柏拉图的思想(学士期末论文)
柏拉图的四个思想主张
柏拉图的四个思想主张柏拉图（Plato）是古希腊哲学家中的一位，公元前427年出生于古希腊雅典，是古希腊哲学家、思想家、政治家、教育家，被誉为西方哲学的奠基人之一，他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师。
他的哲学思想对于西方哲学史的发展产生了深远的影响。
柏拉图的四个思想主张：1、柏拉图认为美是相对的、柏拉图认为世间所有的事物之间都是有联系的，人们不能把一个事物孤立的拿出来看，应该用发展的眼光去看待我们周围的事物。
2、在柏拉图哲学当中明细提出将宇宙间的原则及道理都要看成一致普遍性，不仅仅将理念世界呈现在众人的面前，还一一的描述出当时的希腊哲学具有什么样的缺点，人们接受哲学观点后，将误解点明。
3、柏拉图提出理想国和哲学王思想。
4、柏拉图哲学中分别将理念及事物区分，以往的哲学家并没有注意到这一点，而柏拉图敏锐的抓住了这个区别，哲学方面主要分成一为批判，二为两重，三为回忆。
柏拉图的着作：1、《理想国》。
《理想国》是柏拉图的代表作，它成于作者壮年，震古铄今，影响深远，不仅是作者政治思想的宣言书，而且是一部折人政治家的治国纲要。
柏拉图以继承苏格拉底大业自任，前后共着对话二十五篇。
他坚信哲学家能兼为政治家，确能治理世界。
书中论及正义、国家、财产、幸福、哲学家、真理、认识、理念等方方面面的问题，两千余年来为西方知识界必读之书。
2、《智者》：柏拉图最深刻的对话录之一。
该书是柏拉图晚期的作品。
该书是一篇对话体哲学着作，它反映了晚期柏拉图存在论、知识论和语言哲学等方面的核心思想，在古希腊哲学发展史上占有重要地位。
3、《会饮篇》：柏拉图式爱情的源头。
本书是古希腊哲学家柏拉图所着的一篇对话式的作品，是以对话或者演讲的形式写成的，其背景是古希腊的一群男子在一场酒宴之中的谈话，所讨论的主题是爱的本质。
本书表达了柏拉图的内心信念，即不可见的事物是永久的。
本书也讲述了从低级到高级的爱，在本书中，这群男子认为最高贵的爱是男人之间的爱，他们认为男子应该去爱另一个男子，但是他们反对古希腊风俗中男子对少年的爱，这是他们讨论的前提。
试析柏拉图的理念论
试析柏拉图的理念论论文题目：试析柏拉图的理念论引言：柏拉图（公元前427-公元前347年）是古希腊最伟大的哲学家之一，其影响深远，对后世哲学、政治理论以及文学等领域都有很大的影响。
柏拉图的作品中，尤以《理想国》和《苏格拉底的申辩》最为著名，其中阐述了其关于理念的重要观点。
本文将试图对柏拉图的理念论进行分析与探讨，以揭示其思想的精髓和对后世的影响。
一、理念的本质柏拉图认为，世界上的一切事物都是永恒不变的理念的影子。
理念是世界上最真实、最完美的存在，而世间的一切事物都是这些理念的影子或者参照物。
理念是超越感官世界的，它们是“真实的真理”，是智慧和知识的根源。
在《理想国》中，柏拉图通过苏格拉底的对话，阐述了理念的三个特征：第一，理念是永恒不变的；第二，理念是普遍的；理念是真实的。
二、理念的分类在柏拉图看来，理念是多样的，世界上存在着许多种类的理念。
他认为，一切事物的存在都是通过参照一种种类的理念而存在的。
美、善、公正等都是理念的一种。
美是一种理念，善也是一种理念，而这些理念都是超越感官世界的、普遍的、真实的存在。
在《理想国》中，柏拉图提出了著名的“理念的层次”观点，即理念分为三个层次：第一层是普遍的大理念，包括美、善、公正等；第二层是参照物，即可以被感官世界中的事物模仿和参照的理念；第三层是参照物的影子，即感官世界中的具体存在。
这种分类方式揭示了理念的普遍性和与感官世界的关系。
三、理念在政治与伦理中的应用柏拉图将理念的概念应用到政治和伦理学的领域，提出了他的著名的“哲人治国”理论。
他认为，只有理解了真理和永恒的人才有资格去治理国家，而那些没有理解真理的人会误导国家走向堕落。
在《理想国》中，他提出了一个理想的国家模型，其中统治阶层由哲学家来当，而他们是唯一能够洞悉理念的人。
这样的统治方式能够确保国家走向真正的美好和幸福。
在伦理学中，柏拉图也强调了理念的重要性。
他认为，只有通往真理的道路才是人生的意义所在，而那些沉浸于感官享乐的人是无法获得真正的幸福和满足的。
柏拉图的思想
点。苏格拉底致力于伦理学， 对整个自然则不过问。 并且在这些问题中寻求普遍，
他第一个集中注意于定义。 柏拉图接受了这种观点， 不过他认为定义是关于非感
性事物的， 而不是那些感性事物的。 正是由于感性事物不断变化， 所以不能有一
个共同定义。 他一方面把这些非感性的东西称为理念， 另一方面感性的东西全都
由此可见，柏拉图的理念具有多重含义。首先，理念是事物的共相。理念是通过 对事物的抽象而形成的普遍共相， 亦即事物的类概念或本质； 其次，理念是事物
存在的根据。 个别事物是由于分有了理念而成为这一事物的， 离开了理念就没有
事物；再次，理念是事物摹仿的模型。理念是事物之完满的模型，事物则是理念
的不完满的摹本， 事物是因为摹仿了它的理念而成其为事物的； 最后，理念是事
均出自动词 idein（看），本义指 “看见的东西 ” 形即状，转义为灵魂所见的东西。 希腊人从事哲学思考的过程， 也是哲学概念的形成过程， 这些概念不仅大多有其
感性的来源， 而且具有非常丰富的含义， 那是后来被逐渐抽象化了的概念所无法
表达的。因此，有的学者主张将这一概念汉译为 “相 ”是很有道理的，不过我们遵
的桌子自身， 因摹仿理念而存在的可感的桌子， 以及因摹仿可感的桌子而存在的
画家所描绘的桌子。 亚里士多德认为，柏拉图的 “摹仿”源自毕达戈拉斯学派关于万物摹仿数的思想， 只有“分有”是新的概念。 不过，“ 有”分“ 仿与” 际摹上并实无本质的差别， 不同之处 只在于有无造物主。 因此可以说， “摹仿”是有造物主的 “ 有分” “ 有，”分无造是物主 的“摹仿”。
从知识论的角度看， 这两个世界一个是可感的对象， 一个是可知的对象。 存在是
知识的对象， 不存在作为空无， 是无知的对象， 而介于存在和不存在之间的事物
柏拉图政治思想论文
柏拉图政治思想论文推荐文章机关思想政治工作论文免费热度：公务员政治思想论文热度：青年思想政治工作创新论文热度：少数民族政治思想教育论文热度：毛泽东政治思想论文样本热度：柏拉图是西方最伟大的思想家之一,其政治思想最重要的贡献在于提出了极具特色的政治正义思想,由此奠定了人类政治思想的价值目标。
下文是店铺为大家搜集整理的关于柏拉图政治思想论文的内容，欢迎大家阅读参考!柏拉图政治思想论文篇1浅析柏拉图政治思想摘要：西方思想史上长期将柏拉图视为其鼻祖。
