周考小说答案

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语文周测答案

语文周测答案一、文学类文本阅读（本题共1小题，15分）1. 【答案】B【解析】“内心受到了很大的委屈”分析错误，是德丽雅感到自己不应该撒谎。

2. 【答案】（1）内容：①只要一心爱好自己的艺术，就可以忍受为艺术做出的牺牲；②只要你深爱自己的爱人，为爱人做出的任何牺牲都是可以忍受的。

（2）情节：①是贯穿全文的线索，推动情节发展；②使文章前后照应，结构完整。

（3）人物及主题：①层层深入，丰富了德丽雅和乔的人物形象；②突出了“有爱才有幸福”的主题。

（每点2分）3. 【答案】（1）小说的结局是男主人公在洗衣作坊做烧火工，女主人公做烫衣工。

（2分）（2）出人意料：小说中两人都追求艺术学习，在面对生活困难时，①妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣；②丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工。

这些情节看似与结局矛盾，却使结局具有出人意料之感。

（2分，男女主人公情节概括各1分）（3）情理之中：①男主人公回到家后，“把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉”；两次提到“十八块钱”；②女主人公赚到钱后“愉快自豪、有些疲惫不堪”，“有些厌倦”；德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软纱”；手被烫伤，说漏嘴。

这些情节其实在为结局做铺垫，使结局皆在情理之中。

（2分，男女主人公情节概括各1分）二、古代诗歌鉴赏【答案】4. D5. ①尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法。

②诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。

③“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。

【解析】【4题详解】试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言评价文章的思想内容的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

高三语文周考3答案

周考3答案一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．（3分）C（A项原文说“其他文化如果不进化为欧洲文化，就不能走出野蛮、步入文明”，可见“进化为欧洲文化”是“步入文明”的必要条件，而选项中使用“只要……就”一组关联词，是充分条件的关系，忽略了其它因素的干扰。

B项张冠李戴，“人的自我实现促进了文化的产生，就是文化最终的归宿”是作者的观点，而不是文化相对主义的观点。

D项曲解丈意，“而不是对文化进行优劣高低的区分”错误，原文说“文化价值评价的目的不仅仅在于区分优劣”。

）2．（3分）B（“还重点分析了两者之间的相互关系”错误，文章第三段的重点是指出文化相对主义忽略了文化创造主体的能动性和文化的创造性和超越性。

）3．（3分）C（“所以能对人们当下的行为方式起到决定作用”错误，原文说“文化表现为一定的历史性，在一定程度上决定了人当下的行为方式”，选项删除了“在一定程度上”这个限制语，使得结论绝对化。

）（二）（12分）4．（3分）B（对应信息在材料二第一段，原文说“截至实验结束前”，可见实验还未结束，该项表述曲解文意。

）5．（3分）C（对应信息在材料三第二段，“以科研为目的”不符合文意，该项表述以偏概全。

）6．（6分）①获得月背地形、土壤的一手数据；②开启了中国生物科普试验新项目；③凸显中国航天科技的实力。

（每点2分，共6分）（三）(15分)7．（3分）B（“对副司令的抱怨”错。

）8．（6分）①在宿舍看着官兵陆续离开，面对侦察大队被撤销，何志军心情悲凉，冷静下来后，军人的信念，让他的心情变得激动；②在操场出操训练，一方面为自己的坚守和战友的优秀感到骄傲，一方面又为侦察大队的解散心有不甘，心情复杂；③答应副司令回军区情报部，体现了军人的服从，也流露了无奈的情绪。

（每点2分，共6分。

言之有理，酌情给分）9．（6分）①体现了陈勇极高的军事素养，反映狼牙侦查大队官兵卓越优秀，打、踢、摔、踹等格斗动作娴熟流畅，防化团官兵钦佩赞叹；②表现了狼牙大队官兵坚守信念、不改初心的精神，即使是一个人的杀声也震天，即使只剩一个人，队伍仍存在；③推动故事情节发展，使后文副司令的出场自然合理；④展现了军人的日常训练生活，突出了军旅小说的特征。

