探究乌龟冬眠
幼儿园冬眠的乌龟教案中班
幼儿园冬眠的乌龟教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物的秘密》，具体章节为“冬眠的乌龟”。
详细内容包括：了解乌龟的生活习性，探究乌龟冬眠的奥秘，学习关爱动物，培养保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟冬眠的原因和过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和合作探究的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：乌龟冬眠的原因和过程。
难点：让幼儿理解乌龟冬眠的意义，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：乌龟模型、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乌龟模型，引导幼儿观察乌龟的特点。
（2）邀请幼儿分享自己对乌龟的了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT讲解乌龟的生活习性和冬眠的过程。
（2）引导幼儿思考：为什么乌龟要冬眠？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解乌龟冬眠的原理。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔制作乌龟冬眠的小场景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，合作完成乌龟冬眠的场景制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）邀请幼儿分享自己制作的乌龟冬眠场景。
六、板书设计1. 冬眠的乌龟2. 内容：（1）乌龟的生活习性（2）乌龟冬眠的原因和过程（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌龟冬眠场景。
答案：幼儿发挥想象力，画出乌龟冬眠的场景，教师给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了乌龟的生活习性和冬眠过程，培养了关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他动物的冬眠现象，加深对动物的了解，提高关爱动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和趣味性5. 随堂练习的互动性和指导6. 作业设计的针对性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定乌龟冬眠的原因和过程是本节课的重点，这一部分内容需要通过生动的讲解和直观的展示让幼儿理解。
五年级上册语文作文课件-情景作文系列 探究乌龟冬眠(共12张PPT)-人教(部编版)
颈
尾
四肢
小小的脑袋，身上穿了一副坚硬的“盔甲”， 短短的尾巴显得格外乖巧，四只又肥又又短的 脚，上面有五个锋利的“指甲”。
脑袋像弹簧一样伸缩， 眼睛睁得大大的，尾巴 不时地摇摆。
好奇
耷拉着脑袋，缩 着头，后腿也缩 进壳里，一动不 动。
脑袋往外探， 慢慢伸出腿， 眼睛左瞧瞧， 右瞧瞧。
病了一样， 昏昏沉沉 的。
情境作文 系列
探究乌龟冬眠
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫， 丰收立功劳。
身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划， 岸上慢慢爬。
没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
身体花绿，走路弯曲，洞里进出， 开口恶毒。
寿命长
“瞌睡虫” 动作慢 甲壳坚硬
了 解 吗 ？
头
身子
二. 自拟题目。
你养过什么小动物呢？赶快去观察观察它们是怎么过冬的， 然后给你的好朋友写一封信吧。
1.自评与小组评相结合 2.老师面评 3.修改作文
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非��
小乌龟冬眠小班科学教案
小乌龟冬眠小班科学教案尊敬的各位家长，今天我为大家带来一节关于小乌龟冬眠的小班科学教案。
冬季是大自然中的变化之一，对于小乌龟来说也是如此。
学习小乌龟冬眠这个主题，可以让孩子们更好地了解动物的适应能力和保护意识。
一、活动目标：1. 通过观察小乌龟的冬眠行为，引导幼儿了解动物的冬眠现象和原因。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的保护动物的意识。
二、教学准备：1. 小乌龟2. 水槽或玻璃容器3. 泥土或干砂土4. 水5. 小板凳或椅子6. 小黑板或纸板三、教学步骤：1. 导入通过教师手持小乌龟进入教室，激发幼儿的好奇心。
