人教版五年级数学下册《第八单元找次品》课件

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人教版小学数学五年级下册找次品课件

人教版小学数学五年级下册找次品课件

维护权益
消费者在购买商品后,可 以通过找次品的方法检测 产品质量,维护自身权益 。
日常生活用品
在日常生活中,许多用品 如食品、药品等都需要通 过找次品的方法检测质量 ,确保安全使用。
在科学实验中的应用
化学分析
在化学实验中,找次品问题常用 于分析化学成分和杂质,确保实
验结果的准确性和可靠性。
物理测量
质量控制
在生产线上的质量控制环 节,找次品问题有助于及 时发现并处理不合格产品 ,降低生产成本和风险。
自动化检测
随着技术的发展,找次品 问题在自动化检测设备中 得到广泛应用,提高了检 测效率和准确性。
在生活中的应用
购物体验
在购物时,消费者可以通 过找次品的方法比较不同 产品,选择质量更好的商 品,提高购物满意度。
在物理实验中,找次品问题用于测 量物理量和校准实验设备,提高实 验精度和可靠性。
生物学研究
在生物学研究中,找次品问题用于 检测生物样品的质量和纯度,保证 实验结果的准确性和可靠性。
05
找次品的练习题
基础练习题
总结词:巩固基础
详细描述:基础练习题主要针对找次品的基本概念和解题方法进行巩固,包括找 出次品的最优策略、次品的定义和特征等。
提高练习题
总结词
提升解题技巧
详细描述
提高练习题在基础练习题的基础 上,增加了难度和复杂性,需要 学生灵活运用找次品的策略和技 巧,提高解题效率。
拓展练习题
总结词:拓展思维
详细描述:拓展练习题着重培养学生的思维能力和创新能力,题目设计更加开放和多样化,鼓励学生从多个角度思考问题, 寻找最优解决方案。
通过假设某一物品为次品,然后根据这个假设进行推理,最终确定次品。

人教版数学五年级下册:8 数学广角——找次品 课件(共19张PPT)

人教版数学五年级下册:8 数学广角——找次品  课件(共19张PPT)

找次品
有27枚金币,其中有1枚 是假金币(比真金币轻一 些),你能3次找出假金 币吗?
例1 这里有5瓶健胃消食片,其中一瓶少了3 粒,你能想办法把它找出来吗?
健胃消 食
2
健胃消 食
1
健胃消 食
3
健胃消 食
5
健胃消 食
4
健胃消 食
1
健胃消 食
2
健胃消 食
5
健胃消 食
3
健胃消 食
4
健胃消 食
1
健胃消 食
2Hale Waihona Puke 健胃消 食5健胃消 食
3
健胃消 食
4
1
2
1
2
例2 在9个零件里有1个是次品(次品 重一些),用天平称,至少称几次就 一定能找出次品来?
要求: (1)每组中安排1人用两手表示天平的托盘,用 圆 片表示零件,模拟实验过程。 (2)剩余同学画图记录,并分析称的情况。
(3)看看用这种分法保证找到次品需要称几次。
关系(只含一个次品,已知次品比正品重或轻。)
要辨别的物品数目
2~3 4~9 10~27 28~81 82~243 ……
保证能找出次品需要的次数
1 2 3 4 5 ……
布置作业:
1、教材练习题1、2、3 2、小组合作,找出数学小用具中的次品 3、总结概括,发现自己最喜欢的找次品方法
谢谢大家!
比一比哪那些同学合作得最好,分析得快并有条理。
找次品的最优策略: 一是把待测物品分成3份,二是要分
得尽量平均,能够均分的就平均分,不能 均分的,也应该使多的一份与少的一份只 相差1。
有27枚金币,其中有1枚 是假金币(比真金币轻一 些),你能3次找出假金 币吗?

