四川省xx市中考语文试题研究 课外文言文阅读(20篇)
四川省绵阳市中考语文试题研究 课外文言文阅读(20篇)
课外文言文阅读（20篇）人物传记类：一、阅读下面的文言文，回答1～4题。
赵琰，字叔起，天水人。
初，苻①氏乱，琰为乳母携奔寿春，年十四乃归。
孝心色养，饪熟②之节，必亲调之。
皇兴中，京师俭③，婢简粟粜之④，琰遇见切责，敕留轻粃⑤。
尝送子应冀州娉室⑥，从者于路偶得一羊，行三十里而琰知之，令送于本处。
又过路傍，主人设羊羹，琰访知盗杀，卒辞不食。
遣人买耜⑦刃，得剩六耜⑧，即令送还刃主。
刃主高之，义而不受，琰命委之而去。
初为兖州司马，转团城镇副将。
还京，为淮南王他⑨府长史。
时禁制甚严，不听越关葬于旧兆⑩。
琰积三十余年，不得葬二亲。
及蒸尝⑪拜献，未曾不婴慕卒事⑫。
每于时节，不受子孙庆贺。
年余耳顺，而孝思弥笃。
慨岁月推移迁窆⑬无期乃绝盐粟断诸滋味食麦而已。
年八十卒。
（有删改）【注释】①苻（ｆú）：姓。
②饪（ｒèｎ）熟：指烹调。
③俭：贫乏，歉收。
④简粟粜（ｔｉàｏ）之：碾粟筛出瘪谷。
⑤粃（ｂǐ）：通“秕”，秕谷。
⑥娉室：定亲。
“娉”通“聘”，订婚。
⑦耜（ｓì）：古代汉族民间耕地翻土的一种工具，类似于犁。
⑧得剩六耜：发现多了六把。
⑨他：指拓跋他。
⑩不听越关葬于旧兆：不让大臣越关葬在祖坟。
⑪蒸尝：指祭祀。
⑫婴慕卒事：想回乡归葬双亲的事。
⑬迁窆（ｂｉǎｎ）：犹迁葬。
窆，墓穴，坟茔。
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A.年十四乃归．归：返回，回去B.孝心色养．养: 赡养；供养C.从．者于路偶得一羊从：从前D.初．为兖州司马初：起初；开始2.下列句子中的虚词，与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）从者于．路偶得一羊A.公与之乘，战于．长勺（《曹刿论剑》）B.故天将降大任于．是人也（《孟子》）C.使人之所恶莫甚于．死（《鱼我所欲也》）D.生于．忧患，死于安乐（《孟子》）3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）琰访知盗杀，卒辞不食。
（2）年余耳顺，而孝思弥笃。
4．选文主要写了赵琰的哪些事迹？分别体现了他什么样的品质？1.C2.A3.（1）赵琰查访（后）知道这是偷杀的羊，最终推辞不愿吃。
语文文言文阅读专题训练练习题20篇含解析
语文文言文阅读专题训练练习题20篇含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（）A. 亦若是则已矣B. 是进亦忧，退亦忧C. 是谓大同D. 今夕是何年（2）下列句子中没有通假字的一项是（）A. 北冥有鱼，其名为鲲B. 我孰与城北徐公美C. 困于心，衡于虑D. 其人舍然大喜（3）请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。
【答案】（1）B（2）B（3）鹏程万里（或九万里风鹏正举）。
【解析】【分析】⑴ A 亦若是则已矣，B“是进亦忧，退亦忧，C 是谓大同，三句中的“ 是”的意思都是：代词，这，这样，这种情况。
D是：表判断，故选D。
⑵A：北冥有鱼，其名为鲲。
冥：通假“溟”，指海色深黑。
C 困于心，衡于虑。
衡，通“横”，梗塞，指不顺。
D其人舍然大喜。
舍然：释然。
谓疑虑隔阂顿消。
舍，通" 释 "。
B 项没有通假字，故选B。
⑶来自于本文与“鹏”有关的成语或诗句：鹏程万里（或九万里风鹏正举），意思是大鹏从北溟往南海迁徙，水击三千里，乘风上行达九万里。
后用以比喻前程远大。
故答案为：⑴B；⑵B；⑶鹏程万里（或九万里风鹏正举）。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义。
答题时应注意，要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。
词义的分化衍生是有基本规律的，后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的，与原有义有着直接或间接的意义联系。
⑵本题考查表现解释通假字。
答题时应注意，通假，指汉字中的互相通用假借的用法；用音同或音近的字来代替本字。
中考课外文言文阅读汇编二十篇(一) 九年级总复习
中考课外文言文阅读汇编二十篇（一）九年级总复习中考课外文言文阅读汇编二十篇（一）（一）董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
主人知其贤，与钱一万，遣之。
永行三年丧毕。
欲还主人，供其奴职③。
道逢一妇人曰：“愿为子妻。
”遂与之俱。
主人谓永曰：“以钱与君矣。
”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。
”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。
”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。
”于是永妻为主人家织，十日而毕。
女出门，谓永曰：“我，天之织女也。
缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。
”语毕，凌空而去，不知所在。
注释：①偏孤：年幼时死了母亲。
②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。
③供其奴职：再去做主人的奴仆。
④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。
⑤收藏：收养。
⑥小人：贫穷无知的人。
⑦服勤：勤劳服侍。
⑧尔：这样，如此。
⑨缣：细绢。
24.解释下面句中加点的词。
（4分）（1）凌空而去（）（2）与钱一万（）（3）知其贤（）（4）天之织女（）25.凭助注释翻译下面句子。
（2分）永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。
26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分）（二）读书佐酒苏子美①豪放不羁，好饮酒。
在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。
公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。
闻子美读《汉书.张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。
又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。
公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。