教师可以提问：“小乌龟今天为什么来上课？它有什么特点？”引导幼儿观察小乌龟的外形和特点，如四条短腿、坚硬的外壳等。
2. 呈现将小乌龟放入水槽或玻璃容器中，供幼儿观察。
教师可以向幼儿解释小乌龟的生活环境，并介绍小乌龟的活动习性，如吃草、游泳等。
然后，教师小心地把小乌龟移到一个有泥土或干砂土的容器中。
3. 引导教师可以使用小黑板或纸板，在上面绘制一个冬天的自然场景，如白雪覆盖的大树和房屋。
教师引导幼儿观察并讨论这个场景，让幼儿想象动物在冬天怎么过。
4. 探究教师引导幼儿观察小乌龟的活动变化，如是否进食、移动是否变慢等，然后向幼儿提问：“为什么小乌龟在冬天会变得这样呢？我们能不能一起探究一下？”教师鼓励幼儿发表自己的观点，然后组织幼儿进行实验。
5. 实验教师将小乌龟放在容器中，加入适量的水。
然后，教师将容器存放在室外凉爽的地方，如树下或阳台。
教师引导幼儿用手轻轻触摸容器的外壳，让幼儿感受水温和室外温度的变化。
6. 讨论教师带领幼儿回到教室，进行讨论。
教师可以提问：“小乌龟进入冷水后会有什么反应？为什么它会闭上眼睛？”教师鼓励幼儿用自己的话解释。
7. 总结教师引导幼儿总结小乌龟冬眠的原因和意义。
教师可以向幼儿提问：“小乌龟为什么要冬眠呢？冬眠对小乌龟来说有什么好处？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
中班科学教案乌龟过冬
中班科学教案乌龟过冬中班科学教案：乌龟过冬一、教学目标：1. 了解乌龟过冬的方式和原因。
2. 能够描述乌龟过冬的过程和变化。
3. 培养学生的动手操作能力和观察力。
二、教学准备：1. 图片或绘本相关素材。
2. 乌龟模型或真实乌龟。
3. 温度计、水浴。
三、教学过程：1. 导入新课：老师可以制作一幅关于乌龟过冬的图片或使用乌龟绘本进行导入。
引起学生对乌龟过冬的兴趣，激发他们的好奇心。
2. 探究乌龟过冬：介绍乌龟过冬的方式和原因：冬天天气寒冷，水温下降，乌龟需要找到一个安全的环境来度过冬天。
乌龟会进入冬眠状态，这是一种生理反应。
和学生一起讨论乌龟为什么要过冬，它们如何过冬。
鼓励学生提问，并与他们一起探索如何回答这些问题。
3. 展示乌龟过冬的过程：使用图片或乌龟模型进行示范。
解释乌龟过冬的过程，并引导学生观察乌龟在过冬前后的变化。
4. 实际操作：将学生分成小组，每组提供一个乌龟模型或实际乌龟。
给学生提供一个温度计和一个小水浴，让他们模拟乌龟过冬的环境。
每个小组将观察温度计在不同温度下的变化，并记录下来。
学生可以通过观察温度计的变化来了解乌龟在过冬中会经历的环境变化。
5. 总结与展示：邀请学生分享他们观察到的乌龟过冬的变化和发现。
让他们用自己的语言描述乌龟过冬的过程。
通过观察和讨论，学生可以完全理解乌龟过冬的方式和原因。
教师可以总结全班观察结果，强调乌龟过冬的重要性和生物适应环境的能力。
四、拓展活动：1. 观察其它动物过冬的方式，如熊、蝴蝶等。
2. 带领学生参观相关展览，了解更多关于乌龟的知识。
3. 骨骼模型或图表练习，巩固学生对乌龟骨骼结构和适应环境的理解。
五、课后作业：请学生回家观察家中宠物乌龟的过冬情况，并与家长讨论乌龟过冬的方式和原因，写下自己的观察结果。
六、教学评价：观察学生在实际操作中的认真程度和观察力，检查学生对乌龟过冬知识的理解程度。
评估学生是否能够用简洁、准确的语言描述乌龟过冬的过程和变化。
《探究乌龟冬眠》PPT课件
1
小乌龟夏天也会冬眠吗？
头
身子
颈
尾
四肢
.
2
听到小乌龟夏天也会冬眠时心里是怎么想
老师，冬眠不就是在冬天睡觉吗？夏天怎么会冬眠呢？ 老师，难道你会变魔术吗？小乌龟受了你的魔法，就 会在夏天冬眠？
……
.
3
，说一说，小乌龟冬眠之前是什么样子
这只小乌龟非常可爱，大大的龟壳，小小的脑袋， 还有有力的四肢。我用手碰它的头，它一下子就把头 缩了回去，呵呵，原来这是一只胆小的乌龟啊！
小乌龟身上穿了一副坚硬的“盔甲”，“盔甲”上有 一个个六边形，好像半个小足球；小小的眼睛嵌在一 个瓜子脸上，不时对我“叭哒叭哒”地眨眼。
小乌龟有四只又肥又短的脚，上面有五个锋利的“指 甲”，似乎能把人抓出血来。一只尾巴拖在地上，不 时地左右摇摆着，看上去既笨拙又可爱。
.
4
冰块上时，小乌龟有什么变化呢？小乌龟
神态 感想
好奇
病了一样， 昏昏沉沉 的。
刚睡醒，好奇
对比：对比就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面，
放在一起相互比较的一种写作手法。
.
8
作文提纲：
题目：探究乌龟冬眠的秘密
1.用你喜欢的方式开头，告诉大家今天你们将做一 个什么实验？例如：开门见山法。
2.看一看，说一说，小乌龟冬眠之前是什么样子的呢？ （可以从小乌龟的外形及动作、神态等来介绍。）
老师把可爱的小乌龟放进了装着冰块的保温桶里，我们全班同学都不禁为 小乌龟担心起来，这么多冰块，小乌龟能受得了吗？只见刚才还活蹦乱跳的小 乌龟行动越来越迟缓，慢慢地连眼睛也闭上了。哦，小乌龟要冬眠了！只见它 缩着头，把自己的后腿也缩进壳里，前腿半伸着，趴在冰块上一动不动。它的 样子太有趣了，小乌龟一定在做着美梦吧！后来，刘老师把小乌龟从保温桶里 拿出来放在太阳下面，小乌龟慢慢睁开双眼，探头探脑的四处张望，好像正在 奇怪，这一觉怎么这么短呀！
