湖洲小学少先队申报市少先队工作创新奖材料(修改1)
少先队工作者先进事迹材料
用爱心点燃星星火炬——少队工作先进个人**同志事迹材料**，男，汉族，大学本科学历，中教一级教师，中共党员。
1983年参加教育工作，从事教育工作20多年，曾任小学校长、中学教导主任等职务。
曾获**先进教育工作者称号，受到**的表彰奖励。
多年的从教生涯使**同志深切认识到少队工作担负的重要使命。
作为一名教育工作者，无论在教学岗位还是从事教育管理工作，**同志都十分重视少先队工作，在多年的教育管理实践中，他坚持以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点，以“基础扎实，习惯良好，发展全面”为培养目标，不断探索适应素质教育的少队工作新途径、新方法，总结出一套少先队工作的原则和方法，即力求三贴近、做到三结合：少先队工作要贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生学习，少先队工作和思想教育相结合、和学生生活习惯培养相结合、和学生良好人格培养相结合。
**县学校少队工作开展得有声有色，在增强学校德育工作的实效性方面起到了积极的促进作用，2008年团中央少工部来**调研少先队工作时对这个山区小县的少先队工作给予充分肯定，成绩的取得也凝结着**同志的付出与汗水。
一、把少队工作纳入教育工作之中，统筹安排1、争取领导支持少队工作。
在年初安排全县教育工作时，**同志争取领导支持把少队工作作为学校德育工作的重要内容，写进全县教育工作计划，纳入教育工作整体安排，要求各中小学重视抓好少队工作。
在对学校教育教学工作的检查中，他把少队工作作为重要内容，进行检查考核，有力促进了少队工作的开展。
2、完善少队工作规章制度。
少先队组织建设是少先队工作规范化开展的前提。
**同志十分重视少先队组织机构、管理制度建设，针对教师调动频繁，辅导员队伍调整不及时的问题，指导各学校及时调整少队辅导员，切实完善少先队组织机构。
同时，组织相关人员，先后制定了《**县少队工作片区教研制度》、《**县少队辅导员考核奖励制度》，修订完善了《少先队工作规划》、《辅导员考核方案》等一系列少先队工作制度，做到了制度健全。
少先队员入队申请书我要做的好事
少先队员入队申请书我要做的好事
亲爱的少先队辅导员:
您好!我是小学四年级的学生张伟,今天我特地写这封申请书,是因为我渴望加入由您带领的少先队大家庭。
自从进入小学,我就一直仰慕少先队员们的优秀品质和为人师表的行为。
他们不仅学习刻苦、成绩优异,而且热心助人、团结互助。
在课余时间,他们还会主动参加各种公益活动,如为社区长者服务、保护环境等。
我深受启发,也希望能像他们一样,在今后的日子里为学校和社区做一些好事。
如果能加入少先队,我将矢志不渝地遵守队员的誓言。
我会努力学习,勤奋刻苦,争取在班上成为一名优秀的学生;我也会时刻关注身边有需要帮助的人,伸出我的双手为他人服务;此外,我还想在校园里发起一些环保活动,号召大家从自己做起,保护我们赖以生存的家园。
我相信,只要我们少先队员坚持做好事、行好事,定能为学校和社区带来正能量。
希望辅导员能够审慎考虑我的申请,我将万分期待加入少先队这个充满正义与爱的大家庭!
谢谢您的阅读,期待您的回复。
此致
敬礼!
