鲁教版七年级生物初二上册复习提纲

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鲁教版初中生物知识点

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鲁教版初中生物知识点篇一:鲁教版初一生物知识点大纲初一生物的期末复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物由细胞构成(病毒除外)第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤:1.明确调查目的、确定调查对象、2.制定合理的调查方案、调查记录、3.对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类1.按照形态结构分:动物、植物、其他生物2.按照生活环境分:陆生生物、水生生物2.按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围:1.大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等2.水圈的大部:距海平面150米内的水层3.岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响:根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P22的例子二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成:1、生物部分:生产者、消费者、分解者2、非生物部分:阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网:1、食物链以生产者为起点2、物质&能量沿着食物链&食物网流动3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。

(完整word版)初一上册生物知识点总结(鲁教版),推荐文档

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七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

鲁教版七年级生物复习提纲

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七年级(上)生物复习提纲第一章人的由来复习提纲第一节:人类的起源和发展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点?代表人物是谁?2、现代类人猿有哪四种?各分布在哪些地方?3、现代类人猿与人类的根本区别是什么?4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么?生在哪些地区?过着什么样的生活?5、森林古猿进化的原因是什么?6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据?说明什么?7、简述人类的起源和发展的历程。

8、参考课本P5人类的起源和发展示意图,说说在人类的起源和发展的过程中,在哪些方面发生了变化、如何变化?9、如何区分事实和观点?第二节:人类的生殖1、什么是生殖?2、参考课本P9男性生殖系统图,指出男性生殖系统由哪些器官组成?各有什么功能?参考课本P9女性生殖系统图,指出女性生殖系统由哪些器官组成?各有什么功能?3、男性、女性的主要生殖器官是什么?各有什么功能?4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。

5、受精的部位是,种植在子宫内膜中称之为怀孕。

胚胎发育的场所是,胚胎在怀孕时间后发育成,怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出,这一过程叫做。

6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物?7、什么是试管婴儿?谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖?世界第一例试管婴儿是。

第三节:青春期1、什么是青春期?青春期的起止时间是?2、什么是第二性征?男女有什么区别?3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化?(4条)4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化?(3条)5、青春期一生中和的黄金时期。

6、月经的形成与什么的变化有关?7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,作为青少年应该怎样做?第二章人体的营养复习提纲第一节:食物中的营养物质1、食物中的含有哪六大类营养物质?能提供能量的有哪一些?2、三大能源物质的功能是什么(P20)区别是什么?糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些?3、为什么生病后几天吃不下饭,身体就会消瘦?为什么体育锻炼是最好的减肥方法?4、为什么儿童、青少年及伤病员需要多吃一些鱼肉蛋奶?5、水占体重的多少?有什么功能?6、需要量较多的无机盐是哪一些?缺乏时有什么病症表现?7、既不构成人体细胞的主要物质,也不为人体生命活动提供能量,每日对它们的需求量有很少的营养物质是什么?8、说出四种维生素的缺乏是的症状、食物来源?9、什么是第七营养素?主要指什么?大量存在于哪些食物中?有什么作用?10、作出假设需根据来进行,科学实验获得的数据往往存在,因此需要,取各重复组的。

鲁教版八年级生物上册复习提纲

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那么你知道复习提纲怎么写吗?下面是小编为大家整理的鲁教版八年级生物上册复习提纲,如果喜欢,欢迎分享给你身边的朋友!鲁教版八年级生物上册复习提纲1、动物的种类多样,根据体内有没有脊椎,可以分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列,应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼,鱼类的特征是终身生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍,维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验,但一时找不到鱼,便用一个模型来代替,这样的实验叫做模拟实验。

6、(P25)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,经变态发育变为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征:体表被羽毛,前肢变为翼,体内有气囊,体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下:(1)身体表面:呈流线型,被覆羽毛,前肢变为翼,翼呈扇面结构,表面积大,可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统:骨薄,长骨中空,胸骨突出,称为龙骨突,有发达的胸肌。

(3)呼吸系统:特有的呼吸方式双重呼吸,主要靠的结构是气囊。

这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次,气体两次进出肺。

(4)消化系统:食量大,直肠短。

(5)循环系统:心脏功能强劲。

这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。

9、哺乳动物的特点:除个别的种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。

其代表动物是家兔,家兔体内有膈,将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿,其作用分别是切断和磨碎食物。