乌龟冬眠的研究报告
乌龟冬眠的研究报告
乌龟冬眠是一种特殊的生理现象，很多人对它的了解并不多。
为了更好地了解乌龟冬眠的机制和影响因素，我们进行了一项有关乌龟冬眠的研究。
首先，我们选择了一批中华草龟作为研究对象。
在一年四季的观察中，我们发现乌龟在冬季时会进入冬眠状态。
为了研究乌龟冬眠的影响因素，我们控制了三个条件：温度、光照和水分。
在不同的条件下观察和记录乌龟的行为和生理状态。
通过对观察数据的分析，我们得出了以下几个结论：
第一，乌龟进入冬眠状态的主要因素是温度。
当环境温度下降到一定程度时，乌龟会减缓其新陈代谢，进入一种休眠状态。
我们还发现，较低的温度会延长乌龟冬眠的时间。
第二，光照对乌龟冬眠的影响并不明显。
在我们的实验中，乌龟在黑暗的环境下也能进入冬眠状态，并没有显著的影响。
第三，水分对乌龟冬眠的影响也很小。
在我们的实验中，乌龟在有充足水分的条件下同样进入了冬眠状态。
除了以上三个主要结论外，我们还观察到乌龟冬眠后，其身体活动会显著减少，体温也会下降。
而当环境温度上升时，乌龟会逐渐恢复活动并脱离冬眠状态。
这项研究对于了解乌龟冬眠的机制和影响因素有着重要的意义。
然而，由于时间和资源有限，我们的研究仍然有一定的局限性。
接下来的研究可以进一步探究乌龟冬眠的分子机制和对其健康的影响。
总之，通过我们的研究，我们对乌龟冬眠有了更深入的了解。
这项研究为乌龟保护和饲养提供了重要的参考。
中班科学教案乌龟冬眠
中班科学教案乌龟冬眠中班科学教案：乌龟冬眠一、课堂引入教师可以向幼儿们提问：“你们知道乌龟在冬天会做什么吗？”或者使用图片展示乌龟在冬天的样子，引起幼儿们的兴趣，并激发他们的好奇心。
二、知识讲解1. 乌龟是冷血动物，它们会随着季节的变化而做出相应的行为。
当气温开始逐渐变冷的时候，乌龟就会进入冬眠状态。
2. 冬眠是一种动物为了适应寒冷而进入的休眠状态，它可以帮助乌龟节省能量，并让它们在寒冷的冬天里生存下来。
3. 冬眠期间，乌龟的心跳和呼吸都会变得非常缓慢，它们几乎不会活动，就像是在睡觉一样。
4. 乌龟会选择一个安全的地方来进行冬眠，比如在土壤中挖一个洞，或者藏在树木或岩石下面。
5. 冬眠期间，乌龟的体温会下降，它们的新陈代谢也会变得非常缓慢。
它们不需要进食，因为它们的身体是靠之前储存的能量来维持生命的。
6. 冬眠通常会持续数周甚至几个月，直到气温开始回暖，乌龟才会苏醒过来。
三、实践活动1. 游戏环节为了更好地让幼儿们了解乌龟冬眠的过程，可以设置一个模拟冬眠的游戏环节。
教师在教室里设置一个仿真的乌龟窝，幼儿们可以扮演乌龟，蜷缩在窝里进入冬眠状态。
同时，教师可以模拟不同季节的气温变化，引导幼儿们观察和感受乌龟冬眠的变化。
2. 观察实验准备一些塑料模型乌龟，设置不同的温度环境，观察乌龟在不同温度下的反应。
比如，将乌龟放在冷水中观察其活动和反应，再将乌龟暴露在较高温度下观察其行为。
通过观察，帮助幼儿们理解乌龟的适应能力和冬眠行为。
四、艺术创作1. 画画活动给幼儿们提供画纸、彩色笔、彩色纸等材料，引导他们画出自己理解的乌龟冬眠的场景。
可以鼓励幼儿们运用自己的想象，在画面中表达乌龟的冬眠过程和环境。
2. 手工制作使用可塑性的材料，如橡皮泥或黏土，让幼儿们手工制作乌龟模型。
在制作的过程中，教师可以与幼儿们交流关于乌龟冬眠的知识，引导他们运用自己的想象力创造出冬眠中的乌龟形象。
五、总结归纳在本节课中，我们学习了乌龟的冬眠行为。
乌龟冬眠是什么样子的
乌龟冬眠是什么样子的
进入冬眠后，乌龟会闭上眼睛，停止吃喝，停止排便。
它们的头、四肢、尾巴都缩进壳里，轻轻一拉也会缩回。
否则，他们可能不健康。
海龟每年11月至4月冬眠。
不要强行叫醒他们，但最好让他们每天晒晒太阳。
当乌龟真正进入冬眠时，你会发现它把头、四肢、尾巴尽可能地缩进壳里，眼睛是闭着的，所以不吃不喝，呼吸减弱，停止排便，但偶尔会爬行。
当你用手轻轻拉一只乌龟的四肢时，冬眠的乌龟会微微缩回。
如果不回缩，拉进去就是什么，皮肤松弛，那么乌龟就可能不健康或者死掉。
每年的11月到次年的4月，这是海龟的冬眠期。
当温度降到15度以下时，乌龟就会开始冬眠，直到温度上升到20度以上才会醒来，在此期间不能强行唤醒。
冬眠期间，龟缸最好每天能照射阳光1-2个小时，来给乌龟杀菌和补充钙质，预防疾病。
最重要的是，主人需定期检查乌龟的体表是否正常，皮肤是否有变化，发现异常后及时检查它的生命体征。
为什么乌龟要冬眠作文
为什么乌龟要冬眠作文
在寒冷的冬天，动物们都会冬眠，乌龟也不例外。
那它为什么要冬眠呢？下面我来为你解答吧！
乌龟是爬行动物中唯一不冬眠的种类，所以人们将它们称为“长寿动物”。
在冬天，它们便会把自己的四肢、头和尾巴全部缩进壳里，只露出一个头，然后静静地睡上整整一个冬天。
等到第二年春天一到，便会从洞中爬出来。
所以乌龟也是唯一冬天不冬眠的爬行动物。
乌龟冬眠的原因很简单：当气温低于零度时，乌龟的体温会急剧下降，为了维持体温，它便会减少进食；当气温降到10度以下时，乌龟便不吃不喝，进入冬眠状态。
所以说乌龟在冬天是不会吃东西的。
乌龟冬眠是一种自然现象，有这种习性的动物还有蛇和熊等。
