教育硕士论文答辩稿
硕士学位论文答辩申请书指导教师意见三篇
硕士学位论文答辩申请书指导教师意见三篇篇一：硕士学位申请表中的导师的推荐意见导师的推荐意见（包括申请人的理论水平、研究能力、学术作风及论文的学术水平，论文是否由本人独立完成等）**同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。
同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。
该生攻读硕士学位期间公开发表了2篇论文。
学位论文《XX》针对人防工程在配电工程的特殊要求，研究解决人防工程配电网故障定位与恢复。
研究结果具有一定实用意义，并有一定新意，具有一定的学术水平。
引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风。
学位论文由**同志独立完成，同意**进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。
篇二：硕士学位论文答辩申请书指导教师意见指导教师意见（包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学风；对申请人在学期间研究成果的审查意见；是否同意进行论文答辩和申请学位等。
）－－同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，参加了教育厅科研项目的研究，参与教材的编写，并发表了4篇学术论文，表现出较强的科研技能。
该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。
我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。
教育学硕士毕业论文中期答辩课件
4.2 下一步研究内容
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
第5章 总结和展望（未完成） 5.1主要研究讨论 5.2实践启示 5.3研究局限与展望
1、论文完成进度：约 3.2万字。
2、发表论文一篇
3、参与课题三项
教育部人文社会科学研究项目 《家庭媒介素养教育模式研究》 省高校社科项目 《基于社会网络的开放教育资源有效利用研究》 省级课题 《基于体验式学习的 <教育学>影视案例库的设计与开发研究》
3.1存在的问题及拟解决的方案
? 1、参考文献机械引用过多，需精简提炼化为己用 ，认真把握材料取舍；
资源共享
微博体验 式课程平
台
多元评价
交流互动
课程维护
教师功能图
教师
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发布课 程
引导学 习
互动交 流
发布任 务
多元评 价
学生功能图
学生
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发布信 息
课程学 习
互动交 流
完成任 务
多元评 价
2.1 已完成的内容
具体设 计过程
课程
教学
教学
内容
目标
评价
1
3
5
2
4
课程
教学资
结构
源组织
返回
2.2 阶段性成果
1.1.3 广3泛.4.意4教义学资源组织 3.4.5教学评价设计
1.2 论文进度
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
论文答辩稿模板范文教育类
论文答辩稿模板范文教育类尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位评委老师在百忙之中抽出时间来参加我的论文答辩，也感谢平时对我论文工作的指导和帮助。
今天，我将向大家展示我在教育类论文研究方面的成果。
首先，允许我简要介绍一下我的研究背景和课题选择的理由。
我所研究的课题是关于“互动式教学在小学数学教育中的应用与效果研究”。
我选择这个课题的原因主要有以下几个方面。
首先，教育是我们民族振兴的根本，培养优秀的人才是我们立国之本。
在教育领域，数学是一门基础学科，是与人们生活息息相关的学科。
然而，传统的数学课堂教学模式对学生往往是被动的灌输，学生的主动性和创造力得不到充分发挥。
因此，我希望通过研究互动式教学对小学生数学学习的影响，探索一种更加有效的教学模式。
接下来，我将简要介绍我的研究方法和数据分析。
本研究选择了某市某小学三年级的两个班级作为研究对象，一个班级采用传统教学方法，另一个班级采用互动式教学方法。
在研究过程中，我通过教学观察、问卷调查、测试成绩等方式收集了一系列的数据。
经过数据分析发现，采用互动式教学方法的班级在数学学习成绩和学习兴趣方面有明显的提高，学生的学习积极性也大大增强。
接下来，我会详细讲述我的研究成果和结论。
本研究通过比较传统教学方法和互动式教学方法在小学数学教育中的应用与效果，发现互动式教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
互动式教学方法可以通过多种形式的互动，例如小组合作学习、游戏化学习等，来鼓励学生积极思考和动手操作，从而更好地理解和掌握数学知识。
此外，互动式教学方法也能够更好地培养学生的合作能力、创造力和解决问题的能力。
最后，我想谈一下我的不足与展望。
