2020年第二学期攀登英语学期小结
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结在本学期的英语教学工作中，我积极努力，不断提高自己的教学水平，全力以赴，取得了一些成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、教学思路与方法的改进：1.在本学期的教学中，我注重培养学生的交际能力。
我通过v：通过英语角等形式，激发学生的英语学习兴趣，帮助他们提高口语表达能力。
2.针对学生的学习特点和英语水平，我不断调整教学内容和教学方法，使其更加适合学生的学习需求。
通过多媒体、小组合作等方式，帮助学生提高听说读写的综合能力。
二、教学质量的提高：1.在备课方面，我加强了对教材的研究，认真准备每一节课的教案。
我善于创造情境，激发学生的主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
2.在课堂教学中，我注重帮助学生进行自主思考和互动交流。
我引导学生从真实生活情境中学习语言，培养他们的语言运用能力。
3.通过课堂测验和作业的布置，我及时了解学生的掌握情况，针对不同的学生制定个性化的学习计划，帮助他们提高英语水平。
三、对学生的关心与指导：1.我注重学生的思想教育，定期与学生进行交流、座谈，帮助他们解决学习和生活中的问题。
2.我认真做好学生的考试分析与评价工作，及时反馈学生的学习情况，提出合理的学习建议。
四、与同事的合作：1.与同事保持密切的沟通交流，共同研究教育教学问题，相互学习，提高教学水平。
2.积极参加教研活动和培训，及时更新教育教学知识，不断提高自身的专业素养。
五、自我评价与展望：在本学期的英语教学工作中，我通过不断努力，取得了一些进步。
但同时也存在一些不足，比如教学内容的深度不够，个别学生的学习习惯有待提高等。
下学期，我将继续调整教学方法，加强对学生的指导和督促，帮助他们更好地掌握英语知识。
我也将继续加强自己的学习和提高，在教学中不断追求进步。
攀登英语工作期末总结
攀登英语工作期末总结攀登英语工作期末总结攀登英语工作期末总结山东省青州市云门路回民小学我们云门回小参加攀登英语实验已两年多了，在这两年多的时间里，我们作了很多工作，收获很大。
下面就把这学期的攀登英语工作做如下的总结。
一.攀登英语日常教学工作紧张有序在今年的攀登英语主课教师中，担任二年级攀登英语的老师是首次参与试验工作，为此她要付出更多地辛劳，他没有怨言，都能够调整状态积极投身到实验工作中。
其他的任课教师在完成本职的教学工作的同时为攀登英语实验付出了很多的辛劳。
二年级的新任主科老师郭姗姗积极投入，工作一向雷厉风行，训练学生细致到位，有素，每天她都是忙忙碌碌，加班加点到很晚才离开学校，作为攀登英语的实验英语老师付安珍富有经验，在教学中得心应手，发挥骨干作用并能带动其他青年教师共同投入到攀登英语的实验工作中。
作为一、二班的班主任刘丰英、刘鲁静老师各担任本班的语文工作之余担当起了攀登英语的实验任务，能够积极协调配合，教育教学及试验工作齐抓共管。
二、及时召开家长会，使孩子学好攀登英语学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。
这学期，为了让家长更加了解攀登英语，我校请家长听了一次攀登英语课，这次听课家长们对攀登英语有了更多的了解。
此外，每个月我还叫家长把孩子在学习攀登英语时遇到的问题及时向我反馈，家长们提出的问题学校及时给予帮助解决。
在学期中间我校又搞了一次家长开放日，在开放日中，家长们看到了孩子们的进步，这更增加他们让孩子学好英语的信心。
此外，教师经常与家长联系，打听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家能够看光盘、听磁带，并随时说自己学习的内容。
三、随时与攀登英语项目组联系在教学攀登英语课时，教师经常遇到一些教学上的问题。
为了及时解决这些问题，教师每天都会到攀登英语网站去浏览，认真阅读别人的教学经验，认真下载并收看优秀课的视频。
看后还与自己的教学工作相结合，取别人之长，补自己之短。
此外，我们还关注论坛的内容。
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结
我对自己在教学方面的表现感到满意。
我采用了多种教学方法和手段，例如小组讨论、角色扮演、游戏和互动式学习等，以激发学生的兴趣和参与度。
我还经常使用多媒体技术
和教育软件来辅助教学，以提高学生的学习效果。