但是在自然界中蛇和熊的冬眠是比较特殊的：因为蛇和熊的体温随着环境温度变化而变化，当气温降低时它们便会苏醒过来。
但是它们苏醒过来之后却无法恢复到原来状态，所以只好睡上整整一个冬天。
这就是为什么我们在冬天见到的那些冬眠的动物不是一动不动就是行动迟缓的原因所在了。
—— 1 —1 —。
情景作文《乌龟冬眠》学作文 名师教案
教学目标：1、学生能够按一定顺序仔细观察，抓住乌龟冬眠前中后的不同特点。
2、在写作时采用对比的手法，并表达自己的真情实感。
3、培养学生不断探索的精神。
教学重点：学生能够按一定顺序仔细观察，抓住乌龟冬眠前中后的不同特点。
教学难点：在写作时采用对比的手法，并表达自己的真情实感。
教学准备：保温桶纸盒子乌龟
师：今天老师给大家带了一个可爱的小礼物，如果大家想知道是什么，首先要过老师的谜语大关哟，哪位同学猜得又快又多又准，他就可以第一个目睹小礼物的庐山真面目，大家准备好了吗？
生：准备好了。
1.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）
2.身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。（龟）
（可以任选一题）
第五站：摘桔收果——笑笑笑
1、初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头结尾的完善等等
2、小组互评：
a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，以鼓励赞扬为主；
b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。
生：小乌龟有四只又肥又短的脚，上面有五个锋利的“指甲”，似乎能把人抓出血来。一只尾巴拖在地上，不时地左右摇摆着，看上去既笨拙又可爱。
师：观察地很仔细。
同学边说，老师边板书：
乌龟冬眠
冬眠前
外形（头、颈、身、尾、四肢）
动作
神态
师：大家刚才说的都很好，不过老师要提醒大家，在描述小乌龟的外形时一定要按照一定的顺序，不能看到哪说到哪，可以从前到后来说也可以从后往前说，这样就说的比较清晰，让人一听就明白。现在在来看看，（把保温桶打开，里面是半桶亮晶晶的冰块，把小乌龟放进保温桶里），这个时候小乌龟有什么变化呢？一定要仔细地观察哟。
乌龟为什么会冬眠作文二年级
乌龟为什么会冬眠作文二年级在一个寒冷的冬天，小明的家里养了一只可爱的乌龟，名字叫“龟龟”。
这个冬天，龟龟就像是一个爱睡觉的小懒虫，整天蜷缩在它的壳里，连食物也不想吃。
小明的妈妈告诉他，乌龟冬天的时候会进入冬眠。
小明觉得这事儿特别神奇，于是决定找个机会去了解一下。
有一天，小明问妈妈：“妈妈，龟龟为什么冬天要冬眠呀？它是不是累了？”妈妈笑了笑，说：“小明，龟龟冬天要冬眠是因为天气变冷了，它们的身体也会变得很慢。
如果它们不停地活动，可能会觉得很疲惫，甚至可能生病。
为了保护自己，龟龟会选择冬眠，这样它们的身体就可以在冬天的时候放慢速度，等到天气暖和了再出来活动。
”小明点了点头，但还是有些不明白：“那龟龟冬眠的时候，它是不是做梦啊？”妈妈想了一下，笑着说：“其实，龟龟冬眠的时候就像是我们人在睡觉一样。
它们的身体就像是进入了休眠状态，心跳、呼吸都变得很慢，基本上没有意识。
但是，它们并不会像我们一样做梦。
”小明很感兴趣，又问：“那龟龟怎么知道什么时候是冬天，什么时候是春天呢？”妈妈回答说：“这个就像是我们用钟表来判断时间一样，龟龟是根据自然环境的变化来感知季节的。
温度下降、阳光变少，龟龟就知道冬天来了。
这时候它们的身体就会发出信号，告诉它们要准备冬眠了。
”就在这时，小明的好朋友小红来了，她也对乌龟的冬眠感到好奇。
她跑进来问：“小明，小明，你知道吗？龟龟为什么冬眠的时候不饿呢？”小明一边咬着手指一边说：“我妈妈说龟龟冬眠的时候，身体的需求量会大大减少，所以它们不需要吃东西来维持能量。
而且，它们的身体已经准备好在冬天时使用体内存储的能量。
”小红听了点了点头，似乎明白了：“哦，我懂了。
就像我们冬天的时候可能会穿上暖和的衣服一样，龟龟也通过冬眠来保护自己。
”小明兴奋地说：“对呀！冬眠就像是龟龟的冬季大睡，睡得越久越舒服，等到春天来临，它们就可以再次活跃起来了！”小红笑了笑：“那我们也要学习龟龟，冬天的时候多穿点衣服，保暖哦！”于是，小明和小红都很开心地聊着冬眠的事情，也学到了很多有趣的知识。
我发现乌龟会冬眠作文
我发现乌龟会冬眠作文在我的记忆深处，有一段与乌龟有关的奇妙经历，让我彻底发现了乌龟冬眠这个神奇的现象。
那是一个寒风凛冽的冬天，屋外的世界仿佛被冰冷的魔法所笼罩。
我像往常一样，在房间里无聊地摆弄着各种小物件，目光突然扫到了放在角落里的玻璃缸，那里面住着我的小伙伴——一只小乌龟。
这只乌龟是我在一次集市上偶然发现并央求爸妈买下来的。
它的壳呈现出一种深沉的墨绿色，上面有着不规则的纹路，就像是神秘的地图。
它的小脑袋总是好奇地伸来伸去，两只小眼睛黑溜溜的，透着一股子机灵劲儿。
我走近玻璃缸，发现乌龟一动不动地趴在缸底，头和四肢都缩在壳里。
“这家伙，今天怎么这么安静？”我心里嘀咕着。