柏拉图的政治思想基于伦理和理性的基础之上，他探讨国家存在的必要性，国家建立的原则，社会组织的原则，理想的政体类型，统治者应具备的素质等，形成了正义国家、哲学家治国、组建大家庭、理想政体、第二等好的理想国等政治思想。
柏拉图的政治哲学与他的道德哲学是紧密相连的，这也是其政治思想的重要特色。
关键词：柏拉图政治思想特点柏拉图是西方哲学史上最有影响力的思想家之一，他的哲学思想经过后来者的补充与扩展，已经成为西方思想史中极具影响的流派[1]。
柏拉图于公元前428年/427年生于生于雅典，此时正值雅典文化欣欣向荣之时，柏拉图的家庭也属于雅典的名门望族，使得他可以在幼时便接受到政治、哲学、艺术等方面的教育，这样的环境和机遇使得柏拉图很早的就接触到了社会政治生活方面的东西，并培养了一种为公共政治服务的责任感。
一. 关于国家的理念与正义的国家何谓正义，柏拉图认为就是当初建立国家时所依据的原则。
关于这一原则柏拉图主要涉及了以下几点。
分工论，认为由于人们不同的生活需要，要求只有分工互助，才能过好共同生活，这是建立国家的主要原因。
等级论，认为由于人们的本性分为理智、意志和情欲三类，在社会生活中相应地形成了与之相应的统治者、保卫者和生产者等级。
理想国家，即正义国家。
在这种国家中，各个等级各有专司，互不干扰，通力合作，理想的正义秩序便实现了。
正义论，其实质是通过等级秩序的确立，以实现少数奴隶主贵族对下层自由民以及奴隶的统治。
柏拉图哲学王理念论文
柏拉图哲学王理念论文柏拉图强调管理是由人来管理的，要实现理想国家的关键在于让集政治权力以及饱含智慧的“哲学王”成为统治者，以“哲学王”为主导构成这也是柏拉图管理哲学的根本核心。
以下是店铺精心整理的柏拉图哲学王理念论文的相关资料，希望对你有帮助!柏拉图哲学王理念论文篇一柏拉图“哲学王”管理思想研究1 理想国中蕴含的“哲学王”管理思想理想国作为人类历史上最早的乌托邦。
哲学家是一个国家真正的统治者，有两个原因：一个是哲学家才具备真正的国家智慧以及知识，知道怎样对国家是有利的，怎样是有害于国家，知道如何运行城市;第二个是哲学家不会热衷于权力。
这两个因素是真正的统治者所不可缺少的。
柏拉图十分看中一个管理者在管理活动中的功用及地位。
柏拉图强调管理是由人来管理的，要实现理想国家的关键在于让集政治权力以及饱含智慧的“哲学王”成为统治者，以“哲学王”为主导构成这也是柏拉图管理哲学的根本核心。
柏拉图建议应该由哲学王来执政，德才兼备是哲学王所具有的品质。
哲学王该当是寻觅智慧的哲学家兼政治家。
柏拉图说：“除非哲学家成为我们所有国家的国王，或者是我们称为统治者的那些人，能够认真地寻找智慧，使聪明才智和政治权力整合起来……哲学和政治艺术的研究天生属于聪明的哲学家”。
[1]通过这种方式，我们可以得到哲学之王的智慧，就能掌握永恒的思想，不被纷繁复杂的现象所迷惑，清楚地理解原始原型的东西，洞察宇宙的奥秘，也具有统治国家的能力。
眼睛盯着真理、把握好“善”的统治者是拥有智慧的，并引导民族，整个国家就会具有智慧;要是统治者不具有智慧，国家也就没有智慧，陷入无知当中。
《浅谈柏拉图的理念》（精选五篇）
《浅谈柏拉图的理念》（精选五篇）第一篇：《浅谈柏拉图的理念》浅谈柏拉图的“理念”身为“古希腊三贤”之一的柏拉图，在欧洲哲学史上建立了第一个庞大的客观唯心主义体系。
他的一生，哲学著作和思想建树颇丰，其中很著名的便是“理念论”何为理念？我们或许可以用柏拉图在《理想国》中的一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。
他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。
在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。
最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。
他第一次看到了真实的事物。
他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。
但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。
柏拉图利用这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已，一般人能看到的只是那些影子。
柏拉图由此提出了两个世界的观点。
一个是由个别事物组成的、我们用肉眼可以看见的现象世界，他称之为“可感世界”，这是一种可被人感觉到、既存在又不存在的假象。
另一个是由理念组成的、不可被人感到但可被人知道的理念世界，他称之为“可知世界”。
而这两个世界的关系是原本和摹本的关系，理念世界是原本、模型，现象世界是理念世界的影子或摩本。
他把“理式”或宇宙间的原则和道理看作是第一性的、永恒普遍的，至于感官接触的世界则是“理式”世界的摹本或幻影，无永恒性和普遍性，所以不仅是第二性的，而且是不真实的。
柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。
柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。
而“马”的含义本身独立于各种马，它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。
柏拉图的思想主张总结
柏拉图的思想主张总结柏拉图（Plato）是古希腊哲学家，也是西方哲学史上最重要的思想家之一。
他的思想主张在整个西方哲学传统中占据了重要的地位，对后世的哲学家和思想家产生了深远的影响。
本文将对柏拉图的思想主张进行总结。
柏拉图的哲学体系以对智慧、真理和美的追求为中心。
他将现实世界分为两个层面：感觉世界和理念世界。
感觉世界是我们所见到的世界，也是变幻不定和有限的；而理念世界则是超越感觉世界的存在，是真实、稳定和无限的。
在柏拉图看来，感觉世界是不完美的，它是一种幻象的产物。
只有通过理性和智慧的追求，人们才能够接触到理念世界的真理和审美价值。
对柏拉图来说，真理和美是一体的，它们都存在于理念世界中，是智慧的目标。
柏拉图认为，人类的灵魂是由三个部分组成的：欲望、意志和理性。
欲望部分负责人的感官需求和欲望，意志部分负责人的行动和决策，而理性部分则是最高级的部分，负责人的理性思考和追求真理之道。
在理想国（The Republic）中，柏拉图构建了一个理想的政治和社会模型。
