中考词语运用ppt课件
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中考复习：词语含义以及词语表达效果(32页ppt)ppt精品课件
中文 十级考试
视频中出现的两个“等”分别是什么意思？
词语含义
教学目标： 1、掌握正确解释词语的方法； 2、掌握词语解释的答题思路； 3、掌握词语在句中的作用；
教学重难点： 1、掌握词语解释的答题思路； 2、能把所学知识运用到陌生文本中。
请常输见入问你法的题目
题型一：联系上下文，理解词
语的含义。
骂人、打架是很野蛮的行为。
不文明
蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。
不简单
请输入练你习的题目
可心—— 稀罕—— 贫瘠——
称心、合意。 稀奇、罕有。
不肥沃。
请输理入解你本的义题的目技巧
结合生活实际理解本义
商店里的珠宝首饰琳琅满目，美不胜收。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好、 完美的事物很多
汽车缓慢地爬行在崎岖蜿蜒的山道上。 蜿 蜒：弯弯曲曲地延伸
形容义是指传达一种观念、印象或者是对某些事物特点以 及性质的了解。
例1:教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男 孩，而后又把目光对着老师。
鸦雀无声一一本义：乌鸦和麻雀都没有了声音。形容非常安静。
通过这个例题能看出，在这里如果只写本义，不写形容义， 这是不对的，必须答到形容义才得分。
请输入你的题目
请输入练你习的题目
如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。” 先看: 句子讲了什么。 思考：意思 领会: 不知满足，专心入迷。
中考复习：词语含义以及词语表达效 果 （32页ppt）ppt精品课件
以下哪项是回答词语含义题需要关 注的角度（ ）
A.感情色彩 B.修辞手法 C.思想倾向 D.以上都是
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请输理入解你本的义题的目技巧
视频中出现的两个“等”分别是什么意思？
词语含义
教学目标： 1、掌握正确解释词语的方法； 2、掌握词语解释的答题思路； 3、掌握词语在句中的作用；
教学重难点： 1、掌握词语解释的答题思路； 2、能把所学知识运用到陌生文本中。
请常输见入问你法的题目
题型一：联系上下文，理解词
语的含义。
骂人、打架是很野蛮的行为。
不文明
蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。
不简单
请输入练你习的题目
可心—— 稀罕—— 贫瘠——
称心、合意。 稀奇、罕有。
不肥沃。
请输理入解你本的义题的目技巧
结合生活实际理解本义
商店里的珠宝首饰琳琅满目，美不胜收。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好、 完美的事物很多
汽车缓慢地爬行在崎岖蜿蜒的山道上。 蜿 蜒：弯弯曲曲地延伸
形容义是指传达一种观念、印象或者是对某些事物特点以 及性质的了解。
例1:教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男 孩，而后又把目光对着老师。
鸦雀无声一一本义：乌鸦和麻雀都没有了声音。形容非常安静。
通过这个例题能看出，在这里如果只写本义，不写形容义， 这是不对的，必须答到形容义才得分。
请输入你的题目
请输入练你习的题目
如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。” 先看: 句子讲了什么。 思考：意思 领会: 不知满足，专心入迷。
中考复习：词语含义以及词语表达效 果 （32页ppt）ppt精品课件
以下哪项是回答词语含义题需要关 注的角度（ ）
A.感情色彩 B.修辞手法 C.思想倾向 D.以上都是
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请输理入解你本的义题的目技巧
九年级英语全册《中考专题复习—词语运用》课件
中考专题复习——词语运用
（一）名词
stamps （邮票）to the 1.I’ll show my collection of _________ class. (2008年) hungry （饥饿）. I’ll just have an ice 2. I’m not really _________ cream. (2009年) happily（幸福）when she 3. Mrs. Smith smiled ________ received a present from her son on Mother’s Day. (2007年) third （三）time to plant trees. (2009 4. This is our ________ 年) joined （参加）the school dancing club 5. Steven __________ last year. (2010年） a piece of （一条）advice on how 6. Mr Smith gave us ___________ to keep healthy. (2009年)
1. 冠词＋名词 He is a teacher. 2. This is my book. 形容词性物主代词＋名词
3. Please give me two apples. 数词＋名词 4. Dogs like running. 名词做主语 5. He hates eating bananas. 名词作动词宾语 6. He carried it to safety. 名词作介词宾语 7. What delicious 形容词 +名词 food it is! 8. This book + is mine. 指示代词 名词
（一）名词