以往，只要我一靠近，它总会有所反应，要么慢悠悠地爬动几下，要么伸伸脖子，可今天却毫无动静。
我用手指轻轻敲了敲玻璃缸，嘴里还念叨着：“小乌龟，快醒醒！”然而，它依旧没有任何反应。
这可把我急坏了，我开始担心它是不是生病了。
我赶紧跑去问爸爸，爸爸看了看乌龟，笑着说：“别担心，它可能是冬眠了。
”“冬眠？”我一脸疑惑地看着爸爸。
爸爸耐心地解释道：“冬天太冷了，乌龟为了保存能量，就会找个暖和的地方，不吃不喝地睡上一觉，等天气暖和了再醒来。
”我似懂非懂地点点头，但心里还是不太相信，总觉得乌龟不会就这么睡过去。
接下来的日子里，我每天都会特别留意乌龟的情况。
它始终保持着那个缩头缩脚的姿势，一动不动。
我甚至开始怀疑爸爸的话，心想：“它不会真的死了吧？”为了确认乌龟是否还活着，我又去网上查了很多关于乌龟冬眠的资料。
网上说，可以通过观察乌龟的皮肤是否有弹性，以及轻轻触碰它的四肢来判断。
我照着网上的方法，小心翼翼地用手指轻轻碰了碰乌龟的腿，发现它的腿虽然缩在壳里，但触碰的时候还是有一点点弹性的。
这让我稍微松了口气，至少说明它还“活着”。
随着时间的推移，天气越来越冷，我也越来越担心乌龟在冬眠中会不会出什么问题。
有一天，外面下起了大雪，我望着窗外白茫茫的一片，突然想到乌龟会不会冷。
观察乌龟冬眠个人总结
观察乌龟冬眠个人总结引言乌龟是一种爬行动物，常见于陆地和水域。
冬季，乌龟一般选择进入冬眠状态，以适应寒冷的环境。
近日，我进行了乌龟冬眠的观察和研究，并总结了以下相关内容。
乌龟冬眠的现象冬季来临时，乌龟的活动逐渐减少并最终停止。
乌龟会选择一个适合的地方，通常是地下洞穴或水底的泥土中，准备进入冬眠。
一旦乌龟进入冬眠状态，它的新陈代谢会显著减慢，呼吸和心跳也会变得很缓慢。
乌龟会在这个状态下度过整个冬季，等待春天的到来。
乌龟冬眠的原因乌龟冬眠的主要原因是适应环境。
冬季的气温低，食物稀缺，适合乌龟进行正常的活动和生存的条件有限。
通过进入冬眠状态，乌龟可以将能量储存起来，以应对恶劣的环境。
此外，冬眠还可以减少乌龟的代谢需求，使其能够在冬季维持生命。
乌龟冬眠的生理变化在冬眠期间，乌龟的体温会逐渐下降，直至接近环境温度。
呼吸和心跳变得很缓慢，并且身体的活动水平达到最低点。
乌龟的代谢也会明显降低，几乎停止消耗能量。
此外，乌龟的肌肉会变得松弛，以便更好地保存体能。
乌龟冬眠的影响乌龟冬眠对其身体有重要的影响。
首先，冬眠可以帮助乌龟节约能量，避免能量消耗过快。
这对于乌龟在冬季求生是至关重要的。
其次，冬眠有助于乌龟调整自己的生理机能，以适应寒冷的环境。
这样一来，乌龟在冬眠期间不容易受到外界环境的影响。
最后，冬眠还可以帮助乌龟在春天醒来时，以最佳状态迎接新的生活和繁殖季节。
乌龟冬眠的保护乌龟冬眠期间比较脆弱，需要我们的保护和关注。
首先，我们应该为乌龟提供一个合适的冬眠环境，如土壤温度稳定、湿润的地方。
其次，我们应该避免频繁干扰乌龟的冬眠，避免它们被惊醒。
如果必须干涉，务必轻柔且小心地进行。
最后，我们应该提供丰富的食物和水源，以便乌龟在冬眠结束后能够快速恢复健康。
结论乌龟冬眠是一种自然的适应策略，使乌龟能够在寒冷的环境下生存。
通过观察乌龟冬眠，我深入了解了乌龟的生理变化，以及冬眠可能对乌龟产生的影响。
作为人类，我们应该尊重并保护乌龟的冬眠过程，以确保它们能够在春天焕发生机。
我发现乌龟会冬眠作文
我发现乌龟会冬眠作文篇一《我发现乌龟会冬眠》哎呀呀，说起乌龟会冬眠这事儿，我可太有感触了！我家就养了一只小乌龟，那家伙平时慢悠悠的，可逗了。
有一年冬天，我突然发现小乌龟不咋爱动了，我就奇了怪了，这是咋滴啦？我还寻思它是不是生病了呢。
我就各种担心啊，“哎呀，小乌龟你可别吓唬我呀，你这是咋了呀？”我天天观察它，后来才知道，原来这家伙是冬眠了呀！我就想啊，这乌龟冬眠可真神奇。
它就像个小懒虫一样，找个角落一趴，呼呼大睡。
我有时候都有点羡慕它，能睡那么久。
我就想，我要是也能冬眠该多好啊，冬天那么冷，我也找个地方睡一觉，等春天来了再出来。
嘿嘿，那多爽啊！不过呢，我又有点担心它。
它在冬眠的时候会不会饿呀？会不会冷呀？我就给它准备了好多好吃的，还把它的小窝弄得暖暖的。
也许它根本不需要我这么操心呢，人家自己就能照顾好自己，我这不是瞎操心嘛！但是我觉得吧，既然养了它，就得对它负责呀。
我看着它在那冬眠，有时候还会想，它会不会做梦呀？它梦里会有什么呢？是好吃的食物，还是好玩的地方？哎呀，我这脑洞也是够大的了。
你们说，乌龟冬眠这事儿是不是挺有意思的？我觉得我发现了一个大秘密呢！篇二《我发现乌龟会冬眠》嘿，你们知道吗？我发现乌龟会冬眠！这可真是让我又惊又喜啊。
我养的那只小乌龟，平时挺活泼的呀，在缸里爬来爬去的，有时候还会伸出小脑袋瞅瞅我。
可是一到冬天，它就变了个样儿。
有一次，我好几天都没看到它动了，我心里那个慌啊，“哎呀，我的小乌龟不会死了吧？”我着急地去看，结果发现它缩在壳里一动不动。
我当时真的吓坏了，差点哭出来。
后来我查了资料才知道，原来它是在冬眠呢。
这可真神奇啊，就像变魔术一样。
我就琢磨着，这乌龟冬眠到底是咋回事呢？它们为啥要冬眠呢？难道是冬天太冷了，它们懒得动了？还是它们想节省体力呀？我觉得可能都有吧。
我有时候看着它冬眠的样子，就忍不住想逗逗它。
