《学前儿童心理学》练习题
学前教育《学前儿童心理学》测试题(含答案)
学前教育《学前儿童心理学》测试题（含答案）一、单项选择题1.学前儿童技艺的基本特点是（）。
[单选题] *A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果C.词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展(正确答案)2.思维的基本过程有分析和（）。
[单选题] *A.抽象B.概括C.比较D.综合(正确答案)3.幼儿早上起来推开窗子，发现地面全湿了，就推断昨天夜里一定下雨了，这是思维的（）。
[单选题] *A.概括性B.间接性(正确答案)C.合理性D.整体性4.“一题多解”体现的是（）。
[单选题] *A. 常规思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维。
(正确答案)5. 幼儿在生活中碰到一时不能解决的问题时，会说“让我想一想”，这种“想”就是指（） [单选题] *A.想象活动B.知觉活动C.记忆活动D.思维活动(正确答案)6.把记忆材料保存在大脑中的环节是（）。
[单选题] *A、再认B、再现C、保持(正确答案)D、识记7.六一儿童节聚会时，幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌曲，就知道自己曾经唱过。
这种记忆现象在心理学上称为（）。
[单选题] *A.再认(正确答案)B.识记C.再现D.保持8.元旦庆祝会活动的欢乐情景一直在幼儿的脑海里回绕，这主要是（）。
[单选题] *A.情绪记忆、形象记忆(正确答案)B.运动记忆、语词记忆C.形象记忆、运动记忆D.逻辑记忆、情绪记忆9.对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记是（）。
[单选题] *A.有意识记B.无意识C.机械识记D.意义识记(正确答案)10.从记忆的提取方式说，幼儿最先出现的记忆是（）。
[单选题] *A.感觉B.运动C.再认(正确答案)D.再现11.从记忆发生发展的顺序看，幼儿最晚出现的记忆是（）。
[单选题] *A.形象记忆B.情绪记忆C.语词记忆(正确答案)D.运动记忆12. 在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。
学前心理学试题卷及答案
学前心理学试题卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某种刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对学习不感兴趣的时期D. 儿童心理发展停滞的时期3. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 儿童语言能力的发展通常遵循以下哪个规律？A. 从复杂到简单B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力，以下哪个阶段不是皮亚杰理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段6. 儿童自我意识的发展通常经历以下哪个阶段？A. 自我中心阶段B. 他人中心阶段C. 社会中心阶段D. 环境中心阶段7. 儿童情绪发展的特点之一是：A. 情绪表达逐渐复杂化B. 情绪表达逐渐单一化C. 情绪调节能力逐渐减弱D. 情绪调节能力始终不变8. 以下哪个因素不是影响儿童社会性发展的因素？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 遗传因素9. 儿童道德认知的发展阶段理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基10. 儿童游戏的类型随着年龄的增长而发生变化，以下哪个游戏类型不是儿童游戏的类型？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 竞技游戏D. 抽象游戏答案：1. B2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. C 10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段及其特点。
2. 描述儿童自我意识发展的过程及其对儿童行为的影响。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述儿童语言能力发展的重要性及其对儿童心理发展的影响。
学前心理学练习题
学前心理学练习题一、选择题1。
幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于( ）A.无意想像B.有意想像C。
再造想像 D.幻想2.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2—4岁儿童的思维处于( ）A.感知运动阶段B.前概念或象征性阶段C。
直觉思维阶段 D.具体运算阶段3.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（)A.发展的连续性B.发展的整体性C。
发展的不均衡性 D.发展的高速度4．儿童语言最初是( ）。
A．对话式的B．独自式的C．连贯式的D．创造性的5．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）. A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段6．自我意识萌芽最重要的标志是( ).A．会叫“妈妈”B．患维出现C．学会评价D．掌握代词“我”7．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。
A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意8．（)阶段的标志是守恒观念的形成.A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段二、简答题23.学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？并作简要说明.（1)从简单到复杂。
