学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的心得体会_3doc
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得中长期教育改革和发展规划纲要学习心得（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是本店铺为大家收集的中长期教育改革和发展规划纲要学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得 1我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。
有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。
学前教育，义务教育，高中大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。
自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。
在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。
其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。
孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。
解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。
个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。
随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。
学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。
这不是分数能代表的。
我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
三一文库（）〔学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会〕*篇一：《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会《规划纲要》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，在总结以往教育改革发展经验的基础上，针对现存的突出问题，提出了一系列有关教育改革发展全局的奋斗目标、指导思想、方针政策和落实举措，体现了党和国家对办好社会主义教育事业所未有的重视。
作为一名高校教育工作者，深入认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的内容，明确了学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的目的意义、指导思想、目标要求和主要原则对于我们的教育实践工作具有重要的意义。
首先，加深了对《纲要》文本知识的理解和认识。
《纲要》指出：“百年大计、教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
强国必先强教育。
”并指出高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国通过学习我深感教育事业的战略地位，要落实到战略目标的实现上，只有实现了教育改革发展的战备目标，教育事业的重要战略地位才能突出起来。
《纲要》强调：“把育人为本作为教育工作的根本要求”、“把改革创新作为教育发展的强大动力”、“把促进公平作为国家基本的教育政策”、“把搞高质量作为教育改革发展的核心任务”，把这四个方面结合起来，我感到改革创新是实现“育人为本”的强大动力，教育公平与教育质量，要在“育人为本”中集中表现出来。
“育人为本”就是以学生全面发展为本，以培养人才为本，这是社会主义教育最根本的价值追求。
《纲要》指出：“实现更高水平的普及教育。
基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国教育改革的纲领性文件，被认为是指导我国未来教育改革和发展的重要依据。
该规划纲要内容充实，体系完备，给我留下了深刻的印象。
在学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我对我国未来教育的发展方向有了更清晰的认识，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
首先，规划纲要中强调了素质教育的重要性。
在过去的教育实践中，应试教育占据了主导地位，对学生进行的是一种机械而单一的培养。
而《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一精神也是符合时代潮流的，通过素质教育培养学生的综合素质，有利于学生全面发展和个性发展，增强学生的适应能力和创新能力。
其次，规划纲要明确了高等教育的发展方向。
规划纲要提出了加强高等教育质量与水平，培养更多高素质创新人才的目标。
为了实现这一目标，规划纲要提出了加强高等教育教学改革和创新能力培养。
通过改革教学方法，提升教师教学水平，建设一流的高水平大学和一流学科。
这一方向非常明确，对高等教育的发展有很大的指导意义。
再者，规划纲要强调了教育公平的重要性。
规划纲要提出要加大对贫困地区和农村地区教育的支持力度，促进教育公平发展。
目前我国教育存在着城乡教育差距和贫困地区教育滞后等问题，这些问题制约了我国教育事业的全面发展。
因此，通过制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对这些教育不平等问题进行了提出和解决，这必将推动我国教育公平事业的进一步发展。
此外，规划纲要还提出了加强教师队伍建设的重要性。
