《中和热的测定》PPT课件
合集下载
中和热测定原理课件
▪
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1721.5.17** May 17, 2021
▪
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月17日 星期一 **21.5.17
▪
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.17*May 17, 2021
▪
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/17/2021
Q = 0.418(t2-t1) kJ
③
想一想:③式表示的是不是该反应的反 应热?是中和热吗?为什么?
ΔH= -
0.418 (t2-t1) 0.025
kJ/mol
实验装置
大烧杯(500mL)、小烧杯(100mL)、温度 计、量筒(50mL)两个、泡沫塑料或纸条、泡沫 塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)、环形玻璃搅 拌棒。
▪
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.17
谢谢大家
▪
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/172021/5/17Monday, May 17, 2021
▪
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/172021/5/172021/5/175/17/2021 12:09:53 PM
▪
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/172021/5/172021/5/172021/5/17
谢谢大家
2021/4/17
16
1、简易量热计中 ,为什么要填 一层塑料泡沫?
2、温度计上的酸为何要用水冲 洗干净?
3、酸、碱混合时,为何要把量筒中 的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能 缓缓倒入?
中和热测定PPT课件
1.中和反应
中和反应即酸和碱相互作用生成盐和水的反 应,其实质是酸电离产生的 OH- 和碱电离产生 的 H 结合生成难电离的水。强酸、强碱之
+
间的中和反应一般都可用离子方程式H++OH- =H2O表示。
.
1
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol水时 的反应热叫做中和热
1.反应原理: H+(aq) + OH-(aq)=H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
NaOH (aq) +HCl (aq) = NaCl (aq) + H2O (l);
57.3kJ/mol
ΔH=
-
⑵ 1L 1mol/L稀硝酸 + 1L 1mol/L氢氧化钾
KOH (aq) +HNO3(aq) = KNO3(aq) + H2O (l); KOH (aq) +1/2H2SO4(aq) = 1/2KΔ2HSO=4(aq) -+ H527O.3k(lJ)/; mol
kJ/mol
0.025
.
0.418 × 3.25
=-
kJ/mol
0.025
14
讨论下列问题:
1.实验所用HCl和NaOH的体积和浓度是否 相等?为什么?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中 和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍 稍过量。若使盐酸过量,亦可。
.
15
2.为什么在大、小烧杯之间填满泡沫塑料?
不数⑶值同相的1L同强1m酸o、l/强L稀碱硫之酸间+发. 2生L中1m和o反l/应L氢,57氧中.3化和kΔ钾J热/Hm=的o-l4
二、中和热
强酸和强碱反应,实质都是 H+(aq) + OH-(aq) = H2O(l) ΔH= -57.3kJ/mol
中和反应即酸和碱相互作用生成盐和水的反 应,其实质是酸电离产生的 OH- 和碱电离产生 的 H 结合生成难电离的水。强酸、强碱之
+
间的中和反应一般都可用离子方程式H++OH- =H2O表示。
.
1
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol水时 的反应热叫做中和热
1.反应原理: H+(aq) + OH-(aq)=H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
NaOH (aq) +HCl (aq) = NaCl (aq) + H2O (l);
57.3kJ/mol
ΔH=
-
⑵ 1L 1mol/L稀硝酸 + 1L 1mol/L氢氧化钾
KOH (aq) +HNO3(aq) = KNO3(aq) + H2O (l); KOH (aq) +1/2H2SO4(aq) = 1/2KΔ2HSO=4(aq) -+ H527O.3k(lJ)/; mol
kJ/mol
0.025
.
0.418 × 3.25
=-
kJ/mol
0.025
14
讨论下列问题:
1.实验所用HCl和NaOH的体积和浓度是否 相等?为什么?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中 和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍 稍过量。若使盐酸过量,亦可。
.
15
2.为什么在大、小烧杯之间填满泡沫塑料?
不数⑶值同相的1L同强1m酸o、l/强L稀碱硫之酸间+发. 2生L中1m和o反l/应L氢,57氧中.3化和kΔ钾J热/Hm=的o-l4
二、中和热
强酸和强碱反应,实质都是 H+(aq) + OH-(aq) = H2O(l) ΔH= -57.3kJ/mol
中和热的测定 ppt课件
0.025
1、大、小烧杯放置时,为何要使两杯口相平? 填碎纸条的作用是什么?对此装置,你有何更 好的建议?
