小学语文教研组工作细则

李集小学语文教研组工作细则

一、常规工作

（一）制订计划

根据学校教学工作的总要求，制订教研组工作计划。

工作计划要有现状分析、主攻方向和课题研究及工作进程。计划要目标明确，切合实际，富有特色，具体可行，便于每月末检查。工作计划要经全组教师充分讨论，订好后并送分管领导审阅。

（二）学习研究

教研组活动要学习有关学科课堂教学的意见、教学经验和教改信息，开展对计划中的主攻方向和课题的探讨；对学科共性问题开展讨论。

教研组活动应做到事前有准备，议题明确，内容充实，记录齐全。（三）备课活动

备课组活动主要学习教学大纲，明确分年级要求、制订教学进度、统一薄本使用、研究年级衔接等。还要分析教材，突破难点，精选习题，统一练习。

教研组长要指导教研，进行备课检查，作业检查。

备课组活动要在个人备课的基础上，加强集体备课，每学期活动不少于18次。备课组活动要定时间，定内容，定主备人。备课的重点应放在分析研究教材，研究学生，研究教法，提高课堂教学的效益上。

（四）听课评课

每学期每位教师的听课不少于8节，教研组长、备课组长听课不少于15节，其中备课组内互相听课不少于5节。

在听课中，每位教师要有完整的听课记录，教研组长要对组内教师校级以上的公开课进行课堂教学评价。

（五）专题研究

按教研组工作计划，确定专题研究课（或骨干教师示范课）。研究课要有明确的目的，能针对教学中的重点、薄弱环节或某个问题进行探讨。

研究课应组织教师集体备课，开课后，执教教师应有教后感，教研组应有评议记录。

（六）青年教师培训

建立师徒关系，关心青年教师，要求他们树立热爱教育的思想，培养他们具有优良的师德，帮助他们熟悉大纲，熟悉教材，掌握教学规律。鼓励他们大胆实践，不断总结，让青年教师在短时期内胜任教学。

（七）了解学生

教研组长要协助年级组长召开学生座谈会，了解学生的学习情况和对教师的要求，经过分析制订相应的改进措施。座谈会要有记录，作为资料保存。

（八）现代技术

备课组长要督促教师在改进教法中，使用教学课件，鼓励教师自制和改进电脑软件。

教研组长（含音乐、美术、自然常识学科、生活劳动、信息技术的）要关心专用室的建设，仪器的使用、保养和安全工作，要完善专用室各项规章制度，使仪器设备存放洁齐，电脑软件充分利用，教学次序有条不紊。

（九）总结交流

备课组长、教研组长及时做好学期工作总结。总结要反映学期主要工作的完成情况，存在问题及努力方向。

工作总结应在学期结束前一周完成。备课组长要向组内教师汇报，教研组长要在教学例会上汇报。

（十）资料积累

主要有：教研组、备课组活动记录簿、研究课教案与教后感、试卷质量分析、教师听课记录簿、专用室使用记录簿；校本培训资料、学生座谈会记录等等。

二、业务进修

（一）市区组织的进修

学校建立区校联系制，通过每月教学例会了解教师活动情况。（二）校级培训

准时参加，积极争取交流，提高现职岗位的业务能力。

（三）非组织的学习

自我加压，学有所成，提升教师素养。

三、教育科研

（一）专题

组内至少有一个研究专题。课题应来源于本组教学实际，有实用价值。

（二）全员参与

课题组设负责人1人，人人参加。课题要有计划，定期小结，结果成文。

（三）教研与科研相结合

通过研究课说课、上课、评课、改课，再上课……，在反复研磨中提高整个备课组的教学水平。

四、教研组的评估

教研组工作有学校分管领导检查、评估，有书面鉴定。书面鉴定包括主要成绩，问题及今后努力方向，鉴定存入教研组资料。

按市、区有关规定开展合格教研组和优秀（先进）教研组评比。

合格教研组标准主要是：常规工作能按计划正常开展，活动有成效，教学方法有改进，课堂效益有提高，教学质量有提高，教科研能展开，资料较完整，全组同志团结一致，文明礼貌。

优秀（先进）教研组标准主要是：合格教研组评比后，明确主攻方向，不仅能正常开展常规工作，而且能积极开展教科研，课题研究有一定成果，教学方法有明显改变，课堂效益有显著提高，教学质量有大幅度提高，培养青年教师计划具体落实，有1~2名青年教师脱颖而出。教研组有特色，全组齐心协力，团结向上，是全校的文明班组。

李集小学教务处

2012年2月

李集小学语文教研组教师守则

一、忠诚教育，不争名利。

二、服从分配，勇挑重担。

三、钻研业务，精益求精。

四、积极工作，任劳任怨。

五、热爱学生，循循善诱。

六、教书育人，讲究艺术。

七、团结协作，取长补短。

八、着装朴素，谈吐文雅。

九、遵纪守法，不误工作。

十、严于律己，为人师表。

目录

1、阅读教学中词语方法例谈……………………朱娟

2、深文浅教的几点做法……………………马保枝

3、阅读教学中自主学习方法探究………………刘桂香

4、浅谈多媒体与语文阅读教学的和谐统一………王建武

5、浅谈小学语文教学中的阅读训练………………邓兰珍

6、深研方法趣学拼音……………………汪莹芳

7、汉语拼音教学策略探索……………………陈佩文

8、让识字成为一种乐趣……………………陈华

9、指导孩子读书五戒……………………詹佩玉

10、让古诗教学更加精彩……………………陈红波

11、浅谈小学作文教学改革……………………徐东方

12、语文教学要返璞归真……………………魏华君

13、小学语文课堂教学有效之我见………………朱宝丽

14、浅谈《雷雨》人物悲剧的命运感……………王朝

15、浅谈建立和谐平等的师生关系………………汤枝仙

16、培养学生提问能力之我见………………李红芬

17、新课程下语文教师的新观念………………余红霞

18、积极参加语文综合性学习……………唐红霞