规划纲要强调提高教师职业地位，改善教师待遇，加强教师培训和教育，提高教师素质，推动教师队伍建设。
这一方面体现了对教师的重视和支持，同时也为推动教育事业的发展提供了有力的保障。
教师是教育事业的中流砥柱，只有具备良好素质和专业能力的教师，才能更好地实现教育的目标，推动教育事业的发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得篇1上个星期我们数学组一起认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习以后自己有了一点心得体会。
一、全面实施素质教育提升办学质量我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。
它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。
当前，我国教育改革和发展正处在关键时期，应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。
但是，应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。
教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。
从国内外比较看，中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。
也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育的教学方法，而相对忽视学生独立思考和创造能力的培养。
其实，我们早说意识到了这个问题，并且一直在强调素质教育，但成效不明显。
我觉得要培养全面发展的优秀人才。
必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容，教育方法，评价方式等方面进行大胆地探索和改革。
不仅如此，我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名别都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。
我们正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。
二、提高质量必须加强教师队伍建设，提高教师整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(6篇)
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（通用6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会篇1 本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）》。
这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。
从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。
我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。
它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会2篇
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深感教育事业的重要性和存在的问题。
通过深入了解规划纲要，我对教育改革的目标、方向和举措有了更清晰的认识，并从中汲取了一些心得体会。
首先，规划纲要明确了教育改革的目标和方向。
教育是国家发展的基石，我国教育改革要根据社会经济发展的需要，建设具有中国特色、高质量、公平合理的现代教育体系。
从基础教育到高等教育，要推进素质教育，培养有创造精神和实践能力的人才，促进教育公平，强化职业教育的发展等。
其次，规划纲要提出了一系列具体的改革举措。
比如，针对基础教育领域，将注重加强教育教学改革，推动学科和课程体系改革，提高教师的专业素养和教育质量。
对于高等教育，规划纲要要求加强人才培养和创新能力，推动高校管理体制和人才评价机制的改革。
同时，强调了职业教育的重要性，要加大对职业教育的支持力度。
再次，规划纲要还提出了支持措施和保障措施。
在资金方面，要逐步提高国家教育经费占GDP比重，加大投入力度。
在政策方面，要改革教育管理体制，推动教育体制机制的变革。
在师资培养方面，要加强对教师的培训和发展，提高教师的待遇和社会地位。
通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我认识到了教育改革的重要性和紧迫性。
我深感教育是国家未来发展的关键，只有通过改革创新，加大投入力度，提高教育质量和教育公平，才能培养更多的优秀人才，为国家发展提供强大的人力资源支持。
同时，我也意识到教育改革不是一朝一夕的事情，需要全社会的共同努力和长期坚持。
作为一名教育工作者，我将更加努力，不断学习和提升自己的专业素养，为教育改革发展贡献自己的力量。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（二）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》给我留下了很深的印象和启发。
这个规划纲要着眼于我国教育的未来发展，并提出了一系列改革和发展的目标和措施。
中长期教育发展纲要心得体会5篇
中长期教育发展纲要心得体会5篇中长期教育发展纲要心得体会篇1认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。
一、农村教育存在的问题及对策：目前，我国农村（少数发达地区、富裕地区除外）广大地区，教育现状堪忧，校舍破旧（或者根本就是危房），实验室缺乏（或者干脆没有），运动场不标准（或者压根儿没有），医疗卫生设施缺乏，教学设备不足，住宿生活条件差以及师资特别是合格师资严重缺乏，教学质量不理想等问题，1、教学设施的改进：配备实验课（实践课）所必需的标准的设施、场地，尽可能为所有农村学校建标准运动场，这是培养健康人才所必需！配备必要的取暖、降温、饮水等设施，避免广大农村师生在痛苦的煎熬中上课。
