四年级上册语文复习知识点

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四年级上册语文期中复习高频必考知识点

四年级上册语文期中复习高频必考知识点

一、事务、人物品质概括:1、《观潮》里的钱塘江大桥的特点是:奇特、雄伟壮观。

2、《豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆:应该随遇而安自强不息。

3、《盘古开天辟地盘古》:勇于献身、无私奉献。

4、《普罗米修斯》:为民造福、勇于献身、不畏强权。

5、《女娲补天》:勇敢善良、无私奉献。

6、《精卫填海》女娲勇敢善良、无私奉献。

7、《麻雀》老雀勇敢无畏伟大无私。

8、《梅兰芳蓄须》:热爱祖国、坚贞不屈。

9、《西门豹治邺》:除恶扬善、为民造福、充满智慧。

10、《扁鹊治病》:医术高明。

11、将领英勇善战。

12、蔡恒公:不听劝告。

13、纪昌:勤学苦练、坚持不懈。

14、征人:视死如归、豪爽开朗。

15、项羽:宁死不屈。

16、周恩来:志存高远、心系祖国。

17、宙斯:冷酷无情、心狠手辣。

18、庐山:雄伟壮观、干姿百态。

19、蜷蜂:吃苦耐、不随遇而安。

20、蜷蜂的住宅:排水优良、干燥卫生平整简朴、向阳隐蔽。

二、课文说明道理及要点:1、《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况,写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

2、《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文,描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图,体现温馨、快乐、幸福的亲情。

3、《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的黄昏所看到的情景,表达了作者对大自然的热爱之情。

《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式,将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。

4、《繁星》紧紧围绕繁星展开描写,依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

5、《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的童话故事,通过豌豆的长大和小女孩的身体的好转,赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。

6、《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行,从而激发了我们观察生活的兴趣,培养了我们认识事物的能力。

四年级语文上册重点知识点

四年级语文上册重点知识点

四年级语文上册重点知识点一、字词。

1. 会认的字。

- 要掌握课本后的认字表中的生字,如“屹(yì)立”的“屹”,“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”等。

能准确读出字音,理解其在词语中的大致意思。

- 多音字,如“笼”,在“笼子”中读“lóng”,在“笼罩”中读“lǒng”;“号”,在“号角”中读“hào”,在“号叫”中读“háo”等。

要根据不同的语境准确判断读音。

2. 会写的字。

- 课本后的写字表中的生字是重点。

书写时要注意字的结构,如“潮”是左右结构,左窄右宽;“暮”是上下结构,上半部分的“莫”要写紧凑等。

- 易错字的笔画顺序,例如“鼎”字的笔画顺序为:竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。

3. 词语。

- 四字词语,像“人山人海”“若隐若现”“风平浪静”等。

要理解词语的意思,并且能够运用到句子中。

例如“人山人海”形容聚集的人极多,可以造句为“节日的广场上人山人海,热闹非凡”。

- 近义词和反义词。

如“宽阔”的近义词是“宽广”,反义词是“狭窄”;“平静”的近义词是“安静”,反义词是“喧闹”等。

通过近义词和反义词能更好地理解词语的含义,并且在语言表达中进行词语的替换,使句子更丰富。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句,如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进”,把浪潮比作白色战马,生动形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。

- 拟人句,“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”,将蟋蟀当作人来写,赋予它弹琴的动作,表现出蟋蟀住宅的舒适和蟋蟀生活的惬意。

- 夸张句,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用“三千尺”来夸张地形容瀑布的高度,突出了瀑布的雄伟壮观。

2. 句子的转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“我把作业做完了”,转换为被字句是“作业被我做完了”。

在转换过程中,要注意句子的基本意思不变,词语的搭配要合理。

- 陈述句和反问句的转换。

部编语文四年级上总复习资料(分类)

部编语文四年级上总复习资料(分类)

部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳一、人物性格特点归纳:1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀:吃苦耐劳、不肯随遇而安。

2.《盘古开天地》盘古:伟大的开创精神,勇于献身、无私奉献。

3.《精卫填海》精卫:坚韧执着,不畏艰难、敢于同困难斗争到底。

4.《普罗米修斯》普罗米修斯:为民造福、不惜牺牲自己。

赫淮斯托斯:胆小。

赫拉克勒斯:富有正义感。

宙斯:专制、昏庸、残暴、心狠手辣。

5.《女娲补天》女娲:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。

6.《麻雀》老麻雀:奋不顾身,不惜牺牲自己也要拯救孩子们。

文中描写的猎狗先攻击后退缩时:猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助的;老麻雀是惊恐与无畏的。

7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。

表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。

8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳:强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。

10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。

11.《扁鹊治病》好学的纪昌,严格的飞卫,医术高明的扁鹊,讳疾忌医的蔡桓侯。

二、课文重点知识点:1.《观潮》(1)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状:一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音:隆隆的响声,好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂2.《走月亮》(1)通过“啊,我和阿妈走月亮”一句贯穿全文,这句话在文中出现了4次,这种修辞手法是反复。

(2)“我”和阿妈走月亮,我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

5.《一个豆荚里的五粒豆》(1)文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里,第二粒豌豆想要飞进太阳里,最后一粒豌豆落到一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大,第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状,最后一粒豌豆随遇而安,为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

人教版四年级语文上册知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳

一、汉字知识:
1.汉字书写规范:汉字的结构特点,横、竖、撇、捺等笔画的写法;
2.读音规律:声母、韵母、声调的规律,拼音字母和拼音音节的掌握;
3.词语辨析:同音字、多音字、词义相近字的辨析。

二、识字与造句:
1.新词学习:词语的解释和用法,学习认读生词;
2.识字积累:积累常用字、词,丰富词汇量;
3.造句能力:学会运用词语和句式进行表达,写出正确、通顺的句子。