stamps （邮票）to the 1.I’ll show my collection of _________ class. (2008年) hungry （饥饿）. I’ll just have an ice 2. I’m not really _________ cream. (2009年) happily（幸福）when she 3. Mrs. Smith smiled ________ received a present from her son on Mother’s Day. (2007年) third （三）time to plant trees. (2009 4. This is our ________ 年) joined （参加）the school dancing club 5. Steven __________ last year. (2010年） a piece of （一条）advice on how 6. Mr Smith gave us ___________ to keep healthy. (2009年)
1. 冠词＋名词 He is a teacher. 2. This is my book. 形容词性物主代词＋名词
3. Please give me two apples. 数词＋名词 4. Dogs like running. 名词做主语 5. He hates eating bananas. 名词作动词宾语 6. He carried it to safety. 名词作介词宾语 7. What delicious 形容词 +名词 food it is! 8. This book + is mine. 指示代词 名词
词语及成语运用解析PPT教学课件
①毋庸____，杭州有着良好的治安环境和丰富的 旅游资源。
②谁来为这些弱势人群____正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽 的老先生骑着一头小毛驴____走过我的身旁。 A．质疑 声张 泰然自若 B. 置疑 声张 泰然自若 C．置疑 伸张 悠然自得 D. 质疑 伸张 悠然自得
2020/10/16
只要拥有一颗纯真的心，就可以
烦恼的
枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以
失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以
冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
B. 融化
C.摆脱
2020/10/16
6
3、词义的范围大小和词性不同
1、 经过一段时间的努力，他终于在学习上取得了较高
的
。（成绩 造诣）
2、他的穿着处处彰显出他的高——— 温馨的亲情、纯洁的友情值得他一生—— （品味 品位）
C．截止、起用、反映 D．截至、启用、反映
起用指重新任用已退职或免职的官员。只用于人。
启202用0/10指/16开始使用。范围较广。
14
10、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ A ）
抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以
他
的双眼，足以
他的心智，足以
他
的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
A.遮蔽 B.迷惑 C.遮蔽 D.阻碍
D.规范 2020/10/16 调整 提高 改进
3
2、下列句中，加点的成语使用正确的一项是（B ） （3 分）
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认 为他是一个自负的人。 B、马航客机失联的原因，众说纷纭，莫衷一是。
C、王伯年作为小区保安，工作无所不至，总是不厌 其烦地为大家做好每一件事。
②谁来为这些弱势人群____正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽 的老先生骑着一头小毛驴____走过我的身旁。 A．质疑 声张 泰然自若 B. 置疑 声张 泰然自若 C．置疑 伸张 悠然自得 D. 质疑 伸张 悠然自得
2020/10/16
只要拥有一颗纯真的心，就可以
烦恼的
枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以
失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以
冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
B. 融化
C.摆脱
2020/10/16
6
3、词义的范围大小和词性不同
1、 经过一段时间的努力，他终于在学习上取得了较高
的
。（成绩 造诣）
2、他的穿着处处彰显出他的高——— 温馨的亲情、纯洁的友情值得他一生—— （品味 品位）
C．截止、起用、反映 D．截至、启用、反映
起用指重新任用已退职或免职的官员。只用于人。
启202用0/10指/16开始使用。范围较广。
14
10、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ A ）
抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以
他
的双眼，足以
他的心智，足以
他
的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
A.遮蔽 B.迷惑 C.遮蔽 D.阻碍
D.规范 2020/10/16 调整 提高 改进
3
2、下列句中，加点的成语使用正确的一项是（B ） （3 分）
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认 为他是一个自负的人。 B、马航客机失联的原因，众说纷纭，莫衷一是。
C、王伯年作为小区保安，工作无所不至，总是不厌 其烦地为大家做好每一件事。
外研版中考英语 第讲 词汇运用课件
5．This morning I was two minutes late for the train，but luckily，I didn't miss it as the train was late，too.