”（选自《研北杂志》）【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。
②外舅：岳父。
③率（lǜ）：标准。
③子弟：家中的晚辈。
⑤觇（chān）偷看。
⑥副车：帝王外出时随从的车。
⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。
中考语文复习专题课外文言文阅读训练20篇含答案
中考语文复习专题课外文言文阅读训练一、阅读下面的文字，回答问题。
(10分)家中来营者多称尔举止大方余为少慰。
凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。
余服①官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠②曾高祖考以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家信》)注释①服：被任用。
②坠：失。
1．解释下列句子中加点的词语。
(3分)(1)凡人多望．子孙为大官望：(2)不敢稍染．官宦习气染：(3)尔年．尚幼年：2．用“/”给下面的句子断句。
(2分)家中来营者多称尔举止大方余为少慰3．下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)A．余为．少慰余不愿为．大官B．但愿为读书明理之．君子今为宫室之．美为之C．可以．处乐何以．战D．太丰则．吾不敢也余则．缊袍敝衣处其间4．请将文中画横线的句子翻译成现代语。
(3分)凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
5．结合你对全文内容的理解说说信中所提“家风”具体指什么？(1分)二、阅读下面的文字，回答问题。
(14分)【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
语文文言文阅读专题训练练习题20篇含解析
语文文言文阅读专题训练练习题20篇含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
仇香者，陈留人也。
至行①纯嘿②，乡党无知者。
年四十，为蒲亭长。
民有陈元，独与母居。
母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。
母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。
香乃亲到元家，陈人伦孝行。
元感悟，卒为孝子。
考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香，使入太学。
香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。
②嘿：同“默”，闭口不说话。
③征辟（bì）：征召、推举做官。
（1）解释下列划线的词。
①为蒲亭长________②枳棘非鸾凤所集________（2）用“/”为文中画线的句子断句。
（限2处）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时（3）翻译句子。
①乃以一月奉资香，使入太学。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《<孟子>三则》）（4）仇香有哪些“至行”？请概括。
【答案】（1）担任；栖息，停留（2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时（3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。
②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。
（4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。
【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。
为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。
集：栖息，停留。
（2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
课外文言文单篇阅读20篇（含答案）
课外⽂⾔⽂单篇阅读20篇（含答案）⼀、阅读下⾯⽂字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为⼀时之名⾂。
其幼时患记忆不若⼈，众兄弟既成诵⽽游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
⾃⾔：“⽤⼒多者收功远，乃终⾝不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，⽈：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其⽂，思其义，所得多矣。
”（选⾃《三朝名⾂⾔⾏录》）1.⽂中“其幼时患记忆不若⼈”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选⽂所写司马光在学习上的特点。
（2分）⼆、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。
（5分）秦良⽟，忠州⼈，嫁⽯砫宣抚使马千乘①。
万历⼆⼗七年，千乘以三千⼈从征播州，良⽟别统精卒五百裹粮⾃随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正⽉⼆⽇，贼乘官军宴，夜袭。
良⽟夫妇⾸击败之，追⼊贼境，连破七寨，⼤败贼众，为南川路③战功第⼀。
贼平，良⽟不⾔功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良⽟代领其职。
良⽟为⼈饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
⽽驭下严峻，每⾏军发令，戎伍肃然。
所部号“⽩杆兵”，为远近所惮。
（选⾃《明史·秦良⽟传》）【注】①⽯砫：地名，宣抚使：当地⼟司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良⽟所带的南川路。
2.请⽤简洁的语⾔概括本⽂所记叙的秦良⽟的主要事迹。
（2分）3.结合短⽂内容，说说秦良⽟是⼀个怎样的⼈。
（2分）三、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字⼦静。
⽣三四岁，问其⽗天地何所穷际，⽗笑⽽不答。
遂深思，⾄忘寝⾷。
及总⾓①，举⽌异凡⼉，见者敬之。
谓⼈⽇：“闻⼈诵伊川②语，⾃觉若伤我者。
”⼜⽇：“伊川之⾔，奚为③与孔⼦、孟⼦之⾔不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有⼦④之⾔⽀离。
