性钙和镁的化合物的水就是硬水B. 硬水会给生活和生产带来一些方便，如用硬水洗涤衣服，肥皂泡会多些C. 溶有可溶性钙和镁的化合物的水也可能是软水D. 自然界中的水都不是纯水，但都是硬水8、以下是关于过滤操作的说法：①液体缓慢倒入过滤器；②漏斗里的液面要略低于滤纸边缘③为了加速过滤，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体；④滤纸边缘要稍高于漏斗口⑤液体沿着玻璃棒流进过滤器其中正确的过滤操作是（）A.①和④B．③和④C．①和③D．②和⑤9、关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的10、某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（）A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服11、下列物质可以通过过滤的方法加以分离的是（）A．高锰酸钾和食盐 B．二氧化硫和氧气C．过氧化氢和二氧化锰D．泥沙和木炭12、水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（）A．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B．过滤可除去水中所有杂质C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．将水加热煮沸能降低水的硬度13、下列有关水的说法正确的是（）A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C．地球上总水储量很大，水资源不会短缺D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水14、国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L．我市饮用水的硬度经测定为270 mg/L．你认为下列说法没有道理的是（）A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的B．含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适15、下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏二、非选择题：16、生活中处处蕴含着化学知识。

(新版)沪教版九年级化学全册_2.3_自然界的水同步练习(含解析)

2.3自然界的水一．选择题（共20小题）1．在过滤操作中，一定用到的仪器是（）A．试管B．蒸发皿C．酒精灯D．玻璃棒2．下列操作中不正确的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下方紧贴烧杯内壁C．加热试管内物质时，试管底部与酒精灯灯芯接触D．向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁3．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和二氧化锰（二氧化锰不溶于水）B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．白糖和食盐4．下列各组物质（括号中的为少量杂质）．可以通过先溶解后过滤的方法分离的是（）A．食盐（细沙）B．氯化钾（二氧化锰）C．大米（细沙）D．铁粉（硫黄粉）5．小明想要喝白开水，他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，如何处理玻璃杯中的水垢，请你帮他选择一个最简便的方法（）A．静置沉淀B．加絮凝剂C．过滤D．蒸馏6．分离下列混合物，可采用过滤方法的是（）A．糖水和食盐水B．水和汽油C．酒精和水D．氯化钾和二氧化锰7．在下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸B．分液时，分液漏斗下端与烧杯内壁C．过滤时，烧杯内壁与漏斗下端D．用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端与试管内壁8．下列图示实验操作中正确的是（）A．过滤B．蒸发C．液体的倾倒D．实验室制氧气9．下列关于水的说法错误的是（）A．水由氢元素和氧元素组成B．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降10．下列实验事实不能说明水由氢元素和氧元素组成的是（）A．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．水在通电的条件下生成氢气和氧气C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水D．过氧化氢生成水和氧气11．下列叙述中不正确的是（）A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C．水与冰块混合得到的仍是纯净物D．含有氧元素的纯净物不一定是氧化物12．下列关于水的组成的叙述中，正确的是（）A．水是由氢氧两种元素组成的B．水是由氢气和氧气按2：1的体积比组成的C．水是由氢原子和氧原子按2：1组成的D．水是由氢气和氧气按8：1的质量组成的13．下列关于水的叙述，错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤14．下列说法正确的是（）A．水是由氧气和氢气组成的B．自然界的水都是以液态存在的C．水在一定条件下可以生成氢气和氧气D．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的15．水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（）A．水由2个氢原子和1个氧原子构成B．水在通电条件下可分解为氢气和氧气C．海水、湖水是混台物，自来水纯净物D．水在常温下呈液态是水的物理变化16．下列关于水的说法中，错误的是（）A．矿泉水是一种混合物B．水由氢原子和氧原子构成C．水通电后有的水分子发生了改变D．