使杯口盖严,减少热量损失; 填碎纸条达到保温隔热、减少实验热量损失 换用隔热、密封性更好的装置(如保温杯)
当堂检测
1 2 3 4 56
1.已知中和热为57.3 kJ·mol-1,下列关于中和热的说法正 确的是( ) A.中和热指的是酸碱发生中和反应放出的热量 B.HCl和NaOH反应的热化学方程式为
H+(aq)+OH- (aq) === H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1
C.将含0.5 mol H2SO4的浓溶液与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量等于57.3 kJ
(3)终止温度(t2) 把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的 盐酸 中, 并把量筒中的 NaOH溶液 一次倒入小烧杯中,盖好盖板。用 环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并准确读取混合溶液的
最高温度 ,记录为终止温度t2
(4)重复实验操作三次,记录三次的实验数据,取其平均值作 为计算依据。(相差大得数据,应舍去)
2.实验装置 (1)将下列实验装置中各仪器(或物品)的名称填在横线上。
温度计 泡沫塑料盖板
碎泡沫塑料
环形玻璃搅拌棒
100mL小烧杯 500mL大烧杯
(2)实验过程中,还需要的其他仪器有 50 mL量筒(2个)。
3.实验测量数据 (1)组装绝热装置 (2)初始温度(t1) 用一 量筒 量取50 mL 0.50 mol·L-1盐酸,倒入 小烧杯 中并 测量其 温度 ;用另一量筒 量取50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH 溶液并测量其 温度 ,取两温度平均值为t1。
中和反应的反应热及其测定
1、大、小烧杯放置时,为何要使两杯口相平? 填碎纸条的作用是什么?对此装置,你有何更 好的建议?
使杯口盖严,减少热量损失; 填碎纸条达到保温隔热、减少实验热量损失 换用隔热、密封性更好的装置(如保温杯)
当堂检测
1 2 3 4 56
1.已知中和热为57.3 kJ·mol-1,下列关于中和热的说法正 确的是( ) A.中和热指的是酸碱发生中和反应放出的热量 B.HCl和NaOH反应的热化学方程式为
H+(aq)+OH- (aq) === H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1
C.将含0.5 mol H2SO4的浓溶液与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量等于57.3 kJ
(3)终止温度(t2) 把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的 盐酸 中, 并把量筒中的 NaOH溶液 一次倒入小烧杯中,盖好盖板。用 环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并准确读取混合溶液的
最高温度 ,记录为终止温度t2
(4)重复实验操作三次,记录三次的实验数据,取其平均值作 为计算依据。(相差大得数据,应舍去)
2.实验装置 (1)将下列实验装置中各仪器(或物品)的名称填在横线上。
温度计 泡沫塑料盖板
碎泡沫塑料
环形玻璃搅拌棒
100mL小烧杯 500mL大烧杯
(2)实验过程中,还需要的其他仪器有 50 mL量筒(2个)。
3.实验测量数据 (1)组装绝热装置 (2)初始温度(t1) 用一 量筒 量取50 mL 0.50 mol·L-1盐酸,倒入 小烧杯 中并 测量其 温度 ;用另一量筒 量取50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH 溶液并测量其 温度 ,取两温度平均值为t1。
中和反应的反应热及其测定
实验中和热的测定ppt课件
(3)若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似为1g/ cm3,中和后生成的溶液的比热容
C=4.18J/(g·℃),则该中和反应放出热量为 ________kJ(填表达式),
ΔH _________ kJ/mol(填表达式)。
.
2
中和热:
中和热:酸和碱发生中和反应生成1mol水时释 放的热量称为中和热。
.
4
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
实验原理: Q=mcΔt
ΔH= -
Q
n
kJ/mol
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出
2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶
液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗,
温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失,
故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
.
6
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所
若不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按50 mL的酸、碱进 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于50 mL都会造成 误差) 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 使热量损失而引起误差。
C=4.18J/(g·℃),则该中和反应放出热量为 ________kJ(填表达式),
ΔH _________ kJ/mol(填表达式)。
.