他⽇读古书；⾄“宇宙”⼆字，解者⽇“四⽅上下⽇宇，往古来今⽇宙”，忽⼤省⽈：“宇宙内事乃⼰分内事，⼰分内事乃宇宙内事。
”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总⾓：借指童年时期。
中考语文课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）
中考语文课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）中考课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
中考语文专题训练：课外文言文(附参考答案)
中考语文专题训练：课外文言文（附参考答案）（一）【四川达州·中考真题】乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。
先君少师①特爱重之，故遣吾听读。
今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。
家贫甚，不自经理。
有一妻、二儿。
聚徒城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。
几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。
少间，必曳履慢声，抑扬吟讽②不绝。
蹑其后听之，则延笃③之书也。
群儿或窃效靳侮④之，亦不怒。
喜作诗，有数百篇。
先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。
”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。
”先君数称赏之，今老书生未有其比也。
（选自《避暑录话》，有删改）【注释】①少师：官名，辅佐太师的官员。
②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。
③延笃：人名，著名经学家。
④靳侮：戏弄。
1．解释下列加点字的含义。
（3分）（1）特爱重．之重：（2）必曳．履慢声曳：（3）蹑．其后听之蹑：2．翻译文中画线句子的意思。
（8分）（1）群儿或窃效靳侮之，亦不怒。
（2）先君数称赏之，今老书生未有其比也。
3．结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？（4分）（二）【江苏扬州·中考真题】《平山堂记》节选郑兴裔①天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。
非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。
庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。
堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。
政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉。
及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛②塞道，荒葛胃涂③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。
去隆兴④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。
吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮⑦也。
四川省成都市中考语文试题研究 课外古诗词鉴赏(20篇)-人教版初中九年级全册语文试题
课外古诗词鉴赏（20篇）写景诗1.阅读下面的宋诗，完成（1）~（2）题。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（1）请赏析“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的情感？（1）这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。
“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
（2）这首诗融情于景，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情和时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。
2.阅读下面的宋诗，完成（1）~（2）题。
1 / 18探春黄庶雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。
东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
（1）“雪里犹能醉落梅”中的“醉”字表达了诗人怎样的情感？（2）“东风便试新刀尺，万叶千花一手裁”与“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在描写和表现手法有何相似之处？（1）表达了诗人对雪景的喜爱之情。
（2）都使用了拟人的手法，描绘了一幅生机勃勃的春意图。
3.阅读下面的宋诗，完成（1）~（2）题。
三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（1）这首诗抒发了诗人怎样的心情？（2）“黄梅时节家家雨”与本诗的哪一句相似，在表达上有何异同？2 / 18（1）这首诗抒发了诗人山行时愉悦欢快的心情。
（2）梅子黄时日日晴。
都写得是梅子快要成熟的季节，但所表述的天气与心情不同，“黄梅时节家家雨”表达了诗人等不到同伴的孤寂心情；“梅子黄时日日晴”表达了诗人与同伴游玩的愉悦心情。
4.阅读下面的宋诗，完成（1）~（2）题。
秋江道潜赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。
数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。
（1）前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。
（2）试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
（1）第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。
[精]2021中考语文-文言文阅读练习20篇(含答案)