点拨：方框中的词汇分别为：come true，动词短语，意为“实现” ；lucky，形容词，意为“幸运的”；shark，名词，意为“鲨鱼”； sleepy，形容词，意为“困倦的”；towards，介词，意为“向，朝”
2．单词拼写解题应注意的事项： ①要根据上下文之意，熟练运用所学词汇。 ②要理解全句，填准词，因为有时英汉并非一一对应。 ③要分析所填单词充当的句子成分，判断所填单词的词性。 ④要注意英汉语言之间的区别。对于有多个相同意思的单词 ，要选择最符合英语习惯的那个。 ⑤要规范、工整地拼写出单词，不要因书写而丢分。
【例2】 根据短文内容和所给中文提示，在空白处写出单 词的正确形式，每空限填一词。
Everybody knows the famous building—the Eiffel Tower， which was 1.built(建成) in Pairs，France，in 1889.The tower is 324 meters high，and it was the 2.highest(最高的) building in the world until 1930，when the Chrysler Building in New York 3.appeared(出现)．
二、根据短文内容和所给中文提示，写出单词的正确形式 。每空限填一词。(2014，湖州)
You must have been around 15 years old.Do you feel different from that when you were 9 years old？Are you 6.wondering(想 知道) if you have already grown up？You may be a physical
点拨：方框中的词汇分别为：come true，动词短语，意为“实现” ；lucky，形容词，意为“幸运的”；shark，名词，意为“鲨鱼”； sleepy，形容词，意为“困倦的”；towards，介词，意为“向，朝”
2．单词拼写解题应注意的事项： ①要根据上下文之意，熟练运用所学词汇。 ②要理解全句，填准词，因为有时英汉并非一一对应。 ③要分析所填单词充当的句子成分，判断所填单词的词性。 ④要注意英汉语言之间的区别。对于有多个相同意思的单词 ，要选择最符合英语习惯的那个。 ⑤要规范、工整地拼写出单词，不要因书写而丢分。
【例2】 根据短文内容和所给中文提示，在空白处写出单 词的正确形式，每空限填一词。
Everybody knows the famous building—the Eiffel Tower， which was 1.built(建成) in Pairs，France，in 1889.The tower is 324 meters high，and it was the 2.highest(最高的) building in the world until 1930，when the Chrysler Building in New York 3.appeared(出现)．
二、根据短文内容和所给中文提示，写出单词的正确形式 。每空限填一词。(2014，湖州)
You must have been around 15 years old.Do you feel different from that when you were 9 years old？Are you 6.wondering(想 知道) if you have already grown up？You may be a physical
2024年中考语文一轮复习课件：《词语运用》课件(共61张PPT)
二、近义词运用的辨析方法
方法 词义的
轻重
词义的 范围
词语 诬蔑 诬陷 妨碍 妨害 鉴赏 欣赏 展开 开展
辨析 指歪曲事实败坏别人的名誉，词义较轻 指妄加罪名，进行诬告陷害，词义较重 指使事情不能顺利进行，故作阻碍，词义较轻 指有害于（使人或事物受到损害），词义较重 专指欣赏艺术品、文物等，范围小 享受美好的事物，领略其中的趣味，范围大 指张开，铺开，也指大规模地进行某种活动 指从小到大发展，意义范围广
【寻章摘句】旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写作时套用。指写 作时堆砌现成词句，缺乏创造性。 【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章把 重要问题轻轻带过。 【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 【漠不关心】对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
辨析 常和不良习惯、不好的想法、不好的现象搭配 常和疾病搭配 常和“生活、条件、关系”等搭配 常和“工作、方法、技术”等搭配 长辈或上级的询问，为敬辞 一般性地征求意见或打听
续表
三、谦辞与敬辞的理解运用
敬辞Βιβλιοθήκη 释义及示例令 用于称呼对方的亲属。如：令尊（对方父亲）、令堂（对方母 亲）、令郎（对方儿子）、令爱（对方女儿）
贤 指称平辈或晚辈。如：贤家（指对方）、贤郎（对方儿子）
尊 指称与对方有关的人或事物。如：尊上、尊亲（对方父母）、尊 公、尊府、尊君（对对方父亲的尊称）
奉 用于自己的举动涉及对方。如：奉送、奉还、奉劝、奉陪、奉告、 奉赠、奉达、奉复、奉托
恭 表示恭敬地对待对方。如：恭候、恭请、恭迎、恭贺 敬 表示尊敬地对待对方。如：敬告、敬贺、敬候、敬请、敬佩、敬谢
中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
2025年中考专题复习词语运用答题技巧课件
词语运用答题技巧
老师：
she
lead
as
who
if
stand
win valuable one challenge wish unless
Hello, everyone, today I want to talk about a tennis star from China
named Zheng Qinwen. She is an excellent player who
won the women’s singles gold
medal at the Paris Olympics on August 3, 2024. Zheng was born in Shiyan,
Hubei, and she showed her
talent for sports at a very young age.
How to exmine? 总结命题规律
连 词
介词
冠 词
代词 副词
部分 动词
其他
感谢大家观看 THANK YOU
【答案】 44. have been 45. more 46. to learn 47. relaxed 48. are hiding 49. proudly 50. you 51. was asked 52. quarters 53. that
【答案】 39. like\including 40. people\persons 41. helped 42. up 43. but
if
stand
win valuable one challenge wish unless
But it was her stong will and hard work that led
老师：
she
lead
as
who
if
stand
win valuable one challenge wish unless
Hello, everyone, today I want to talk about a tennis star from China
named Zheng Qinwen. She is an excellent player who
won the women’s singles gold
medal at the Paris Olympics on August 3, 2024. Zheng was born in Shiyan,
Hubei, and she showed her
talent for sports at a very young age.
