用辩证的观点看问题
什么叫做辩证的看待问题？
什么叫做辩证的看待问题？1、辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
2、辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
3、辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
4、唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。
以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。
是辩证法思想发展的高级形态。
5、马克思主义哲学的重要组认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运动的规律;主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。
扩展资料辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。
辩证法的核心是斗争论（矛盾论）。
或者说，辩证法就是矛盾论。
现在用于包括思维、自然和历史三个领域中的一种哲学进化的概念，也用来指和形而上学相对立的一种世界观和方法论。
世界上只有两种世界观，一种是辩证法，一种是形而上学，辩证法和形而上学是从根本上对立的两种世界观。
辩证法的基本特点是认为：斗争与联合相联结。
这个思想也是辩证法作为方法论的基本思想.形而上学基本特点是认为：斗争与联合相脱离。
它或者只见斗争，不见联合，或者只见联合，不见斗争。
参考资料百度百科-辩证思维。
用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
学生活动，教师小结
• 学生活动 学生进行“人际关系测试题”调查（6分钟） C:\Users\Administrator\Desktop\测试结 果.doc • 教师小结 人际环境既是客观的，又是可以自觉营造的。 改善我们的人际关系，需要我们主动打开交往的 大门，学会与人和谐交往，合作共事，建立纯洁 而深厚的友谊，这样才能创造快乐人生。
人际和谐是积极健康的人生态度
和谐中国
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 演唱 祖海 和风细雨的好时节天地与人和 和颜悦色的好感觉人人很亲和 和气致祥的好人家日子挺祥和 和衷共济的共和国心齐力更和 和谐中国和谐中国 一个脉搏同心同德前程最辽阔 和谐中国和谐中国 一个中国同欢同乐一唱天下和 和而不同的好山岳崇高也谦和 和如琴瑟的好江河真情在弹拨 和如一家的大神州同唱一首歌 和平共处的好邻邦知音特别多 和谐中国和谐中国 一个脉搏同心同德前程最辽阔 和谐中国和谐中国 一个中国同欢同乐一唱天下和 和谐中国和谐中国 一个脉搏同心同德前程最辽阔 和谐中国和谐中国 一个中国同欢同乐一唱天下和
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演唱 刘和刚 小小寰球 横空出世 神州起和谐之曲 广宇飞天籁之音 朝霞祥云齐飞 山川江河一色 江河山川一色 一色 和······ 与日和与月和与天和与地和与人和 和······ 和生万物 和风拂面 神清气爽 慨当以慷 把酒临风 放声歌唱 美哉我和谐中国 与天不老 与天不老 壮哉我和谐中国 与地无疆 与地无疆 啊······与地无疆 美哉我和谐中国 与地无疆 与天不老 与天不老 壮哉我和谐中国 与地无疆 与地无疆 啊······与地无疆 与地无疆 和谐大中国 -
第二单元-用辩证观点看问题-树立积极人生态度
第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度【教学目标】1.使学生理解联系、人际关系、发展的含义和事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系；了解人际关系的作用；学会用联系的观点分析问题。
2.让学生懂得物质世界的联系具有普遍性和客观性；人际关系具有复杂性和交互性。
能在人生发展中保持积极进取的精神。
处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系，营造和谐的人际关系；以积极的心态对待逆境和挫折，处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。
【教学重点】用联系的观点看问题。
【教学难点】正确看待顺境和逆境【教学方法】讨论法，讲授法，案例启发教学法。
【教学时间】三课时第一课时一、复习旧课前面我们学习第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地做好人生路懂得了物质与运动的关系运动——是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动和物质不可分。
规律——就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。
自觉能动性是人区别于物的特点,是人类认识世界和改造世界的能力。