水是一种重要的溶剂17．下列物质不能和水反应的是（）A．NH3B．Cu C．CaO D．SO218．下列关于水的物理性质的描述正确的是（）A．水是无色无味的液体B．水的沸点是100℃C．水的熔点是0℃ D．水的导电能力很差19．从卫生，健康的角度选用可直接饮用的水是（）A．自来水B．矿泉水C．蒸馏水D．纯净水20．下列有关水的说法中正确的是（）A．蒸馏水不能养鱼，是因为其中不含氧元素B．通常雨水属于软水C．水受热蒸发变成水蒸气后性质不变D．水是氢氧原子构成的二．填空题（共2小题）21．山东省海域辽阔，盛产海带，海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究小组设计并进行了以下实验：请你填写下列空白：（1）步骤①灼烧海带时，除需要坩埚、泥三角、三角架外，还需要用到的一种仪器是（填写序号）．A．烧杯B．酒精灯C．研钵D．干燥器（2）步骤②浸泡中，使用了玻璃棒，其作用是．（3）步骤③的实验操作名称是，该操作中除用到铁架台、烧杯、滤纸外，还用到的仪器是、．（4）实验中用到托盘天平，在使用时，先调节天平平衡，然后把称量物放在盘，要用夹取砝码放在另一盘中．22．草木灰中含有K2CO3和不溶水的物质，实验室可通过、、三步操作，分离出K2CO3固体．实验时需要的器材有铁架台（附铁圈）、酒精灯、玻璃棒、．三．实验探究题（共3小题）23．（2016•黄岛区二模）实验是进行科学探究的重要方式．请根据如图回答有关问题．（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是；（2）B图中发生的现象说明分子具有的性质是；（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法：（4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气冷凝的效果更好，可对实验装置做的一项改进是．24．（2016•永兴县校级模拟）郴州市2015年初中毕业化学实验操作技能考查中，某同学抽到的试题是“水的净化”，请你与他一起实验，并回答下列问题．（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和；（2）该同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在两处明显错误，该错误是：①；②纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．（3）该同学在进行过滤操作后发现，过滤后的液体仍然浑浊，造成此现象的可能原因有：①；②．25．（2016•太原三模）玻璃棒是化学实验常用仪器，在不同实验中的作用不同．初中化学与玻璃棒有关的部分实验如下．请回答下列问题．（1）A为过滤操作，仪器X的名称是，用该装置除去下列物质中的杂质，能成功的是（填序号）；a．KNO3溶液中的H2O b．CuO中的C c．Na2SO4溶液中的BaSO4d．NaCl溶液中的HCl（2）B为稀释浓硫酸，烧杯中盛装的物质是，操作中玻璃棒的作用是；（3）C为蒸发食盐水，操作中待时，即停止加热；（4）请再举出一个使用玻璃棒的实验操作，并说明玻璃棒的作用．【精心整理】沪教新版九年上册第2章身边的化学物质2.3自然界的水参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．在过滤操作中，一定用到的仪器是（）A．试管B．蒸发皿C．酒精灯D．玻璃棒【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断．【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成．A、过滤时不需要使用试管，故选项错误．B、过滤时不需要进行蒸发，无需使用蒸发皿，故选项错误．C、过滤时不需要进行加热，无需使用酒精灯，故选项错误．D、过滤时需用玻璃棒引流，该仪器过滤时需用，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键．2．下列操作中不正确的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下方紧贴烧杯内壁C．加热试管内物质时，试管底部与酒精灯灯芯接触D．向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁【分析】A、三层滤纸较厚，过滤操作时不易被玻璃棒捅破；B、依据漏斗下端紧贴烧杯内壁，防止滤液溅出；C、酒精灯外焰温度高，因此加热时用酒精灯外焰加热；D、向试管内滴加液体时胶头滴管应竖直悬空．【解答】解：A、三层滤纸较厚，过滤操作时不易被玻璃棒捅破，故A正确；B、漏斗下端紧贴烧杯内壁，防止滤液溅出，故B正确；C、酒精灯外焰温度高，因此加热时用酒精灯外焰加热，故C错误；D、向试管内滴加液体时胶头滴管应竖直悬空，不能紧贴试管内壁，故D错误．答案：CD【点评】本题考查化学实验中有许多的实验注意事项，这些都涉及到化学实验的安全和基本操作．学习的时候要切记，题目较简单3．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和二氧化锰（二氧化锰不溶于水）B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．白糖和食盐【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、二氧化锰不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离，故选项正确．B、铁粉和铜粉都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．C、酒精和水均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、白糖和食盐均易溶于水水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．故选：A．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．4．下列各组物质（括号中的为少量杂质）．可以通过先溶解后过滤的方法分离的是（）A．