为所有的农村学校设立医务室、心理咨询室，保障广大师生健康。
2、师资队伍建设：建立城乡学校教师定期交流制度，特别是城镇教师定期到农村学校支教的制度：目前，我国优势教育资源绝大部分集中在城市，这是造成农村学校教学质量普遍不高的重要原因，要改变这种不合理布局，就必须建立城镇学校教师定期到农村学校支教的制度，具体做法：二、教育教学及管理体制中存在的问题与对策1、高中阶段应取消文理分科，高中阶段的文理科课程都是学生必须掌握的基础知识，分科之后造成很大弊端，使学生的知识面非常狭窄、偏科！这大大降低了我国人才的国际竞争力！也降低了我国人才的创造力！包括我本人在内的很多人都是文理分科的受害者！希望这种悲剧尽快结束！2、减轻中小学生学业负担的办法措施：A：转变观念；改革学生、教师考评制度，目前我国中小学生学业负担重的原因从根上讲有体制的原因，也有观念的原因，目前的体制和观念直接导致了应试教育和填鸭式教学方式！ B：减少学生作业；删掉某些陈旧过时的课程，增加选修课（如艺术类、科研类、体育类等课程）；减少课时、增加课外活动时间；减少一些不必要的考试。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会三篇
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会三篇国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会1认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》之后，收获很多，感受很多。
在20xx年，能够这样清晰的感受到国家在未来10年对于教育的整体规划方向，对于一名教师来说，是至关重要的。
明确自己国家的教育特点和方向，改变观念，适应潮流，是教师必须具备的思想基础。
从纲要上看，未来中国10年，教育大方向不变，在目前基础上做一些改革。
某些改革，很有前瞻眼光的南校区里已经在试行或者考虑中了。
作为教师当中的一名，理所应当为改革贡献一份自己的力量。
我来艺术文学系刚刚一年，对于很多情况，也还在熟悉之中。
目前来看，培养学生学习的积极性，增强实践环节非常重要。
学生的积极主动性较差，很需要老师来调动。
现在的情况是，动手能力差，听课可以，让写就写不出来。
正常一周一次的作业，在他们那里，两周能完成一个就不错了。
到底怎么能让学生积极主动起来呢？我想从下面几个方面着手（主要是针对我们系）：一是培养学生对文学艺术的热爱。
有的学生文学功底不够，还不了解如何去看书看电影。
可以增加“一起看书，一起看电影”这个环节。
也就是所谓的讲书和拉片子。
到后来,发展到让学生来主讲，看看能讲出来多少，刺激一下。
二是培养学生的阅读量。
不读书，就写不出来好东西，这是必然道理。
现在的学生心里浮躁，看不进去书，就需要强制手段去读书。
因此建议增加阅读课，老师开书单，定期进行面试，检查学生的阅读情况。
这种课不需要上课讲述什么，让学生看书就可以，写读书笔记。
阅读课的成绩与专业课相同，学分一样，学生就必须认真对待了。
这实在是无奈之举。
现在也给开书单，但是因为不记入期末成绩，学生就偷懒不看。
三是定期进行作品竞赛，建议学校给系里增加一点这样的奖金。
每个学期，在每个班级里选出两名最优秀的作品（歌词、舞台小品、影视小品均可），进行物质奖励。
没竞争，也就没动力。
奖学金奖励的是总体的学科成绩，再有个专业成绩的奖励，学生就会加倍努力了。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会6篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会1 20xx年4月21日我们声乐教育系组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容，在学习中我了解到继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
主要体现为建立健全继续教育体制机制，成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育发展。
要将继续教育纳入各行业、各地区总体发展规划，加快继续教育法制建设，健全继续教育激励机制，同时鼓励个人多种形式接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供继续教育。
加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。
开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。
充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
其次在教师的建设方面提出教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得3篇
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得精选3篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对教育改革与发展规划有了更深入的了解和认识。
以下是我的一些心得体会：1. 推动素质教育：规划纲要明确提出要推动素质教育，强调培养学生的综合素质和创新能力。
这对培养全面发展的人才，推动国家发展具有重要意义。
我认为，教育应该注重学生的综合素质培养，不仅注重学科知识的传授，还应该注重学生的思维能力、沟通能力、创新能力等方面的培养。
2. 促进教育公平：规划纲要提出要促进教育公平，加大对贫困地区和农村地区教育的支持力度，缩小城乡、地区、学校之间的教育差距。
我认为，教育公平是社会公平的重要组成部分，每个孩子都应该有平等接受教育的权利。