在研究过程中，我意识到互动式教学方法还需要进一步优化和改进，例如如何设置更加合理的互动环节、如何平衡教师指导和学生自主学习等方面。
未来，我希望能够继续深入研究互动式教学方法，并将研究成果运用到实际教育中，为改进和提高我国数学教育贡献一份力量。
硕士毕业答辩开场白
硕士毕业答辩开场白
尊敬的评委、尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自某某大学某某专业的硕士研究生，今天非常荣幸能够在这里进行我的毕业答辩。
在这里，我首先要感谢我的指导老师对我研究生期间的教育和指导，让我受益匪浅。
同时，我还要感谢我的同门师兄弟姐妹们，在研究生期间的相互帮助和鼓励中，我们一起度过了难忘的岁月。
接下来，我将向大家汇报我研究生阶段的研究成果和得出的结论，以及我的研究意义和未来工作方向的展望。
我的研究方向是……（此处填写自己的研究方向）。
在研究过程中，我遇到了许多困难和挑战，但在导师和同学们的帮助下，我成功地完成了论文的撰写和实验的设计。
我在研究中得出的结论是……（此处填写自
己的研究结论）。
我的研究意义主要体现在……（此处填写自己研究的意义和贡献）。
在未来的
工作中，我将继续深入研究，并为我所在的领域做出更多的贡献。
最后，再次感谢所有帮助过我的老师和同学们，感谢评委们抽出宝贵的时间参加我的毕业答辩。
我期待着大家的提问和指导，让我更好地完善我的研究成果，谢谢！。
硕士毕业答辩时的开场白
硕士毕业答辩时的开场白
尊敬的评委们，大家好！
我是本次答辩的学生，姓名是XXX。
首先，我想感谢我的导师、师兄师姐以及同学们在我硕士研究期间的指导和帮助，让我的学术之路更加顺畅和迅速。
在这次答辩中，我将就我的研究主题——XXX，提出自己的观点、分析和结论，并回答评委老师的提问。
在此，我希望通过本次答辩，展示出我作为一名学术型研究生应具备的科研能力，以及我对该领域的理解、掌握和发展思路。
在我的研究中，我聚焦于XXX的问题，通过XXX的方法，来达到XXX的目的。
我采用了XXX作为我的主要分析工具，并结合了XXX和XXX等其他的辅助工具来
分析研究对象，这些工具让我能够更加深入地理解研究主题。
通过我的研究，我发现了XXX，并且从中得出了XXX的结论。
我认为我的研
究结果对XXX具有重要意义，而这些研究成果也为XXX提供了重要的参考和参考
价值。
在我完成这项研究的过程中，遇到了许多的困难和挑战，但是我通过充分的准备和不懈的努力，最终克服了这些困难，并且得出了有意义的研究成果。
最后，我想再次感谢所有对我在硕士期间提供帮助的人，如果您们没有的支持和鼓励，我不可能取得这个成果。
我也感谢评委老师的关注和支持，我期待着与您们讨论我的研究，感谢各位评委老师的时间和专业知识，感谢您们对我一如既往的支持和鼓舞！
谢谢大家。
研究生论文答辩开场白(1)
研究生论文答辩开场白尊敬的评委老师、各位同学：大家好！我是XXX，XXX学院XXX专业的研究生，今天非常荣幸站在这里，向各位老师和同学们介绍我的研究成果。
在答辩之前，我首先想感谢我的导师和各位评委老师的指导和支持，没有他们的悉心指导和鼓励，我不可能完成这篇论文。
也感谢各位同学的出席，你们的关注和支持是我前进的动力。
本次答辩的题目是《XXX》，是在XXX情景下我所做的一项研究。
该研究主要探讨了XXX，并在此基础上提出了一些解决方案和建议。
下面，我将从以下三个方面介绍我的研究成果：问题定义与背景、研究方法与实验设计、结果分析与讨论。
问题定义与背景首先，我将介绍本次研究所涉及的问题定义与研究背景。
在XXX领域中，XXX 问题一直是一个备受关注的热点。
XXX问题的存在，给XXX带来了很多挑战，给XXX的发展带来了负面影响。
为了解决这一问题，我选择了XXX作为研究对象，希望能提出一些有效的解决方案和建议。
通过本次研究，我希望能为XXX提供一些有益的启示和借鉴。
研究方法与实验设计接下来，我将介绍本次研究所采用的研究方法和实验设计。
在该研究中，我采用了XXX作为主要的研究方法。
首先，我对XXX进行了XXX的调查和分析，了解其XXX的现状和问题所在。
然后，我根据这些调查结果，提出了XXX的解决方案和改进建议。
此外，为了验证这些方案和建议的有效性，我还进行了XXX实验，并对实验结果进行了详细的分析和讨论。
结果分析与讨论最后，我将介绍本次研究的结果分析与讨论。
通过实验和数据分析，我发现XXX的解决方案是有效的，并对XXX的状况产生了积极的影响。
同时，我也发现了一些局限性和改进空间，对于这些问题，我提出了一些建议和思考。
通过对结果的深入分析与讨论，我认为XXX在XXX方面的研究还有进一步的探究空间，并对未来的工作提出了一些建议。
总结起来，本次研究主要围绕XXX展开，在问题定义与背景、研究方法与实验设计以及结果分析与讨论三个方面进行了详细的介绍。
学前教育论文答辩教师发言稿
大家好！我是学前教育专业论文答辩的教师代表。
今天，我有幸担任本次答辩的评委，与各位同学共同见证你们的学术成果。
在此，我代表答辩组向各位同学表示热烈的祝贺，同时也对你们的努力和付出表示由衷的敬意。
首先，我要对同学们的论文选题表示肯定。
学前教育专业是一个充满活力、充满挑战的领域，同学们的论文选题紧密围绕学前教育实际，具有一定的理论价值和实践意义。
从选题上看，同学们能够关注学前教育的发展趋势，关注幼儿身心发展特点，关注学前教育政策法规，体现了你们的专业素养和学术视野。
