大班健康活动这些东西要少吃教案反思
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》一、教学背景随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活水平越来越高，食品种类也越来越多样化。
然而，幼儿园大班的孩子往往由于年龄小，对食品的认知能力较弱，容易被不良食品所迷惑，在不经意间吃到有害食品，从而导致身体健康问题。
因此，为了保障孩子身体健康和安全，我们准备开展“不要乱吃东西”的安全教育活动。
二、教学目标1.了解食品安全和有害食品的危害。
2.掌握安全食品的选择方法。
3.培养孩子的自我保护意识和能力。
4.激发孩子对健康生活的兴趣和热情，培养健康生活习惯。
三、教学内容1. 课程内容1.健康知识的介绍2.学习正确的饮食观念3.学习如何选择健康的食品2. 教学方法通过故事演示、图片解说、模拟场景等多种活动方式，使孩子逐步学习正确的饮食知识及自我保护的方法。
3. 教学反思针对教学过程中发现的问题和不足，我们应及时进行反思。
在课程设计方面，我们应该更加注重互动和趣味性，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、感受和参与。
同时，在教学方法方面，我们应更加注重操作性和实践性，多采用幼儿喜欢的认知、体感、游戏等方式，以此激发孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程1. 安全教育知识介绍通过图片、物品等形式，向孩子们介绍食品中的有害物质，让孩子了解选择健康食品的重要性。
2. 演示场景模拟食品市场场景，让孩子学习如何在复杂环境中选择健康食品。
3. 集体认识食品标签将各种食品的包装袋、瓶、盒等搬到场地上，让孩子们集体认识包装上的生产企业、生产日期、保质期等信息，学习如何通过食品标签辨别食品是否安全放心。
4. 学习健康食品分类通过游戏和展示的方式，让孩子们了解不同食品类别的名称和特点，认识红色、蓝色等以色彩分别的图标代表的功能。
5. 学习不当的饮食习惯通过视频、图片等形式，向孩子们展示不当饮食习惯的危害。
例如晚餐时间如果吃太多油腻的食品，会导致肚子不舒服等。
6. 小组活动-选择健康食品将各种食品分类的产品张贴在黑板上，将带有不同颜色的石子放在一个篮子里，让孩子们根据颜色挑选相应的石子，并找到相应的食品标签上的图标涂色。
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》教学背景本次教学针对的是大班儿童，教学内容是“少吃零食”，鼓励学生养成健康的生活习惯。
此次教学需要配合教材进行，教材内容包括“零食的种类”、“吃零食对身体的影响”等。
教学目标知识目标•了解零食的种类；•知道过多吃零食对身体的影响；•知道如何正确食用零食。
能力目标•培养学生的观察力；•培养学生辨别零食的能力；•培养学生控制自己的饮食习惯的能力。
情感目标•增强学生的健康意识；•培养学生的自我调节能力；•增强学生的自我保护意识。
教学过程第一步：导入在课前，教师可以准备一些小零食，现场给学生品尝，让学生自己感受零食的味道和口感。
在品尝的过程中，教师可以引导学生思考：“你们喜欢吃这个口味的零食吗？”、“这个零食对身体有好处吗？”等问题。
第二步：展开教学1.引导学生了解零食的种类。
教师可以展示一些零食，让学生分辨、品尝、猜测这些零食的品牌、口味、成分类别等。
引导学生认识各种零食，并让学生说出自己喜欢的零食。
2.引导学生认识吃零食对身体的影响。
教师可以用各种图片或视频等多媒体形式，展示吃过多零食引起的不良影响，让学生看到过多吃零食导致的牙齿问题、发胖、情绪波动等问题。
引导学生知道什么是不健康的饮食习惯，帮助学生建立健康的认识。
3.教学如何正确食用零食。
教师可以引导学生认识如何正确食用零食，即控制食用量、多吃健康的零食、注意卫生等。
同时，教师还可以组织学生根据自己的口味，分享健康零食的知识。
第三步：总结在课堂结束前，教师可以总结今天的教学内容，再次强调多吃健康零食，少吃垃圾食品的重要性。
让学生明白：好的饮食习惯可以带来好的健康，未来的天空是美好的。
教学反思本次教学内容设置针对性强、教学方法灵活多样，加入了实际操作和互动教学。
在教学中，学生的积极性很高，学生通过品尝、分辨和分享，对健康的认识有了更深刻的理解。
而且，在品尝零食的过程中，学生更深刻的体验到少吃零食带来的好处，课堂互动让教学更加活跃，这有助于学生更好地控制自己的饮食习惯，为自己的身体健康和未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》本次幼儿园大班的健康教案主题为“少吃零食身体棒”，旨在通过让幼儿了解零食对身体的不良影响，引导幼儿在日常生活中选择健康食品，养成良好的饮食习惯。
从教学效果来看，本次教学的授课方法和教学内容都是比较合适的，但也存在一些需要反思和改进的地方。
首先，本次教学使用了启发式教学法，并通过教师的引导和讨论，让幼儿们对“零食”和“健康”有了更深入的理解和认识。
这种教学方法让幼儿在探索中学习，这样学到的知识更加深入和有意义。
但是，在启发学习时，需要确保幼儿对所探索的问题有基本的认识，否则可能会导致混淆和误解。
因此，在今后的启发学习中，需要更加重视教师对课程敏感度，审慎决策，并确保幼儿可以从中得到有价值的内容。
其次，在正式讲授过程中，本次教学采用了幼儿园常用的讲解+问答的教学方式，教师语言简单明了，很容易让幼儿理解，因此效果很好。
但是同时也发现，有些幼儿对课程兴趣不高，无法全神贯注。
在今后的课程设计中，可以增加互动游戏环节，增强幼儿的兴趣。
同时，加入动画视频等多媒体辅助授课的方式可以更好地吸引幼儿的兴趣，增强教学效果。
最后，本次教学采用了评价参与方式。
通过讨论和一些小游戏，确保每个孩子都有机会参与，并通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来评价教学效果。
此外，给予看图说话的形式，激发了幼儿的想象力和表达能力，有助于深化对课程内容的理解和运用。
在今后的教学过程中，可以采用更多的评价和反馈机制，帮助孩子们真正地愉快学习而且可以更好地掌握知识。
总之，本次健康教育课中，孩子们受益匪浅。
不仅加深了对食品健康的理解，而且可以让他们在日常生活中养成良好的饮食习惯。
