三年级第一学期晨会(礼仪教育)
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
（一）开场（3分钟）主持人：亲爱的同学们，大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪就像一阵春风，吹暖了我们的心田；又像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，它体现着一个人的素养，也反映着我们整个班级、学校的风貌。
那同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（稍作停顿，让同学们思考）（二）文明礼仪小故事分享（7分钟）主持人：现在，让我们来听一个文明礼仪的小故事吧。
从前有一个小孩，他叫孔融。
在他四岁的时候，有一天，家里来了很多客人，父亲让孔融把一盘梨分给大家吃。
孔融把最大的梨拿给了爷爷奶奶，然后又把比较大的梨分给了爸爸妈妈，接着把中等大小的梨分给了哥哥姐姐，他自己拿了最小的一个梨。
大家都很奇怪，问他为什么这么做。
孔融回答说：“爷爷奶奶年纪最大，应该吃最大的梨；爸爸妈妈照顾我们很辛苦，也应该吃大的；哥哥姐姐比我大，我应该尊敬他们；我最小，就吃最小的梨。
”同学们，孔融虽然年纪小，但是他懂得尊敬长辈、关爱他人，这就是文明礼仪的体现。
从这个故事中，我们可以学到，文明礼仪就是要懂得尊重、懂得分享、懂得关爱他人。
（三）讨论与互动（10分钟）主持人：听完了孔融让梨的故事，现在我想问问大家，在我们的生活中，还有哪些行为是文明礼仪的表现呢？（请几位同学举手发言）同学1：在学校里，见到老师主动问好是文明礼仪。
同学2：在教室里，不打闹、不大声喧哗，保持安静，也是文明礼仪。
同学3：在公共汽车上，给老人、孕妇和小孩让座，是文明礼仪。
主持人：同学们说得都非常好。
那如果遇到不文明的行为，我们应该怎么做呢？同学4：我们可以提醒他，告诉他这样做是不对的。
同学5：我们自己要做好榜样，用自己的行动去影响他。
（四）文明礼仪儿歌朗诵（5分钟）主持人：接下来，让我们一起朗诵一首文明礼仪儿歌，把文明礼仪牢记心中。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
三年级晨会分享---站姿和坐姿
步从容
立端正
揖深圆
拜恭敬
勿践阈
勿跛倚
勿箕踞
勿摇髀
文明礼仪 礼仪是人类为维系社会正常生活 而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活 和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。
洒脱的走姿
人人争做 文明学生
高雅的坐姿
优美的站姿 平易的谈姿正确源自站姿姿势的要求正确谈话（1）互相正视 （2）认真倾听 （3）兼顾他人
（7）从侧面看，头部肩部、
上体与下肢应在一条垂直线 上。
“V”型
双脚平行分开不超过肩宽
小“丁”字型
坐姿
坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、 稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气 质与修养的重要形式。
男士正确坐姿
女士正确坐姿
走姿
走姿是人体所呈现出的一种动态，是站姿的
延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。优美
的走姿体现出一个人的良好修养和品位 ，形成 自己独有的人格魅力。
正确的走姿要求
（1）头正。 （2）肩平。 （3）躯挺。 （4）步位直。 （5）步幅适度。 （6）步速平稳。
正确的走恣
谈话姿势
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、
修养和文明素质。良好的谈话可以改善
自己的人际关系，在人际交往中达到事 半功倍效果。
站姿
站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。 站姿是人静态的造型动作，优美、典雅的站姿是
发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显
示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人
留下美好的印象。
（一）正确的站姿要求
（1）头正。（2）肩平。
（3）臂垂。（4）躯挺。 （5）腿并。 （6）身体重心主要支撑于 脚掌、脚弓上。
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文主题：培养文明礼仪健康成长班会目标：1.为学生普及文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯；2.让学生了解文明礼仪在校园和社会生活中的作用；3.引导学生尊重他人，提高沟通和合作能力；4.培养学生的自我管理和自我约束能力。
时间：30分钟活动流程：一、开场（5分钟）1.老师以一个互动问题开始老师：同学们，你们觉得什么是文明礼仪呢？学生：...老师：文明礼仪是一种行为规范，意指按照社会公共道德标准，尊重他人、有礼貌、有秩序地进行交往、生活和学习等活动。
2.引入主题老师：大家知道吗？文明礼仪是一个国家、一个民族文化的风向标。
一个人的文明礼仪不仅仅关乎个人的形象，还反映出一个国家、一个社会的文明程度。
为了培养我们良好的文明礼仪，我们今天来开展这个主题班会。
二、文明礼仪的意义与作用（10分钟）1.通过一段小视频或图片展示，让学生观看并讨论2.师生互动讨论老师：同学们，你们觉得文明礼仪在生活中的重要性体现在哪里呢？学生：...老师：文明礼仪的重要性体现在我们的生活学习中，它可以增加人与人之间的和谐和友善，有助于我们更好地与他人交流合作。