接下来，我想对同学们的论文写作提出几点建议：一、论文结构。
论文结构要清晰，层次分明。
同学们在论文写作过程中，要注重论文的逻辑性和连贯性，使读者能够轻松地理解论文的研究内容。
二、文献综述。
文献综述要全面、客观。
同学们在撰写文献综述时，要广泛查阅相关文献，对已有研究成果进行梳理和总结，为后续研究奠定基础。
三、研究方法。
研究方法要科学、合理。
同学们在论文中采用的研究方法要符合研究目的和内容，确保研究结果的可靠性。
四、数据分析。
数据分析要严谨、客观。
同学们在论文中对数据的处理和分析要准确无误，避免主观臆断。
五、结论与建议。
结论要明确、有针对性。
同学们在论文中提出的结论要基于研究结果，具有一定的理论价值和实践意义。
同时，要针对研究结果提出切实可行的建议。
在本次答辩过程中，我希望同学们能够做到以下几点：一、自信。
自信是成功的关键。
在答辩过程中，同学们要充满自信，展示自己的学术素养和研究能力。
二、谦虚。
谦虚使人进步。
在答辩过程中，同学们要虚心接受评委老师的意见和建议，不断改进自己的论文。
三、严谨。
严谨是学术研究的基本要求。
在答辩过程中，同学们要严谨对待每一个问题，确保自己的回答准确无误。
最后，预祝各位同学在本次答辩中取得优异的成绩！希望你们在今后的学习和工作中，继续努力，为我国学前教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
硕士毕业论文答辩
硕士毕业论文答辩硕士论文答辩稿篇一各位老师，上午好！我是xxxx。
我的论文题目是“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”。
我的这篇论文是在陈老师的悉心指导下完成的，感谢陈老师，也感谢张老师和孙老师参加我的论文答辩。
下面我将这篇论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指正。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题，既是我的兴趣使然，也算是偶然引发。
一直以来，我对中西文交流史这一部分比较感兴趣，我觉得不同文明之间相互碰撞会刺激和推动文明的进步。
在我选择论文题目时，偶然看到董丛林先生的一本专著《龙与上帝――基督教与中国传统文化》，引起我对晚明时期中西文化交流的关注，决定选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题。
在学术界，学者们从各个角度对“西学东渐”进行了研究。
但是专门系统研究耶稣会士传教策略的文章较少，或者虽有论述但简略而不全面。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文主要分为五个个部分。
第一部分主要是勾勒出耶稣会士来华传教的历史背景，为“调和与适应”传教策略的提出和实践提供一个大的历史背景。
第二部分主要介绍耶稣会士来华传教的概况。
由它取得的阶段性传教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明来华耶稣会士的传教策略，即“调和与适应”传教策略的主要特征，包括：走上层路线、交游传教、送礼传教、学术传教、合儒易佛、尊重中国的礼仪习俗等。
第四部分概述“调和与适应”策略的影响。
第五部分得出“调和与适应”策略的现实意义。
即两种文明之间的交流，只有相互尊重，求同存异，增进了解，才能提升交流层次，实现互利共赢。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
谢谢！硕士论文答辩稿篇二各位专家、教授，各位同学：上午好！我是xxx，来自xxxx，我所研究的方向口语交际教学，论文题目为《xxxx 》。
第一，为什么选这样一个论题来进行研究？首先，多年的教学让我深深地为我们中学生的口语表达能力感到忧虑，许多来自农村的孩子，虽然学习很努力，学习成绩也不错，但是，他们往往更擅长案头作业，而面对需要口头表述的时候，却往往辞不达意，说者惶惶不安，听着不知所云；而相反，一些来自家境良好的城市里的孩子，却常常出言不逊，不懂得与人相处交际的基本常识。
论文答辩开场白简短范文10篇
论文答辩开场白简短范文10篇论文答辩开场白简短篇1各位老师,下午好!我叫______,是____级____班的学生,我的论文题目是--,论文是在____导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意.下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导.首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义.作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此,图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.论文答辩开场白简短篇2最重要的是大方得体当然态度的背后，是你要自信，无论知识还是答辩前的准备首先，向老师，同学问好。
