2011年林木遗传育种学习题
林木育种试题
试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。
2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。
3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。
6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。
二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。
3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。
4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。
5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。
6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。
7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。
8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。
9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。
10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。
11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。
《林木育种学》复习题专业整理版.doc
173.如何确定疏伐的强度？
174.为什么母树林的修枝强度不宜大？
175.什么是种子园？
176.种子园有哪些类型？
177.建立种子园有什ห้องสมุดไป่ตู้意义？
17&种子园园址的选择应注意哪些问题？
179.种子园的组成系统中包括哪些经营区？
180.种子园的规划设计包括哪些内容？
181.建立种子园吋，怎样嫁接针叶树？
54.什么叫染色体结构的变异？造成的原因是什么？
55.染色体结构的变异可分为哪儿类？
56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同？
57.什么叫基因突变？
58.基因突变的特征是怎样的？
59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/
60.什么是人工诱变？
61.人工诱变和育种有什么关系？
62.什么是数量性状？
63.数量性状的特征是什么？
64.多基凶假说是如何解释数量性状遗传的？
65.什么是超亲遗传？
66.为什么会出现超亲遗传？
67.什么是朵种优势？
68.如何利用树木的杂种优势？
69.什么是遗传力？
70.什么是广义遗传力和狭义遗传力？
71.林木育种上如何应用遗传力？
72.什么是孟徳尔群体？
73.简述群体与个体的区别。
3、自我减压
临考前降低心理预期冃标，以平常心对待考试，充分发挥了口己的水平 就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和 的心态投入；把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。
4、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方z—。比如，有“离中考越近，便越担 心口己能力”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：口问：这种担心必要吗？ 自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前 准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。又 问：这种担心有利吗？自答：没有，它有百害无一利，它松懈人的斗志，转移人 注意fl标，若不及早排除，到考后将悔Z晚矣。再问：我该怎么办呢？自答：最 要紧的是对考试充满口信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。 通过这样自我质辩，心屮的担忧也就化解了。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。
（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。
（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。
（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。
林木遗传育种学试卷之六
林木遗传育种学一．名词解释（20分）1．性状分岐2．核不育型3．碱基的倒位4．突变子5．染色体组6．同源多倍体7．反接重复8．微突变9．近亲繁殖10．多因一效二、是非判断题（10分，对的画+，错的画—）1．在一个初级精母细胞中有24条染色体，有18条来自父方的。