他认为，理想的社会应该是一个由哲人统治的城邦，哲人是理性和智慧的代表，能够为全体公民带来真理和正义。
柏拉图认为，只有通过哲人的统治，社会才能达到最高级的公正和幸福。
此外，柏拉图还强调了教育的重要性。
他认为，通过正确的教育，人们可以培养自己的理性和思维能力，从而更好地接触真理和美。
教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养人的品格和道德价值观。
柏拉图的政治和社会观点遭到了一些批评。
有人认为，他的政治体系过于理想化，缺乏实际可行性。
另外，柏拉图的理念世界和对真理和美的追求，有时被认为是脱离实际的空想。
然而，无论是赞同还是批评，柏拉图的思想都是哲学史上重要的贡献，它们对西方哲学和思想的发展产生了深远的影响。
总之，柏拉图的思想主张可以概括为对智慧、真理和美的追求。
他认为理念世界是真实、稳定和无限的，而感觉世界只是一种幻象。
柏拉图强调了理性的重要性，认为只有通过理性思考和智慧追求，人们才能够接触到真理和美。
柏拉图的思想(学士期末论文)
柏拉图的思想(学士期末论文)剖析古希腊柏拉图式永恒的“理想”专业：10国际经济与贸易二班姓名：王丽君学号：1002013078时间：2012年5月8日【摘要】古希腊经济学思想的三位代表人物中，柏拉图的“理想国”思想是最具代表性的。
柏拉图的《理想国》和《法律篇》不仅蕴涵着深刻的哲学思想、政治思想，而且还有经济思想。
经济是城邦的基础，德性却是引导经济运行和发展的必要条件，这个就是古希腊的思想重点。
虽然当今证实许多观点是错误的，但是，柏拉图的思想始终还是对我们许多益处的。
【关键词】：柏拉图；思想理论；观点理论【Abstract】Ancient Greece three representatives of the economic thought, Plato's "Utopia" is the most representative. The ideal state of Plato and the laws not only implies a profound piece of philosophy, political thought, and also has economic thought. Economy is the foundation of Polis, virtue is necessary to guide the economic operation and development, this is ancient Greece thought focus. Although today confirmed that many view is wrong, however, Plato's ideas still benefits for many of us.【Key words】：Plato；Thought and theory；view theory一、人物简介：柏拉图（Plato公元前427年—公元前347年）出身于雅典的一个贵族家庭，从小受到良好教育。
柏拉图的教育思想内容
柏拉图的教育思想内容柏拉图是古希腊著名的哲学家和教育家，那么柏拉图的教育思想是什么?下面是店铺为你收集整理的柏拉图的教育思想，希望对你有帮助!柏拉图的教育思想柏拉图是古希腊著名的哲学家。
他非常重视国家教育，认为统治者应该把教育当做头等大事。
柏拉图还提出了较为完整的教育思想，他为西方完整的教育体系的建立立下了汗马功劳。
柏拉图的教育思想认为，国家或者政府应该对教育负主要责任。
政府应该狠抓教育，由政府规定学什么教什么。
再此，他还认为，除了奴隶之外，所有的公民都应该接受教育，并且提倡德智体的全面发展。
柏拉图还认为人们应该做好小孩的学前教育，当然这些教育内容主要以与小孩游戏为主，主张给孩子完美的童年。
在孩童少年，应该学习普通教育，内容包括文化知识以及一些艺术内容。
最主要的还要包括体育及军事训练。
青年的时候，应该加强理论知识的教育。
最主要的是进行军事及体育训练，借以强健身心。
到了青年，要接受更高一级的教育，主要培养他们的抽象思维能力，以及其他的一些技能，这些人才能够成功的管理国家，为社会做贡献。
如果岁数更大的人，还想要继续学的话，他们便专攻哲学。
几年之后，他们可以胜任更重要的国家职务。
在经过多年的经历磨练，以及实际的锻炼，这使得他们越来越成熟。
这样他们才能最终成为“哲学王”，成为国家最高统治集团的成员。
以上几条就是柏拉图的教育思想简述。
柏拉图的哲学思想柏拉图哲学具体环绕理念一词，理念也被人们称为理念论，是雅典时期哲学观点最引人瞩目之一。
他是雅典时期的客观主义哲学鼻祖师，其与他的师傅苏格拉底和他的徒弟亚里士多德并称为希腊的哲学三大家之一，改变了理式在人们心中的了解程度，彻底打破了往常的哲学家观点。
在柏拉图哲学当中明细提出将宇宙间的原则及道理都要看成一致普遍性，不仅仅将理念世界呈现在众人的面前，还一一的描述出当时的希腊哲学具有什么样的缺点，人们接受哲学观点后，将误解点明，希腊人民将柏拉图哲学思考过程逐渐转换成了哲学概念的形成。
试论柏拉图思想中的真善美的论文
试论柏拉图思想中的真善美的论文柏拉图的思想是十分丰富的，并非是现在一些学者所认定的，其就是一个客观的唯心主义者的早期代表，对于他的思想还需要进一步地深入研究与与讨论，本文就试着做一点这方面的工作。
柏拉图出身于奴隶主又是较显赫的贵族家庭，从小就受到过良好的教育。
成年后喜欢艺术和哲学，又受到奴隶制政治的影响和吸引。
在他成长的年代中，当时正是古代希腊奴隶主民主政治创建时期，也是奴隶主头子间争权夺利，主张要更民主些还是更专制些，相互间血腥较量，垂死斗争的时期。
漫长的伯罗奔尼苏战争就是这一斗争现实的体现。
残酷的斗争现实，给予了柏拉图思想的深刻影响。
另外，希腊的两个较主要的宗教，如奥林匹克神和俄耳菲斯教的宗教意识对他的影响也是不可忽视的。
再由于他成年中热爱诗歌和戏剧等艺术，所以古希腊以神话为题材的史诗和戏剧等，也在柏拉图幼小的心灵中播下了审美的种子。
总起来说，对柏拉图思想影响最为深刻的还是古希腊早期的哲学，如米利都派、毕达哥拉斯派、恩培多克勒、爱利亚派的自然哲学，智者派的社会哲学和伦理学。
其中对柏拉图思想影响最深的为毕达哥拉斯的数的和谐理论，恩培多克勒的原始物质论，爱利亚派中的赫拉克利特的万物流变论，巴门尼德的宇宙实在抽象永恒不变论，苏格拉底以善为主的哲学与伦理学。
其中又以苏格拉底无惧无畏的恂道精神对柏拉图思想的成熟和以后的志向确立影响最大。