我会轻轻敲敲它的壳，说：“喂，小乌龟，醒醒啦！”当然啦，它才不会理我呢，继续睡它的大觉。
幼儿园乌龟冬眠课程设计
幼儿园乌龟冬眠课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解乌龟的基本特征和生活习性；2. 掌握乌龟冬眠的原因和过程；3. 学习与乌龟冬眠相关的科普知识。
技能目标：1. 能够通过观察、讨论、实践等方式，探究乌龟冬眠的现象；2. 提高观察、思考、表达等科学探究能力；3. 培养动手操作、合作交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养对自然科学的兴趣，激发探索精神；2. 培养关爱动物、保护生态环境的意识；3. 培养合作、分享、尊重他人的品质。
课程性质：本课程为幼儿园科学探究活动，以科普知识为主线，结合观察、实践、讨论等形式，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究能力。
学生特点：幼儿园学生好奇心强，喜欢动手操作和参与实践活动，但注意力集中时间较短，需要教师以生动有趣的方式进行教学。
教学要求：教师应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动探究乌龟冬眠的知识，关注幼儿的学习过程，培养幼儿的科学素养和情感态度。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 乌龟的基本特征：介绍乌龟的形态、分类、分布等基本知识，帮助幼儿对乌龟有初步的认识。
2. 乌龟的生活习性：讲解乌龟的饮食、活动规律、生活环境等，使幼儿了解乌龟的日常生活。
3. 乌龟冬眠的原因和过程：详细阐述乌龟冬眠的原因、生理变化、环境需求等，让幼儿了解乌龟冬眠的科普知识。
4. 观察乌龟冬眠现象：组织幼儿观察乌龟冬眠的视频或实物，引导幼儿关注乌龟冬眠时的行为特点。
5. 探讨乌龟冬眠的益处：引导幼儿思考乌龟冬眠对自身生存的意义，培养幼儿的思考能力。
教学内容安排和进度：第一课时：乌龟的基本特征、生活习性第二课时：乌龟冬眠的原因和过程第三课时：观察乌龟冬眠现象，探讨乌龟冬眠的益处教材章节：《幼儿园科学教育活动指导手册》第三单元：动物世界第5节：有趣的乌龟内容列举：1. 乌龟的基本特征2. 乌龟的生活习性3. 乌龟冬眠的原因和过程4. 观察乌龟冬眠现象5. 乌龟冬眠的益处教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，引导幼儿逐步掌握乌龟冬眠的相关知识，培养幼儿的科学探究能力。
大班健康教案冬眠乌龟
大班健康教案冬眠乌龟教案标题：大班健康教案——冬眠乌龟教学目标：1. 了解乌龟的冬眠行为，并理解冬眠对于乌龟的重要性。
2. 培养学生对于保护动物的意识和责任感。
3. 发展学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 图片或绘本关于乌龟的冬眠。
2. 乌龟模型或实物（如果可行）。
3. 班级中的乌龟养护箱（如果有）。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 展示一张乌龟的图片或绘本，并问学生是否知道乌龟在冬天会做什么。
2. 引导学生思考，提问：“你认为乌龟为什么会冬眠呢？”探究活动：1. 通过展示图片或绘本，向学生解释乌龟为什么会冬眠。
强调冬眠对于乌龟的重要性，例如保护它们的身体和节省能量。
2. 如果班级中有乌龟养护箱，可以让学生观察乌龟，并观察乌龟是否正在冬眠或准备冬眠。
3. 如果有乌龟模型或实物，可以让学生触摸和感受乌龟的外壳，并解释乌龟是如何利用它们的外壳来保护自己。
活动扩展：1. 给每个学生发放一张画纸和彩色笔，让他们画一只冬眠的乌龟，并在画纸上写下乌龟冬眠的重要性。
2. 鼓励学生分享他们的画作和观点，并让他们相互交流和学习。
总结活动：1. 回顾今天学到的内容，强调乌龟冬眠的重要性。
2. 提醒学生要关心和保护动物，包括乌龟。
3. 鼓励学生与家长分享今天的学习成果，并鼓励他们在家中关注和保护动物。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的画作和写作，评估他们对于乌龟冬眠的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在课后或下一堂课中，可以引导学生进一步了解其他动物的冬眠行为，并与乌龟的冬眠进行比较。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，让他们亲身观察和学习动物的冬眠行为。
注意事项：1. 确保乌龟养护箱的环境和条件符合乌龟的需求，以确保乌龟的健康和福祉。
2. 如果学生对于乌龟冬眠过程有任何疑问，要及时回答并提供相关的信息和资源。
探究乌龟冬眠作文精选
探究乌龟冬眠作文4篇今天的作文课上，我们做了一个小实验——探究乌龟冬眠。
一上课，老师就神秘地拿出一只可爱的小乌龟。
你瞧，它很悠闲地眯着着眼睛，一副没有睡醒的样子。