三、语句知识:
1.句子成分:主语、谓语、宾语的基本概念和判断方法;
2.简单句和复合句:学会辨认句子的类型,掌握使用句子成分和连接
词构成不同类型的句子。

四、阅读理解:
2.文章类型:故事、记叙文、描写文等不同类型的文章的特点和阅读
方法;
3.理解问题:学会提问和解答问题,理解文章中的关键信息。

五、作文能力:
1.记叙文写作:学习写人、写事、写景等基本写作要素;
2.描写文写作:学习从不同角度描写事物的特点和特征;
3.作文素材:积累写作的素材,提高写作的质量。

六、修辞手法:
1.比喻:用A事物来形容B事物,增强表达的艺术感;
2.拟人:使非人事物拥有人的特征,生动形象;
3.夸张:通过夸大描述,强调人或事的特征。

七、诗词欣赏:
1.学习古代诗词:学习古代文学作品,培养审美能力;
3.口语表达:学习吟诵和表达诗意,提高口头表达能力。

八、阅读策略:
1.预测推测:通过标题、插图等信息预测文章内容;
2.标记划线:学会标记或划线重要信息,帮助理解文章;
3.合理安排:掌握阅读的时间分配和思维的组织。

四年级语文上册重点知识点归纳

四年级语文上册重点知识点归纳

四年级语文上册重点知识点归纳一、生字词。

1. 会认的字。

- 课本后的认字表中的字要准确认读,例如“屹(yì)立”“鼎(dǐng)沸”等。

要注意多音字在不同词语中的读音,像“系(jì)绳子”“关系(xì)”。

2. 会写的字。

- 掌握生字的笔画顺序、字形结构。

如“潮”是左右结构,左边是“氵”,右边是“朝”,书写时要注意笔画的疏密。

- 理解生字的字义,可以通过查字典、联系上下文等方法。

例如“暮”字,本义是傍晚,可以从“暮江吟”这个诗题中体会它的含义。

3. 词语积累。

- 近义词。

- 如“宽阔 - 辽阔”“笼罩 - 覆盖”等。

要能够辨析近义词之间细微的差别,在具体语境中准确运用。

- 反义词。

- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”等。

- 四字词语。

- 积累描写景色的,如“水天相接”“横贯江面”;描写人物品质的,如“英勇无畏”等。

要理解词语的意思,并且能够在造句、写作中运用。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句。

- 例如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

”把浪潮比作白色战马,生动形象地写出了浪潮的气势。

- 拟人句。

- 如“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为,使句子更有趣味性。

- 排比句。

- 像“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

”增强了语言的节奏感和表达效果。

2. 把字句和被字句转换。

- 例如“他把教室打扫干净了。

”改为被字句是“教室被他打扫干净了。

”在转换时要注意句子的基本意思不变,词语的搭配要合理。

3. 扩句和缩句。

- 扩句是在句子的主干上添加合适的修饰成分,如“小鸟飞。

”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”缩句则是去掉句子的修饰成分,保留句子的主干,如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩句为“花朵摇曳着。

”三、古诗词。

1. 必背古诗词。

2. 古诗词中的意象。

- 在古诗词中,一些意象有特定的含义。

四年级上册部编语文知识点与考点全面复习

四年级上册部编语文知识点与考点全面复习

四年级上册部编语文知识点与考点全面复

一、课文知识点复
1. 课文内容及主题
2. 重点词汇及词义理解
3. 课文中的句子结构和语法规则
4. 课文中的修辞手法和表达方式
5. 课文中的文化背景和寓意
二、语文知识点复
1. 词语的拼写和用法
2. 词语的释义和造句
3. 句子的成分和结构
4. 句子的语法规则和变化
5. 篇章的结构和逻辑关系
三、阅读理解能力训练
1. 阅读短文,回答问题
2. 根据短文内容填空
3. 根据短文选择正确的答案
4. 阅读短文,判断正误
5. 阅读短文,归纳总结
四、写作能力训练
1. 根据图片写短文
2. 根据提示写作文
3. 完成句子或段落
4. 仿写句子或段落
5. 书写规范和语言表达能力
五、听力训练
1. 听录音,选择正确的答案
2. 听录音,回答问题
3. 听录音,补全对话或短文
4. 听录音,跟读短文
5. 听录音,理解并记述内容
以上是四年级上册部编语文知识点与考点的全面复内容,希望对你的有所帮助。

请按照自己的实际情况制定计划,多做题和练,加强对知识点的掌握。

祝你顺利!。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元:基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。

- 掌握常用的偏旁部首及其意义。

1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词,理解词义。

- 学会使用词语造句,并进行适当的修饰。

1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构,学会分析句子成分。

- 掌握不同类型的句子,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

第二单元:课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容,理解文章的主题思想。

- 分析文章的篇章结构,掌握作者的表达技巧。

2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语,并进行解释。

- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法,理解其表达效果。

第三单元:作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求,包括题目、体裁、字数等。

- 掌握作文的评价标准,包括内容、结构、语言等方面。

3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧,如描写方法、叙事方法等。

- 学会运用不同的写作手法,如对比、排比、设问等。

第四单元:古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容,体会其意境。

- 掌握古诗文的翻译技巧,准确理解古诗文中的词语和句子。

4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏,理解其修辞手法。

- 学会欣赏古诗文的美的特点,培养对古诗文的兴趣。

第五单元:课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。

- 理解课外阅读材料的主要内容,掌握其主题思想。

5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧,如快速阅读、精读等。

- 学会运用不同的阅读方法,如归纳总结、批判性思考等。

以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。

希望学生能够通过本复资料,巩固所学知识,提高语文能力。

四年级上册语文期末重点知识归纳

四年级上册语文期末重点知识归纳

女娃游于东海,溺而不返,
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
故为精卫, 常衔西山之木石,
以堙于东海。
7. 《出塞》
8. 《凉州词》