在教育管理方面，我认真履行了我的职责。
我及时记录并统计了学生们的考试成绩和
出勤情况，并根据每个学生的情况编写了个性化的学习计划和课程。
我还与学生们的家长
进行了沟通，并及时反馈他们的学习情况。
我也积极组织和参与了一些课外活动，如英语角、英语竞赛等。
这些活动不仅丰富了
学生们的课外生活，还提高了他们的英语实际运用能力。
我还组织了一次英语测评和评奖，以鼓励学生们的学习成果。
我也意识到我在一些方面还有待改进。
我需要更加关注学生们的个性差异，更加注重
差异化教学，以满足每个学生的学习需求。
我需要进一步提高自己的教学技巧和知识水平，以更好地指导学生们的学习。
我也需要更加注重学生们的心理健康，关注他们的成长和发展，为他们提供更多的支持和关怀。
我在这个学期中进行了大量的工作，并取得了一些成绩。
但我也意识到还有很多需要
改进和提高的地方。
在接下来的工作中，我将持续努力，不断提高自己的教学水平和管理
能力，为学生们的英语学习提供更好的支持和指导。
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结
期末攀登英语工作总结_英语教师期末工作总结本学期是我第一次担任英语教师的工作，无论从教学经验、教学技巧还是教学素养来说，我都有了很大的提升和成长。
在这个学期的工作中，我主要做了以下几方面的总结和反思。
我在教学内容的准备上有了更加深入的思考。
在教学准备过程中，我注重了教材的研读和解读，从而更好地理解了学生在学习英语过程中的需求和困惑。
我针对不同的教学内容，精心设计了一些有趣和富有挑战性的活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我也注重了多媒体教学手段的运用，通过视频、音频等形式来帮助学生更好地理解和掌握知识。
我在教学方法和策略上有了更加创新和灵活的思考。
在课堂教学中，我尝试了多种不同的教学方法和策略，如小组合作学习、角色扮演、游戏和竞赛等等。
这些教学方法和策略的运用，不仅能够提高学生的参与度和积极性，还能够增加学生的学习兴趣和记忆力。
我也注重了学生自主学习的培养，鼓励他们独立思考和解决问题的能力，培养他们的学习能力和自信心。
在教学反馈和评价方面，我有了更加科学和系统的思考。
在教学过程中，我注重了对学生学习情况的及时了解和反馈。
我通过课堂练习、作业、测试等方式，及时发现学生的问题和困惑，并积极与他们沟通和交流，寻找解决问题的方法和策略。
我也注重了对学生学习成果的评价和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
通过这样的教学反馈和评价，我能更好地了解学生的学习情况和水平，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
在班级管理方面，我有了更加有效和积极的思考。
在班级管理中，我注重了与学生的良好沟通和合作关系的建立，以及班级文化和氛围的塑造。
我通过定期的班级会议和班会活动，使学生们有机会发表自己的意见和建议，提高他们的集体荣誉感和归属感。
我也注重了对学生的关注和关爱，关心他们的成长和发展，及时解决他们的问题和困扰。
通过这样的班级管理方式，我能更好地营造一个积极向上和和谐的班级氛围，为学生的学习提供良好的环境和条件。
本学期的英语教学工作让我有了很大的收获和进步。
攀登英语学期总结
攀登英语学期总结北小分校王淑萍本学期，我又有幸成为一名一年级攀登英语主课教师。
兴奋之余，我心里又有些担心，我每天课那么多，还有精力教好攀登英语吗？可是，每当我站在课堂上时，孩子的热情是出人意料的，这让我更加自信、更加离不开攀登英语课堂了。
开学第一周，李全燕老师让我在攀登教研课上给刚参加工作的老师讲一节说课，我非常认真地再一次观看了学校发的几个光盘，翻阅有关攀登英语资料，并结合自己上半学期的教学经验，认认真真地写了四页教案，把从上课Warm up 到最后Sum up，教师应该怎样详细指导，学生应该怎样进行有趣的活动，点点滴滴都呈现在大屏幕上，我想对于刚参加工作的教应该起到了一个明确的指导作用。
学校就攀登英语课，要求攀登英语教师必须任本班副班主任，以便更有利于了解孩子，并且和家长密切联系。
这时的家长就不仅是学生学英语的监督者，也是积极的参与者。
在家中学习时和孩子一起添涂家庭手册，让家长对学生的英语学习有更深刻的体会，同时也增加亲子间的交流。
每天的课堂学习，通过老师在手册上盖的印章数来涂图形，表现自己的学习成果，能够增强孩子的成就感。