因苏格拉底是柏拉图的老师，又是执友，所以可以这样说，苏格拉底的学说和品德，基本上就成为柏拉图学说建立最为主要的理论基础。
以上这些就是形成柏拉图思想较为直接的现实基础和原因。
柏拉图吸收如此丰富的古希腊文化，与他一生中勤奋学习读书，多次出游，广集人材，兴办学园有关。
据有关资料介绍，柏拉图一生的著作以柏拉图的名义流传下来的有30多篇对话和13封信，如《斐多》、《斐德罗》、《巴门尼德》、《国家》、《会饮》、《大希庇阿斯》、《智者》、《斐利布斯》、《蒂迈欧》、《法律》等等篇。
经过学者们多年的研究，大体上分辨了真伪，确定了著作的先后分期。
柏拉图教育思想论文
华中科技大学硕士学位论文柏拉图的教育思想姓名：刘臻申请学位级别：硕士专业：马克思主义哲学指导教师：马天俊摘要在柏拉图丰硕的著述成果中，能反映其教育思想的文献，主要是《理想国》和《法篇》。
在这里，柏拉图阐明了教育必须为国家培养保卫者——哲学家和军人的观点。
他所阐述的教育思想基于经过深入思考的人性论，基于他对人的心理的理解，基于对人的人格结构的分析。
这一教育思想体系的内容出自他对实在的终极性质的理论认识，出自他对认识阶段性的理论认识，这个认识的阶梯结构使人从影像世界上升到对最高价值即善本身的直观变得可能。
他为人所规定的这一教育的目的是双重的：将国家主义教育和个人主义教育融为一体，促成个人的身体发育以及道德和理智的进步，造就具有履行国家公民职责所需要的个人素养、身心能力、态度和性情、技巧和知识的统治者和辅助者等级。
论文分为六个部分。
第一部分主要概述柏拉图教育思想的内容并略论对其探讨的当代意义。
第二部分简要考察柏拉图以前的教育思想。
第三部分论述教育与理想国家建构之间内在的必然关联。
第四部分通过对教育概念及其实质的界定，重点强调以辩证法为媒介的灵魂转向说的终极目标——认识最高价值，即善的理念。
第五部分论述教育管理与内容。
第六部分论述柏拉图教育思想的特征，总结全文并对其当代意义作出评论。
关键词：柏拉图教育思想理想国家善的理念灵魂转向AbstractIn the plentiful and substantial writing production of Plato, the literatures whichmostly reflect his educational ideas are 《the ideal country》 and 《law》.In these psapers,Plato illuminates that education must cultivates these person who protect their countries--philosopher and soldier. The educational ideas that he illuminated based on the humannature which he thought deeply, based on the understanding of the human psychology,based on the analysis of the human personality. The content of this educational ideasystem come out by his theoretic understanding of concrete ultimacy, come out by histheoretic understanding of learning's phases. This ladder configuration of understandingmake person from the imaging world move up to the Highest Value (the Goodne ss) to betrue. The purposes of education that he prescribe are diplex: blending the nationalism an dindividualism, causing up growth of the personal body and progress of moral and intellect,bringi ng up the personal attainment, body and mind's ability, attitude and temperament,dominator an d assistant of skill and knowledge, which needed by carring out the citizen'sresponsibility.There are six parts in this article. In the first part, it mainly discusses the content ofPlato’s educati onal ideas, and also the modern reasons of the discussion. In the secondpart, it briefly discusses t he educational ideas before that of Plato. And the third partconcerns the inevitable relationship b etween education and the ideal construction of nation.In the forth part, through the definition of educational concepts and essence, it emphasizesthe highest value which uses dialectics as mediu m to the change of soul, and we also callit the idea of Good. In the fifth part, through the discussi ons of educational managementand content, it demonstrates the systematic, the integrality, and t he feasibility ofeducational plans. And at last, the sixth part discusses the features of Plato’s educ ationalidea, then concludes the whole article and assesses the modern significance of Plato’seduc ational idea.Key words: Plato the educational idea the ideal country the idea of Goodthe change of soul1 引言迄今为止，在人类教育思想史上，柏拉图教育思想的详尽性、完备性是罕见的。