【唐】 王昌龄 (第二十一课)
【唐】 王翰 (第二十一课)
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
菜地…… 5.是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的 点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 根据课文内容理解填空: 1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了小路、溪边、田埂,走过了许许多多的 地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小 船,感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。 2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景,表现了“我” 与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。 3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程,并通 过“啊,我和阿妈走月亮”一句贯穿全文,是文章的线索,这句话在文中出 现了 4 次,这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、 开心的心情。 第三课《现代诗二首》 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 根据课文内容理解填空: 1.《花牛歌》的作者是徐志摩,本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了 活泼顽皮的花牛。 2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时 间)江边(地点)的美丽景色,流露出诗人无比喜悦的心情。 3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》,短短七句诗,描绘了鸟儿、斜阳、芦 苇等景物,构成了一幅美丽的图画。 4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:在草地里坐、在草地里眠、 在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。 第四课《繁星》 1.《繁星》一课中,海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

四年级上册语文总复习知识点汇总

四年级上册语文总复习知识点汇总

第一单元1、《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况,写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

大潮到来前江面风平浪静;大潮到来时作者按照由远到近的顺序,先写了大潮的形状,在远处像一条白线,近些形成一堵两丈多高的水墙,再近些犹如千万匹白色战马,后写了大潮的声音远处像闷雷滚动,近处像山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

背诵文段:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

浪淘沙唐.刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

2、《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文,作者用优美的语言,描写了阿妈牵着“我”的手在洱海边的月光下散步的情景。

洋溢着浓浓的亲情。

背诵文段:细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣......哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

3、《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的黄昏所看到的归鸟、斜阳、江面、芦苇等景物,表达了作者对大自然的热爱之情。

《花牛歌》将草地里的花牛在草地里坐、眠、走、做梦的景象巧妙生动地展现,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求.重点语句:双翅一展,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

小学四年级语文上册复习知识点归纳

小学四年级语文上册复习知识点归纳

小学四年级语文上册复习知识点归纳第一单元复习一、生字词。

赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、词语搭配。

片黄叶股香气群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥三、照样子写词。

1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香5。

带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人6。

形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离7。

描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀四、句子。

1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。

②明月松间照,清泉石上流。

③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

④天门中断楚江开,碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。

②野旷天低树,江清月近人。

③海上升明月,天涯共此时。

④小时不识月,呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

3。

描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

③海内存知己,天涯若比邻。

④春风又绿江南岸,明月何时照我还。

4.要默出的古诗。

①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤人有悲欢离合,湖光秋月两相和,峨眉山月半轮秋,解落三秋叶,月有阴晴圆缺,潭面无风镜未磨。

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点第一单元第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在:。

2.观潮的地点是:。

3.潮来了,作者先听见远处传来,好像;过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同,好像;当潮头奔腾西去后,江面依旧。

4.那条白线很快地向我们,,,。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵。

5.午夜后一点左右,从远处传来,好像。

顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声,只见东边的地方,人群又起来。

根据课文理解填空:1.《观潮》一文是按照:的顺序描写了被称为“”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程,这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来,。

,卷起沙堆似雪堆。

”来形容。

这首诗描述的是钱塘江大潮和的景象。

2.描写潮来时是按照的顺序来写的,从和这两个方面描写了了大潮来时的景象,写出了大潮的。

3.“观潮”中的“观”的意思是“”。

“天下奇观”的“观”的意思是,在文中指:。

第二课《走月亮》1.《走月亮》中,“我们”村里有个风俗,收庄稼前要把道路,补一补。

2.的溪水,流着和的香味,流着。

灰白色的,布满。

哟,卵石间有多少的小水塘啊,每个小水塘,都一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里,而我,用树叶做小船,许多……3.阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看,看看。

4.走过的溪岸,走过;走过的果园,走过和……5.是在洱海里淘洗过吗?是那样明亮,是那样柔和,照亮了,照亮了,也照亮了,照亮了……根据课文内容理解填空:1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了、、田埂,走过了许许多多的地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”,感受到了和。

2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景,表现了“我”与阿妈之间及“我”在月光下获得的。

3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在、上走月亮的过程,并通过“”一句贯穿全文,是文章的,这句话在文中出现了次,这种修辞手法是。

抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的的心情。

四年级上册语文知识点归纳总结

四年级上册语文知识点归纳总结

四年级上册语文知识点归纳总结一、语言文字类1. 汉字书写规范。

(1) 汉字正楷中,字宽字高比例1:1.5;(2) 横线要从均匀,撇捺要有规则;(3) 勾顿笔画要清晰,偏旁要分层凿。

2. 基本词汇(1) 根据汉语拼音的写法四种基本发音:单韵母、复韵母、声母和整体认读音节;(2) 认识汉字的笔画、结构和书写规则;(3) 了解基本词语,如:字、古文、文言文、诗词、格言、熟语及中国传统文化等;(4) 培养良好的阅读习惯,读懂熟读和朗读文章;(5) 了解词语的拼音、书写和意思;(6) 有意识地掌握一定数量和覆盖面广泛的词汇;(7) 掌握相关语法知识,如:句式、名词、动词、形容词、词性转换、结构分析、从句等。

二、文体类1. 古典文学(1) 熟练阅读古文,如《论语》、《庄子》、《老子》、《三字经》、《孟子》、《墨子》等;(2) 学习工整、格式规范的文章,如《新三段》、《六言绝句》等;(3) 了解中国古代文章的文体特点,如写景、空白、抒情、诗词等;(4) 扩充中国传统文学的知识面,如古诗词、盛唐文品、诗词名作等;(5) 体会经典文学运用的语言精巧,分析典型文章的结构构成;(6) 借助经典文章的字句,学习涉猎广泛的常见谚语、俗语、成语等。

