(完整word版)高等教育法规概论_判断题
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【判断题】无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则
【答案】错
对学校归责时，应适用过错责任原则为主，兼顾公平原则。
【判断题】任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分
【答案】错
完整的法律规范包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分，但并非所有的法律规范都包含这三个要件。
【判断题】教育行政复议是教育行政复议机关的一种依职权的行政行为
【答案】错
是“依申请”而不是“依职权”
【判断题】教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则
不作为也可能需要承担法律责任
【判断题】"精彩一课"，应当属于教育法律关系中的内容
【答案】错
法律关系由法律关系主体、法律关系客体和法律关系内容三要素构成。
法律关系的内容是指法律关系主体所享有的权利和承担的义务，即法律权利和法律义务。
【判断题】学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体
【答案】错
法律关系客体是一定利益的法律形式。任何外在的客体，一旦它承载某种利益价值，就可能成为法律关系客体。
教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。
【判断题】只要转出学校与转入学校双方同意，高校学生就可以办理转学手续
【答案】错
省内转学：由学生本人提出转学申请，并经转出学校和拟转入学校双方同意后，由转出学校报省教育厅确认转学理由正当，并书面回复认可意见后，再由两校办理转出和转入手续。
【判断题】法通过义务性规范来进行非确定性指引
【答案】错
授权性规范是指授于公民、公职人员、社会团体和国家机关可以自行抉择做或不做某种行为的法律规范。
命令性规范是规定主体必须做出某种积极行为的法律规范。根据这类规范，主体必须履行自己的责任。
禁止性规范通常称为禁止性规定，是“命令当事人不得为一定行为之法律规定”，属于“禁止当事人采用特定模式的强行性规范”。
跨省转学的手续将更为复杂。
【判断题】我国于1995年9月1日起制定并施行《中华人民共和国教育法》
【答案】错
法律制定的时间与法律实施的时间一般是不同的。
《中华人民共和国教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过,现予公布,自1995年9月1日起施行。
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过，现予公布，自2016年6月1日起施行。
【答案】错
“中华人民共和国的一切权力属于人民”，人民是依法治国真正的、本原性的主体。
【判断题】我国教育政策是教育法规的具体化
【答案】错
教育法律、法规往往是把行之有效的教育政策规范化、具体化,教育政策是制定教育法律法规的依据。
【判断题】教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在
禁止性规范和命令性规范称为义务性规范；把授权性规范称为任意性规范。
【判断题】法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权
【答案】错
权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。
人权不仅包括公民政治权利, 而且包括经济、社会、文化权利；不仅包括个人人权，还包括集体权。
【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员
【判断题】只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时，违法行为人才承担教育法律责任
【答案】错
对于某一违反教育法律、法规的行为，追究法律责任的方式并不限于一种，可以在追究行政法律责任的同时，追究民事法律责任或者刑事法律责任，甚至三种形式可以并处。不同的法律责任对因果关系的认定要求也不尽相同。
【判断题】县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规
【答案】错
《立法法》第72条规定：制定地方性法规至少要设区的市人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规
【判断题】我国教育行政法规是由国家教育部制订的
【答案】错
由国务院制定的才能称为行政法规
【判断题】凡是提案都可以进入立法程序，成为立法议案
比如：国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
【判断题】教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范
【答案】错
教育法律规范的外在表现形式是教育法律渊源
【判断题】教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果
【答案】错
【答案】错
法律并不是从来就有的，并非贯穿于人类社会的始终
【判断题】教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡
【答案】错
道德不会随着国家的消亡而消亡
【判断题】法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果
【答案】错
法律后果可以分为肯定性法律后果和否定性法律后果
【答案】错
提案要通过全国人大常委会审议后方可进入立法程序。
【判断题】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理
【答案】错
30日内
【判断题】教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质
【判断题】国家严格限制社会力量向高等教育投入
【答案】错
2017年1月，国务院印发了《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，鼓励社会力量兴办教育促进民办教育持续健康发展。
【判断题】全国人大代表50名以上联名、可以向全国人大提出立法议案
【答案】错
《立法法》第35条规定：全国人大代表30名以上联名、可以向全国人大提出立法议案。
【答案】错
通过司法机关的诉讼程序救济的叫做行政诉讼，而不是申诉
【判断题】教育行政复议的被申请人源自文库非只限于作出具体行政行为的教育行政机关
【答案】错
抽象行政行为是不可以申请复议的
【判断题】教育行政诉讼可以调解方式结案
【答案】错
《中华人民共和国行政诉讼法》规定：人民法院审理行政案件，不适用调解。但是，行政赔偿、补偿以及行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权的案件可以调解。调解应当遵循自愿、合法原则，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