自我介绍：哪个专业哪个班再介绍自己的题目，选题的原因，收集资料的****，所费时间再介绍自己的框架，分几部分论述再具体介绍每部分内容……注：1、如果天热论文多，向老师辛苦表示下慰问，会有感情分2、提前打听下同组同学有相同题目否，撞车的话，如你次序在后，就要相当认真的准备3、一般都有时间要求，答辩人多时候，老师最烦多占时间者，注意不要过分详细介绍自己论文，察言观色是必要的4、开场时候，容易紧张，可以眼观后墙，待稍微安定后，一定要有对视老师的时候，否则会被认为不自信与不礼貌5、提醒下，与答辩老师有不同意见时候，千万不要当场顶牛。
表示虚心听取，待后再与其讨论。
一般老师都很反感答辩当场与学生的争论。
且事后你会发现，决大多数情形，是他对祝答辩顺利！论文答辩开场白简短篇3各位老师，下午好！我叫__，是__级__班的学生，我的论文题目是——，论文是在__导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
毕业论文答辩的自述稿(通用5篇)
毕业论文答辩的自述稿（通用5篇）毕业论文答辩的自述稿篇1各位老师，下午好！我叫XX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是安全投入与经济增长发展研究—以佳木斯市建筑行业为例。
论文是在马春英导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的背景意义和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景及意义。
随着社会不断发展，社会化程度不断增加，在我国工业化进程中，工业发展水平己经达到很高的程度，实现安全发展是工业化进程中的迫切需求。
但同时也要求在安全发展的同时实现经济不断增长。
不能为了安全，不发展经济，同时也不能一味的发展经济，不管安全。
因此如何调节在工业化进程中安全发展与经济增长的双重关系，经济效益之间的关系，实现安全投入与经济效益的“双赢”我国经济正在快速发展，而事实表明安全生产事故峰值最高的年份，正是在经济发展最快、工业发展重型化的时候。
如日本在十九世纪六十年代，每年因工伤事故死亡6000多人，而今每年仅死亡1800多人；美国的煤炭生产在二战前，每年事故死亡2000人以上，而现在每年仅死亡30人左右。
研究还表明，一个国家的人均DP在1000至3000美元时，正值安全生产事故的高发期。
我国目前恰好处于这样一个交叉路，处理好安全投入与经济发展的关系，减少因投入不当造成的不必要的损失是一个重要的问题。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成六个部分。
第一章是绪论：提出课题的研究背景及意义和该领域国内外研究现状，简述了安全经济学的基本理论，明确了本文的研究内容、创新之处和结构安排。
第二章是安全投入的研究：论述了安全投入的概念、特性、来源及分类，分析了佳木斯市的安全投入状况及其安全状况，从微观角度研究了企业进行合理的安全投入的方法和过程。
硕士论文答辩陈述词
硕士论文答辩陈述词本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！各位专家、教授，各位同学：上午好！我是xxx，来自xxxx，我所研究的方向口语交际教学，论文题目为《xxxx 》。
第一，为什么选这样一个论题来进行研究？首先，多年的教学让我深深地为我们中学生的口语表达能力感到忧虑，许多来自农村的孩子，虽然学习很努力，学习成绩也不错，但是，他们往往更擅长案头作业，而面对需要口头表述的时候，却往往辞不达意，说者惶惶不安，听着不知所云；而相反，一些来自家境良好的城市里的孩子，却常常出言不逊，不懂得与人相处交际的基本常识。
以上两种情况，都严重的影响了人际之间的交流、沟通，对孩子的身心发展带来了许多负面的影响，同时也为校园同学、师生之间的交流带来的许多负面的影响，这种负面影响，必然会延伸到社会、延伸到个体的终身发展。
其次，高中阶段，是学生基础教育的最后一个时段，学生将由此走入两个入口：高等教育和社会就业，无论是哪个入口，都将不太会再有机会接受系统的口语表达训练，特别是升入理工科专业的学生。
而且，高中生的特殊的年龄特点，性格特征、心理特征都处于成型的关键期，适时的引导将极大地有益于个体心理素质良好完善。
再次，新课程的改革如火如荼，口语交际教学的美好蓝图也颇令人心神向往，高中语文“新课标”中“第二部分·课程目标”寥寥的五千来字的篇幅，对口语交际方面的要求涉及十余次之多，同时对口语教学的理念诠释，也有了一个质的飞跃（从口语教学到口语交际教学）。
但是，在改革轰轰烈烈的进行的时候，我们还是应该看到具体实施上的重重困难，尤其是口语交际教学领域还处于一个冷冷清清的局面。
与许多的改革一样，目前依然存在着理论与实践相剥离的状况，口语交际教学实施的无所依从，是这种剥离的一个重要的因素。
目前虽然有很多的理论研究，但大多数的理论研究仅仅着眼与技术操作层面，只是把它作为语文教学的一个子系统来研究，没有深层挖掘口语交际教学与语言学、生理学、心理学以及社会学等方面的联系，同时，很少有探讨口语交际教学考核体系的研究成果，许多老师虽然很愿意在此方面对学生有所帮助，但终因操作的难度和大环境的约束而望洋兴叹，知难而退。
学位论文答辩陈述词范文
尊敬的评委老师、各位同学：大家好！我是来自XX学院XX专业的XXX，非常荣幸能够站在这里，就我的学位论文《XX 研究》进行答辩陈述。
首先，我要感谢我的导师XX教授，以及各位评委老师的悉心指导和帮助。
在此，我向各位老师表示最诚挚的谢意。