同时，文明礼仪也能够提高我们的自我管理和自我约束能力，有助于我们健康成长。
三、文明礼仪在校园中的应用（10分钟）1.教师以图文并茂的PPT展示文明礼仪在校园中的应用2.结合学生实际情况，共同讨论a. 排队时要文明礼貌，不打闹、不插队等；b. 吃饭时要讲究卫生，不乱扔垃圾、不浪费食物等；c. 礼貌用语要用好，请、谢谢、对不起等；d. 注意仪容仪表，整洁干净；e. 学校规定不违反，不带危险物品进校园等。
四、如何培养良好的文明礼仪习惯（5分钟）1.教师以互动形式与学生共同讨论如何培养良好的文明礼仪习惯，提出以下建议：a. 规范自己的言行举止；b. 增强自我意识和社会责任感；c. 尊重他人，关心帮助他人；d. 养成良好的生活习惯，培养自我约束力；e. 培养良好的细节习惯，比如整洁干净衣着、礼貌用语等。
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版教学内容本次班会的主要内容为文明礼仪教育。
通过讲解、讨论、游戏、角色扮演等多种形式，让学生了解和掌握在日常学习、生活中应遵循的基本礼仪规范，包括但不限于：- 课堂礼仪：如上课时的着装、问候、发言、倾听等。
- 集会礼仪：如升旗、集会时的排队、立正、鼓掌等。
- 交往礼仪：如与同学、老师、家长交往时的礼貌用语、行为等。
- 公共场所礼仪：如图书馆、食堂、公共交通工具上的行为规范。
教学目标1. 让学生认识到文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯。
2. 使学生能够熟练运用基本的礼仪知识，提升个人素养。
3. 增强班级的凝聚力和团队协作能力，营造和谐的学习氛围。
教学难点1. 让学生理解礼仪的内涵，认识到礼仪不仅仅是形式，更是一种尊重和责任。
2. 在实际情境中，引导学生正确运用礼仪知识，解决实际问题。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资料。
2. 礼仪教育相关书籍、图片、海报等。
3. 角色扮演道具：如服装、道具等。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引起学生对文明礼仪的重视，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍文明礼仪的具体内容和要求，通过PPT、海报等形式展示。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用文明礼仪，每组选取代表进行分享。
4. 游戏互动：设计一些与礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学习和体验文明礼仪。
5. 角色扮演：让学生模拟不同的生活场景，通过角色扮演来实践文明礼仪。
6. 总结提升：对本次班会的教学内容进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
板书设计1. 主题：文明礼仪教育2. 副做一个有礼貌、有素养的小学生3. 关键词：礼仪、尊重、责任、行为规范4. 板书内容：包括文明礼仪的定义、重要性、具体内容和实践方法等。
作业设计1. 个人作业：让学生写一篇关于文明礼仪的感悟或实践日记，分享自己在日常生活中的礼仪行为。
三年级礼仪主题班会教案
三年级礼仪主题班会教案
一、目标：培养学生良好的礼仪意识和能力，形成文明礼仪行为习惯。
二、教学内容：
1. 了解什么是礼仪，为什么要讲究礼仪。
2. 学习日常生活中常见的礼仪规范，并进行实践和演示。
三、教学过程：
1. 导入：教师播放一段视频，展示不同场合下的不同礼仪行为，让学生们观察并思考。
2. 概念解释：教师与学生一起讨论礼仪的含义和重要性。
3. 学习礼仪规范：
a. 学生小组分工讨论不同场合下的常见礼仪规范，并汇报给
全班。
b. 教师根据学生的讨论结果，进行解答和补充，强调重要的
礼仪规范。
4. 实践操作：
a. 教师组织学生进行实践操作，模拟不同场合下的礼仪行为，
如进出教室、就餐、问候等。
b. 学生分角色进行实践演练，互相评价并改进。
5. 总结：教师与学生一起总结今天学到的礼仪知识和实践经验。
四、教学反思：
通过本次主题班会，学生们了解了什么是礼仪，为什么要讲究礼仪，掌握了日常生活中常见的礼仪规范，并进行了实践和演示。
学生们在活动中积极参与，互相切磋，提高了自身的礼仪意识和能力。
以后要进一步进行巩固和提高，形成良好的文明礼仪行为习惯。
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
亲爱的同学们：大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪是什么呢？它就像一阵微风，轻轻吹过我们的心田，让我们的校园充满和谐与温暖。
在我们的日常生活中，文明礼仪体现在很多小细节里。
比如说，每天早上我们走进校园，见到老师主动问好，那一句简单的“老师，早上好”，就像阳光一样照亮老师的心田，这是一种尊重老师的文明礼仪。
在教室里，当我们不小心碰到同学的东西，说一声“对不起”，而对方回一句“没关系”，这就是同学之间互相包容、互相理解的文明礼仪。
在校园里，我们还要爱护环境。
不随地吐痰，不乱扔垃圾。
当看到地上有纸屑的时候，主动弯腰捡起来，扔进垃圾桶。
这小小的举动，不仅让我们的校园变得更加整洁美丽，也是我们文明素养的体现。
我们在食堂吃饭的时候，也要注意文明礼仪。
排队的时候不插队，安静有序地等待打饭。
吃饭的时候不挑食、不浪费粮食，把餐盘里的食物吃干净。
这是对食堂工作人员的尊重，也是珍惜粮食的表现。
同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
让我们从身边的小事做起，从现在做起，让文明礼仪之花开遍我们的校园吧。