2
中和热:
中和热:酸和碱发生中和反应生成1mol水时释 放的热量称为中和热。
.
4
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
实验原理: Q=mcΔt
ΔH= -
Q
n
kJ/mol
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出
2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶
液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗,
温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失,
故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
.
6
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所
若不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按50 mL的酸、碱进 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于50 mL都会造成 误差) 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 使热量损失而引起误差。
中和热的测定_图文(精)
2、要点:
1)条件:稀溶液,表示符号为aq 2)反应物:强酸和强碱 3)生成1mol液态水:
3.中和热的表示: H+(aq)+OH-(aq)=H2O(1) △H=-57.3kJ/mol
4、中和反应反应热的测定
1)反应原理:
H+(aq) + OH-(aq)===H2O(l) △H=-Q kJ/mol
成测得中和热偏小
若用等浓度的浓硫酸和氢氧化钠溶液反应的
中和热会 偏大 (填“偏大”、“偏小”
或“不变”),其原因是
浓硫酸溶于水要放热。
பைடு நூலகம்
结论: 强1、酸上和述强三碱个稀反溶应液的的反中应和热反是应多,少只?生成
1m2o、lH三2O个时反,应放有出何的异热同量,数得值出相什同么。结论? H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) △H=-57.3kJ/mol
三、中和热
1、强酸和强碱的稀溶液,发生中和反应 只生成1mol液态H2O放出的热量,叫中和热。
第一节 化学反应与能量变化 (中和热及其测定)
写出下列反应的热化学方程式 1)1L1mol/L稀盐酸和1L1mol/LNaOH溶 液发生中和反应放出的热量为57.3kJ。
2)1L1mol/LKOH溶液和1L1mol/L的硝 酸发生中和反应放出的热量为57.3kJ。
3)1L1mol/LH2SO4和2L1mol/LNaOH溶 液发生中和反应放出的热量为114.6kJ。
2)用一个量筒量取 50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐 酸的温度,记入下表。然后 把温度计上的酸用水冲洗干 净。
3)用另一个量筒量取 50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液,并用 温度计测量NaOH溶液的温度, 记入下表。
1)条件:稀溶液,表示符号为aq 2)反应物:强酸和强碱 3)生成1mol液态水:
3.中和热的表示: H+(aq)+OH-(aq)=H2O(1) △H=-57.3kJ/mol
4、中和反应反应热的测定
1)反应原理:
H+(aq) + OH-(aq)===H2O(l) △H=-Q kJ/mol
成测得中和热偏小
若用等浓度的浓硫酸和氢氧化钠溶液反应的
中和热会 偏大 (填“偏大”、“偏小”
或“不变”),其原因是
浓硫酸溶于水要放热。
பைடு நூலகம்
结论: 强1、酸上和述强三碱个稀反溶应液的的反中应和热反是应多,少只?生成
1m2o、lH三2O个时反,应放有出何的异热同量,数得值出相什同么。结论? H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) △H=-57.3kJ/mol
三、中和热
1、强酸和强碱的稀溶液,发生中和反应 只生成1mol液态H2O放出的热量,叫中和热。
第一节 化学反应与能量变化 (中和热及其测定)
写出下列反应的热化学方程式 1)1L1mol/L稀盐酸和1L1mol/LNaOH溶 液发生中和反应放出的热量为57.3kJ。
2)1L1mol/LKOH溶液和1L1mol/L的硝 酸发生中和反应放出的热量为57.3kJ。
3)1L1mol/LH2SO4和2L1mol/LNaOH溶 液发生中和反应放出的热量为114.6kJ。
2)用一个量筒量取 50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐 酸的温度,记入下表。然后 把温度计上的酸用水冲洗干 净。
3)用另一个量筒量取 50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液,并用 温度计测量NaOH溶液的温度, 记入下表。
中和热的测定PPT教学课件
学方程式为:
。
解析 考查学生对中和热测定的实验能力、对出现问题 的分析和理解能力,热化学方程式的书写、误差分析等。 由于本实验的关键是如何防止热量的损失,所以填充大 量泡沫、使用玻璃搅拌器、稍过量的氢氧化钠等; (3)中由于参加反应的盐酸(60 mL 0.50 mol/L)与氢 氧化钠(50 mL 0.55 mol/L)完全反应后生成的水的物质 的量(50 mL×0.55 mol/L)比原先(50 mL×0.50 mol/L) 多,所以放出的热量多,但中和热不变。
(4)偏小
返回
Unit 9 Do you want to go to a movie?