我的学位论文主要围绕XX领域展开研究，旨在探讨XX问题，并寻求有效的解决方案。
在研究过程中，我采用了多种研究方法，包括文献综述、实验研究、数据分析等，以确保研究结果的准确性和可靠性。
在论文的撰写过程中，我深入研究了相关领域的文献，对前人的研究成果进行了梳理和评价。
在此基础上，我提出了自己的研究假设和方法论，通过实验和数据分析验证了假设的有效性。
同时，我也注意到研究过程中可能存在的局限性，并在论文中进行了讨论和展望。
在论文的撰写过程中，我始终遵循学术规范和道德准则，确保论文的原创性和学术价值。
同时，我也非常注重论文的逻辑性和条理性，力求让读者能够清晰地理解我的研究思路和方法。
通过本次研究，我取得了以下主要成果：首先，我发现了XX问题的新特征和新规律，为相关领域的研究提供了新的视角和思路；其次，我提出了有效的解决方案，为实际应用提供了有益的参考；最后，我的研究方法和结果具有一定的创新性和实用性，为相关领域的发展做出了贡献。
在答辩过程中，我将详细介绍我的研究背景、研究假设、研究方法、实验结果和结论等内容，并回答评委老师和同学们的提问。
我相信，在各位老师的指导和帮助下，我一定能够顺利完成答辩，为我的研究生生涯画上一个圆满的句号。
最后，再次感谢各位评委老师的悉心指导和帮助，感谢各位同学的关心和支持。
我将继续努力，不断进步，为学术研究和实际应用做出更大的贡献。
在接下来的时间里，我将针对我的学位论文进行详细的介绍和阐述。
我将从研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等方面展开论述，并尽可能地回答各位评委老师和同学们的提问。
在研究背景方面，我将介绍XX领域的研究现状和发展趋势，以及我所关注的研究问题的重要性和意义。
论文答辩开场白(精选15篇)
论文答辩开场白(精选15篇)论文答辩开场白2各位领导、老师大家好!我是XX级XX班的学生、我叫XX，我的辩题是、、我的论文大致分为XX个部分组成。
第一部分是XXX第二部分是、、最后一个是致谢板块，内容是XX老师严谨的学风，渊博的'学识，谦逊的为人，将是我永远学习的楷模;丰富的实践课堂，源于周密的教案准备，老师乐观、正直、朴实、认真的生活态度，令我深深敬佩。
老师的谆谆教诲，将使我终生受益。
在本次论文的写作过程中，我的导师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心地感谢。
论文答辩开场白3各位老师，上午好!我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。
论文是在……导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的.谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及好处。
论文答辩开场白4各位领导、来宾，老师、同学们：大家上午好！为了进一步提高广的创业意识，鼓励创新观念的.成长，促进同学们就业观念由“择业”向“创业”转换，促进产、学、研一体化发展，培养能够适应市场经济发展需求的骨干人才，厦门大学团委一直致力于激发大学生创新创业的热情，以“挑战杯”创业计划竞赛为契机，为大学生创新创业提供广阔的平台。
“恒安杯”厦门大学第五届创业计划竞赛从去年5月启动至今，共吸引了1000多名本科生、硕士生和博士生参加，申报了65个项目。
有30支团队从去年10月的初赛中脱颖而出经过初赛、复赛和决赛三个阶段的培训和角逐，目前闯入决赛的9支队伍今天在此进行决赛。
现在我简要向各位介绍一下本次竞赛的举办情况。
论文答辩开场白5尊敬的各位老师：上午好!我来自xx学院xxx班，我叫xxx，我的论文主要分为以下三个部分：第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。
论文答辩稿6篇
论文答辩稿6篇论文答辩稿 (1) 各位老师好!我叫，来自XX届教育经济与管理专业，我的论文题目是《安徽省学前教育普惠性研究》。
在这里，请允许我向崔惠民老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将从论文的目的、研究内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
第一，在目的和意义上，现如今，普及学前教育已成为提高国家竞争力的起点，因此，在许多国家学前教育已成为政府公共服务体系的组成部分。
在我国，学前教育对个人与社会发展的巨大推动作用使得学前教育事业的发展形势引起了人们的极大关注。
然而，当前我国学前教育事业的发展水平与经济社会发展水平并不相匹配，学前教育事业的发展极大地滞后于经济社会的发展。
本文立足于安徽省学前教育普惠性的发展问题，目的是探索适合安徽省普惠性学前教育发展的模式，为安徽省学前教育的发展和改革提供理论支持。
研究学前教育普惠性，可以让人们对教育公平问题有更深入的了解，丰富教育公平问题的研究内容。
教育公平包括教育机会平等及权利平等，即每个公民不论其背景、种族等都有平等的受教育的权利，且能力相当的人有接受相同教育的机会。
学前教育普惠性就是学前教育必须做到公平，强调的是起点公平，而起点公平是教育公平的本质要求，因此，实现学前教育普惠性是实现教育公平的一个有力手段，对学前教育普惠性的研究丰富了教育公平问题的研究内容。