二、导入新课组织学生讨论：当我们在学习和生活中遇到困难是好事还是坏事，归纳：（失败乃成功之母）坏事可以转化为好事导入新课。
板书：第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度三、讲授新课板书：第四课普遍联系与人际和谐（一）用普遍联系的观点看待人际关系1.人不能孤立封闭地生存和发展。
组织学生讨论回答：把我们任何一个人放在没有人烟的沙漠上一年你生存下来吗？P42人际交往是第个人身心健康的需要。
P432.联系的普遍性、客观性（1）联系的含义：P44 联系是指一切事物、一切现象之间以及事物内部诸要素之间的相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的关系。
（2）世界上一切的事物都处于普遍联系中。
（3）唯物辩证法和形而上学的区别；联系的分类：P44相关链接；（4）联系的特征：P45 联系是客观的、普遍的，也是多种多样的。
什么叫做辩证的看待问题？
什么叫做辩证的看待问题？在哲学上看，辩证的看待问题就是用联系的观点看看问题，用发展的观点看问题，用矛盾的观点看问题，用内外因的观点分析问题细化而言更多如：矛盾具有特殊性则要——事物的具体特点要具体问题具体分析，不同的矛盾要用不同的方法去解决。
认识世界和改造世界的过程中，要按客观规律办事，必须坚持解放思想实事求是。
看问题办事情要抓住重点，统筹兼顾，善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。
等等要仔细，可以去看高中哲学课本的辩证法一章辩证的否定 (dialectical negation)：表征否定本质特点的哲学概念。
指事物自身内在的包含着肯定因素的否定。
辩证的否定是在事物内在矛盾推动下而进行的自身否定，是事物的自我运动、自我发展的辩证过程。
辩证的否定是事物的发展环节，事物的新陈代谢，旧事物向新事物的飞跃，是事物辩证否定的结果。
只有通过事物的辩证否定，才能实现旧事物向新事物的转变，实现事物由旧质态到新质态的飞跃。
辩证否定又是事物联系的环节。
新事物是从旧事物中生长起来的，彼此之间有着前后相继的内在联系；事物自身的辩证否定，并不是对原有事物的简单抛弃，而是舍弃原有事物中陈旧的、消极的东西，吸取、保留原有事物中积极的、有生命力的东西，并以改造过的形式作为自身存在和发展的条件。
作为事物发展和联系环节的辩证否定就是“扬弃”，就是既克服又保留。
克服体现着事物发展过程中的间断性,保留体现着发展过程中的连续性辩证的否定或“扬弃”，就是事物自身发展的克服和保留、间断性和连续性的对立统一。
辩证的否定方式是多样的，不存在一成不变的模式。
这是由事物矛盾质的特殊性以及它们所处条件的多样性决定的。
不同性质的事物，以及同一事物处在不同的条件下，往往有不同的辩证否定方式。
人们对事物辩证否定的方式，必须从事物自身矛盾的特点和具体条件出发，进行具体的分析。
辩证的否定观和形而上学的否定观是对立的。
世界上一切事物，包括人的认识，由于内在的矛盾性，都是通过扬弃自身而发展的。
浅谈我是如何用辩证观点看问题的
世界的本质是物质的,物质是按照本身固有的对立统一规律运动、发展的,存在决定意识,意识反作用于存在。
因此在生活中的很多时候,我们都需要用辩证的眼光去看待问题。
在看到事物好的一面的时候,我们也应该看到坏的一面。
只有这样,我们才不容易走极端,只有这样我们才能更全面的看待事物。
辩证观点是人们认识世界,改造世界的锐利武器。
下面简单谈谈我是如何用辩证观点看问题的。
一、如何用辩证观点看待“知止”与“知不止”《大学》云:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
”这是提倡知止的精神。
北宋名臣张咏曾说:“大小之事,皆需用智,智犹水也,不流则腐。
”被后人引申为“水不流则腐,人不进则退”。
这是提倡知不止的精神。
知止与知不止是矛盾对立的观点,各自均有人以此为追求目标。
一说该止,一说不该止,到底孰是孰非呢?其实,宇宙的根本规律就是对立统一的。
我认为知止,应该是指个人的欲望、贪心而说的。
如不止欲而纵欲,就会出现欲壑难填的现象,被欲所害,走向毁灭。
古今中外,莫不如此。
众所周知,二战的发动者希特勒,他在短短的半年内占领了西欧,可他野心膨胀,又去进攻苏联,众叛亲离成为世人的公敌,最终兵败身亡,成为人类的败类,遗臭往年。
又如中国历史上的第一大贪官和珅,四处敛财,富可敌国,结果也落得被抄家的下场。
物欲横流之中,知止者智,知不止者愚。
希特勒与和珅为争名利,费尽心机,到头来却也是空来白走,这正是他们不知止的缘故。
知止,知不止是对立的,但它们也是可以统一于一身的。
中国的两弹元勋邓稼先,为了祖国的原子事业,放弃享受家庭的天伦之乐。
在深山中几十年如一日,在团体的不懈努力下终于在1964年成功爆炸了我国第一颗原子弹,打破了帝国主义的核垄断。
波兰的物理学家居里夫人在十分简陋的木棚中历经多年反复实验,终于发现了世界上极其珍贵的镭。
可她却毅然放弃申请专利,并把她提炼出的镭全部上交,分文不取。
邓稼先和居里夫人在个人享乐方面懂得知止,而在为国家、社会、人类发展的事业上却知不止。
唯物辩证法看问题的观点
唯物辩证法看问题的观点一、唯物辩证法的总特征：联系和发展的观点1. 联系的观点- 含义- 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有客观性，联系是客观事物所固有的，它不以人的意志为转移。