周考答案

（三）12.（1）到（2）同“嘱”嘱托（3）指天气放晴（4）一起（5）这样 13.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 14.D
15. 我国古代早有“先忧后乐”的思想，即 “乐以天下，忧以天下”来源于儒家的仁爱思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。
4.（1）示例：琅琊山诚邀四海宾朋。（2）活动二：欧阳修诗文书法比赛；活动三：欧阳修与醉翁亭图片展；活动四：欧阳修趣味故事会（3）【甲】境内有名山、名亭、古关、古寺、历史文化遗址等自然人文景观100多处。【乙】其中定远县，是七县市中人口。用李娟的事例引出中心论点。 6.举例论证，通过列举伟人青春奋斗的事例，有力地论证了“生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，是一代又一代青年人的历史使命”这一观点，增强了文章的说服力。 7.现如今的时代光景，同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗。
一、（一）、默写1．湘水无情吊岂知？2. 屋舍俨然。 3.俶尔远逝。4.蒹葭萋萋。5.露从今夜白。 6.佳木秀而繁阴。 7.窈窕淑女，君子好逑。 8.无为在歧路，儿女共沾巾。 2、（1）柳絮（xù）跫（qióng）音窗fēi （扉）（2）寂莫寂寞（3）A（4）略
3.（1）在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。（2）示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、解珍、解宝、石勇、裴宣、杨雄、石秀等）。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎（郭盛、燕顺、孔明、孔亮、李忠、王通、吕方、郑天寿、朱武、陈达、杨春、欧鹏、蒋敬、马麟、陶宗旺、邓飞、孟康、裴宣、樊瑞、项充、李衮、鲍旭、焦挺、杨林等）。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘（张青、时迁、张顺、张横、李立、李俊、童威、童猛、穆弘、穆春等）。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵（戴宗、花荣、史进等）。第五种：被梁山用计赚来或硬拉上山的。如秦明（卢俊义、徐宁、萧让、金大坚、朱仝、李应等）。第六种：被梁山打败后拉夫入伙的。如扈三娘（呼延灼、张清、黄信、关胜、索超、韩滔、凌振、董平、单廷琏、魏定国、李云、彭

周考语文答案.doc

高三语文试卷参考答案1.C（“这网腼论的不足之处'怫将足伸毗的晰的槌之处）2,A（咽而他的著作（历代名两记帽侦界带园涸果关系）3,暨做”写真'等术添现在已经岫陈腐械念器戟为W气韵“掘'等棚被不加区分地套用到忡制的糠上，就会舫踪腐的畛）4.D（“他面临做心理那怖UI做作家楠苦醐”借,应是陷入不瞬i娣耕病和不结诋硼的辎苦中）5.B、E（各对一项益2分用对两项幻分）（A-段有关人性的文学理曲他应是“-些心理学的理略C% 觉得咨河柯翊立去血郴拼带，棵“咨嶙旭觉啊以m去岫世朴D-读者不会去思文学能否越到医疗的作用”错成是哗臆磴去似学能否的惬疗的制”）6.0毕成敏做过医生和心理醐帆乂而作家的身乩（1分）②这个称骤是对宰岬人生经历硼切的阙，也是对峭度的孵.（1分）③作为作家侔岬用文字从部治病救人州li大事虬（1分）硼淑敏关爱生命甫强烈糠任盛和使命感，人品眦品都urn尚。

（2分）7.D（A “主要目的在朋槃夫她间感悄的融洽常觥髀外来风醐楠娜成对比，为主人公伽场作临『对老人不可恩仪的行为的不r新应为“对老人的软顿与敏重".c写■我”的心理变化，不仪仪在刊物n发展，更重要的袖到IM耐托的作用段行攵僦凋冼邮屯茨出主人公的岛尚服）6。

承上时冲抑到服转.mr在听了好关于酣老人的糊、般的柚后,对他的欧岬的心理感觉产生『变化，诚邮炒I解到邮，再到制这声音有-神粗矿、网的卷（3分）例托巡夜老人的形象决出榆翅通队离体幻确年眦发掉余热、无私林的可洗撷,（2分）9.（D从脚构来》小说叙述“我"读成后-片叶子说-•悄节，使之勰妣人就冬夜"”形岫行推进的双娜（或邮式结构）称r故怵节潮互州,使麻购妙.②从人觥象塑苗。

