反问句改陈述句方法及练习PPT
反问句改陈述句方法及练习
你们不能破坏环境
反问句:
不好好学习怎么能取得好成绩呢
在改为陈述句时 将能改为不能 去掉怎么
将呢去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是:
不好好学习不能取得好成绩
反问句:
我难道不知道这个答案是正确的吗
在改为陈述句时 将不知道改为知道 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是:
我知道这个答案是正确的
• 反问句: • 他哪里知道人家要把他怎么样呢 • 陈述句 • 他不知道人家要把他怎么样
反问句:
说出的话难道可以不算数
在改为陈述句时 将可以改为不可以 去掉难道
问号改为句号 所以改成陈述句是:
说出的话不可以不算数
反问句:
这难道不是天下奇观吗
在改为陈述句时 将不是改为是 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是:
这是天下奇观
反问句:
难道那条街不热闹吗
在改为陈述句时 将不热闹改为热闹 去掉难道
在改为陈述句时 将用改为不用 去掉还 将吗去掉 问号改为句号 所以改成陈述句是:
天不过井口那么大不用飞那么远
反问句:
我难道有那么笨吗
在改为陈述句时 将有改为没有 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是:
我没有那么笨
反问句:
你们怎么能破坏环境呢
在改为陈述句时 将能改为不能 去掉怎么
将呢去掉 问号改为句号
• 反问句: • 这不是我最喜爱的一部动画片吗 • 陈述句: • 这是我最喜爱的一部动画片
练一练
• 反问句: • 字典难道不是我们的良师益友吗 • 陈述句: • 字典是我们的良师益友
• 反问句: • 这么重的东西我怎么拿得动呢 • 陈述句: • 这么重的东西我拿不动
六年级下册语文反问句改陈述句方法及练习
反问句:
这难道不是天下奇观吗?
在改为陈述句时, 将“不是”改为“是”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
这是天下奇观。
反问句:
难道那条街不热闹吗?
在改为陈述句时, 将“不热闹”改为“热闹”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
不好好学习,不能取得好成绩。
反问句:
我难道不知道这个答案是正确的吗?
在改为陈述句时, 将“不知道”改为“知道”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
我知道这个答案是正确的。
反问句:
说出的话难道可以不算数?
在改为陈述句时, 将“可以”改为“不可以”, 去掉“难道”, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
叶子上的虫不用治。
反问句: 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
在改为陈述句时, 将“用”改为“不用”, 去掉“还”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
天不过井口那么大,不用飞那么远。
反问句:
我难道有那么笨吗?
在改为陈述句时, 将“有”改为“没有”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
我没有那么笨。
反问句:
你们怎么能破坏环境呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
你们不能破坏环境。
反问句:
不好好学习,怎么能取得好成绩呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
那条街热闹。
练一练
反问句与陈述句句式转换
3、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?
4、十万支箭,三天怎么造得成? 5、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决 了吗?
7、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的乐曲吗?
9、.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国 人民的 友谊? 10、不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
反问句与陈述句互改方法 及练习
二、陈述句改反问句 (一)方法: 1、加上反问词和语气词:“难道……吗”或“怎么
(能)……呢”; 【在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、岂”等反问语 气词。】 2、把“。”改成“?”; 3、有“不”去“不”,没“不”加“不” 【将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、 不能、不会等)。 将否定句中的否定词(不是、不能、不 会等)改为肯定词(是、能、会等)。】 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。
Байду номын сангаас
我们不能言而无信。
改成反问句
我们不能言而无信。
能 怎或怎么
呢 ?
我们怎能言而无信呢?
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。 改成反问句
令我们感动。
呢
?
不令 怎么或怎
别人能办到的事,我们就能办到。 改成反问句 别人能办到的事,我们就能办到。 难道
不能
? 吗
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
不能
我们不能言而无信。
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
变陈述句
怎么不令我们感动呢?