张伟。
少先队工作计划小学（精选10篇）
少先队工作计划小学（精选10篇）少先队小学篇1一、指导思想在深入贯彻"用六年影响一生，让童年奠基未来"的办学宗旨的过程中，进一步推动"主动发展、自我完善"的学校文化核心价值在教师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去提升办学品位。
二、主要工作与目标1、以干_伍建设为重点，狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执行力建设，着力塑造具有"敬业、爱生、合作、创新"文化特质的教师团队，做到不误事、办好事、做成事。
2、强化德育的课题研究成果的总结与运用，着力完善课堂与班级互动，教育教学与管理、服务互补，六个年级统筹协调，学校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。
3、以"促进师生成长的有效教学研究"课题结题为契机，进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教育教学活动，提升教育教学活动的育人功能。
着力做好课题结题、灵动课堂展示和"课程校本化实施"课题的启动和调研。
4、进一步加强学校信息化资源的整合、管理与应用，提高办公和教学的智能化水平。
着重抓好教学平台完善、办公平台升级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的使用与管理。
5、积极争取上级支持，最大化扩大学校资源，改善办学环境和教育资源，做好校史室、实验室、会议室装修的立项与设计。
6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订教师绩效工资考核发放办法，力求绩效工资分配与实际工作态度、能力、业绩的绩效相对应。
三、主要工作措施(一)充分发挥队伍的导向作用，力求使蹲点、导线、管面工作落在实处，抓出成效1、学校中层以上干部要在思想、态度、作风、水平等方面进一步为教师作出表率;2、全体教师认真贯彻"第一责任人和合作者"的双重角色责任，不断增强自主管理、自我完善的发展意识，提高全体教师岗位创优的工作自觉;3、各部门负责人要提高工作的主动性和创造性，以更加积极的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的工作。
红领巾奖章申报材料
红领巾奖章申报材料
申报红领巾奖章需要准备以下材料：
1. 《红领巾奖章申请表》
在填写申请表时要如实填写个人信息，包括姓名、性别、出生日期、所在学校、学习成绩等内容。
2. 个人简历
简洁明了地列出个人的学习、社会实践等方面的主要经历和成就，
突出个人特长和优点。
3. 推荐信
推荐信需要由学校老师或社会组织领导等人员开具，内容要真实客观，突出个人的突出表现和品德。
4. 获奖证书或证明材料
如曾获得各类奖项、荣誉证书等，需提供相关证明材料以证明个人
的优秀表现。
5. 自荐信
自荐信是展示自己的机会，要清晰表达自己对红领巾奖章的认识和
申请动机，展示自己的特点和优势。
6. 身份证明材料
提供身份证明的复印件以核实个人身份信息。
7. 资料复印件
将以上所有材料的复印件准备妥当，备审和存档使用。
准备完整这些申报材料，经过审核通过后就可以获得红领巾奖章的荣誉称号，展示个人的优秀品质和表现。
祝愿每位申请的同学都能成功获得这一荣誉，并不断进步。
优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）
优秀少先队工作者事迹材料优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）在平平淡淡的日常中，大家都用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀少先队工作者事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
优秀少先队工作者事迹材料篇1xxx老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自xxx老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
xxx热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。
他认为，没有规矩，不成方园。
于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。
几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
优秀少先队员事迹材料1000字（精选8篇）
优秀少先队员事迹材料1000字（精选8篇）优秀少先队员事迹材料1000字（精选8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编精心整理的优秀少先队员事迹材料1000字（精选8篇），希望能够帮助到大家。
优秀少先队员事迹材料1王一宁，男，现年10岁。
米峪镇寄宿制小学三年级学习委员。
他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。
他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞赏。