很后- 片叶子冲的主人公*尔rr与术戏人公巡好人的跳互为映照决出r巡夜老人可贸的无私伸礼③从主联达帝小说在郦处将成后-片叶子帅“贝""通终的献身与枇主人湖好人的■拌跌F站蜴Hl®垛局交汇衅，表达S无私神的•祟邪神的烦，卒戟£峨蜩。

小说阅读专题训练参考答案

小说阅读专题训练参考答案小说阅读专题训练（一）参考答案一、1、B2、①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁。

②集中描写人物在特定环境下的状态和感受，使主题更突出。

3、①小说人物“他”所知有限，这样写很真实。

②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。

③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。

二、1、答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。

回答三项或三项以上不给分。

2、第一问（2分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。

第二问（4分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。

每答出一点给2分。

3、①朴实善良。

听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。

②善解人意。

见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。

③做人有原则。

尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。

每答出一点给2分。

4、具体分析6分。

①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。

（每答一点给2分）说明效果（2分）：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。

三、楼上楼下5、引出下文，为下文写陈老伯义务清扫楼道，以他的热心付出来营造和谐的楼上楼下居民关系的故事作铺垫。

6、陈老伯是一个典型的山东人，他古道热肠，勤劳纯朴，善良无私。

7、描写郝大马的善谋私利，是为了从侧面烘托主人公的高大形象，反衬陈老伯的古道热肠，善良无私的品格。

四、1．因为故事情节都是围绕“丰裕”的老掌柜和四媳妇两位主要人物展开的，详写“丰裕”，使得故事重点突出，人物形象鲜明。

小说或散文的作用题答案

小说或散文的作用题参考答案整理：何丽霞2018-10-071、参考答案：①呼应标题“板桥幽竹图”，使文章结构紧密、完整。

②构成故事的高潮部分，使情节起伏，有波澜。

③送《幽竹图》引发不同人的反应，让人物形象更加鲜明。

④揭示小说主旨。

2、参考答案：①从小说的情节上看，是戏剧的结局，舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。

②从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。

③从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。

④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。

【作者这样安排的作用可以从小说的情节、人物形象的塑造、主题的表现及小说的结构等方面进行分析。

“荆轲已死”是双关句，既指舞台上荆轲这一形象死了，又指金科从此结束了自己的演艺生涯。

这样安排更能突出金科这一形象，有助于主题的深化，使小说在结构上更完整。

3、①“盯住自己”而不再是“盯住刘大雄”，这样写使得情节逆转，产生波澜．②故事戛然而止，更显小说的震撼力．③突破读者的心理预期，留下更多想象回味的空间．④深化小说主题，告诉人们重要的是盯住自己，提醒自己做到廉洁自律．此题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图的能力．本题是对小说的主旨进行探究的一道试题，考生在作答这类试题的时候一定要先明确观点，然后结合对文章内容的理解进行主旨的解读和探究．小说标题“盯住刘大熊”，结尾却变成“盯住自己”，可从情节、结构、读者反响、揭示主题等方面来谈艺术效果．4、参考答案：①小说以“咿呀”为题，激发读者的阅读兴趣，形式新巧别致；②是小说的线索，“咿呀”在文中多次出现，贯穿全文，使得小说结构更加紧凑；③为人物活动提供场所，“咿呀”也是夏花开的浴足店，见证夏花和祥子生活的不易；④承载着丰富的情感，“咿呀”既表现了夏花内心、命运的变化，也流露出作者对夏花的同情和赞美；⑤使人物形象更丰满，“咿呀”包含了夏花对戏剧的热爱，对自己人生的感悟，对祥子的一片真情。

周末考试小说考题

周末考试小说考题：阅读下面的文字，完成19～22题。

捉贼张爱国天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。

虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。

我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。

父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。

”“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。

“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。

我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。

草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。

“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。

不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。

草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。

我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。

很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。

“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。

”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲：矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。