（）2．当一对相对基因处于杂合状态时，显性基因决定性状的表现而隐性基因则不能这种显性基因作用的实质是：相对基因之间的关系，并不是彼此直按抑制或促进的关系，而是分别控制各自所决定的代谢过程，从而控制性状的发育。
（）3．假设有一种小麦其粒色受控于6对基因的作用。
AABBCCDDEEFFxaabbccddeeff杂交，F2代中某一亲本应占1∕4096。
（）4．西葫芦的纯合白皮×绿皮杂交，F1表现白皮，F2出现12白皮∶3黄皮∶1绿皮比例，这是显性上位作用的表现结果。
（）5．遗传物质的改变和环境条件的改变都可以引起生物体表现型的变异，前者是遗传的变异，后者是不可遗传的变异。
（）6．重组率是指亲本型配子数占总配子数的百分率。
（）7．两个亲本遗传基础越是混杂，它们杂交后的F1代所表现的优势越强。
（）8．基因突变一般是可逆的，而染色体结构变异则一般是不可逆的。
（）9．自然界的突变多属显性突变。
（）10．显性突变表现得早而纯合体检出得晚，隐性突变表现得晚而纯合体检出得快。
（）三．填空题（20分）1．减数分裂后期Ⅰ是________染色体分开；后期Ⅱ是_______分开。
2．水稻体细胞里有12对染色体，写出下列各组织的细胞中的染色体数目：根______；胚乳________；花粉母细胞________；精细胞________；胚________。
３．一部分植株表现一个亲本的性状，其余植株表现另外亲本的相对性状，显性与隐性性状都表现出来，这种现象称为：_______4．在家兔中白色（B）对褐色（b）为显性，短毛（L）对长毛（l）为显性，两对等位基因位于非同源染色体上，现让纯合白色短毛与褐色长毛家兔交配，F2代获得总兔数80只，其中白色长毛兔约有______只，其纯种的基因型为____________。
林木遗传育种学试卷之四
林木遗传育种学试卷一．名词解释（20分）1．基因频率2．自然选择3．植物细胞全能性4．细胞质遗传5．基因文库6．操纵子7．非整倍体8．顺接重复9．突变的平行性10．等位基因二、是非判断题（10分，对的画+，错的画—）1．细胞减数分裂时，第一次分裂是同源染色体分离；第二次分裂是染色单体分离。
（）2．在性状表现中，显性是绝对的，无条件的。
（）3．无融合生殖产生的胚，其染色体数均是n。
（）4．在一对等位基因中，显性基因与隐性基因的关系，是抑制与被抑制的关系。
( ) 5．数量性状是受微效各基因控制的，呈现连续性的变异。
（）6．性状的遗传力越大，在后代出现的机会就越大，选择效果也就越好。
（）7．重组率是指亲本型配子数占总配子数的百分率。
（）8．在育种实践中。
遗传力小的性状比遗传力大的性状的早代选择效果好。
（）9．质量性状由主基因控制，它们的杂种后代表现为非连锁性变异。
（）10．杂合体的异质基因对数越多，自交的纯合速度越快。
（）三．填空题（20分，每题2分）1．一粒小麦体细胞里有14条染色体，下列组织细胞中的染色体数目应为：根_____ 条,胚乳______条，胚______条，精子______对，花粉母细胞______条，助细胞______条。
2．广义遗传率是_______方差在_______方差中所占的比值；狭义遗传率是________方差在_________方差中所占的比值。
3．具有三对独立遗传基因的杂合体（F1），能产生_____种配子，F2的基因型有____种，显性完全时F2的表现型有______种。
4．独立分配规律的实质是：________________________________________________________________5．玉米2n=20，人2n=46，所以玉米有___________个连锁群，人有__________个连锁群。
6．控制质量性状的基因称________，控制数量性状的基因称______________。
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。
根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木遗传育种题目与答案1
1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。
但方法复杂，必须进行人工授粉。
2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。
作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验，评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0－1之间。
由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。
(简称gca）2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
林木遗传育种学试卷之九
林木遗传育种学一、名词解释（每小题3分，共24分）1．多线染色体,基因2．核仁组织区,易位3．功能异染色质,体细胞联会4．莱昂化,伴性遗传5．交叉干扰,计量效应6．三体,三倍体7．母性遗传,F因子8．基因型频率，基因频率二、填空(每小题2分,共20分)1．松树染色体2n=24条，其根尖组织条，胚乳条。
2．DNA分子链经四级螺旋化的染色单体长度缩短约倍。
3．B染色体是指。
4．异染色质区和常染色质区，只是上的不同，二者在结构上是连续的。
