中职英语基础模块下册

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中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案
2、课文语言重点
Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,
3、语法学习:一般将来时的用法
4、写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
教学时数:7
Unit Two Computer and the Internet
教学内容:
1、语言重点
词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate.
句型:Why not ?
I am appreciate it very much .
Any time .
教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法
教学时数:7
Unit Three Travel
教学内容:
1、语言重点
词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that
3、语法学习:it的用法
4、写作学习:便条的写法
教学目的与要求:
1能够辨别/ue/,பைடு நூலகம்aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同;
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题
3、熟练掌握英语it的用法
4、熟练掌握便条的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题
3、语法学习:动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。

Unit1职中英语基础模块下册英语课件

Unit1职中英语基础模块下册英语课件

教学内容:是否符合教学目标和要求 教师素质:教学态度、表达能力、课堂掌控能力等 教学方法:是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力 教学资源:教材、课件、实验设备等是否充足和合适
教学目标:提高学生英语应用能 力
教学方法:采用多种教学方法, 如情景教学、任务型教学等
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教学内容:以实际应用为导向, 注重听说读写各方面训练
定义:通过模拟真实场景来教授 英语
方法:使用道具、角色扮演等方 式模拟实际情境
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目的:帮助学生更好地理解和应 用英语
优势:增强学生学习兴趣,提高 英语应用能力
目的:帮助学生更好地理解 和应用英语,增强学习兴趣 和自信心。
定义:学生通过扮演各种角 色来模拟真实情境,从而提 高口语表达能力。
教学评估:定期进行测试和评估, 及时调整教学策略
任务型教学法:以学生为中心,通过完成真实任务来提高语言运用能力。 情景教学法:创设真实或模拟的情景,让学生在情境中学习语言。 游戏教学法:利用游戏激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 合作学习法:通过小组合作,培养学生的协作精神和沟通能力,同时促进学习成绩的提高。
观察法:通过观察学生的表现,评估学生的学习进展和问题 测验法:通过定期的测试和考试,检测学生对知识的掌握程度 作品评价法:对学生的作品或成果进行评价,了解学生的学习效果和创造力 自我评价法:引导学生进行自我评价,培养他们的自我反思和自我管理能力
表达能力
情境模拟:通 过模拟真动:布 置具体任务, 促使学生主动 探究和合作学

游戏化教学: 将学习内容融 入游戏中,激 发学生学习兴

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

《中职英语基础模块下册》教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质基础课课程名称《中职英语基础模块下册》课程类别基础课学时数72 开设学期适用专业中职学生考核方式考查编写人员制定日期二、教学目的:中职英语基础模块下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语课程在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

三、教学内容及学时分配Unit one Ennglish Learning教学内容:1、语言重点词汇:.Hear .Be good at ,Will you?do somebody a fever ,how about ,what about. ,learn.2、课文语言重点Learn to do s.th , the same with ,some times ,the more ......the more3、语法学习:一般将来时的用法4 写作学习:名片的基本内容教学目的与要求:1、掌握音标及其发音:/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习3、熟练掌握一般将来时的用法4、熟练掌握的名片的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点:一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数:7Unit Two Computer and the Internet教学内容:1、语言重点词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate .句型:Why not ?I am appreciate it very much .Any time .2、课文语言重点While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......butalso,almost ,think of ,make ,too ......to ,enough......to ,so ......that3、语法学习:一般将来时的用法4 写作学习:电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ ∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数:7Unit Three Travel教学内容:1、语言重点词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be coveredwith ,3、语法学习:一般将来时的用法4、写作学习:电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ ∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数:7Unit Four At the hotel教学内容:1、语言重点词汇:check in ,need ,complain ,offer accommodiation ,menu,delicious ,average,句型:Here we are.Here it is .I can manage it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service,cost ,take ,spend3、语法学习:it 的用法4、写作学习:便条的写法教学目的与要求:1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同;2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it 的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点:英语it 的用法便条的写法教学时数:7Unit Five Food and Restraunts教学内容:1、语言重点词汇:at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time , Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effertto ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,besupposed to ,at all times2、课文语言重点Be sure to do s.th ,make reservations ,whether ,what to wear,get foodstuck in ones mouth .at the table ,until3、语法学习:现在完成时的用法4、写作学习:标志语识记教学目的与要求:1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同;2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题3、熟练掌握英语现在完成时的用法4、熟练掌握标志语的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点:英语英语现在完成时的用法的用法标志语的写法教学时数:7Unit six party教学内容:1、语言重点词汇:tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,next to ,in red3、语法学习:现在完成时的用法4、写作学习:标志语识记教学目的与要求:1 能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案精编版

