中小学教师信息技术培训心得体会
信息技术培训心得体会(集锦15篇)
信息技术培训心得体会(集锦15篇)信息技术培训心得体会1通过一段时间的线上学习和四天的线下培训，我切实感受到了信息技术对教育教学的重大影响与作用，衷心的感谢各位专家和教授的精彩授课。
此次培训学习，让我无论是理论水平还是实操能力，都有了比较明显的进步和提高。
具体来说，本人有以下几个方面的体会和收获：1、观念上的更新我是一名中年教师，传统的教育教学模式和方法我在教学工作中应用了20多年，我一直觉得作为一名好教师，只要尽心尽力的备好每一堂课，再认真的展示，精彩的讲授好所备内容，课后不忘检测和复习。
如此应该能达到最佳的教学效果。
诚然，这样的教学方法培养、教育了几代人，也取得了一定的成果，哪怕是电子产品大行其道的今天，也不能说完全落伍，应该退出时代的舞台。
但是，通过这段时间的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门知识。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，现代社会各个工作领域、每个职业都离不开信息技术。
而一个国家至关重要的教育领域，当然更应该首当其冲。
事实确实如此，信息技术已经渗透到教育领域，并在教育领域中引起了一场革命性的深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
2、感官上的震撼四天的线下培训，我听到的，看到的，接触到很多的知识，例如如何制作微课。
但我仍然很感兴趣，尤其当老师在大屏幕上进行各种演示的时候，我内心一个清晰声音在告诉我：教育划时代的改革来了，不学习就要落伍要被淘汰。
当技术分享时一同学用手机进行演示的时候，我才知道，原来我们随身携带的电子产品可以随时随地的为我们的教学工作服务。
总之，线下培训，带来的感官冲击，只能用“震撼”两字来形容。
3、操作上的收获通过学习，我掌握了视频的制作，包括视频的剪辑，音效的处理，转场的运用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作时图、行、字的处理，了解了图片动画的制作等等。
中小学教师信息技术20培训心得体会(通用22篇)
中小学教师信息技术20培训心得体会（通用22篇）中小学教师信息技术2.0培训心得体会（通用22篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
一起来研究心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的中小学教师信息技术2.0培训心得体会，欢迎大家分享。
中小学教师信息技术2.0培训心得体会篇15月3日上午，学校毓秀厅里掀起了浓浓的研究热潮。
在学校的精心安排下，我们通过远程教育认真聆听宗局长、XXX、XXX电教负责人的专题报告。
参加这次培训，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，应用多媒体计算机和网络技术来辅助教学是很有必要的，有着很强的现实意义和深远的人生意义，对学生以后的研究、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。
首先，作为一线教师，我们应转变观念。
如：教学策略的转变，研究适应研究方式转变的教学设计的改变，构建符合研究方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生研究提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究研究的快乐。
学生的作业从昨天的复知识、巩固加深这一研究的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿研究全过程的活动。
教学方式的转变，重情景、重民主、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂。
教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生研究搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进研究方式的转变。
在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加兴趣；应用书写功能，可以自主互动，注重生成；应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回顾重温，课堂小结。
只有这样才能做到全面提高学生整体素质。
把信息技术和语文教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，由于运用多媒体辅助教学可以很好的激发学生的研究兴趣；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作能力等等。
教师信息技术应用能力提升培训心得体会(最新7篇)
教师信息技术应用能力提升培训心得体会〔最新7篇〕教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过教师信息技术能力提升培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。
随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识缺乏。
作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。
通过及时指导，和学校领导的关爱，加上自己努力，取得了较好的成绩，在此表示感谢各位老师！参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。
教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。
特别是几个月培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。
3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。
中小学教师信息技术的心得(5篇)
中小学教师信息技术的心得（5篇）中小学教师信息技术的心得体会（篇1）这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。
课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。
通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我有了新的感想。
现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后，以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。
今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。
此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。
要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。
明天我必须要树立先进的教学理念。
学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。
信息技术培训心得体会(5篇)
信息技术培训心得体会(5篇)我通过线上研究和四天的线下培训，深刻体验到信息技术对教育教学的重要性。
我要感谢各位专家和教授的精彩授课，让我在理论水平和实操能力方面都有了明显的提高。
以下是我的体会和收获：1、更新了观念作为一名中年教师，我一直认为只要备好每一堂课，认真讲授，课后检测和复就能达到最佳效果。
但通过网上研修研究，我了解到信息技术在教育领域的应用已经引起了一场革命性的变化。
信息技术对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
2、受到了感官上的震撼四天的线下培训让我接触到了很多知识，尤其是在老师进行各种演示的时候，我深刻地感受到教育正在迎来一场划时代的改革。
当一位同学用手机进行演示时，我才意识到我们随身携带的电子产品可以随时随地为我们的教学工作服务。
总之，线下培训带来的感官冲击只能用“震撼”两个字来形容。
3、掌握了操作技能通过研究，我学会了视频的制作，包括视频的剪辑、音效的处理、转场的运用、字幕的制作等等。
我还掌握了ppt制作时图、行、字的处理，了解了图片动画的制作。
看着自己完成的作品，虽然比较粗糙，但我仍然感到非常高兴和自豪。
本次培训让我受益匪浅，虽然时间短暂，但我深刻感受到了信息技术在教育中的重要性。
在未来的工作中，我将努力研究并将所学到的信息技术知识应用到教研教改中，成为一名优秀的信息技术教师，为学生、学校和社会负责。
我相信研究是永无止境的，我会持之以恒地研究各种关于信息技术的知识，并不断优化课堂教学，培养新时代所需要的高信息技能的新兴人才。
现代技术以计算机和网络技术为核心，正在飞速发展，改变着我们的研究方式，信息技术的综合运用能力已经不仅仅停留在课件制作上。
面对时代的进步和技术的发展，我们必须不断提高自己的研究能力。
参加“国培计划”中小学教师信息应用能力提升工程的培训研究，让我对教育现代化的发展有了新的认识，认识到作为一名教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。