例如，生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物环境之间存在着客观的联系，如食物链的联系。
- 联系具有普遍性，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的；任何事物都同其它事物处于一定的相互联系之中；整个世界是一个相互联系的统一整体。
人类社会的政治、经济、文化等各方面是相互联系的，而且人类社会与自然界也是相互联系的。
- 联系具有多样性，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
例如，“城门失火，殃及池鱼”体现的是间接联系。
- 题目解析- 例题：“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。
“蝴蝶效应”不仅体现出惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。
它揭示了（）- ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中- ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果- ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果- ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响- 答案：①④。
解析：“蝴蝶效应”表明事物之间存在着普遍联系，南美洲蝴蝶扇动翅膀这一微小因素在一定条件下会对美国的天气系统产生决定性影响，体现了世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中。
②说法错误，重大事件的发生是偶然与必然因素相互作用的结果；③说法错误，普遍联系是客观存在的，不是想象和推论的结果。
2. 发展的观点- 含义- 发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
学会用辩证法分析问题
学会用辩证法分析问题分析问题的能力是申论测查的重要内容之一。
分析问题是解决问题的前提和基础，马克思主义的唯物辩证法是我们分析问题的基本方法。
要提高分析问题的能力，学会运用辩证法是非常必要的。
辩证法不仅有利于我们切实提高分析问题的能力，而且对于建立行之有效的解题思路具有重要的指导意义。
所谓辩证法，是指用联系、发展和矛盾的观点看问题。
唯物辩证法认为，世界上的万事万物都处在相互作用的普遍联系之中，都处在不断产生、消亡的运动、变化和发展的永恒的过程之中。
世界充满着矛盾，矛盾无时不在，无处不有，矛盾着的两个对立方面既对立又统一，由此推动事物的不断发展。
内因是变化的根据，外因是变化的条件。
对立面的统一和斗争是唯物辩证法的实质和核心。
世界的发展有其客观规律性，表现为从量变到质变，又从质变到新的量变的过程，采取了肯定、否定、否定之否定的波浪式前进的路线。
辩证的否定构成从旧事物向新事物的转化，肯定与否定是对立面的统一；这就是唯物辩证法的三大基本规律，即对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
辩证法的范畴包括原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、内容和形式、本质和现象等，它们都是对立的统一。
一、对立统一（矛盾）规律矛盾即对立统一，是指事物内部两个方面既统一、又对立的关系。
对立统一规律揭示了事物发展的根本动力，是辩证法的核心。
矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。
1．矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性指的是矛盾双方相互依存、相互贯通，并在一定的条件下相互转化的性质。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互反对、相互限制、相互否定的性质。
矛盾是事物发展的动力，矛盾着的对立面又斗争、又统一，由此推动了事物的运动、变化和发展。
矛盾推动事物的发展是通过矛盾的转化而实现的。
事物发展的根本原因不在事物的外部，而在于事物的内部矛盾即内因。
方法论意义：客观存在的一切事物都是矛盾的统一体，这种本质规定性反映到人们的思想中来，便形成了科学的思维方法。
用辩证的角度看问题
用辩证的角度看问题
在生活中的很多时候，我们都需要用辩证的眼光去看问题，在看到事物好的一面的时候，我们也应该看到坏的一面；在看到事物的这一面的时候，我们也应该看到事物的另一面，只有这样，我们才不容易走极端；只有这样，我们才能更全面地看待事物；也只有这样，我们才能更加感恩地去生活。
下面举几个用辩证法看待问题的例子：
一、对于法利赛人（包含教会中的法利赛人）：我们一方面像耶稣一样以一种恨怒的眼光去
看他们，另一方面我们也应该以祈求神怜悯他们的心志去看待，同样对那些不信主的人也应该如此看待；
二、对于神，我们一方面要看到神的慈爱，另一方面也要看到神的公义。
如果单单偏向一面，
我们对我们的神的认识就不全面、也不正确，就有可能出现问题；