在教学中，也需要不断总结反思，改进教学方式，不断提高教学质量。
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》，希望对大家有所帮助。
活动设计背景我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严重、这些食品对幼儿的生长发育影响很大、导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。
活动目标1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。
2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、帮助其他吃零食的幼儿。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：让幼儿知道吃零食的坏处。
教学难点：怎么帮助其他吃零食。
活动准备1、一些吃零食的图片。
2、一些常见的食品（零食、水果，面包、蔬菜）。
活动过程1、看教学挂图讨论：1）这一幅图的大概意思是什么？2）大夫给小朋友说些什么？为什么小朋友会这样？3）零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响？2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的.？让幼儿不吃卫生不合格的小食品、3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。
4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错？为什么？5、讲解帮助图片上错的行为。
6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。
7、观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去帮助他们不能吃零食。
教学反思在本次活动设计中，我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友、他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛，不能用更好的语言表达出来。
通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要多次举例、在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。
大班节约粮食健康教案（通用8篇）
大班节约粮食健康教案大班节约粮食健康教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班节约粮食健康教案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班节约粮食健康教案1一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
大班节约粮食健康教案2活动目标：理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
活动准备：1、经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2、物质准备：（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
（2）课件：一粒米的来历（3）面板、适量的面粉、盆、水。
（4）配乐诗：《悯农》活动过程：一、观察谈话：这是谁浪费的二、粮食来之不易粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！1、小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。
大班健康少吃零食教案反思
理解零食的危害
增强健康饮食意识
掌握合理饮食的方 法
培养良好的饮食习 惯
课程特色
针对大班儿童的特点设计
强调健康饮食的重要性
引导孩子少吃零食，养成良好 饮食习惯
通过多种形式的教学活动，让 孩子在快乐中学习
认识零食的种类和危害
教学内容
了解健康饮食的重要性
学习如何选择健康零食
掌握正确的饮食方式
习兴趣
引入更多健康 饮食的知识， 帮助学生形成 良好的饮食习
惯
开展更多实践 性的活动，让 学生更好地理 解和 共同关注学生 的健康饮食问
题
汇报人：
改进方向
增加互动环节， 提高学生的学习 兴趣和参与度
调整教学内容， 使其更加符合学 生的实际需求
加强课堂纪律管 理，确保教学顺 利进行
定期收集学生反 馈，及时调整教 学方法和策略
对学生的建议
引导学生认识零食的危害 鼓励学生养成健康的饮食习惯 培养学生的自我控制能力 倡导学生积极参与体育活动
对教师的建议
汇报人：
目录
课程目标
让学生了解吃零食的危害，培养健康饮食习惯 引导学生认识常见零食的成分和营养价值 教授学生如何选择健康零食，提供替代方案 培养学生的自我管理和自我控制能力，减少零食摄入量
讲解零食的危害
课程重点
培养孩子良好的饮食习惯
让孩子了解健康饮食的重要性
教授孩子如何选择健康零食
课程难点
注重引导：引导学生认识零食的危害，培养健康饮食习惯 多样化教学方法：采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度 关注个体差异：针对不同学生的需求和特点，提供个性化的指导和帮助 及时反馈与调整：根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果和质量
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思
幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思大班教案《三无食品我不吃》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿自觉性抵制三无食品，坚决拒食三无食品，幼儿认识到三无对身体健康的危害，帮助孩子进一步了解更进一步吃的科学，培养幼儿自觉保护环境身体健康的意识，快来看看幼儿园大班《三无食品我不吃》含反思教案吧。