这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。
这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结篇二我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。
通过这次研修，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
信息技术培训心得体会(5篇)
信息技术培训心得体会(5篇)信息技术培训心得体会（5篇）通过一段时间的线上研究和四天的线下培训，我切实感受到了信息技术对教育教学的重大影响与作用，衷心的感谢各位专家和教授的精彩授课。
此次培训研究，让我无论是理论水平还是实操能力，都有了比较明显的进步和提高。
具体来说，本人有以下几个方面的体会和收获：1、观念上的更新我是一名中年教师，传统的教育教学模式和方法我在教学工作中应用了20多年，我一直觉得作为一名好教师，只要尽心尽力的备好每一堂课，再认真的展示，精彩的讲授好所备内容，课后不忘检测和复。
如此应该能达到最佳的教学效果。
诚然，这样的教学方法培养、教育了几代人，也取得了一定的成果，哪怕是电子产品大行其道的今天，也不能说完全落伍，应该退出时代的舞台。
但是，通过这段时间的网上研修研究，使我进一步了解了信息技术这一门知识。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，现代社会各个工作领域、每个职业都离不开信息技术。
而一个国家至关重要的教育领域，当然更应该首当其冲。
事实确实如此，信息技术已经渗透到教育领域，并在教育领域中引起了一场革命性的深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
2、感官上的震撼四天的线下培训，我听到的，看到的，接触到很多的知识，例如如何制作微课。
但我仍然很感兴趣，尤其当老师在大屏幕上进行各种演示的时候，我内心一个清晰声音在告诉我：教育划时代的改革来了，不研究就要落伍要被淘汰。
当技术分享时一同学用手机进行演示的时候，我才知道，原来我们随身携带的电子产品可以随时随地的为我们的教学工作服务。
总之，线下培训，带来的感官冲击，只能用“震撼”两字来形容。
3、操作上的收获通过研究，我掌握了视频的制作，包括视频的剪辑，音效的处理，转场的运用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作时图、行、字的处理，了解了图片动画的制作等等。
教师信息化教学能力提升培训心得体会
教师信息化教学能力提升培训心得体会教师信息化教学能力提升培训心得体会「篇一」通过这次培训，我在教育教学各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、office办公软件的实际操作应用、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、微课的制作和应用、如何利用网络搜索信息的方法和技巧、信息技术与学科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
在这次的培训，我深深的体会到：一、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
随着社会，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加竞争。
同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。
也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。
而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
三、教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。
中小学教师教育技术能力培训心得体会15篇
中小学教师教育技术能力培训心得体味 1今年我参加了本校举办的中小学教师教育技术能力中级培训的学习，通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素质的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我更清晰地知道了新形势下新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才干适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过时常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件。
在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一位英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些英语方面的教学与研究资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有培训学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过老师引领，匡助我进一步领略了新课程的教学理念，让我对初中英语教学有了深入的理解与思量；通过参预学习、反思体味，匡助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
中小学教师教育技术能力培训心得体味 2当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。
因此作为当今的教育工作者，惟独积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动之中。
教师信息技术培训心得体会 14篇
教师信息技术培训心得体会 14篇教师信息技术培训心得体会篇1通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式，激发学习兴趣。
在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。
小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。
教师可以用范例来代替语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的具体事例，激起学生学习的热情。
让学生进行探究学习，培养自学意识。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体会到其中的奥妙。
在学习内容不太多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇报，达成知识的共享与规范。
“无为而无不为”、“要知此事须躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使创他们掌握真正的信息技术，并终生受用。
学生合作学习，加强学生合作能力。
对于新的信息技术教学理念来说，学生是学习的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。
“思维是从疑问和惊奇开始的。
”学生对于枯燥的学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。
这也是培养学生不断创新的手段之一。
学生通过自主学习，4人为一小组共同完成任务。
此时学生的积极性很高，因为这样充分体现了学生是学习的主人。
通过学生的自主学习和合作学习来达到知识的掌握。
有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找……同学之间也不由自主地互相帮助起来。
信息技术教师心得体会优质6篇
信息技术教师心得体会优质6篇心得体会是通过文字表达自己的感受和体验，需要结合自己真实的实际经历，为了写出一篇不一样的体会，大家一定都绞尽脑汁了吧，以下是本店铺精心为您推荐的信息技术教师心得体会优质6篇，供大家参考。
信息技术教师心得体会篇120XX年7月16日，我很荣幸地参加了教师信息能力的培训，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事交流学习体会，进一步促进彼此的信息技术的能力进步很快。
参加这次培训我的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高。
此次培训，网络研修，好处多多。
培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
可以说信息学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说信息学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说信息学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、现代教育技能得到了提升。