小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。

矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。

小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。

寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。

矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。

江苏卷小说阅读题答案

江苏卷小说考题和答案
பைடு நூலகம்
2008《侯银匠》 12．小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分） 13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（4分） 14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分） 15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）
2005《波兹曼的诅咒》 15媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。
16.（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象是中国人，有现实针对性。（2）举例论证的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。
11、文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
12、本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）
牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：（1）侧面表现怒江峡谷的高俊险恶；（2）与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队和汉子的勇敢无谓形成反衬。
14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）
【参考答案】（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事吃紧，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁情操。（2）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。② 萧子慰于澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。 ③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。【解题思路】景物描写的作用：渲染气氛；为人物活动提供特定的氛围；烘托人物的心理；推动故事情节的发展。特定的景物具有特定的象征意义。

高三周考阅读理解

匆匆过客路遥天阴了,灰暗的云层在头顶静静地凝聚着,空气里满含潮湿。

看来另一场大雪就要降临了—快到汽车站的时候,觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。

我的心情沉重了。

明天就是春节呀!要是再下一场雪,班车一停,回家过节就根本不可能了。

候车室里已经人头攒动,乱得像一个集市。

突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志行行好,给我买一张去桃县的票吧”这声音是绝望的,似乎不是对着某一个确定的人,而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。

只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在喃喃自语着。

他蓬头垢面的,看起来身体有病,面容十分苍老。

不像是乞丐,因为我看见他手里捏着买车票的钱。

这是一个盲人!我顿时感到愤愤不平了。

当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。

但我更气这个候车室里的人,竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的人!我想我应当帮助这个老人。

我瞅了一眼去桃县的售票口:正好! 803次和802次的售票口紧挨着,并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。

先排哪个队呢?如果现在去给那老头排队买票,我自己的票十有八九买不上了。

我将不得不垂头丧气地滚回单位。

但如果我先给自己买票,那老头的票也把握不大了。

我来不及多想,很快站到了802次的队伍后面。

我终于把一张802次的车票拿到手了!我带着这个充实的收获,站在803次的队伍后面,我很愉快:我自己的需求得到了满足,并且开始加紧做一件崇高的事。

前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。

时髦青年!不看他的正面,光那后背就叫我反感。

奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。

要是售票员喊一声“票快完了,后面的人不要排队了”,他准会如狼似虎地扑过去。

我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。

当售票员宣布只剩一张票的时候,那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。

那个男青年两只拳头紧捏着,用很难听的话斥责她。

2021年语文高考复习小说阅读周周练+小说阅读每周练习5

小说阅读每周练习5阅读下面的文字，完成1～4题。

陋室贾平凹①推开一扇黑门，就进入一个世界了。

一墙之外的阳光挺好，却也有风，是从旁边的高楼下过来的，压缩了的，无形而尖硬；这门就随身紧关，一切复沉沦于黑暗了。

②仆人是玩墨的，这黑屋大致也和谐。

“爱乌及屋”嘛，眼睛看墨的颜色多了，便从门缝里斜射进来的三根五根的光线，光线的一切的生动里，也能观赏出这一处墨用得匀，用得活，有其亮色和韵味。

③屋的开间是三米，入深也是三米，三三得九，假如再有一点纵横，一切就好了，是一个整个数字的平方。

再假如仆人是一个无所为的人，一张桌子上置一个花瓶，插几枝假花，玻璃下压几张影星美人图，一个书架上放几排油瓶、醋瓶、酒瓶，那也就满足了。

偏仆人玩墨是玩在纸上的，这桌上桌下、书架里书架外，全堆放了纸卷，一屋子易燃之品。

那么，锅盆碗盏，衣物用什就寸土必争，竟然能奇妙地放下三个沙发：一个大沙发，白日迎宾待客，夜里供儿子安眠，鬼知道儿子却能在沙发上长就那么高个子！两个小沙发，永久是夫妇享受的地方了，而且恰到好处，沙发前可以放一个永不熄灭的火炉。