学前教育普惠性还为基本公共服务均等化理论的研究提供了新的研究思路。
学前教育的正外部性巨大且回报率与收益率最高，理应作为基本公共服务的组成部分。
实现学前教育普惠性是基本公共服务均等化的一项必要措施，因此，对学前教育普惠性的研究为实现基本公共服务均等化提供了新的思路。
首先，通过对安徽省学前教育普惠性的发展问题进行探讨，可以帮助发现安徽省学前教育发展中存在的问题，并通过与发达地区的比较找出差距所在;其次，通过对学前教育普惠性的研究，有助于解决安徽省学前教育事业发展面临的困境与存在的问题;最后，对学前教育普惠性的研究也为建设普惠性幼儿园，制定相关法律与政策提供了理论支持。
研究生毕业论文答辩开场白(精选11篇)
研究生毕业论文答辩开场白（精选11篇）研究生论文答辩开场白篇一各位老师，下午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。
因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
1.研究生毕业论文答辩开场白怎么写2.研究生毕业论文答辩开场白范例3.研究生毕业论文答辩开场白4.党校研究生论文答辩要求和开场白5.论文答辩开场白6.自考论文答辩开场白7.论文答辩程序及开场白8.护理论文答辩开场白9.论文答辩开场白怎么写10.博士论文答辩开场白研究生论文答辩篇二一、答辩前的准备工作(一)全力消化自己所写的论文答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。
研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。
在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
答辩演讲稿模板8篇
答辩演讲稿模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论文答辩稿6篇
论文答辩稿6篇论文答辩稿 (1) 本文包括引论和5章内容：第1章引论：以当下人们为什么需要人文关怀为发问点，在批判学术界研究不足的基础上，引出本文的中心论点，阐明本文的主要内容、研究方法和研究意义诸类问题。
第2章：探究马克思哲学人文关怀之源，辨析“人文”、“人文关怀”、“人本主义”等相关概念内涵的细微差异，厘定马克思哲学的“人文关怀”范畴之真义。
洞悉人文关怀在不同语境中的真切内涵，凸显马克思哲学人文关怀的精神旨趣，马克思哲学人文关怀是建立在西方人文精神基础之上的，而超越了狭隘的西方视角，从全人类的角度，从事自己的哲学思考。
第3章：这是本文重点篇章。
本章重点阐释马克思哲学人文关怀的科学内涵：马克思哲学实践观的确立，是马克思哲学人文关怀的理论底座;现实的个人的生存境况，是马克思哲学人文关怀关照的对象;人文关怀实现的途径：马克思哲学对现实生活的改造;对宗教、政治、哲学等彻底的批判及“异化”理论批判;三大经典社会形态理论与人的自我实现是马克思哲学人文关怀实现的现实路径;人类解放与人的自由全面发展是马克思哲学人文关怀的价值归宿。
第4章：基于第3章对马克思人文关怀价值内涵的解读，本章提出了马克思哲学人文关怀的价值旨归。
马克思哲学的人文关怀在现实关怀与终极关怀的张力中始终保持着对人自由尊严的解蔽，对人现实生存的关切，对人的精神，人的价值的理想追求，是马克思哲学人文关怀的永恒旨归。
第5章：阐释马克思哲学人文关怀的当代意义。
通过前4章深入研究挖掘马克思哲学人文关怀的价值内涵，能够为当代中国人指引道路。
人文关怀在中国转型期的实践，是构建和谐社会的价值导向;是当代中国弱势群体生活的精神支撑;是当代中国人文精神提升的理论资源，为当代中国人文精神的构建提供价值导向和意义支撑。
第6章：结语：强调人文关怀：马克思哲学的价值取向这一主题内涵，总结论文研究中存在的欠缺。
论文答辩稿 (2) 对于马克思主义哲学中“人的问题”的探询伊始于《1844年经济学—哲学手稿》的公开发表。
【硕士】硕士毕业论文答辩稿
【关键字】硕士硕士毕业论文答辩稿篇一：研究生毕业论文答辩演讲稿各位老师：下午好，我是XXXX，我论文的题目是XXXXXXX。
今天汇报的内容包括五个部分。
研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意义和创新点4个部分。
本论文的提出主要基于三个背景。
十八大报告明确提出中小微企业是我国经济体系中最具活力的“经济细胞”，XX年重新进行了中小企业划型，首次增加了微型企业的划分。
科技型中小微企业作为我国企业的重要组成部分，其科技创新能力最为活跃、最具发展潜力、数量也众多。
为了充分发挥科技型中小微企业的作用，我国实施了科技和金融结合试点，促进科技资源和金融资源结合，科技型中小微企业的融资困境得到有效缓解。
然而科技型中小微企业仍然面临融资难的问题。
本论文正是基于这样的背景进行研究。
本论文采用文献研究方法、实地调研法、问卷调查法三种研究方法。
本论文具有重要的研究价值。
理论意义，在进行文献综述的时候发现国内外学者针对科技型中小企业的研究较多，但是较少基于科技和金融结合的背景进行研究。
本论文从科技和金融结合的角度进行研究，具有重要的理论意义。