在学期末的展示活动中，手册的展示也是学生学习成果的一种展示，家长也会因此而欣慰。
在每一次的家访中，我都就攀登英语课和家长密切交谈，希望家长能够提出宝贵意见，并且深入的了解孩子在家的学习情况，更希望家长能够起到督促的作用。
让孩子勇于展示自己，就要用最直接的手段来激励他们，那就是对他们进行小组和个人评价。
我在看、听、说、小组表演等几方面对学生进行积极评价，并在每堂课结束时把黑板上各组得的星数出来，让小组长往后面黑板上各组的小树上挂苹果。
这时候不光获胜者欢呼跳跃，同时对表现不好的小组和个人也起到一种激励的作用。
在个人评价时，每天我最多给学生三个小印章，因为我教的这个班大部分是清城以外的学生，离学校远，早上能够不迟到并且表现优秀的给一个小印章，其他两个小印章根据上课表现给，周末每积攒一百个给发一张喜报。
攀登英语工作期末总结
攀登英语工作期末总结攀登英语工作期末总结(5篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是店铺整理的攀登英语工作期末总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
攀登英语工作期末总结1时光匆匆，我带攀登也有两年了，一直以来我都是希望以轻松的方式去教学攀登，去管理攀登的小组活动，包括小组长的培养，让孩子充满兴趣。
但是我发现这样做的得与失，得是让优秀的学生掌握了舞台，失是让那些胆小的孩子基础薄弱的孩子躲到一般，事不关己高高挂起的状态。
所以针对二（6）班，通过这个学期的接触，有了一定的了解，他们课堂纪律很棒，就是思维不那么活跃，创新能力不如之前带的班级。
但是可以通过孩子这么配合的课堂纪律，带动他们的积极性，强化和巩固英语基础，为下个学期提出更高的要求做好准备，下学期希望自己能关注到全体学生，也希望通过严格的要求，能给他们三年级学习英语做好铺垫。
一：家校协同方面。
很感激我们美舍学校的'大力支持，这是开展攀登英语实验工作的首要前提。
，每个班都配置平板电脑。
而且定期分发奖品，激励孩子的学习兴趣，举行活动，学以致用。
能创造条件及时与家长沟通，比如家长会议。
攀登英语分课堂学习和家庭学习两部分，在教学中需要家长的密切配合，教学中，我能够积极培养组织，鼓励和批评相结合。
家校合作，共同促进学生的学习。
家校协作是攀登实验必不可少的一个环节。
我校在实验过程中，科任教师及时与家长联系，互相沟通,了解孩子在校和在家的学习表现，并邀请家长来到班级中亲身感受攀登英语的魅力，使家长对攀登英语有了更深刻的了解。
二：在学校的教研活动方面。
1.我校的教研组长定期召开会议,研究讨论攀登英语实施中存在的问题和策略。
2.攀登组还分工明确，学习并制定攀登英语课题管理制度，切实强化充实各项制度：(1)例会(座谈会)制度。
小学2024年学年第二学期攀登英语实验工作总结（2篇）
小学2024年学年第二学期攀登英语实验工作总结一、工作背景英语是小学生必修的科目之一，对于培养学生的语言能力、跨文化交流能力以及培养综合素质具有重要作用。
为了提高学生的英语学习效果和兴趣，我们决定进行“攀登英语”实验课程的开展和探索。
本次实验在小学三到小学六年级的学生中开展，共有5个班级参与。
二、实验目标1. 培养学生的英语兴趣和学习意愿，使学生喜欢并主动参与英语学习活动。
2. 提高学生的听说读写能力，培养学生的语言表达和交流能力。
3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，帮助学生形成有效的学习习惯。
4. 培养学生的跨文化交流能力，增强学生的国际视野和语言意识。
三、实施步骤1. 制定教学计划：根据小学英语课程标准和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括每个学期的教学目标、内容安排和教学方法。
2. 教学资源准备：根据教学计划，准备了丰富的教学资源，包括课本、习题册、听力材料、多媒体教具等。
3. 课堂教学：采用多样化的教学方法，如游戏、歌谣、竞赛等，激发学生的学习兴趣。
注重培养学生的听说读写能力，鼓励学生多进行口语练习与互动。
同时，通过小组合作和角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 评价与反馈：每节课结束后，对学生进行评价，及时反馈学生的学习情况。
针对学生的不足之处，进行有针对性的辅导和指导。
五、实验成果1. 学生的英语兴趣和学习意愿明显提高。