五年级数学下册课件-8. 数学广角—找次品 -人教版(共24张PPT)

五年级数学下册课件-8.  数学广角—找次品  -人教版(共24张PPT)

1 2 3 4 56 7 8
8(3,3,2)
不平衡
不平衡
3
6
12 45
平衡
平衡 7
8 不平衡
为什么把他们分成三份,称的次 数最少呢?
称一次后,次品的范围缩小到 几个?
3
6
12 45
78
称一次后,次品的 范围缩小到2或3个。
34 78 12 56
称一次后,次品的 范围缩小到4个.
9个零件里有1个是次品(次品重一 些),假如用天平称,至少称几次能 保证一定找出次品?
对比,发现它们有什么共同之处?试着总 结找次品的方法。
1 2 3 4 56 7 8
(3,3,2)
1 2 3 4 56 7 8 9
(3,3,3)
方法:1.把待测物分成三份; 2.尽量平均分(不能平均分的,也应使 多的一份和少一份的只相差1)。
练习
10个零件里有1个是次品(次 品重一些),假如用天平称,至 少称几次能保证一定找出次品?
天平两 不平衡
端各放 一袋再
袋。
称。
不平衡 则次品
在轻的
平衡
则天平两端不 是次品,剩下
的两袋再称。
一边,
天平两
边各放
1袋,
则找到次品。
再称, 不平衡
不平衡,则
( )(填轻
或重)的一边
1
2
是次品
不平衡则( ) 的一边是次品
平衡1、2 ( )(是或
3
4
不是)次品
平衡则( )是
次品
12
34
不平衡则 ( )(填轻 或重)的一边
有次品
平衡则1、2、 3、4( ) (是或不是)次品。
( )是 次品

人教版五年级下册第八单元数学广角《找次品》教学课件PPT

人教版五年级下册第八单元数学广角《找次品》教学课件PPT
10( 3 , 3 , 4 ) 3次 11( 4 , 4 , 3 ) 3次
做一做
有28瓶水,其中27瓶质量相同,另有一 瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称 几次能保证找出这瓶盐水?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
3
3
3 (3,3,3)
2
4
3 (4,4,1)
3
你有什么发现?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
用你发现的方法找出10 个、 11个零件中的1个次品(次品 重一些),看是不是保证找 出的次品的次数也最少。
在生活中我们常常会遇到这样的 情况,在一些外观看似相同的物品中, 会混着一个质量与正品不同的物品。有 时它比正品重一点,有时它又比正品轻 一点,需要我们想办法把它找出来。像 这类问题我们把它叫做“找次品”。
在8个零件里有 1 个是次品(次品重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能找出次品来? 9
个呢?
是指肯定能找出
在8个零件里有 1 个次是品次的品最少(次次品数 重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能保证找出次品
来? 9个呢?
你们打算怎样探究 找出次品的次数?
(1)称量时天平的每边可以放几个?
(2)那可以把待测物品分成几份?每份是 多少?要称几次?
(3)假如天平平衡,次品在哪里?
(4)假如天平不平衡,次品又在哪里?
每次每边 放的个数
1
分成的份数 及每份的个数

人教部编版五年级数学下册《第8单元 数学广角—找次品【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)

人教部编版五年级数学下册《第8单元  数学广角—找次品【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)

不平衡 找到次品 2次
填空题。
(1)有5颗外形一样的珍珠,其中1颗是次品,并且重一些。
如果用天平称,至少称( 2 )次才能保证把次品找出来。
(2)有30个外表一样的零件,其中1个是次品,且比其他29
个都轻。如果给你一架天平,那么至少称(4 )次就可以保
证找出次品。
李阿姨生产了4个零件,其中有1个是次品 (略轻一些),请你设法把它找出来。
不平衡
称有次品的3个 2次 (1,1,1)
这节课你们都学会了哪些知识? 最少步骤找次品的方法
1.把待测物品分成3份;
集合法
2.要分得尽量平均,能分够解平质均分的就平 均分,不能平均分的,因也数应法该使最多的 1份与最少的1份相差1。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
Thank you!
Good Bye!
商店里有10袋奶粉,其中有一袋次品因受潮重一些,如果 用天平称,至少需要称几次才能保证找出受潮的那袋奶粉?
10袋奶粉 天平两边 (3,3,4) 各放3个
至少需要称3次才 能保证找出受潮 的那袋奶粉。
平衡:称剩下的 4个(1,1,2)
天平两边各 放1个
平衡 称剩下的2个 3次 (1,1)
不平衡 找到次品 2次
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识? 2、本节课你学到了哪些解题方法? 3、还有哪些知识和方法上的问题?
Thank you!
Good Bye!
8 数学广角——找次品
运用优化策略解决问题
1 23 有3个螺丝钉,其中一个螺丝钉的质量稍轻一些。 下面是找次品的过程,请你圈出正确答案。

