初中地理《中东2》优质教案、教学设计

《中东》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）了解中东地区的范围、位置、地理位置的重要性。

（2）掌握对地理信息的归纳、推理、对比与分析判断等思维能力和读图能力。

2.过程与方法：

通过读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的海洋、海湾、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

3.情感、态度与价值观

通过认识中东，培养学生关注时事和关心世界的意识，理解战争的残酷，明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处。

（一）教材的重、难点：

1、中东地区重要的地理位置。

2、中东地区石油资源的分布、生产、输出及在世界的重要地位。

（二）教学的重、难点：

重点：1、中东的地理位置及战略意义。

2、石油资源的分布、生产、出口等情况。

难点：1、理解中东地理位置的战略意义；

2、结合石油外运航线图，说出每条航线经过的地区。

【教学过程】

【新课讲解】

导入:现在世界以和平为主题，但有些地区仍战火不断，观看视频“美国对叙利亚精准打ft”

设问：叙利亚属于地理分区中那个分区？

师生互动

板书：中东

观看叙利亚战争前后的图片，叙利亚的战争并不是一次偶然，展现二战以来战

争分布图，学生感受该地区至二战以来战争不断。图片展示战争后的图片，学生

感受战争频发，动荡不安，给人民带来了深重的灾难触发学生对战争的厌恶，

为什么要战争？学生将自己所知结合预习谈一谈其原因。

师生共同探究原因

多媒体图片展示原因一东西方交通要道：两洋三洲五海之地

板书:东西方交通要道

活动一:读图确定位置

请学生结合课本48 页中东在世界的位置图和49 页中东地形图确定其位置

师生互动学生回答其位置

板书：位置

活动二慧眼识不同

同学间比赛快速找到西亚和中东地区范围的不同

板书：范围

确定中东的范围总结差别中东=西亚—阿富汗+埃及

活动三快速填图记名称

学生完成填充图册在恰当的位置填出一湾两洋三洲五海以及土耳其海峡、苏伊士运河

板书：三洲五海之地

学生比赛，对桌两学生上台来展示，一个学生说名称另一学生在多媒体上相应的位置指出对应的地区。通过比赛激发学生学习积极性，在讲台上展示，以达到检验学生掌握效果的目的。设问：这五个海里其中一个名字起错了，他实际不是海，你知道是哪个吗？强调里海是世

界面积最大的咸水湖

活动四：把握咽喉要道

展示土耳其海峡和里海部分的具体示意图

设问：土耳其海峡沟通哪两大海？苏伊士运河所沟通的海洋？

创设情境：某航海事业组织，将要举行一场航海比赛，打算以葡萄牙为出发点，分两条航线去往黑海、印度两个地方，请学生选择一条合理的航线画在图中，并试着在课本50 页中的表中写出所经过的海洋、海峡或者运河。

学生到讲台画出线路并说出通过的海峡、海洋。

老师讲解土耳其海峡在沟通黑海和世界海上运输的重要意义。

设问或比较通过苏伊士运河的航线和绕好望角的航线Th区别，体现苏伊士运河的在沟通东西方中的重要意义。大数据展示苏伊士运河每年的通航量和赚取的利润，以加强学生对苏伊士运河重要性的认识。讲解1956 年苏伊士运河战争来点题。

板书：海峡、运河

过渡：说道中东不得不提他的石油，展示2007 年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比图。

设问：思考以下三组数据说明了什么问题？

中东是目前世界上石油产量最大、储量最多的地区，也是世界上出口量最多的地区，对世界经济的发展举足轻重

过渡：中东的每次战争都和石油紧密相关

板书：为石油而战

设问:中东丰富的石油分布有什么特点？主要产油国有哪些？请同学们在课本50 页中东的石油产区图中找到并圈出。

板书：石油分布

师生互动

展现世界主要产油国石油储量图，中东五国石油储量所占世界储量比重图确认五个国家石油储量丰富为主要产油国。

展现中东生产石油情况图片

活动五：找市场

创设情境:中东的石油埋藏浅、储量大、出油多、油质好、成本低的特点。我们决定在这建立一石油公司，我们将石油主要输出哪里呢？

展现多个国家消费量和产量对比图确定市场

活动六:定线路

展示波斯湾输出石油航线图，大部分石油都是从波斯湾沿岸向外输出，提问必经过那个海峡？讲解霍尔木兹海峡是波斯湾石油外运的“咽喉”要道。

合作探究：小组内讨论三条航线所经过的海峡、海洋和运河。

板书：输出线路

在完成表8.2 后提问：同是输出至欧洲西部和北美洲，航线A 航线B 有什么差异？

过渡:中东向外出口石油带来了丰厚的收入观看迪拜旅游宣传片感受中东经济的富饶。

设问：为什么人民把中东富产石油的国家称为“石油经济国家”？阅读有关几个国家中石油收入所占经济的比重材料回答问题。让学生认识到中东经济对石油的依赖严重，经济结构单一。

活动七：寻出路

石油属于非可再生资源，用一点少一点，中东的这些产油国未来如何实现经济的可持续发展？

板书：出路

为石油而战

石油分布、输出线路、出路 位置、范围、

海洋、海峡 合作探究：小组内讨论共同商讨解决对策。从而引导学生从可持续发展角度思考中东国家未来经济发展之路，深化人类活动与自然资源关系的认识。

〖随堂训练〗

1.[目标 1]中东地处“三洲五海”之地，这是对中东位置的高度概括和归纳。这种位置特点能使我们意识到中东地区（ ）

A.气候炎热

B.气候寒冷

C.对外交往便利

D.资源丰富

2.[目标 2]中东石油资源十分丰富，中东石油集中分布在（ ）

A.波斯湾沿岸

B.地中海沿岸

C.红海沿岸

D.阿拉伯海沿岸

3．[目标 2]中东石油原来由波斯湾沿岸装船向外运输，现在修通了波斯湾通往地中海的输油管道，从地中海沿岸装船运输。这种改变（

）

①能缩短中东石油运往我国的距离

②能缩短中东石油运往西欧的距离

③能缩短中东石油运往美国的距离

④能缩短中东石油运往日本的距离

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

〖总结〗

提问： 同学们本

节课你学到了什

么? 学生回答在

梳理本节课内容

的同时检验学生

听课效果。

〖作业〗

同步学习上第八

章第一节中东的

内容

〖板书设计〗

三东洲西五方海交之通地要道 中东