(2）从具体到抽象。
（3）从被动到主动。
(4)从零乱到成体系.24。
幼儿常见的记忆策略有哪些?并略加解释..(1）反复背诵或自我复述。
(2)使记忆材料系统化。
（3)间接的意义识记。
三、论述题1.试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义.①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
②思维的发生发展使儿童其它的认识过程发生质变。
③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展。
学前儿童心理学试题及答案
学前儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的主要特点？A. 好奇心强B. 模仿能力高C. 逻辑思维成熟D. 想象力丰富答案：C3. 皮亚杰将儿童认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B4. 学前儿童在社会性发展中，以下哪项不是他们的主要任务？A. 学习分享B. 形成自我意识C. 建立同伴关系D. 掌握专业技能答案：D5. 以下哪个理论不是解释儿童心理发展的？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 学前儿童的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德形成前阶段答案：A7. 学前儿童对于颜色的识别能力通常在哪个年龄段快速发展？A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁答案：C8. 以下哪个不是学前儿童语言发展的重要方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言的创造性使用D. 语言的标准化使用答案：D9. 学前儿童的自我中心性思维通常在哪个阶段开始减少？A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：D10. 学前儿童通过以下哪种方式学习效果最佳？A. 被动接受B. 观察模仿C. 抽象思考D. 机械记忆答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 学前儿童心理学是研究________年龄段儿童心理发展规律的科学。
答案：0-6岁12. 学前儿童的情绪表达往往直接而强烈，这是因为他们的________尚未完全发展。
答案：自我调节能力13. 在皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童主要处于________阶段。
答案：前运算14. 学前儿童的道德观念很大程度上是通过________和________来学习的。
学前儿童心理学试题及答案
学前儿童心理学试题及答案1. 下列哪个属于学前儿童发展的认知方面？A) 社交能力B) 语言能力C) 认知能力D) 运动能力答案: C) 认知能力2. 学前儿童的情感发展主要涉及以下哪方面？A) 自尊心的形成B) 学习能力的提升C) 运动技能的发展D) 社交技巧的培养答案: A) 自尊心的形成3. 学前儿童的主要社交发展任务是什么？A) 形成自我意识B) 与他人建立联系C) 掌握合作技巧D) 培养独立性答案: B) 与他人建立联系4. 学前儿童的想象力发展对其认知和情感发展有何影响？A) 促进语言表达能力B) 提高学习兴趣C) 增强创造力D) 扩展思维能力答案: D) 扩展思维能力5. 学前儿童心理发展的关键阶段是：A) 出生至6个月B) 1岁至3岁C) 4岁至6岁D) 7岁至12岁答案: C) 4岁至6岁6. 学前儿童经常出现的自我中心性表现为：A) 独立意识增强B) 对他人感受缺乏敏感C) 社交技巧提升D) 规则遵守能力增加答案: B) 对他人感受缺乏敏感7. 下面哪种教育方法适用于学前儿童的动手能力培养？A) 观看教学视频B) 听讲座课程C) 参观博物馆D) 手工制作答案: D) 手工制作8. 学前儿童的重要情绪问题之一是：A) 抑郁症B) 强迫症C) 分离性焦虑D) 双相障碍答案: C) 分离性焦虑9. 学前儿童心理发展研究的两大经典理论是：A) 行为主义和社会学习理论B) 动机理论和认知发展理论C) 精神分析和人本主义理论D) 自下而上和自上而下理论答案: B) 动机理论和认知发展理论10. 学前儿童的性别认同发展一般发生在哪个阶段？A) 出生至1岁B) 1岁至3岁C) 4岁至6岁D) 7岁至12岁答案: B) 1岁至3岁以上是学前儿童心理学试题及答案，希望能对您的学习和了解有所帮助。
通过了解学前儿童的发展特点和心理需求，我们能够更好地引导和支持他们的成长。
学前教育专业《学前儿童心理学》测试题(含答案)
学前教育专业《学前儿童心理学》测试题（含答案）一、单项选择题1.思维的主要特征是（）。
[单选题] *A.间接性还概括性(正确答案)B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性2.学前儿童最早出现的（），最晚出现的是语词记忆。
[单选题] *A.情绪记忆B.语词记忆C.形象记忆D.运动记忆(正确答案)3.（2014年）按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说:刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用的记忆策略为（）。
[单选题] *A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略(正确答案)D.习惯化策略4.在学前儿童的绘画中，可以发现学前儿童画的大象头特别大，鼻子特别长，这说明（）。
[单选题] *A.学前儿童想象的独特性B.学前儿童想象的夸张性(正确答案)C.学前儿童想象的情绪性D.学前儿童想象不受外界刺激的影响5.在学前儿童游戏中，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”。