三、对于患难，也未必不是好处；对于安逸，也未必不是坏处
四、对于我们的敌人（尤其是政党之间），我们一方面痛恨，另一方面也要感谢我们的敌人，
是我们的敌人成就我们的纯洁、也是他们成就了我们的成长，如果说：他们的逼迫使我们中的少数人承受失败或者损失，而却能保证我们的纯洁的话，我认为这个还是值得的；
五、对于事业成功的人：我们一方面羡慕他们的成功；另一方面也要看到：他们也是人，也
有自己的软弱，一个人的成功不能掩饰他人性中的软弱
六、对于钱财，我们一方面在追求，另一方面，不论我们是贫是福，我们都应该学会感恩；
七、对于好处，我们感谢它；对于坏处，我们也应该感谢它，因为它使我们更加地珍惜现在
的好处，它也使我们更加地认识到现在的好处，它还使我们更加感恩地去生活。
用辩证观点看问题树立积极人生态度第六课矛盾观点与人生动力
攻与守 苦与乐、成功与失败
缺点与优点
美与丑、真与假、善与恶、福与 祸、正气与歪风、自由和纪律、 先进与落后、战争与和平
排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
用辩证的观点看问题树立积极的人生态 度第六课矛盾观点与人生动力
马跑了这未必 不是一件好事
非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群
用辩证的观点看问题树立积极的人生态 度第六课矛盾观点与人生动力
人
苏
此 事 古 难
月 有 阴 晴 圆
有 悲 欢 离 合
轼
全缺
用辩证的观点看问题树立积极的人生态 度第六课矛盾观点与人生动力
在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。
改革开放 ——富起来
建立新中国 ——站起来
三 个 强代 起表
来
和 谐 社 会
猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳 孔的大小，夜间仍可看见东西 猫则在脚下生成了肉垫，走起路 来无声无息
猫会“假眠”
天 敌
老鼠昼伏夜出 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就 藏得无影无踪
用辩证的观点看问题树立积极的人生态 度第六课矛盾观点与人生动力
生活中我们还能找到哪些 这样的事例和现象？
足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的
证法的前提。所以我们要承认矛 盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决问题。
用辩证的观点看问题树立积极的人生态 度第六课矛盾观点与人生动力
矛盾的特殊性 方法论 具体问题，具体分析 （1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的
事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）特殊性的三种情形：
①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。
辩证看待问题事例
辩证看待问题事例在生活中，我们经常面临各种问题，有些问题可能影响我们的生活、工作和情绪。
辩证看待问题是一种全面、客观的观察问题的方法，可以帮助我们更好地理解问题的本质，找到解决问题的路径。
下面我将提供一些实例，以说明如何辩证看待问题。
1.情感问题：比如在一段感情关系中出现了矛盾和冲突。
辩证看待这个问题就是要分析双方的利益、需求和动机，明确矛盾的根源，寻找解决问题的办法，例如通过沟通、妥协和理解来缓解冲突。
2.环境问题：比如在城市发展中产生的环境污染和资源浪费问题。
辩证看待这个问题就是要认识到城市发展与环境保护之间的矛盾，并寻找一种合理的平衡点，即既要满足经济发展的需要，又要保护环境，例如推行可持续发展战略，提倡节约资源和减少污染的措施。
3.教育问题：比如当前教育中存在的压力过大和应试教育问题。
辩证看待这个问题就是要认识到教育的目标是培养全面发展的人才，而不仅仅是追求高分数，从而要寻找改革教育的途径和方法，如减轻学生的课业负担，鼓励学生的创造力和实践能力。
4.社会问题：比如当前社会上存在的贫富差距和社会不公平问题。
辩证看待这个问题就是要理解到社会差距是多因素综合作用的结果，需要进行结构性的改革，例如建设公平正义的社会制度，完善社会保障体系，提高教育水平和职业技能培训等。
5.科技问题：比如人工智能的发展给社会带来了很多新的机遇和挑战。
辩证看待这个问题就是要认识到科技的发展是推动社会进步的力量，同时要警惕科技可能带来的负面影响，如失业问题和隐私保护问题，因此需要制定相关的政策和法规，引导科技的合理应用。
通过辩证看待问题，我们可以更全面地了解问题的各个方面，避免单一片面的思维方式，寻找问题的解决办法。
不同的问题需要采取不同的策略和方法，因此辩证的思维方式也是多样的。
在解决问题的过程中，我们还需要主动思考，积极寻找和接受不同的观点和意见，以便更好地解决问题，推动个人和社会的发展。
如何辩证看待事物和解决问题
如何辩证看待事物和解决问题辩证看待事物和解决问题是一种重要的认知能力。
世界是复杂的，各种各样的事物和问题需要我们思考和应对。
如果我们只是看待问题的表面、只是关注一方利益、只为眼前的利益着想，那么我们就会陷入狭隘的思维圈套，容易偏见和盲目。