通过丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣，并激发了他们对英语的兴趣和学习意愿。
2. 学生的听说读写能力有了明显的提高。
通过大量的口语练习和阅读训练，学生的语言表达能力和阅读能力得到了有效提升。
3. 学生的学习策略和自主学习能力得到了培养和提高。
通过多种教学方法的运用，培养了学生的学习策略和自主学习能力，帮助他们养成了良好的学习习惯。
4. 学生的跨文化交流能力得到了培养。
在实验教学中，我们进行了许多与其他国家和地区相关的学习活动，让学生了解了不同的文化和习俗，增强了学生的国际视野和语言意识。
攀登英语工作总结
攀登英语工作总结攀登英语工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的攀登英语工作总结，希望对大家有所帮助。
西关小学有幸成为攀登英语实验学校两年来，通过一段时期的探讨和实践，攀登英语实验成效显著。
攀登英语实验不仅能开拓小学生的视野，增长知识，也为小学英语教学注入活力，为教师的专业发展和提高学校英语教学水平奠定坚实的基础。
现将半年来的工作做简单总结，敬请各位专家领导、各位同仁提出宝贵意见。
一、基本情况本校有7个实验班，学生360多人，实验教师7人，本校重视攀登英语实验，教学设施配备齐全，方便攀登英语教学。
在教学中，学校始终以培养学生浓厚的英语学习兴趣、提高学生英语口语表达能力为目标，确保攀登英语各个项目有效开展。
各实验教师能掌握攀登英语实验教学的五大环节，并能熟练运用，课堂教学环节完整。
有些实验教师还大胆创新，使课堂教学具有特色，攀登英语教学实验充满生机。
本校注重实验课题档案管理，材料分类进行存放，档案管理比较规范。
二、半年来所做的工作认真分析，明确研究重点。
创设良好的学校英语学习氛围。
每个学期都认真分析攀登英语在我校的进展情况，在总结经验的基础上，进一步发现问题，并依据教研室教学工作要点确定新学期的研究重点。
即一年级研究“创设氛围，提高学生学习英语的兴趣”，二年级研究“如何培养小干部”，促进了攀登英语实验工作的深入发展。
1、建立各项制度，使实验工作有章可循。
本学期初，我校根据北京师范大学攀登英语项目组的要求，制定了本学期的攀登英语教研计划、家校协同计划、建立健全了各种制度。
2、深入研究课堂教学。
三、攀登英语学习实验的效果。
经过半年来的实验，我们看到它不仅促进了教师和学生的发展，而且也促进了家长的发展。
在实验中，教师的教育教学理念得到了一定程度的提高。
期末攀登英语工作总结8篇
期末攀登英语工作总结8篇篇1时光荏苒，一学期的攀登英语教学工作已经圆满结束。
回首这一学期，我们教研组的全体教师团结协作，努力拼搏，以满腔热情投身于教育教学工作之中。
在这过程中，我们共同学习，共同成长，为攀登英语教学的深入开展付出了努力和汗水。
一、教学计划的制定与实施本学期，我们根据学校和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们严格按照计划进行，确保每一环节都得到有效落实。
同时，我们根据学生的实际情况，适时调整教学计划，以确保教学进度和质量。
二、课堂教学与课外活动的结合我们注重课堂教学的实效性，通过生动活泼的课堂教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还组织了丰富的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在实践中运用英语，提高英语运用能力。
三、学生评价与反馈机制的建立为了更好地了解学生的学习情况和需求，我们建立了学生评价与反馈机制。
通过定期的学生评价和反馈，我们及时调整教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。
四、教师培训与成长本学期，我们组织了多次教师培训活动，如教学研讨、教学观摩等。
这些活动不仅提高了教师的业务水平，也促进了教师的成长和发展。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研活动，撰写科研论文和参与课题研究。
五、校园英语氛围的营造我们通过举办英语节、英语墙报比赛等活动，营造了浓厚的校园英语氛围。
这种氛围的营造不仅激发了学生的学习兴趣，也提升了学校的文化品位。
六、存在的问题与改进措施在教学过程中，我们也遇到了一些问题，如部分学生的学习积极性有待提高、课堂纪律有待加强等。
针对这些问题，我们制定了相应的改进措施，如加强与学生的沟通、提高课堂趣味性等。