这表明（）。
[单选题] *A．想象的主题不稳定(正确答案)B．想象的内容零散、无系统C．以想象过程为满足D．想象受情绪和兴趣的影响6.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明（）。
[单选题] *A.学前儿童想象的独特性B.学前儿童的想象易与现实相混淆(正确答案)C.学前儿童想象的情绪性D.学前儿童想象不受外界刺激的影响7.学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。
[单选题] *A.无意想象占主要地位，有意想象开始发展(正确答案)B.无意想象开始萌芽，并成为学前儿童想象的典型形式C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D.无意想象和有意想象在学前儿童生活中占同等重要地位8.学前儿童听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是（）。
[单选题] *A.逻辑思维B.创造想象C.综合想象D.再造想象(正确答案)9.（2012年真题）在同一张桌子上绘画的学前儿童，其想象的主题往往雷同。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。
学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题(含答案)
学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题（含答案）一、单项选择题1.以下关于心理说法不正确的是（） [单选题] *A.心理只存在于人身上，动物不具有(正确答案)B.心理产生于大脑C.人的心理的产生受外界环境的影响D.人的心理可以通过其外部行为反映出来2.下列哪一项不属于自我意识的心理成分（） [单选题] *A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我教育(正确答案)3.学前儿童能力差异的不包括（） [单选题] *A.类型的差异B.发展水平差异C.早晚的差异D.性别的差异(正确答案)4.下列哪一项不是学前儿童性格塑造的途径（） [单选题] *A.加强思想品德教育B.树立良好榜样C.个别指导，因材施教D.忽视家庭的因素和发挥家长作用(正确答案)5.在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中，2岁幼儿的思维处于（） [单选题] *A.感知运动阶段(正确答案)B.前概念或象征性阶段C.直觉思维阶段D.具体运算阶段6.最初性格方面的差异表现不包括（） [单选题] *A .合群性B .孤立性(正确答案)C.自制力D.活动性7.以下说法正确的是（） [单选题] *A.儿童的气质类型对父母的教养方式有较大影响。
(正确答案)B.好创造是儿童突出的性格特征。
C.幼儿的好奇心与成人榜样的强化没有关系。
D.儿童的性格是完全在与周围环境相互作用中形成的。
8.以下关于气质的说法正确的是（） [单选题] *A.气质俗称脾气性情是所有人类所特有的心理活动的动力特征。
B.气质在很大程度上受到先天和遗传因素的影响，但与人的生理解剖特点并无联系。
C.气质没有好坏之分，只表明人们行为进行的方式各有差异。
(正确答案)D.气质的先天性决定了，它是人的个性当中最不稳定的特性。
9.古希腊医生希伯克利特将气质分为了4类。
下列关于气质的对应关系正确的是（） [单选题] *A.胆汁质，易激动，好发怒不可抑制。
(正确答案)B.胆汁质，活泼好动。
C.粘液质，敏感抑郁。
学前心理学练习题 第一章 绪论
学前心理学——同步练习第一章绪论一．单项选择题1.儿童心理学家中的“儿童”一般是指（）A.0～6岁B.0～12岁C.0～15岁D.0～18岁【答案】D【解析】广义的学前时期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。
学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
2.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）A.0～6岁B.3～6岁C.0～12岁D.0～18岁【答案】A【解析】广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。
学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
3.下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.种系心理的发生D.学前时期心理过程和个性的发展【答案】C【解析】学前儿童心理学的内容有：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。
4.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）A.客观性B.活动性C.发展性D.高效性【答案】D【解析】研究学前儿童心理的基本原则为：①客观性原则；②活动性原则；③发展性原则。
5.研究学前儿童心理的最基本的方法是（）A.投射法B.观察法C.测验法D.问卷法【答案】B【解析】研究学前儿童心理的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法和作品分析法。
其中研究学前儿童心理的最基本的方法是观察法。
6.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法【答案】B【解析】对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
7.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.调查访问法【答案】B【解析】研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。
学前儿童心理学试题及答案