二、主题：珍惜时间，努力学习。
早上好，同学们！今天晨会的主题是“珍惜时间，努力学习”。
时间是非常宝贵的东西，它就像流水一样，一去不复返。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我们每天在学校里学习，每一分每一秒都很珍贵。
大家看，我们一天的学习生活安排得满满当当。
早上我们有晨读的时间，这是记忆最好的时候。
有些同学在晨读的时候认真读书，背诵课文，积累知识。
可是也有同学在晨读的时候不认真，浪费了这大好的时光。
课堂上，我们要珍惜每一分钟。
认真听讲，积极回答老师的问题。
当老师在黑板上写字的时候，我们不能开小差，要跟着老师的思路走。
只有这样，我们才能学到更多的知识。
课间休息的时候，我们也要合理利用时间。
可以准备下节课要用的书本，可以喝口水休息一下，而不是在教室里打闹，既影响自己又影响别人。
小学班级晨会教案 文明礼仪伴我行
小学班级晨会教案文明礼仪伴我行
晨会目的：讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
晨会准备：课件
晨会过程：
一、导入：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
二、举例：
1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息，（多媒体出示徐昊受伤的脚） 2、看了之后，交流一下自己的感受。
指出这样不文明的行为会给班级，同学带来的后果。
三、辨析
1.哪些礼仪是很不文明的？（上下楼拥挤,课间追逐打闹，不爱惜粮食，不爱护公物，不节约用水，乱扔垃圾，攀爬铁门，践踏草坪，不正确的读书写字姿势）
2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。
四、导行
欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。
爱心传递，文明甜蜜。
夸夸班级的文明礼仪小标兵。
读儿歌《文明是朵花》
表达自己的小决心。
小学学会礼仪班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级一班日期：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：三年级一班全体同学一、班会主题本次班会的主题是“小学学会礼仪，做文明好少年”。
旨在通过此次活动，让同学们了解和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯，提高自身素质，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了学习礼仪的重要性，希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 礼仪知识讲解（1）张老师从礼貌用语、尊敬师长、团结同学、爱护公物等方面，详细讲解了小学生应具备的基本礼仪。
（2）通过生动形象的案例，让同学们了解礼仪在日常生活中的具体应用。
3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解礼仪，张老师组织了一场角色扮演活动。
同学们分成小组，分别扮演学生、老师、同学等角色，在实际情景中展示如何运用礼仪。
4. 互动环节（1）张老师邀请同学们分享自己在家、在校中遇到的礼仪问题，并给予解答和建议。
（2）同学们分组讨论，总结出生活中常见的礼仪问题，并提出相应的解决方案。
5. 班会总结张老师对本次班会进行了总结，强调学习礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极践行礼仪，做文明好少年。
三、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“小学学会礼仪，做文明好少年”。
下面，让我们共同走进这个主题，学习礼仪知识，提高自身素质。
2. 礼仪知识讲解张老师：首先，我们要学会礼貌用语。
比如说，当遇到老师时，我们要说“老师好”；当见到同学时，我们要说“你好”或“早上好”。
此外，我们还要尊敬师长，团结同学，爱护公物。
（同学们认真聆听，不时点头）3. 角色扮演张老师：下面，让我们进行一场角色扮演活动。
请同学们分成小组，分别扮演学生、老师、同学等角色，在实际情景中展示如何运用礼仪。
（同学们积极参与，场面热烈）4. 互动环节张老师：同学们，刚才我们在角色扮演中展示了很多礼仪，现在请大家分享一下自己在家、在校中遇到的礼仪问题，并告诉我如何解决。
小学生晨会方案(2篇)
小学生晨会方案活动主题文明礼仪伴我行活动目标1、通过活动，使学生懂得学习文明礼仪规范，不能只是纸上谈兵，要一丝不苟地去实践，融入到自己的学习生活中2、教育学生讲文明、懂礼貌要从身边的小事做起。
准备活动程序一、激情导入，揭示主题。
⑴指名学生说说学校的文明礼仪。
⑵同学们，文明礼仪规范，大家都能倒背如流，烂熟于心了，可是大家实践得怎样呢?今天我们来交流一下。
⑶揭示晨会课主题。
文明礼仪伴我行二、摆事实，明道理。
⑴出示：《小学生文明礼仪规范》⑵明确文明礼仪规范中的三大礼仪：称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪。
⑶学生列举班级或校园内的一些学生遵守文明礼仪规范的现象，教师给予表扬、肯定。
⑷观看录像。
(录像资料叙述：①课间直呼同学绰号的;②家长送孩子上学，到校后，孩子径自跑进教室，不向家长问候的;③擅自打开老师电脑玩游戏的：④在楼梯上追逐嬉戏，横冲直撞，与老师撞了个满怀的。
)⑸对照文明礼仪规范，学生辨析，以上做法对不对，为什么?⑹联系我校文明礼仪规范，具体说说怎样做才是一个讲文明，懂礼貌的学生。