人教版五年级数学下册第八单元数学广角找次品PPT课件全套

人教版五年级数学下册第八单元数学广角找次品PPT课件全套

有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
以小组为单位,用桌子上的天平动手称一称,记录过程。
归纳总结:
在3件物品中找出1件次品,至少需要 称1次就能保证找出次品。
小试牛刀(选题源于《典中点》)
有3瓶木糖醇,其中一瓶少了3粒,你能找出少了的那一 瓶吗?
至少称4次能保证找出这瓶盐水。
找次品:
找次品的最佳策略: 一是把物体分成3份; 二是每份数量尽量平均。
1.填空。(选题源于《典中点》) 一箱牛奶有16盒,其中15盒都是250 mL,另一盒大 约有242 mL。你至少要称( 3 )次才能保证找出轻 的一盒。你的称法是:把16盒牛奶分成( 5 )盒、 ( 5 )盒、( 6 )盒共3份,在天平的两边各放( 5 ) 盒,如果天平是平衡的,说明轻的一盒在6盒的一份 中,再把这一份分成( 3 )份,继续称;如果天平是 不平衡的,那么轻的一盒在轻的这一份中,再把这 一份分成( 3 )份,继续称。
8 数学广角——找次品
第 1 课时 找次品
R 五年级下册
2020/7/18
同学们,大家会使用天平吗?如果天平 平衡说明什么?
1 课堂探究点
(1)利用天平找出3件物品中的1件次品 (2)运用优化策略解决问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 利用天平找出3件物品中的1件次品
8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假 如用天平称,至少称几次能保证找出次品?
将探索的情况填入下表。 每次每边放的个数 分成的份数 至少要称的次数
观察完成的表格,你发现了什么?
(1)“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的 次数有什么关系?

8找次品课件人教版五年级下册数学ppt课件人教版五年级下册数学ppt课件

8找次品课件人教版五年级下册数学ppt课件人教版五年级下册数学ppt课件

4
1
2
结论:四瓶要两次才可以找出次品。
次品
12 34 3 4
次品
1
2
9瓶
瓶数
分成的 份数
每份的个数
保证能找出 次品的次数
9
9 9 9
瓶数 9 9 9 9
分成的 份数 3 3 5 9
每份的个数 4、4、1 3、3、3 2、2、2、2、1
保证能找出 次品的次数 3 2 3 4
1、1、1、1、1、 1、1、1、1
结论:十瓶至少要三次才保证可以找出次品。
18
第一次(分3份) 第1 1
第三次(分2份)
27
第一次(分3份) 第二次(分3份)
9
9 3
9
3 3 1 1 1
第三次(分3份)
28
第一次(分3份) 第二次(分3份)
9
9 3
10
3 4 2 2
第三次(分2份)
81
第一次(分3份)


2瓶
次品
结论:两瓶可以一次找出次品。
3瓶
在天平的左右两边各放1瓶,如果不 平衡,说明次品就在翘起来的那边。
次品 1 2
3
3瓶
如果平衡,说明次品就是另外一瓶。
1
2
次品
3
结论:三瓶也可以一次找出次品。
这样称能找出次品吗?为什么?
1 2
3
放在天平两边物体的个数应相同。
4瓶
次品
1 2
3
4
3
想一想
保证能找出次品 称的最少次数
2
2 2 2
分成几份
3
3 3 3 3 3
每份各是几个
(2, 2, 1)