学前儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的萌芽通常发生在：A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B3. 学前儿童道德行为发展的主要影响因素是：A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会文化D. 以上都是答案：D4. 学前儿童的注意力特点主要是：A. 集中B. 分散C. 短暂D. 持久答案：C5. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前儿童的心理发展包括______、______、______和______四个方面。
答案：认知发展、情感发展、社会性发展、个性发展2. 学前儿童的道德发展阶段通常分为______、______和______三个阶段。
答案：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段3. 学前儿童的自我意识发展经历了从______到______的过程。
答案：自我意识的萌芽、自我意识的成熟4. 学前儿童的注意力特点包括______、______和______。
答案：选择性、稳定性、分配性5. 学前儿童的思维方式发展经历了从______到______的过程。
答案：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童心理发展的特点。
答案：学前儿童心理发展的特点包括心理活动的直观性、情感的易变性、行为的模仿性和依赖性。
2. 学前儿童道德行为发展的特点是什么？答案：学前儿童道德行为发展的特点包括对规则的遵守、对他人的同情和对公平正义的追求。
3. 学前儿童的自我意识发展有哪些表现？答案：学前儿童的自我意识发展表现在自我认识、自我评价和自我控制能力的增强。
4. 学前儿童的思维方式发展有哪些特点？答案：学前儿童的思维方式发展特点包括从具体到抽象、从形象到逻辑、从表面到深入。
国家开放大学《学前儿童发展心理学》练习题参考答案
国家开放大学《学前儿童发展心理学》练习题参考答案一、选择题1.下列属于新生儿无条件反射的是( A )。
A. 抓握反射B. 吮吸反射C. 转向反射D. 张嘴2. 大脑机能发展的重要标志之一是( A )。
A. 大脑皮层抑制机能的发展B. 大脑皮层兴奋机能的发展C. 神经兴奋过程的发展D. 条件反射的出现3. 在具体形象思维阶段，儿童依靠( B )进行思考。
A. 动作B. 表象C.语言D. 形象4. 在( B )阶段，儿童开始认识事物的属性。
A.直觉运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维5. ( A )是婴儿的第一个社会性行为。
A.微笑B.哭泣C.愤怒D.张嘴6. 随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的( D )阶段?A. 无分化阶段B. 低分化阶段C. 依恋形成阶段D. 修正目标的合作阶段7. 下列( D )不属于亲社会行为。
A.谦让B.帮助C.合作D.攻击性行为8. 道德两难故事法是谁研究时用的? ( B )A. 皮亚杰B.柯尔伯格C. 维果斯基D.福禄贝尔9. 下列哪项不属于心理活动的动力特征? ( D )A. 心理活动的速度B. 心理活动的强度C. 心理活动的稳定性D. 心理活动的平衡10. 下列哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义? ( B )A. 涂鸦期B.象征期C. 联想期D.定形期11．学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
A．0—8．9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁12．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）。
A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究13．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。
A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究14．下列属于新生儿无条件反射的是（）。
A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴15．大脑机能发展的重要标志之一是（）。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。
正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。
正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。
(完整版)《学前心理学》试题及答案
《学前儿童心理学》考试试题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.“成熟论”的提出者是心理学家( )A.霍尔B.华生C.盖塞尔D.施太伦2.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( )A.莫罗反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.巴宾斯基反射3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用4.“绘人测验”所使用的研究方法属于( )A.观察法B.访谈法C.作品分析法D.实验法5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( )A.亲社会行为B.攻击行为C.合作行为D.性别角色行为6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是( )A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。