令
令我们感动。
部编版三年级四年级上下册反问句和陈述句转换技巧方法和练习题附答案
陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法:①有“不”去“不”,没“不”加“不”。
(肯定改成否定,否定改成肯定)②去掉反问句中的语气词和疑问助词:(将反问句中的反问语气:“怎么、怎、难道等”去掉。
将句末的疑问助词:“呢、吗”等去掉)③问号变句号④通读一遍,把句子整理通顺。
例:我们怎能言而无信呢?①有“不”去“不”,没“不”加“不”。
(肯定改成否定,否定改成肯定)将“能”改成“不能”。
②去掉反问句中的语气词和疑问助词:去掉“怎”和“呢”。
③问号变句号。
改成的陈述句是:我们不能言而无信。
二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”,没“不”加“不”。
(将肯定改成否定,将否定改成肯定。
)将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等),或将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
②加上反问语气的词和疑问助词。
在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。
例:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
①将肯定词“是”改为否定词“不是”,②在改后的否定词“不是”前面加上(或在句首加上)“难道”,句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。
改成的反问句是:雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗?或:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?反问句改陈述句练习:1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?2、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗?4、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?7、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?8、对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?9、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢?10、难道我们不相信自己的眼睛吗?11、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗?12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
如何将反问句改为陈述句课件.ppt
如何将反问句改为陈述句?
临海市杜桥小学 潘芳芳
反问句:就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式,但实际
? 上表达的是肯定的意思,答案就在问句 之中。反问的形式比一般的陈述句语气 更强,更能引起人们的思考。
陈述句:是陈述一个事实或者说话人的看法。
例句: 难道我们能浪费时间吗?
我们不能浪费时间。
1.将反问句中的疑问词(怎么、难道等) 去掉。
2.将反问句中的肯定词改为否定词,或将 否定词改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肯定词。
3.把句末的疑问语气词(吗、呢等)去掉, 并将问号改为句号。
练习:
1.难道你不能自己回家吗? 你能自己回家。
2.天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 天不过井口那么大,不用飞那么远 。
反问句改为陈述句的方法 :
两去:去去疑疑问问词语(气怎词么(、吗难、道吧、等居)然等) 两改:肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词
把问号改为句号
作业:
1.你们怎能破坏环境呢? 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3.别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
4、问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:习题:1、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?2、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?3、我怎么能忘记老师的关爱呢?4、春天一到,冰不就化开了吗?5、你怎么能这样做?6、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?7、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费吗?8、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?9、这难道不是天下奇观吗?10、天上的星星能数得清吗?11、这么远,箭哪能射得到呢?12、不耕耘怎么有收获?不学习怎么有知识?13、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?14、字典不正是我无声的朋友和老师吗?15、十万支箭,三天怎么造得成?16、这么重的东西,我怎么拎得动呢?17、小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?18、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?19、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗?20、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?。
反问句与陈述句之间的转换PPT课件
反问句与陈述句的转换方法
简要介绍反问句和陈述句的概念、特点和 作用。
详细讲解反问句与陈述句之间的转换技巧 ,包括肯定与否定的转换、语序的调整等 。
实例分析与练习
常见错误及纠正
通过大量实例分析,帮助学生掌握反问句 与陈述句转换的规律,并提供针对性练习 供学生巩固所学内容。
总结学生在反问句与陈述句转换过程中常 见的错误类型,并提供纠正方法。
在转换过程中,要注意保持句子的简洁性, 避免添加不必要的修饰成分或冗长的从句。 简洁的句子更容易引起读者的注意和理解。
THANKS
谢谢
01
找到句子中的主语和谓语,确定 句子的核心意思。
02
例如:陈述句“他是一个好学生 。”中,主语是“他”,谓语是 “是好学生”。
将陈述句中的肯定词或否定词转换为相应的疑问词
如果陈述句是肯定的,就将肯 定词转换为相应的疑问词;
如果陈述句是否定的,就将否 定词转换为相应的疑问词。
例如:将上述陈述句转换为反 问句,可以将“是”转换为“ 难道不是”,即“他难道不是 一个好学生吗?”。
反问句适用场合
适用于需要强调情感态度、加强语气或表达委婉含蓄的场合 。如演讲、辩论、文学创作等。
陈述句适用场合
适用于需要客观陈述事实或观点的场合。如新闻报道、学术 论文、商务沟通等。
06
CHAPTER
反问句与陈述句转换的注意 事项
保持句子意思不变
确保转换后的句子与原句意思一致
在将反问句转换为陈述句时,要确保转换后的句子能够准确表达原句的含义,不改变句子的核心信息和意图。
02
CHAPTER
反问句与陈述句的基本概念
反问句的定义和特点
定义
反问句是一种修辞手法,通过 提问的方式表达与字面意思相 反的含义,常用于强调或加强
11.17反问句与陈述句互改方法及练习
反问句与陈述句互改方法及练习
一、反问句改陈述句
(一)方法:
1、去掉反问词和语气词:“难道……吗”或“怎么(能)……呢”;
2、把“?”改成“。
”;
3、把原句的意思反过来;方法:(有“不”去“不”,没“不”加“不”)
4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。
二、陈述句改反问句
(一)方法:
1、加上反问词和语气词:“难道……吗”或“怎么(能)……呢”;
2、把“。
”改成“?”;
3、把原句的意思反过来;方法:(有“不”去“不”,没“不”加“不”)
4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。
三、巩固练习:反问改陈述
1、游览了长城,我怎么不受到教育呢?