Section A Period 1
Let’s go to a movie!
猫和老鼠
Do you know what kind of movie is this?
cartoon
action movie
comedy
(1)本实验中用稍过量的NaOH的原因教材中说是为保证 盐酸完全被中和。试问:盐酸在反应中若因为有放热现 象,而造成少量盐酸在反应中挥发,则测得的中和热
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (2)该实验小组做了三次实验,每次取溶液各50 mL, 并记录如下原始数据。
实验 序号
起始温度t1/℃
盐酸
Yes, I do. /No, I don’t. ➢Does he want to go to a movie?
Yes, he does./ No, he doesn’t. ➢Does she want to go to a movie?
Yes, she does./ No, she doesn’t.
实验中若改用60 mL 0.50 mol/L的盐酸与50 mL
中和反应反应热的测定PPT课件讲义
• C.0.50 mol/L盐酸,0.55 mol/L NaOH溶液,50 mL量筒1个
• D.0.50 mol/L盐酸,0.55 mol/L NaOH溶液,50 mL量筒2个
• 解析: 本实验中为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被中和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍过量,故A项不符合;所需酸、碱量均为50 mL,故B 项不符合;酸、碱分别用不同的量筒量取,故C项不符合。
C.12Ba(OH)2(aq)+HCl(aq)===12BaCl2(aq)+H2O(l) ΔH=-57.3 kJ/mol D.12Ba(OH)2(aq)+HCl(aq)===12BaCl2(aq)+H2O(l) ΔH=+57.3 kJ/mol
• 解析: 解答本题首先要明确热化学方程式中的化学计量数为各物质的物 质的量,可以为整数,也可以为分数,然后根据生成一定量水所放出的热 量进行分析和计算。
• (2)要使用同一支温度计
• 分别先后测量酸、碱及混合液的温度时,测定一种溶液后必须用水冲洗干 净并用滤纸擦干。温度计的水银球部分要完全浸入溶液中,且要稳定一段 时间再记下读数。
• (3)实验中所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却至室温,才能使用。
• (4)操作时动作要快,尽量减少热量的散失。
ΔH=-11.46 kJ/mol
C.2KOH(aq)+H2SO4(aq)===K2SO4(aq)+2H2O(l)
ΔH=-114.6 kJ/mol
D.KOH(aq)+
1 2 H2SO4(aq)===
1 2
K2SO4(aq)+H2O(l)
ΔH=
-57.3 kJ/mol
• 中和热是以生成1 mol H2O(l)所放出的热量来定义的,故书写中和热的热 化学方程式时,应以生成1 mol H2O(l)为标准来配平其余物质的化学计量 数,故答案为D。
人教版高中化学《中和热的测定》教学课件1
2 平衡量(mol):8-x 0.5x 1.5x
【解析】
D.表示中和热的离子方程式为:H +OH C.胶体区别于其它分散系的本质特征是分散质粒度大小,故C错误;
18.下列各组指定的元素,不能形成AB2型化合物的是( )
+
-
===H2O ΔH=-57.3 kJ/mol
E.测定中和热时可用稀硫酸和稀Ba(OH)2溶 液
中和反应的热化学方程式的书写及判断
3、含有足量 KOH的稀溶液与1 L 0.1 mol/L的
H2SO4溶液反应,放出11.46 kJ的热量,表示该反应中和
热的化学方程式为( D )
A.KOH(aq)+12H2SO4(aq)===12K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=-11.46 kJ/mol B.2KOH(aq)+H2SO4(aq)===K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=-11.46 kJ/mol C.2KOH(aq)+H2SO4(aq)===K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=-114.6 kJ/mol D.KOH(aq)+12H2SO4(aq)===12K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=-57.3 kJ/mol
中和热的测定 4、实验药品:
0.50 mol/L的盐酸和0.55 mol/L和的 氢氧化钠溶液
5、实验仪器:简易量热计
6、实验步骤:
(1).组装量热器 在大烧杯底部垫泡沫塑料 (或纸条),使放入的小烧杯杯口与 大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧 杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板) 作盖板,在板中间开两个小孔,正好 使温度计和环形玻璃搅拌棒通过,如 上图所示。
计(注意不要洒到外面)。立即盖上 D. Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和
【解析】
D.表示中和热的离子方程式为:H +OH C.胶体区别于其它分散系的本质特征是分散质粒度大小,故C错误;
18.下列各组指定的元素,不能形成AB2型化合物的是( )
+
-
===H2O ΔH=-57.3 kJ/mol
E.测定中和热时可用稀硫酸和稀Ba(OH)2溶 液
中和反应的热化学方程式的书写及判断
3、含有足量 KOH的稀溶液与1 L 0.1 mol/L的
H2SO4溶液反应,放出11.46 kJ的热量,表示该反应中和
热的化学方程式为( D )
A.KOH(aq)+12H2SO4(aq)===12K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=-11.46 kJ/mol B.2KOH(aq)+H2SO4(aq)===K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=-11.46 kJ/mol C.2KOH(aq)+H2SO4(aq)===K2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH=-114.6 kJ/mol D.KOH(aq)+12H2SO4(aq)===12K2SO4(aq)+H2O(l) ΔH=-57.3 kJ/mol