实践意义方面，本论文分析了我国科技和金融结合对科技型中小微企业融资的影响，探讨了科技型中小微企业现在融资存在的问题及原因，可以为我国科技与金融结合试点提供决策指导，同时，本论文分析了我国科技型中小微企业融资路径存在问题的原因，最后提出相应的对策建议，有益于我国科技型中小微企业利用好科技金融结合平台进行融资。
本论文的创新点前面已经提到了，主要是目前国内外的学者基于科技金融结合的背景的相关研究比较少。
而本文正是从这个角度进行研究。
本论文分为5章，这是论文的研究框架。
论文从四个方面进行研究。
首先是科学定义科技和金融结合、科技型中小微企业；然后进行国内外综述。
论文的三四五章是论文的重点，论文的第三章分析了科技和金融结合对科技型中小微企业融资路径的影响。
研究发现科技金融结合背景下，除了传统的融资路径，金融资本市场出现了新的融资路径，其中对科技型中小微企业融资影响较大的是金融行业出现新业态、金融机构推出新业务、资本市场产生新力量。
教育硕士论文答辩
我想做什么？
研究的落脚点在于教师在学校教育环 境下，如何创设自主学习情境，引发学生 的内驱力，培养其自我监控能力和自我评 价能力，真正学会学习。
我做了什么？
施教班级的自主学习状况调查 提出自主学习指导的四条原则
激励性、策略指导、学生主体、教师主导
阐述了自主学习指导的三种策略
•激发学生学习动机的策略 •渗透学法指导的策略 •积极评价的策略
明确了自主学习教学指导的过程
学案引导
自学检查
情境创设
学生预习
交流反馈
解决问题
Y
自主探究
合作交流
N 能力提升 教师讲解
教师讲解 N
解决问题
整理反思
学生小结
练习巩固
Y
基于理论指导的《矩阵与变换》的教学实践研究
《矩阵与变换》学生如何学？
措施：学生先学，教师后教 目的：通过实践，学会学习
基于理论指导的《矩阵与变换》的教学实践研究 《矩阵与变换》教师如何“教”？ • 不仅要做教材分析，而且要做学情分析 • 研究学生如何学成为教学设计的重心 • • • • 精心设计预习提纲，引导学生学会预习 创设合理情境，激发学生学习兴趣 设置恰当的问题，组织学生自主探究 一题多解、一题多变促进学生反思
• 课堂教学注重积极评价，体现预设与生成的 统一 • 督促并引导学生 Nhomakorabea时复习小结
我做的效果怎么样？
提高了学生自主学习意识和能力 提高了学生的学习兴趣和学习效果 促使了我教学观念的改变和自身素质 的提高 为《矩阵与变换》教学积累了资料
基于自主学习的《矩阵与 变换》的教学研究
导师 葛军 金陵中学 朱骏
我为什么做这个选题？
客观原因：
•知识爆炸，终身学习成为必然 •新课程改革，倡导学习方式的变革
英语专业教育硕士论文答辩
4.I can’t know whether the results can represent the general situation or not, it also needs to be confirmed.
Chapter five Conclusion
5.4 Recommendations 1. The research methods should be involved in innovation, diversity, and should not be limited to the questionnaire and interview.
Chapter five Conclusion
5.2 pedagogical implications
1. Cultivating the students’ interest in English reading
2.Strengthening the consciousness of teachers on students’ reading strategy training and improving students’ awareness of strategy use. 3.Cultivating the habits of students’ meta-cognitive strategy use
4.3 The Results and Discussion from the Interview
Chapter five Conclusion
major findings
Conclusion
pedagogical implications
limitations of the present investigation
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尊敬的答辩委员会主席、各位委员、各位老师，下午好：
我叫***，我提交的论文题目是《“暗示教学法”在高中化学教学中的应用研究》我的导师是***教授。
论文的总体框架包括五各部分：
1.研究的背景与意义
2.关键概念的界定与研究综述
3.研究的理论基础
4.暗示教学法在高中化学教学中的应用
5.研究的结论与反思
我将从三个方面进行说明，即我为什么这么做？我做了什么？研究结论与反思。
一、之所以选择该题目进行研究，主要是基于以下的考虑：
国家发展的需要教育改革的需要为高校输送现代合格人才的需要由于使用条件的限制和对暗示教学法的使用存在误区，以及处于教育第一线的教师对暗示教学法的研究存在一定差距，因此暗示教学法在我国中学一般的课堂教学中没有得到广泛运用。
综上，本研究欲在已有研究的基础上，尝试在化学课堂教学中，以新课程理念为指导，整合暗示教学法和其它化学教学方法，激发学生潜能，培养学生的综合素质。
二、我做了什么?