三、评选班级“文明之星”。
⑴学生民主投票选举班级“文明之星”。
⑵教师公布选举结果。
⑶给“文明之星”颁奖。
四、班主任总结。
“群众的眼睛是雪亮的”，这些同学能被大家一致推选为“文明之星”，可见他们不仅将文明礼仪规范铭记在心，更是将文明礼仪付诸行动，让我们以他们为榜样，让文明礼仪伴我们同行，讲文明，懂礼貌，将自己塑造成一个个小淑女，一位位小绅士。
小学生晨会方案（二）一、指导思想以校训“求美”为目标，以特色晨会为平台，开发学生潜能、培养学生能力、展示学生才艺、彰显学生风采，丰富校园文化，传承瓯艺特色，学校拟定每周各分部利用一个早操约30分钟的时间，开展特色晨会活动。
以鲜明的主题、丰富的内容、灵活的形式，在特色晨会中针对学生实际及时施加教育影响，使学生在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育。
进一步加强我校德育工作的实效性，促进我校学生整体素质的提高。
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版一、班会主题本次班会主题为《文明礼仪教育主题班会》。
二、班会目标通过本次班会的开展，达到以下目标：1.让学生了解文明礼仪的重要性；2.培养学生的良好习惯和礼仪意识；3.提高学生的素质和文明修养；4.帮助学生树立正确的行为规范和价值观念。
三、班会内容本次班会将包括以下内容：3.1、引导学生进行规范的礼仪动作在班会一开始，老师将以示范的方式引导学生进行规范的礼仪动作。
老师可以从站立、坐姿、行走等方面进行示范，并让学生进行模仿。
在模仿的过程中，老师将着重强调正确的站姿、坐姿、走姿和姿势，让学生知道什么样的动作才是规范的礼仪动作。
3.2、介绍文明礼仪的重要性在进行示范与模仿之后，老师将向学生介绍文明礼仪的重要性。
老师可以通过以下几个方面进行介绍：1.文明礼仪是一种良好的社交方式。
它可以帮助我们更好地融入社会，和他人建立良好的关系。
2.文明礼仪可以提高我们的自我素质。
只有懂得文明礼仪，我们才能在社交场合更好地表现出自己的素质和修养，赢得别人的尊重和认可。
3.文明礼仪是一种良好的传统。
中华民族有着悠久的礼仪传统，文明礼仪是中华文化的重要组成部分，我们应该珍视和传承这种传统。
4.文明礼仪是一种美德。
它可以使我们更加关心他人，理解他人的需要和感受，以达到增强人际间关系的目的。
3.3、培养学生的良好习惯和礼仪意识在介绍完文明礼仪的重要性之后，老师将以问题为切入点，引导学生思考班级、家庭和社区中存在的不文明、不礼貌的现象，并提出改善的建议。
让学生明白只有通过自己不断的努力和行动，才能让自己变得更加优秀。
老师可以以此为契机，号召学生自觉遵守校规校纪，坚持文明用语，关注他人，提高自我修养。
3.4、加强班级文明建设班级是学生的第二个家庭，班级文明建设是全校文明建设的重要组成部分。
在班会中，老师将号召全班同学共同努力，共同维护班级文明，创造和谐、温馨、安全的学习环境。
老师可以让学生自己出主意，选择班级文明建设中的具体事项，让学生在实践中体验班级之间的合作与支持。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行一、课程目标：1. 了解文明礼仪的定义及其重要性；2. 认识常见的文明礼仪行为，了解不同场合下的礼仪规范；3. 学会尊重他人、倾听他人、待人友善、礼貌用语等；4. 培养学生的文明礼仪观念，提高学生的修养素质。
二、教学内容：1. 什么是文明礼仪2. 常见的文明礼仪行为3. 不同场合下的礼仪规范4. 尊重他人、倾听他人、待人友善、礼貌用语等三、教学过程：1. 导入环节通过展示一些不文明的行为，引导学生思考什么是文明礼仪，为什么要讲文明礼仪。
引导学生发表一下看法。
2. 讲解文明礼仪通过ppt等形式讲解文明礼仪的定义，重要性。
并向学生介绍一下常见的文明礼仪行为：（1）对长辈、师长、客人、邻里等表示尊敬、礼貌的行为。
（2）在交际中要有礼貌，遵守交际习惯和规范。
（3）在公共场合遵守公共秩序和安全法规，文明待人、文明行为。
（4）在商场或其他服务场所，对工作人员要尊重，不发脾气，不粗言秽语。
（5）在道路上遵守交通规则，保护行人和自己的安全。
3. 情景模拟让学生分成几组，根据不同场合进行情景模拟练习。
比如：在餐厅点餐、上公交车等。
教师可以在其中一个场景下扮演一个不文明的行为人物，看看学生是否能识别出来，并且提出建议。
4. 小结教育让学生对文明礼仪的重要性及常见的行为进行总结，并让学生自己心里头道出一句话，比如：“文明礼仪伴我行，从小培养修养情。
”5. 评价反思采取讨论的方式，在学生中间评价一下教学效果，同时让学生提出意见和建议。
四、教学方法：1. 讲述法；2. 讨论法；3. 视听法。
五、教学资源：1. ppt；2. 画面影片；3. 相关书籍。
六、教学评价：1. 教育效果的评价2. 个人表现的评价七、拓展延伸：1. 组织学生以文明礼仪为主题写作文。
2. 在班里悬挂文明礼仪海报，提醒学生常常注意。
3. 在文明礼仪方面表现优异的学生进行表彰。
八、总结：本节课以文明礼仪为主题，让学生认识到文明礼仪的定义和重要性，了解了一些常见的文明礼仪行为，进一步提高了学生的综合素质。
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文主题：培养文明礼仪，做文明小学生时间：20XX年XX月XX日地点：XX班教室一、活动目标：1. 培养学生的文明礼仪意识。
2. 引导学生学习职业礼仪、交往礼仪等。
3. 启发学生思考如何在日常生活中表现出文明礼仪。
二、活动内容：1. 开场导入（5分钟）- 教师播放一段小学生表现出文明礼仪的视频片段。
- 引导学生分享自己对文明礼仪的理解。
2. 文明礼仪故事分享（10分钟）- 教师讲述一个关于文明礼仪的故事，可以是真实的事例或虚构的情节。