这种理论属于( )A.智力分化论B.智力复合论C.智力内容变化论D.智力多元论8.儿童积极说话发展的阶段指( )A.1～1岁半B.1岁半～2、3岁C.2、3～4、5岁D.4、5～6、7岁9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C.动作和语言的作用均由大到小D.动作和语言的作用均由小到大10.儿童想像的萌芽是在( )A.1岁半～2岁B.1岁～1岁半C.2岁～2岁半D.2岁半～3岁11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( )A.意义记忆效果好B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。
学前儿童发展心理学》考试试题
学前儿童发展心理学》考试试题学前儿童发展心理学》考试试题一、选择题（10分）1.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A。
6个月—1岁B。
1岁—1.5岁C。
1.5岁—2岁D。
2岁—3岁2.（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A。
想象B。
思维C。
记忆D。
语言3.下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A。
直接刺激词的反应B。
词的刺激直接反应C。
直接刺激直接反应D。
词的刺激词的反应4.下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A。
婴儿期B。
学前期C。
少年期D。
先学前期5.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A。
记得快忘得也快B。
容易混淆C。
语词记忆占优势D。
较多运用机械记忆6.不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A。
客观性B。
发展性C。
教育性D。
理论性7.幼儿初期的心理特点是（）。
A。
思维具体形象B。
行为具有强烈的情绪性C。
爱玩、会玩D。
个性初具雏形8.（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A。
记忆B。
想象C。
感知觉D。
思维9.在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A。
3岁B。
4岁C。
5岁D。
6岁10.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A。
顶叶B。
颞叶C。
枕叶D。
额叶二、填空题（10分）1.再造想象是根据一定的经验、图表、事实，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2.了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类、排除法、比较、归纳。
3.判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映概念之间或者事实之间的肯定或否定性联系的过程。
4.3岁是培养儿童正确发音的关键期。
5.操作思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6.幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、情感体验、自我调节化。
三、名词解释（20分）1.问题言语：指儿童提出的问题或者对成人提出的问题的回答，是儿童认识世界和探索知识的重要手段。
2.情绪情感：指人类在社会交往中，对客观事物和其他人的态度和评价的总和，包括情感体验、情感表达和情感调节等方面。
《学前儿童发展心理学》练习题库
华中师范大学网络教育学院《学前儿童发展心理学》练习测试题库一、单项选择题1. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（）。
A 视觉B 深度知觉C 方位知觉D 大小知觉2. 3岁儿童仅能辨别的方位是（）。
A 前B 上下C 后D 左右3. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是（）。
A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁4. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是（）。
A 13岁以前B 5岁以前C 1岁以前D 12岁以前5. 儿童表象出现的时间是（）。
A 1--1.5岁B 2岁C 2--2.5岁D 3岁6. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）。
A 延迟模仿B 象征性游戏C 描绘式表象D 心理表象7. 动作性再现表象主要表现在（）。
A 4岁以前B 5岁以前C 1岁以前D 12岁以前8. 儿童梦话出现在（）。
A 1岁左右B 1岁9个月左右C 2岁左右D 3岁左右9. 个体的思维产生在（）。
A 1岁左右B 1.5岁左右C 2岁左右D 3岁左右.10. 3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
A 直觉行动思维B 形象思维C 具体思维D 抽象思维.11. 幼儿的典型思维是（）。
A 直觉行动思维B 具体形象思维C 具体思维D 抽象思维12. 儿童计数说出总数的年龄是（）。
A 4--5岁B 5--6岁C 6--7岁D 7--813. 儿童语音发展的飞跃期是（）。
A 3--4岁B 4--5岁C 5--6岁D 6--7岁14. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
A 2岁B 3岁C 4岁D 5岁15. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
A 5岁B 6岁C 7岁D 8岁16. 学前儿童掌握数量最多的词是（）。
A 名词B 动词C 形容词D 代词17. 学前儿童使用最多的词是（）。
A 名词B 动词C 形容词D 代词18. 儿童最早使用的句子是（）。