实现教育公平需要政府、教育机构、学校、家庭等多方面的共同努力，注重资源的合理配置，提供更多的机会给贫困地区和农村地区的孩子。
3. 加强师资队伍建设：规划纲要提出要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
我认为，优秀的师资队伍是保证教育质量的核心要素。
教育部门应该加大对教师的培训和培养力度，提供更好的发展机会，吸引更多优秀的人才从事教育工作。
4. 推进教育信息化：规划纲要提出要推进教育信息化发展，加大对教育信息技术的应用和研究。
我认为，教育信息化可以拓宽教育资源的边界，提供更多的学习机会。
教育部门应该加大对教育信息化的投入，提供更好的教育信息化平台，培养学生的信息素养和创新能力。
总体来说，学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对教育改革与发展的方向和目标有了更清晰的认识。
我相信，只有在全社会的共同努力下，才能实现教育的可持续发展，为国家的发展培养更多的人才。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得精选3篇（二）1. 教育改革是国家中长期发展的重要战略之一。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了全面推进教育现代化的目标和路径，强调了教育改革在国家发展中的重要性。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得4篇
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得精选4篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》让我对我国教育事业的发展有了更清晰的认识和深刻的理解，同时也引发了我对教育改革的思考。
首先，在教育改革方面，《纲要》提出了“以人为本、全面发展”的发展理念，强调了培养学生的全面素质和创新能力。
这让我深刻认识到我们当前教育发展的不足之处，过于注重知识的灌输，而忽视了学生的综合素质的培养。
因此，在学习过程中，我积极思考如何在教育实践中贯彻“以人为本”的理念，如何培养学生的多元智能和创新能力。
其次，《纲要》提出了加强教育公平的重要性，并推出了一系列政策措施来解决教育不平等的问题。
这让我认识到，我们当前教育系统中普遍存在的问题就是教育资源分配不均等，导致贫困地区和贫困家庭的孩子接受教育的机会不足。
因此，我们应该关注这个问题，在实践中积极探索解决教育不平等的方法，并推动教育公平的实现。
最后，《纲要》还强调了加强教师队伍建设的重要性，提出了一系列政策举措来提高教师素质和待遇。
这让我认识到，优秀的教师是教育事业发展的关键，他们在学生的成长和发展中起到了至关重要的作用。
因此，我们应该更加关注教师的培养和发展，提高他们的专业水平和待遇，为他们提供更好的发展环境。
通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深刻认识到教育改革的紧迫性和重要性，也明确了教育改革的方向和目标。
我将在以后的学习和实践中，积极贯彻落实《纲要》中的相关政策措施，为我国教育事业的发展尽一份力量。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得精选4篇（二）《国家中长期教育改革发展纲要》是我国教育改革的重要文件，对于实现教育现代化具有重要意义。
通过学习这一纲要，我有以下几点心得体会。
首先，纲要明确了教育的发展目标，提出了建设教育强国的战略目标。
这些目标包括提高教育质量、推进教育公平、加强教育创新等。
这为我们的教育改革提供了明确的指引，使我们知道应该朝着什么方向努力。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会4篇
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会精选4篇（一）国家中长期教育改革和发展规划纲要是我国教育系统未来发展的指导性文件，对于我国教育事业的改革和发展具有重大意义。
在学习过程中，我对纲要中的几个方面有了一些体会。
首先，纲要强调了素质教育的重要性。
素质教育是培养学生全面发展的关键，需要注重学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。
这对于改变我国教育过分注重知识传授的现状具有积极意义，需要我们教育从业者注重培养学生的实际能力，注重培养学生的综合素质。
其次，纲要提出了推动教育公平的目标。
我国教育领域存在一些不平等现象，纲要明确提出了缩小教育差距、促进教育公平的任务。
这对于促进社会公平和社会发展具有重要意义。
作为从业者，我们应该注重教育资源的公平配置，注重培养贫困地区和农村地区的教育。
最后，纲要强调了教育改革的重要性。
纲要指出，教育改革是推动教育发展的重要动力，需要坚持以人为本、创新驱动的发展理念，推进教育现代化。
这对我们教育从业者来说是一个重要的提醒，我们应该不断更新教育观念，积极参与教育改革，推动教育的现代化发展。
总之，学习国家中长期教育改革和发展规划纲要让我对我国教育的发展方向和目标有了更清晰的认识，也让我意识到自己在教育事业中的重要性和责任。
我会在今后的工作中，时刻关注纲要中的要求，不断提升自己的专业能力，为我国教育事业的发展贡献力量。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会精选4篇（二）学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，我有以下几点心得体会。
首先，该纲要从整体上规划了未来一段时间教育改革和发展的方向。
在经济社会发展中，教育作为重要基础设施扮演着至关重要的角色，因此有一份明确的规划对于我国教育的进步至关重要。
纲要从幼儿教育到高等教育的全过程进行了规划，着重强调提高教育的质量和公平性。
这些规划旨在促进教育均衡发展，加大师资培养力度，推动教育改革，提高学生素质。
实用的中长期教育发展纲要心得体会3篇