柏拉图的主要哲学思想总结
柏拉图的主要哲学思想总结柏拉图（Plato）是古希腊最重要的哲学家之一，他的哲学思想对于后世有着深远的影响。
他的主要哲学思想可以分为形而上学、认知论和政治哲学三个方面。
在形而上学方面，柏拉图关注的是理念的存在和本质。
他认为世界上的事物只是理念的影子，真实的存在在于理念的形式。
理念是超越感知世界的存在，是永恒不变的。
人们通过感知世界的事物可以追溯到理念的形式，而感知世界的事物也只是理念的影子和变化体。
柏拉图用洞穴寓言来描述理念与感知世界之间的关系，认为人们生活在一个洞穴中，只能看到墙上的阴影，而不是真实的世界。
只有通过哲学的思辨，人们才能追溯到理念的形式，并认识到真实的存在。
在认知论方面，柏拉图提出了他所谓的“知识即追忆论”理论。
他认为人类的知识不是通过感觉经验获得的，而是在先前的生活中已经拥有的。
人类的灵魂在世界之前是存在的，灵魂中蕴含着所有的知识。
当人类降生到世界上时，灵魂忘记了过去的知识，通过感觉经验来唤起灵魂对知识的追忆。
只有通过哲学的追问，人们才能恢复对知识的追忆，达到真实的认知。
柏拉图用“分娩术”来比喻哲学，认为哲学家就像是接生婆，引导人们从错误的认知中解脱出来，达到对真理的认识。
在政治哲学方面，柏拉图关注的是理想国的建构。
他认为现实世界的政治制度是不完美的，只有建立起理想国，才能达到真正的社会和谐。
柏拉图认为理想国的统治者应该是哲学家，因为哲学家具有智慧和洞察力，能够带领社会走向正确的方向。
在理想国中，人民应该按照自己的天赋才能进行分工，每个人都应该履行自己的责任，为整个社会做出贡献。
柏拉图主张共产主义，并认为私有财产会导致社会的不平等和不公正。
他认为只有摒弃私有财产，实现公有化，才能实现社会的和谐与公正。
总结来说，柏拉图的主要哲学思想包括形而上学、认知论和政治哲学三个方面。
他强调理念的存在和本质，并认为人类通过哲学的思辨可以追溯到理念的形式，认识到真实的存在。
他提出了“知识即追忆论”理论，认为人类的知识不是通过感觉经验获得的，而是在先前的生活中已经拥有的。
关于柏拉图的哲学作文
关于柏拉图的哲学作文柏拉图的审美教育思想主要体现在《理想国》、《法律篇》中，包括音乐教育、文学教育等。
以下是店铺精心整理的关于柏拉图的哲学作文的相关资料，希望对你有帮助!关于柏拉图的哲学作文篇一柏拉图审美教育思想之哲学审视摘要：柏拉图的审美教育思想主要体现在《理想国》、《法律篇》中，包括音乐教育、文学教育等。
柏拉图提出了审美教育的标准：符合道德和政治标准，这与柏拉图的神论和理念论关系紧密。
从价值论的角度来看待柏拉图的审美教育思想能更深入地理解柏拉图的深意。
关键词：柏拉图;审美教育思想柏拉图(Plato，公元前427-前347)出生于雅典的一个贵族家庭，父母的祖先都可以追溯到雅典过去的国王或执政，家庭出身对柏拉图的哲学、美学及审美教育思想产生了重要的影响。
他早年受过很好的教育，比如说音乐、诗歌、绘画等，文学和数学方面尤其突出。
20岁起开始跟随苏格拉底学习，直到苏格拉底被民族派处死为止，前后共8年，苏格拉底的死，使得柏拉图对希腊的一切政体完全失望，他决定通过哲学的手段来建立理想的国家，可以说这位令他一生敬仰的老师对柏拉图的思想产生了最重要的影响。
苏格拉底死后，柏拉图开始游历埃及，在埃及学习天文学，并考察了埃及的制度文物。
然后又去意大利的西西里岛，尝试现他的国家政治抱负，不过得罪了国王，据说被卖为奴隶，幸亏被一个朋友赎回。
公元前396年，柏拉图回到雅典建立了著名的学园，开始授徒讲学，亚里士多德就是他的弟子之一。
柏拉图在学园时期还又两次重游塞拉库萨，想实现他的政治理想，可惜两次都失望而归。
晚年的柏拉图一直在学园讲学，直到81岁去世为止。
①柏拉图论审美教育(在这里主要指艺术教育)文字主要见于《理想国》卷二至卷三以及卷十、《法律篇》(见《柏拉图文艺对话集》，朱光潜译)。
本文就以这几篇文章为基础来简要述评下柏拉图关于艺术以及艺术教育的看法。
《理想国》卷二至卷三主要谈音乐，不过柏拉图把文学也包含在音乐的范围中。
柏拉图的哲学思想
柏拉图的哲学思想柏拉图(公元前427-347年)是古希腊著名的哲学家和思想家，他的政治哲学思想对于西方的政治学甚至整个文化的发展，无疑都产生着深远的影响。
以下是店铺精心整理的柏拉图的哲学思想的相关资料，希望对你有帮助!柏拉图的哲学思想篇一哲学与政治：柏拉图的哲学王思想探析柏拉图(公元前427-347年)是古希腊著名的哲学家和思想家，他的政治哲学思想对于西方的政治学甚至整个文化的发展，无疑都产生着深远的影响。
他认为，只有启蒙所形成的“开放洞穴”使政治成为可能，也使得“政治哲学”成为必要，进而使得哲学与政治，睿智的认识与实际的行动形成合力。
哲学王思想是柏拉图政治哲学中最核心的学说之一。
在《理想国》中，他从“正义”出发构建了哲学王统治的城邦国家，通过洞喻故事把正义城邦何以可能的问题转化为囚徒解放问题。
囚徒解放既涉及囚徒个人的解放，更重要的是囚徒群体的解放。
前者的核心是困境中的某个囚徒走出洞外成为自由人，即哲学家的造就问题;后者是这个哲学家重返洞内去解救同伴，从而使自己转变为哲学王的问题。
如何造就哲学王以及哲学王如何建构正义城邦是柏拉图政治哲学的主题。
不过，柏拉图在论证这一主题时，其思想也在不断地发展与转变，并逐渐把教化与强制、统治与民主、正义与法治联系了起来，以构建他的正义城邦，作为对现实腐败的城邦政治的批判。
一、“哲学王”思想的渊源柏拉图出生于雅典的一个贵族家庭，早年的他是民主政治的拥护者。
不过，公元前431-404年，以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场长达28年的战争，使得雅典的社会生产力遭到极大的破坏，人口锐减，传统的伦理道德标准和宗教信仰也遭到严重的破坏。