- 引导学生回答故事中存在的文明礼仪问题，并讨论如何改善现状。
3. 文明交往礼仪游戏（15分钟）- 教师准备一些与交往礼仪相关的游戏，如“请别人帮忙”、“有礼貌用餐”等，分组进行。
- 每个小组选出一位代表参与游戏，其他小组成员观察代表的表现并评价其是否文明礼仪。
4. 学习职业礼仪（15分钟）- 教师展示一些常见的职业，如医生、老师、邮递员等，并讨论学生对这些职业人员的期望和要求。
- 引导学生列举职业礼仪的基本要素，并通过小组讨论分享自己的观点。
5. 制定文明班规（20分钟）- 教师引导学生讨论制定文明班规的必要性及内容，并鼓励学生提出自己的建议。
- 学生们分小组进行集体讨论，最后每个小组向全班展示他们制定的文明班规。
6. 总结归纳（5分钟）- 教师带领学生回顾本次班会内容，强调文明礼仪的重要性。
- 引导学生思考如何将文明礼仪意识应用于日常生活中，并提出个人承诺。
三、活动评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现。
2. 收集学生的个人承诺和班规。
3. 学生对本次班会的反馈和意见。
四、活动延伸：1. 与家长合作，通过家访、家长会等形式加强对学生的文明礼仪教育。
2. 在日常课堂中多安排与文明礼仪相关的活动和讨论。
3. 设立每月或每周评选出表现出色的文明小学生，进行表扬和奖励。
以上是一个简短的小学三年级文明礼仪主题班会方案，目的是通过互动、游戏和讨论的形式，让学生了解和重视文明礼仪，并将其应用到日常生活中。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
【主题班会教案】
一、活动目的：
1. 培养学生良好的文明习惯和礼仪意识，让学生明确文明礼仪
的重要性，并学习如何在日常生活中做一个文明礼仪的好公民。
2. 提高学生的社会责任感，激发学生的文明意识，让学生养成
良好的品行，培养自我约束的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，增强班集体凝聚力。
二、活动过程：
1. 开场导入（5分钟）：
教师在讲台上摆放几件文明礼仪相关的物品，如纸巾、垃圾桶、洗手液、杯子等，引导学生讨论这些物品与文明礼仪的关系，并教
育学生在日常生活中要注意使用这些物品的时候如何做到文明礼仪。
2. 活动一：文明礼仪宣言（10分钟）：
教师让同学们一起读出《文明礼仪宣言》，表达了在学校、家
庭和公共场所中做一个文明的好公民的决心。
3. 活动二：绘制文明礼仪海报（25分钟）：
教师组织学生分组，每组发一张大幅纸和彩笔，让学生根据自
己对文明礼仪的理解绘制相关的海报。
要求学生在海报中展示文明
礼仪的相关知识和信息，并融入班级特色元素。
三年级文明礼仪主题班会
三年级文明礼仪主题班会
主持人：同学们，大家好！今天的班会主题是关于文明礼仪。
在日常生活中，文明礼仪是我们必须要遵守的规范。
它涉及到我们的言谈举止、待人接物以及仪容仪表等各个方面。
下面我们就来一起学习一些文明礼仪的内容吧。
1. 同学们，不要在公共场所乱吐痰，乱扔垃圾，这样不仅影响了城市的环境卫生，也会给其他人带来困扰。
我们要养成随手扔垃圾到垃圾桶的好习惯，保持我们的环境整洁美好。
2. 同学们，学会守队形是学校教育意识重要的一环。
我们参加各种活动时，要保持队形整齐划一，不要随意插队。
坚持自觉排队，让我们在集体活动中更加有序。
3. 同学们，在和人交谈时，要注意用语文明，不要说脏话或者脏话的变相用语。
要尊敬对方，礼貌地说话，夸奖别人的好，不说伤人感情的话。
4. 同学们，每当有老师和同学们对你们说"谢谢"，我们要回应:"不客气"或者"你们辛苦了"。
这是我们对他们的尊重和回报。
5. 同学们，遇到身体不适的时候，要及时找老师请假，并且听从老师的安排。
在经过他人身旁时，也要注意避让，不要碰撞或者挤压别人。
保持礼让的心态，让我们校园更加和谐。
同学们，以上是我们今天学习的一些文明礼仪的内容，希望大
家能够牢记并且付诸行动。
让我们每个人都成为一个有文明礼仪的小使者，为校园的和谐做出贡献。
谢谢大家！。
小学三年级文明礼仪主题班会方案
小学三年级文明礼仪主题班会方案主题：积极培养小学生文明礼仪意识时间：30分钟一、引入（5分钟）1. 打开音乐，让学生们自由活动。
2. 向学生们问候，并感谢他们的到来。
3. 介绍本次班会的主题：积极培养小学生文明礼仪意识。
二、小品表演：“真善美小使者”（10分钟）1. 由学生们自愿报名参演一小品，演绎小学生积极向上的文明礼仪行为。
2. 小品中涵盖各种场景，例如：上课、放学、排队等，通过演示展现出文明行为的重要性。
3. 演出结束后，观众们鼓掌表扬演员们的表现。
三、文明礼仪知识抢答（10分钟）1. 准备一系列与文明礼仪相关的问题。
- 例如：怎样礼貌地与他人交谈？怎样向老师问好？怎样排队等等。
2. 分成若干组，让学生们抢答问题。
3. 通过抢答，激发学生们对文明礼仪知识的兴趣，并加深他们对文明礼仪的理解。
四、文明礼仪才艺展示（5分钟）1. 分组进行才艺展示，强调展示队形、呼吸与肢体的配合以及礼貌待人等。
2. 提醒学生们在表演过程中注意服从指挥、保持队形、微笑等细节。
五、情景表演：传递友善（10分钟）1. 分成几组，每组领取一张情景卡片，根据卡片上所给场景进行表演。
2. 通过学习情景表演，让学生们了解如何通过友善文明的行为传递友善。
3. 观众们可以通过拍手或鼓励的话语给予参演学生们支持和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 引导学生们自我总结今天的班会内容，回顾重要的文明礼仪知识。
2. 强调文明礼仪的重要性，并告诉学生们要在日常生活中积极培养文明礼仪意识。
3. 鼓励学生们积极向上地传递文明礼仪，做一个真正的“小使者”。
七、结束（5分钟）1. 对参与演出和表演的学生们表示感谢，并进行表扬。