![[精]2021中考语文-文言文阅读练习20篇(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/243139c8011ca300a6c390a6.png)
中考语文-文言文阅读练习20篇（含答案）1. 晏殊，字同叔，抚州临川人。
景德初，赐同进士出身，官至同中书门下平章事，谥元献。
公以文章名誉，少年居富贵，好贤，奖掖后进，一时名士多出其门，范仲淹、王安石皆出其门下。
笃学工诗，凡书简【1】及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书，遇纸张不平者，则手执熨斗熨平，聚图书盈一室。
子晏几道，聚书益多，每有迁徙，其妻厌之，谓有类乞儿搬漆碗。
晏元献虽早富贵，而奉养极约。
惟喜宾客未尝一日不燕饮盘馔皆不预办客至旋营之。
每有佳客必留，但人设一空案一杯。
既命酒，果实蔬茹【2】渐至，亦必以歌乐相佐，谈笑杂至。
数行之后，案上已粲然矣。
稍阑即罢，遣伎曰：“汝曹呈艺已毕，吾亦欲呈艺。
”乃具笔札【3】，相与赋诗，率以为常。
晏元献赴杭州，道过维扬，憩大明寺，瞑目徐行，使侍史读壁间诗板，戒其勿言爵里姓氏，终篇者无几。
又俾诵一诗，大为赞赏，徐问之，江都尉王琪诗也。
召至，同饭，饭已，又同步池下。
时春晚，已有落花。
晏云：“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对。
且如‘无可奈何花落去’，至今未能对也。
”王应声曰：“似曾相识燕归来。
”自此辟置【4】馆职，遂跻侍从矣。
——以上语段均选自《宋人轶事》注释：【1】简：书信；信函。
【2】茹：蔬菜的总称。
【3】笔札：毛笔与简牍，亦泛指书具。
【4】辟置：征聘人才，置为僚属。
1.给文中划线的语句断句，停顿处用“/”断开，限断三处。
从他“喜宾客”“每有佳客必留”“相与赋诗，率以为常”可见他谈笑之间有鸿儒，喜欢与同道之人切磋技艺，在切磋中得以长进。
从他“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对”可见他非常在意对诗词的推敲和斟酌，不肯轻易对句。
从他听到王琪的诗作大为赞赏并力邀其同食同游，还向王琪请教“弥年不能对”的词句可见他求贤若渴，能虚心向有才能的人请教。
2. 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读(教师版)
2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读（2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰．．间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之．如神。
令民临道屋俱作修．廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①．谒先师庙已，坐明伦堂②．，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名．．．．。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③．间读书声洋洋盈耳。
丁祭④．，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
中考语文课外文言文阅读120篇
中考语文专题训练课外文言文阅读(120篇)原文1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于．王子期（） 2.术未尽．也（）3．先则恐逮于．臣（） 4.夫．诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？原文 2. 老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（xi）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名。
②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1.春往而冬反．（）2.迷惑失道．（） 3．遂得．水（）二、翻译1．管仲曰：“老马之智可用也。
”2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
三、文中故事是成语的来历，现比喻。
原文 3.穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
【语文】文言文阅读专题训练练习题20篇及解析
【语文】文言文阅读专题训练练习题20篇及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下文，完成下列小题吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
（注释）吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。
贾：gǔ做买卖。
穷困：困厄，窘迫。
公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。
其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。
死之：为公子纠而死。
（1）解释划线的词①鲍叔不以我为贪________②三战三走 ________（2）文中划线句翻译，正确的一项是（）A. 我尝试多次做官又多次被国君罢免B. 我曾经三次做官三次看见有人追逐国君C. 我曾经多次做官又多次被国君罢免D. 我尝试三次做官三次看见有人追逐国君（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。
（4）鲍叔是一个________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情【答案】（1）是；跑（2）C（3）愚；怯；无耻（4）识人大体（或察人准确）【解析】【分析】（1）考查重点词语。
①鲍叔不以我为贪：鲍叔并不认为我是贪财。
为：是。
②三战三走：我曾经多次打仗多次逃跑。
走：跑。
（2）吾尝三仕三见逐于君：我曾经多次作官多次都被国君驱逐。
尝：曾经。
三：多次。
逐：驱逐。
见：免职。
于：被。
故选C。
（3）考查内容理解。
结合原文“鲍叔不以我为愚……鲍叔不以我怯……鲍叔不以我为无耻……”归纳答案：愚、怯、无耻。
（4）朋友相交，贵在知心。
“管鲍之交”之所以被传为佳话，就是因为在管鲍之间存在着一种真诚的宽容和谅解。
(语文)语文文言文阅读专题训练练习题20篇及解析
（语文）语文文言文阅读专题训练练习题20篇及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
耕者王清臣天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林。