人以食为本，火炉上的水壶日夜是醒着的。

醒着的是难过的，所以总唠唠叨叨。

④仆人经常在沙发上坐了，取笑水壶不旷达。

⑤当然，始终不醒的是另一个房子，长沙发紧边的地方，有一个门洞。

门洞没有帘子，好了，这正是黑帘子，永久于全部来客是一种奇特。

假如有一只猫进去，放大了瞳孔，就知道这是仆人的卧屋，七平方米的，妙在安一张双人床，不松不紧。

而又是从床上到床下，是书是报是纸卷。

一个黑封了的窟，最宜于入静，因此仆人始终未失眠过。

⑥蜈蚣有一百条腿，但并未嫌弃过腿多，云鹤有两条腿，但也并未埋怨过腿少，甚至它落下来，还宠爱一腿独立！实在没有地方让家具立脚，由于人腿太多了。

唯高高的乱纸堆上，光明亮是一台小小的座钟，座钟里有一猫头鹰，怪眉怪眼。

猫头鹰是夜之魂，能在这里最好，满屋有了一种庄重感。

⑦脸一日洗几遍，脸还是不洁净，眼一生不洗，眼永久是亮的。

2017年语文高考复习小说阅读周周练+小说阅读每周练习6 含解析

小说阅读每周练习6阅读下面的文字,完成1～4题。

祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。

他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。

单件的烧活，接三轿马,一个人鼓捣一天，就能完活。

他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。

糊得了,就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。

不但是孩子,就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！"如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。

订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。

早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。

后来订烧活的越来越少了,都兴火葬了。

谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去?祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。

后来糊顶棚的活也少了。

北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏,而且招蟑螂，招耗子。

钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。

祁茂顺只好改行.午门历史博物馆原来编制很小,没有几个职员，不知道为什么,却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步.经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。

馆长姓韩.韩馆长是个方正守法的人,除了上下班,到什么地方开会，平常不为私人的事用车,因此祁茂顺的工作很轻松。

祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。

晚上把车蹬回家，锁上,不许院里的孩子蹬着玩。

不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。

隔壁陈大妈来找祁茂顺.“茂顺大哥，你大兄弟病了,高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院,不知您的车这会儿得空不得空？”“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院.挂号、陪病人打针、领药,他全都包了.祁茂顺人缘很好。

离祁茂顺家不远,住着一家姓金的。

他是旗人皇室宗亲,是“世袭罔替”的贝勒，行四。

高二上语文周测题(小说)

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成4～6题。

北京，南京侯发山老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。

有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。

是啊，这事换到谁身上都淡定不了。

两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。

老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。

两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。

去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。

若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾终生的。

村里人说，老歪该享清福了。

可不是吗，老歪的一双儿女都成家立业了，都出息了，他还不该享福吗？老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。

当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。

老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。

他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。

就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。

两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。

唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。

两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。

他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。

这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。

就这样，老歪睡不着了。

北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。

不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。

老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。

说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。

这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。

语文周考答案

【答案】（一）1、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。

是动作神态描写，也是一个细节描写。

表现了主人公的窘迫、紧张。

2、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。

为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。

说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

3、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。

4、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。

5、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。

其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。

（二）1．比喻、夸张。

（l分）生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大，暗示父亲的病情很重了。

（2分）2．插叙。

（1分）交代了父亲心结的来由，使文章内容更充实。

（2分）3．渲染了悲凉的气氛。

（1分）暗示父亲生命已快走到尽头，心结却仍未解开（或答解开心结的任务非常紧迫也可）。

（1分）4．父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女（1分）并感谢她、报答她。

（1分）5．①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女，可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人；②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人，是一个执著的人；③父亲用捐善款的方式报答恩人，可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。

（结合文章内容，答出“知恩图报”或“懂得感思”即可得2分，还能答出执著、善良等即可得3分）（三）1．掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡。

（2分，意思对即给分）2．不能删除。

“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。

若删去，说明天然放射线只来自这三个方面，与事实不符。

（3分，意思对即给分）3．画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明CT 检查给人带来伤害，甚至可能是永久性伤害。