2. 现代文学(1) 加强读写训练,有意识地观察现代文章书写方式;(2) 通过结构分析和思想感受,更好理解作品;(3) 学习现代文学中的主题歌曲和叙事歌曲,有意识学习乐律典句;(4) 掌握现代文学的形式及表现手段,尤其是因素效应法;(5) 深入体会文章内涵,加强遣词造句能力;(6) 增加日常阅读量,提高思维能力。

三、实践类1. 课本的阅读(1) 认真审题,充分领会课文的主题、情节、主旨;(2) 运用课文中的学习方法,思考问题和推理判断;(3) 广泛掌握相关的语言知识,加强语文记忆能力;(4) 结合课外资料,发现知识的规律性和发展过程;(5) 了解课文背景,了解传统文化知识;(6) 运用批判性思维探究课文内涵,开发思维能力。

四年级语文上册知识点归纳

四年级语文上册知识点归纳

四年级语文上册知识点归纳一、生字词1. 要求会写的生字潮(cháo)称(chēng)盐(yán)笼(lóng)罩(zhào)蒙(méng)薄(bó)雾(wù)昂(áng)沸(fèi)贯(guàn)旧(jiù)恢(huī)灿(càn)烂(làn)竿(gān)茫(máng)桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)株(zhū)缝(fèng)隙(xì)耀(yào)梢(shāo)寂(jì)莫(mò)腊(là)浑(hún)疑(yí)虎(hǔ)占(zhàn)铺(pū)均(jūn)匀(yún)叠(dié)茎(jīng)柄(bǐng)触(chù)痕(hén)逐(zhú)宅(zhái)蔽(bì)弃(qì)毫(háo)遇(yù)择(zé)址(zhǐ)穴(xué)掘(jué)搜(sōu)倾(qīng)扒(bā)抛(pāo)溢(yì)允(yǔn)墙(qiáng)牌(pái)添(tiān)训(xùn)覆(fù)凝(níng)辣(là)酷(kù)愉(yú)拆(chāi)融(rón g)剩(shèng)伐(fá)煤(méi)颈(jǐng)郑(zhèng)厉(lì)剧(jù)餐(cān)倘(tǎng)饮(yǐn)侍(shì)脾(pí)蹲(dūn)供(gōng)邻(lín)性(xìng)格(gé)凭(píng)贪(tān)职(zhí)痒(yǎng)稿(gǎo)踩(cǎi)梅(méi)蛇(shé)跌(diē)撞(zhuàng)辟(pì)2. 要求会认的生字罩(zhào)屹(yì)鼎(dǐng)沸(fèi)贯(guàn)崩(bēng)恢(huī)穆(mù)玛(mǎ)涓(juān)滔(tāo)脉(mài)卉(huì)罕(hǎn)茫(máng)桨(jiǎng)榕(róng)隙(xì)耀(yào)暇(xiá)抛(pāo)檀(tán)盈(yíng)凶(xiōng)庙(miào)惚(hū)腊(là)浑(hún)豚(tún)均(jūn)匀(yún)茎(jīng)柄(bǐng)蛟(jiāo)宅(zhái)蔽(bì)慎(shèn)择(zé)穴(xué)搜(sōu)谧(mì)振(zhèn)枉(wǎng)浩(hào)资(zī)召(zhào)源(yuán)溢(yì)允(yǔn)喧(xuān)添(tiān)训(xùn)酷(kù)颊(jiá)拆(chāi)彼(bǐ)锹(qiāo)杈(chà)诧(chà)麦(mài)务(wù)伐(fá)拽(zhuài)茸(róng)副(fù)怜(lián)魔杖(mó zhàng)狂吠(kuáng fèi)攀谈(pān tán)泥泞(ní nìng)腔调(qiāng diào)掂量(d iān liáng)涟漪(lián yī)属于(shǔ yú)主宰(zhǔ zǎi)无忧无虑(wú yōu wú lǜ)变化多端(biàn huà duō duān)枝折花落(zhī zhé huā luò)二、词语1. 四字词语天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息横七竖八呼风唤雨腾云驾雾归根到底精疲力竭奔流不息愤愤不平无可奈何随遇而安弯弯曲曲引人注意毫不可惜坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落趁其不备一丝不苟无忧无虑耀武扬威从从容容慢条斯理不慌不忙大吃一惊2. 近义词屹立—耸立顿时—立刻犹如—好像颤动—颤抖霎时—刹那依旧—照旧若隐若现—隐隐约约宽阔—宽广沸腾—欢腾平静—安静明亮—敞亮柔和—温和新鲜—清新满意—满足舒服—舒适牢固—坚固慎重—谨慎隐蔽—隐藏选择—挑选柔弱—软弱平坦—平整简朴—朴素搜索—搜查静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡不可思议—难以想象枉费心机—白费心思浩如烟海—汗牛充栋随遇而安—入乡随俗慢条斯理—不紧不慢3. 反义词宽阔—狭窄平静—动荡人声鼎沸—鸦雀无声浩浩荡荡—零零星星风平浪静—风号浪吼喜欢—讨厌柔和—强烈新鲜—腐败舒服—难受弯曲—笔直牢固—薄弱慎重—草率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润隐蔽—暴露平坦—崎岖简单—复杂静谧—热闹偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知尽职—失职勇猛—胆小生气勃勃—死气沉沉慢条斯理—匆匆忙忙一丝不苟—粗心大意三、句子1. 比喻句浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

四年级语文上册知识点总结

四年级语文上册知识点总结

四年级语文上册知识点总结
一、生字
1. 课文中的生字
(1)四字词语
炎炎夏日果实累累殷勤茂盛
凌乱不堪避暑胜地闲聊无忧无虑
(2)易错字
状:注意“状”和“壮”的区别。