一日，携榼①独游，见耕而歌者，徘徊疃②间，听之，皆杜诗也。
遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。
少曾读书。
客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。
异日远度过其庐，见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书③，皆所作诗，后经乱不知所在。
【注】①榼：古代盛酒或贮水的器具。
②瞳：村庄。
③见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书：看到旧的历书背后，用烧过的树枝写的字模糊不清。
（1）解释下列句子中划线词。
①少曾读书________②故尝歌________（2）下列对画线句的理解，正确的一项是（）A. 这一天张远度到他家拜访B. 过几天张远度到他家拜访C. 过几天张远度经过他家D. 这一天张远度经过他家（3）张远度来到“________”（用本文语句回答）的“颖南之中村”，见到王清臣，主动与他交谈的原因是________。
（用自己的话回答）【答案】（1）年幼；所以（2）B（3）地多桃花林；王清臣边耕种边吟唱杜甫的诗，令张远度很是惊奇【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思。
注意“少”这是是年幼的意思。
（2）词不离句，句不离段，段不离篇，解答此题，要结合语境理解，前面写张远度有一天见到耕者王清臣读杜甫的诗，对他非常好奇，过了几天就专门到他家里去拜访，因此划线句的理解应为：过几天张远度到他家拜访。
（3）由“ 天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林”，可知第一问答案为：地多桃花林。
结合内容分析，一日，张远度带着水壶独自出游，见到一个边耕种边吟诵的种田人，而且读的还是杜甫的诗。
张远度没想到一个种田人这么喜欢杜甫的诗，非常的惊奇。
据此可概括为：王清臣边耕种边吟唱杜甫的诗，令张远度很是惊奇。
故答案为：⑴年幼；所以⑵ B⑶地多桃花林；王清臣边耕种边吟唱杜甫的诗，令张远度很是惊奇【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
【中考专题】中考语文文言文阅读必考20篇-重点推荐 (1)
第1篇三峡文本回顾原文呈现参考译文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
①重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
[段解]三峡山的特点:山势高峻,连绵起伏。
在七百里长的三峡之中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
①重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了天空和太阳,如果不是正午和半夜,是看不见太阳和月亮的。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
②或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③[段解]三峡夏水的特点:迅猛、湍急。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
②(如)有皇帝的命令要紧急传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的快马,驾着风,也没有这么快。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④[段解]三峡春冬之景。
春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻、冲荡下来,水清树荣,山高草盛,(有)很多乐趣。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”[段解]三峡秋季特点:肃杀。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声接连不断,音调凄惨悲凉,空荡的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很长时间才消失。
所以渔民唱道:“巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳!”文本研读知识盘点类别内容文学常识郦道元(约470—527),范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
四川省绵阳市中考语文试题研究 课外古诗词鉴赏(20篇)
课外古诗词鉴赏（20篇）田园生活类：1、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（6分）辋川①六言（其五）［唐] 王维山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生③对门。
【注释】①辋川：地名。
②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
③五柳先生：指东晋文学家陶渊明。
因其屋边有五棵柳树，于是自号五柳先生。
（1）这首诗的前两句主要描写景物，试分析写景的角度以及所描写景物的特点？（3分）（2）这首诗写法上的最大特点是用典，请分析结合诗句分析用典的作用。
（3分）1.这两句是从远景角度写景的,写出了景物的人烟稀少、苍凉孤寂的特点。
2.诗的三四句运用颜回、陶渊明的典故，委婉地抒发了一个隐士安贫乐道的情趣。
2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（6分）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤①浴蚕②去，闲看中庭栀子③花。
【注释】①相唤：互相呼唤。
②浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
③栀子：常绿灌木，春夏开白花，很香。
（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3分）（2）“妇姑相唤浴蚕去”已经点明山村农事的繁忙，但诗人却说“闲看中庭栀子花”，是否矛盾？为什么？（3分）1.描绘的是诗人于蒙蒙细雨中走进村庄，远远的便听见雨中传来几声鸡鸣，山村小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴的乡村里妇姑相互呼唤着去蚕浴，唯有庭中栀子花独自摇曳的乡村之景。
2.不矛盾。
“闲看中庭栀子花”一句从侧面落笔，通过栀子花之“闲”，衬托出人们忙于农事的情景。