活动目的1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。
2、教育食品幼儿自觉煽动三无食品，坚决拒食三无食品。
3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉认识维护身体健康的意识。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的各类发现。
5、使调皮朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了基本知识。
活动准备ppt课件《三无食品我不吃》活动过程一、谈话导入1、小肉类朋友们你们知道什么是三无食品吗？例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。
2、小朋友们，你们喜欢吃这些奶制品吗？师小结：这些可都是非正规食品哦！我们不能吃比藏西县食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。
二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》北极熊动物森林里面一只叫皮皮的小猴子，它特别其优点的喜欢吃这些垃圾食品。
我们一起来看看三无皮皮喝了这些三无食品后发生了什么事！（下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子晒晒发生了什么事！）1、有那位小朋友忆起，刚才故事里面说皮这边皮猴梦见自己去哪里了？2、兔子先生点儿对皮皮猴说了些什么？3、小朋友们现在你们煮知道为什么不能吃三无食品了吗？师小结：三无食品对我们的身体非常有害哦！会让我们痛风，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！三、看图辨别对错逐一出示图片让幼儿判断换言之。
小结：小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。
要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。
活动反思：活动中我结合当地儿童的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。
通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品质量食品安全的方法。
大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》
大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》一、教学目标1.帮助幼儿了解零食的危害性，引导幼儿少吃零食，养成良好的饮食习惯。
2.增强幼儿对身体健康的意识，认识到好的饮食习惯对身体的重要性。
3.通过互动游戏、模拟实验等多种形式，培养幼儿的探究精神及实践能力。
二、教学内容1.分享一些常见零食的危害性，如：过度摄入糖分会导致肥胖、牙齿蛀坏等。
2.通过模拟实验，让幼儿亲身体验过多糖分的危害性。
3.根据幼儿年龄特点设计互动游戏，让幼儿初步认识到一些含糖过高的食品以及如何选择健康的食品。
4.分享并展示一些健康的零食，让幼儿了解健康饮食的概念，培养他们关注健康的习惯。
三、教学准备1.实验材料：水杯、糖精、盐、糖、水。
2.互动游戏道具：健康食品图片、含糖过高食品图片、指针、扇形玩具。
3.教案制作：PPT（含实验过程演示视频）四、教学过程1. 导入教师向幼儿分享一些常见零食的危害性，并介绍一下今天的主题——《少吃零食身体棒》。
2. 模拟实验教师向幼儿展示一杯开水，并让幼儿闻一下，引导幼儿感受水的清淡、无味。
接着，教师加入一点糖精，再让幼儿闻一下，引导幼儿感受到水变得更加甜。
再接着，教师加入一点盐，让幼儿尝一下杯中的水，引导幼儿感受到水变得杂味十足。
最后，教师加入一些糖精和糖，让幼儿再次尝一下，引导幼儿感受到水变得极度甜腻，让幼儿了解到过度摄入糖分的危害性。
3. 互动游戏教师根据幼儿的年龄特点设计一个互动游戏，具体流程如下：1.教师在桌面上放置健康食品图片和含糖过高食品图片，然后在游戏中心放置一个扇形玩具，并将指针放在扇形玩具的中间。
2.教师向每个幼儿出示一张食品图片，幼儿需要将食品放到扇形玩具相应的区域（分为“健康”和“含糖过高”两个区域）。
3.学生需要操作扇形玩具转动指针，接着教师会问一些问题（例如：“雪糕属于什么区域？”），学生通过扇形玩具自己动手操作，并给出答案。
4. 展示健康零食教师向幼儿展示一些健康的零食，例如水果盘、蔬菜沙拉、果蔬汁、酸奶等，让幼儿了解到健康饮食的概念，帮助幼儿培养关注健康的习惯。
大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》
大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》教学目标1.能够清楚了解不良饮食习惯的危害性。
2.能够掌握少吃零食，多吃水果蔬菜等健康食品的正确饮食习惯。
3.能够学会正确的洗手和刷牙方法，保持口腔清洁卫生。
4.能够自觉遵守饮食健康规定，养成健康生活习惯。
教学准备1.PPT，展示课程讲解内容。
2.图片、视频，展示相关知识背景，激发学生兴趣。
3.食品模型或制作的食品模拟物品，进行启发式学习。
4.牙刷、肥皂等洗手刷牙用品。
教学过程Step1：引入课程1.PPT展示相关图片和视频，提出问题：“大家喜欢吃什么零食？吃零食有没有规矩？”激发学生兴趣。
2.引导学生讨论不良饮食习惯的危害性，并与食品模型或制作的食品模拟物品相结合示范。
Step2：讲解课程1.讲解少吃零食，多吃水果蔬菜等健康食品的正确饮食习惯，通过图片和视频展示与同步讲解。
2.讲解正确的洗手和刷牙方法，通过讲解与展示实物进行结合教学。
Step3：巩固课程1.分发食品模型或制作的食品模拟物品，让学生自己品尝和辨别健康食品的味道，强化对健康食品的认识。
2.给学生分发牙刷、肥皂等清洁用品，让学生自己洗手和刷牙，强化对口腔清洁卫生的认识。