崭:注意与“渐”的区别。

晴:注意“晴”和“睛”的区别。

傍:注意不要多写一横。

耍:注意不要写成“要”。

延:注意笔顺。

2. 拓展的生字
(1)带“日”旁的和时间有关的字:晓、晨、旦、暮、莫、已、时、昨。

(2)带“月”旁的和月亮有关的字:明、朋、阴、朔、望。

(3)带“水”旁的和水有关的字:河、清、湖、海、洋、沙、泉。

(4)带“雨”旁和天气有关的字:雨、雪、雾、霜、露、雷。

(5)带“心”旁和心情有关的字:怒、思、愁。

(6)带“目”旁和眼睛有关的字:眼、睛、睡。

二、词语
1. 四字词语:万里无云、垂头丧气、叽叽喳喳、鸦雀无声
2. AABB式词语:蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、滴滴答答、叮叮咚咚。

3. 描写人物外貌的词语:眉清目秀,面红耳赤,膀大腰圆,骨瘦如柴。

4. 描写人物神态的词语:笑逐颜开,大摇大摆,和颜悦色,悠然自得。

5. 形容人多的词语:人山人海,人来人往,川流不息,络绎不绝。

6. 用夸张手法形容事物:千钧一发,危在旦夕,一目十行,一日千里。

7. 表示声音的词语:滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,哗哗啦啦。

四年级上册语文重点笔记

四年级上册语文重点笔记

四年级上册语文重点笔记一、基础知识掌握本册要求掌握的生字词,包括读音、笔画、笔顺、组词等。

掌握本册要求掌握的词语,包括词义、用法、搭配等。

掌握本册要求掌握的标点符号,包括逗号、句号、问号、感叹号等。

掌握本册要求掌握的句子结构,包括陈述句、疑问句、祈使句等。

掌握本册要求掌握的修辞手法,包括比喻、拟人、排比等。

二、阅读理解掌握阅读理解的基本方法,包括通读全文、理解文章大意、分析文章结构等。

掌握阅读理解的基本技巧,包括抓住关键词句、理解文章深层含义、分析作者观点等。

掌握阅读理解的常见题型,包括选择题、填空题、简答题等。

了解阅读理解的常见题材,包括记叙文、说明文、议论文等。

了解阅读理解的常见体裁,包括小说、散文、诗歌等。

三、写作训练掌握写作的基本要求,包括主题明确、内容具体、语言流畅等。

掌握写作的基本技巧,包括构思新颖、表达生动、结构严谨等。

了解写作的常见题材,包括记叙文、说明文、议论文等。

了解写作的常见体裁,包括小说、散文、诗歌等。

了解写作的常见技巧,包括比喻、拟人、排比等修辞手法和联想、想象等思维方法。

四、口语交际掌握口语交际的基本要求,包括表达清晰、语音准确、语速适当等。

掌握口语交际的基本技巧,包括倾听他人意见、表达自己观点、尊重他人意见等。

了解口语交际的常见话题,包括校园生活、家庭生活、社会生活等。

了解口语交际的常见场合,包括课堂讨论、小组讨论、演讲比赛等。

了解口语交际的常见形式,包括对话、辩论、演讲等。

五、综合性学习了解综合性学习的基本概念和特点,包括跨学科性、实践性、自主性等。

了解综合性学习的常见形式和内容,包括调查报告、社会实践、社区服务等。

掌握综合性学习的一般步骤和方法,包括确定主题、制定计划、开展活动、总结反思等。

了解综合性学习的评价方式和方法,包括自我评价和他人评价等。

了解综合性学习的常见问题及解决方法,包括缺乏兴趣和动力、缺乏合作和交流等。

语文期末四年级上册知识点

语文期末四年级上册知识点

语文期末四年级上册知识点语文是一门博大精深的学科,对于四年级上册的学生来说,掌握一些基本的知识点是非常重要的。

以下是一些四年级上册语文期末复习的关键点:一、字词积累1. 掌握本学期所学的生字新词,包括它们的读音、笔画、笔顺和基本意义。

2. 学会使用字典查询生字新词,了解词义的多样性和语境中的不同用法。

二、句子理解1. 能够理解简单句子的结构,包括主语、谓语和宾语。

2. 学会使用连词、介词等连接句子,使句子表达更加流畅和准确。

三、段落阅读1. 理解段落的中心思想,能够概括段落大意。

2. 学会划分段落,识别段落中的逻辑关系,如因果、转折、并列等。

四、篇章理解1. 能够阅读并理解短文,把握文章的主旨和结构。

2. 学会分析文章的写作手法,如描写、叙述、议论等。

五、写作技巧1. 掌握基本的写作格式,如记叙文、说明文、议论文等。

2. 学会使用恰当的词汇和句式表达自己的思想和情感。

六、古诗词鉴赏1. 学习并背诵本学期的古诗词,理解诗词的意境和情感。

2. 学会鉴赏诗词的韵律美、意境美和语言美。

七、文化常识1. 了解一些基本的文化常识,如传统节日、历史故事等。

2. 学会将文化常识与语文学习相结合,提高自身的文化素养。

八、综合运用1. 能够将所学的知识点综合运用到实际的阅读和写作中。

2. 在日常学习中,注意培养自己的语文综合能力。

通过以上这些知识点的学习和复习,四年级的学生可以更好地掌握语文的基础知识和技能,为今后的学习打下坚实的基础。

希望每位学生都能在期末的考试中取得优异的成绩。

四年级语文上册全册高频必考知识点

四年级语文上册全册高频必考知识点

四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如:“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等,要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。

2. 同义词的辨析例如:“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等,要求学生能够理解同义词的细微差别,正确运用在语言表达中。

3. 近义词、反义词的辨析例如:“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等,要求学生能够通过语境理解词语的含义,并能正确运用在句子中。