3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（6分）四时田园杂兴[宋] 范成大乌鸟投林过客稀，前山烟暝①到柴扉。
小童一棹②舟如叶，独自编阑③鸭阵归。
【注释】①烟暝：烟霭，云气。
②棹：船桨。
③编阑：阻拦，赶拦。
（1）这首诗描写了哪个季节哪个时段的乡村景象？突出乡村此时怎样的特点？（2分）（2）请简要分析“小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
”所描绘的画面所蕴含的情感。
[精]2021中考语文-文言文阅读练习20篇(含答案)
中考语文-文言文阅读练习20篇（含答案）1. 晏殊，字同叔，抚州临川人。
景德初，赐同进士出身，官至同中书门下平章事，谥元献。
公以文章名誉，少年居富贵，好贤，奖掖后进，一时名士多出其门，范仲淹、王安石皆出其门下。
笃学工诗，凡书简【1】及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书，遇纸张不平者，则手执熨斗熨平，聚图书盈一室。
子晏几道，聚书益多，每有迁徙，其妻厌之，谓有类乞儿搬漆碗。
晏元献虽早富贵，而奉养极约。
惟喜宾客未尝一日不燕饮盘馔皆不预办客至旋营之。
每有佳客必留，但人设一空案一杯。
既命酒，果实蔬茹【2】渐至，亦必以歌乐相佐，谈笑杂至。
数行之后，案上已粲然矣。
稍阑即罢，遣伎曰：“汝曹呈艺已毕，吾亦欲呈艺。
”乃具笔札【3】，相与赋诗，率以为常。
晏元献赴杭州，道过维扬，憩大明寺，瞑目徐行，使侍史读壁间诗板，戒其勿言爵里姓氏，终篇者无几。
又俾诵一诗，大为赞赏，徐问之，江都尉王琪诗也。
召至，同饭，饭已，又同步池下。
时春晚，已有落花。
晏云：“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对。
且如‘无可奈何花落去’，至今未能对也。
”王应声曰：“似曾相识燕归来。
”自此辟置【4】馆职，遂跻侍从矣。
——以上语段均选自《宋人轶事》注释：【1】简：书信；信函。
【2】茹：蔬菜的总称。
【3】笔札：毛笔与简牍，亦泛指书具。
【4】辟置：征聘人才，置为僚属。
1.给文中划线的语句断句，停顿处用“/”断开，限断三处。
从他“喜宾客”“每有佳客必留”“相与赋诗，率以为常”可见他谈笑之间有鸿儒，喜欢与同道之人切磋技艺，在切磋中得以长进。
从他“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对”可见他非常在意对诗词的推敲和斟酌，不肯轻易对句。
从他听到王琪的诗作大为赞赏并力邀其同食同游，还向王琪请教“弥年不能对”的词句可见他求贤若渴，能虚心向有才能的人请教。
2. 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2020年成都中考语文专题复习成都课外文言文阅读(20篇)
2020年成都中考语文专题复习成都课外文言文阅读(20篇)一、阅读下面的文言文，完成1～3题。
纯仁①字尧夫，始出仕，知襄城县。
县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。
牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫②，令敢尔邪？”白其事于上，劾治③甚急。
纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。
时旱久不雨，纯仁籍境内贾舟④，谕之曰：“民将无食，尔所贩五谷，贮之佛寺，候食阙时吾为籴⑤之。
”众贾从命，所蓄十数万斛⑥。
至春，诸县皆饥，独境内民不知也。
移齐州。
齐俗凶悍，人轻为盗劫。
或谓：“此严治之犹不能戢⑦，公一以宽，恐不胜其治矣。
”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩⑧之道也。
”尽呼至庭下，训使自新，即释去，期岁，盗减比年大半。
（节选自《独醒杂志》）【注】①纯仁：字尧夫，谥忠宣。
北宋大臣，人称“布衣宰相”。
参知政事范仲淹次子。
②宿卫：古时指在宫禁中值宿，担任警卫的人。
③劾治：审查治罪，推究、审问。
④贾舟：商船。
贾，商人。
⑤籴(dí)：买进粮食。
⑥斛(hú)：旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。
⑦戢：止，停止。
⑧玩：同“顽”，不驯服。
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.牧地初不隶．县隶：属于B.候食阙．时吾为籴之阙：通“缺”，“缺少”C.取玩之道．也道：方法D.训使自新，即．释去即：就2.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？(2)至春，诸县皆饥，独境内民不知也。
3.请结合文章内容，简要分析范纯仁的人物形象。
1.D 【解析】D项“即”的意思是“立即，当即”，而非“就”。
2．(1)供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田而不许追究，那么税钱从哪里来呢？(2)到(第二年)春天，各县都受饥，只有襄邑县境内百姓不知道有饥馑这回事。
3.执法严明，关心百姓，为政宽缓。
阅读理解20篇文言文20篇
伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。
，但不管怎么样，它们是我的俘虏了。
这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。
⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。
一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。
我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我……⑦啊!咬人草，它终于咬了我!⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生成一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。
因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。
1. 咬人草从外表看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、“____________”。
（用文中的两个成语概括）2. 咬人草成了“我的俘虏”后，作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆的有刺”、“贝类的有壳”，作用何在___________________________________________________________________________ 3.下列对文章相关内容与特点的评析，不正确的一项是（）A．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变化过程。