有的同学提议把它放在窗台上晒一晒，果然奏效，小乌龟把头伸了出来，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转着，伸出的四肢在不停地划着，好似在查看周围的环境有没有危险。
见小乌龟苏醒了，老师就把它放进了一个盛有冰块的盒子里。
起初，小乌龟在里面乱扑腾，用爪子使劲地拨着冰块，好似在游泳，那样子真的好似一位勇士。
突然，它一下子滑进了冰块下的清水里，小乌龟的嘴不停张着，好似在说着：救命呀!我被困到水里了去啦!哈哈，原来它是一个胆小鬼呀!不一会儿，小乌龟的眼眼慢慢地闭上了，四肢一动不动，好似被冻僵了似的。
我真的有些担忧了，可老师告诉我们，小乌龟已经开始冬眠了。
我心想：小乌龟真神奇呀，在夏天也能冬眠!那就让它安安静静地做个好梦吧!随后老师让我们查阅了相关资料，我终于明白了，原来只要温度在12摄氏度以下，即使是夏天乌龟也可以冬眠的。
动物世界真是太神奇了!今天，我们在作文课上做了一次有趣的实验——探究小乌龟冬眠。
实验开始了，只见老师拿出来一只小乌龟，我们哗地都围了过来。
这只小乌龟真可爱呀，脑袋小小的，身上穿了一副绿色硬盔甲，尾巴短短的，四只又肥又短的脚支撑着它那看似笨重的身体，脚上面有五个似弯刀一样锋利的指甲，显得既凶猛又可爱。
老师把乌龟放到桌子上，一开始乌龟胆小地把头缩进去，慢慢地它就放松了，眼睛睁得大大的，尾巴不停地摇摆，脑袋像弹簧一样伸缩，好似在和我们玩游戏。
老师把它放进一个小盒子里，又在里面加了五六个冰块。
过了一会儿，小乌龟一动也不动了，像病了一样，昏昏沉沉的。
看到它变成了这个样子，我们不由地担忧起来。
老师见到我们一个个紧张的表情，笑呵呵地说：没关系的，此时小乌龟正在冬眠呢。
我们的心终于放下了，静静地看着小乌龟冬眠。
过了一会儿，老师把小乌龟捞了出来，放在一个纸板上，可它仍在睡着。
中班教案乌龟的冬眠
中班教案乌龟的冬眠教案标题：中班教案-乌龟的冬眠教案目标：1. 让学生了解乌龟是如何在冬季进行冬眠的。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生合作和分享的精神。
教学准备：1. 图书：《乌龟的冬眠》等相关绘本。
2. 图片或视频素材：关于乌龟冬眠的图片或视频。
3. 乌龟模型或图片。
4. 画纸、彩色笔、剪刀等。
5. 乌龟冬眠的简单手工材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示乌龟模型或图片，引导学生观察并描述乌龟的外貌特征。
- 引发学生对乌龟冬眠的好奇心，提问：“你知道乌龟是如何在冬天度过的吗？”2. 探究（10分钟）：- 准备相关的绘本或图片，向学生介绍乌龟冬眠的概念，并通过图书或图片讲解乌龟冬眠的过程。
- 引导学生观察图片或视频素材，让他们了解乌龟在冬眠期间的状态和习性。
3. 实践（15分钟）：- 分发画纸、彩色笔和剪刀，让学生自由绘制一只冬眠的乌龟。
- 引导学生思考并描述他们绘制的乌龟，例如：乌龟的颜色、形状、位置等。
- 鼓励学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏。
4. 创作（15分钟）：- 准备乌龟冬眠的简单手工材料，如纸制乌龟壳、棉花等。
- 指导学生使用手工材料制作一个冬眠中的乌龟。
- 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，例如：给乌龟画上可爱的表情、为乌龟添加一些环境等。
5. 总结（5分钟）：- 邀请学生展示他们制作的乌龟手工作品，并分享他们的创作过程。
- 引导学生回顾乌龟冬眠的知识点，提问：“你能告诉我乌龟为什么要冬眠吗？”- 结合学生的回答，总结乌龟冬眠的重要性和意义。
教学延伸：1. 鼓励学生与家长一起阅读更多关于乌龟冬眠的图书，并进行讨论和分享。
2. 组织学生参观动物园或农场，观察真实的乌龟并了解更多有关乌龟冬眠的知识。
3. 引导学生制作乌龟冬眠的科学实验，例如：模拟乌龟冬眠的环境并观察其变化。
4. 组织学生参与乌龟冬眠的角色扮演活动，让他们亲身体验乌龟冬眠的感觉。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
小乌龟的冬眠梦教案
小乌龟的冬眠梦教案教案标题：小乌龟的冬眠梦教案教案目标：1. 了解小乌龟的冬眠行为和原因。
2. 培养学生对小乌龟的关注和保护意识。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示小乌龟，并引发学生对小乌龟的兴趣。
2. 提问：你们知道小乌龟为什么在冬天会冬眠吗？探究活动：3. 分组讨论：请学生分成小组，讨论小乌龟冬眠的原因。
每个小组选出一名代表向全班汇报他们的发现。
4. 全班分享：请各小组代表汇报他们的调查结果，并与全班分享。
知识讲解：5. 教师简要讲解小乌龟冬眠的原因和过程，包括气温下降、食物短缺等因素。
观察实践：6. 分发观察记录表格给学生，要求他们观察和记录小乌龟在冬眠前的行为和状态。
7. 学生观察小乌龟，并记录他们的观察结果。
讨论与总结：8. 学生回顾他们的观察记录，并就小乌龟冬眠前的行为和状态进行讨论。