2. 散发相对应的奖品，鼓励学生们的表现。
3. 感谢学生们的参与，并宣布班会结束。
本次班会旨在通过多种形式的表演、抢答和情景展示等方式，引导学生们了解和重视文明礼仪，培养他们积极向上的行为习惯。
希望学生们在班会后能够增强自己的文明礼仪意识，做文明礼仪的小使者。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行主题班会教案：文明礼仪伴我行主题：文明礼仪伴我行年级：三年级时间：晨会教学目标：1. 了解文明礼仪的含义和重要性。
2. 培养学生遵守礼仪，感恩他人的习惯。
3. 提高学生的综合素质和做人的修养。
教学重点：1. 能够正确理解文明礼仪的含义和重要性。
2. 能够具备一定的礼仪素养，从小事做起，以身作则。
教学难点：1. 能够真正的内化文明礼仪的思想，落实到实际生活中。
教学手段：1. 讲解法2. 互动讨论法3. 视频观看法教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放微电影《文明地铁》，引导学生思考现实生活中的文明问题，与学生进行交流。
2.让学生谈论自己所了解的文明礼仪的意义。
二、讲授（10分钟）1.教师根据学生的讨论情况，讲解文明礼仪的含义和重要性。
2.向学生展示一些常见的违反文明礼仪的行为，引导学生进行认识和讨论。
三、活动（20分钟）1.教师通过游戏、角色扮演等活动，让学生深入了解文明礼仪，并提高学生的礼仪素养。
2.举办礼仪比赛，让学生通过比赛展现自己的文明礼仪。
四、总结（5分钟）1.教师根据活动情况对学生进行总结，鼓励他们在日常生活中多做文明礼仪方面的好事。
2.教师布置课后作业，要求学生写一篇文章，介绍自己做好文明礼仪的实践经历以及感受。
教学反思：本次教学通过引导学生思考现实生活中的文明问题，让学生了解文明礼仪的含义和重要性，并通过活动的方式提高了学生的礼仪素养。
同时，又通过课后作业的布置，让学生可以把文明礼仪的实践经历分享给全班，让更多的人看到文明礼仪的重要性。
在教学中，我们可以还可以通过更多的互动性、趣味性的活动来引导学生对文明礼仪的认识和落实。
三年级第一学期晨会（礼仪教育）
三年级第一学期晨会（礼仪教育）第一篇：三年级第一学期晨会(礼仪教育)三年级行为规范教育家庭问候礼仪教学目标：1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
教学过程：一、认识“礼仪”1、什么是“礼仪”礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。
现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；指礼物；指仪器。
中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。
二、问候礼仪1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流）2、教师介绍在家中的问候礼仪（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
尊师礼仪教学目标：1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。
教学过程：一、谈话导入1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。
今天我们就来学习在学校中文明礼仪。
2、尊师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。
二、行为指导1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？2（1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。
（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。
主题班会教案三年级晨会方案设计文明礼仪伴我行
主题班会教案之三年级晨会方案设计：文明礼仪伴我行主持人：中国自古以来确实是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
作为新一代的青年儿童，我们更不能不记得传统，应该力争做一个讲文明、明白礼貌的好学生，让文明之花常欢乐中，把文明之美四处传播。
为此，今天我们三（6）中队晨会的主题是——————《文明礼仪伴我行》一、传统美德小故事主持人：“礼仪”是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来“礼仪之邦”的佳誉，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》。
主持人（小结）：五千年的历史中，如此的故事数不胜数，他们是我们学习的好典范。
二、文明用语记内心：主持人：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来点缀着我们的生活，温和着彼此的心？学生自由发言（“您好”“请”“感激”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添苦恼了”……）主持人（小结）：文明用语是通往心灵的金钥匙，生活中的文明礼貌用语还有特别多，同学们要留心观察，留意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
三、礼仪擂台赛主持人：文明礼仪内容特别广泛，大家在日常生活中时常扮演着不同的角色，下面分小组来说说，每种角色的文明表现：（每组扮演一种角色，全组一起练习表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。