一、品学兼优王一宁同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。
他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，他勤奋好学。
每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。
不止这些，王一宁同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。
同时，他还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。
二、老师、家长的好助手王一宁同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。
放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。
在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。
评选红领巾二星章先进事迹材料(精选10篇)
评选红领巾二星章先进事迹材料（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!评选红领巾二星章先进事迹材料（精选10篇）评选红领巾二星章先进事迹材料大全（精选10篇）事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
少先队员的科技创造申请
少先队员的科技创造申请
作为一名少先队员，我热爱科技创造，喜欢动手实践，不断探索新的科技领域。
在我的理想化成真实的过程中，我希望获得一定的支持和认可。
因此，我特向组织提交以下科技创造申请。
首先，我计划开展一个科技创作项目，主题为“智能垃圾分类机器人”。
我将利用废弃的传感器、电机和塑料材料等资源，设计并制作一款能够自动识别垃圾种类并进行分类处理的机器人。
通过该机器人的应用，可以提高垃圾分类的效率，减少人力投入，实现资源的有效回收利用。
同时，我希望通过该项目，引导更多的人关注环境保护，培养大家的环保意识，共同建设美丽家园。
其次，我打算进行一个科技实验研究，主题为“太阳能充电装置的效率提升”。
我将利用太阳能电池板、充电控制电路等器件，设计并搭建一个太阳能充电装置，通过实验数据的分析和对比，寻找提升太阳能转换效率的方法。
通过该实验，我希望为太阳能技术的发展贡献自己的一份力量，为环境友好型能源的推广做出应有的贡献。
最后，我想发起一个科技教育活动，主题为“少儿编程培训班”。
我将利用闲暇时间，组织志愿者和专业老师，为更多的少儿开设编程培训课程，通过系统的教学指导，培养孩子们的逻辑思维、动手能力和团队协作意识。
通过这个活动，我希望让更多的孩子热爱科技，掌握编程的基本技能，为将来的科技发展积累人才储备。
希望组织能够支持我以上的科技创造申请，让我在科技领域的探索和实验中收获更多的成长和收获。
我将尽最大努力，为科技创新事业
贡献自己的一份力量，让科技的火种在少先队员中生根发芽，绽放出最绚烂的光芒。
谢谢！。
申报少先队优秀集体先进事迹材料
申报少先队优秀集体先进事迹材料申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
申报少先队优秀集体先进事迹材料1只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文(通用6篇)
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文(通用6篇) 范文一：尊敬的评委：我是XXX，今年进入小学三年级。
我非常荣幸能向您申报红领巾奖章二星章。
下面我将向您介绍我的主要事迹。
在过去的一年里，我积极参与学校的各项活动，并且取得了一些成绩。
首先，我在课堂上敢于发言，积极回答老师的问题，不断提高自己的学习能力。
在各个学科中，我的成绩也得到了明显的提升。
另外，我还擅长帮助同学解决问题，勤于向老师请教，努力帮助其他同学提高学习成绩。
除了学习方面，我还热衷于参与社会实践活动。
去年夏天，我参加了学校组织的社区义务清洁活动，帮助清理垃圾并宣传环保意识。
我还积极参加志愿者活动，为贫困山区的孩子们捐赠学习用品和书籍，帮助他们改变命运，享受学习的乐趣。
同时，我还积极参加校园文化活动。
我喜欢舞蹈和朗诵，经常参加校内的文艺展示，展示我的才艺。
在舞蹈队中，我不仅展现了自己的舞姿，也学会了合作和团队精神。
总之，我的一年来参与了众多丰富多彩的活动，积极努力地学习和参与社会实践。
希望您能考虑我的申请，颁发给我红领巾奖章二星章，饱含着对我努力的肯定和鼓励。
感谢您的审阅和支持！范文二：尊敬的评委：您好！我是来自XXX小学的学生，非常荣幸能向您申报红领巾奖章二星章。
下面我将向您介绍我在过去一年里的主要事迹。
在学校学习方面，我时刻保持了积极的学习态度。
我不仅按时完成老师布置的作业，还主动参加各种课外辅导班，提高自己的学习成绩。
我的成绩不断提升，同时也不忘帮助其他学习困难的同学。
在社会实践方面，我积极参加了学校组织的各种活动。
我参加了义务清洁活动，清理了校园的垃圾，并且倡导同学们养成良好的环保习惯。
我还参加了学校的志愿者活动，为社区老人提供帮助，给他们送去温暖和关爱。
此外，我也非常热衷于参与校园文化活动。