中职英语基础模块下册教学大纲、教案精编版
教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法
教学时数:7
Unit Three Travel
教学内容:
1、语言重点
词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that
3、语法学习:时间状语从句的用法的用法
4、写作学习:贺卡的写法
教学目的与要求:
1能掌握英语中连读和失去爆破的发音规则,并能正确模仿、识读句子中的重连读和失去爆破;
2、熟练掌握本单元出现的有关音乐的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握时间状语从句的定义以及时间状语从句中不同连接词的用法,了解时间状语从句中时态的运用。
2、课文语言重点
Ask s.b to do s.th ,next to ,in red
3、语法学习:现在完成时的用法
4、写作学习:标志语识记
教学目的与要求:
1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;
2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握被动语态的基本结构及其用法,并能恰当的运用被动语态。
词汇及句型:just,how much ,less than ,in a hurry ,put down
Would you mind dong s.th ?
I would like to do s.th .
It is just what I want .
2、课文语言重点
Teach s.b a lesson ,not ......but ,as s.th as possible ,how ever ,have been done .thank s.b for s.th ,thank s.b doing s.th

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案第一章:教学目标与要求1.1 教学目标培养学生具备基本的英语听、说、读、写能力。

使学生能够运用英语进行日常交流和简单的商务沟通。

培养学生具备一定的英语阅读和翻译能力,能够阅读并理解简单的英文文章。

1.2 教学要求学生能够熟练掌握基本的英语语法和词汇。

学生能够正确运用英语进行自我介绍和日常交流。

学生能够阅读并理解简单的英文文章,具备一定的翻译能力。

第二章:教学内容与安排2.1 教学内容英语语法:时态、语态、虚拟语气等。

词汇:新词汇的引入和复习。

听力和口语:日常交流场景的听力训练和口语练习。

阅读和写作:阅读理解练习和写作技巧训练。

2.2 教学安排每个单元安排两周的时间,第一周进行语法和词汇的学习,第二周进行听力和口语的练习。

每个单元结束后进行一次小测验,检查学生的学习效果。

第三章:教学方法与手段3.1 教学方法采用任务驱动法,让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。