【答案】错
对学校归责时，应适用过错责任原则为主，兼顾公平原则。
【判断题】任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分
【答案】错
完整的法律规范包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分，但并非所有的法律规范都包含这三个要件。
【判断题】教育行政复议是教育行政复议机关的一种依职权的行政行为
【答案】错
是“依申请”而不是“依职权”
【判断题】教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则
不作为也可能需要承担法律责任
【判断题】"精彩一课"，应当属于教育法律关系中的内容
【答案】错
法律关系由法律关系主体、法律关系客体和法律关系内容三要素构成。
法律关系的内容是指法律关系主体所享有的权利和承担的义务，即法律权利和法律义务。
【判断题】学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体
【答案】错
法律关系客体是一定利益的法律形式。任何外在的客体，一旦它承载某种利益价值，就可能成为法律关系客体。
教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。
【判断题】只要转出学校与转入学校双方同意，高校学生就可以办理转学手续
【答案】错
省内转学：由学生本人提出转学申请，并经转出学校和拟转入学校双方同意后，由转出学校报省教育厅确认转学理由正当，并书面回复认可意见后，再由两校办理转出和转入手续。
【判断题】法通过义务性规范来进行非确定性指引
【答案】错
授权性规范是指授于公民、公职人员、社会团体和国家机关可以自行抉择做或不做某种行为的法律规范。
命令性规范是规定主体必须做出某种积极行为的法律规范。根据这类规范，主体必须履行自己的责任。
禁止性规范通常称为禁止性规定，是“命令当事人不得为一定行为之法律规定”，属于“禁止当事人采用特定模式的强行性规范”。
跨省转学的手续将更为复杂。
【判断题】我国于1995年9月1日起制定并施行《中华人民共和国教育法》
【答案】错
法律制定的时间与法律实施的时间一般是不同的。
《中华人民共和国教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过,现予公布,自1995年9月1日起施行。
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过，现予公布，自2016年6月1日起施行。
【答案】错
“中华人民共和国的一切权力属于人民”，人民是依法治国真正的、本原性的主体。
【判断题】我国教育政策是教育法规的具体化
【答案】错
教育法律、法规往往是把行之有效的教育政策规范化、具体化,教育政策是制定教育法律法规的依据。
【判断题】教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在
禁止性规范和命令性规范称为义务性规范；把授权性规范称为任意性规范。
【判断题】法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权
【答案】错
权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。
人权不仅包括公民政治权利, 而且包括经济、社会、文化权利；不仅包括个人人权，还包括集体权。
【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员
【判断题】只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时，违法行为人才承担教育法律责任
【答案】错
对于某一违反教育法律、法规的行为，追究法律责任的方式并不限于一种，可以在追究行政法律责任的同时，追究民事法律责任或者刑事法律责任，甚至三种形式可以并处。不同的法律责任对因果关系的认定要求也不尽相同。
【判断题】县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规
【答案】错
《立法法》第72条规定：制定地方性法规至少要设区的市人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规
【判断题】我国教育行政法规是由国家教育部制订的
【答案】错
由国务院制定的才能称为行政法规
【判断题】凡是提案都可以进入立法程序，成为立法议案
比如：国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
【判断题】教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范
【答案】错
教育法律规范的外在表现形式是教育法律渊源
【判断题】教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果
【答案】错
【答案】错
法律并不是从来就有的，并非贯穿于人类社会的始终
【判断题】教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡
【答案】错
道德不会随着国家的消亡而消亡
【判断题】法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果
【答案】错
法律后果可以分为肯定性法律后果和否定性法律后果
【答案】错
提案要通过全国人大常委会审议后方可进入立法程序。
【判断题】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理
【答案】错
30日内
【判断题】教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质
【判断题】国家严格限制社会力量向高等教育投入
【答案】错
2017年1月，国务院印发了《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，鼓励社会力量兴办教育促进民办教育持续健康发展。
【判断题】全国人大代表50名以上联名、可以向全国人大提出立法议案
【答案】错
《立法法》第35条规定：全国人大代表30名以上联名、可以向全国人大提出立法议案。
【答案】错
通过司法机关的诉讼程序救济的叫做行政诉讼，而不是申诉
【判断题】教育行政复议的被申请人源自文库非只限于作出具体行政行为的教育行政机关
【答案】错
抽象行政行为是不可以申请复议的
【判断题】教育行政诉讼可以调解方式结案
【答案】错
《中华人民共和国行政诉讼法》规定：人民法院审理行政案件，不适用调解。但是，行政赔偿、补偿以及行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权的案件可以调解。调解应当遵循自愿、合法原则，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。