细胞分裂间期区的染色质线仍高度螺旋化。
5．当两对非等位基因为不完全连锁时，交换值总是大于而小于。
6．人工诱发基因突变的因素常分为二大类和。
7．一个位点上可具有三个或三个以上的基因，这些基因叫做。
8．同源异源六倍体可通过异源四倍体AAB1B1与二倍体B1B1 后再将染色体来获得。
9．ｘ表示一个染色体组，n 表示配子染色体数目，则同源四倍体可表示为，二体单倍体表示为。
10．非整倍体的遗传一般是通过配子而遗传的，配子往往因染色体数目不完整而败育。
三、简答题(每小题6分,共24分)1．染色体结构变异的类型。
2．数量性状的多基因假说。
3．关于染色体交换机理的学说有哪些?4．利用单体进行染色体替换的过程。
四、问答及计算(共32分)1．“裂和桥”循环是怎么产生的？6分2．遗传平衡定律的内容是什么?怎样打破遗传平衡?6分3．倒位的形成及其遗传效应。
7分4．通常可以将染色体的易位表现半不育性看成一个“显性”基因。
有人得到一株玉米易位杂合体，株高正常，是半不育的。
曾用一个正常的矮生品系(brbr纯系) 与它杂交再用同一矮生品系与F1群体中的半不育植株进行测交,测交子代群体的表现型种类及其个体数为: 株高正常, 完全可育27；株高正常，半不育227；矮生，完全可育223；矮生，半不育23；矮生基因（br）本来是在第一染色体上，试解释：(1) 杂交和测交结果是否证明易位涉及第 1 染色体上,为什么? (4分)(2) 易位点 (T) 距离br基因有多远? (5分)(3) 如果易位不涉及第1染色体,则测交子代表现型比应怎样? (4分)。
园林植物遗传育种习题及参考答案
《园林植物遗传育种》复习题一、填空题1、由于着丝点的位置关系到染色体的形态，染色体形态大致可以分为__________、__________、__________、__________四种染色体。
2、体细胞含有2个以上染色体组的生物体称为__________。
3、种质资源的主要类型有_____________、_____________、_____________、_____________四种。
4、芽变具有__________； __________；__________；__________；__________；__________六大特点。
5、常用的多倍体诱导药剂为__________________，其有效处理部位为_________，常用的浓度为__________________；试写出两种处理方法__________________和__________________。
6、核酸可以分为__________和__________两大类。
7、种质资源按其来源可分为____________、____________、____________和____________四类。
8、影响植物引种成败的现实生态因子有_________、_________、_________、_________、__________。
9、芽变的主要特点____________、____________、____________、____________。
10、根据诱变材料的特点和药剂的性质，化学诱变育种的处理方法可用_________、_________、_________、和__________等的方法。
11、体细胞内仅含只有一套染色体组的生物体叫____________。
二、选择题1.、减数分裂过程中同源染色体的分离发生在（）A.中期Ⅰ. B、后期Ⅰ. C、中期Ⅱ. D、后期Ⅱ. E、末期Ⅰ2.、对于双链DNA,下列等式中（）不正确。
林木遗传育种学练习题
绪论1、名词解释：遗传学种臼遗传变异2、遗传学是遵循什么思想发展的，为什么？3、遗传学研究的内容是什么？4、遗传学发展有几块重要的里程碑？5、你怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一？第一章遗传的细胞学基础1、有丝分裂和减数分裂的区農在那里？从遗传的角度来看，这两种分裂各有什么意义？2、玉米孢子体细胞中有10对染色体（2n=20）请写出下列各组织细胞染色体数目：(1) 根尖（2）子叶（3）胚（４）营养核（５）胚囊（６）胚乳（７）反足细胞（８）卵细胞3、某物种细胞的染色体数为2n=24，分農说明下列个细胞分裂时期中有关数据：①有丝分裂时前期和后期染色体的着丝粒数；②减数分裂时前期Ⅰ、后期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体着丝粒数；③减数分裂时前期Ⅰ、中期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。
4、（1）高等植物中，10个小孢子母细胞， 10个小孢子和10个大孢子能产生多少配子？（2）在动物中，100个精原细胞， 100个初级精母细胞， 100个卵原细胞和100个次级卵母细胞能分農产生多少精子和卵子？5、某生物体，其体细胞内有3对染色体，其中ABC来自父方，abc来自母方。
说明在通过减数分裂产生的配子中，同时含有3个父方染色体或3个母方染色体的比例是多少？第二章遗传物质的分子基础1、解释下列名词:半保留复臸、DNA的自体催化和异体催化、转录、转译、密码子、反密码子、起始密码、终止密码、C值悖理顺反子、突变子、重组子、遗传工程、无义密码、兼并、多核糖体（多体）。