How to exmine? 总结命题规律
连 词
介词
冠 词
代词 副词
部分 动词
其他
感谢大家观看 THANK YOU
【答案】 44. have been 45. more 46. to learn 47. relaxed 48. are hiding 49. proudly 50. you 51. was asked 52. quarters 53. that
【答案】 39. like\including 40. people\persons 41. helped 42. up 43. but
if
stand
win valuable one challenge wish unless
But it was her stong will and hard work that led
初中英语中考词汇运用技巧课件
3.考查近义词的辨析与 英汉语言之间的区别：
第一类;汉义同，词性同，用法不同
1.The snow is muchh_e_a__v_ie_r_( 大）than the last one. 2. How long may I h__a_v_e_k__e_p_t_(借) the book?
3.How long will it _t_a_k_e___ (花费）you to build the new building? 4.Which country has the_s_m__a_l_le_s_t__(少)
4. A new bridge _w__i_l_l_b__e__b__u_i_l_t (建造)over the
river through our village in two years.
5. What _h__a_p__p__e_n__e_d__(发生)last night? 6.Jim always _b_e__a_t_s__ (赢) me at swimming. I think
a pity! 9.She is b__e_t_t_e_r__a_t___(擅长)English than me. 10.This is t_h_e__m__o__s_t_w__o__n_d_e__r_ful (精彩的)film that I have ever seen.
要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，
Vocabularies
词汇要求及考试范围
英语学业考试中着重考查《考试说明》中所规定 的所有词汇。（具体请参照词汇表）
（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定 搭配等形式；
（2） 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中 的意义；
中考“词语理解与运用”方法指导 课件
舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。 分析：“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在小伙子身上张冠李戴。
博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 分析：“美轮美奂”适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象、艺术标本。
三、褒贬不分
• 词语的感情色彩有褒贬之分。我们在运用时，要因目的、场合、对象的不 同而有所区别。表达赞扬、夸奖的使用褒义词，表达贬斥、批评的使用贬 义词。
他忍俊不禁地大笑起来。 分析：“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。
他能说善道，每次发表言论都是口若悬”重复。
五、前后矛盾
• 由于不了解词语的准确意思，在运用某些词语时，容易使之与整个句子的 意思矛盾。
例：
8·12爆炸事故发生后的天津港，重建工作千头万绪，百废俱兴。 分析：“百废俱兴”意思是许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来了，而原句中是灾后百废待
兴，前后矛盾。
时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 分析：“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。
由于环境污染严重，这个曾经风光秀丽的著名风景区，现在已经门庭若市。 分析：“门庭若市”指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。而原句中是因为环境污
染，风景区已经不再美丽，前后矛盾。
语，根据语感和自己平时的积累，思考其在语境中的使用是否恰当。
【实战演练】
D
D项中的“闲情逸致”是指闲适的情致，是名词。而从句子的成分来看，此处应该使用表示 悠闲心情与安逸兴致的形容词，所以“闲情逸致”用在这里不恰当。
B
“吹毛求疵”从感情色彩的角度看是贬义词，从使用对象的角度看是对他人而不是对自己。
处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。
博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 分析：“美轮美奂”适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象、艺术标本。
三、褒贬不分
• 词语的感情色彩有褒贬之分。我们在运用时，要因目的、场合、对象的不 同而有所区别。表达赞扬、夸奖的使用褒义词，表达贬斥、批评的使用贬 义词。
他忍俊不禁地大笑起来。 分析：“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。
他能说善道，每次发表言论都是口若悬”重复。
五、前后矛盾
• 由于不了解词语的准确意思，在运用某些词语时，容易使之与整个句子的 意思矛盾。
例：
8·12爆炸事故发生后的天津港，重建工作千头万绪，百废俱兴。 分析：“百废俱兴”意思是许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来了，而原句中是灾后百废待
兴，前后矛盾。
时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 分析：“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。
由于环境污染严重，这个曾经风光秀丽的著名风景区，现在已经门庭若市。 分析：“门庭若市”指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。而原句中是因为环境污
染，风景区已经不再美丽，前后矛盾。
语，根据语感和自己平时的积累，思考其在语境中的使用是否恰当。
【实战演练】
D
D项中的“闲情逸致”是指闲适的情致，是名词。而从句子的成分来看，此处应该使用表示 悠闲心情与安逸兴致的形容词，所以“闲情逸致”用在这里不恰当。
B
“吹毛求疵”从感情色彩的角度看是贬义词，从使用对象的角度看是对他人而不是对自己。
处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。
词语表达效果PPT课件
例2、他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子，这时我看见有他的背影， 我的泪很快的流了下来。（朱自清《背影》）
运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传 神地刻画出了父亲爬月台时吃力艰难的样子。父 亲本无需去做，而且是力所不能及，却偏要勉力 为之，只是为尽一个父亲的心。一连串的动词， 表达了父亲对我深深的爱。
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答题角度三：人物描写
联系人物描写的五种方法（外貌描写、 语言描写、神态描写、动作描写和心 理描写）分析人物的性格特点、精神 和品质。
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从用词角度有以下几种答题套路
用词 动词 形容词 叠词 拟声词
基本的回答模式
生动、传神地表现了某人或物的情 状或特点
细致、准确地描摹出某人或物的特 点或心理
＋ 表现的内容 表达的情感
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答题启示
①弄清词语描述的对象是谁？ 找对象
②结合词义句意写出这个词表 现了所描述对象的什么状况？
抓特征
③结合主旨，写出这个词反映 了什么情感、态度、性格等。
悟感情
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四步解题法：