实用的中长期教育发展纲要心得体会3篇中长期教育发展纲要心得体会篇14月21日我们声乐教育系组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容，在学习中我了解到继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
主要体现为建立健全继续教育体制机制，成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育发展。
要将继续教育纳入各行业、各地区总体发展规划，加快继续教育法制建设，健全继续教育激励机制，同时鼓励个人多种形式接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供继续教育。
加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。
开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。
充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
其次在教师的建设方面提出教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。
国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。
加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
国家长期教育改革和发展规划纲要心得体会5篇
国家长期教育改革和进展规划纲要心得体会5篇国家长期教育改革和进展规划纲要心得体会篇1国家中长期教育改革和进展规划纲要》征求看法稿公布后，引起了全社会的广泛关注。
我校针对《规划纲要》开展了建言献策及学习讨论系列活动。
通过学习《规划纲要》以及收看专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我感到这份广集众智以凝集共识，力求完善的纲要各处体现着党和国家重视和进展教育的坚决决心，释放出“不破不立”的改革信号。
依据学习重点,谈一下自身的学习体会:一.领悟纲要精神,明确教育改革和进展的内涵通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地订立的，脉络很清楚，应当说把握住了我国教育还不适应国家经济社会进展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。
感受最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公正，提高质量”的工作方针。
国家把教育摆在了优先进展的战略地位。
这种高度是体现了教育在新时期的紧要地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
是以同学为主体，以老师为主导，充足发挥同学的自动性，把促进同学成长成才作为学校一切工作的启程点和落脚点；挂念每个同学，促进每个同学自动地、生动活泼地进展。
把改革创新作为教育进展的强大动力。
教育要进展，根本靠改革。
学问社会,信息时代,人们对于创新意识,创新本领前所未有的重视,老师自身创新本领的提高是育人理念的关键因素.把促进公正作为国家基本教育政策。
教育公正是社会公正的紧要基础。
促进公正更是我们义不容辞的职责。
对我们老师来说就是要公正对待每个同学，不轻视同学，让每个同学都能得到进展和进步。
把提高质量作为教育改革进展的核心任务。
要求我们老师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二.结合我校实际,大力进展连续教育这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业进展的紧要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比紧要的意义。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会4篇
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会精选4篇（一）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国教育制度改革和教育发展的指导纲领，通过阅读和学习这份纲要，我得以深入了解我国教育改革的方向和目标，同时也对我个人的学习和发展有了一定的启示和思考。
首先，纲要明确了以人为本的教育理念。
教育是培养人的全面发展和个性发展的过程，而不仅仅是单纯的知识传授和技能培训。
纲要鼓励培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才，强调培养学生的创造力、思维能力和综合素质。
其次，纲要强调教育公平和质量。
教育公平是社会公平的重要组成部分，纲要提出要坚决解决教育发展不平衡不充分问题，推动教育资源的均衡配置。
同时，纲要强调要提高教育质量，加强师资队伍建设，提高学校教育质量和办学水平。
另外，纲要强调教育创新。
随着社会的不断变化和发展，教育也要不断适应新的需求和挑战。
纲要鼓励推行创新教育模式，引进先进的教育理念和技术手段，加强教育科研和教育技术创新，提高教育教学的质量和效果。
通过学习这份纲要，我意识到教育改革是一个系统性的工程，需要全社会的共同参与和努力。
个人的学习和发展也需要与国家的教育发展目标相一致，既要追求个人的成长和发展，也要为社会和国家作出贡献。
我将以此为指导，积极参与学习，努力提高自己的综合素质和能力，为实现我国教育改革的目标贡献自己的力量。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会精选4篇（二）《国家教育改革和发展纲要》是我国教育改革的指导纲领，我在学习这个文件的过程中，深受启发。
首先，我深刻认识到教育改革的重要性。
新时代要求我们培养担当民族复兴大任的时代新人，而教育是培养新人的关键环节。