）1、第一组——小顾客：假设我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添苦恼，添苦恼。
2、第二组——小乘客：假设我是小乘客，上汽车，不拥堵；在车内，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、第三组——小观众：假设我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、第四组——小游客：假设我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
三年级礼仪主题班会
三年级礼仪主题班会班会地点：三年级一班教室班级人数：47人班会题目：我是文明公约小天使一、活动目的要求：通过召开本次班会,使学生对“××市文明公约”认识更加全面深刻,与实际生活相联系,学习运用文明用语。
最终达到“人人知礼仪,人人讲文明”的社会主义新风尚,形成良好的社会生活文明礼仪习惯。
二、活动安排：（一）主持人讲话。
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
我们××市为创建文明城市,制定的文明公约,我们应该如何遵守呢？现在我宣布：“3.1班我是文明公约小天使”主题班会现在开始。
（二）进行活动。
1、主持人：齐读诗歌我们先来看一看黑板上的这首小诗吧,中国礼仪代代传,孔融让梨敬父母 ,黄香暖被教育人 ,中国礼仪不能忘 ,争做文明小天使。
主持人：咦？今天怎么大家都读得那么用心啊？看来文明礼仪在我们的日常生活中真的很重要。
2、讲述格言（格言略）主持人：讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在学习、工作中起要的作用。
我们是21世纪的主人翁,是共产主义的接班人,中国礼仪当然不能忘。
3、古诗连诵主持人：是啊,从古到今,文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中,凡是有所成就的人,都是讲究文明礼貌的。
不信？请听名人故事连说。
大家掌声欢迎。
（故事略）听了这些故事,我特别感动。
我下定决心,从现在起,要养成讲文明有礼貌的好习惯,争做文明公约小标兵。
同学们,你们呢？主持人:我们一起从校园礼仪开始吧! 下面请欣赏三句半《校园文明礼仪》主持人：哎哟,个个都这么棒啊。
可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤,不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》主持人：小品所演的事就是我们身边的事。
其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。
谁来说一说？（同学们畅所欲言）主持人：不错,文明礼仪,我们就应该从小事做起,从身边做起。
三年级礼仪教育主题班会
礼仪教育主题班会：《文明礼仪伴我行》马庄联合小学三年级队会目的1、让学生知道小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力,在具体的情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。
3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力。
活动仪式1、整理队伍，报告人数，唱队歌，宣布活动开始。
2、中队会活动经过。
3、辅导员讲话。
４、呼号。
５、宣布活动结束。
活动程序：一、中队仪式整理队伍，报告人数（中队长下口令：全体立正，报告人数。
）报告完毕后，中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员，本中队原有51人，实到51人，活动一切准备就绪，请求活动开始。
辅导员：“接受你的报告，活动可以开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。
”唱队歌请坐中队长宣布中队活动正式开始。
二、中队会活动经过主持人1：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！主持人2：有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人1：文明从我做起，从身边做起，请欣赏美的韵律，相信你的身心更愉悦，你的行为会更美！：互动环节神秘语言主持人2：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。
主持人1：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？下面进入“神秘语言”环节，请考官出题，请队员举手回答。
（“神秘语言”环节是出题人提出语境或场合，请同学们说出礼貌用语的四个情景。
）主持人2：当你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她马上就要哭了，但只要你将她挽起并在耳边说出那神奇的语言，小姑娘可能会马上小雨转多云在到晴了。
请问，你当时说了些什么？主持人1：你在公共汽车上由于急刹车撞到了一位叔叔的身上，而且还踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你发火的，但是你说出了那神奇的语言，叔叔发怒的脸色转问平淡，并说：“没有关系”请问你说了些什么话？主持人2：假如你家里来的客人即将离开，你说出了那神奇的语言，客人微笑着向你招手并配有表扬，请问你当时说了些什么神奇的语言？主持人1：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学微笑着对你说：“不用客气，有事尽管找我！”请问你说出了哪些神奇的语言？主持人2：我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。