1）怎样写的 (方式方法)
（选修辞、词语、表达方式、写作手法等方面）
例1、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （朱自清《春》）
体会加点词的表达效果。
“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在 不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。
“钻”字用的准确，生动形象地写出了小草破土而出时的 挤劲，表现了小草顽强的生命力。
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例2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的 兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为 船慢。(鲁迅《社戏》）
2020年中考语文成语运用专题复习精品课件
却之不恭 弹丝品竹 质伛影曲 波光鳞鳞 声东击西 行不从径 权倾中外 成一家言 前仆后继 顶名冒姓 计上心头 前赴后继
恭而有礼 竹报平安 曲不离口 鳞次栉比 西台痛哭 径一周三 外刚内柔 言三语四 继古开今 姓甚名谁 头一无二 继往开来
一技之长春 风化雨 来日方长沙 里淘金
难能可贵阳 春白雪 声东击西安 居乐业 一步登天津 津有味
辨析：不耻下问：意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的 人请教。
五、语义重复，自相矛盾
是指在语句中已含有成语里的含义。有时，命 题者会从成语与语境的矛盾处设误，再用成语，则 造成重复，以便考查考生的逻辑判断能力。
例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊 不禁扑哧一声笑起来。
成语题常用的解题方法
①凭借语感：语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉，它基 本上是可靠的，可以作为判断正误的基础。对于靠语感不易解决 的问题，可进一步求助于语境和理性的辨析。
②联系语境：答题时要牢牢抓住词语所在的语境，仔细理解词语所 在句子及整段语句的意思，在此基础上对词语的正误做出判断。
③细致辨析：在语感、语境的基础上，可进一步从词义、用法、范 围、程度和色彩等方面对词语深入细致地辨析，以便对正误做出 准确评判。
例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊 物的最高水平攀登。
辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是 物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。
【成 语】天伦之乐 【解 释】天伦:指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。泛指家 庭的乐趣。 【用 法】作宾语;天伦之乐指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家 庭之外。 【错误用法】
成语运用题选择错答的原因
原因主要有： ①粗嚼暴咽。有的句子只读一遍，可能没有完全理解句
2024年中考语文总复习课件第三节 词语运用课件(共60张PPT)
解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散 发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌 。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟 悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用 做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位 置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择 、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关 联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关 系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅 。
常见关联词语搭配：
递进关系 不但……，而且……不光……，也……不仅……， 还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系 或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系 因为……，所以……之所以……，是因为……由 于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系 先……，再……首先……，然后……先……，然 后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语 运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造 成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰富 冷峻 C.后果 丰厚 冷峻 D.结果 丰富 冷静
中考复习专题：词语的理解与运用ppt课件
(16)别具匠心：____另__有__一__种__灵__巧__的__心__思__。________ (17)摩肩接踵：___肩__碰__着__肩__，__脚__碰__着__脚__。__形__容__人__多__拥__挤__。 (18)川流不息：____形__容__行__人__车__马__来__来__往__往__，__接__连__不__断__。___ (19)转瞬即逝：_____转__眼__之__间__就__消__失__了__。_______ (20)坦荡如砥：_____平__坦__得__像__磨__刀__石__。____
(6) 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 (7) 抑扬顿挫：形容声音凹凸起伏，停顿转折。
(8) 发人深省：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 (9) 粗制滥造：质地不精而又过量制造。
(10) 诚惶诚恐：常用来形容当心慎重，惶恐不安的样子。 (11) 无可置疑：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿，事情明摆着。 (12) 黯然失色：因惊恐等而面色变白。 (13) 广袤无：垠广阔无边。古代以东西长度为“广〞，南北长度为“袤〞。 (14) 和颜悦色：脸色和气喜悦。形容和善可亲。
(8)正襟危坐：____整__理__好__衣__襟__端__端__正__正__坐__着__。__形__容__严__正__庄__重__的__样__子__。_
(9)颔首低眉：____低__着__头__显__得__很__谦__卑__恭__顺__的__样__子__。__________
(10)力倦神疲：___精__神__疲__乏__，__气__力__用__尽__。__形__容__精__神__和__身__体__极__度__疲__惫。 (11)触目伤怀：____看__到__(_家__庭__败__落__的__状__况__)心__里__感__到__悲__伤__。___ (12)与众不同：____表__示__和__大__家__不__一__样__。_______ (13)任劳任怨：____做__事__不__辞__辛__劳__，__不__怕__别__人__埋__怨__。____ (14)巧妙绝伦：___方__法__或__技__术__灵__巧__高__明__，__超__乎__平__常__，__没__有__比__得__上__的__。__ _______绝__，__没__有__。__伦__，__同__类__。_______
中考词语的理解与运用优秀课件
技巧三、审视词语的意义与句子所要表达的 意义是否一致 有些词语，由于不了解其准确意思，容 易断章取义或望文生义而误用，使之与整 个句子的意思不一致。 如：伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多 美的大海啊！浩瀚而又深邃。” 有时书中人物的命运引起了我丰富的联 想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。