Step4：总结课程1.再次强调饮食健康的重要性，概括课程要点，确认学生掌握情况。
2.鼓励学生养成健康生活习惯，形成正确的饮食习惯和清洁卫生习惯，最终达到健康成长的目的。
教学反思1.教学准备上要根据班级具体情况进行选择，充分考虑学生的实际需求和兴趣。
2.在引入课程上尽可能采用富有启发性的方式，引导学生建立主动性。
3.在讲解课程上注意图文结合、理论实践相结合，让学生听得懂、看得懂、做得到。
4.在巩固课程上，以展示、品味、自主操作等方式，进一步强化学生的学习效果。
5.教学结束后及时总结反思，发现不足及时改进，不断提高教学质量。
大班安全教案不吃路边摊食物反思
大班安全教案不吃路边摊食物反思设计意图：1、路边经常有小摊贩，这些食物味道可口、十里飘香，孩子们经常会被吸引并购买。
但是他们没有生产经营许可证，卫生环境及食品添加剂等均未得到监管，引导幼儿注意食品安全高幼儿安全意识，知道食用这些食物的危害，从而杜绝吃这些食物，以保障身体健康。
2、大班幼儿已经会看日历，引导幼儿认识食品包装袋上的信息，符合幼儿的年龄特点。
通过视频、图片等多种方式让幼儿认识了解三无食品的生产过程及卫生状况，让幼儿树立购买食品安全意识。
活动目标：1、认识了解包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期、标志等信息，知道食品安全与健康的关系。
2、愿意认识食品包装上的秘密，并乐于运用。
3、知道三无食品不能吃。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：物质准备：PPT课件，各种各样的食品包装袋。
活动过程：(一)视频激趣，引发幼儿了解吃三无食品的危害。
1、播放幼儿吃校门口摊贩食物的视频，知道三无食品不能吃。
引导语：视频中的小朋友为什么肚子痛，呕吐?医生是怎么说的?(二)发现问题：了解三无食品的制作过程及卫生情况，知道吃了这些食物会影响健康。
1、播放视频了解三无食品的制作过程、环境及卫生情况，知道吃了这些食物会影响健康。
2、知道什么是三无食品。
3、小结：三无食品就是无生产日期、无质量合格证无生产产家，来路不明的产品。
(三)正面引导：知道购买食品的安全注意事项。
认识食品包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期、生产许可编号，知道购买食物时要注意的安全事项。
1、出示课件一，认识生产许可证。
引导语：这个是生产许可证，只有拿到这个证件才能生产食品并上市。
我们在购买食品的时候要去有生产许可证的商店购买食物或者去正规超市。
在购买包装食品时要看食品包装袋上这个生产许可证编号信息，如果有就可以购买，如果没有表示这是三无食品。
2、认识食品包装上的生产日期。
引导语：怎么样才知道这个食物是什么时候生产的呢?包装袋上藏了小秘密。
幼儿园大班不乱吃东西教案4篇
幼儿园大班不乱吃东西教案4篇（1）大班安全活动教案《不乱吃东西》含反思［设计意图］１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
幼儿大班安全教案《不乱吃东西》［活动目标］１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
［活动准备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）［活动过程］一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》教案介绍本节课的教学目标是让大班幼儿了解零食对健康的影响，并培养他们少吃零食的好习惯。
通过教学活动，帮助幼儿认识到健康的重要性，并掌握一些简单的健康饮食知识。
教学内容•零食对健康的影响•健康饮食的重要性•少吃零食的好处教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解零食对健康的影响； - 认识到健康饮食的重要性； - 掌握一些简单的健康饮食知识； - 养成少吃零食的好习惯。
教学资源•图片或实物展示食品包装袋、糖果等零食；•健康饮食海报或图片。
教学活动安排活动1：导入新知识1.引导幼儿回忆上一节课学习的内容，与他们讨论健康食物的例子。
2.引导幼儿思考，为什么有些食物可能不太健康。
活动2：阐述零食对健康的影响1.展示食品包装袋、糖果等零食图片或实物给幼儿观察。
2.与幼儿一起讨论零食的特点：外表漂亮、好吃、但经常吃会对身体不好。
3.提问：吃太多零食对身体有哪些不好的影响？引导幼儿讨论并做出回答。
活动3：介绍健康饮食的重要性1.通过图片或健康饮食海报，向幼儿展示健康食物的图片。
2.讨论健康食物的特点：外形各异、颜色鲜艳、对身体有益等。
3.引导幼儿认识到健康饮食对身体健康的重要性。
活动4：讨论少吃零食的好处1.引导幼儿讨论少吃零食的好处，例如：身体更加健康、不容易生病等。
2.让幼儿自己列举一些少吃零食的办法，如多吃水果、蔬菜等。
活动5：总结与反思1.回顾本节课学到的知识，总结零食对健康的影响，以及健康饮食的重要性。
2.讨论幼儿对少吃零食的理解以及是否愿意养成少吃零食的习惯。
教学反思本节课通过多种教学活动，让幼儿认识到零食对身体健康的影响，并培养他们养成少吃零食的好习惯。
通过观察幼儿的表现可以看出，他们对课堂内容的理解和接受程度较高。
他们积极参与讨论并表达了自己的观点。
活动安排合理，让幼儿在互动中更好地理解课堂内容。
在下节课中，我将继续巩固幼儿对健康饮食的认识，引导他们掌握更多健康饮食的知识，培养出更好的饮食习惯。
大班健康：幼儿饮食健康教育活动教案及反思
上海市奉贤区星辰幼儿园汪菊锋一、活动目标1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1. 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。
每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3. 吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4. 可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1. 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗？3. 将纸折成三折，使它看起来象菜单。
