苏少版二年级下册美术教案第11课《水墨画树》

《水墨画树》教案

教学目标：

1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国水墨画的了解，提高学生对中国水墨画树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。

2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。

教学重点：

引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。

教学难点：

如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。

教学过程：

一、导入

师：听着这悠扬的琴声，此时此刻老师心中正激荡着一种创作的热情，那么，今天老师要给大家带来什么呢？（师快速范画树）老师画的是什么呀（生：树），你们喜欢吗？（喜欢）今天我们就来学习水墨画树（板书课题）

二、新授

1．师：中国画自古以来就讲究师法自然，也就是向大自然学习。那么自然界中的树到底是什么样的呢?给我们什么样的感受？自然界中树的枝、干、根、叶（板书）都是什么样的呢？今天我们就一起去百家湖畔走一走，看看那里的树吧请同学们欣赏（课件图片）这棵柳树就生长在美丽的百家湖畔（PPT展示图片）婀娜多姿，这是挺拔的香樟树，枝繁叶茂，在蓝天的印衬下非常的清晰，枝干遒劲有力，有种力量之美。秋天的香樟让树叶变了色。你们看有没有（生：有）！（PPT出示课题）香樟树是一种四季常青的乔木，茂密的树叶使它们变得千姿百态、婀娜多姿，（课件出示各种造型的香樟树）它们有的像撑开的巨伞、有的像高举的手臂，有的像圆圆的气球，有的像一朵朵白云……

2、师：谁来说说我们身边的树给你什么样的感觉？师：现在我们再想想我们身边的树枝、干、根、叶有什么样的特点？我们请小组来讨论下（生讨论）请你们来说说树和干有什么特点？师：好，说的非常棒，那么枝有什么特点？叶有什么特点？设计意图：欣赏，说说树的结构。

3、师：那么在画家笔下树是什么样的呢？（课件）欣赏画家的作品。这是画家笔下的大榕树，这几棵树和远处的一叶小舟，非常有意境，这个一看就知道什么季节。下面我们来看看这幅作品，看看这几棵树茂盛不茂盛（生：茂盛）师：这么茂盛的树画家是怎么表现的啊？（生：点）这几棵树是

一个品种吗？看来啊，画家笔下的树叶是用了一个相同的点的方法吗？（生：不是）师：我们再来看看它的干，有的画得重一些，有的画的轻一些，有的在前，有的在后面，对有前有后有浓有淡，有的直有的弯。再看它的枝怎么样（生）它的叶用什么方法表现的啊？枝有前有后，相互穿插。我们比较一下，画家笔下的树和大自然的树比较起来怎样？是不是画家笔下的树比较有变化，有种自然的美。

好了，现在我们具体来学习一下树的画法，我们来看这棵树，画家采用的是双沟的画法，把树的轮廓和枝的穿插变化勾落出来了，我们把这种画法叫双沟。我们再看这棵树明显的和双沟不同，画家用侧锋从下而上或从上而下直接把树的轮廓和形状和枝的穿插关系直接表现了出来所以我们把这种画法叫没骨法。好，现在我们再来看这种叶的表现方法，是画家一笔就把叶的轮廓点出来了，有的大有的小，有的浓有的淡，参差不齐，这种方法叫点叶法。再看还有种方法，画家用双沟的方法把树叶轮廓勾勒出来然后填色，把树叶表现了出来，这种方法叫夹叶法。

那么我们学习了四种方法双沟法、没骨法、点叶法、夹叶法（板书），现在老师就给大家示范一下，这些画法是如何画出来的，看它的用笔用墨上边有什么特点。老师先给大家示范一下双沟法画，在画双沟的的树枝和树干的时候一般从它大的枝和干的连接部分，先画干的一部分和枝的一部分，再

来一笔，然后在画多余的枝，在画里面的枝，再往下，还会加个背面的枝，再加些根。下面再看用没骨的方法来表现的树干和树枝，从下而上这样就画出来了，也可以从上而下来表现，这是表现枝的方法，那么在画树叶的时候，我们再看用点的方法，一笔就点出叶的形状，要有聚有散、有浓有淡的变化，除去圆点之外还可以用侧点。那么再用双沟的方法来表现的时候，表现夹叶的时候，用笔勾出叶的轮廓，要有聚有散。好，这是用点叶法、夹叶法、双沟法、和没骨法来表现的树，你们看清楚了吗？（生：看清楚了）

好，我们在回顾一下画法，我们看在用笔时老师即用到了中锋也用到了侧锋，即用到了点厾的方法还要注意有浓有淡（板书），老师用墨时，老师即用到了浓墨又用到了淡墨，所以浓淡相间，浓淡有变化（板书），好今天我们来看下除了老师讲的这些和画法之外，还有那些画法呢？在画树的叶时，还用了哪些方法（课件图片）还有表现很多点叶和夹叶的方法（见课件）.各种树叶的生长结构和形态不一样，所以点叶法也有区别，我们刚才点的方式是点叶法中的“散远点”，还有“椿叶点”、“介字点”、“菊花点”、“散笔点”、“小浓点”、“大浓点”、“垂头点”、“仰头点”大家明白了吗？（生：明白）

设计意图：引导学生欣赏画家水墨画树的作品，观察、了解中国水墨画的运笔方法。

好了，现在大家看看，老师也带了一幅画（课件图片）老师特地把这棵松树画的高大挺拔，我把这棵香樟树呢画的枝叶丰满，为什么呢？高大挺拔象征了人的一种乐观积极向上的一种精神;而把这棵香樟我特地画的枝叶丰满，非常茂盛，表现的是我们现在的生活丰富多彩，画里融入了我的一些情感。我们来看看大师作品和学生作品，学生作品中都用了哪些方法，（点叶法、夹叶法）我们来看一轮弯月有什么感觉（生：美妙……）感觉增加了生活的情趣。有没有（有）。

设计意图：教师示范水墨画树的方法步骤，化解难点突破重点。

三、布置作业，教师巡视

现在我们看下作业要求1、看着老师提供的图片独立完成一幅树的水墨创作作品；2、用笔用墨要有变化3、树的形态丰富、构图饱满。

在作画前请老师想问下，刚刚我们学了这么多的表现树的方法，有没有什么问题啊（没有）。看看黑板上有了渲染的百家湖畔，仿佛正期待着同学们，用你手中的笔画出心目中的树，为我们百家湖增添无限的姿和无限的彩。下面有个长卷，也可以把你的作品贴到长卷里来，下面就开始画画吧。（古筝音乐）

好，同学们请你们暂停下，手中的笔，看前面黑板，当我们把树画到这种层度时，我们就可以给画上些颜色，然后可