例：下列句中加点词语使用错误的一项是（ B ）
例：下列句中红色字体词语使用正确的一项是 （ B ） A.我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。 B.一些年轻人沉溺网络游戏，乐此不疲，浪费了不 少宝贵的青春时光。 C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成 为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰。 D.去年暑假，妈妈带我去了桂林，那里的行云流水， 让人感到美不胜收。
A.经历一波三折后，朝鲜光明星3号火箭终于发射成
功，卫星进入到预定轨道。 B.每天晚上，工地上机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响 奄奄一息，一派热火朝天的景象。 C.北洋军阀张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅， 以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。 D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人 口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为 己任的博大胸襟。
专题复习 词语的理解与运用
测一测
测一测
1、依次填入下列横线的关联词，恰当的一组是（ B ） 三峡工程完工以后， 可以使航道单向年通过 能力提高到5000万吨， 可以使万吨 的船队溯流而上直达重庆， 为西南腹部地区经济 的发展提供了条件。 A.因为 所以 而且 B.既 又 从而 C.既 所以 从而 D.因为 又 而且
方法探究
探究类型之一：关联词的辨析使用
关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那 么”“因而”等；另一种是由两个或两个以上的 词构成的关联词，如“因为„„所以„„”“即 使„„也„„”等。 使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。 成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关 系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。
中考复习——加点词的表达效果ppt课件
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精讲对答：
1、“卧”拟人化的手法，形象地写出了济南的冬天温暖、 安适、平静的特点。
2、①不好。②因为“叫”和“闹”虽都写声音，但有不
同，“闹”不仅写了蜜蜂的声音，还写出其顽皮的情态， 富有拟人化，给人春意盎然的深刻印象；③而“叫”只写 声音，缺乏美感，所以不能换。
3、不能删。“几乎”表程度，是“差不多”的意思。句 中指“卢沟桥路面很平坦，差不多与河面平行。”如果去 掉，则变成平行，与事实不符。所以不能删去。
也都有它一般性的表达作用
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最后是揉合。经过以上几 个环节，词语所属的类别辨清 了，各类词语又有其特殊的表 达作用，再结合阅读过程中对 句意、段意或文意的理解和朗 读中的语感，这时，加点词语 的表达作用就不难说出。
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8
如“大自然，已到处发出紧急警号”， “到处”是副词，表示范围广，再结合上下 文内容分析：这里运用“到处”说明野生动 物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问
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5
其次是定位。一般的说，加点 词语常常归属于以下几种类型：运 用某种修辞手法；以定语或状语的 形式起修饰或限制作用；近义词辨 析；词语带感情色彩；生动传神的 动词……还有一些意味深远的短语 或句子。要想分析词语的表达作用， 首先得认准它属于以上哪种类别， 能做到这一点，就等于给“问题” 定了位，找到了深入分析的突破口。
题相当严重，已到了非重视解决不可的时候。
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实战练习：
1、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点雪。”体会句中“卧”的表达效果。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去｡如果把“闹”换成“叫”，有 什么不好？
3、永定河上的卢沟桥，路面平坦，几乎与河 面平行。“几乎”能删去吗？为什么？
专题 词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)
例3.（2022·湖南长沙·中考真题）下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词 使用最恰当的一项是
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动 中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一 起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A．吹毛求疵
B．可歌可泣 C．逆水行舟，不进则退 D．牵强附会
专题三
词语理解与运用
2023
中考语文
目 录
01 考 点 透 视 Question type analysis
02 题 型 举 例 Question type
03 知 识 网 络 Knowledge network
04 应 考 指 南 The examination guide
词语运用
知识网络
褒
轻
知识网络
7 不合语境
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。 如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。
如 :“ 他 有 一 个 幸 福 的 家 庭 , 大 人 喜 欢 孩 子 , 孩 子 也 喜 欢 大 人 , 一 家 三 口 , 相 濡 以 沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛, 所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
题型举例
题型二：近义词辨析
例5. （2022·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书， 以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取 舍。读好书，善读书，才会读有所获。
PPT部编版中考高考语文语言文字运用技巧系列指导《语言表达要得体》用词要妥当,用语要看对象,
话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
答案： ①这位是徐凡先生，江苏南京人。
②东方大学文学院的教授。 ③是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世 方面有专长。 ④他有《曹雪芹家世考》《大观园大物论》以及获优 秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》等专著，在海内 外享有盛誉。
文体来选择所应用的语言。
做到语言得体要注意：
用词要妥当
01 根据不同语体，选用适当的语言； 02 根据不同场合，选择与之相适合的语言； 03 区别说话对象，选用不会让人反感的语言； 04 根据表达目的，选用得体的语言。
生活中常有这样的现 象，你知道为什么吗？
用语要看对象
下面句子中都有不得体的地方，请改正
得 体
语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、 地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑 听话者的诸多情况。
并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表 达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到 好处。
关于语言的得体主要考查：
01 能辨析语言不得体的地方并加以改正。 02 根据不同场合、时代、对象、意图和
①他来拜访我，使我受宠若惊。
① 拜访 改为 看望
②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。② 莅临 改为 回到
③明天我准时去，你务必在家恭候。 ③ 务必、恭候 改为 请、等候
④你家令尊还在公司当经理吗？
④ 删去 你家
常 见 谦 辞 敬 语
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
中考总复习专题：词语辨析与词语(成语)运用ppt课件(31张幻灯片)
书写的美感。____能增进对民族文化的了解和热爱，从
而培养____
的审美情趣。
虽然 但 精致 B．博大精深 不管
A．独具匠心
也
优美
既然 就 典雅 D．源远流长 不仅
C．博学多识 还 高雅
是(
) A．上海世博会以其雄伟的场馆．多元的文化，高新的科技
及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博
对下列词语意义的解释正确的一项是a过错过失错误过犹不及过头或不够都不好过瘾满足癖好闻过则喜听到以后就感到高兴道义道德正义道听途说在道路上听到并传说道歉表示歉意能说会道善于言辞很会说话c
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根 据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语 境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或 成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一 是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾 区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业 生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们 早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议
而培养____
的审美情趣。
虽然 但 精致 B．博大精深 不管
A．独具匠心
也
优美
既然 就 典雅 D．源远流长 不仅
C．博学多识 还 高雅
是(
) A．上海世博会以其雄伟的场馆．多元的文化，高新的科技
及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博
对下列词语意义的解释正确的一项是a过错过失错误过犹不及过头或不够都不好过瘾满足癖好闻过则喜听到以后就感到高兴道义道德正义道听途说在道路上听到并传说道歉表示歉意能说会道善于言辞很会说话c
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根 据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语 境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或 成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一 是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾 区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业 生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们 早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议
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1．要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要 弄清字义，更重要的是要理解其整体意义。 2．要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加 以辨析，不能乱用。 3．要注意成语的规范性。成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的 稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱。
解析：本题考查的是对成语的正确理解和使用。A 项中“销声匿迹”形容隐藏起来，不 公开露面。B 项中“孜孜不倦”形容学习十分勤奋。D 项中“不能自已”指无法控制自己， 使自己激动的情绪平静下来。而 C 项中“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的快乐，不能用在 师生之间，所以选 C。
1．(2010· 连云港)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3 分) A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能 说出一口流利的英语，真得刮目相看了。 ．．．． B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向 ．．．． 老师请教，这样才能获取更多的知识。 C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在排队进馆的漫长等 ．．．． 待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。 D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 ．．．．
【解析】大方之家指学者，内行的人。不堪设想指事情的结果不能想象，发展到很坏或 很危险的地步。安居乐业指安定地生活，愉快地劳动。不绝如缕形容局面危急或声音微弱。 所以选 B。
【答案】B
3．(2010· 宁波)依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分) 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆 黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚 强，它可以变得________。 ①沃壤千里 D．②①③
解析：本题考查的是近义词的辨析。此类题一般是罗列一组句子，提供不同组合方式的一组 词语、成语，让学生根据语境选填最切合句意的一组或一项。对于这类题型，应在一定语境 的情况下学会辨搭配、辨词根、辨词性、辨色彩。①句第一空“跳动的”后面应是名词，排 除AB两项，与“灵气”搭配的词语应是闪现，而不是“表现”；②中“记载名人的”只能 是“丰功伟绩”，所以选C。
(2010· 滨州)下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( ) A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景 ．．．． 象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．． C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 ．．．． D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷 ．．．． 纷在网上发帖表示悼念。
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽， 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此 自终。 ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言， 兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1．7．下列各项中加点词语意思相同的一项是 A．因以为号焉 自号曰醉翁也 B．先生不知何许人也 曳屋许许声 C．期在必醉 与友期行 D．有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 2．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是 _______________________，达到了___________________的程度； 二是_____________，达到__________________的程度。(2分) 3．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2 分) 4．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理 想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)
【解析】“事倍功半”应为“事半功倍”。
【答案】B
7．(2010· 眉山)下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2 分) A．2009 级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。 ．．．． B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成 ．．．． 绩都有不同程度的提高。 C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我 所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。 ．．．． D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。 ．．．． 【解析】 “德高望重”指道德高、声望重。 “苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营。小题大 做比喻把小事当作大事来办，有不值得这样的意思。
要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在 阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部 首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用， 要不断地练习，这对词语理解同样重要。 复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，词语则以当前流行的一些热词为准线索。 这里就是要在积累上下功夫，掌握课后“读一读，写一写”中的常用词语。
【答案】C
5．(2010· 乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( )(2 分) ①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山________起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 ②“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴 香豆。”便________九文大钱。 ③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能________ 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ ④北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹， 到处________一片衰草连天的景象。 A．明朗 摸出 预言 出现 B．明朗 排出 断言 呈现 C．朗润 排出 断言 呈现 D．朗润 摸出 预言 出现
答案
1、A 2、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住 寒风和太阳。 （2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华 富贵。 3、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 4、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。 5、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶 渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
词语运用
【答案】B
4．(2010· 浙江)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分) (1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都__________。 (2)这部小说通过主人公的故事______了现实的生活。 (3)______个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比 高尚。 A．杳无音信 反映 即使 B．销声匿迹 反应 即使 C．销声匿迹 反映 虽然 D．杳无音信 反应 虽然
当世界给草籽重 压时，它总会用自己 的方法破土而出。
1、古诗文名句默写。（8分）
读书，妙不可言。 同为一个“愁”字，读李 白，读到的是潇洒与不羁，“抽刀断水水更 流， ”； 读李清照，读到的是凄婉与 哀伤， “ ，载不动许多愁”。读书是 感悟，品读文天祥，“人生自古谁无 死， ”，读出的是正气，悟出的是坚韧。 读书有境界，读书到一定的程度，就会高屋建瓴， 心胸宽阔，“ ，一览众山小”。读书 懂人生，读龚自珍，读出的是“落红不是无情 物， ”；吟苏 轼，吟诵出的是 “ ，月有阴晴圆缺”。读书讲方法， 既要重视学习，也要注重思考， “ ， ”（《论语· 为政》）。
【解析】不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
【答案】B
2．(2010· 盐城)下列句中加点的成语使用正确的一项是( )(2 分) A．在西南地区遭遇了 60 年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物， 真可谓大方之家！ ．．．． B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不 ． 堪设想的后果。 ．．． C．中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民 生活安居乐业。 ．．．． D．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也 一直不绝如缕。 ．．．．
考 点二
成
语
课标对成语这一考点的相关要求是：正确理解与运用课文中出现的常见成语；辨析常见 成语在不同语言环境中的不同意义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；判断成语使 用的正误；辨析常用成语的感情色彩。 成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自课外。对教 材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含 义或成语中关键字、词的理解。纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。
【答案】C
6．(2010· 乐山)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )(2 分) A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 ．．．． B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。 ．．．． C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．． D．我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。 ．．．．
考 点一
词
语
课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词 语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩。 常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，一是结合具体语境简答表述式。值得注意 的是，各地中考试题中，考查词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题类，与考查词 语或成语的感情色彩的辨析题类逐渐增加。