中和热的测定 4、实验药品:
0.50 mol/L的盐酸和0.55 mol/L和的 氢氧化钠溶液
5、实验仪器:简易量热计
6、实验步骤:
(1).组装量热器 在大烧杯底部垫泡沫塑料 (或纸条),使放入的小烧杯杯口与 大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧 杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板) 作盖板,在板中间开两个小孔,正好 使温度计和环形玻璃搅拌棒通过,如 上图所示。
计(注意不要洒到外面)。立即盖上 D. Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和
热化学方程式、中和热的测定36页PPT
热化学方程式、中和热的测 定
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按50 mL的酸、碱进 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于50 mL都会造成 误差) 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 使热量损失而引起误差。
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所 用酸、碱溶液的密度均为1 g/cm3,且中和后所得溶液 的比热容为 4.18 J/(g·℃)
实验二 中和热的测定
●实验目的
测定强酸、强碱反应的中和热
●学习重点 中和热的测定原理和方法。
●实验用品
大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL) 温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 0.50 mol/L 盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液
答案:1.会有所变化。因为醋酸为弱电解质,其电 离时要吸热,故将使测得结果偏小。
2.否。因中和热是指酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时放出的热量,其数值与反应物的量的 多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相
同(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则 二者结果相同)。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Q =m c Δt
①
Q:中我和们反如应何放得出到的热上量述。数据呢?
m:反应混合液的质量。
c:反应混合液的比热容。
Δt:反应前后溶液温度的差值。
m的质量为所用酸、碱的质量和,测出参加反应 的酸、碱质量相加即可;c 需要查阅,Δt可用温 度计测出反应前后的温度相减得到。
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
已知 V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L。 ρ酸=ρ碱=1 g/cm3 c=4.18 J/(g·℃)
请把以上数据代入式②,得出Q的表示式。其中热量的单 位用kJ。 得出结果。
思考Q:③= 式0表.41示8的(是t2不-是t1该)反kJ应的反应③热?
是中和热吗?为什么?
讨论下列问题 1.本实验中若把50 mL 0.50 mol/L的盐酸改为50 mL 0.50 mol/L醋酸,所测结果是否会有所变化? 为什么?
2.若改用100பைடு நூலகம்mL 0.50 mol/L的盐酸和100 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液,所测中和热的数值是否约为本 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)?
大、小烧杯放置时,为 何要使两杯口相平?填 碎纸条的作用是什么? 对此装置,你有何更好 的建议?
中和热的测定
答案:.两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严,从 而减少热量损失;填碎纸条的作用是为了达到保温 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔 热、密封性能更好的装置(如保温杯)会使实验结 果更准确。 2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
.酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒 入小烧杯而不能缓缓倒入? . 因为本实验的关键是测反应的反应热,若动作迟 缓,将会使热量损失而使误差增大。
4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯(注意不要 洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记 入下表。
ΔH= -
0.418 (t2-t1) kJ/mol
0.025
实验步骤:
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在 大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻 璃搅拌棒通过,如下图所示。
The foundation of success lies in good habits
③式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, 中和反应放热,故其ΔH为“-”。中和热是稀的酸、 碱中和生成 1 mol水的反应热,而50 mL 0.50 mol/L 的盐酸与50 mL 0.55 mol/L 氢氧化钠反应后生成的水 只有0.025 mol,故③式表示的也不是中和热。
[问题]该反应的中和热应怎样表示呢?