高考语文小说阅读指津：高考小说阅读考前查漏补缺

高考小说阅读考前查漏补缺一、情节作用1）情节方面：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等等；2）从人物方面说：表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形象3）从环境方面说：描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具典型性4）从主题方面说：丰富、深化和突出主题5）从读者方面说：激发阅读兴趣、引发读者思考、留下想象空间二、各种结局1）出人意料的结局：陡生波澜、照应前文、突出人物形象、突出文章主旨、震撼读者心灵2）令人伤感的结局：更好地深化主题、更好地体现人物性格、令人感动令人回味引人思索3）令人喜悦的结局：留下想象空间，耐人寻味；符合人们阅读的心理预期，引人共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；符合大众对审美的追求，反映出人们向往美好生活的愿望。

4）留下空白的结局：耐人寻味，留下空白让读者想象，进行艺术再创造。

三、分析人物形象结合小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等分析通过小说对人物的具体描写分析结合人物关系、文中的议论和评价分析结合具体情节分析结合小说中的具体环境分析结合小说的主题分析主要人物的作用——推进情节、表现主题、社会意义次要人物的作用——衬主要人物、贯穿全文的线索、凸显或揭示主题、推动情节物象的作用——衬托人物、贯穿线索、推动情节、暗示环境、表现主题4、分析环境1）描写角度感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等；外貌、语言、动作、心理等观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视、远近高低内外等2）描写技巧——渲染烘托、白描细描、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合等3）描写作用交代故事发生的时间、地点、背景，奠定全篇的基调；营造意境与渲染气氛；导引人物出场，推动情节发展；揭示人物性格，烘托人物心情；过渡和调整节奏，舒缓情绪；作为象征，突出深化主题。

5、品味语言1）用词特点感情色彩（褒贬）语体色彩（文言词、口头语、书面语、方言）炼字（叠词、关联词、动词、形容词、副词等）2）句式特点——整散句长短句修辞句3）语言风格——豪放、婉约直白、含蓄质朴、华丽庄重、诙谐简洁、细腻6、表达技巧1）叙事角度我:真实自然（有限视角）；你:亲切抒情；他：客观灵活（一般是全知视角，不加评论或心理描写即为有限视角）2）人物塑造正面描写：肖像、语言、动作、心理侧面描写：他人或环境的烘托3）叙述方式——顺叙（脉络分明）倒叙（制造悬念）插叙（丰富充实）补叙（补充交代）分叙（条理清晰）4）情节技巧悬念（引人入胜）抑扬（跌宕起伏）照应（结构紧凑）铺垫（蓄积气势）伏笔（合理严谨）对比（强调突出）衬托（强调突出）突转（意料之中，情理之中）误会（戏剧效果）巧合（戏剧效果）5）题目作用自身角度：表层意，深层意，手法（多用比喻、拟人、双关、设问、象征等手法）环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。

周考答案高中语文

答案一、现代文阅读（一）现代文阅读I1. D （A.材料一第1段“如果说中国现代悲剧观念发展的阶段性与理论认知、创作实践、社会状况、时代语境等密切相关，那么其内在路向的发生则源自悲剧意识的觉醒”可知，悲剧意识的觉醒只是引发了中国现代悲剧观念内在路向的发生。

B. 由材料一的第3、4两段可知，悲剧观念最核心的两个方面是悲剧意识和悲剧精神。

C. 由材料一第4段可知，悲剧意识和悲剧精神在悲剧作品中都是必不可少的，二者不存在谁更重要的问题。

）2. C （“忽略了对悲剧精神的建构”于文无据，由材料二可知，此文段论述的只是汪曾祺小说中的“悲剧意识”，并没有提及“悲剧精神”。

）3. B （“酒神原始的苦难融入日神灿烂的光辉之中”可以理解为悲剧意识与悲剧精神的融合，即悲剧人物既有处境的不如意，又有强烈的抗争精神，哪怕最后被毁灭。

周朴园屈从命运的安排，所以他的悲剧不符合悲剧意识和悲剧精神的融合。

）（二）现代文阅读II4. A 【分析】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。

A.曲解文意，“不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰”错误。

“我”拒绝朋友将我引见给卡利斯托•德•圣阿纳的根本原因是“我”对名人兴趣不大。

故选A。

5. C本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

C. “小说采用全知视角叙事”错误，不是全知视角。

全知视角一般以第三人称为主，本文为第一人称。

故选C。

二、古代诗文阅读（一）文言文阅读重点字的意思：贵：看重就：就任，就职躬：亲自事：侍奉觐谒：拜见要：邀请钦迟：敬仰赍：携带履：鞋子愠：生气6.B（翻译为“因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。