随着学校信息化的不断建设和发展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学习，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。
三、专业知识基础得到了夯实。
通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。
学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。
我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真让教育技术为提高教育教学服务。
信息技术教师心得体会篇2从赵主任布置学习2.0开始，就充满了抵触心理，因为它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体教师进行了培训，听得糊里糊涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想拼命抓住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。
教师信息技术培训心得体会15篇(多篇)
教师信息技术培训心得体会15篇教师信息技术培训心得体会18月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学习，这次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。
这次培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情四射的讨论交流过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。
虽然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。
一、教学观念和手段的变革㈠教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行交流，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。
通过博客记录教学过程、发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了自己的教学理念知识。
而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。
学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。
充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
㈡教学手段与直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识更加方便。
说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。
现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。
教师信息技术2.0个人研修心得体会(精选12篇)
教师信息技术2.0个人研修心得体会（精选12篇）教师信息技术2.0个人研修心得体会1我学习了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。
现将本次培训的心得总结一下。
一、教育教学观念得到更新随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。
课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。
他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于教育教学的全过程。
信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。
因此，在进行教育教学的时候，尽可能多的为幼儿的学习提供更多的学习资源，以促进幼儿利用资源进行学习；给幼儿的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。
二、幼儿的学习方式得到改变改变传统的以讲授为主的教学方式，从而改变幼儿的学习方式在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进幼儿在教师指导下主动的富有个性的学习，使幼儿的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。
幼儿可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。
学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为幼儿的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的职业。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法，还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高自己的教育教学质量。
教师信息技术2.0个人研修心得体会2通过参加中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程网络培训，使我深刻认识到了融现代信息技术于学科教学的理念，同时对我微能力的提高有了很大帮助，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。
教师信息技术培训心得体会(7篇)
教师信息技术培训心得体会（7篇）教师信息技术培训心得体会（7篇）信息技术是指可以利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法等，以下是准备的教师信息技术培训心得体会，欢迎借鉴参考。
教师信息技术培训心得体会（精选篇1）这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。
通过这次培训，才真正的认识到自己在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习。
只有这样随时为自己更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专业素养。
二、提高了运用信息技术的能力作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具、网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。
这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
三、指明了未来努力的方向在培训中，我了解了信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。
掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。
在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自己学习的能力。
利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。
明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。
中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇
中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇中小学教师信息技术提升培训心得体会1随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师，我有幸参加了“2023年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”，通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的学习氛围；没有大而空的理论阐述,老师的讲述能与实践紧密结合，师生平等,更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。
我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程，忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。
现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。
通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。
使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。
我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。
学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。
随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。