首先，先了解我校开展暗示教学法的现状与基础
为了了解本校化学教师运用暗示教学法现状，更好、更有效激发学生潜能，本研究对天津市杨柳青一中的15名化学教师从以下6方面进行了访谈。
访谈结果分析如下：
第一，是否了解暗示教学法：
第二，课堂上是否运用过积极暗示
第三，是否尝试小组学习：高一和高二的相对较年轻的教师愿意用小组学习的方法激发学生的学习能力，老教师还是习惯老的教学模式。
高三的老师比较倾向于传统的黑板+粉笔+知识清单+大量习题。
第四，是否尝试有音乐背景的学习
第五，是否经常进行情境设计，让学生参与角色表演
第六，本校化学教师都能努力加强和学生间的交流。
可见，本校教师对于暗示教学法的认识尚处于一种无意识的、自发的状态，但在新课程实践中，已经注意到根据教学任务，通过改变教学方式与教学策略，对学生加以积极的引导与激励。
其次，对暗示教学法进行调整与改造
根据我国教育现状和我校高中生特点，对洛扎诺夫的要求略有调整：
第一，把上课时间适当缩短
第二，把班级人数适当增多
第三，流程的修改
再次，提出了暗示教学法的实践策略
暗示教学法的情境策略
（1）运用角色扮演来创设情境
（2）运用化学史来创设情境
（3）运用化学实验来创设情境
暗示教学法的音乐策略
（1）自学为主的复习课，积极和消极的音乐配合使用
（2）理论性强的复习课，音乐和游戏搭配使用
（3）比较枯燥的习题课，运用比较轻松的音乐
暗示教学法的合作策略
暗示教学法的效果取决于师生合作、生生合作的合作效果。
（1）建立平等和谐的师生关系
（2）充分利用群体与个体的相互暗示
暗示教学法的情感策略
（1）充分利用“期望效应”
（2）倡导进行自我暗示，无惧高考
教学结果分析
学生学习状态的对比调查与分析
调查对象
2009级理科2个不同层次班学生(本校实施分层教学，成绩较优秀学生分在实验班，成绩相对一般的分在平行班，其中实验1班成绩一般，实验2班成绩较好），在学生的研究过程中不设对照班，作问卷调查及班级的成绩的前后测试对比。
问卷的实施
2011年8月进行前测，笔者向所在学校天津市杨柳青一中两个层次七个理科教学班发放问卷350份，问卷回收率94%，其中有效问卷304份。
对数据进行分析，从而得出我校高中生的现状。
并对笔者任教的两个班分别进行前测的单独统计，2012年2月对两个班进行后测，并进行统计。
调查问卷数据分析
第一，暗示教学法有利于培养学生良好的学习习惯，激发学生潜在的学习能力。
第二，暗示教学法有利于提高学生的考试能力，激发学生的思维潜能。
第三，暗示教学法有助于学生情感的培养，激发学生潜在情绪能力。
第四，暗示教学法有利于培养学生的优良品质，激发学生的认知潜能。
第五，暗示教学法会提高学生的人际交往能力，激发社交潜能
学习成绩分析
（1）高三实验1、2班历次考试成绩排名情况
表4.9 高三实验1、2班历次考试成绩排名
由上表可知：实验1、2班在高二学期末的时候平均成绩在同类班中倒数第一，是比较差的。
而实施暗示教学法后，他们的平均成绩稳中有升，到第三、四次月考时，已能考到同类班第一名。
可见，暗示教学法对提高学生成绩是帮助的。
（2）高三实验1、2班历次考试学生化学成绩统计
表4.10 高三实验1、2班历次考试学生化学成绩统计
〔注1〕：本研究以高三第一次月考化学考试成绩作为参照物，然后分别统计第二次、第三次、第四次月考化学学习成绩均值（X ）与第一次月考化学成绩间差异的显著性程度。
〔注2〕：
式中：SE 1 、SE 2 ------------------两个样本的标准误
从表中数据及统计结果看：虽然两个实验班第一次月考的平均分相差较大（这是由于学生的不同层次造成的），但实施了暗示教学法后，两个班都有进步，以后的诸次月考成绩均有不同程度的提高，实验2班成绩提高更为明显，说明暗示教学法对成绩好一些的学生的影响更大一些。
从 Z 值分析，第三次月考和第四次月考的显著性水平是差异非常显著，说明改变教学方法后，学生的成绩得到了提高，实施暗示教学法还是有很积极的意义的。
5. 研究结论与反思
5.1 研究结论
（1）暗示教学法一定程度上有助于学生化学成绩的提升
（2）暗示教学法使学生自我调控能力提高 （3）暗示教学法一定程度上提高了学生的学习兴趣和教师的教学热情
（4）暗示教学法促进了师生之间和生生之间人际关系的改善 （5）暗示教学法一定程度上降低了学生的学业压力，有利于健康心态的形成
5.2 研究反思
本研究持续了一个学期，取得了一定的效果，但是仍然存在不足。
首先，是时间，笔者仅将暗示教学法应用了将近7个月的时间，所取得的效果还有待进一步的时间验证和长期的观察巩固。
其次，本课题所取得的暗示效果只是在相当的程度上改良了学生的学业成绩和精神面貌，与洛扎诺夫所描述的记忆力增强二十倍的水平还有很大的距离，所以许多环节有待进一步改善。
第三，在实施暗示教学法时，仅面向本人任教的两个班的所有同学。
由于学生人数较多，学习起点有很大差异，而影响实验效果的因素是多方面的，虽然教学方法相同，但是实验结果有较大差别，成绩较好的实验2班成绩提高效果更好一些。
是不是暗示教学法对成绩较好同学的作用更大一些呢？需要笔者的进一步的探索。
最后，对音乐的选择，只是笔者根据自己的经验去选择，没有什么理论依据，也需要很长时间的研究与实践。
回首三年的求学经历，我要感谢的人很多！
深深地感谢我的导师教授，论文的完成得益于导师悉心的指导和不断地鼓励。
导师对于论文给予了详尽的指导和建议，尤其对论文逐字逐句的修改，电话中的论文回复，都使我倍受感动。
还要感谢教授提供的论文数据处理方法。
更要感谢各位老师为我打下
γ----两个样本的相关系数 Z= √SE 12 + SE 22 -2·γ·SE 1·SE 2 ︱X 1－X 2︱ S √n
SE=
的理论基础，给了我走向教育研究大门的钥匙，您们一丝不苟的治学精神，永远是我学习的榜样。
最后，对我的家人、帮助过我的同学同事以及工作单位给予我的支持致以深深的谢意！
我的汇报结束，谢谢各位专家的聆听，也欢迎您的提问。