而辨证思维能够帮助我们辩证地看待问题，不断解读各种信息，窥探深层的本质和内在的联系，从而更好地认识事物和解决问题。
一、辩证思维的基本内容和方法辩证思维的基础是辩证法。
辩证法是西方哲学中的一种思想模式，它是一种风格，一种方法，也是一种思想传统。
辩证法所反映的是事物的运动发展过程。
辩证法的基本观点是："事物是相互联系、相互依存的；事物的运动、发展是因内因素而引起的；新的事物是从旧的事物转化而来的；矛盾是推动事物发展的原动力". 这些基本观点构成了辩证法的基础。
辩证思维的主要内容包括以下几个方面：第一，坚持整体观念，看待事物的发展过程；第二，努力在具体事物中认识普遍规律；第三，关注事物内部矛盾和矛盾的发展变化；第四，辩证处理矛盾问题，采取综合分析方法，尽量从多角度、全面地了解和把握事物发展的规律。
辩证思维的基本方法包括以下几个方面：第一，尽量从宏观和微观两个层面上看待事物，分析事物的整体特征和局部差异；第二，辨别事物的根本与表面，分析矛盾与发展的变化过程；第三，采取综合分析方法，不偏重一方面的利益，尽量贯彻多方面的利益，实现平衡和共赢。
二、如何运用辩证思维解决问题辩证思维可以用于解决各种问题，包括个人问题、工作问题、社会问题等等。
运用辩证思维解决问题的关键是要辨别问题的根本和表面，并采用综合分析方法解决问题，切勿偏激和片面。
解决个人问题时，需要认真分析个人的需求，包括身体、心理和社会需求等方面。
比如，一个人希望变得更健康，就需要全面分析自己的生活方式，全面提高身体素质，保持健康的身体和稳定心态。
解决工作问题时，需要认真分析事物发展的趋势和变化，理解工作的本质及其内部矛盾，采用综合分析方法，促进工作的稳定和发展。
用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
第一节 普遍联系与人际和谐 一 用联系的观点看问题
美轮美奂的
“鸟巢”为什么
我
东西两头高、南
要
北两头低，远远
提
看去就像一个大
问
元宝？这里面包
含着什么哲理？
第一节 普遍联系与人际和谐
一 用联Байду номын сангаас的观点看问题
1. 联系的客观普遍性
唯物辩证法所了解的联系是相互区别的具体事物、现象间的联 系，是以区别为前提的。但是，辩证法反对把区别、事物之间的差 异和界限绝对化。它指出，差异和界限只能在事物相互比较、相互 作用中存在，没有联系也无所谓区别；而区别的双方总是互为中介、 相互过渡的。因此，具体的差异和对立具有相对性。可以说，区别 在本质上也是联系的一种方式，即以对立的方式发生的联系。一切 事物都同其他事物既相互区别又相互联系，二者的辩证统一体现了 联系的客观普遍性。
——爱因斯坦《我的世界观》
想一想： 爱因斯坦的这段话 说明什么道理？
人是为别人而活着，这是因为人 是具有社会性的，人与人之间的关系 是相互联系的。爱因斯坦深知自己是 依靠着别人的劳动才取得成就的。
第一节 普遍联系与人际和谐
二 用联系的观点看待人际关系
2. 人际关系形成和发展阶段
奥尔特曼和泰勒对人际关系进行 系统研究后提出，良好的人际关系的 形成和发展一般要经历以下四个阶段：
第二章 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
目录
ONTENTS
第一节 普遍联系与人际和谐
第二节 发展变化与人生的顺 境、逆境
第三节 矛盾观点与人生动力
学习指南
认知 了解事物是普遍联系和发展的、矛 盾是事物发展的动力等基本观点，理解 营造和谐人际关系、正确对待人生矛盾、 树立积极向上的人生态度对人生发展的 重要作用。
用辩证的思维看待问题的作文
用辩证的思维看待问题的作文生活中，我们总会遇到各种各样的问题。
有些问题看似简单，一眼就能看出答案；而有些问题则复杂得多，让人摸不着头脑。
但不管怎样，我们都应该学会用辩证的思维去看待它们，这样才能更全面、更准确地理解问题，找到更好的解决办法。
啥叫辩证的思维呢？简单来说，就是不片面、不极端，能看到事情的两面性，甚至多面性。
比如说，有个同学学习成绩特别好，每次考试都名列前茅。
这时候，很多人可能就觉得这同学太厉害了，简直是学霸，啥都好。
但要是用辩证的思维来看，成绩好是一方面，可也许他在体育或者社交方面就没那么出色呢？也许他为了成绩，牺牲了很多玩耍和休息的时间，压力特别大呢？再举个例子，现在很多人都爱玩手机。
有人就说，玩手机不好，浪费时间，影响视力，还让人沉迷。
这没错，可咱也得辩证地看。
手机也能让我们方便地获取信息，能和远方的朋友随时联系，还能在无聊的时候给我们解闷。
关键是，看我们怎么合理地使用它，而不是一味地否定它。
有时候，我们自己也会遇到一些让人纠结的问题。
就像我，特别喜欢吃巧克力，可又担心吃多了会长胖。
这时候就得辩证地想想了，偶尔吃一块，满足一下口腹之欲，也不会马上就胖成球；但要是毫无节制，天天吃一堆，那可就真的要出问题啦。
还有啊，比如说工作。
有人觉得工作辛苦，压力大，天天盼着放假。
可要是没有工作，整天无所事事，估计也会觉得无聊和空虚。
工作能给我们带来收入，让我们实现自我价值，还能结交朋友。
所以，别光看到工作的苦，也得想想它的好。
用辩证的思维看待问题，就像是戴上了一副神奇的眼镜，能让我们看到问题的不同侧面，不再被单一的观点所束缚。
这样，我们就能更明智地做出选择，更从容地面对生活中的种种难题啦！所以，朋友们，让我们都学会用辩证的思维去看世界吧，说不定会有很多意想不到的收获哦！。