他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。

州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。

”）7.B（祭酒是古代主管学务官员，州祭酒相当于现在的一地的教育局局长。

）8.A（“他写了《归去来》之后就辞去了县职。

”错，应为“义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。

2021年语文高考复习小说阅读周周练+小说阅读每周练习2

小说阅读每周练习2阅读下面的文字，完成1～3题。

镶嵌在墙上的黑板孙道荣①这是一片奇特的土地，在大山掩映之中，一个小村庄，兀然消灭在我们面前。

我们带的地图上根本没有标注，就连为我们带路的向导，都不知道有这么一个小村庄。

②小小的村落，散布着几十户人家，过着世外桃源般的生活。

与近乎原始的自然环境相比，更让我们惊异的，是当地的村民。

据说，除了间或有县乡的工作人员和村民的亲戚外，这些年，几乎没有什么外人走进过这个村庄。

村民们观察我们这些误闯进来的外人，就像观察外星人一样，古怪而感动。

我们在村民们古怪的目光中，古怪地围着村庄边走边看。

家家户户的门，都是放开着的。

在其他地方，你已经无法看到这样日不闭户的场景。

③最终，我们来到了小村唯一的一家代销店，我们想在这里补充点物资。

小店里只有最基本的日常生活用品：盐、酱油、一两种廉价烟、坛装的老白干……都是村民们需要的东西，而我们需要补充的矿泉水和便利面，竟然都没有。

店主解释说，矿泉水，村民根本不需要，便利面？那么贵的东西，小村可没几个人吃得起。

④我们买了几块当地产的大饼，店主热忱地为我们灌满了凉开水，这样，我们后面的行程就不怕了。

由于要出山进货，店主算得上这个小村里见过世面的人。

我们和店主聊起来。

小店门边镶嵌在墙上的一块黑板，引起了我的爱好。

上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字，如大黄，酒，4.6；二贵妈，酱油，2；黑头，盐、烟，13. 45……问店主，黑板上写的是什么？店主笑着说，是大家伙赊的账，等有钱的时候，就来结一下。

原来是账单。

正说着话，一个中年人来买烟，店主递给他一包烟，中年人接过烟，顺手在墙上抠下一小块石灰，将黑板上的一个数字擦了，重新写了个数字，然后，拍拍手，和店主打声招呼，走了。

我们惊异得目瞪口呆，就这么任凭擦擦写写啊？店主看出我们的困惑，笑着说，都是乡里乡亲的，谁还会赖我几个钱啊？⑤有人上前用手轻轻擦黑板上的字，一擦就没了，而且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即使晚上，也只能“挂”在外面，假如谁晚上偷偷来将名字擦掉了，或者将数字改了，那不是轻而易举的事啊。

2017年语文高考复习小说阅读周周练+小说阅读每周练习4 含解析

小说阅读每周练习4阅读下面的文字，完成1~4题。

自行车后座上的婚礼邱长海三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼,看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气，他一次次欲言又止。

这一晚，皓月当空,父子对饮。

1981年,鲁南山区,大豆高粱在田野里飘香。

三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。

那时候，爷爷当了村主任，最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。

这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路,摸到前进村村主任何大把式家里。

前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。

爷爷刚开口，就被对方堵了回来.国庆节日子旺,拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。

“要不，你把它推走?”何大把式指着墙根的一辆独轮车说,“咱也就配这档次。

”爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿就走.爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。

老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。

1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。

三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了,爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车,一边是黄澄澄的玉米,一边是腮上红扑扑的奶奶。

车子“吱呀吱呀"唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅.爷爷说这些时,一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。

第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。

院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。

那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天谁家买了辆小轿车。

全村人都羡慕得不行，就连母亲、二婶也看得眼睛放光，据说回家后闹了好几天。

眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车.于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说,将要驮回的岂止是新媳妇,更是自己一辈子的幸福啊!有了这辆自行车,就好像一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气;有了这辆自行车,就好似一场演出来了名角儿，全村的人们都盼着好戏开演。