9. 教师引导学生总结小乌龟冬眠的特点和意义。
拓展活动：10. 学生以小组形式设计海报，宣传小乌龟的冬眠保护意义，并展示给全班。
评估：11. 教师观察学生在观察实践和讨论环节的参与程度，并进行评估。
教案延伸：1. 学生可以通过观察其他动物的冬眠行为，拓展对冬眠的了解。
2. 学生可以利用互联网资源，进一步研究小乌龟的冬眠行为和保护措施。
教案注意事项：1. 确保学生的安全意识，避免直接接触小乌龟或其他动物。
2. 鼓励学生积极参与讨论和观察实践，培养他们的团队合作和观察能力。
3. 提供足够的资源和材料，以支持学生的学习和研究。
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小乌龟爬得好像有点累。 小乌龟刚才看上去还那么活泼可爱，怎么现在耷拉着 脑袋了呢？是生病了吗？ 小乌龟好像冻僵了似的，一动不动。
小乌龟冬眠的姿势可有趣了，它半缩着头，紧紧闭 着双眼，把自己也缩进壳里，前腿半伸着，样子很奇 怪，也很滑稽。 小乌龟趴在冰块里，好像病了一样，一会儿头、脚、 尾巴全部缩到壳里，一动也不动。
探究乌龟冬眠
对比 冬眠前 冬眠时 冬眠后
外形（头、颈、 短短的尾巴显得格外乖巧，四只又肥又又短的
脚，上面有五个锋利的“指甲”。 脑袋像弹簧一样伸缩， 眼睛睁得大大的，尾巴 不时地摇摆。
动作
耷拉着脑袋，缩 着头，后腿也缩 进壳里，一动不 动。 病了一样， 昏昏沉沉 的。
小乌龟慢慢地伸出了短小的四肢，小脑袋也往外探， 绿豆一样的小眼睛左瞧右瞧，似乎刚睡醒一样。 小乌龟结束了它短暂的冬眠旅程，在太阳的照射下慢 慢张开了眼睛，好像肚子很饿似的，四处找食。
小乌龟真神奇，不用闹钟，也不要别人叫它，当我们 把它放在暖和的地方，它就自己醒过来了，原来小动 物的身体里面都有一只奇妙的生命之钟啊！ 当阳光照在小乌龟的背上时，小乌龟动了一动，过了 一会儿，它便睁开了双眼，似乎做了一个美梦呢！哦， “冬眠”终于过去了，小乌龟的春天又来了。
头 身子 颈 尾
四肢
老师，冬眠不就是在冬天睡觉吗？夏天怎么会冬眠呢？ 老师，难道你会变魔术吗？小乌龟受了你的魔法，就 会在夏天冬眠？
……
这只小乌龟非常可爱，大大的龟壳，小小的脑袋， 还有有力的四肢。我用手碰它的头，它一下子就把头 缩了回去，呵呵，原来这是一只胆小的乌龟啊！ 小乌龟身上穿了一副坚硬的“盔甲”，“盔甲”上有 一个个六边形，好像半个小足球；小小的眼睛嵌在一 个瓜子脸上，不时对我“叭哒叭哒”地眨眼。 小乌龟有四只又肥又短的脚，上面有五个锋利的“指 甲”，似乎能把人抓出血来。一只尾巴拖在地上，不 时地左右摇摆着，看上去既笨拙又可爱。
脑袋往外探， 慢慢伸出腿， 眼睛左瞧瞧， 右瞧瞧。 刚睡醒，好奇
神态
好奇
感想
对比：对比就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面， 放在一起相互比较的一种写作手法。
题目：探究乌龟冬眠的秘密 1.用你喜欢的方式开头，告诉大家今天你们将做一 个什么实验？例如：开门见山法。 2.看一看，说一说，小乌龟冬眠之前是什么样子的呢？ （可以从小乌龟的外形及动作、神态等来介绍。） 3.老师用什么方法让小乌龟冬眠？小乌龟是怎样冬眠的， 冬眠时又是什么样子的？当你看到乌龟冬眠时，又想到了 些什么？（抓住小乌龟的动作及神态大胆地展开想象来写） 4. 短暂的冬眠旅程结束了，冬眠后的小乌龟又是怎 样的呢？好像在说什么？（神态、动作）现在你知道 小乌龟冬眠的秘密了吗？ 5. 结尾：这节课有趣吗？它带给了你怎样的收获？
小乌龟会做什么美梦呢？是梦见了一块儿香喷喷的肉， 还是一片暖洋洋的沙滩？ 小乌龟在冬眠时不会饿，也不会渴吗？当它这样不 吃不喝地睡了一个冬天后，它会醒来吗？
大自然中的青蛙、刺猬、乌龟、蝙蝠等许多动物都 会冬眠，可是人为什么不能冬眠呢？每当寒冷冬天到 来时，我就希望自己也像那些冬眠的小动物一样，什 么都不干，不用起床，不用上学，美美地睡上一大觉 多好。
探究乌龟冬眠的秘密
今天我们在课堂上做了一个有趣的实验，那就是观察小乌龟是怎样过冬的。 你一定很奇怪吧，在夏天怎么能观察到小乌龟冬眠呢？呵呵，你先别急，我们 老师可想出了一个妙招，那就是用冰块。 小乌龟非常可爱，它有一身褐色的皮肤，小小的脑袋像弹簧一样可以伸缩， 小而有神的眼睛好奇的打量着周围世界，他的身上还穿着一层厚厚的深褐色的 “盔甲”，短短的尾巴左摇右摆，真有趣。 老师把可爱的小乌龟放进了装着冰块的保温桶里，我们全班同学都不禁为 小乌龟担心起来，这么多冰块，小乌龟能受得了吗？只见刚才还活蹦乱跳的小 乌龟行动越来越迟缓，慢慢地连眼睛也闭上了。哦，小乌龟要冬眠了！只见它 缩着头，把自己的后腿也缩进壳里，前腿半伸着，趴在冰块上一动不动。它的 样子太有趣了，小乌龟一定在做着美梦吧！后来，刘老师把小乌龟从保温桶里 拿出来放在太阳下面，小乌龟慢慢睁开双眼，探头探脑的四处张望，好像正在 奇怪，这一觉怎么这么短呀！ 老师说：“冬眠不是一般的睡眠，是因为温度低造成的。当温度低于15摄 氏度时，小乌龟就冬眠了，等到气温回升，他们又会苏醒过来” 小乌龟在冬眠的时候不吃也不喝，可真是神奇呀！大自然里还有许许多多有 趣的东西等待我们不断去探究。