B．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者对咬人草的同情。
C．“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话使用了比喻的手法。
D．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命中所蕴含的刚强不屈的性格。
认识父亲⑪我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。
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课外文言文阅读（20篇）人物传记类：一、阅读下面的文言文，回答1～4题。
赵琰，字叔起，天水人。
初，苻①氏乱，琰为乳母携奔寿春，年十四乃归。
孝心色养，饪熟②之节，必亲调之。
皇兴中，京师俭③，婢简粟粜之④，琰遇见切责，敕留轻粃⑤。
尝送子应冀州娉室⑥，从者于路偶得一羊，行三十里而琰知之，令送于本处。
又过路傍，主人设羊羹，琰访知盗杀，卒辞不食。
遣人买耜⑦刃，得剩六耜⑧，即令送还刃主。
刃主高之，义而不受，琰命委之而去。
初为兖州司马，转团城镇副将。
还京，为淮南王他⑨府长史。
时禁制甚严，不听越关葬于旧兆⑩。
琰积三十余年，不得葬二亲。
及蒸尝⑪拜献，未曾不婴慕卒事⑫。
每于时节，不受子孙庆贺。
年余耳顺，而孝思弥笃。
慨岁月推移迁窆⑬无期乃绝盐粟断诸滋味食麦而已。
年八十卒。
（有删改）【注释】①苻（ｆú）：姓。
②饪（ｒèｎ）熟：指烹调。
③俭：贫乏，歉收。
④简粟粜（ｔｉàｏ）之：碾粟筛出瘪谷。
⑤粃（ｂǐ）：通“秕”，秕谷。
⑥娉室：定亲。
“娉”通“聘”，订婚。
⑦耜（ｓì）：古代汉族民间耕地翻土的一种工具，类似于犁。
⑧得剩六耜：发现多了六把。
⑨他：指拓跋他。
⑩不听越关葬于旧兆：不让大臣越关葬在祖坟。
⑪蒸尝：指祭祀。
⑫婴慕卒事：想回乡归葬双亲的事。
⑬迁窆（ｂｉǎｎ）：犹迁葬。
窆，墓穴，坟茔。
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A.年十四乃归．归：返回，回去B.孝心色养．养: 赡养；供养C.从．者于路偶得一羊从：从前D.初．为兖州司马初：起初；开始2.下列句子中的虚词，与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）从者于．路偶得一羊A.公与之乘，战于．长勺（《曹刿论剑》）B.故天将降大任于．是人也（《孟子》）C.使人之所恶莫甚于．死（《鱼我所欲也》）D.生于．忧患，死于安乐（《孟子》）3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）琰访知盗杀，卒辞不食。
（2）年余耳顺，而孝思弥笃。
4．选文主要写了赵琰的哪些事迹？分别体现了他什么样的品质？1.C2.A3.（1）赵琰查访（后）知道这是偷杀的羊，最终推辞不愿吃。
（2）随着年纪渐高，孝顺之情越来越深厚。
4.亲自为父母调弄饮食，时刻不忘为父母迁葬之事，体现了他的孝顺；责令婢女留下筛出的瘪谷，体现了他的节俭；命随从将偶然得到的羊归还原处，坚决不吃偷杀的羊煮的汤，将多出来的耜刀还给刀主，体现了他的正直、诚信。
二、阅读下面的文言文，回答1～4题。
石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注①，读之数月，皆能记。
同里②某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。
翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。
正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。
后补诸生，应省试，益鬻③产购书数千卷，日夜读之，其学益充。
苦下县④寡陋，复游学长沙，与黄文琛、龙汝霖、朱克敬相师友，好事者闻其名而访之，皆谢不见。
正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、韩文、杜诗莫不手抄。
为文章峭劲雄悍，略如半山老泉，然不多作。
尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至十年内方当读书四十后乃谋著作耳。
”（选自《清代名人轶事》，有删减）【注释】①注：注解。
此处指《文选》的注解。
②同里：同村。
③鬻（ｙù）：卖。
④下县：条件较差的县。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.从友人假．得《文选》并注假：借B.数月乃毕．毕：完毕C.略如．半山老泉如：像，好像D.皆谢．不见谢：道歉2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）Ａ．①读之．数月②吾妻之．美我者Ｂ．①与．黄文琛、龙汝霖、朱克敬相师友②遂与．外人间隔Ｃ．①好事者闻其名而．访之②执策而．临之Ｄ．①为．文章峭劲雄悍②或异二者之为．3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。
（2）文以达理，理不足则气不充，修辞何为？4．文中的阎正衡是如何解决“书不可得”这一问题的？1.D2.D3.（1）老人所居住的地方缺少柴草，正好阎正衡家有山场，（他就）请求（老人允许他）每天馈赠一担木柴（以获得阅读《史记》的机会），（老人）这才答应他。
（2）文章（是）用来传达道理的，道理不充足那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？4.向友人借书；用木柴换取读书的机会。
三、阅读下面文言文，回答1～4题。
白中书①方居郎署②，未有知者，唯相李德裕以国器重之，于是缙绅③间多所延誉。
然而资用不充，无以祗奉僚友④。
一旦，相国遗钱十万，俾为酒肴之备。
约省阁名士数人，克日同过其第。
贺拔惎任员外府罢求官未遂将欲出薄游。
与白公同年登第，羸驹就门告别。
阍者⑤以俟朝客，乃以他去对之。
贺拔惎驻车留书，备述羁游之意。
白览书曰：丈夫处穷达，当有时命。
苟不才者，以侥幸取容，未足为发身之道，今日闭门不接，纵使便居荣显，又安得不愧于怀？遽令仆者命贺跋惎回车，遂以杯盘同费⑥。
俄而所约朝客联骑而至，阍者具陈与贺拔惎从容，无不惋愕而去。
相国称欢逾时云：此事真古人之道。
（选自《太平广记·卷一百七十》）【注释】①白中书：即白敏中，白居易族弟，与贺拔惎是好友。
②郎署：汉、唐时宿卫侍从官的公署。
③缙绅：官宦的代称。
④祗奉僚友：请同僚朋友吃饭。
⑤阍（ｈūｎ）者：看门人。
