幼儿园古诗梅花教案

幼儿园古诗梅花教案

篇一古诗梅花教学设计与反思】古诗梅花教学设计教学目标 1.学习本课的4个生字。

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特的精神内涵，丰富自己的情感体验。

3.在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、合作能力、交际表达能力。

教学重点能正确、流利地诵读课文，背诵课文。

初步了解梅花的特点，感受梅花的独特美。

教学难点体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美。

由物到人领悟不怕困难、坚韧不拔的品质培养。

教学过程一、谈话导入1.同学们，你们知道现在是什么季节吗一说到冬天，你就会想到什么在这寒冷的季节里，许多树木落光了叶子，许多花儿不敢开放。

漫天雪花纷飞，大地、房屋、树木都盖上了一层厚厚的积雪，在这雪白的世界里，我忽然闻到一股淡淡的花香。

咦这么冷的天，哪种花还敢开放请同学们看大屏幕，你们知道这是什么花吗2、师板书梅花（课件出示另外两张梅花图）你们看，梅花开得多旺盛啊冰雪把梅花盖住了，梅花害怕吗3、宋朝诗人王安石也看到了梅花冒着严寒，独自开放的情景，写下了一首千古传诵的梅花。

今天我们就与诗人王安石一起走近梅花，领略梅花的风采。

二、初读古诗，读准字音。

1、学生自读古诗。

2、指生读诗，其他同学认真听，评价。

再指名一生读诗。

3、和同桌互读，读得好要表扬，不会读的要帮帮他。

4、齐读老师评价。

5、（课件出示四个生字梅墙独遥学生齐读）挑生当小老师领读。

6、再读古诗。

7、听你们读得这么有滋有味，老师也想来读读这首古诗，请你们认真听，看看哪位聪明的孩子能听出老师读的和你们读的有什么不一样。

三、细读古诗，进入诗境。

1、不知不觉中，我们已经读了这么多遍古诗，你从古诗中看到了什么老师也从古诗中看到了这样的画面（课件出示）请大家仔细看图，图上画着什么（要随机进行评价）请同学们再仔细地看看这幅图，这时天气怎样你从哪看出来的除了梅花，其它的花还敢开放吗（不敢）所以诗人说梅花独自开。

冒着严寒独自开放的梅花有什么特点（不怕冷。

）师板书不怕冷是啊，墙角里有几枝梅花，冒着严寒独自开放。

你能猜出老师是从哪两行诗句中看到这样的画面的吗（墙角数枝梅，凌寒独自开。

）我们一起来读读这两句诗，体会一下梅花不怕冷的品格。

2、假如你们就是冒着寒风独自开放的梅花，老师想问问你们北风呼呼地吼叫着吹，吹到身上像刀割一样。

小梅花，你们害怕吗多么勇敢啊请你读出梅花的勇敢。

指名读。

下雨了，雨点敲打在小梅花的身上。

小梅花，你害怕吗真了不起，任凭风吹雨打，你们还是在这里开放请这一组的同学夸夸梅花。

（一小组读）3、那一朵朵梅花被雪压住了，王安石是怎样发现它们的请用诗中的句子回答。

（遥知不是雪，为有暗香来。

）指名读，其他同学认真听，边听边想这两句诗要告诉我们什么4、（师配乐读）刚才你看到了怎样的画面请用完整的话表述出来。

5、指两名学生读配乐读。

6、全班自由读古诗。

7.唱梅花四、观察生字，指导写字。

1、出示4个生字梅独暗香指生读

2、仔细观察他们在田字格里的位置，想想怎样写才能好看。

生观察后交流，师重点指导“独“的偏旁和”梅“右边”每“的笔

顺。

3学生练习描写。

五、总结1、师这节课你有什么收获2、布置作业回去后把这首诗背下来，喜欢画画的同学可以画一画梅花，喜欢读诗的同学可以找一找有关梅花的古诗，看看他们又是怎样描绘梅花的。

教学反思今天上了古诗梅花的公开课，我的感触颇深教学环节设置比较有创意，吸引了学生的注意力，引导学生读的比较多，很多学生到下课都会背诵了，但我知道也有不足之处，主要问题有以下几点1、幻灯片操作不熟练，其中有好几个环节出现了几秒钟的停顿，两个超链接用的不好。

2、时间把握不好，本来设计了一首古诗新唱，让学生唱这首诗，但是由于时间关系只在最后放了一遍。

3、课堂上没有顾及全体学生，有十几个学生一节课没有提问到一次。

通过这次讲课我发现了自己的不足，我会认真修改教案，调整思路，争取下次讲的更好。

【篇二教案梅花】大班美术教案吹点梅花周奋乡中心幼儿园黄鑫一、活动目标1、学习用吹画、手指点画的方法，表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

二、活动准备1、深棕色、黄色、红色颜料，图画纸、毛笔、抹布，展板。

2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。

3、梅花的课件。

三、活动过程1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。

2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。

吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。

点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。

点画后及时擦手。

（3）用右手食指蘸黄色的颜料添加花心。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价展览作品。

用幼儿作品布置教室。

鼓励、激励不同水平的孩子。

5、活动延伸欣赏古诗梅花。

【篇三关于梅花的古诗30篇】1、题画梅挥毫落纸墨痕新，

几点梅花最可人。

愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

2、梅花绝句闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4、忆梅定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。

5、白梅冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春6、墨梅莫恨丹青废画工，不须求异只须同。

玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。

7、早梅万木冻欲折，孤根暖独回。

村前深雪里，昨夜一枝开。

8、墨梅山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

9、早梅东风才有又西风，群木山中叶叶空。

只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

10、墨梅画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。

相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。