采用分组合作学习法,鼓励学生相互交流和合作,提高语言实践能力。

采用案例教学法,通过具体的案例分析和讨论,提高学生的综合语言运用能力。

3.2 教学手段使用多媒体教学设备,播放英语音频和视频材料,提高学生的听力和口语能力。

使用网络教学平台,提供在线学习资源和互动交流空间。

使用角色扮演和模拟场景,提供实际的语言交流机会。

第四章:教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂测验和考试,评估学生的学习进度和掌握情况。

采用学生互评和自我评价的方式,鼓励学生积极参与评价过程。

定期与学生进行沟通,了解学生的学习需求和问题,及时进行教学调整。

4.2 教学反馈及时给予学生反馈,指出其语言错误和不足之处,并提供改进的建议。

鼓励学生提出问题和建议,及时解决学生学习中遇到的问题。

定期收集学生的学习反馈,了解教学效果,不断改进教学方法和手段。

第五章:教学资源与辅助材料5.1 教学资源使用英语教材和相关辅助教材,如参考书籍、练习册等。

使用多媒体教学资源,如音频和视频材料、教学软件等。

中职英语基础模块下册unit5-Honesty

中职英语基础模块下册unit5-Honesty
and went swimming. D. Joe suddenly took the note out of his pocket
and threw it away. E. If you give it to father, I’ll have to run away
from home again.
If we aren’t honest to others, we won’t make real friends.
Hale Waihona Puke Step VII Homework Read some stories about honesty
Thank you!
A.Bill threatened and pleaded. B. The headmaster wrote a note to Bill’s father
and asked Bill’s brother Joe to take it home. C. Bill stayed away from school one hot day
Bill _s_ta_y_e_d_a_w__a_yfrom school one hot day and went swimming. The headmaster wrote a_n_o_t_e_ to Bill’s father and asked Bill’s brother Joe to take it home. Joe_p_r_o_m_i_se_d_. However, after Bill threatened and_p_le_a_d_e_d_, Joe _to_o_k_the
the branch broke and Bill fell down to the ground that morning. When Bill _c_a_m_e__to__h_im__s_e_lf, he said to Joe, I went

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案第一章:Unit 1 Greetings and Introductions教学目标:1. 能够熟练使用日常英语进行问候和自我介绍。

2. 学会介绍他人的姓名、年龄、职业等基本信息。

3. 掌握基本的交际用语,如“How are you?”、“What's your name?”等。

教学内容:1. 学习常用的问候语和自我介绍的句子。

2. 练习使用交际用语进行简单的对话。

3. 进行角色扮演,模拟真实场景进行问候和自我介绍。

第二章:Unit 2 Askng and Giving Directions教学目标:1. 学会询问和给出简单的方向和位置信息。

2. 能够使用英语描述地图上的路线和方向。

3. 掌握常用的表达方式,如“Where is the nearest restaurant?”、“How do I get to the trn station?”等。

教学内容:1. 学习询问和给出方向和位置的句子。

2. 练习使用地图和指路标志进行方向的描述。

3. 进行小组活动,模拟在陌生环境中询问和给出方向。

第三章:Unit 3 Shopping教学目标:1. 能够使用英语进行简单的购物交流。

2. 学会描述商品的价格、颜色、大小等特征。

3. 掌握常用的购物用语,如“How much is it?”、“I'd like to try this dress.”等。

教学内容:1. 学习购物场景下的常用句子和表达方式。

2. 练习使用英语进行购物对话,如询问价格和试穿衣服。

3. 进行角色扮演,模拟在商店购物的场景。

第四章:Unit 4 Asking for Help教学目标:1. 学会向他人寻求帮助和提供帮助的表达方式。

2. 能够使用英语描述自己需要帮助的事情。

3. 掌握常用的表达方式,如“Could you help me?”、“I can help you with that.”等。

(完整word版)中职英语基础模块下册教学大纲、教案

(完整word版)中职英语基础模块下册教学大纲、教案
2、课文语言重点
Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,
3、语法学习:一般将来时的用法
4、写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
教学时数:7
Unit Two Computer and the Internet
教学内容:
1、语言重点
词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate.
句型:Why not ?
I am appreciate it very much .
Any time .
4写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
3、熟练掌握英语宾语从句的用法
4、熟练掌握电子邮件的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
2、课文语言重点
Ask s.b to do s.th ,next to ,in red
3、语法学习:现在完成时的用法
4、写作学习:标志语识记
教学目的与要求:
1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;
2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握被动语态的基本结构及其用法,并能恰当的运用被动语态。
2、课文语言重点
Ask s.b to do s.th ,next to ,in red ,be up, plain ,destory,at the end ,give up , were laden with ,judge ,discribe ,disagree,explain ,come back

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1: Greetings and Introductions1.1 Objectives:Learn to use mon greetings and introduce oneself.Practice listening and speaking skills in real-life situations.1.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to greetings and introductions. Practice: Conduct role-plays and group activities to practice greetings and introductions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.二、Unit 2: Shopping2.1 Objectives:Learn to describe products and make purchases.Develop listening and speaking skills in a shopping context.2.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to shopping.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice shopping conversations.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.三、Unit 3: Asking for Directions3.1 Objectives:Learn to ask for and give directions.Improve listening and speaking skills in a navigation context.3.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to asking for directions.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice asking for directions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.四、Unit 4: Hobbies and Interests4.1 Objectives:Learn to describe hobbies and interests.Enhance listening and speaking skills in a leisure context.4.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to hobbies and interests.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing hobbies and interests.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.五、Unit 5: Family and Friends5.1 Objectives:Learn to describe family members and friends.Strengthen listening and speaking skills in a personal relationship context.5.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to family and friends.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing family members and friends.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.这只是一个初步的教案框架,您可以根据具体的教学需求和时间进行调整和补充。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握一定数量的词汇和短语,提高学生的词汇量。