八年级上册生物复习提纲

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八年级上册生物复习提纲
1. 细胞的结构与功能
•细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
•细胞的功能:营养摄取、新陈代谢、细胞分裂
2. 细胞的生长与繁殖
•细胞生长的过程:细胞分裂、细胞增大
•细胞的繁殖方式:有丝分裂、减数分裂
3. 生物的分类与进化
•生物的分类:物种、属、科、纲、目等分类单位
•生物的进化:进化理论、自然选择
4. 植物的结构与功能
•植物的基本结构:根、茎、叶
•植物的功能:光合作用、蒸腾作用、营养吸收
5. 动物的结构与功能
•动物的基本结构:细胞、组织、器官、器官系列、个体
•常见动物的结构与功能:鸟类、哺乳类、爬行类、鱼类
6. 生物的相互关系与调节
•生物的相互关系:食物链、食物网、生态系统
•生物的调节:神经调节、内分泌调节
7. 人体健康与卫生
•人体健康:饮食均衡、适量运动、保持良好的生活习惯
•个人卫生:洗手、定期洗澡、保持环境整洁
8. 常见疾病与预防
•常见疾病:感冒、流感、痢疾、疟疾等
•疾病的预防:接种疫苗、保持良好的卫生习惯、避免不洁食物9. 科学技术与生物
•科学技术的应用:测试医学、基因工程、人工授精等
•科学技术的影响:生物多样性减少、基因突变
以上是八年级上册生物的复习提纲,希望能够帮助你进行复习和总结。

Happy learning!。

最新鲁教版初中七年级生物提纲

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七年级(上)生物复习提纲第一章人的由来复习提纲第一节:人类的起源和发展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点?代表人物是谁?2、现代类人猿有哪四种?各分布在哪些地方?3、现代类人猿与人类的根本区别是什么?4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么?生在哪些地区?过着什么样的生活?5、森林古猿进化的原因是什么?6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据?说明什么?7、简述人类的起源和发展的历程。

8、参考课本P5人类的起源和发展示意图,说说在人类的起源和发展的过程中,在哪些方面发生了变化、如何变化?9、如何区分事实和观点?第二节:人类的生殖1、什么是生殖?2、参考课本P9男性生殖系统图,指出男性生殖系统由哪些器官组成?各有什么功能?参考课本P9女性生殖系统图,指出女性生殖系统由哪些器官组成?各有什么功能?3、男性、女性的主要生殖器官是什么?各有什么功能?4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。

5、受精的部位是,种植在子宫内膜中称之为怀孕。

胚胎发育的场所是,胚胎在怀孕时间后发育成,怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出,这一过程叫做。

6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物?7、什么是试管婴儿?谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖?世界第一例试管婴儿是。

第三节:青春期1、什么是青春期?青春期的起止时间是?2、什么是第二性征?男女有什么区别?3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化?(4条)4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化?(3条)5、青春期一生中和的黄金时期。

6、月经的形成与什么的变化有关?7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,作为青少年应该怎样做?第二章人体的营养复习提纲第一节:食物中的营养物质1、食物中的含有哪六大类营养物质?能提供能量的有哪一些?2、三大能源物质的功能是什么(P20)区别是什么?糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些?3、为什么生病后几天吃不下饭,身体就会消瘦?为什么体育锻炼是最好的减肥方法?4、为什么儿童、青少年及伤病员需要多吃一些鱼肉蛋奶?5、水占体重的多少?有什么功能?6、需要量较多的无机盐是哪一些?缺乏时有什么病症表现?7、既不构成人体细胞的主要物质,也不为人体生命活动提供能量,每日对它们的需求量有很少的营养物质是什么?8、说出四种维生素的缺乏是的症状、食物来源?9、什么是第七营养素?主要指什么?大量存在于哪些食物中?有什么作用?10、作出假设需根据来进行,科学实验获得的数据往往存在,因此需要,取各重复组的。

鲁教版初中生物知识点提纲

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鲁教版初中生物知识点提纲鲁教版初中生物知识点提纲生物学是我们生活中非常重要的一项学科,其内容也十分广泛,包括细胞、遗传、生态、进化等多个方面。