2、看着友人拿走自己的劳动果实心里怎么不特别喜欢呢?
3、你们看见过这样的总理吗?
4、看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
5、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切舒服呢?
(四)提高练习:陈诉改反问
1、我这样做是没错的。
2、说出的话一定要算数。
3、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
4、这件事你早就答应了。
5、这里的工作多么重要,我不能离开。
6、一个人有困难,大家应该热情帮助。
7、你们没有看见这样的总理。
8、离得这么远箭是射不到的。
9、这是伟大的奇观。
10、、大家都说桦桦是个好同学。
11、听到这喜讯,我们都很高兴。
12、我们要珍惜今天的幸福生活。
反问变陈述句方法
反问变陈述句方法
反问是一种语言表达方式,通常用于表达一种强调的语气。
反问句通常以“不是吗?”或“不是吗?”开头,如果将反问句变成陈述句,只需要将其中的反问语气消除,并将句子简化。
以下是几种将反问句变成陈述句的方法:
1. 消除反问语气:将“不是吗?”或“不是吗?”改为“不是的”,“不是吗?”改为“是的”。
例如:反问句:“你不是已经迟到了吗?”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 简化句子:将反问句中的复杂句子简化为简单的句子。
例如:反问句:“你为什么不说话?”陈述句:“你不说话。
”
3. 改变问句形式:将反问句改为问句形式,但是不要使用反问语气。
例如:反问句:“这不是很奇怪吗?”陈述句:“这很奇怪。
”
拓展:如果想要更加深入地学习反问句的转换方法,可以了解以下几种技巧:
1. 将反问句变成肯定句:将反问句改为肯定句只需要将反问句中的否定词去掉,并将语气加强。
例如:反问句:“你不会已经迟到了吧?”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 将反问句变成倒装句:将反问句变成倒装句需要将句子中的谓语动词提前,并将主语置于谓语动词之后。
例如:反问句:“难道不是吗?”陈述句:“不是吗?”
3. 将反问句变成设问句:将反问句变成设问句只需要将反问句中的语气加强,并在前面加上“为什么”或“是不是”。
例如:反问句:“你不是已经迟到了吗?”设问句:“你为什么会迟到呢?。
改写句子的方法ppt课件
怎能被困难吓倒呢? + (2)有“不”去“不”,无“不”加“不” + 例:功课没做完,不能去看电影。改成:
功课没做完,怎么能去看电影呢? + (3)把“。”改成“?”
2
+ 二、缩句的方法和技巧 + 缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明
的成分,保留主要成分,(即谁干什么? 什么是什么?什么怎么样?)但不改变句 子的主要意思 + 缩写句子的技巧和方法: + 1、“的”前的修饰都删去 + 2、“地”前的限制要删去 + 3、“得”后的补充说明删去 + 例1:运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 + 例2:六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜 的苹果。
一、陈述句与反问句互改
1、反问句改成陈述句: (1)去掉疑问词(如: 难道、怎么、吗、
呢……) 例:这些树难道不是从这棵树上飘落下来
的吗?改成:这些树叶就是从这棵树上飘落下来 的。
(2)有“不”去“不”,无“不”加“不” 例:字典不正是我无声的朋友和老师吗?改
成:字典正是我无声的朋友和老师。
1
+ (3)把“?”改成“。” + 2.陈述句改成反问句: + (1)加上疑问词(如:难道、吗、怎么、
4
3
+ 例3“海力布着急得没办法。”中“没办法” 是对“着急”的程度进行补充说明的,它 也要删去。这句话缩写为“海力布着急。
4.时间的词语删掉 如:“有一天”“…..的时候”“…..的一天”
5.数量词删掉 如:美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
6.着、了、过不能删 如:海边的沙地上种着无边无际的西瓜。
反问句改陈述句方法及练习
那条街热闹。
练一练
• 反问句: • 难道邓小平爷爷不是他吗? • 陈述句: • 邓小平爷爷是他。
• 反问句: • 这不是我最喜爱的一部动画片吗? • 陈述句: • 这是我最喜爱的一部动画片。
练一练
• 反问句: • 难道邓小平爷爷不是他吗? • 陈述句: • 邓小平爷爷是他。
• 反问句: • 这不是我最喜爱的一部动画片吗? • 陈述句: • 这是我最喜爱的一部动画片。
我没有那么笨。
反问句:
你们怎么能破坏环境呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
你们不能破坏环境。
反问句:
不好好学习,怎么能取得好成绩呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
反问句改陈述句练习
反问句改陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词, 或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、 怎么、难道、还等)去掉。
3、将句尾的疑(yí)问词(呢、吗 )去掉。4、问号改为句号。
如: 我们怎能言而无信呢? 在改为陈述句时, ①将“能”改为“不能”, ②去掉“怎”, ③将“呢”去掉, ④问号改为句号。 所以改成陈述句是: 我们不能言而无信。
不好好学习,不能取得好成绩。
反问句:
我难道不知道这个答案是正确的吗?