(2)学习并掌握基本的语法知识,如时态、语态、句型结构等。

(3)了解一定的文化背景知识,提高学生的跨文化交际能力。

2. 能力目标:(1)提高学生的听力理解能力,能听懂日常生活中的对话和简单的故事。

(2)培养学生的口语表达能力,能够进行简单的日常交流和介绍。

(3)提高学生的阅读理解能力,能理解文章的主旨大意和细节信息。

(4)培养学生写作能力,能够书写简单的书信、故事和日记。

3. 情感目标:(1)激发学生学习英语的兴趣,培养积极的学习态度。

(2)通过小组合作和讨论,培养学生的团队协作精神。

二、教学内容第1课时:Unit 1 Greeting and Introduction1. 词汇短语:greeting, introduction, name, age, job, hob, country, language, city, school, class2. 语法:一般现在时3. 对话:1a-1c4. 文化背景:了解不同国家的问候方式和自我介绍的方式。

第2课时:Unit 2 Dly Routine1. 词汇短语:dly routine, wake up, get up, brush teeth, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, do homework, have dinner, go to bed2. 语法:一般现在时3. 对话:2a-2c4. 文化背景:了解不同国家的日常生活习惯。

第3课时:Unit 3 Classroom1. 词汇短语:classroom, teacher, student, blackboard, desk, chr, window, door, floor, ceiling2. 语法:一般现在时3. 对话:3a-3c4. 文化背景:了解不同国家的教室布置和教学方式。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握常用的日常英语口语表达和基本语法结构。

(2)了解和熟悉与职业相关的词汇和表达方式。

(3)提高阅读理解能力,能理解简单的故事和说明文。

(4)提高听力和口语交流能力,能进行简单的日常对话。

2. 技能目标:(1)能够运用所学的英语进行简单的日常交流。

(2)能够阅读和理解简单的英文文章。

(3)能够进行简单的听力和口语练习。

3. 情感目标:(1)激发学生学习英语的兴趣和积极性。

(2)培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 第一单元:职业介绍(1)学习与职业相关的词汇和表达方式。

(2)学习介绍自己的职业和工作的句子结构。

(3)进行角色扮演和小组讨论,练习介绍自己的职业和工作。

2. 第二单元:日常交流(1)学习常用的日常英语口语表达。

(2)学习日常对话的句子结构和常用短语。

(3)进行听力练习和口语交流,提高日常交流能力。

3. 第三单元:家庭和朋友(1)学习与家庭和朋友相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述家庭成员和朋友关系句子结构。

(3)进行角色扮演和小组讨论,练习描述家庭成员和朋友关系。

4. 第四单元:购物和饮食(1)学习与购物和饮食相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述购物和饮食的句子结构。

(3)进行听力练习和口语交流,提高购物和饮食方面的交流能力。

5. 第五单元:旅行和交通(1)学习与旅行和交通相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述旅行和交通的句子结构。

(3)进行听力练习和口语交流,提高旅行和交通方面的交流能力。

三、教学方法1. 任务驱动法:通过设定具体任务,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 情境教学法:通过模拟真实情境,让学生在实际语境中学习和应用英语,提高学生的实际运用能力。

3. 视听教学法:利用多媒体教学资源,提高学生的听力和口语能力。

四、教学评价1. 平时成绩:通过课堂参与、小组讨论、作业和练习等方式进行评价。

Unit职中英语基础模块下册英语(共15张PPT)