食盐（细沙）B．氯化钾（二氧化锰）C．大米（细沙）D．铁粉（硫黄粉）【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、食盐易溶于水，细沙不溶于水，可以通过溶解、过滤的方法进行分离，故选项正确．B、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，可以通过溶解、过滤的方法进行分离，故选项正确．C、大米、细沙都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、铁粉、硫磺粉都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．故选：AB．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．5．小明想要喝白开水，他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，如何处理玻璃杯中的水垢，请你帮他选择一个最简便的方法（）A．静置沉淀B．加絮凝剂C．过滤D．蒸馏【分析】根据水垢难溶于水，过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断．【解答】解：小明从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，水垢难溶于水，处理玻璃杯中的水垢，可采用过滤的方法与水进行分离．故选：C．【点评】本题难度不大，了解过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．6．分离下列混合物，可采用过滤方法的是（）A．糖水和食盐水B．水和汽油C．酒精和水D．氯化钾和二氧化锰【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、糖水和食盐水均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．B、水和汽油均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．C、酒精易溶于水，且和水均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可以通过过滤的方法进行分离，故选项正确．故选：D．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．7．在下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸B．分液时，分液漏斗下端与烧杯内壁C．过滤时，烧杯内壁与漏斗下端D．用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端与试管内壁【分析】A．根据过滤液体时的“三靠”原则来回答；B．根据过滤液体时的“三靠”原则来回答；C．分液操作和过滤液体时的“一贴”操作相似；D．根据胶头滴管的使用方法来回答．【解答】解：过滤的原理：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，普通的常压过滤实验中的一贴二低三靠：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触；玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．A．在过滤操作中，玻璃棒要靠在三层滤纸上，防止滤纸弄破，故A正确；B．在过滤操作中，漏斗下端口要紧靠烧杯内壁，故B正确；C．分液操作中，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，故C正确；D．根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器，用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端应垂直悬空于试管上方0.5 cm处，故D错误；故选D．【点评】本题考查了化学实验的基本操作过滤，抓住过滤的原理进行解答是解题的关键，题目难度不大．8．下列图示实验操作中正确的是（）A．过滤B．蒸发C．液体的倾倒D．实验室制氧气【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据实验室制取氧气的制取装置和收集装置，进行分析判断．【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．D、实验室制取氧气，可以采用加热硫酸钾和二氧化锰混合物的方法，属于固体加热型，可用排水法收集，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列关于水的说法错误的是（）A．水由氢元素和氧元素组成B．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降【分析】A、根据水的组成分析；B、根据水分子的构成分析；C、根据水电解现象分析；D、根据明矾的净水作用分析．【解答】解：A、水由氢元素和氧元素组成，故正确；B、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确；C、电解水时负极产生的气体为氢气，能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降，具有净水作用，故正确．故选C．【点评】此题考查的是与水有关的知识，水是我们的宝贵资源，有关水的知识同学们应多多了解．10．下列实验事实不能说明水由氢元素和氧元素组成的是（）A．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．水在通电的条件下生成氢气和氧气C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水D．过氧化氢生成水和氧气【分析】水是由氢元素和氧元素组成的化合物，电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水．