4. 成语、俗语的理解和运用例如:“千里之行,始于足下”、“画龙点睛”等,要求学生能够理解成语、俗语的含义,能够正确运用在日常表达中。

二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律,能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。

2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则,能够正确拼写课本中的生字词语。

3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感,能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。

4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构,能够通过阅读文言文文章,领会当时的社会风貌和文化内涵。

三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章,了解文章的主题和大意,掌握文章的重要内容和信息。

2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容,能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。

四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节,进行简单的记叙文写作,能够正确使用标点符号和连接词语,使作文内容连贯。

2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式,丰富作文的内容,增加作文的表达深度和多样性。

3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,丰富作文的表达形式和意义。

以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点,老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导,帮助学生更好地掌握语文知识,提高语文学习能力。

由于字数限制,请允许我扩展一些额外的内容,以保证本文的质量和充实度。

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。

首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

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四年级上册语文复习知识点(一)内容主题一单元1、《绿叶的梦》一文回忆了童年时代,作者和同学们在启蒙老师的引导下,采集绿叶,制作标本,并讲述这些绿叶的知识和趣闻,表达了作者对童年快乐生活的留恋之情。

2、《芦叶船》写作者在童年时,“我们”做各种各样的芦叶船,放在家乡的小河里,开到长江里。

芦叶船不仅丰富了“我们”的课余生活,还给“我们”带来无尽的想象,使我们的童年充满快乐、向往和希望。

表现了作者对童年生活的怀念之情。

3、《一只贝》写的是一只普通的贝,因为一粒沙子钻进壳里,它的壳失去了光泽,破烂了,里面却形成了一颗闪光的大珍珠。

作者借这个故事告诉我们:凡是像这只贝那样不惜牺牲自己,默默做出奉献的人,都是可敬的人。

可怜:贝经历了痛苦的折磨,最后失去光泽,令人同情。

可敬:因为它虽没有给人留下漂亮的贝壳,却为人奉献出美丽的珍珠,凡是像贝那样不惜牺牲自己默默奉献的人都是可敬的人。

4、《快乐的暑假》是一首儿童诗。

描绘的是学生们结束了紧张的学习生活,在丰富的暑假生活中,享受大自然的阳光,感受童年的快乐。

表达了孩子们渴望自由成长的美好愿望。

用两个词可以形容:自由自在,快乐无比。

二单元5、《古诗三首》唐刘禹锡《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,把最具代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的联想,巧妙的比喻,独具匠心地把洞庭湖美景再现纸上,表达了作者对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。

唐元稹《菊花》这首诗诗人从菊花在四季之中最晚凋零这一现象,引出一个道理,说明了爱菊的原因,与众不同的角度赞美菊花,表达了诗人独特的爱菊之情。

唐张继《枫桥夜泊》写的是一位了旅途中的游子夜间停泊枫桥的所见所闻,通过月落、霜天、江枫、渔火、古寺、客船等所见,加上乌啼、钟声等所闻,勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了诗人愁闷的心情。

6 《观潮》一文描写了作者观看钱塘江大潮时的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。

抒发了作者对祖国壮丽山河及大自然的热爱之情。

7 《火烧云》这篇课文作者以形象生动的语言描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。

8、《四季童话》以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节,描写出四季的特点,表达了作者对大自然的热爱之情。

三单元9、《满山的灯笼火把》一文,是作者回忆小时候有一次遇到了危难,全村男女老少一起出动救援的动人情景。

既表现了孩童时的“我”具有自救意识和野外生存能力,有体现了浓浓的亲情。

10、《树叶都是绿色的吗》写的是著名妇产科专家林巧稚,在学生时期,启蒙老师的教学方法给她的启示,影响了她的一生,使她在以后的事业上获得成功的事。

说明了一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理。

林巧稚老师做法:注意联系实际,启发学生独立思考;亲自实践,获得真知。

11、《成长》描述的是一个意大利的小男孩儿约翰买香肠、可乐和送报纸的故事,告诉人们约翰的父母从小培养他生活能力的做法,更利于他的成长。

12、《球王贝利》讲的是世界著名的“球王”贝利小时候家境贫寒,但他想方设法刻苦练球,他的天赋和真诚赢得了教练的帮助,后来成为了“球王”的故事,从而证实了“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。

四单元13、《麻雀》生动地讲述了一只老麻雀奋不顾身从猎狗眼前拯救从巢里掉下来的幼儿的故事。

赞扬了母爱的无私、伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

14、《让它们自由生息》介绍了日内瓦这座世界著名现代化城市中野草自由生息,野鸟与人共处的景象,赞扬了日内瓦人对大自然的热爱和向往回归大自然的情怀。

15、《蒲公英的梦》用童话的形式抒发了蒲公英在日益恶化的城市环境中对清洁美丽的环境的渴望,形象的向人们介绍有关环境污染的问题,教育人们增强环保意识保护我们的家园。

16、《台湾蝴蝶甲天下》课文用优美的语言介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和蝴蝶谷奇异的景色,使人感到自然的神奇与美好。

激发了我们热爱神奇、美丽的大自然的感情。

五单元17、《小草之歌》作者采用拟人的手法,以自述的形式,抓住小草的特点,赞美了小草的奉献精神。

第1--3小节概括描写了小草的奉献精神。

第4--6小节具体描写了小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。

第7小节描绘了小草蓬勃的生命力。

18、《争吵》选自《爱的教育》一书,课文记叙了“我”和克莱谛吵架以及克莱谛主动找“我”和解的故事,教育我们要知错就改。

告诉我们朋友之间要互相谅解、彼此宽容、团结友爱。

19、《小泽征尔的判断》一文记叙了小泽征尔参加欧洲指挥家大赛决赛中,敢于在众多权威评委面前,果敢地做出判断,指出乐谱的错误,并在大赛中夺魁的事。

表现了小泽征尔不迷信权威,敢于坚持自己正确见解的品质。

20、《皮巧根桥》记叙了皮巧根在爷爷的帮助下,砍倒一棵大柳树,在一条小河上造起一座木桥的事,从而让我们明白:一个孩子即使力量有限,也能用爱心做些有益于人们的事。

六单元21、《一块特别的石头》围绕大石头是从哪里来的,叙述了几个与些有关的事件,表现了李四光善于动脑、积极思考、不懈追求的可贵品质。

22、《地图上的发现》讲述了德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的故事,赞扬了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。