2、那些实验证明DNA是双螺旋结构？这种结构在遗传学了有什么意义？3、从经典遗传学到分子遗传学，基因的概念有什么发展？现在对基因的概念是怎样的？4、有一简单的4核苷酸链，碱基顺序是A-T-C-G。
a.你能识農这条短链吗？是DNA还是RNA？b.如以这条短链为模板，形成一条互补的DNA链，它的碱基顺序怎样？c.如以这条短链为模板，形成一条互补的RNA链，它的碱基顺序怎样？5、DNA双链的两条互补链带有相同的遗传信息吗？请说明。
林木育种课程习题
林木育种课程习题《林木育种学》习题1.林木育种学研究的内容和任务是什么？为什么当前林业生产重视林木育种工作，它的意义和作用何在？2.与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？为什么具有这些特点，请逐点分析，并考虑如何全面认识和利用这些特点？3.试述林木育种当前首先应抓常规育种的理由。
4.当前林木育种的主要工作是什么，为什么？5.试述林木育种的发展简史和趋势。
6.简述生物进化的因素和趋势7.种内是如何细分的，种内存在哪些层次的变异，如何利用这些变异？8.影响群体基因频率的因素有哪些？9.自然选择与人工选择的区别和联系？10.遗传力的意义，广义遗传力和狭义遗传力的区别，如何应用？11.影响遗传增益的因素有哪些？如何提高增益？12.选择方法是如何分类的，各种选择方法的适用条件？13.育种方法为什么与树种的繁殖方法有关，阐明其理由？14.遗传资源、育种资源在概念上有何区别？15.从自然保护和育种需要出发，阐明遗传资源和育种资源的重要性。
16.林木育种资源管理的主要内容，与作物资源相比，在资源保存方法上有什么特点？其理由是什么?17.试述育种资源的遗传变异层次和选择利用方式间的关系。
18.怎样搜集、保存遗传(育种)资源，如何妥善处理适应性状和经济性状，如何对待边缘产地和中心产地？19.如何正确评价和利用乡土树种和外来树种？20.为什么说正确选择树种是遗传改良的第一步，引种与其他选育措施如何结合。
21.在选择外来树种时主要应考虑哪些因素？22.从生态因素考虑，南树北移，北树南移会产生哪些问题，可能采取哪些措施？23.为什么引种工作必须遵循“循序渐进,逐步推广”的原则?24.试述种源试验的意义和对生产的作用。
25.简述地理变异的一般趋势，并结合从遗传与进化有关理论加以解释。
26.种子区区划的意义是什么？应如何开展这项工作？27.简述地理变异模式，影响因素和利用形式。
28.根据一个树种的种源试验数据，如何判断该树种的地理变异模式以及影响地理变异的主要生态因子？29.简述适宜选优林分的条件。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木遗传育种
《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学？什么是林木品种？林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异规律，进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异，为人类需要服务的一门应用科学。
林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特征和特性明显，性状遗传稳定，由人工选育出来的林木群体。
2与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？①多数树种世代长，育种周期也长，树体大，占地多②树木属多年生植物，开花结实周期长，选育可供繁殖利用材料的时间也长，可能开展后向选择，提高选择效果③多数树种分布广，选育历史短，选种和引种潜力大，见效快④采用异花授粉植物育种方式，有性无性选育相结合⑤多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种，或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些？杂交育种，倍性育种，诱变育种，分子育种3.11名词解释同源染色体：形态结构相同，基因位点也相同的一对染色体异源染色体：形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会：各同源染色体分别配对的现象单倍体：细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体：凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂：把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞，所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体，这一过程称为有丝分裂，是细胞最普遍的分裂方式。
减数分裂：在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质？线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体？染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。