在这种社会矛盾纷呈的状况下，民主政体的弊端日益暴露：民众们虽然参与城邦政治，但却不知怎样参与，多数是凭借个人的好恶来做决定，这就容易被极少数政治家利用做出一些不明智的决定，再加之个中原因，雅典战败，民主文明的繁荣时代也宣告终结。
关于柏拉图诗学理论的几点认识论文
关于柏拉图诗学理论的⼏点认识论⽂关于柏拉图诗学理论的⼏点认识论⽂关于柏拉图诗学理论的⼏点认识论⽂ 摘要: 柏拉图是古希腊著名的哲学家，其美学和⽂艺学思想体现了古代⼈对美学和⽂艺学问题思考和探索的成就，虽然具有唯⼼主义的成分，但对后世产⽣了深远的影响，成为西⽅美学和⽂艺学的重要源头之⼀。
关键词： 柏拉图；诗学；理念说；灵感说 Abstract:Plato,the famous ancient Greek philosopher, manifested mankind’s achievements in reflection and exploration of aesthetics and literature in ancient times with hisaesthetics and literary thinkings.Though his thinkings conveys the composition of idealism, they had a far-reaching impact on its successors and became one of the important sources of the US and Western aesthetics and literature. Key words: Plato;poetics; idea theory; inspiration theory 古代希腊是诗的摇篮，也是诗学理论的发源地。
古希腊神话和史诗不仅构成了希腊早期⽂学的主要成就，同时也成欧洲乃⾄整个西⽅艺术发展的历史源头。
正如恩格斯所说，如果没有希腊⽂化奠定的基础，也就没有现代欧洲［1］。
西⽅⽂学艺术发展的历史，有⼒地证实了恩格斯上述论断的科学性。
希腊神话和史诗“不只是希腊艺术的宝库，⽽且是它的⼟壤”。
希腊⼈就是以此为幻想的基础，进⾏其最原始意义上的诗歌创造。
柏拉图《理想国》中的教育思想-教育思想论文-教育论文
柏拉图《理想国》中的教育思想-教育思想论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【提要】古希腊伟大的哲学家柏拉图在《理想国》中构建了一个幸福、正义、完美的国家，并完整地阐论教育教学思想。
在《理想国》中，一个关于教育的“ ”情节被完美地构想出来，也正因为这一点，这部著作中独特的、不朽的教育理念才得以表现，对于当代教育发展具有重大的借鉴价值。
【关键词】《理想国》教育思想借鉴意义一、柏拉图《理想国》中的教育思想(一)学前教育与终身教育柏拉图是第一个提出了学前教育思想并强调早期教育的重要性的哲学家。
他认为儿童的学前教育是必不可少的，就像幼小的生物，其初始阶段的可塑造性是非常强的。
他特别指出，玩游戏、听故事以及鼓舞人心的音乐，能够培养孩子正直、善良的道德品质。
他同时强调故事、儿歌的教育影响。
家长给孩子们讲的故事要删除那些关于幻觉、虚伪、等有害的故事内容，要充满着智慧、勇气和友善，这样才能通过简单的教育形式将美根植于孩子们的心脏，使他们在生活中受益匪浅。
教育不仅要越早越好，而且还要树立终身学习的理念。
他强调人在有了工作后还要继续保持受教育的思想。
不仅如此，他还认为那些不管在学习上还是在工作中都以十分优异的成绩通过考核的人，也必须要接受最后的考验，即接近完美的、最高善的标准武装自己，改造自己的灵魂，从而能够更好地、更长久地管理国家、管理自己。
(二)音乐与体育的教育思想在柏拉图看来，音乐和体育对人的影响是十分深远的。
他认为，教育是体育和音乐的结合形式。
通过体操教学训练身体，锻炼孩子的体格，一个强健的身体是更好学习和生活的基础；通过音乐熏陶陶冶孩子们的心灵，这里的音乐不仅仅指现代的流行音乐，还是覆盖文学和故事多种形式的。
成功的教育基于一定的音乐熏陶和必要的体育训练，只有通过这种熏陶的精神渗透方式影响着儿童的心灵，才能促进他们形成良好的品格素质和行为习惯。
(三)男女平等的教育思想在《理想国》中，柏拉图认为天赋能力在男性和女性之间是无差别的，实则是人与人之间的差别，因此男性与女性受平等教育的权利是相同的。
柏拉图的思想核心（共5篇）
柏拉图的思想核心（共5篇）第一篇：柏拉图的思想核心试论柏拉图的理念论摘要：柏拉图作为古希腊政治哲学的代表人物，其思想对欧洲哲学产生了深远影响。
理念论作为柏拉图哲学思想的核心，既体现了古希腊哲学思考的传统，充分反映了柏拉图本人对“流动”与“永恒”的追问，同时又是他政治理论的基石。
讨论柏拉图的理念论，有助于整体把握柏拉图的政治哲学思想，了解西方政治思想之根源。
关键词：柏拉图，政治哲学思想，理念论柏拉图作为古希腊哲学的代表人物，其思想对欧洲哲学产生了深远影响，是研究西方哲学史不能回避的哲学家；作为西方政治哲学思想上极其重要的人物，柏拉图首次提出了政治学中政体的概念，第一次系统地阐述了一家之政治思想，建构了包括政体、法制、教育等在内的“理想国”，虽以现在的眼光来看，其政治思想不乏集权主义的特征。
要讨论西方政治思想之根源，必然要讨论柏拉图的哲学思想，而要讨论柏拉图的哲学思想，就要从其思想的核心——理念论开始。
一、柏拉图其人柏拉图出生于公元前427年，他主要生活的年代正是经过伯罗奔尼撒战争的失败之后，雅典民主政治遭遇危机，整个古希腊的城邦制度走向衰落之时。
“三十僭主”时期（公元前404年），因为有亲戚及朋友在统治集团中，柏拉图有了参政的机会，他所见的僭主们的暴政和内讧使得民主政治看来像黄金时代一般。
恢复民主制度之后，柏拉图对民主政治格外宽容。
但29岁的时候，他却看到他最尊敬的老师和朋友、他所认为雅典最高贵的人——苏格拉底，因一项荒谬的指控，被判处死刑。
这件事情极大地影响了他后来的哲学生涯。
苏格拉底死后，柏拉图开始游历，这期间他的所见所闻所思，很大部分组成了他今后的政治哲学思想。
公元前387年，柏拉图回到雅典，在古希腊英雄阿卡德穆的墓前建立学园（Academy）。
柏拉图对“理念”与“现象”的思考，承继了古希腊哲学对人类道德、社会美德中的“不变”与“流动”进行思考的传统，在其老师苏格拉底提出要在心灵中寻找外部世界永恒的内在原则、可以用对话的方式将人类的理智和其中潜在的真理引导出来的基础上，阐发了这种智慧到底存在于何处、这种永恒的是非观念的定义等问题，形成了完整的“理念论”的思想。
柏拉图教育思想