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三年级行为规范教育
家庭问候礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、认识“礼仪”
1、什么是“礼仪”
礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。
现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪
仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；
指礼物；指仪器。
中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。
二、问候礼仪
1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流）
2、教师介绍在家中的问候礼仪
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
尊师礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、谈话导入
1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。
今天我们就来学习在学校中文明礼仪。
2、尊师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。
二、行为指导
1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？
2、日常生活中应该怎样尊师？
（1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。
（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。
（3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。
（4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。
（5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。
（6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。
（7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。
（8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。
同学间的礼仪
教学目标：
1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。
2、学习同学之间的基本礼仪，会使用基本的礼貌用语。
教学过程：
一、明确道理：
1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友？
2、学生交流
3、小结：
有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。
同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
二、行为指导
1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。
（学生交流）
2、教师小结：
（1）同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
（2）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
（4）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（5）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（6）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（7）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（8）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
如何打招呼
教学目标：
1、知道与人打招呼的多种方式。
2、会用正确的打招呼的方式主动打招呼。
教学过程：
一、导入部分
1、你平时是怎样和家人、教师、同学打招呼的？（学生交流）
2、怎样才是正确的打招呼的方式呢?
二、体验与指导
1、打招呼的要素
点头、微笑、注视对方、身体倾斜、放慢脚步
2、常见的打招呼
最简洁明了，通用性最广泛的用语是“您好”，这既是一个问候语同时又有一种表示对他人祝福的含义。
根据碰面的时间，互相道一声“早晨好”“下午好”“晚上好”，也是一种比较简单、实用、明了的招呼用语。
另外，诸如“你早”“在哪儿发财”等，也是较常见的招呼。
2、尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。
（学生练习）
3、教师小结
今天，我们了解了正确的打招呼方式。
和人打招呼是一件快乐的事情，希望以后同学们都能与家人、老师、同学主动打招呼。