在改为陈述句时, 将“不知道”改为“知道”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
我知道这个答案是正确的。
反问句:
说出的话难道可以不算数?
在改为陈述句时, 将“可以”改为“不可以”, 去掉“难道”, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
反问句改陈述句的方法及练习
专题训练
考查要点:陈述句与反问句之间的转换。
金钥匙:反问句改陈述句方法:
1、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
或将否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
习题演练:
1、这个故事怎能不使我感动得流泪呢?
2、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?
3、字典不正是我们的朋友吗?
4、我们难道能做损人利己的事吗?
5、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
6、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?
7、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?
8、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?。
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反问句改陈述句练习
反问句改陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词, 或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、 怎么、难道、还等)去掉。 3、将句尾的疑(yí )问词(呢、吗 等)去掉。 4、问号改为句号。
如: 我们怎能言而无信呢? 在改为陈述句时, ①将“能”改为“不能”, ②去掉“怎”, ③将“呢”去掉, ④问号改为句号。 所以改成陈述句是: 我们不能言而无信。
不好好学习,不能取得好成绩。
反问句:
我难道不知道这个答案是正确的吗?
在改为陈述句时, 将“不知道”改为“知道”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
我知道这个答案是正确的在改为陈述句时, 将“可以”改为“不可以”, 去掉“难道”, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
练一练
• • • • • • • • 反问句: 字典难道不是我们的良师益友吗? 陈述句: 字典是我们的良师益友。 反问句: 这么重的东西,我怎么拿得动呢? 陈述句: 这么重的东西,我拿不动。
练一练
• • • • • • • • 反问句: 少先队员怎么能向困难低头呢? 陈述句: 少先队员不能向困难低头。 反问句: 他哪里知道人家要把他怎么样呢? 陈述句 他不知道人家要把他怎么样。
又如: 雷锋叔叔的精神怎么不令我们感动呢? 在改为陈述句时, 将“不令”改为“令”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是: 雷锋叔叔的精神令我们感动。
反问句: 叶子上的虫还用治?
在改为陈述句时, 将“用”改为“不用”, 去掉“还”, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
那条街热闹。
练一练
• • • • • • • • 反问句: 难道邓小平爷爷不是他吗? 陈述句: 邓小平爷爷是他。 反问句: 这不是我最喜爱的一部动画片吗? 陈述句: 这是我最喜爱的一部动画片。
练一练
• • • • • • • • 反问句: 难道邓小平爷爷不是他吗? 陈述句: 邓小平爷爷是他。 反问句: 这不是我最喜爱的一部动画片吗? 陈述句: 这是我最喜爱的一部动画片。
说出的话不可以不算数。
反问句:
这难道不是天下奇观吗?
在改为陈述句时, 将“不是”改为“是”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
这是天下奇观。
反问句:
难道那条街不热闹吗?
在改为陈述句时, 将“不热闹”改为“热闹”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
叶子上的虫不用治。
反问句: 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
在改为陈述句时, 将“用”改为“不用”, 去掉“还”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
天不过井口那么大,不用飞那么远。
反问句:
我难道有那么笨吗?
在改为陈述句时, 将“有”改为“没有”, 去掉“难道”, 将“吗”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
我没有那么笨。
反问句:
你们怎么能破坏环境呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是:
你们不能破坏环境。
反问句: 不好好学习,怎么能取得好成绩呢?
在改为陈述句时, 将“能”改为“不能”, 去掉“怎么”, 将“呢”去掉, 问号改为句号。 所以改成陈述句是: