课程设计用c++设计一个排课程序

课程设计论文

题目：用c++设计一个排课程序学院：

专业名称：电子科学与技术

班级学号：

学生姓名：

指导教师：

2013年 6月

目录

一、课题背景 (3)

1.1选题的意义 (3)

二、课题要求 (4)

2.1设计功能要求 (4)

2.2 报告要求 (5)

三、系统总体方案： (5)

3.1方案描述 (5)

3.3各功能模块： (6)

四、源程序代码 (7)

五、测试数据及结果 (24)

六、总结 (25)

参考书籍 (26)

致谢 (26)

摘要：随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机

事业的飞速发展，以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。随着经济文化水平的显著提高，人们对生活质量及工作环境的要求也越来越高。如何通过计算机为我们完成更多的事情，进而达到办公自动化和优化日常工作的目的，也就成了一个大众化的课题。作为计算机应用的一部分,使用计算机对信息进行管理,具有与手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

关键词：计算机 c++程序语言排课系统

一、课题背景

1.1实际应用的需要

近几年来，随着各高校办公自动化工作的推进，教务管理自动化也被摆上了日程。在教务工作中占有很大比重的一项就是每学期的课程排定工作。由于教工、教室和设备的相对紧张，如何进行合理地安排和分配，从而充分利用教学资源是我们不得不面对的问题。而人工进行排课不仅任务重，效率低，而且易出错，难于维护，想要排出一张各方面都满意的课表非常困难。并且随着高校规模的扩大手工排课的难度和工作量呈几何级数增长。学校教务的管理作为高校教育信息化工作中的一项重要工作，如何构建一个具有开放性、实用性和灵活性的平台，是一个值得探讨的课题。其中，作为学校教务重点环节之一的排课系统也尤为重要。

1.1选题的意义

排课系统正是为了减轻教务人员的工作量，实现教务工作自动化，解决排课这一老大难问题的教务办公软件。尤其针对高校的排课一直都没有很好的解决方法，但是此问题又是每个学校在每个学期都会碰到的必要行政作业。本文在相关理论的指导下，

在分析以往一些排课软件的基础上，提出一个高校通用排课系统的设计方法，并对一些具体的问题给出相应解决方案。但是，由于技术、经验的有限和数据量过大，目前我们很难做出一个满足所有需要的排课系统。因为它不仅要考虑到教室冲突问题和教师冲突问题，还要考虑到分段课、单双周课时的资源利用问题；另外由于高校的教学特点，还要处理合班课、分班课、体育课与选修课等特殊课程。针对这些问题，在此专门对数据库设计作了一些探索，并于架构的选择和模块的划分上经过精心调整，在菜单的设计上也体现了人性化的操作。该设计贴近用户需求，功能完整，架构合理，并用大量的框图模型体现了系统的规划。该系统实现上机时间的安排，课程的安排，教室的安排，以及它们之间的不冲突和资源的高效利用；这更切合学院教学需要，降低了排课管理工作的工作量和节省了时间，同时课程安排完成后，学院可迅速获得课表情况信息，为教学工作带来方便。本系统界面友好，操作简单，使用方便。

二、课题要求

2.1设计功能要求

程序运行时，用户输入教师信息（姓名、教师号、工作量）、课程信息（课程名、课程号、周学时、总学时、优先级）、教师对所希望讲授课程的期望值以及教学工作量等相关信息，所有信息应保存在文件中，程序根据课程的优先级以及教师对课程的期望值进行排课。为了公平起见，程序随机分配课程，如果10门课程都有优先级，程序以随机的顺序将这些课程分给教师，如果10位教师对某门课程的期望值为1，程序应从10位教师中随机选择一个。最后输出排课情况，即某位老师上某门课程，以及某位老师的工作量。

测试数据：程序应能实现对不少于20门课和10个教师的排课，并且使每个教师的满意度达到最大，不存在工作量不满的教师以及未分配的课等情况。

2.2 报告要求

1．封面

2.课程设计报告：

3.⑴系统总体方案

⑵设计思路和主要步骤

⑶各功能模块和流程图

⑷设计代码

⑸心得体会和参考资料

三、系统总体方案：

3.1方案描述

某学校每位教师都有教学工作量，教师对他所希望讲授的课程表达为一个期望值，1，2…，n，其中1是最高的期望值。课程也有优先级，1，2…，n，用来决定将课程分给教师的顺序，其中1是高的优先级。设计一个程序针对某些课程给某些教师进行排课。要求：

（一）程序运行时，用户输入教师信息（姓名、教师号、工作量）、课程信息（课程名、课程号、周学时、总学时、优先级），教师对所希望讲授课程的期望值以及教学工作量等相关信息，所有信息应保存在文件中。

（二）程序根据课程的优先级以及教师对课程的期望值进行排课。最后输出排课情况，即某位老师上某门课程，以及某位老师的工作量。

（三）可以实现对文件的修改。

（四）可以在各个界面中实现退出以及进入的循环。

（五）可以退出本系统。

（六）程序应能实现对不少于20门课和10个教师的排课，并且使每个教师的满意度达到最大，不存在工作量不满的教师以及未分配的课等情况。

3.2系统设计框图：

3.3各功能模块：

命令对应函数功能描述

1 input_teacher 输入数据并写入文件

2 input_course 输入数据并写入文件

3 input_num 输入数据并写入文件

4 arranging 排课

5 print 输出排课结果

6 print_help 帮助

7 print_teacher 输出文件信息

8 print_course 输出文件信息

9 print_num 输出文件信息

10 change 修改文件信息