生活中用辩证法看问题的例子
生活中用辩证法看问题的例子生活中用辩证法看问题的例子:辩证法：是指用联系、发展和矛盾的观点看问题，三大基本规律包括对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律；第一，对立统一规律，即矛盾：1、应对考试挂科；2、关于参加社团；3、处理宿舍问题；第二，量变质变规律：1、保持同学关系；2、认识运动的重要性；3、三步走战略；第三，否定之否定规律：1、正确认识学习；2、否定之否定地恋爱。
生活中的辩证法那些事:事物是充满矛盾的，我们生活在一个充满矛盾的世界里。
这就不由得地让我们想起了哲学中的辩证法。
，在这充满矛盾的世界里，潇洒得活着不易，潇洒快乐并且智慧地活着更不易。
需要学会用辩证法，来化解你遇到的难题，解开你心中那些死结，才不至于钻牛角尖，让你浮躁的七窍出烟。
如果学会用辩证法来分析问题，会让你心安理得平静的生活下去，快快乐乐的活着，活出自己的价值，活出自己的尊严是，活出自己的精彩。
我们向往乡村的美丽恬静，但我们离不开城市方便快捷的生活。
我们不喜欢铜臭，但我们离不开金钱，没有了金钱，你的生活会很暗淡。
我们追求美，但丑陋却经常出现在你的眼前，而你又无能为力。
我们爱听表扬，但往往招来意想不到的批评，有时你被淹没在责难的声浪中。
我们愿意和君子相处，但小人却总是不时出现在你的左右，并且不得不要和这些小人打交道。
这从中不难看出，你的愿望和现实总是有一段距离，但你不得不严峻地面对它。
距离产生美。
正因为现实和理想之间总有这么一段距离，才使你不得不施展做人的艺术，不停地行走在探索人生的路上，去追逐你的梦想。
世界是五彩缤纷的，生活是丰富多彩的。
正因为生活的多样化，才使我们活得充实不寂寞。
如果这个世界都变成你喜欢的那个颜色，在不仅让大多数人感到单调，连你自己也不会快乐。
人人都追逐美，但没有丑就显不出美，正是由于丑的存在，才让美更有价值。
这个世界，本就没有十分完美的东西。
一件艺术品让人赏心悦目，爱不释手，或完美无瑕，让人赞不绝口，其实那只不过是相对而已。
辩证的看待问题是什么意思
辩证的看待问题是什么意思
辩证地看问题是指用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用矛盾的观点看问题、用内外因的观点分析问题，因为事物都有两面性，事物的发展变化是由于矛盾运动造成的。
辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。
对客观辩证法和认识过程辩证法的一定程度的认识和运用。
辩证思维的特点是从对象的内在矛盾的运动变化中，从其各个方面的相互联系中进行考察，以便从整体上、本质上完整地认识对象。
辩证的观点看问题作文素材
辩证的观点看问题作文素材
有时候啊，我们看待问题得换个角度，别老是一根筋。
就比如
说那天气吧，下雨天，有人觉得烦人，出门得打伞，衣服也容易湿；但换个角度看呢，雨后的空气多清新啊，那些花儿也开得更娇艳了。
再来说说工作这事儿。
有时候工作压力大，任务繁重，让人喘
不过气来。
可你想想，这不也是锻炼自己的好机会吗？每一次的挑战，都像是给自己加把火，让自己更有动力去追求更好的自己。
人际关系嘛，有时候挺复杂的，比如和朋友有了点小摩擦，心
里不痛快。
但你仔细想想，也许正是因为这些小摩擦，让你们更加
了解彼此，关系反而更加紧密了。
说到生活，有的人总是抱怨生活不如意，觉得啥都不顺心。
可
生活不就是这样吗？有苦有甜，有笑有泪。
你得学会享受这个过程，把每一次的挫折都当作是成长的垫脚石。
还有啊，咱们看待问题的时候，别老是用那种非黑即白的眼光。
世界是多彩的，问题也是多面的。
你得学会从多个角度去看待问题，这样才能更全面地了解事情的真相。
所以啊，辩证地看问题，真的挺重要的。
它不仅能让我们更加全面地了解事情，还能让我们在面对困难的时候，更加从容不迫，更加有智慧地去应对。
生活嘛，就得这样，才能过得更加精彩！。
辩证的看待问题例子
辩证的看待问题例子1. 看待时尚潮流，哇，那可不能一味追捧呀！就像前几年流行的那种大破洞牛仔裤，好多人都觉得超酷去跟风。
可是，它真的适合每一个人吗？每个人的身材和风格都不一样呀，可能有些人穿上就像个乞丐似的，而对于另一些人来说就是时尚感爆棚呢！我们要辩证地去看，别啥流行就追啥。
2. 说起到处旅游这件事，哎呀，有人觉得太棒啦，到处玩多开心呀。
但你想想，一直奔波不累吗？你看那些旅行博主，表面上风光无限，实际可能累得要死呢！这时候我们就得思考一下，旅游到底是为了放松还是为了给自己找累呢？这就是要辩证看待呀！3. 对于科技发展，哇塞，好处那是显而易见的啊，手机让我们沟通多方便呀。
但反过来想想，大家都低着头玩手机，人与人之间的交流是不是少了很多呢？难道这就是我们想要的吗？所以说科技发展也有两面性，得好好琢磨琢磨。
4. 谈到爱情，有人觉得那就是甜蜜呀幸福呀。
可是，爱情里也会有争吵和痛苦呀。
就像有的情侣爱得死去活来，可也会因为一点小事大吵大闹呀。
我们不能只看到爱情美好的一面，也要看到它有矛盾的时候，这才是全面的呀！5. 关于成功，大家都想成功呀，都觉得成功了就啥都有了。
但你瞧瞧那些成功人士，背后付出了多少努力和汗水呀，那压力得有多大呀！成功可不是只有光环，也有很多艰辛呢，我们要全面地认识它，不能只想着好的一面。
6. 说说社交，认识很多人好像很不错，可以拓展人脉。