【解答】解：A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，不能说明水由氢元素和氧元素组成的；B、水在通电的条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；C、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的；D、过氧化氢生成水和氧气，不能说明水由氢元素和氧元素组成的．故选：AD．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．11．下列叙述中不正确的是（）A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C．水与冰块混合得到的仍是纯净物D．含有氧元素的纯净物不一定是氧化物【分析】A、根据电解水属于分解反应而氢气燃烧属于化合反应进行分析；B、根据水是由氢氧两种元素组成进行分析；C、根据纯净物的定义进行分析；D、根据氧化物的定义进行分析．【解答】解：A、电解水属于分解反应而氢气燃烧属于化合反应，故A错误；B、水的电解实验可证明，水是由氢氧两种元素组成，故B正确；C、由同种物质总的物质叫纯净物，水和冰是同种物质，只是状态不同，所以水与冰块混合得到的仍是纯净物，故C正确；D、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，溶液氯酸钾中含有氧元素，但是不属于氧化物，故D正确．故选：A．【点评】本题涉及的水的知识较多，有水的组成，氧化物、纯净物的判断以及水的分解，难度不大，需要加强识记．12．下列关于水的组成的叙述中，正确的是（）A．水是由氢氧两种元素组成的B．水是由氢气和氧气按2：1的体积比组成的C．水是由氢原子和氧原子按2：1组成的D．水是由氢气和氧气按8：1的质量组成的【分析】根据物质是由元素组成的，水是由水一种物质组成的纯净物，结合题意，进行分析判断．【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法正确．B、水是由水一种物质组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．C、水是由氢、氧两种元素组成的，水是由水分子构成的，故选项说法错误．D、水是由水一种物质组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解物质是由元素组成的、水的组成是正确解答本题的关键．13．下列关于水的叙述，错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤【分析】根据水的组成可知水是由氢、氧元素组成，在对生活用水煮沸时钙、镁离子转化为沉淀，则可降低水的硬度，生活污水中含有磷则可以污染水资源，净化水的方法有静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等．【解答】解：A、因水的化学式为H2O，则水是由氢、氧元素组成，故A说法正确；B、因煮沸时钙、镁离子转化为沉淀，则可降低水的硬度，故B说法正确；C、因生活污水中含有磷元素，则污染水资源，故C说法错误；D、净化水的方法有静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等，故正确．故选C．【点评】本题考查水的组成，明确生活中水的成分是解答的关键，并注意水资源的保护和利用来解答．14．下列说法正确的是（）A．水是由氧气和氢气组成的B．自然界的水都是以液态存在的C．水在一定条件下可以生成氢气和氧气D．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的【分析】A、根据水的宏观组成进行分析判断．B、根据水的物理性质进行分析判断．C、根据水的化学性质进行分析判断．D、根据水的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、水是由氧元素和氢元素组成的，不含氢气和氧气，故选项说法错误．B、自然界的水不是都是以液态存在的，也存在水蒸气和冰，故选项说法错误．C、水在一定条件下可以生成氢气和氧气，故选项说法正确．D、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，了解水的组成、水的物理性质与化学性质等是正确解答本题的关键．15．水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（）A．水由2个氢原子和1个氧原子构成B．水在通电条件下可分解为氢气和氧气C．海水、湖水是混台物，自来水纯净物D．水在常温下呈液态是水的物理变化【分析】A、根据水是由水分子构成的进行分析；B、根据水在通电条件下可分解为氢气和氧气进行解答；C、根据海水、湖水、自来水都是混合物进行分析；D、根据水在常温下呈液态是水的物理性质进行分析．【解答】解：A、水是由水分子构成的，每一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故A错误；B、水在通电条件下可分解为氢气和氧气，故C正确；C、海水、湖水、自来水都是混合物，故C错误；D、水在常温下呈液态是水的物理性质，故D错误．故选：B．【点评】解答本题的关键要掌握水及其电解水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．16．下列关于水的说法中，错误的是（）A．矿泉水是一种混合物B．水由氢原子和氧原子构成C．水通电后有的水分子发生了改变D．水是一种重要的溶剂【分析】A、根据矿泉水中含有水、微量的矿物质等，进行分析判断．B、根据水的微观构成，进行分析判断．C、根据水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，进行分析判断．D、根据常见的溶剂，进行分析判断．【解答】解：A、矿泉水中含有水、微量的矿物质等，属于混合物，故选项说法正确．B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．C、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项说法正确．