七、总结与展望总的来说，本学期的攀登英语教学工作取得了显著成果。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索和创新教学方法和策略，以提高教学质量和效果。
同时，我们也将加强与学生的沟通和互动，关注学生的学习需求和感受，为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量！篇2一、引言本学期，我担任攀登英语教学工作，致力于提升学生的英语综合能力。
英语教学攀登工作总结范文精选
一、课堂教学：刚刚接触到一年级的攀登英语教学，在半年的教学中，逐步发现，针对我国儿童英语学习的现状，遵循第二语言习得的规律，采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，着眼于儿童口语的发展，对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革，是一种全新的儿童英语学习模式。
孩子们能很好的接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。
从一开始的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。
其中的课堂VCD视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力。
其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的“迪斯尼神奇英语”。
今年刚刚起步的一年级教学，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的发言、回答提问。
孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高了学习的积极性。
在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。
二、家长的积极参与在攀登英语教学过程中，我发现家庭教育是不容忽视的环节。
孩子们在课外的英语学习中，需要家长的积极配合。
将课内、课外内容结合进行教学，这也是攀登英语的特色。
能让老师和家长紧密的结合起来，达到共同促进孩子英语读、写、说能力的发展。
我仔细观看研究了攀登英语中家庭学习部分的内容，觉得家庭学习的部分是对课堂学习的有效补充和延伸，弥补了课堂学习中不能达到的效果。
也让家长充分参与到了孩子的英语学习当中，了解孩子的学习进展情况。
其中的一些内容，比如说：dinosaur paradise ，our stories 等等，要求孩子听完故事后进行对着人进行复述，孩子们让家长扮演听众角色，自己说故事给家长听。
很好得锻炼他们的口语表达能力。
同时在教学过程中，在课堂上给每个人轮流上讲台演说故事的机会，充分发挥他们的口语表达能力，鼓励孩子们“听”、“说”英语，加深孩子们的语感，让他们认识到自己在学习掌握的是一门语言，并将所学到的内容应用到口语对话中。
攀登英语教学总结
攀登英语教学总结攀登英语教学总结1本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.一，学习课标，明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.二，扎实备课，理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时光飞逝，岁月如流。
我开始小学英语教学工作已有五个年头。
在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好.3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.三，认真上课，体现以人为本.《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们进取主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的本事.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本事，培养他们的学习兴趣.4，经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
攀登英语教学总结7篇