五年级下册数学课件 - 《找次品》 人教新课标(共18张PPT)

五年级下册数学课件 - 《找次品》 人教新课标(共18张PPT)
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做

数学简单的找次品问题人教版(共11张PPT)优秀课件

数学简单的找次品问题人教版(共11张PPT)优秀课件







使














































寿

则两边的物体( 一样 )重;如果不平衡,
左边下坠则(左 )边物体比( 右 )边物体重。
基础练习
(2)用天平找次品,当只含一个次品
时,已知次品比正品重或者轻,则所测物品数目
与测试的次数关系为:2~3个物品,保证能找出
次品需测( 1 )次;4~5个物品,保证能找出 次品需测( 2 )次。
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
第8单元 数学广角 ——找次品
第1课时 简单的找次品问题
学习目标
创设自主探索的学习情境,使学生在 合作交流等过程中,理解找次品的数学意 义,能够灵活处理各种次品问题。
探究新知
有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
我用手掂了 掂,掂不出 来。
可以用天平称 一称。
探究新知
天平平衡了,剩下的这瓶 就是次品。




















人教版数学五年级下册:8 数学广角——找次品 课件(共43张PPT)

人教版数学五年级下册:8 数学广角——找次品  课件(共43张PPT)
你能设法把它找出来吗?
还可以倒出来数
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
你能想办法用天平称找到次品吗? 并清楚地把过程表示出来,试一试看。
我用 表示钙片。
可以这样记录。
平衡,剩下的
是次品。
平衡,剩下的
是次品。
不平衡, 中轻的是次品。
需要称 1次
用天平从3个外形相同的物品中找其中1个次 品的方法.
平衡
7个零件至少称2次
不平衡
平衡 在余下的3个里 再称1次
不平衡
再称1次
平衡 在余下的5个里 再称2次
不平衡
再称1次
零件个数
分的份数与 每份的个数
3(1,1,7) 9
9
3(3,3,3)
9
3(2,2,5)
保证能找出 次品需要称的次数
3
2 3
观察实验记录,你能发现什么?
平 衡 3(1,1,1)
2 次。 (3)你能称 2 次就保证把它找出来吗?
能。将 9 筐分成 3 份(3,3,3),①天平两边分别放 3 筐,若天 平平衡,则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两 筐,分别放在天平两盘中各一筐,若分出轻重,则放在轻的一 边的一筐即为小松树吃的那一筐;若天平仍平衡,则剩余的一 筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,则从较轻的 三筐中取两筐,操作如②。
先任取其中2个物品, 如果天平平衡,次品是剩下的一个, 如果天平不平衡,次品是称的两个中的一个 (根据次品的特点轻重确定)。 称一次就能找到次品
2 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平
称,至少称几次就保证一定能找出次品?
“至少称几次能 保证……”是什么 意思。

人教版五年级数学下册课件第8单元数学广角—找次品

人教版五年级数学下册课件第8单元数学广角—找次品
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
以小组为单位,用桌子上的天平动手称一称,记录过程。
我用
表示钙片。 平衡, 是次品。 不平衡,轻的是次品。 需要称 1 次。
点击播放例题动画
提示: 尽管天平只有2个托盘,但托盘外的第3个物品也参与到 比较之中,所以天平可一次性比较出3个物品的质量。
归纳总结:
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示出称的
过程吗?
1 2 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 1 3 5 2 4 6 平衡 不平衡,轻的 是吃的那筐 1 3 5 7 1 3 2 4 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 2 4 6 8 平衡,吃的是 第9筐 不平衡,轻的 是吃的那筐
(答案不唯一)
(2)用你的方法称几次可以保证找出来? 称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
意识到还有不平衡的可能存在
这节课你有哪些收获?
找次品:
找次品的最佳策略:
一是把物体分成3份;
二是每份数量尽量平均。
8 数学广角——找次品
第1课时 找次品
RJ 五年级下册
提升点
找次品的最优策略与规律
4.狗爸爸的肉食店进了11袋骨头,其中有1袋轻一些。 (1)如果用天平称,至少称几次可以保证找出来?
8 数学广角——找次品
第 1 课时 找次品
RJ 五年级下册
1 课堂探究点
(1)利用天平找出3件物品中的1件次品
(2)运用优化策略解决问题
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
同学们,大家会使用天平吗?如果天平
平衡说明什么?
探究点 1 利用天平找出3件物品中的1件次品 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?