我是学校合唱团的一员，在学校的文艺演出中多次献唱，展示了自己的歌唱才华。
同时，我还参加了朗诵比赛，通过多次的练习和努力，取得了优异的成绩。
少先队星级奖章申请书
我是XX学校少先队的一名队员，自从加入少先队以来，我始终牢记自己的使命，努力践行少先队员的职责。
在学习和生活中，我积极进取，乐于助人，全面发展，为少先队增光添彩。
在此，我怀着激动的心情，向大队委员会申请星级奖章。
一、热爱祖国，关心集体作为一名少先队员，我深知热爱祖国、关心集体的重要性。
在学习中，我认真学习党的方针政策，关心国家大事，努力提高自己的思想觉悟。
在生活中，我积极参加集体活动，为班级、学校争光。
我坚信，只有团结一致，才能共同创造美好的未来。
二、尊敬师长，团结同学我尊敬师长，关心同学，与同学们和睦相处。
在学习上，我乐于助人，主动帮助同学解决学习上的困难。
在生活中，我关心同学的生活，积极参与班级活动，为班级的和谐氛围贡献自己的一份力量。
我相信，团结就是力量，只有团结一致，我们才能共同进步。
三、勤奋学习，追求卓越我深知学习是少先队员的首要任务。
在学习中，我刻苦钻研，努力提高自己的学习成绩。
我积极参加各类竞赛，争取在比赛中取得优异成绩。
同时，我还注重全面发展，积极参加体育锻炼、艺术活动等，努力提高自己的综合素质。
我相信，只有不断追求卓越，才能成为一名优秀的少先队员。
四、遵纪守法，树立榜样我遵守学校的规章制度，严守纪律，自觉维护学校的良好形象。
在生活中，我诚实守信，言行一致，树立良好的道德品质。
我深知，少先队员是祖国的未来，我们要以身作则，树立良好的榜样。
五、积极参加社会实践活动，服务社会我积极参加学校组织的各类社会实践活动，如环保宣传、敬老院慰问等，为社会贡献自己的一份力量。
在活动中，我学会了关爱他人，锻炼了自己的能力，提高了自己的综合素质。
综上所述，我在学习、生活、思想等方面均取得了显著成绩。
为了更好地发挥少先队员的先锋模范作用，我恳请大队委员会批准我申请星级奖章。
我将以此为动力，继续努力，为少先队、为学校、为社会贡献自己的一份力量。
敬礼！申请人：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
红领巾奖章申报材料3篇(最新)
我叫宋文璐，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。
学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。
一、做先进少先队员，起模范带头作用我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。
作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。
我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。
二、用实践磨练品格和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。
在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。
虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。
同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。
三、勤奋好学、成绩优异我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。
入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。
英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。
五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。
我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。
四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。
在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。
主动学习并承担力所能及的家务。
每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。
优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇）
优秀少先队集体事迹材料优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇）在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家收集的优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀少先队集体事迹材料1五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。
一、良好的班风是基础生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。
和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。