但太多无效社交也会让人疲惫不堪呀！有时候还不如自己静静呆着来得舒服呢。
我们得清楚自己需要什么样的社交，不能盲目去社交呀。
7. 对于自由，大家都渴望呀。
可自由也是有代价的呀！想干啥就干啥，那能行吗？没有约束的自由可能会导致混乱呢。
我们要明白自由不是绝对的，要在一定的框架内去追求，这样才是真正对自由的辩证理解呢。
我的观点结论就是：任何事情都有两面性甚至多面性，我们得学会用辩证的思维去看待，不能片面地看问题，这样才能让我们做出更明智的选择和判断呀！。
用辩证的观点看问题树立积极的人生态度
没有搞清楚。
二、用联络旳观点看待人际关系 【1】什么是人际关系？
人际关系是一种社会关系，是人与 人之间旳互动关系，涉及同学关系、 朋友关系、亲属关系、同事关系、 师生关系、雇佣关系、战友关系等 等，人就是生活在多种社会关系之
• 有关吸烟与健康旳几种数据
• • 1．在中国目前烟草引起旳死亡中，慢性肺病占45％，肺癌
占15％，食管癌、
• • 胃癌、肝癌、脑卒中、缺血性心脏病和肺结核者各占5％～8
％。
• • 2．目前烟草所致死亡占男性死亡旳13％(最终可能占33％左
右)，但在女性只占3％(最终可能占1％左右)，因为年轻女性 中吸烟者百分比已减小至很低水平。
斗角 第三，相互真诚信任，没有猜疑。 第四，友善和关爱，而不是相互打斗，相互泼冷
水和脏水。 [4]友好人际关系旳作用：
第一，能给人带来快乐。人际不友好，大家都不 快乐，也快乐不起来。
第二，能培养人良好旳心态，增进人旳身心健康 发展。友好旳人际关系，人旳心态是自然宽容，相
互体谅。 第三，有利于正确认识自我和完善自我
帮助。 [3]建立真正旳友谊。 与同性朋友、异性朋友都能够建立真正旳友谊，使人旳心灵 有所寄托和守望。为此，要和正直旳人、诚信旳人真诚交往， 不要诋毁朋友，以免损坏友谊。
人际交往旳技巧:
（1 ）记住别人旳姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人 觉得礼貌相待、倍受注重，给人以平易近人旳印象。
（2）举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交 往动机。
用辩证的观点看问题作文
用辩证的观点看问题作文Title: A Dialectical Perspective on IssuesLife is full of complexities and paradoxes, making it essential to view problems from a dialectical perspective. This approach encourages us to consider both sides of an argument, understanding that truth often lies in the balance between opposing viewpoints.生活充满了复杂性和悖论，这使得我们必须从辩证的角度看待问题。
这种方法鼓励我们考虑论点的两面性，理解到真理往往存在于对立观点之间的平衡之中。
On the one hand, a dialectical view recognizes the validity of opposing opinions. It acknowledges that different people may have diverse perspectives based on their experiences, backgrounds, and beliefs. This diversity of opinion is crucial for fostering open dialogue and promoting critical thinking.一方面，辩证观点承认对立意见的有效性。
它认识到不同的人可能基于他们的经历、背景和信仰拥有不同的观点。
这种意见的多样性对于促进开放对话和培养批判性思维至关重要。
On the other hand, a dialectical perspective also emphasizes the need for synthesis. It recognizes that while opposing viewpoints may seem incompatible, they often contain elements of truth that can be reconciled through deeper understanding and analysis. This synthesis leads to a more comprehensive and nuanced understandingof the issue.另一方面，辩证观点也强调综合的必要性。
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体验导行
【课堂小结】
爱岗敬业的意义 爱岗敬业 爱岗敬业的要求 一行 的理念
【课堂练习】