教育改革不仅需要关注教育的质量和效果，更要关注培养学生的素质和能力。
教育改革是一项系统性的工程，需要全社会的共同努力。
其次，我认识到教育公平的重要性。
教育公平是教育改革的基本要求，也是社会公平的重要体现。
国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会
国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会
国家中长期教育改革和发展规划纲要是对国家教育发展的总体部署和具体措施的规划，从整体上推动教育事业的改革和发展。
我在学习这个纲要的过程中，对其中的几个关
键点有以下几点体会：
首先，教育改革的核心要素是质量，要提高教育质量，始终把提高学生的综合素质作
为教育发展的核心目标。
这可以通过优化课程设置、培养学生创新思维和实践能力、
改进教育评价体系等方面来实现。
其次，教育的公平性是一个重要的关注点，要努力缩小城乡、区域、校际之间的教育
差距，实现教育资源的均衡分配。
这可以通过加大对贫困地区和农村地区教育的投入、推动优质教育资源的共享与流动等方式来实现。
另外，教师队伍建设也是重要的一环，要加强教师培养和发展，提高教师的专业素养
和教育教学水平。
这可以通过完善教师培训机制、增加教师待遇、激励教师创新等方
式来实现。
此外，教育的国际化也是一个重要的方向，要加强对外交流与合作，吸收国际先进的
教育理念和经验，提升国家教育的国际竞争力。
这可以通过推动留学生的增加、培养
具有国际视野的优秀教师、开展国际教育交流活动等方式来实现。
总体来说，国家中长期教育改革和发展规划纲要提出了一系列的改革举措和发展目标，对于推动我国教育事业的健康发展具有重要的指导意义。
在实施过程中，需要充分发
挥各级政府和教育部门的作用，加强各项改革的组织与实施，确保规划纲要的具体目
标得以实现。
同时，还需要广泛动员社会各界的力量，形成合力，共同推动教育事业
的发展。
中长期教育发展纲要心得体会八篇
中长期教育发展纲要心得体会八篇中长期教育发展纲要心得体会篇14月21日我们声乐教育系组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容，在学习中我了解到继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
主要体现为建立健全继续教育体制机制，成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育发展。
要将继续教育纳入各行业、各地区总体发展规划，加快继续教育法制建设，健全继续教育激励机制，同时鼓励个人多种形式接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供继续教育。
加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。
开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。
充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
其次在教师的建设方面提出教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。
国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。
加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文贯彻《纲要》精神和落实《纲要》思想,就必然成了省、市教育行政部门代表本区域体现教育规律、表达内涵特色、汇聚思想体系的大系统集合体。
接下来就跟着的脚步一起去看一下关于国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文吧。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文篇1开学以来，认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。
党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。
为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。
规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。
一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。
二要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。
三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到20xx年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。
四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。
五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。
再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。
结合学校工作，我再谈几点认识：一、以人为本纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。
人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得
通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对中国未来教育改革与发展有了更深入的了解，同时也对自身的学习和发展有了一些新的思考。
首先，我深刻理解到教育是一个国家发展的基础。
教育的改革与发展直接关系到国家和民族的未来。