开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。
通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。
在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。
小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字范文10篇
小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字范文10篇小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字【篇1】大家好!我是小晨，是一个活泼开朗的小女孩，今年已8岁了，现在是华维文澜小学二(4)班的一员，我出生在一个普普通通的家庭，但我觉得自己很幸运，因为我有一个温暖的家，从我呱呱落地那一刻起，爸爸妈妈便细心地照顾我，无微不至地关怀我，我的每一天都过得很快乐，同时，我又是全家人的开心果。
生活上的小能手我从上幼儿园开始，就不跟爸爸妈妈一起睡了，自己一个人在书房睡，虽然刚开始的时候，心里还是有一点害怕，总是要让妈妈在床头留一盏小灯，渐渐的，我后来不开小灯也能睡了，我怕早上睡过头，上学迟到，就让妈妈在床头放一个小闹钟，每天早上，当小闹钟唱起动听的歌曲时，我就自己起床、穿好衣服，然后去喊爸爸妈妈起床，那时候，我个子小，洗脸刷牙的时候总是够不着台盆，就自己拿一个小板凳垫在脚下，我觉得自己就是一个小大人了。
家务上的小帮手在家里，一般是妈妈做家务，有时看到妈妈在汗流夹背的拖地，我就对妈妈说：“妈妈，你辛苦了，你先休息一下，喝口水，我来帮你拖地。
”，看到我有模有样在那里拖地，妈妈直夸我是个勤劳的孩子。
看到妈妈很疲惫时，我就会对妈妈说：“妈妈，你坐下来，我帮你捶捶背。
”捶了一会儿，妈妈就说不累了，说我的小手有魔力，疲劳碰到我的小手就跑得无影无踪了。
有一次，在厨房，我看到妈妈在炒菜，就对妈妈说“妈妈，今天我做饭，”在妈妈的指导下，我自己动手做了第一顿饭，妈妈尝了尝我亲手做的饭连声说：“唉不一样哦，味道真好!”我心里乐开了花，因为我终于学会了做饭，以后可以帮妈妈做饭了。
我还会折被子，整理床铺、洗衣服、叠衣服、整理玩具、洗澡、浇花等许多家务。
懂礼貌的小天使每天上学前，我都会向爸爸妈妈道再见，在学校里，见到老师总能热情礼貌地向教师问好，在路上碰到年纪大些长辈，我也会礼貌地向他们问好，亲戚朋友送我东西，我总说“谢谢!”他们都夸我懂事有礼貌，说我是礼貌小标兵，爸爸妈妈都以我为荣呢!在班上，我与同学相处得很融恰，碰到同学有困难，总能热心去帮助他，__的时候，我还用自己的零花钱捐过款呢!爷爷奶奶眼中的小乖乖由于爷爷身体不好，奶奶没有时间照顾我，爸爸妈妈又要上班，家里请了一位外婆照顾我，外婆曾经是妈妈的幼儿园老师，那时候，她就教我识字，给我讲故事，陪我一起做纸工，让我知道了孝感动天的虞舜、投江寻父的曹娥，我很尊重她，特别听她的话，每次妈妈买来好的菜我总是抢着要第一个夹给外婆吃，现在她虽然已经回老家去了，但我仍然很想念她，有空的时候还会常去看她。
申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）
申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的申请加入少先队自荐演讲稿，希望能够帮助到大家。
申请加入少先队自荐演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我是六（4）班的xx。
记得去年的这个时候，我就站在这个台上进行了我人生的第一次竞聘少先队大队委员的演讲，并且最终如愿以偿当选。
今天我又勇敢地站在这里进行同样的竞聘演讲，这充分说明了我的自信，体现了我素质的提升，能力的增强，是一次形象地展现。
我是一个开朗、活泼、乐观、自信的女孩。
今年我被推选为“xx 市十佳少先队员”候选人，还将光荣地出席xx市少代会。
我的自信来源于我有优良的学习成绩，从一年级开始到现在，每个学期都被评为“三好学生”或“文明学生”，在学校组织的各项活动，我总是积极地报名参加，并取得优异的成绩。
在学科学习上，我总是用刻苦、努力、认真的六字学风来鞭策自己，努力使自己做到更好。
作为班长，我总是以身作则，严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，并且积极协助老师管理好班级。
作为课代表，我总是不折不扣地履行自己的职责，帮助老师收发作业本，完成老师布置的任务。
作为校鼓号队队员，我从不马虎懈怠，每次都以最佳的形象、最佳的状态投入到演奏中，迎接神圣而又庄严的升旗仪式。
担任少先队的宣传委员，我总能积极配合学校做好每周次的黑板报的检查评比，分发报刊杂志，设计宣传报，把校文化建设搞得有声有色。
我的自信还来源于我有广泛的兴趣爱好，比如乒乓球、游泳、钢琴、绘画等等。
我还特别爱好看书，每隔一星期，我就去xx市图书馆xx分馆借阅各类书籍，有小说、科普、历史、作文等，因此，我还被xx市图书馆评为“优秀小读者”。
书法是我最大的特长，也是我最大的爱好，几乎每天我都会抽空练习，功夫不负有心人，我的作品曾刊登在中国书法报上，今年我还获得了了全国中小学生书法大赛杭州赛区的决赛入围资格。
红领巾奖章申报材料申报材料