Unit职中英语基础模块下册英语(共15张PPT)
Unit职中英语基础模块下册英语课件
第1页,共15页。
Warming up
• What do you know about the Great Wall? • Have you ever been to the Great Wall? • Where is the First Pass under the
你需要暖和的衣服来御寒。 The girl is wearing the sun glasses to protect her eyes fom the sunlight .
那个女孩戴着太阳镜保护眼睛以防阳光。
第7页,共15页。
• 3.In221BC ,the first Emperor of the Qin Dynasty unified China and decided to have the walls lingked and extened .
class.
第5页,共15页。
1.It is located in the north of China .
be located in …. “位于····,坐落于····” eg. The village is located at the foot of the mountain.
这个村子坐落于山脚下。 The new hospital is located to the east of our school.
这所新医院位于我们学校的东面。
第6页,共15页。
2.The Walls were built to protect these states.
protect “保护,防御” 常与 连用,
即 protect···from /against做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ保护···以防···”解。

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案

中职英语基础模块下册教学大纲教案一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握英语基础模块下册的基本语法、词汇和功能项目;提高学生的听、说、读、写综合运用能力。

2. 能力目标:培养学生具备日常英语交流的能力,为以后的专业学习和工作打下坚实基础。

3. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养积极的学习态度,提高自主学习能力。

二、教学内容1. 语法:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

2. 词汇:Module 1-Module 5 单词及短语。

3. 功能项目:介绍自己、询问信息、表达喜好、描述事物、谈论计划等。

三、教学重点与难点1. 重点:语法知识、词汇、功能项目的运用。

2. 难点:语法知识在实际情景中的运用,词汇的拓展运用。

四、教学方法1. 情境教学法:通过设定各种真实情境,让学生在实践中学习、运用英语。

2. 任务型教学法:以完成具体任务为驱动,引导学生积极参与、互动交流。

3. 交际法:注重培养学生的交际能力,提高实际运用英语的能力。

五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,如参与度、合作精神、努力程度等。

2. 终结性评价:定期进行笔试、口试等形式的考核,检验学生的学习成果。

3. 自我评价:鼓励学生进行自我反思,发现自身不足,提高自主学习能力。

教案示例:【课堂导入】1. 教师与学生用英语进行简单交流,检查学生的英语水平。

2. 引导学生回顾上一节课所学内容,为新课的学习做好铺垫。

【新课内容】1. 教师讲解Module 1 的重点语法知识,如一般现在时。

2. 学生跟随教师一起练习一般现在时的句子。

3. 教师引入Module 1 的新词汇,让学生跟读、记忆。

【课堂实践】1. 教师设立情境,让学生运用所学语法和词汇进行交流。

2. 学生分组进行角色扮演,模拟真实场景。

3. 教师巡回指导,纠正发音、语法错误。

【课堂小结】1. 教师总结本节课所学内容,强调重点知识点。

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1:Greetings and Introductions1.1 教学目标能够用英语进行基本的问候和介绍。

能够听懂并使用常见的问候语和介绍词。

能够介绍自己的名字、年龄、职业等基本信息。

1.2 教学内容问候语和介绍词的用法。

自我介绍的模板和句型。

1.3 教学步骤导入:用中文进行简单的问候和介绍,引导学生用英语进行尝试。

新课内容:介绍问候语和介绍词的用法,如“Hello, my name is”和“I am years old”。

二、Unit 2:Family and Friends2.1 教学目标能够用英语描述家庭成员和朋友。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的家庭和朋友介绍。

2.2 教学内容家庭成员和朋友的词汇和用法。

描述家庭成员和朋友的句型和模板。

2.3 教学步骤导入:老师展示自己的家庭成员和朋友的照片,并用英语进行描述。

新课内容:介绍家庭成员和朋友的词汇和用法,如“mother, father, sister, friend”等。

实践环节:学生展示自己的家庭成员和朋友的照片,并用英语进行描述。

三、Unit 3:Food and Drink3.1 教学目标能够用英语描述食物和饮料。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的点餐和购物。

3.2 教学内容食物和饮料的词汇和用法。

描述食物和饮料的句型和模板。

3.3 教学步骤导入:老师展示一些食物和饮料的图片,并用英语进行描述。

新课内容:介绍食物和饮料的词汇和用法,如“apple, banana, milk, water”等。

实践环节:学生进行角色扮演,模拟点餐和购物的场景。

四、Unit 4:Jobs and Occupations4.1 教学目标能够用英语描述职业和工作。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的职业介绍和工作交流。