23、《新型玻璃》紧扣一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用,反映了现代科技的快速发展给人们的生活带来的便利,激发了我们爱科学、学科学的兴趣。

24、《人类的“老师”》通过介绍人们从动物身上得到启发,发明许多有益于人类的东西的事,从而说明广大生物是人类的好老师,激发我们从小爱科学、立志探索科学奥秘的兴趣。

七单元:25、《倔强的小红军》记叙了二万五千里长征途中过草地时,一位小红军忍受饥饿和疲惫,又不肯接受别人照顾而牺牲的事,赞扬了小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。

26、《小兵张嘎夺枪记》记叙了抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手里夺下手枪的故事,赞扬了小兵张嘎机智勇敢的高尚品质。

27、《虎门硝烟》记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩,将收缴洋人近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面,这一壮举大长了中国人的志气,灭了外国侵略者的威风。

28、《“0”的突破》一文记叙了我国射击运动员许海峰在23界奥运会上不畏强手,勇夺中国奥运会历史上第一金的事,表现了他沉着冷静,勇于为国争光的精神。

八单元29、《重阳节的传说》是一篇神话传说。

讲述了我国传统节日“重阳节”的由来,展现了我们优秀的传统民俗文化,赞扬了桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔、为民除害的精神。

30、《寓言两则》掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己。

寓意:说明做事要老老实实,不可自作聪明,自欺欺人。

守株待兔:守着树桩等着兔子来撞死,比喻坐等意外收获的侥幸心理。

寓意:说明凡事都应积极主动地去做,不能不劳而获,寄希望于意外的收获。

31、《快乐王子》是篇童话剧本。

讲述了快乐王子在小燕子的帮助下救助穷人的动人故事,赞扬了他把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神,同时赞扬了小燕子的心地善良。