红领巾奖章申报材料申报材料
申报材料：
1. 红领巾奖章申请表：包括个人基本信息、参与红领巾活动的情况、个人成长和进步
的表现等内容。
2. 个人陈述：主要描述申请人对红领巾活动的参与理解、个人感悟以及在活动中获得
的收获和成长。
3. 推荐信：可以是班主任、队员、教练等对申请人在红领巾活动中的优秀表现进行推
荐的信件。
4. 获奖证书或荣誉证书：证明申请人在红领巾活动中取得优异成绩或获得荣誉称号的
证明材料。
5. 活动证明材料：可以是活动照片、报道、宣传材料等能够证明申请人积极参与红领
巾活动的材料。
6. 其他相关证明材料：如个人成绩单、获奖证书等能够证明申请人在其他方面也取得
了成绩和表现的材料。
注意事项：
1. 确保材料的真实性和准确性，如有虚假材料或弄虚作假的行为，将会严重影响申请
人的信誉和申报结果。
2. 咨询相关部门或官方网站了解申报要求和流程，确保申请材料符合具体的申请规定。
3. 申请材料需要在规定的时间内提交，过期将无法申报。
4. 建议提前准备完整的申报材料，并妥善保存相关证明文件的复印件或电子版备份，
以备需要时使用。
5. 如有困难或疑问，可以向相关部门或指导老师咨询并寻求帮助。
二星章少先队员候选人 推报材料
二星章少先队员候选人介绍作为一名少先队员，每年都会举行选拔，从中选出一些优秀的少先队员作为候选人，争取获得二星章。
二星章是对少先队员优秀表现的认可和奖励，也是激励少先队员们继续努力的动力。
本文将深入探讨二星章少先队员候选人的条件和推报材料的编写。
二星章少先队员候选人的条件作为二星章少先队员候选人，需要具备以下条件：1.优秀的品德和道德修养。
作为少先队员，应该时刻树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的品德和道德修养。
2.积极参与集体活动。
少先队员应该积极参与学校和社区组织的各种集体活动，如社区志愿者活动、学校文艺演出等，展示团结协作的精神。
3.学习成绩优秀。
作为学生，学习是少先队员的重要任务之一。
二星章少先队员候选人需要在学习上取得优异的成绩，展现出良好的学习态度和学习能力。
4.具备较强的组织能力和领导才能。
少先队员应该具备一定的组织能力和领导才能，能够组织和带领队伍完成各项任务。
5.积极参与社会实践和公益活动。
少先队员应该积极参与社会实践和公益活动，了解社会、关心他人，培养社会责任感和公益意识。
推报材料的编写推报材料是选拔二星章少先队员候选人的重要依据，编写好的推报材料能够更好地展示候选人的优秀品质和能力。
推报材料的编写应包括以下内容：个人基本信息在推报材料的开头，应列出候选人的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、学校、班级等。
个人简介在个人简介中，应包括候选人的个人特点、兴趣爱好、家庭背景等信息。
可以通过描述候选人的性格、爱好和特长来展示其个性特点和优势。
优秀表现在推报材料中，应详细描述候选人在品德修养、集体活动、学习成绩、组织能力和领导才能、社会实践和公益活动等方面的优秀表现。
可以通过举例子、讲述亲身经历等方式来展示候选人的优秀品质和能力。
推荐信推荐信是推报材料中的重要组成部分，可以从老师、家长、社区领导等多个角度对候选人进行推荐和评价。
推荐信应具备真实性和客观性，能够客观地描述候选人的优点和不足，并对其适合担任二星章少先队员候选人一职进行评价。
小学2023年少先队工作计划（精选19篇）
小学2023年少先队工作计划（精选19篇）小学2023年少先队篇1一、指导思想本学期我校少先队工作将在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况、特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。
切实加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，以少年儿童思想引导工作为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、抓好队员的常规管理(一)发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
(二)完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队课。
三、具体措施(一)加强辅导员专业素养，提高辅导员综合素质制定本校中队辅导员的学习计划并进行定期和不定期的培训，让辅导员了解自己的工作职责以及工作要求;组织新老辅导员进行学习交流;保持少先队工作与时俱进，掌握少先队发展动态，了解少年儿童教育发展的成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，教育引导服务好少年儿童。
(二)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1.抓好文明礼仪教育,培养良好行为习惯。
继续开展文明礼仪教育活动，深入学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，分宣传发动、学习实践、总结评估三个阶段进行。
2.抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好“班级”评比工作，加强日常行为习惯、班级环境卫生和眼保健操、大课间的检查监督,提高值日质量,对劝导队的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进，每月召开一次劝导队会议。
