观摩活动签到表
即时课堂观摩记录表
观摩记录表
时间12月15日地点东操场记录人
故事名称轮胎乐翻天
注意
吴佳欣一组看着图纸用轮胎和竹梯组合了一个挑战游戏，两人要一起抓着皮球通过竹梯，吴佳欣一小步一小步的往前挪，中途几次身体不
稳掉落，杨惜涵一直紧紧的抓着皮球，几分钟过后，她们顺利的通过了。
吴佳欣的组员不断地在尝试这个挑战，杨惜涵和薛忠毅拿着球也进行挑
战，他们先站在了竹梯上，站稳后两人拿着皮球慢慢行走。
识别
吴佳欣小组的游戏比较专一，这五个小朋友一直在自己的游戏中不断尝试，在活动中，每个成员都有从梯子上掉下，但是这没有打击他们的积极性，就像吴佳欣，她自己出发的时候多次尝试都无法在梯子上站稳，但是她还是一次次的尝试，最后还修改了方式，改为杨惜涵在前面出发，她站在后面，这时挑战顺利开始了。
他们还在一次次游戏中创新，从四手抓着皮球过到两个人抱着皮球过，不断地增加难度。
回应
这个一个比较有挑战性的游戏，孩子在尝试的时候遇到了很多困难，他们会自己尝试着走，并一再的完成挑战并增加难度，所以看出他们有着很强烈的挑战欲望，也是真正喜欢这个游戏，在这样的情况下，我设想可以进一步创设轮胎与皮球组合的游戏，他们可以继续进行挑战和学习。
小学观摩研讨活动记录表
（二）合理把握基础与能力的考查比例。
（三）把握基础的同时，适当增加综合能力的考查。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
五
周次
15
日期
2013、12、17
参加人
全体数学教师
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
（一）、教研组任务：
1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决五（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务
1、首抓班级教学常规的习惯训练。（课前准备、上课、作业的书写）
3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。
4、在画图或解决实际问题等的活动中，体验可能性的应用。
●各主题活动分析：
《变化的量》：
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：宋基艳
科目
语文
年级
全
周次
5
日期
2013、10、15
参加人
朱东旭韩志清孟新红张淑琴遇晖张传荣
中心发言人
孟新红
教研主要内容记录
、
学习内
容
通用活动签到表(标准版)
通用活动签到表活动主题：活动时间：活动地点：注：请提前10分钟到场签到，迟到早退需提前请假。
通用活动签到表（标准版）使用说明一、概述通用活动签到表（标准版）是一份设计用于各类活动现场管理的工具性文档，旨在通过规范的签到与签离流程，确保活动参与者的有序进出，并便于组织者统计参与人数及进行后续管理。
该表格结构清晰，内容全面，适用于会议、讲座、培训、展览等多种活动场景。
二、表格结构解析基本信息栏：位于表格顶部，包括“活动主题”、“活动时间”和“活动地点”三项内容，需由活动组织者提前填写完整，以便参与者明确活动基本信息。
签到与签离记录区：表格主体部分由多行组成，每行代表一个参与者的签到与签离记录。
具体包括“序号”、“签到时间”、“签名”、“签离日期”、“签名”及“备注”六列。
序号：用于区分不同的参与者，确保记录的唯一性。
签到时间：记录参与者到达活动现场并完成签到的具体时间。
签名（签到）：参与者本人在到达现场后，需在此处签名确认签到，以示出席。
签离日期：记录参与者离开活动现场的时间。
部分活动可能无需记录具体签离时间，视活动要求而定。
签名（签离）：参与者离开时，如需记录签离时间，则在此处签名确认。
备注：用于记录特殊情况，如迟到、早退、请假等，便于组织者后续跟进处理。
注意事项：表格底部附有“请提前10分钟到场签到，迟到早退需提前请假”的提示语，旨在提醒参与者遵守活动纪律，确保活动的顺利进行。
三、使用流程活动前准备：活动组织者需提前打印好足够数量的签到表，并根据活动规模预留足够的空白行。
同时，填写好活动的基本信息。
现场签到：活动当天，组织者应在活动入口处设置签到台，并安排专人负责签到工作。
参与者到达后，按照序号顺序进行签到，并在“签到时间”和“签名”（签到）处填写相应信息。
签离管理：对于需要记录签离时间的活动，组织者应在活动结束前或指定时间提醒参与者进行签离，并在“签离日期”和“签名”（签离）处填写相应信息。
若无需记录签离时间，则可忽略此步骤。
2014-2-13启动大会观摩签到表
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参观者培训签到表
参观者培训签到表
介绍
本文档是用于参观者培训签到的表格。
参观者培训是为了确保
参观者了解和遵守参观规则和安全要求而进行的必要培训。
通过参
与培训并签到记录，可以方便管理和跟踪参观者的培训情况。
操作指南
1. 参观者必须在参观前完成培训签到表中的所有必填字段。
2. 参观者姓名、单位、联系方式等个人信息必须填写准确无误。
3. 参观者需签署保密协议以确保对机密信息的保护。
4. 参观者需确认已阅读并理解参观规则和安全要求，并同意遵守。
5. 参观者培训签到表需由参观者和培训负责人共同签字确认。
签到表格
注意事项
- 参观者在培训签到表中填写的个人信息将仅用于统计和管理
参观者数据，保证信息安全和隐私。
- 如有任何疑问或需要进一步帮助，请随时与培训负责人联系。
请按照以上指引使用参观者培训签到表，确保参观者进行必要
培训并签到确认。
参观交流表、行程安排表、心得报告分享表、行动计划表、签到表
完成情况
参观前 出发路线排查 相机等摄影摄像器材准备 话筒及音响充电 材料及PPT准备 开放展厅（灯光、电脑、触摸屏） 会议室投影仪及茶水准备 提前通知相关人员有关接待的时间及人数变化 前往受访地点 和受访单位人员一起做好各参观点的衔接工 作，联系各参观点的讲解员做好讲解准备 参观中 现场摄像摄影 沟通交流记录 会议记录（可选） 照员填写《心得报告》 相关人员填写《行动计划表》 信息备档
参观流程表
日期： 参观缘由： 主要人员： 陪同人员： 参观路线： 突发情况记录： 时间：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
阶段
工作内容 与受访单位洽谈协商，沟通实施可行性 参观方案的制定（明确了解参观细节问题等） 发送参观通知 发送报名通知 参观交流手册制作 车辆预定
幼儿园观摩活动记录表
幼儿园看课评课记录表
年月日
观摩班级执教老师授课时间活动名称幼儿人数活动流程：观摩记录：
分析评价：
听课人：
幼儿园看课评课记录表
观摩班级执教老师时间
活动名称形式幼儿人数活动流程：观摩记录：
分析评价：
听课人：
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年月日观摩班级执教老师授课时间
活动名称幼儿人数活动流程：观摩记录：
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