类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会？前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期？间期7有丝分裂和减数分裂有何不同？各在遗传学上有什么意义？不同：①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式，减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等，减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次，产生2个子细胞，减数分裂有2次连续的分裂，形成四分体④减数分裂过程中，有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象，而有丝分裂无此现象。
(精选)林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木遗传育种学试卷之五
林木遗传育种学试卷一．名词解释（20分）1．基因杂合体2．一因多效3．不完全连锁4．无融合生殖5．相对性状6．数量性状7．杂种优势8．基因突变9．突变的重演性10．易位二、是非判断题（10分，对的画+，错的画—）1．在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中有18条一定是来自父方的。
（）2．用一个具有显性性状的亲易位本作母本，同另一个具有隐性性状的亲本作父本杂交在F1代表现出显性性状，根据显隐性原理，即能判别出它是真正的杂种。
( ) 3．基因互作遗传中，等位基因分离，而非等位基因不独立分配。
（）4．数量性状是受微效各基因控制的，呈现连续性的变异。
（）5．当两对基因为不完全连锁时,则这两对连锁基因之间发生交换的孢母细胞的百分数,是重组型配子百分数的二十倍。
（）6．纯系学说认为，纯系内选择是有效的。
（）7．两个亲本遗传基础越是混杂，它们杂交后的F1代所表现的优势越强。
（）8．基因突变一般是可逆的，而染色体结构变异则一般是不可逆的。
（）9．自然界的突变多属显性突变。
（）10．显性突变表现得早而纯合体检出得晚，隐性突变表现得晚而纯合体检出得快。
（）三．填空题（20分）1．配子一般含有__________数目的染色体，合子含有__________数目的染色体。
2．细胞减数分裂过程中______期发生同源染色体的联会配对；______期染色体间发生遗传物质交换；______期发生交叉端化南象。
后期Ⅰ______染色体分开，3．遗传学中把生物体所表现的__________和________，统称为性状，能区分开来的性状，称为_______4．广义遗传率是_______方差在_______方差中所占的比值；狭义遗传率是________方差在_________方差中所占的比值。
5．玉米染色体是2n=20条，玉米有__________个连锁群。
6．a和b两个基因之间在染色体上相距20单位，成这两个基因间重组的百分率是_________。
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林木遗传育种学习题
遗传学
一、词解释
遗传变异二价体联会姐妹染色单体非姐妹染色单体单位性状相对性状基因型表现型同源染色体非同源染色体等位基因非等位基因完全显性不完全显性共显性基因互作完全连锁不完全连锁交换值三联体遗传密码简（兼）并转录移码突变错义突变同义突变染色体组单倍体非整倍体同源多倍体异源多倍体单体缺体三体四体基因频率基因型频率基因迁移遗传漂移数量性状加性效应非加性效应
二、问答
1．经核型分析，已知杨树的染色体基数为19，即2n=2x=38。
写出下列各组织的染色体数目：（1）叶（2）根（3）胚乳（4）胚囊母细胞
（5）胚（6）卵（7）花药壁（8）精细胞
2．某树种基因型为AaBbCcddEeFF，图示可能产生的配子种类，计算雌雄配子可能的组合数。
3．花生种皮紫色R对红色r显性，厚壳T对薄壳t显性，两对基因是独立遗传的。
指出下列杂交组合的（1）亲本表现型、配子种类和比例。
（2）F1的基因型种类和比例、表现型种类和比例。
TTrr×ttRR TTRR×ttrr TtRr×ttRr ttRr×Ttrr 4．控制蕃茄红果与黄果、二室与多室的两对基因独立遗传。
写出下表各杂交组合亲本基因型：
5. 在金鱼草中，花色、叶型是分别由二对独立遗传基因决定的：R为红色，r为白色；N为狭叶，n 为阔叶。
用纯种红花阔叶与白花狭叶品种杂交，F1为红花中宽叶。
若F1自交，F2的基因型和表现型频率如何？
6．豌豆高株(D)对矮株(d)、圆粒(R)对皱粒(r)、黄子叶(Y)对绿子叶(y)显性，三对基因独立遗传。
试分析下列杂交组合F1的表型及比例、基因型及比例：
(1)DdRRYy×DdRrYy (2)DDRRYy×ddRryy
7．A与D两对基因连锁，交换值为25%。
基因型为Ad/ad的植株自交后，后代有基因型及表现型比例如何？若杂合体基因型为AD/ad，后代基因型及表型比例又如何？
8．生物进化的动力是什么？对育种有什么启示？
9．简述细胞有丝分裂和减数分裂的特点及区别。
10．分离定律及自由组合定律有何要点？
11．试述交换值、连锁强度与基因间距离三者的关系。
12．细胞质遗传具有哪些特点？
13．DNA在活体内是怎样复制的？
14. 简述蛋白质合成过程。
15．染色体结构变异各有何遗传效应？
16．多倍体一般具有什么特征？
17．平衡定律的要点有哪些？
18．影响群体平衡的因素有哪些？对群体各有何影响?