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2022年第二学期攀登英语学期小结
2022年第二学期攀登英语学期总结我们的这些点滴收获,一方面来自我们直接的教学经历和不断的努力,还有很重要的一方面是我们区教研员鼓励和鼓舞的指引。
假如方向走错了,再怎么努力也是徒劳。
20**年第二学期攀登英语学期总结我校攀登英语课堂进入第二年的尾声,经过两年的探究与理论,获得了预期的效果,现将攀登英语教学工作总结如下:1、老师要吃更多的草,才能挤出更好的奶。
我们老师要阅览全国各地开展攀登英语的学校,不仅如此还要跨学科观察和学习,借鉴别人优秀的且合适自己的经历,投入到自己的教学理论中,这样才能变别人的好东西为自己的新东西。
2、全面积极的施行攀登英语评价机制。
区教研员在我对攀登英语还没有任何概念时,就竭力推荐我阅读阅读攀登英语的教学理念,尤其是里面的评价机制。
攀登的评价分自评,他评,家长评价和老师评价;也分课堂评价,周评价,月评价和学期评价。
我们的这些点滴收获,一方面来自我们直接的教学经历和不断的努力,还有很重要的一方面是我们区教研员鼓励和鼓舞的指引。
假如方向走错了,再怎么努力也是徒劳。
我们努力理论了,教并考虑了,但是我们还存在着不少的困惑。
1、老师是应该先将全套教材进展整合归类后展开,比方先弄完一学期的所有的歌曲童谣,再弄一学期的每日英语等,还是按部就班的进展?假如按部就班,三周两单元进展完后是否学生就能获得自如的展开情景交际或者说出几句简单的日常用语?根据我们的理论效果,对于一些农民子弟工的孩子来说难度比拟大。
2、如何引导学生大胆的在课堂上张口说,并且可以粗略识记所说英语的运用场景?针对工作中的缺点和缺乏,我认为我们下步需要做的工作如以下几点:1、和组内老师和其他各组内老师做好经历交流和总结,尤其是攀登课程的研究,少走弯路迷路。
2、做好家校结合。
这一点在农村小学不易做到。
得到家长的支持不难,没有哪个家长不重视孩子的教育,难的是让家长持久的督导孩子攀登英语的学习。
毕竟孩子在校学习的时间是非常有限的。
20XX—20XX学年度第二学期小学攀登英语教学工作总结
20XX—20XX学年度第二学期小学攀登英语教学工作总结今年我分别任教的是一年级和二年级的攀登英语教学工作。
一年级这个班的学生很有个性，调皮的学生不多，而闷不吭声的学生几乎占一大半，这样便造成比较难于提高课堂效率，课堂气氛不活跃的现象。
针对这样的情况，我灵活运用攀登英语教学的特殊性，加大课堂的表扬机制，让学生在肯定的氛围中学习，并大胆地表现自己。
通过一年的学习，他们的学习进步不少。
对于二年级的学生我比较放心，因为他们都是我从一年级带上来的学生，我对他们再熟悉不过了。
经过一年级的攀登英语学习，我一路走来，有着太多的辛酸和付出，但得到更多的是欣喜和感动。
经历过，就是一种难得的财富啊！现在的他们在课堂上能够在小老师的带领下自主学习，能按要求去做，该听时就听，该重复时就大胆重复。
我觉得他们真的很棒，越是学习攀登英语的时间长，他们越熟练攀登英语的教学模式，他们反而不厌倦，不觉得乏味，而是越来越喜欢了。
在我的攀登英语教学中，我尽可能地从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、把握教材,突破重难点。
攀登英语每册共有十六个模块,主要内容是：身体部位，星期，动物，食物，文具，数字，季节......这些内容都对孩子们来说是零散。
一年级我在课前加入“Free talk”， CEO（小老师）能用之前所学过的知识去和班上的学生对话，自由聊天。
我很注重这个“Free talk”，它做的主要意义是为了锻炼学生的口语能力，同时锻炼他们的胆量，在以后和别人用英语交流时，不会紧张。
毕竟我很了解我班的孩子，他们就是在和别人交流时会胆子小，紧张，最后声音也变小了。
这学期一开始我就让CEO（小老师）去组织“Free talk”，坚持每节课让他们做三分钟的“Free talk”。
二年级我在课前是加入“Duty report”,以轮流制的形式，每节课一位学生去做Duty report。
英语教学攀登工作总结范文7篇
英语教学攀登工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为英语教学团队的一员，致力于提升教学质量，努力推动学生的学习进步。
本总结旨在回顾过去一年的工作成果，分享经验教训，并为未来的工作提供指导。
二、工作内容及成果1. 课程设计与教材研发在过去的一年中，我们团队对英语课程进行了全面改革，注重培养学生的实际应用能力。