周一的升旗仪式延续上学期的轮流制度,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
(三)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养1.本学期我校继续以教师、学生、家长共同学习践行《_》为基本形式，广泛深入的开展学习践行《_》活动。
红领巾奖章一星级申请事迹
红领巾奖章一星级申请事迹尊敬的评审委员会：我在此申请获得红领巾奖章一星级，特向您展示我在少先队工作中的申请事迹。
第一章：成为一位优秀的少先队员自从我加入少先队以来，我始终尽力成为一位优秀的少先队员。
我积极参加课外活动，如义务劳动、社区服务和文化艺术活动等，努力提升自己综合素质。
同时，我也认真学习少先队的基本知识，遵守少先队的章程和规定。
第二章：积极参与团队活动作为一名队员，我积极参与并组织了许多团队活动。
例如，在学校举办的环保日活动中，我带领队员们积极参与垃圾分类、种树等环保行动。
此外，我还组织了一系列主题班会，旨在加强队员之间的沟通和合作能力，共同促进团队凝聚力的提升。
第三章：奉献爱心，助人为乐作为一名少先队员，我始终将奉献爱心与助人为乐作为自己的使命。
每个学期，我主动参与学校设立的慈善义卖活动，为贫困地区的学生筹款购买教辅用品和学习用具。
此外，我还积极参与义务教育活动，为留守儿童提供学习辅导和心理关怀。
第四章：培养团队领导能力为了提高自身的团队领导能力，我积极参加少先队组织的各种培训和学习活动。
其中，我参加了队组织的领导力培训营，通过学习领导者的责任和技巧，提升了自己的组织能力和团队管理能力。
我还参与了学校组织的领导岗位竞选活动，并成功当选为班级的学习委员，负责组织协调学习计划和班级活动。
第五章：活跃于社区服务我积极参与社区服务活动，为社区居民提供帮助和支持。
例如，我参加了学校举办的义务清洁日活动，协助清理社区环境。
我还组织了一次社区义务劳动活动，邀请队员们与社区居民一起参与，提高他们的社会责任感和奉献精神。
总结：通过以上申请事迹的描述，我相信评委会能够了解到我在少先队工作中的积极表现和奉献精神。
我深信获得红领巾奖章一星级将是对我近年来努力的肯定，也是对我未来更积极参与社区服务和团队活动的鞭策。
请评审委员会审阅我的申请，诚挚地希望能够获得红领巾奖章一星级。
谢谢。
【注】本文为示例文章，实际申请时请根据要求提供具体事例和经历，并且确保内容真实准确。
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文
尊敬的评审委员会：
我是一名来自某小学的小学生，非常荣幸能够向您们申报红领巾奖章二星章。
在我的生命中，红领巾是我生命中最重要的一部分。
自从我戴上红领巾之后，我一直努力做最好的自己。
在我成长的过程中，我一直关注着身边的一切，一直想着如何为他人做出更好的贡献。
作为一名小学生，在学业上，我一直保持认真的态度。
我每天都积极参加课堂学习，并且认真完成作业。
我的成绩也一直保持在班级前列。
同时，我也一直注重课余时间的学习。
我喜欢阅读各类书籍，以扩展自己的知识面。
在社会公益方面，我也积极地参加各类志愿活动。
我曾经参加过志愿者活动，给老人们送上了温暖。
我也积极参加环保活动，做出了自己的贡献。
此外，我还积极参与班级和校园的各类活动。
我曾经参加过各类文娱比赛，并取得了很好的成绩。
同时，我也积极参与班级组织的各类活动，如组织班级清洁日等。
我相信，作为一名小学生，我在学习、公益和社交能力方面都有很大的提升。
这些提升都离不开红领巾的指引和鼓励。
在今后的学习中，我会更加努力，为社会做出更多的贡献。
谢谢您们的关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诵读经典励志修身做四好少年
中山市板芙镇湖洲小学少先队大队附件4：
中山市少先队工作工程奖、创新奖申报表
推荐单位名称(盖章): 2012年2 月21日申报单位板芙镇
湖洲小学
通讯地址中山市板芙镇湖洲中心街8号
负责人苏雪霞联系电话
申报奖项工程奖√创新奖
事迹简介（可另附页）
注：请在申报的工程奖、创新奖后空格内打“√”。
诵读经典励志修身做四好少年
一、课题的提出
中华民族历史悠久，文化经典灿若星河。
这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。
学校如何结合日常教育教学资源，“与时俱进”地开发和利用这份宝贵的精神财富，让少先队员们“在接触新经典中传承文明、滋养德行”应成为我们的思考！为此，我们通过开展与经典对话、与圣贤交流、亲子共读、亲子共演、亲子共游等系列活动，感染少先队员的心灵乃至导引其的行为，创新少先队员工作新模式。
从“新经典文化建设”入手，用经典的知识启蒙队员，用典雅规范的礼仪养正，用传统优秀的文化陶冶性情，培养具有民族内涵与世界眼光兼备的“文雅”的人才，丰富了我校少先队教育课程体系；通过系列课程的实施，使少先队员形成健康、乐观的人生态度，具备适应社会生活的基本能力和责任意识。
二、研究目标
1、对小学教育教学资源的二次开发，充分挖掘新经典教育的文化传承价值和育人价值。
2、利用“新经典”为主要教育内容核心，通过各项少先队活动吸引少先队员积极参与，在参与中熏陶，在参与中培养儒雅少先队员，努力促使我校少先队活动更贴近队员，更贴近生活实际，并逐渐形成一个个性突出的教育品牌。