职业和工作的词汇和用法。

描述职业和工作的句型和模板。

中职英语基础模块下册

中职英语基础模块下册

英语基础模块下册Unit1 Travel The Great Wall1.the Great Wall“长城”2.Jiayuguan Pass“嘉峪关”3.in Gansu Province“在甘肃省”4.The west end of the Great Wall“长城西端”5.a beacon tower“烽火台"6.Shanhaiguan Pass“山海关”7.The First Pass under Heaven“天下第一关”8.The Old Dragon Head“老龙头”9.The east end of the Great Wall“长城的东端”10.during the Ming Dynasty“在明朝期间”11.on business“出差,因公"12.an American engineer“一位美国的工程师”13.talk to“与……谈话”14. a tour guide“一位旅游向导”15.hope to visit the Great Wall first“希望先参观长城”16.be far from“离……远"17. a booklet with a brief introduction“一本简介小册子”18.pick sb up“搭载,开车接(某人)”19.tomorrow morning“明天早晨,明天上午"20.one of the world's most famous wonders“世界上最著名的奇观之一"21.be famous for…“因……而著名"22.be located in …“位于,坐落于”23.in the north of China在中国的北方"24.during the Warring States Period(476-221BC)“战国时期(公元前476-公元前221年)”25.the first Emperor of the Qin Dynasty“秦朝第一个皇帝”,即“秦始皇”26.have sth done“使……,被……”指让人做某事.27.It’s said that…“据说……"28.It is believed that…“据信……"29.It is reported that…“据报道……”30.one fifth of China’s population at the time“当时占全国人口的五分之一”31.be forced to do…“被迫做”32.under terrible conditions“在恶劣的条件下”33.It takes sb some time\money to do…“做某事花费某人(时间\钱)”34. 4 feet long “四英尺长”“数量+形容词(long,wide,high…)”表示某物的尺寸.35.to be enough to do sth “足够做……”36.in the 16th century“在16世纪"37.by hand“用手;以手工”38.Bohai Bay“渤海湾”39.on the coast of Bohai Bay“渤海湾的海滨”40.carry …up to…搬运到……上41.the top of mountains“山顶上”42.from…to“从……到……”43.more than=over“……多,超过”44.one of the great creations of the ancient Chinese people“古代中国人民伟大创作之一"45.thousands of“成千上万的”46.hundreds of“成百上千的"lions of“数以百万计的”48.tens of thousands of“数以万计的"49.hundreds of thousands of“数千万的"50.World Heritage Site“世界文化遗产”51.be listed“被列为……"“被登录在……”52.arrive at“达到”53.marvelous and magnificent“壮观和不可思议”54.in ancient time“在古代”55.make fires or smoke“点火或放烟”56.alarm signals“警报信号”57.at night“在晚上”58.during the day“在白天期间”59.the total length“总长度"60.at the school gate“在学校大门口”61.after school“放学后”62.good news“好消息”63.ancient civilization“古代文明”64.get together“集合,聚集在一起”65.the capital of China“中国的首都”66.turn right\left = turn to the right\left“向右\左转"67.at the first crossing“在第一个十字路口”68.at the corner“在拐角”69.far away from“离……远”70. a 15—minute walk=a 15 minutes'walk“步行15分钟的路程”71.lose one’s way“迷路”72.the way to…“去……的路”73.the bus stop“在车站”74.shopping center“购物中心”。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案
2、熟练掌握本单元出现得词汇、短语与句型谈论与计算机与网络有关得话题
3、熟练掌握英语宾语从句得用法
4、熟练掌握电子邮件得写法
教学重点:本单元出现得词汇、短语与句型谈论与计算机与网络有关得话题
教学难点:英语宾语从句得用法、电子邮件得写法
教学时数:7
Unit Four At the hotel
教学内容:
Unit one Ennglish Learning
教学内容:
1、语言重点
词汇:、Hear 、Be good at, Will you?do somebody a ver ,how about ,what about、,learn、
2、课文语言重点
Learn to do s、th ,the same with ,some times ,the more 、、、、、、the more
教学时数:7
Unit Two puter and the Internet
教学内容:
1、语言重点
词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate、
句型:Why not ?
I am appreciate it very much 、
Any time 、
英语课程在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语得应用能力;激发与培养学 生学习英语得兴趣,提高学生学习得自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好得学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确得情感、态度与价值观。
3、教学内容及学时分配
1、语言重点
词汇:check in ,need ,plain,offer acmodiation ,menu,delicious ,average,