通过《纲要》的学习，我明白了教育改革的核心是以人为本，建立健全的人才培养体系，培养具有创新能力、实践能力和责任感的人才。
我认识到，作为学生，我应该积极主动地参与到教育改革和发展中，提高自己的素质和能力，为国家的发展做出贡献。
其次，我意识到教育改革不仅仅是教育部门的责任，也需要社会各方面共同参与。
只有全社会的共同努力，才能推动教育改革向前发展。
作为学生，我要不断提高自己的综合素养，积极参与学校和社会的各种活动，发挥自己的独特优势，为社会的进步做出贡献。
最后，我认识到教育改革需要持续推进。
教育改革是一个长期的过程，需要不断调整和完善。
《纲要》提出的各项目标和任务都需要一个长期而持续的过程来实现。
作为学生，我要保持对教育改革的关注，并积极参与到改革的过程中，推动教育改革向前发展。
综上所述，通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对教育改革与发展有了更深入的了解，并意识到教育是一个国家发展的基础。
我将积极主动地参与到教育改革和发展中，提高自己的素质和能力，为国家的发展做出贡献。
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学习《国家中长期教育改革和发展规划
纲要》的心得体会
本周，我认真研读了学校组织学习的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育改革和发展的问题。
从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法一一详述。
在此，作为一名大学教师，我想结合自身，简单谈谈关于高等教育这部分内容的感想。
首先，使我印象很深刻的是第二页工作方针的内容：“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
”关注学生的发展，关心每个学生在纲要中被给予了很高的地位。
记得心理学教材里有个例子讲的是“皮格马利翁效应”，也叫“教师期待效应”，是关于教师对学生的热情关注和成就期待会促进学生学习成绩的提高和良好个性品质的发展的例子。
也就是说受到教师积极期待的学生，会变得更加自信和自强，并激发出学生的热情和积极性，向着教师期待的目标积极努力，取得教师期待的结果。
皮格马利翁效应提示
我们，教师要关心每一个学生，对每个学生都应给与积极的期望和鼓励。
这个例子给了我很深的印象，之后我在上课的时候就更加时刻地注意给学生期望和鼓励，而且效果很好。
这学期伊始，很多学生还没从假期的闲散中恢复过来，甚至有一些平时表现不错的学生也变得散漫，上课不带书，不认真听讲，说话或睡觉。
课后，我找了一些学生谈话，问其原因并表示出我对他们的期望及关心，他们当即表示认识到了错误，在第二周上课时都变得非常认真，很多学生在课前都主动举手背课文，使我感到非常欣慰。
也更加深深体会到了对学生关心所取得的效果。
其次，使我颇有感受的是第三十二条的创新人才培养模式中关于因材施教的内容：“注重因材施教。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
建立学习困难学生的帮助机制。
改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导。
”我认为无论是小学生、中学生还是大学生，教师都要注重因材施教。
关注学生的特点，发掘学生的潜能。
对于不同的学生，要相应地采取不同的教学方法甚至教学内容，使每个学生在英语学习上都能有不同程度的提高。
例如今年我带了八个大一的班，很快便感到各个班的学生英语水平参差不齐，每个班都有几个基础不错的学生，有
的班基础不好的学生不占少数。
另外我还有幸有一个高级班，是整个年级英语比较好的同学组成的，整体水平较普班而言要好很多。
针对这个现象，我在备课的时候就做出了一些适当的调整。
例如高级班，备课时就要多准备一些内容，因为高级班的学生基础好，吸收、掌握知识比较快，所以能多出时间来讲更多的内容。
并且在讲单词时，会给他们进行扩展引申，使他们能够在课上学到更多的知识。
而对于剩下的七个普班，各个班的情况也都不太一样，有的整体基础好一些，有的则差一些。
有的班整体英语水平都不太高，讲多了讲难了都吸收不了。
还有一些同学则是对英语不感兴趣或一窍不通，所以我认为无论是教学内容还是教学方法都要因人而异。
对于英语基础差的同学，我就积极引导他们说，多让他们说对话。
虽然有的时候他们只能说不两句，但我认为能说出来就相当于往外迈了一步，积极鼓励他们，增强他们学英语的信心，使学生们在英语学习方面能有不同程度的提高。
我认为因材施教是十分必要的，如果不管学生的差异性而一味的“一视同仁”，恐怕会使好学生水平停留甚至后退，而基础差的同学也不会有太大提高，从而造成两败俱伤的局面，而采取因材施教后，则是双赢的效果。
最后，我想谈谈我对第五十三条提高教师业务水平方面的感想。
“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
通过研修培训、学
术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。
”作为一名大学教师，最关键的就是自身的业务水平问题。
学习是持续性的，决不能因当上了教师而松懈下来，相反的，教师应更加注重自身业务水平的提高，这样才能培养出更加优秀的人才。
我感到作为一名好的教师必须有渊博的知识，所以教师要不断的积累、丰富各方面的知识。
备课时我找了很多跟教材内容有关的知识给学生扩展，好让学生能了解更多的知识。
并且每次课前都会教学生们几个音乐词汇，课下我会认真的在网上搜集音乐方面的资料，包括所教音乐词汇的图片，音频，视频等，对于像我这样非音乐专业的人来说音乐知识的积累也是一种学习。
自己在业余时间也经常看英语方面的书籍，不断学习，以提高自己的业务水平。
以上是我结合自身，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》内容的一些感想与体会。
作为一名大学教师，我热爱我的职业，希望国家出台更多适合我国学生发展的教育政策，而我也将会更加努力的投身于教育事业中，努力为国家培养栋梁之才。
文化基础课程部
姚兰。