五年级下册数学课件第八单元 数学广角 找次品|人教新课标(秋)(共26张PPT)

五年级下册数学课件第八单元 数学广角 找次品|人教新课标(秋)(共26张PPT)

保证能找出次品需 要称的次数
3
9
3
(3,3,3)
2
9
4
(2,2,2,3)
3
9
5
(2,2,2,2,1)
3
9
9
(1,1,1,1,1,1,1,1, 1)
4
观察实验记录,你能发现什么?
7
123


456 789
次品就在7、 8、9号
称了2次
7
次品就在 8号
8
9 次品就 在9号
8 9
4
不 123 平 衡
456

5(1,1,1,1,1)
平衡(1,1)
不平衡
平衡 2次 不平衡 2次
1次
2 9个零件里有 1 个是次品(次品重一些),用天 平称,至少称几次就一定能找出次品来?
零件个数 9
分成的份 数
每份的个数
保证能找出次品需 要称的次数
9
9
9
9
观察实验记录,你能发现什么?
零件个数 9
分成的份 数
3
每份的个数 (4,4,1)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

五年级下册数学课件-第8单元 数学广角——找次品 人教版(共38张PPT)

五年级下册数学课件-第8单元 数学广角——找次品 人教版(共38张PPT)

五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
12
3
4567
8
方法 四
平 衡
77
平衡,再放下一组 不平衡,重的有次品
8
不平衡,重的是次品
不 11 平 衡
2
平衡,另外一个是次品
不平衡,重的是次品
需要称 2次。
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
例1 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。
你能设法把它找出来吗? 你能想办法把用天平找次品的过 程,清楚地表示出来吗?
我用 表 示钙片。
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
如果9个零件中有1个次品(次品重一些),至少 称几次能保证找出次品?是怎么称的? 分成(3,3,3)三份,每边3个, 如果天平平衡,次品在剩下的3个零件中; 如果天平不平衡,次品在天平下沉一端所放的3个 零件中。 然后把有次品的3个零件,再每边称1个, 如果天平平衡,次品就是剩下的那1个零件; 如果天平不平衡,次品就是天平下沉一端所放的那 个零件。
作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想!
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)