中小学教师信息技术培训心得体会(精选5篇)
中小学教师信息技术培训心得体会（精选5篇）中小学教师信息技术培训心得体会（篇1）随着科技的飞速发展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。
信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
7月，我参加了“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训项目。
通过这次培训，我认识到推进信息技术2.0工程的任务是艰巨的。
经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。
在学习中，我感受到：1、课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
2、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。
培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。
4、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。
虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。
在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
中小学教师信息技术培训心得体会（篇2）这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会范文(精选4篇)
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会范文（精选4篇）中小学教师信息技术应用能力培训心得体会1我有幸参加了教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2024年信息技术培训心得体会例文（六篇）
2024年信息技术培训心得体会例文在北农村中小学信息技术课程培训中，我们采用了一套细化的学习任务流程，包括“观看视频、阅读资料”、“班级交流讨论、集中答疑”以及“提交作业”三个主要环节。
这一流程旨在构建一个集学习、交流、提高于一体的平台，其形式类似于游戏闯关，旨在提升参与者的学习体验。
在本次培训中，我深刻认识到转变学习观念的重要性，并始终秉持高度负责的态度，按照每个模块的要求，认真完成学习任务，以此促进个人专业知识和理论水平的提升。
通过培训，我获得了以下多方面的收获：一、观念的转变与素养的提升长期以来，由于思想认识的局限和学校资源的不足，农村中小学信息技术教学活动难以正常开展。
我曾错误地认为信息技术课程与其他非核心课程如劳动技术、美术等一样，不具备重要性。
然而，通过培训学习，我对照各个模块的培训内容，深刻反思了自己过去的错误观念。
我意识到，在农村中小学中，按照大纲要求上好一节信息技术课并非易事，特别是在学生家庭普遍缺乏电脑、学校计算机资源有限的情况下。
因此，我转变了学习观念，坚持每天上网学习，积极参与在线交流，高质量完成作业。
同时，我注重学思结合，将所学知识应用于教学实践，通过不断反思提高自身素质。
我认识到，作为农村中小学的信息技术教师，只有转变教育观念，通过持续学习和努力，才能实现自我价值。
二、专业理论知识水平的提升本次培训采用电脑、网上课堂自学的方式，虽然形式新颖，但内容充实、实用。
在培训过程中，我深刻领会了信息技术基本工具的作用，认识了多媒体技术在教育中的应用，并掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法。
通过培训，我提高了课堂教学实施和评价能力，了解了学科教学的最新动态与发展趋势。
此外，我还明确了课程改革对教师职业道德的新要求，并在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评等环节中不断提高自身素质。
同时，我掌握了教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究并形成初步成果。
三、课件制作水平的提升作为当代教师，掌握多媒体技术、熟悉多媒体软件使用以及了解多媒体课件制作流程已成为必备素质。
教师信息化培训心得体会(精选3篇)
教师信息化培训心得体会（精选3篇）教师信息化培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是收集整理的教师信息化培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师信息化培训心得体会1信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式。
教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。
这次培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
随着学校信息化的不断建设和发展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学习，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。
随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。
它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。
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中小学教师信息技术培训心得体会
在计算机技术迅猛发展的当下，以信息技术、网络环境技术为核心的教育技术正越来越受到教育界的关注与青睐。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
”将计算机的应用融合到数学教学中去是我们数学教师不断研究和探索的领域。
教师在课堂教学中如何运用信息技术提高课堂教学效率的能力和学生学习方式的变革是信息技术与学科课程融合的主要目标。
在小学数学教学中，应该如何把信息技术完美地融入到教学设计中呢？通过这期的网络研修，让我有了新的思考：
一、信息技术运用于教学，是时代趋势，是教师应具备的一项技能
多媒体教学增强课堂表现力，是教学改革的需求：恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，为我们的课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣。
信息技术让我们教师通过多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音、计算机等多种
媒体技术，集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，让学生既能看得见，又能听得见，还能用手操作。
能够直接作用于学生的多种感官，这些多种感官的综合刺激，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动了学生求知的自觉性和积极性。
彻底改变了教师“一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式，完成了传统教学模式无法达到的教学效果。
不断地给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，从而激发学生强烈的学习欲望，增强学习兴趣。
学生一旦对学习产生兴趣，将达到乐此不疲的地步，他们会克服一切困难，变“要我学”为“我要学”。
例如：在《百分数的认识》这一课中，教师用课件展示三杯容量不等的糖水，让学生去观察哪杯水更甜？学生一眼看去，只能看出多少，看不出哪杯甜，当老师给出补充的条件后，哪杯更甜就可以计算出来了，又通过计算引出了百分数的优势；还有一个环节是教师先让学生自己讨论分数与百分数的异同，再用微课视频来归纳总结，这里用视频来归纳总结不仅使学生的注意力都集中了，还体现了学生的主体地位，改变了以往老师说得过多的局面，学生的学习效果也更好了。
二、信息技术让资源共享
信息技术与教育教学深度融合,通过互联网学习方式改变传统教育,实现优质网络课程在全国各地的共建共享,让偏远地区学校也能享有优质教育资源,合理利用网络信息资源,为课堂引入时代活水。
三、信息技术应该是为了更好地服务教学
课堂教学要在改善“教与学环境”和“教与学方式”的基础上，进一步去实现信息技术和课堂教学的深度融合，以教材为主、并有丰富的信息化教学资源（例如学科专题网站、微信公众号、教育教学软件等）相配合；教学媒体要由只是辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具，转变为既是辅助教的工具，又是促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。
真正的融合，是使我们所用的信息技术辅助教师突破重点、难点，让教师上起课来、学生听起课来更轻松有趣，如果使用信息技术反而增加了教师的负担的话，那还不如不用。
确实是的，如果大部分老师只是为了应用而去用，那么就体现不出融合的意义了，所以信息技术和课堂教学的深度融合，还需要一段过程，这都需要我们这些教育工作者的探索——实践——反思——再实践。