32、《牛郎织女》是一个在我们广为流传的民间爱情故事,赞美了牛郎织女勤劳、善良的品质,赞颂了他们之间真挚的感情。

(二)词语(1)各课生词1、汇拢山岗戒指乐章红枣尖刺陈旧毒气回忆空旷高粱搜集2、横七竖八蜘蛛窄小喇叭航行浩浩荡荡3、咸菜彩虹漂亮图案荣耀稀罕光泽5、菊花宿舍一遍渐渐秋霜发愁冬眠苏州寺庙6、食盐据说横卧古塔人声鼎沸震动涨潮风号浪吼7、霞光紫色高寿葡萄灰茄子跪下分秒恍恍惚惚9、外婆杂草夜幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡住盲目四肢10、启发简单人云亦云毕业妇女实践诺言一辈子材料11、香肠能够驾驶信箱胖乎乎酒窝圣诞节恍然大悟13、梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险14、钢筋政府统一守护染绿联合国独占尊严15、梦乡烦恼迫不及待饮料遭遇污染体操17、计较奉献缺少沙丘锁住同胞打扮娇美辽阔18、得奖骂人后悔承认肩上愤怒悲哀毕竟拨开19、欧洲指挥棒和谐祝贺素质放弃权威桂冠21、哄笑爹娘砸破铁锅缠绕甚至遗迹草垛22、吻合锯齿拼接每块位置适合生存悬崖痕迹23、报警犯罪特殊电源珠宝店建筑清楚废水25、倔强回顾忍饥挨饿薄饼一段话香港狠狠地26、气势汹汹报仇栽倒27、遵守笑呵呵锣鼓震耳欲聋水泄不通搭车监督恭恭敬敬垂手恭听敬畏销毁29、妻子拜师勤学苦练瓶子侵袭和睦30、掩耳盗铃铃铛零食守株待兔树桩乐滋滋(2)四字成语浩浩荡荡流光溢彩无拘无束人声鼎沸山崩地裂浩浩荡荡风平浪静水天相接若隐若现人山人海风号浪吼闷雷滚动色彩斑斓恍恍惚惚兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心自言自语泪如泉涌漫山遍野无可奈何毫不留情水火不容错落有致提笼架鸟愁眉苦脸叽叽喳喳独一无二翩翩起舞灿烂夺目鸟语花香成千上万古木参天来来往往不声不响不约而同水流湍急大江南北见多识广轻而易举参差不齐藕断丝连漫不经心安然无恙荒无人烟满不在乎无可奈何东张西望东翻西找东躲西闪龇牙咧嘴目不转睛见势不妙四下逃散赞不绝口人山人海欢呼雀跃自投罗网浩浩荡荡四面八方惊心动魄成群结队斩妖除魔趾高气扬头晕眼花四处张望见势不妙无忧无虑流离失所哆哆嗦嗦破涕为笑寻欢作乐载歌载舞顶天立地冰天雪地忍饥挨饿心灵手巧富丽堂皇暴跳如雷心急如焚波涛汹涌清清爽爽一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意风平浪静风调雨顺风吹草动风雨同舟风起云涌风吹雨打风卷残云风雨交加(3)词语搭配“的”字短语:可爱的玩具搜集标本密密的树林杂草丛生的河边欢乐的笑声欢快的笑声生活的乐章意外的发现丰收的欢乐羽状的山扁豆叶子细长的垂柳叶子有趣的生活丰富的生活愉快的活动浩浩荡荡的长江小小的芦叶船晴朗的星期天晴朗的假期快乐的星期天嫩嫩的身子硬硬的壳光洁的贝壳漂亮的孩子漂亮的贝壳坚硬的沙子稀罕的珍珠生动的画面清凉的海水无拘无束的鱼儿绽开的笑脸沉重的书包宽阔的钱塘江隆隆的响声水天相接的地方六七米高的白色城墙红彤彤的云蒙蒙的薄雾暖暖的太阳喷香的果子绿色的腰肢多彩的舞裙愉快的吟唱热心的孩子胆小的姑娘满园的果子(4)形近字组词蛛(蜘蛛)航(航行)浩(浩荡)和(和平)材(材料)株(一株)抗(抗日)造(造句)合(合适)村(农村)潭(潭面)镜(镜子)遥(遥远)绕(环绕)陶(陶冶)淡(淡水)境(环境)摇(摇摆)饶(富饶)淘(淘气)遍(一遍)渐(渐渐)枫(枫叶)帝(皇帝)渔(渔民)偏(偏心)惭(惭愧)风(台风)啼(啼叫)鱼(钓鱼)扁(扁豆)笼(鸟笼)坚(坚强)漂(漂亮)析(分析)篇(诗篇)拢(合拢)竖(竖立)飘(飘扬)折(折断)眠(睡眠)践(实践)疗(治疗)亦(人云亦云)眼(眼睛)贱(贱卖)辽(辽宁)赤(赤脚)(5)近义词:着迷---入神广阔---辽阔愉快---高兴汇拢---汇聚特别---特殊一般---普通完整---完好漂亮---美丽稀罕---稀奇严肃---庄重绽开---裂开率真—率直犹如---如同奔腾---奔驰霎时---顿时屹立---耸立寻找---寻觅凶猛---凶恶镇静---镇定似乎---好像威武---威风粗心---马虎调皮---淘气活泼---活跃恬静---安静均匀---匀称照顾---照料危急---危险援救---援助仍然---依然寂静---安静急切---迫切渴望---希望焦急---着急著名---有名显著---明显称赞---赞扬简单---简便宝贵---珍贵亲昵---亲热琢磨---考虑偶然---偶尔往常---平常仍旧---依旧干涸---干枯祈祷---祷告真诚---赤诚猛烈---激烈掩护---保护匆忙---急忙锋利---锐利似乎---好像美化---净化养护---保护戒备---防备展现---呈现愉快---欢快恬静---宁静担心---担忧烦恼---苦恼柔和---柔美笼罩---遮盖难受---难过赞叹---赞美大约---大概名贵---宝贵打扮---装扮辽阔---广阔枯槁---枯萎渺小---微小索取---索要奉献---贡献嫉妒---妒忌报复---报仇急忙---连忙绝对---一定防御---防范悲哀---悲伤乐谱---曲谱方便---便利主意---主见朽烂---腐烂允许---准许愿意---乐意容易---简单和谐---协调郑重---庄重祝贺---祝福全神贯注---聚精会神边缘---边际漂移---移动合适---适合艰苦---艰辛继续---延续、连续著名---闻名、有名常常---经常迅速---敏捷陈列---罗列急促---仓促采用---运用安然无恙---平安无事安全---平安急促---舒缓采用---拒绝藕断丝连---一刀两断承受---推卸模仿---独创猛然---突然连忙---赶忙东张西望---左顾右盼气势汹汹---威风凛凛目不转睛---全神贯注咆哮---怒吼惊心动魄---胆战心惊赞不绝口---赞叹不已激烈---剧烈震耳欲聋---响彻云霄遵照---遵循庄严---庄重示弱---认输突破---打破雄壮---雄伟终于---终究和蔼---和善张望---环顾浓郁---浓重掩耳盗铃---自欺欺人守株待兔---坐享其成寂寞---孤寂装饰---装点无忧无虑---逍遥自在后悔---懊悔交代---嘱咐保重---珍重悲痛---悲伤绚丽---艳丽美满---圆满富丽堂皇---金碧辉煌嘱咐---叮嘱亲密---密切反义词:感激---憎恨愉快---难过神奇---陈腐汇拢---分散一般---特殊失去---得到漂亮---丑陋完整---残缺紧张---轻松清凉---燥热喜欢---讨厌平静---动荡人声鼎沸---鸦雀无声风平浪静---波涛汹涌模糊---清楚镇静---慌张幸福----痛苦调皮---老师单调---丰富恬静---喧闹瘦弱---强壮危急---安全盲目---清醒称赞---批评简单---复杂亲昵---冷淡偶然---经常真诚---虚伪庞大---矮小紧张---放松闻名遐迩---默默无闻恬静---吵闹重视---轻视名贵---低廉渺小---伟大奉献---索取指责---表扬诚心诚意---虚情假意温和---粗暴坚信---怀疑放弃---坚持允许---禁止容易---困难又粗又大---又细又长特别---普通常常---偶尔迅速---缓慢分裂---结合茂密---稀疏移动---静止启示---启发剧烈---激烈承受---经受模仿---模拟倔强---刚强疲惫---疲倦漫不经心---满不在乎示弱---逞强无可奈何---一筹莫展倔强---柔顺疲惫---振奋庄严---随便激烈---温和满不在乎---耿耿于怀目不转睛---左顾右盼气势汹汹---谨小慎微咆哮---低吟东张西望---目不斜视震耳欲聋---不绝如缕水泄不透---畅通无阻屈辱---荣耀惊心动魄---平淡无奇浓郁---清淡和蔼---粗暴守株待兔---随机应变绚丽---暗淡富丽堂皇---寒微简陋无忧无虑---愁肠寸断(6)句子造句1、坚持……下雨了,老师坚持要送我回家。

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