19．数量性状具有什么特征？
三、计算
1．无芒白颖小麦与有芒红颖小麦杂交，F1表现无芒红颖，F2出现无芒白颖199株、有芒红颖204株、无芒红颖299株、有芒白颖38株。
问控制芒颖这两对基因是否连锁？若连锁，交换值是多少？
2. 秋海棠红花（R）对粉花（r）、单瓣（M）对重瓣（m）为显性。
今以红花单瓣与粉花重瓣的纯种杂交，F1表现如何？让F1与双隐性纯合体测交，其后代为：
红花单瓣80株粉花单瓣7株
红花重瓣8株粉花重瓣81株
问这二对基因是否连锁？若连锁，交换值是多少？要使F2出现纯合红花重瓣20株，至少应种多少株？
3. 已知某树种的二个连锁群如图所示，分别求出基因型为AaBb、BbCc、AaBbCc的个体可能产生的配子类型与比例。
f 0
g 0
a 23 d 15
b 35
c 27
4．已知茶花苗木群体中感病植株（rr）占9%，抗病植株（RR、Rr）占91%。
感病植株死于苗期，抗病植株正常生长结实。
计算经三代随机交配后，感病基因频率及感病植株比率。
5．设某人群三种血型的比例为：
M型49% MN型42% N型9%
问该人群在这一对基因上是否已达平衡状态?为什么？
6．设亲本植株AA的冠幅为8米，aa冠幅为4米，F1平均冠幅为7米。
求F2植株的平均冠幅。
7．某优树半同胞实生苗高生长标准差为62cm，同龄并栽的优树无性系苗高生长标准差为43cm。
求树高的遗传力并说明其含义。
求树高遗传力。
9．三对独立遗传的基因共同决定叶长，有大写字母的等位基因存在时，在基本长度2cm基础上再增加2cm。
若AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm），问：
（1）F1代叶长是多少？
（2）F2代的长度分布（表型与频率）如何？
（3）F2代中，与亲本长度相等的比例是多少？
育种学
1．名词解释
种质资源育种材料一定变异不定变异种源生态型
种子区种子认证优树精选树候选树杂交育种
杂种优势杂交方式杂种优势率超亲优势率竞争优势率种子园子代测定无性系测定
2．林木育种有哪些特点？在育种工作中如何加以利用？
3．林木种内变异有哪几个层次？如何进行选择利用？
4．如何进行种质资源的收集与保存？
5．引种中为什么要遵循生态相似性原则？
6．影响引种成效的因素有哪些？
7．如何确定引进树种？
8．引种成功的标准是什么？
9. 如何进行经济林类型选择？
10．选优林分应具备什么条件？
11．用材树种选优方法各有什么特点？在什么情况下适用？
12．如何进行经济林优树选择？
13．比较各种杂交方式的优缺点。
14．如何选配杂交亲本？
15．如何克服远缘杂交的不亲和性？
16．怎样利用杂交成果？
17．无性系林业有哪些优越性？在生产上应注意什么问题？
18．不同类型的种子园各有何特点？
19．种子园如何隔离外源花粉？
20.种子园主要由哪几部分组成？各部分有何功能？
21．种子园中无性系或家系的配置应遵循哪些原则？
22．为什么要强调对初级种子园进行去劣疏伐？
23．种子园中为什么要进行花粉管理？主要采取什么措施？
24．两种配合力有何区别？在种子园去劣、重建和高世代选育中怎样加以利用？25．子代测定中常用的交配设计有哪些？各有何优缺点？
26．如何进行无性系测定？
27．为什么说选择育种是林木改良的主要手段和基本方法？
28．林木遗传改良的基本程序及理论是什么？。