把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4. 折拢食谱在封面处美化装饰5. 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。
经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6. 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
大班健康：幼儿饮食健康反思在最近的大班健康活动中，我组织了一次以“幼儿饮食健康”为主题的教学活动，旨在帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并培养他们养成良好的饮食习惯。
然而，活动结束后，我深感自己在教学中存在一些值得反思和改进的地方。
首先，在教学内容的选择上，我过于注重饮食营养知识的传授，而相对忽视了孩子们的实际需求和兴趣点。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到不乱吃东西的重要性，了解不合适的食品会给身体带来什么危害。
2.提高幼儿的安全意识，增强自我防范能力。
3.培养幼儿的自理能力与卫生意识。
二、教学内容1.掌握合适的食品，避免不合适的食品。
2.认识影响身体健康的不良饮食习惯。
3.掌握保持个人卫生的方法知识。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放幼儿喜欢的卡通片，让他们感到非常开心。
2.节目后，询问孩子们是否喜欢吃零食。
所有小朋友应该都会兴高采烈地举起手。
（二）讲授（15分钟）1.利用美食等图片来引入话题，让孩子们能够了解什么是可口的食物，什么是不合适的食品。
2.强调可口的食物和有害的食物对身体的影响，让孩子们进一步了解健康食品的重要性。
3.通过播放有关食品安全的视频等来讲述不良食品的危害以及食品安全的相关知识。
（三）练习（20分钟）1.让幼儿们一起列出能吃的食品和不合适的食品的列表，并讲述原因。
2.在游戏中教育和提醒孩子们不要乱吃东西，并让孩子们了解到食品安全的相关知识。
（四）总结（10分钟）1.提醒幼儿，保持良好的卫生习惯非常重要。
讲述孩子们应该如何做到保持整洁和卫生。
2.鼓励幼儿们密切关注食品安全，保持一个良好的饮食习惯。
四、教学反思我认为这次教学非常成功，孩子们非常积极地参与其中，并且对于食品安全的问题有了更好的理解。
他们还学会了如何保持卫生习惯和防范自己的能力。
在下一次教学中，我希望能够更多地加入游戏等互动元素，让更多的孩子更好地理解这些知识。
大班健康课教案《拒绝垃圾食品》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班健康课教案《拒绝垃圾食品》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案《拒绝垃圾食品》含反思！一、活动目标1、能够区分垃圾食品和绿色食品2、喜欢吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
二、活动准备绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干三、活动过程1、故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢老师给你们讲讲他的故事吧。
小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。
你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。
小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。
如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。
今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。
"哎呦哎呦。
"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。
你猜医生叔叔会怎么说哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀小豆豆吃了他们肚子怎么了哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。
吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。
2、区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。
大班安全这些东西能吃吗教案反思
一、教学背景教案名称：大班安全这些东西能吃吗教案反思年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生活中常见的安全问题，学会判断物品是否能食用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、判断和自我保护的能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高他们对生活中潜在危险的防范能力。
三、教学内容1. 学习判断生活中常见物品是否能食用。
2. 分析食品安全问题，培养幼儿的食品安全意识。
3. 学会在遇到食品安全问题时，如何保护自己。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的食品安全故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解：介绍生活中常见的安全问题，如辨别食品是否变质、是否符合食品安全标准等。
3. 实践：让幼儿模拟在超市购买食品，学会查看食品标签，判断食品是否能食用。
4. 讨论：引导幼儿分析食品安全问题，并提出解决方案。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们判断食品是否能食用的能力。