五年级下数学-《找次品》PPT课件(31张) 人教版

五年级下数学-《找次品》PPT课件(31张) 人教版
这样不但能保证找出次品,而且称的次数一定最少 。
27个零件里面找次品至少称几次保证找到次品? 是不是在所有的找次品问题中,这样平均分成3 份的方法都能保证找出次品,而且所需要的次数一定最少呢? 有7 个零件,其中1 个是次品, 把9 个零件分成3 部分,并且平均分,能够保证找出次品,而且称的次数最少。 第一次(2,2)第二次(2,2)第三次(1,1) 如果零件是9个,应该怎样找出次品?最少称几次? 保证能找出次品需要测的次数
(4)至少称几次可以找出次品? 保证能找出次品需要称的次数
如果有12 个零件,其中一个是次品,按我们刚才的猜想,应该怎么分,称的次数就最少而且一切能找出次品? 有7 个零件,其中1 个是次品,
有7 个零件,其中1 个是次品, (次品轻一些)
用天平称,最少称几次就一定能 找出次品来?
每次每边放的个数
问题:假定你有81个玻璃球,其中有 一个球比其它的球稍重是次品,如果 只能利用没有砝码的天平来断定哪一 个球重,请问你最少要称多少次,才
能保证找到较重的这个次品呢?
现有 3瓶木糖醇,其中一瓶少了3粒,你能找 出少的那一瓶吗?
打开瓶子 数一数
用手掂一掂, 比较轻的就 是少的那一
瓶。
用秤称
像这种比较轻的物品, 我们一般借助天平来 测量它的重量。
少呢?
如果零件是10个、11个,应 该怎样找出次品?最少称几 次?
如果有12 个零件,其中一个是 次品,按我们刚才的猜想,应该 怎么分,称的次数就最少而且一
切能找出次品?
这里有15个轮船上的零件, 其中有一个是次品,用天平 称,最少称几次就一定能找 出次品?
找次品的最优策略
一是把待测物品分成3份; 二是要分得尽量平均 能够平均分的,就平均分成3 份; 不能平均分的,也应使多的与少 的 一份只差1 。
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15
在6件物品中找出一件次品,次品略重一些,用 天平至少几次能保证找出次品?
6在4——9之间,所以至少应是2次。
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13
用天平找次品时,所测物品的数目与至少测试的次数有以下关系: (只含一个次品,已知次品比正品轻或重)
物品数量 2——3 4——9
10——27 28——81 82——243
……
物品数量 2——31
3 1+1——3² 3²+1——3³ 3³+1——34 34 +1——35
……
需要的次数 1 2 3 4 5 ……
将探索的情况填入下表。
每次每
3
3
4
2
分成的份数
要称的次数 4 3 2 3
11
9个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用天平称, 至少称几次就保证一定能找出次品?
(1)“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系?
(2)怎样分找出次品需要称的次数最少?
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17
有一堆物品,其中有一个是次品(次品较轻) 用天平称的办法至少3次就能称出,那这堆物品 最多有多少个?至少有多少个?
这堆物品至少有9个,最多有81个。
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7
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可以这样 记录。
平衡,
是次品。
不平衡,轻的是次品。
需要称 1次。
18
有一堆物品,其中有一个是次品(次品较轻) 用天平称的办法至少3次就能称出,那这堆物品 最多有多少个?至少有多少个?
错误分析:
3次能称出次品最多就是27个,最少是10个。
正确解答:
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8
8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平称, 至少称几次就保证一定能找出次品?
你们打算怎样表示找次品的过程?
“至少称几次就保 证……”是什么 意思?
是指肯定能找出次品 的最少次数吧。
9
用 表示零件。
可以这样记录。
平衡,再各放…… 不平衡,重的……
10
8个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用天平称,至少称 几次就保证一定能找出次品?
14
用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次 品(次品重一些),看看是不是保证找出次品的次 数也是最少的。
10、11在10——27之间,所以找到次品的次数 是3次。
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12
9个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用天平称, 至少称几次就保证一定能找出次品?
利用天平找次品的时候,把待分的物品分 成3份,能够平均分的平均分成3份。不能 平均分的,也应使多的与少的一份只差1。 这样不但能保证找出次品,而且称的次数 一定最少。
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找次品
1
寻找“找次品”的最优方案, 发现事物隐含的规律。
体会数形结合、推理、优化、 模型等数学思想。
2
同学们,大家会使用天平吗?如果天平 平衡说明什么?
3
天平平衡说明天平的左边等于天平的右边。
4
有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
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最多就是27个,最少是10个。
19
有28瓶水,其中27瓶质量相同,另有1瓶是 盐水,比其他的水略重一些。至少称几次能保 证找出这瓶盐水?
28在28—81之间,所以至少应是4次。
16
在51袋大米中找出一袋较轻的,用秤至少几次 能保证找出较轻的那一袋?
51在28—81之间,所以至少应是4次。
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5
我用手掂了掂,掂 不出来。
可以用天平 称一称。
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你能想办法把用天平找次品的过 程,清楚地表示出来吗?
6
有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
我用
表示钙片。
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