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出 的热量都叫反应热,但却不一定是中和热。
本节课,我们取一定量的盐酸和氢氧化钠溶 液发生中和反应,哪些数据可以帮助我们测 出它们的反应热呢?请大家讨论回答。
实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不 是1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中和, 采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量。若使 盐酸过量,亦可。
5.重复实验两次,取测量所得数据的平均值作为 计算依据。
[议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,若 不是,分析产生误差的原因。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶 液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若 倒入,会使总溶液的质量增加,而导致实验结果误 差。
3.用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液, 并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所 用酸、碱溶液的密度均为1 g/cm3,且中和后所得溶液 的比热容为 4.18 J/(g·℃)
实验二 中和热的测定
●实验目的
测定强酸、强碱反应的中和热
●学习重点 中和热的测定原理和方法。
●实验用品
大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL) 温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 0.50 mol/L 盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液
答案:1.会有所变化。因为醋酸为弱电解质,其电 离时要吸热,故将使测得结果偏小。
2.否。因中和热是指酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时放出的热量,其数值与反应物的量的 多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相
同(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则 二者结果相同)。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Q =m c Δt
①
Q:中我和们反如应何放得出到的热上量述。数据呢?
m:反应混合液的质量。
c:反应混合液的比热容。
Δt:反应前后溶液温度的差值。
m的质量为所用酸、碱的质量和,测出参加反应 的酸、碱质量相加即可;c 需要查阅,Δt可用温 度计测出反应前后的温度相减得到。
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
已知 V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L。 ρ酸=ρ碱=1 g/cm3 c=4.18 J/(g·℃)
请把以上数据代入式②,得出Q的表示式。其中热量的单 位用kJ。 得出结果。
思考Q:③= 式0表.41示8的(是t2不-是t1该)反kJ应的反应③热?
是中和热吗?为什么?
讨论下列问题 1.本实验中若把50 mL 0.50 mol/L的盐酸改为50 mL 0.50 mol/L醋酸,所测结果是否会有所变化? 为什么?
2.若改用100பைடு நூலகம்mL 0.50 mol/L的盐酸和100 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液,所测中和热的数值是否约为本 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)?
大、小烧杯放置时,为 何要使两杯口相平?填 碎纸条的作用是什么? 对此装置,你有何更好 的建议?
中和热的测定
答案:.两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严,从 而减少热量损失;填碎纸条的作用是为了达到保温 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔 热、密封性能更好的装置(如保温杯)会使实验结 果更准确。 2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
.酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒 入小烧杯而不能缓缓倒入? . 因为本实验的关键是测反应的反应热,若动作迟 缓,将会使热量损失而使误差增大。
4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯(注意不要 洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记 入下表。
ΔH= -
0.418 (t2-t1) kJ/mol
0.025
实验步骤:
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在 大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻 璃搅拌棒通过,如下图所示。
The foundation of success lies in good habits
③式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, 中和反应放热,故其ΔH为“-”。中和热是稀的酸、 碱中和生成 1 mol水的反应热,而50 mL 0.50 mol/L 的盐酸与50 mL 0.55 mol/L 氢氧化钠反应后生成的水 只有0.025 mol,故③式表示的也不是中和热。
[问题]该反应的中和热应怎样表示呢?
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出 的热量都叫反应热,但却不一定是中和热。
本节课,我们取一定量的盐酸和氢氧化钠溶 液发生中和反应,哪些数据可以帮助我们测 出它们的反应热呢?请大家讨论回答。
实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不 是1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中和, 采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量。若使 盐酸过量,亦可。
5.重复实验两次,取测量所得数据的平均值作为 计算依据。
[议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,若 不是,分析产生误差的原因。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶 液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若 倒入,会使总溶液的质量增加,而导致实验结果误 差。
3.用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液, 并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。