柏拉图教育思想柏拉图教育思想柏拉图教育思想【1】摘要: 柏拉图教育思想博大精深,其教育理论的系统性和全面性在世界教育史上的影响是空前的,主要阐释的就是柏拉图为人类提供的一套系统的至善至美的教育理论。
他提出教育要从小开始,要用音乐与体育培养儿童的素质,提出不要从功利出发学知识,而要以追求真理和知识为学习目的,强调品德教育和灵魂转向,要用辩证法引导学生积极向上,从而达到至善的境界。
关键词: 柏拉图;理想国;教育思想�1 柏拉图的生平简介�柏拉图(Plato,公元前427-公元前347),是古希腊著名的哲学家、思想家和教育家,客观唯物主义的奠基人。
他出生于雅典贵族家庭,青少年时期曾学习文学、音乐和绘画,并创作了大量文学作品。
20岁后跟随苏格拉底学习,前后8年。
苏格拉底去世后,他离开雅典,四处游历。
前387年,柏拉图在雅典创办学园,收徒讲学,培养了包括亚里士多德等一大批学生。
其一生著作颇丰,所著内容多以对话体出现,他的精神和思想对后世影响巨大,阿尔福莱德•诺尔特怀特海所说的“全部西方哲学传统都是对柏拉图的一系列注脚”,可以说是对柏拉图思想最富价值的概括。
柏拉图倡导通过教育来培养公民智慧、勇敢、节制、正义的品德,使社会各阶层的公民都能够遵循社会道德规范,整个国家从而达到一个至善、正义、公正的状态。
2 理想国的大背景�教育不仅仅是《理想国》的主要内容,同时也是这本书的一个大背景。
柏拉图本身就是一个教育者,他所提出和教导的哲学就是建立在苏格拉底的教学基础上。
因为教育是一种积极的手段,统治者可以通过教育而将人性朝着正确的方向塑造,从而创造出一个和谐的国家。
现代的人们不能不感到惊讶的是,柏拉图竟然用那么的篇幅来讨论教育的问题,竟然用那么直言不讳的方式宣称国家首先是一个教育机构。
他本人把教育称之为“惟一重大的事情”,在柏拉图的理想国中,教育占据着极其显著的地位。
卢梭就曾经说过,《理想国》这本书几乎根本就不是一部政治著作,而是迄今为止当时最伟大的讨论教育问题的专著。
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剖析古希腊柏拉图式永恒的“理想”专业：10国际经济与贸易二班姓名：***学号：**********时间：2012年5月8日【摘要】古希腊经济学思想的三位代表人物中，柏拉图的“理想国”思想是最具代表性的。
柏拉图的《理想国》和《法律篇》不仅蕴涵着深刻的哲学思想、政治思想，而且还有经济思想。
经济是城邦的基础，德性却是引导经济运行和发展的必要条件，这个就是古希腊的思想重点。
虽然当今证实许多观点是错误的，但是，柏拉图的思想始终还是对我们许多益处的。
【关键词】：柏拉图；思想理论；观点理论【Abstract】Ancient Greece three representatives of the economic thought, Plato's "Utopia" is the most representative. The ideal state of Plato and the laws not only implies a profound piece of philosophy, political thought, and also has economic thought. Economy is the foundation of Polis, virtue is necessary to guide the economic operation and development, this is ancient Greece thought focus. Although today confirmed that many view is wrong, however, Plato's ideas still benefits for many of us.【Key words】：Plato；Thought and theory；view theory一、人物简介：柏拉图（Plato公元前427年—公元前347年）出身于雅典的一个贵族家庭，从小受到良好教育。
他是苏格拉底的学生，柏拉图不但在政治上与苏格拉底一致，而且哲学观上也继承了老师的观点，并在此基础上进一步深化、完善，使之成为一个完整的理论体系。
柏拉图把世界分为现象世界和理念世界。
苏格拉底被处死刑后，他逃离雅典，游历各地，为贵族政治辩解。
后来在雅典从事讲学，他提出所谓跟人类理性相一致的正义原则来组织一个消除贫富对立的国家。
柏拉图是古希腊唯心主义思想家，他的经济伦理思想主要体现在其著作《理想国》和《法律篇》中。
这些著作距今已有2000多年的历史。
他的许多观点和思想已经在当时甚至对现在也有着不可磨灭的深刻影响，许多观点在当今经济中也有相当的价值。
柏拉图所生活的年代，既是希腊史上空前的混乱时期也是希腊由盛及衰的转折时期。
战争使经济受到重创,雅典的农村经济和工商业都遭到严重破坏。
许多奴隶主利用战争加强自己的实力,兼并土地,发国难财。
社会处于非常动荡状态下。
为了解决这些社会问题,他们提出了一系列经邦济世的伦理思想。
二、思想理论：（一）教育思想：在教育上，柏拉图的社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。
在教育的组织管理上，他主张国家控制教育，采取公养公育的方法培养人才。
采用公用式培养优点就是大家的水平基点是相同，虽然在培养的道路上会有许多的不同，因为素质差异，性格差异，思想差异等原因，最后不会拥有相同文化程度。
所以在这一点上，就可以看出他的理想式思想。
（二）美学思想：柏拉图式一个诗人气质的哲学家，人们说他是“一个敏捷机制的作家，常显出作诗的天才和悲剧家的报负，在数学和文学都有着深刻的造诣和训练有素。
”他把美定义为“美是理式”，美的本质虽落到“实”处而黯然失色，但是仍然给人有益的启示，即虽则美是难得，但是也可以努力探索而去寻找并把握它，而不是放弃对美的追寻。
就是种精神启发我们，知难而进的精神不就是难能可贵的吗？追寻于美，受益于美，享受于美，柏拉图的美是不放弃就可以到达的一种境界，揭示美的事物对于美的本质有着不同的体现度，是美的相对性问题的柏式化理论。
（三）法律思想：《法律篇》是柏拉图的“第二思想”，这本著作是他呕心沥血写出的大作，但是对于他来说，这本书不仅仅是阐述法律，同时也是他思想的一种升华。
首先是自然法的问题。
自然法就是一种自然正义，它存在于一切民族、一切地方，人通过理性理解它，它是人定法的来源和基础。