D、水是一种重要的溶剂，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，了解水的微观构成、常见的溶剂、混合物的特征等是正确解答本题的关键．17．下列物质不能和水反应的是（）A．NH3B．Cu C．CaO D．SO2【分析】水的化学性质有：（1）在通电的条件下，能够分解成氢气和氧气；（2）水能够与二氧化碳等非金属氧化物反应，生成碳酸等相应的酸；（3）水能够与氧化钙等金属氧化物反应，生成氢氧化钙等相应的碱，可以据此解答该题．【解答】解：A、氨气可以和水发生反应而生成一水合氨（即氨水）其化学式为：NH3•H2O，故A不符合题目要求；B、铜不能够单独的和水反应，故B符合题目要求；C、氧化钙可以和水反应生成氢氧化钙，故C不符合题目要求；D、二氧化硫可以和水反应生成亚硫酸，故D不符合题目要求．故选B．【点评】中考重点是考查学生对水的物理性质、化学性质和应用的理解和掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是根据水的密度、常温下的状态和溶解性，来分析、推断常见气体的收集方法，或者是选择收集装置．18．下列关于水的物理性质的描述正确的是（）A．水是无色无味的液体B．水的沸点是100℃C．水的熔点是0℃ D．水的导电能力很差【分析】A、根据水的物理性质解答；B、根据液体的沸点与气压有关，在一标准大气压下，沸水的沸点为100℃解答；C、根据水的熔点是解答；D、根据水溶液导电能力与离子浓度有关解答．【解答】解：A、水是无色无味的液体．故正确；B、在一标准大气压下，沸水的沸点为100℃．故错误；C、常温常压下水的熔点是0℃，故错误；D、水溶液导电能力与离子浓度有关，故水的导电能力很差．故正确．故选AD【点评】本题以水为载体综合考查了与水有关的导体和绝缘体的区分、气压和沸点的关系、密度、比热容的影响因素，熟练掌握基础知识是解题关键．19．从卫生，健康的角度选用可直接饮用的水是（）A．自来水B．矿泉水C．蒸馏水D．纯净水【分析】A、根据自来水中含有可溶性杂质以及细菌进行解答；B、根据矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质进行解答；C、根据蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质进行解答；D、根据纯净水中缺少人体所需的微量元素和矿物质进行解答．【解答】解：A、自来水中含有可溶性杂质以及细菌，不能直接饮用，故A错误；B、矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质，可直接饮用，故B正确；C、蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质，长期直接饮用，对人体健康不利，故C错误；D、纯净水中缺少人体所需的微量元素和矿物质，长期直接饮用，对人体健康不利，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查水资源与人体健康的关系，了解微量元素的生理功能是解题的关键．20．下列有关水的说法中正确的是（）A．蒸馏水不能养鱼，是因为其中不含氧元素B．通常雨水属于软水C．水受热蒸发变成水蒸气后性质不变D．水是氢氧原子构成的【分析】A、根据氧气的溶解性分析；B、根据雨水的成分分析；C、根据水受热蒸发变成水蒸气属于物理变化分析；。

2.3《自然界中的水》第1课时-2020年秋沪教版九年级上册化学同步练习

《自然界中的水》同步练习第1课时水的组成1.以下是有关水的说法，正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．电解水的实验中，在电源负极产生的气体是氢气C．保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子D．地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼2.能从电解水实验中得到的结论是（）A. 水是由氢. 氧两种元素组成的B. 水是由氧气和氢气组成的C. 水通电发生的变化是物理变化D. 水电解时生成氢气和氧气的质量比为1∶23.有关电解水的实验，下列叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧4.关于电解水实验的叙述错误的是（）A．a连接的是电源的负极B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1D．发生反应的化学方程式为2H2O −−通电2H2↑+O2↑−→5.下列说法错误的是（）A．氢气是一种无色、无气味的气体B．氢气是一种优良的燃料C．氢气燃烧会产生大量的热D．含有氢元素的物质都可以作燃料6.关于电解水实验，下列说法正确的是（）A．阳极产生的气体是氢气B．阳极产生的气体体积大C．阴极产生的气体质量大D．阴极产生气体的体积大7.水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由氢原子和氧原子组成的8.比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法错误的是（）A．反应条件不同B．生成物中都有氧气生成C．反应中都有水参加D．两个反应都属于分解反应9.关于电解水实验叙述错误的是（）A．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水时加入硫酸是为了增大水的导电性C．电解时负极产生的气体体积小于正极气体体积D．电解时两个电极上都有气泡产生10.下图是实验室电解水的简易装置示意图．①接通直流电源后，B电极为电源的 _________ 极；②C、D两试管内气体的体积比为： _________ ；③C试管里气体燃烧的反应的表达式： _________ ；④通电后电极上出现 _________ ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能 _________ ，负极产生的气体能 _________ ．则正极产生的气体是 _________ ，负极产生的气体是_________ 。

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