⑥同费：一起喝酒。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.相国遗．钱十万遗：遗憾B.备．述羁游之意备：详细，详尽C.白览．书曰览：看D.俄而所约朝客联骑而至俄而：不久，一会儿．．2．下列句子中的加点词，与例句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）苟不才者，以．侥幸取容Ａ．故临崩寄臣以．大事也。
Ｂ．皆以．美于徐公。
Ｃ．何以．战。
Ｄ．俯身倾耳以．请。
3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）一旦，相国遗钱十万，俾为酒肴之备。
（2）今日闭门不接，纵使便居荣显，又安得不愧于怀？4．用自己的话说说宰相所说的“古人之道”指的是什么？1.A2.C3.（1）一天早晨，宰相李德裕给了他十万文钱，作为置办酒菜的费用。
（2）今天关上门不接待他，纵然当了大官，内心又怎么能不感到羞愧？4.富贵之时不忘贫贱之交的品德。
四、阅读下面文言文，回答1～4题。
范滂字孟博，汝南征羌①人也。
少厉清节，为州里所服，举孝廉。
时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使②，案察之。
滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。
及至州境，守令③自知臧污，望风解印绶④去。
迁光禄勋主事。
时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。
郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟。
后诏三府掾属⑤举谣言⑥，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
尚书责滂所劾猥多⑦，疑有私故。
滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札⑧哉！间以会日⑨迫促，故先举所急，其未审者，方更参实⑩。
臣闻农夫去草嘉谷必茂忠臣除奸王道以清。
若臣言有贰，甘受显戮⑪。
”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。
（选自《后汉书》，有改动）【注释】①汝南征羌：今河南省平舆、郾城附近。
②清诏使：东汉三公府设清诏掾，奉皇帝诏令随时巡视郡县。
③守令：郡守、县令。
④绶：系印的丝带。
⑤三府掾属：太尉、司徒（丞相）、司空（御史大夫）和掾史。
⑥举谣言：采访民间疾苦和考察郡县治绩向朝廷报告。
⑦猥多：众多。
⑧简札：供书写用的竹简和木片。
⑨会日：指三公会议的日子。
⑩参实：调查核实。
⑪显戮：当众处死。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.案察．之察：明察B.复．为太尉黄琼所辟复：又C.尚书责．滂所劾猥多责：责备D.若．范孟博者若：如果2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都不相同的一项是（）Ａ．①为．州里所服②山峦为．晴雪所洗Ｂ．①岂宜以．公礼格之②以．其境过清Ｃ．①今成其去就之．名②春冬之．时Ｄ．①蕃乃．谢焉②乃．重修岳阳楼3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）慨然有澄清天下之志。
（2）若臣言有贰，甘受显戮。
4.阅读选文中画横线的句子，说说表现了范滂怎样的性格特点。
1.D2.B3.（1）慷慨激昂的样子，有澄清天下污秽的志向。
（2）如果我的话有不符合事实的，甘愿当众被处死。
4.刚正、憎恨邪恶。
五、阅读下面文言文，回答1～4题。
王克明字彦昭，其始①饶州乐平人，后徙湖州乌程县。
绍兴、乾道间名医也。
初生时，母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。
克明自读《难经》《素问》②以求其法，刻意处药，其病乃愈。
始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。
诊脉有难疗者必沉思得其要然后予之药。
病虽数证③，或用一药以除其本，本除而余病自去。
亦有不予药者，期以某日自安。
有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。
言无不验。
士大夫皆自屈与游。
克明颇知书，好侠尚义，常数千里赴人之急。
（选自《宋史·列传·方技》，有改动）【注释】①始：祖先。
②《难经》《素问》：古代医学经典。
③证：症状。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.言无不验．验：验证B.有以为非药之过．过：过错C.当．随其事治之当：应当，应该D.针灸尤．精尤：尤其，格外2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）Ａ．①其．始饶州乐平人②其．真无马邪Ｂ．①其病乃．愈②久而乃．和Ｃ．①始以．术行江、淮②遂许先帝以．驱驰Ｄ．①病虽．数证②风力虽．尚劲3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）克明自读《难经》《素问》以求其法，刻意处药，其病乃愈。
（2）克明颇知书，好侠尚义，常数千里赴人之急。
4．阅读选文内容，简要分析王克明的形象。
1.A2.D3.（1）王克明自己阅读《难经》《素问》，在书中寻找给自己治病的方法，认真地给自己开药方（抓药医治），他的脾胃病竟然治好了。
（2）王克明非常精通书法，崇尚侠义，经常不远千里地为了他人紧急的事奔走出力。
4.乐于求知，敢于实践，医术精湛，品德高尚，为人仗义。
（任意答出两点即可）六、阅读下面文言文，回答1~4题。
徐中行，台州临海人。
始知学，闻胡瑗讲明道学，其徒转相传授①，将往从焉。
至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。
光谓斯人神清气和，可与进道。
会福唐刘彝赴阙②，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。
乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。
父死，跣足③庐墓④，躬耕养母。
推其余力，葬内外亲⑤及州里贫无后者十余丧。
晚年教授学者，自洒扫应对、格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。
（选自《宋史·徐中行传》，有改动）【注释】①转相传授：门生之间互相传授学业。
②赴阙：入朝，进京。
③跣（ｘｉǎｎ）足：赤着脚。
④庐墓：在墓旁搭盖小屋，指守孝。
⑤内外亲：同姓和外姓的亲戚。
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是。