A 电报句B 简单句C 单词句D 复杂句19. 儿童出现简单句的时间是（）。
A 2岁左右B 3岁左右C 4岁左右D 5岁左右20. 认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是（）。
学前儿童心理学考试题及答案
学前儿童心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主要任务是：A. 学习语言B. 形成自我意识C. 社会化D. 发展认知能力2. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维成熟D. 想象力丰富4. 学前儿童的自我意识主要表现在：A. 对自己身体的认识B. 对自己情感的表达C. 对自己行为的控制D. 所有上述选项5. 学前儿童的道德发展主要受以下哪个因素的影响？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 所有上述选项二、判断题（每题1分，共10分）6. 学前儿童的注意力容易分散，不易持久。
（）7. 学前儿童的记忆力以短时记忆为主。
（）8. 学前儿童的想象力主要表现为创造性想象。
（）9. 学前儿童的道德判断能力通常以成人的标准为依据。
（）10. 学前儿童的语言表达能力与他们的思维发展密切相关。
（）三、简答题（每题5分，共15分）11. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
12. 描述学前儿童情感发展的特点。
13. 阐述学前儿童社会性发展的重要性。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述学前儿童心理发展与教育的关系。
15. 分析学前儿童心理发展中可能遇到的问题及其解决策略。
五、案例分析题（15分）16. 观察一个学前儿童在幼儿园的一日生活，分析其心理发展的特点和需求。
答案：一、选择题1. D2. B3. C4. D5. D二、判断题6. √7. ×（学前儿童的记忆力包括长时记忆和短时记忆）8. √9. ×（学前儿童的道德判断能力通常以自我为中心）10. √三、简答题11. 学前儿童心理发展的一般规律包括认知、情感、社会性等方面的发展，这些发展相互影响，共同促进儿童的整体成长。
12. 学前儿童情感发展的特点包括情感的表达逐渐丰富，情感的稳定性逐渐增强，情感的自我调节能力逐步发展。
学前儿童发展心理学测试题及答案
学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。
（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。
（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。
（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。
（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。
答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。
2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。
答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。
结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。
学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。
希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《学前儿童心理学》练习题
一
一、名词解释
1．消退抑制
2．怯生
3．绝对感受性
4．自变量
5．个性
6．最近发展区
7．深度知觉
8．儿语
9．视敏度
10．分离焦虑
11．镜像自我
12．自我描述性言语
二、简答题
1．婴儿动作发展有何规律？
2．婴儿自我意识发展的指标是什么？
3．什么是“视崖”实验？“视崖”实验具有什么意义？
4．举例说明婴儿的知觉能力发展的状况。
5．婴儿分离焦虑产生的条件是什么？
6．情绪情感在婴儿心理发展中具有什么作用？
7．环境和教育对儿童心理发展的决定性主要体现在哪些方面？
8．幼儿期教育应当遵循哪些原则？
9．幼儿观察力发展有哪些特点？
三、论述题
1．什么是依恋？婴儿依恋的类型有几种？婴儿依恋的发展分成几个阶段？
2．结合实例分析婴儿是如何解决问题的。
3．你对三种婴儿情绪分化理论有何认识？
4．试分析影响学前儿童心理发展的因素有哪些，它们之间的关系如何？5．感受性变化规律包括哪些内容，如何在幼儿园活动中对其进行应用？
注：期末试题题型及分值比率：
名词解释30%
简答题40%
论述题 30%
二
一、名词解释
1．注意的转移
2．思维的独立性
3．学业智力
4．利他行为
5．表象
6．移情
7．角色游戏
8．美感
9．感觉统合失调
10．思维
11．想象
12．儿童自闭症
13．道德感
14．亲社会行为
15．意义记忆
16．同伴关系
二、简答题
1．简述两种注意形式之间的转换，在教育活动中的必要性？
2．影响幼儿无意记忆发展的因素有哪些？
3．幼儿记忆品质包括什么？
4．幼儿想象夸张的原因是什么？
5．幼儿再造想象的主要特点包括什么？
6．举例说明幼儿掌握概念有哪三种水平？
7．幼儿对事物理解的发展趋势如何？
8．幼儿创造性思维如何培养？
9．如何理解活动是幼儿认知的主要手段？
10．幼儿情绪的自我调节化的发展趋势如何？
11．举例说明快乐对儿童生活的意义有哪些？
12．影响幼儿亲社会行为有哪些因素？
13．父母在幼儿同伴交往中的作用体现在哪些方面？
14．简述儿童自闭症的表现？
三、论述题
1．试述多动症儿童与多动儿童的区别？
2．论述在教育活动中如何应用遗忘规律保持幼儿的记忆。
3．试析幼儿惧怕在不同年龄分别有何特点，并提出对待幼儿惧怕方法。
4．试述影响幼儿亲社会行为的因素？
注：期末试题题型及分值比率：
名词解释30%
简答题40%
论述题 30%。