2. 收集幼儿在讨论环节提出的解决方案，评价他们的思考和分析能力。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对食品安全知识的掌握程度及在日常生活中是否能运用所学知识。
教案编写注意事项：1. 确保教案内容符合幼儿的认知发展水平。
2. 注重幼儿的参与和实践，提高他们的学习兴趣。
3. 融入情景模拟、游戏等活动，使教案更具趣味性和实用性。
4. 适时进行安全教育，培养幼儿的自我保护意识。
六、教学准备1. 故事课件：一个发生在幼儿园里的食品安全故事。
2. 食品样本：展示一些生活中常见的食品，如水果、零食等。
3. 食品安全卡片：制作一些关于食品安全的卡片，用于教学实践活动。
4. 标签贴纸：用于让幼儿在实践活动中学查看食品标签。
七、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的食品安全故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解：介绍生活中常见的安全问题，如辨别食品是否变质、是否符合食品安全标准等。
大班健康注意饮食卫生教案及反思
大班健康注意饮食卫生教案及反思大班健康注意饮食卫生教案及反思大班健康注意饮食卫生教案及反思1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的.结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
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大班健康活动这些东西要少吃教案反思
大班健康活动这些东西要少吃教案反思主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好，培养幼儿初步控制饮食的能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看这些东西要少吃教案吧。
设计背景：
班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。
因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。
因此，我上了这一课------这些东西要少吃。
活动目标：
1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点：
教学重点：三类食品对身体的危害。
教学难点：合理饮食习惯的养成。
活动准备：
糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋
活动过程：
1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。
2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。
）
b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。
a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后该怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。
）
b、讲故事：小贝贝变了
小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。
到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。
下午，贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。
妈妈带他去医院，大夫问贝贝你中午都吃了什么？贝贝说：“我中午什么饭也没吃。
”大夫问：“那早饭呢？”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。
大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸食品和膨化食品太多了，这些东西吃多了就会消化不好，老不想吃饭，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅高，吃的了会得高血压等病。
有的娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。
医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴
巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。
小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说得做，请妈妈监督。
还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。
小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好孩子，他的身体也变得棒棒的。
4、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。
让幼儿听听蔬菜水果歌。
5、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的，这些东西是怎么做出来的，常吃对身体好吗？
活动反思：
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衘接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。
幼儿在对食品分类时，对膨化食品不太清楚，如果以常见膨化食品为例，说清楚幼儿常吃的即可。
对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上养成不够。
在课后制定一个行为养成计划，让家长监督，帮助幼儿养成好的饮食习惯。