在初中阶段,学生们需要对生物的一些基础知识有一定的了解和掌握。

本文将为大家介绍鲁教版初中生物知识点提纲,帮助大家更好地学习生物学知识。

一、基础知识1. 细胞基础知识:介绍细胞的基本结构、功能等。

2. 生命过程的基本特征:了解生命的基本特征,如自我复制、自我修复能力等。

3. 生命活动的物质基础:介绍生命活动所需的养料、水、气体等。

4. 细胞的分裂和生长:介绍细胞分裂的类型以及生长所需的条件。

二、遗传1. 基因的发现与遗传规律:了解基因的概念、发现过程以及遗传规律。

2. 遗传物质和基因的组合变异:介绍遗传物质以及基因的组合变异过程。

3. 基因工程:介绍基因工程的基本原理,包括基因的克隆和转移等。

三、生态学1. 生态系统的结构:介绍生态系统的各个组成部分以及它们之间的相互作用。

2. 生态系统的功能:介绍生态系统的各项功能,如能量流、物质循环等。

3. 生态问题与保护:介绍生态问题的形成原因,以及保护生态系统的方法。

四、进化1. 从原始生物到现代生物的演化过程:介绍生命的起源、演化至今的过程。

2. 进化的基本模式:介绍进化的基本模式(包括自然选择、随机漂变等)以及实现方式。

3. 进化的分子基础:介绍分子生物学在进化中的应用。

以上就是鲁教版初中生物知识点提纲的具体内容,希望各位同学能够在认真学习这些知识点的同时,理解生命的本质以及在日常生活中贯彻保护生态环境、促进人类与自然和谐发展的理念。

初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注

初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注

鲁科版初中学业水平考试生物复习提纲专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体的废物。

④生物能对外界刺激做出反应。

含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度大约20千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

6、生物与环境的关系:①生物适应环境:②生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

③环境影响生物:春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸。

④生物依赖环境:鱼离不开水7、生态系统①在一定地域,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、、空气等)。

生态系统中,数量最多的是生产者,最少的是营养级别最高的。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,能量是单向流动的、逐渐减少。

能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始;生态系统的能量最终来自太阳的光能,有毒物质沿着食物链逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,形成一种动态的平衡,称为生态平衡。

⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。

一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力越强。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

常见生态系统:森林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源)、农田生态系统、城市生态系统8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

鲁教版初一生物上册复习提纲有答案Word版

鲁教版初一生物上册复习提纲有答案Word版

初一生物上册期末总复习第一单元《生物和生物圈》第一章《认识生物》第一节生物的特征1、生物的基本特征①生活需要_营养__,维持生存;绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造自身需的葡萄糖、淀粉有机物。

(———自养)动物不能自己制造有机物,它们以植物或别的动物为食物,从中获得营养物质。

(———异养)②能进行__ 呼吸___;(绝大多数吸入氧气,呼出二氧化碳);③能排出身体内产生的____废物___。

(人体的出汗、呼气、排尿,植物落叶带走部分废物)④能对__外界刺激__作出一定的反应——应激性;(动物对外界刺激做出的反应比植物更灵敏);⑤生物能__生长_和___繁殖___;(生物体能由小长大,生物体发育到一定阶段就繁殖下一代);例如:种子发芽、小鸟出壳、动物产仔等。

⑥除___病毒__外生物都是由细胞构成的;⑦都具有遗传和变异的特征。

(生物体的子代和亲代之间,在许多方面表现出相似的特征,这就是遗传现象;但总有一些特征并不相同,这就是变异的现象)2、观察法在科学探究中的应用:观察是科学探究的一种基本方法。

定义——观察是用一种或多种感官收集周围的信息。

例如:用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用手摸,这都是观察。

也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等仪器。

观察的要求:科学观察要有明确的__目的__,要__全面_、_细致__和__实事求是___,并及时_记录。

较长时间的观察,还需要有计划、有耐心;同时积极思考。

在观察的基础上,还要和别人进行交流、讨论,从而加深认识。

对看上去相似的生物,要注意观察它们的不同之处(马和驴);对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处(马和牛)。

达尔文在《物种起源》一书中,赞赏法国科学家—法布尔,是一位“罕见的观察者”。

第二节调查周边环境中的生物1、调查法在科学探究中的应用:调查需要首先明确目的和调查对象,制定合理的调查方案,调查过程如实记录,对调查结果进行整理分析,有时需要用数学方法进行统计。

初二生物七年级上复习提纲

初二生物七年级上复习提纲

初二生物七年级上复习提纲
——毛毛虫
第一单元:我们生活的生物圈:
1、生物的生存依赖一定的环境:
(1)非生物因素:水、空气、温度、光
由于绿色植物生存离不开光,而人类和其他生物又直接或间接一植物为食物,因而光是最主要的非生物因素;
水决定了生物的分布:如沙漠中长有:仙人掌、骆驼等,水中有鱼类、乌龟、藻类等;
温度要适宜:雪莲花、企鹅的分布主要受温度影响
(2)生物因素:如,羊必须以草为食、外来物种入侵。

(3)生物对环境的适宜不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为方面。

(4)科学探究的基本方法:提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论
2、生物和环境构成生态系统。

(1)在生态系统中既要有各种各样的生物因素(如动物、植物),也要包括水、阳光、温度、空气等非生物因素。

(2)生态系统包括:生产者(主要是植物)、消费者(各种动物)、分解者(主要指微生物:如细菌、真菌)
(3)地球上最大的生态系统是:生物圈。

2、生物和环境构成生态系统。

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初二上册 第一章 人的由来1.起源:现代类人猿和人类的共同祖先是 , 证据是 。

2.发展:(1)下到地面上生活的森林古猿,由于 的改变和自身 的变化,一代一代向着 ____________的方向发展,从而使_______解放出来。

(2)古人类制造的_______越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,产生了________。

3.人的生殖(1)生殖系统的结构和功能睾丸:男性的主要性器官和性腺是,作用:产生 分泌男性 附睾:_____________精子 生殖 阴囊:保护睾丸和附睾 系统 输精管:_____________尿道:排出精液和尿液卵巢:女性的主要性器官和性腺是,作用:产生 分泌女性 输卵管:输送卵细胞(受精的场所、胚胎开始发育的部位) 生殖 子宫:___________的主要场所 系统 阴道:精子进入和胎儿产出的通道思考:睾丸和卵巢的作用是 。

(2)生殖过程:下图为受精的过程以及胚胎发育的过程。

睾丸 精子 卵巢 卵细胞(3)怀孕:胚泡是由 不断进行细胞分裂逐渐发育成的,胚泡缓慢地移到子宫中,最后植入 ,这是 的开始。

怀孕后 周呈现出人的形态,称为胎儿。

怀孕 周胎儿发育成熟。

(4)分娩:成熟的胎儿和 从母体的 排出的过程称为分娩。

它意味着新生儿的诞生。

(5) 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物胎儿 氧气和养料 氧气和养料 母体或说胎儿与母体进行物质交换的场所是 。

4.青春期:本部分内容的考查常以识图题的形式出现。

(1)男孩与女孩进入青春期的年龄: 要早两年。

女性进入青春期的年龄是 8.5 —9岁 ,男性是 10.5—11岁 。

(2)青春期发育特点:① 形态: 是青春期的一个显著特点;(体重也会迅速增长) ② 功能: 以及心脏和 等器官的功能明显增强;③ 性发育:青春期 迅速发育,并且男孩出现 ,女孩出现 。

并出现第二性征:男性(长胡须、喉结突出、声调较低)女性(骨盆宽大、乳房增大、声调较高) 由此可见, 期是一生中身体和智力发展的黄金时期。

(3)月经来潮与 和 的周期性变化有关。

思考:若一正常妇女摘除子宫,将会A.没有生殖能力,第二性征消退 B.没有妊娠能力,第二性征不消退C.有正常的月经,第二性征不消退 D.有生殖能力,第二性征消退5.计划生育:为了控制人口数量和提高人口素质,计划生育已被列为一项基本国策。

(1)具体要求是________、________、________、________。

其中_______是控制人口过快增长的关键。

_______有利于提高我国的人口素质。

(2)少生的含义是。

思考:具体要求中与控制人口数量有关的是___________________________。

第二章人体的营养1.食物中的营养物质:包括。

“第七类营养素”是。

(1)既能参与细胞构成又能提供能量的是。

(2)是构成细胞的基本物质。

是最重要的能源物质。

是备用的能源物质。

是构成细胞的主要成分,人体内的营养物质和废物,只有溶于水才能运输是构成人体组织的重要材料既不参与细胞构成又不提供能量,需要量也很小人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开(3)儿童缺钙易患病,成年人缺钙易患儿童含碘易患,成人缺碘易患2补充:维生素D的作用:促进钙、磷的吸收和骨骼发育。

3.维生素C的特性:它的水溶液能够使_______________溶液褪色,并且维生素C溶液越______,用量越________。

应用:在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中,分别滴加这两种汁液道同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色,入菠菜汁液的滴数较多,说明菠菜中维生素C含量较_______。

4.消化系统:由____________和____________组成。

(1)消化道包括____________________________________________________________等器官。

唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能消化________。

胃腺——分泌胃液,含有________和蛋白酶,蛋白酶可以初步消化__________。

(2)消化腺肠腺——分泌肠液,内含消化________、_________、_________的酶。

胰腺——分泌胰液,内含消化________、_________、_________的酶。

肝脏——分泌________,不含_________,对. 脂肪能起乳化作用。

(3)消化腺分两类:一类是位于____________的大消化腺,如___________________ 。

另一类是分布在______的小腺体,如__________________。

应用:(1)不含消化酶的消化液是_________。

(2)含有多种消化酶的消化液是_____________________。

(3)肝脏的作用是_______________,胆囊的作用是______________。

(4)胃位于______;肝脏位于______;大肠的开始部分叫______,上有______,位于______;小肠开始部分叫______,最大的消化腺是______ ,消化道中最膨大的结构是______ 。

5.消化的含义:食物中的________________________ 都是__________________ 的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。

消化主要是通过多种______ 的作用而进行的。

(1)肝脏分泌的________无消化酶,对脂肪的消化叫_______ 。

(2)从食物中所获得的营养物质中,不经消化直接吸收的是。

必须先消化再吸收的是__________________。

(3)淀粉、蛋白质、脂肪的消化(箭头上写消化酶或消化液,箭头下写消化器官)淀粉 __________ __________蛋白质 __________脂肪脂肪微粒 __________ + __________①横线上所填物质能被小肠吸收的是__________________________________。

②淀粉的开始消化部位_________,消化部位_____________蛋白质的开始消化部位_________,消化部位_____________脂肪开始消化部位_________,消化部位_____________③消化淀粉的消化液有____________________,消化蛋白质的消化液是____________________,消化脂肪的消化液是____________________。

④消化淀粉的消化酶是由____________________分泌的,消化蛋白质的消化酶是由 ________________________分泌的,消化脂肪的消化酶是由___________________分泌的。

⑤淀粉消化的最终产物是__________,蛋白质消化的最终产物是___________,脂肪消化的最终产物是___________________。

⑥肝脏有病的人怕吃油腻的食物,是因为_______分泌不足。

⑦在盛有一定植物油的试管中,要使植物油消失,配制的消化液可能是____________________。

补充:消化酶的特性:①专一性②高效性③受温度和酸碱度影响(温度过高,消化酶失去活性,不能消化食物;温度过低,消化酶活性发挥不出来,不能消化食物)6.吸收含义:营养物质进入______壁内的__________________的过程。

(1)消化和吸收的主要场所是_________,与其功能相适应的结构特点有:①小肠_______,小肠的内壁有许多环形________和___________,大大增加了吸收的营养物质的面积,(而大肠内表面只有_________没有___________)。

②绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,且绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。

③小肠内有小肠腺,可分泌小肠液,有利于食物的。

(2)小肠绒毛吸收的营养物质中,大部分脂肪成分进入毛细淋巴管,其他营养成分则由小肠绒毛毛细血管吸收,直接进入血液循环。

7.在消化道中,具消化能力的是_______________,具吸收能力的器官是。

8.探究:馒头在口腔中的变化提出问题:馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关? 作出假设:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。

① 若以1和2为一组,则其中_______是对照组,_______是实验组。

实验目的是探究________对淀粉的消化作用② 若以1和3为一组,则其中________是对照组,________是实验组。

实验目的是探究________________________对食物的消化作用③ 通过实验得出的结论是:馒头变甜,与_________________________________________都有关系。

④ 唾液中含有______________,可以将________消化成_________;唾液中的__________发挥作用所需温度是________,原因是______________________________________________________(温度过高,消化酶失去活性,不能消化食物;温度过低,消化酶活性发挥不出来,不能消化食物) ⑤ 1号试管不变蓝的原因是 2号试管变蓝的原因是 3号试管变蓝的原因是 (2)将馒头用刀切碎、拌匀,模拟______________________________________。

(3)如何取唾液?9.合理营养(1)按________________________均衡进食五类食物 (2)每日三餐,按时进餐。

(3)早、中、晚餐的能量应当分别占______________________________。

10.现有A 、B 、C 三支试管,其内分别装有淀粉糊、鸡蛋花和植物油。

(1)A 试管滴入碘液呈 色,再加入足够的唾液充分震荡后置于37℃温水中,10分钟后,试管内颜色的变化是 。

(2)B 试管内加入足够______,充分震荡后置于37℃温水中,半小时后鸡蛋花不见了。

A .唾液 B .胃液 C .胆汁 D .水(3)C 试管加足够小肠提取液,充分震荡,置于37℃中,1小时后液体中植物油不见了。

原因是11.右图表示食物通过人体消化道时,糖类,蛋白质,脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,试根据图回答:⑴ 图中字母(A~E )表示的消化器官分别是: A_________ B___________ C_________ D_________ E________ ⑵ 曲线甲是________的消化; 曲线乙是________的消化; 曲线丙是________的消化。

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