我们研发了一系列具有针对性的教材，结合学生的实际需求，使课程内容更加贴近实际。
同时，我们还引入了多媒体教学资源，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。
2. 教学方法与手段创新为了提高教学质量，我们不断探索新的教学方法与手段。
通过组织研讨会和培训活动，我们推广了任务型教学法和合作学习法，使学生在参与中学习，提高自主学习能力。
此外，我们还利用在线教学平台，开展混合式教学模式，提高了教学效果。
3. 学生活动与竞赛组织为了增强学生的实践能力，我们积极组织各类英语活动和竞赛。
例如，英语演讲比赛、写作比赛和戏剧表演等。
这些活动不仅提高了学生的英语应用能力，还锻炼了他们的团队合作能力和创新精神。
4. 教师培训与专业发展我们重视教师的专业成长，通过组织培训、研讨会和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
我们鼓励教师参加国际学术会议，拓宽视野，了解最新的教学理念和教学方法。
三、经验教训与改进措施1. 课程反馈与调整在课程设计过程中，我们发现部分学生对课程内容反馈不够理想。
为了解决这个问题，我们将进一步加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整课程内容。
2. 教学资源优化尽管我们引入了多媒体教学资源，但资源利用效率仍有待提高。
未来，我们将进一步优化教学资源，提高教学资源的使用效率。
3. 学生参与度提升在组织学生活动时，我们发现部分学生的参与度不高。
为了解决这个问题，我们将丰富活动形式和内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、未来工作计划1. 深化课程改革我们将继续深化英语课程改革，注重培养学生的实际应用能力。
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2017年第二学期攀登英语学期总结
我们的这些点滴收获,一方面来自我们直接的教学经验和不断的努力,还有很重要的一方面是我们区教研员激励和鼓舞的指引。
如果方向走错了,再怎么努力也是徒劳。
20**年第二学期攀登英语学期总结
我校攀登英语课堂进入第二年的尾声,经过两年的探索与实践,取得了预期的效果,现将攀登英语教学工作总结如下:
1、教师要吃更多的草,才能挤出更好的奶。
我们教师要阅览全国各地开展攀登英语的学校,不仅如此还要跨学科观察和学习,借鉴别人优秀的且适合自己的经验,投入到自己的教学实践中,这样才能变别人的好东西为自己的新东西。
2、全面积极的实施攀登英语评价机制。
区教研员在我对攀登英语还没有任何概念时,就极力推荐我阅读阅读攀登英语的教学理念,尤其是里面的评价机制。
攀登的评价分自评,他评,家长评价和教师评价;也分课堂评价,周评价,月评价和学期评价。
我们的这些点滴收获,一方面来自我们直接的教学经验和不断的努力,还有很重要的一方面是我们区教研员激励和鼓舞的指引。
如果方向走错了,再怎么努力也是徒劳。
我们努力实践了,教并思考了,但是我们还存在着不少的困惑。
1、教师是应该先将全套教材进行整合归类后展开,比如先弄完一学期的所有的歌曲童谣,再弄一学期的每日英语等,还是按部就班的进行?如果按部就班,三周两单元进行完后是否学生就能取得自如的展开
情景交际或者说出几句简单的日常用语?根据我们的实践效果,对于一些农民子弟工的孩子来说难度比较大。
2、如何引导学生大胆的在课堂上张口说,并且能够粗略识记所说英语的运用场景?
针对工作中的缺点和不足,我认为我们下步需要做的工作如以下几点:
1、和组内老师和其他各组内老师做好经验交流和总结,尤其是攀登课程的研究,少走弯路迷路。
2、做好家校联合。
这一点在农村小学不易做到。
得到家长的支持不难,没有哪个家长不重视孩子的教育,难的是让家长持久的督导孩子攀登英语的学习。
毕竟孩子在校学习的时间是非常有限的。
那么如何攻克这一问题呢,教师在校就培养学生做小老师的意识和自主的学习意识。
对于对英语有困难的家长,孩子们回到家后做主导者,做教师。
这样不仅复习了知识而且还能培养孩子的责任心。
那么在校孩子就会认真听课,积极配合,要不然怎么爽一把回家当爸妈的老师的感受。
3、邀请校领导一月一听课,组内一学期一推优。
没有压力就没有前进的动力。
这样一是增加教师公开讲课的经历,让教师的辛苦努力的成果拿出来经受同仁尤其是领导的考验,更好的做到扬长避短;二是让教师体验付出而得到的成就感,增加干劲。