三、研究过程
本课题的研究遵循的是教育原则、参与原则和一致性原则，采用的是行动研究法和经验总结法，具体研究的过程是：
1、结合队员们的实际，与时俱进研发校本教材。
对于经典，应该诵读什么内容？在柳斌看来，还是要取其精华。
古代优秀的著作要尽量多地纳入，但近代和现代的著名作品也要有，而且题材要广泛。
是的，面对少先队员，诵读经典要有所选择，不能全盘照搬，要做到“取其精华，去其糟粕”。
我们在传承古代经典文化的同时，也要传承现代经典。
我校对少先队员经典诵读的内容进行了编选作为校本教材。
其中一本是《美文集》，内容有：一、名家诗词，如苏轼的名篇；二、童谣；三、对子、对联；四、短小古文、诗歌，如《爱莲说》、《纸船》、《繁星》。
另一本的内容有：谜语、谚语、短小古文、回文诗、绕口令等。
我们将在不断地实践中不断地改进和创新《新经典读本》，在《新经典读本》中，我们主要是让少先队员读有所悟，读有所用，读有所创。
2、结合主题中队会，挖掘经典素材滋养德行。
在主题队会中挖掘经典素材，让队员们在看、议、演中熏陶德行。
根据各个中队的特点，各中队开展不同的主题中队会。
如，2009年，五（1）中队的《诚实守信伴我成长》主题队会中，通过播放《曾子子杀猪》、《列宁的故事》《烽火戏诸侯》等视频（文字故事），让队员们在看中想，看中悟；看后议论，提出自己的看法，促进队员们的思维，其实也是一个思维辩证的过程。
最后，再读“人无信而不立”等经典名句。
这样，符合队员们的认知过程，队员们容易接纳，容易在看、想、读、议中有所长进。
这总比老师一个劲地讲有效得多。
3、结合队员们的兴趣点，开展各项活动，让队员品行在活动中养成。
“兴趣是最好的老师。
”兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富生活的最重要推动力。
良好而有益的兴趣是鼓舞和推动少先队员们学习的一种动力。
兴趣能让少先队员们由过去被动的、任务式地对待学习转变为积极、主动、乐意地参与学习。
从2008年到2010年，我校为了激发少先队员们诵读经典的兴趣，通过唱、演等形式，将国学经典改编成课本剧、童谣、故事、歌曲增添兴趣。
2011年，我们还开展经典诵读展示的各项活动，少先队员们对丰富多彩的经典游园活动是最感兴趣。
因为经典游园活动既充满快乐的氛围，又有它们喜欢
的游戏。
经典游园活动的游戏有：猜谜语、一分钟背古诗、成语接龙、古诗接龙、对对子等，每个游戏项目的摊档处都有醒目的游戏招牌、明确的游戏规则和装点着充满节日气氛的彩带、花儿……少先队员们在丰富多彩的经典游园活动中，可以自由地选择自己喜欢的活动。
他们凭借自己的诵读储备、智慧与能力，赢得成功与快乐，最后凭券领取一份奖品。
在宽松愉悦的氛围中，既锻炼了少先队员参与活动的胆量和勇气，还充分发挥了少先队员的自主性；既充分调动他们的积极性，又在和谐的氛围中激发队员的运用所诵读经典玩游戏，陶冶了他们自觉守纪律的好习惯。
4、结合校内外，进行亲子诵读。
为了落实“家校共同诵学经典”，我们提倡家长与少先队员同学一本经典，共同演绎经典。
校外诵读是校内诵读的拓展延伸，校外诵读弥补了校园内诵读时间上的不足；校内诵读是教师给予指导，又为校外诵读提供了基础。
这样，校内外诵读相互促进。
近年来，我们开展了“家校互动，诵读经典”、“让经典扎根孩子的心田”、“六一亲子活动”等亲子诵读活动。
这些活动，我们都邀请了家长陪同少先队员们一起参与，因为我们清楚地知道家长是少先队员们的第一任老师，所以我们要家长也要跟上学校的步伐，家校的步伐一致才能更好地把学生培养成儒雅少先队员。
四、研究成效
1、挖掘经典素材，开展主题中队会，得到了上级主管部门及社会的认可，并且在全镇上了示范课，让兄弟学校观摩学习。
学生在经典素材中，得以熏陶，争当好少年。
校园里处处涌现拾金不昧、乐于助人的好风尚。
2、“诵读经典，励志修身，做四好少年”主题活动获得相关奖项：2006年“古诗文朗诵”——《游子归旋》获得镇一等奖，而后又获得市二等奖；2008年“中华经典诵读比赛”，集体项目比赛中，我们揽括了低中高年级组的特等奖；2008年，“宏扬奥运精神读书演讲比赛”黄燕泳获得镇的第一名；2008年校本教材《美文集》在中山市校本教材评比中，荣获市二等奖；2012年，陈梦婷、王昭月和何妍桃三位同学的习作在广东省第二课堂上发表。
3、家长与学生诵经典感言：
读《增广贤文》后领会到同君一段话胜过读十年书。
（吴焕瑜家长）
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。
能忍就好，忍得一时之笔，免得百日之忧，正所谓退一步海阔天空。
（刘泽丰家长）
经典，百年佳酿，越是陈年味越香。
读经典，在不知不觉中了解前人的文化底蕴。
（陈唯家长）
与孩子一起诵读《弟子规》，既促进了父母与孩子的知识交流，更促进了父母与孩子的情感交流，其乐无穷！（卢可煊家长）
《弟子规》教会孩子做人的基本道理，能使孩子受用终生，学校开展分年级诵读经典的理念很好。
（王建华家长）
从自孩子诵读了《弟子规》后，在待人接物方面有了很大的进步。
（俞书珊家长）
《弟子规》教育孩子从小懂得礼仪，学会怎样对待家人、朋友，为孩子的成长指明了方向。
（魏鑫家长）
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”相信，在经典的引领下，离我们的愿景——“办一所用经典文化塑造师生儒雅气质的名校”已不远了。