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废 墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负 伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金 库。这一守就是6天6夜，这期间，熊英克服了常人难 以想象的困难。后援队赶到时，200万元左右现金和防 暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。 问题： （1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做好爱岗敬业或爱岗敬业的要求是什么？
精业
升华
勤业
体现
乐业
前提
思考
问题一：有人瞧不起修 脚工作，认为是低贱 的，陆琴怎样看待这 项工作？ 问题二：除了对修脚的 热爱，还有什么使陆 琴成为修脚大师？ 问题三：生活并不总是 一帆风顺，如果有人 瞧不起你将来的工作 ，你会怎么办？
干一行、爱一行、专一行
（1）干一行、爱一行、专一 行是正确的职业态度 （2）树立干一行、爱一行的 职业观 （3）培养干一行、专一行的 职业技能意识
【课堂练习】
2. 结合自己所学专业，讨论该专业对应的职业 该如何爱岗敬业？可以分组讨论，要求每组 至少两条。
【课后作业】
1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同 学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业 的。 2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天 不敬业，明天就失业”这句话的认识。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
二、爱岗敬业 立足岗位成才
创境激趣
暴雨中指挥交通的民警
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏 1.他们身上体现了怎样的职业道德？
思考
2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？
引思明理
爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展 （三）爱岗敬业推动社会进步
小陈在一家快运公司负责递送快件，时间一久，他开 始厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式—用“心”去 工作，与客户分享快乐。 他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸条 上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些纸条，都格外 高兴，由衷地对他表示感谢，而他自己也从中分享到了工 作的乐趣。
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣， 时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？
思考
问题一：什么叫 “绝活”，许振 超有哪些绝活？ 问题二：这些绝 活，许振超是怎 样练成的？ 问题三：你打算 如何将“精”的 要求落实到学习、 工作当中？
精业的要求
必须不断学习。 必须对工作精益求精、
追求卓越，不断创新， 争创一流。
乐业、勤业、精业的关系
结论： 三者相辅相成，相得益彰
问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？
思考
乐业的要求
乐业，要求我们对所从事的工作培 养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈 的崇敬感和自豪感，树立起神圣的 事业心和责任心，保持乐观向上的 工作态度。 乐业，还要求我们在职业实践中体 味和享受职业之乐。
•
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小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工 作，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得 干干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老 板让他看管工地，并负责收料。 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。 他处处留心，了解工地上的每一个角落，了解施工的每 一个环节，熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真 负责，管理细致到位，一年下来，为工程节约了因跑冒 滴漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。
思考
问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 问题三：在学习和班级工作中，你能做到象小胡 那样吗？请举例说明。
勤业的要求
勤业要求我们有忠于职守的工 作责任心、认真负责的工作态 度和刻苦勤奋的工作精神。 忠诚、认真、勤奋是成功的金 科玉律，敷衍、马虎、懒惰是 成功的最大威胁。