柏拉图把自由民分为三等级，而奴隶根本不算是人，作为大奴隶主思想家，柏拉图常常在著作中表现出阶级偏见。
这也是因为存在着奴隶社会的封建思想的毒害性。
他生活在希腊奴隶制走向衰败的时期，社会动荡不安，因此，他强调用法律重新建立社会的安宁与和谐。
而美德是柏拉图最为关心的东西，正是对应了他美学理论观。
一切理论的目的都是促进公民的至善、国家的至善。
他说：“法律应该寻求改善公民的道德品性”，使他们掌握道德的知识，从而明白“个人唯有获得道德的灵魂，才有可能幸福”。
（四）经济思想：在国家建立的基础上发展经济，根据正义原则建立一个合理的、理想的奴隶主，贵族城邦,是柏拉图伦理思想的最终目的。
势必经济上总会有富有贫，柏拉图在对待财富的态度上有着鲜明的善恶区分,这也是他关于经济和伦理关系的一种态度。
在他看来,财富和贫穷都有弊端。
贫穷使人的行为和工作态度的标准下降,而财富则使人奢侈和堕落。
他认为,无论以何种方式,理想国的衰败必定与财富的积累有关,也与不平等及由此产生的社会分裂有关。
为了避免这样的结果,理想国采取制度的形式对财富进行理性管。
再次证明了：柏拉图，一个理想主义者，一个唯心的领导者。
三、观点理论：(一)社会分工这个是由社会分工和国家产生。
柏拉图首先意识到人具有物质性，人的生存离不开衣、食、住、行等问题，任何一个人也不可能生产出满足自己需要的全部物质生产资料。
社会分工提高了生产效率，在《理想国》中，柏拉图指出“我们大家并不是生来都是一样的，各人性格不同，适合于不同的工作。
”社会分工构建正义城邦。
在天赋差异和社会分工的基础上，柏拉图将城邦人员分成三个阶层:生产阶层，护卫者阶层，统治者阶层。
然而在当今，这个启示就是，这并不是每个人都有同样优秀的能力，这在很大程度上取决于个人的个性，例如：性别、能力、努力、个性、背景及文化的差异。
这些都是人的个性特征，而且这些个性特征相对而言比较稳定。
所以每一个成功的企业必须有好的人力资源管理，即能够确保大多数人高效地发挥自己的才能，从而能够顺利地实现公司目标。
(二)人们财富首先是财富和德行，德行在柏拉图的经济思想中也有提出。
苏格拉底的哲学是强调人们行为伦理性质的哲学。
柏拉图继承了苏格拉底的传统，在其财富观中带有极强的伦理性质。
他将财富分为三个等级：第一等是精神财富，第二等是肉体财富，第三等就是一般我们所讲的物质财富。
这三种财富就是不同等级的观念，体现不同人们的财富追求。
精神财富是排在首位，可见在其财富观中，柏拉图将道德放在首位，认为有德行远远重于对物质的享受。
但这并不是说柏拉图排斥物质财富，他认为追求物质财富时应具有节制的美德。
柏拉图主张在理想国中除了从事经济活动的自由民阶层可以拥有私有财产和家庭以为，战士和哲学家都不应该拥有私有财产。
而且主张在统治阶层中实现共妻共子，消灭家庭，建立公共食堂。
这些在当今是不合适的，就算是公共的享受资源，但是当今注重家庭的美满度，不可能会有共妻共子的可能性。
我们社会属性是人的本质属性，是人区别与其他动物的根本属性。
在人的社会性中，德行是其中极其重要的一个方面。
人的德行的好坏是对人评价的首要也是重要标准，同时德行的好坏也极大地影响了人的发展，包括其财产的增长。
(三)商业贸易在对待商业贸易的态度上，大多数的前哲学家们都持轻视和批判的态度。
柏拉图也是如此，这主要体现在他把商人和农夫、工匠等归于社会第三等级。
如此重要的角色在那个时候归为最后一等级，那么这样贸易的重要过程就会被忽略，生产就会被放在后面，但是贸易却放在最前面，这样就相对会有矛盾。
然而在贸易的基础上，进口商品不是必需品就不能进口，这种贸易规定就会让国家经济不会扩大并且不会增长，形式也会单一。
在贸易货币方面，柏拉图认为“公民不得持有金银，但可持有货币。
”他们不得以足值货币的形式去积累财富。
在公民中出现极端富有、极端贫困的现象出现，而给国家的安全和稳定带来灾难。
他认为货币不需具有真实的价值，从而在这里否定了货币的储藏功能。
然而在当今，随着贸易的发展，货币的作用也日益凸现。
在一个以货易货为惟一交易形式的世界中，人们必须把自己生产的产品和劳务直接卖给生产自己所需产品的另一个生产者。
而使用货币就节省了巨大的搜寻成本，更加促进贸易的顺利进行。
所以理想国的理想贸易终究还是会被代替。
四、小结当今我们常常在谈论柏拉图时，总会引用一句：柏拉图式理想，柏拉图式爱情，柏拉图式生活等等。
但是想想，在现今的世界中，要是存在柏拉图的理想国，那么国家可能会比较安定，比较和谐，也许不会有战争，不会有饥饿。
但是相对的稳定环境下，也许还不会有真正的发展，每天的生活就只是现有的生活经济，贸易的局限性不断出现，人性的扼杀亚会不断出现。
理想究竟还是理想，不会真正的实现，尤其是在古希腊的那种不安定的生活之中，真正也会存在，柏拉图的理想只是一种精神的寄托。
然而，我欣赏柏拉图的不仅仅是他有着一种理想的憧憬，不管是对于生活还是国家，还是针对个人，虽然有时不免会有一种压迫的自私的奴隶主气势，但是对于人性的要求，他却是做出了一个合理地规定，德与美，没有德与美，经济发展不会进行那么顺利，不会拥有更多的财富。
但是，对于当今，德与美确实很重要。
人们忙于追逐更多的财富，忘记了德与美的存在性，慌乱于追求的财富丢失了更重要的精神。
尽管在思想方面他是唯心主义着，正是马克思抨击的思想，但在一定方面来说，柏拉图思想在当今确实会给予人们一种精神的安慰，寻求一种精神境界的人往往会因为为这样不断努力真正的达到崇高的“柏拉图理想”境界。
但是对于奴隶主的思想，一种不仅仅是剥夺人们自由发展而且还剥夺人们生活竞争的权力，柏拉图有着奴隶主的血液，因此会这样分等级，分制度。
但是在每个等级下面都有一定的相似之处，精神永远放在第一位。
在国家发展方面，他总是想着权力的分配，财富的分配。
他认为只有在国家达到理想国家之后人民就会很幸福，自然就会很富有，人民的幸福就是掌握在国家的幸福国度中的，没有超越的可能，但是却拥有着享受的过度。
这个就是柏拉图，一个永远不忘记理想式的经济思想的理想主义者。
五、参考文献：[1] 埃里克·罗尔《经济思想史》[M].北京：商务印书馆,1981；[2] 鲁友章《经济学说史》[M].北京：人民出版社,1983；[3] 马涛《经济思想史教程》[M].上海：复旦大学出版社,2002；[4]王效良柏拉图政治思想的变化与理念论变革的一致性——“理想性”向“现实性”的转变[J].吉林广播电视大学学报，2008(03)；[5]赵明亮分工理论:从古希腊思想到新国际体系的研究述评[J].产经评论2010(03)；[6] 杨适《古希腊哲学探本》《哲学的童年》[M].北京：商务印书馆,2012；。