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案
英语课程在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学 生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
三、教学内容及学时分配
3、语法学习:动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。
4、写作学习:备忘录的写法
教学目的与要求:
1能掌握英语中语调的规则,并能正确模仿、识读句子;
2、熟练掌握本单元出现的有关邮局主题的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。
教学难点:英语it的用法
便条的写法
教学时数:7
Unit Five Food and Restraunts
教学内容:
1、语言重点
词汇:at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time ,
Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effert to ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,be supposed to ,at all times
式,并能针对不同的邀请信写出简单的回复信。
教学时数:7
Unit eight Music
教学内容:
1、语言重点
词汇:let s.b do s.th ,so that, such that ,go though
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Unit1 Travel The Great Wall
1.the Great Wall“长城”
2.Jiayuguan Pass“嘉峪关”
in Gansu Province“在甘肃省”
The west end of the Great Wall“长城西端”
a beacon tower“烽火台”
Shanhaiguan Pass“山海关”
The First Pass under Heaven“天下第一关”
The Old Dragon Head“老龙头”
The east end of the Great Wall“长城的东端”
during the Ming Dynasty“在明朝期间”
on business“出差,因公”
an American engineer“一位美国的工程师”
talk to“与……谈话”
a tour guide“一位旅游向导”
hope to visit the Great Wall first“希望先参观长城”
be far from“离……远”
a booklet with a brief introduction“一本简介小册子”pick s
b up“搭载,开车接(某人)”
tomorrow morning“明天早晨,明天上午”
one of the world’s most famous wonders“世界上最著
名的奇观之一”
be famous for…“因……而著名”
be located in …“位于,坐落于”
in the north of China在中国的北方”
during the Warring States Period(476-221BC)“战国时期(公元前476-公元前221年)”
the first Emperor of the Qin Dynasty“秦朝第一个皇帝”,即“秦始皇”
have sth done“使……,被……”指让人做某事。

It’s said that…“据说……”
It is believed that…“据信……”
It is reported that…“据报道……”
one fifth of China’s population at the time“当时占全国人口的五分之一”
be forced to do…“被迫做”
under terrible conditions“在恶劣的条件下”
It takes sb some time\money to do…“做某事花费某人(时间\钱)”
4 feet long “四英尺长”“数量+形容词(long,wide,high…)”表示某物的尺寸。

to be enough to do sth “足够做……”
in the 16th century“在16世纪”
by hand“用手;以手工”
Bohai Bay“渤海湾”
on the coast of Bohai Bay“渤海湾的海滨”
carry …up to…搬运到……上
the top of mountains“山顶上”
from…to“从……到……”
more than=over“……多,超过”
one of the great creations of the ancient Chinese people “古代中国人民伟大创作之一”
thousands of“成千上万的”
hundreds of“成百上千的”
millions of“数以百万计的”
tens of thousands of“数以万计的”
hundreds of thousands of“数千万的”
World Heritage Site“世界文化遗产”
be listed“被列为……”“被登录在……”
arrive at“达到”
marvelous and magnificent“壮观和不可思议”
in ancient time“在古代”
make fires or smoke“点火或放烟”
alarm signals“警报信号”
at night“在晚上”
during the day“在白天期间”
the total length“总长度”
at the school gate“在学校大门口”
after school“放学后”
good news“好消息”
ancient civilization“古代文明”
get together“集合,聚集在一起”
the capital of China“中国的首都”
turn right\left = turn to the right\left“向右\左转”
at the first crossing“在第一个十字路口”
at the corner“在拐角”
far away from“离……远”
a 15-minute walk=a 15 minutes’walk“步行15分钟的路程”
lose one’s way“迷路”
the way to…“去……的路”
the bus stop“在车站”
shopping center“购物中心”。

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