心理学课件气质
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对气质的正确认识 做气质的主人 气质与人际关系
气质与管理
气质类型与管理工作 气质与领导风格 西方管理者的气质类型理论
气质
小故事:本性难移的蝎子
亚历山大《智力：具体与抽象》 人格因素包括气质、性格、能力和意识 倾向性。 “江山易改，本性难移”
提纲
概念、理论 气质的生理机制 气质类型与其心理特征 EAS气质模型及测量 抑制和非抑制儿童 理论应用：儿童气质与学校教育
理论
定义 内容 气质与人格、性格的区别
气质的生理机制——理论学说
抑制和非抑制儿童
罗杰姆.凯根（1991）： 抑制风格的遗传倾向 四个月、九个月、14个月和21个月婴儿 的追踪研究；4岁和5岁半的抑制性测查。
儿童气质ຫໍສະໝຸດ Baidu学校教育
Gersten,1989教育心理学研究 Thomas&Chess,1977 气质的九个纬度 气质类型和学业成绩 “良好适应”模型
气质与生活
体液说 体形说 血型说 激素说 气质活动特性说
气质的生理机制实质
巴甫洛夫：高级神经 活动类型说 神经活动过程的3个 基本特征：兴奋抑制 的强度、平衡性、灵 活性
气质类型及其心理特征
胆汁型 多血质 黏液质 抑郁质
气质与生活
故事：看戏迟到，各想绝招
EAS气质模型
布斯和普罗明（1975） 气质维度：情绪性；活动性；交际性 EAS气质测验
气质与管理
气质类型与管理工作 气质与领导风格 西方管理者的气质类型理论
气质
小故事:本性难移的蝎子
亚历山大《智力：具体与抽象》 人格因素包括气质、性格、能力和意识 倾向性。 “江山易改，本性难移”
提纲
概念、理论 气质的生理机制 气质类型与其心理特征 EAS气质模型及测量 抑制和非抑制儿童 理论应用：儿童气质与学校教育
理论
定义 内容 气质与人格、性格的区别
气质的生理机制——理论学说
抑制和非抑制儿童
罗杰姆.凯根（1991）： 抑制风格的遗传倾向 四个月、九个月、14个月和21个月婴儿 的追踪研究；4岁和5岁半的抑制性测查。
儿童气质ຫໍສະໝຸດ Baidu学校教育
Gersten,1989教育心理学研究 Thomas&Chess,1977 气质的九个纬度 气质类型和学业成绩 “良好适应”模型
气质与生活
体液说 体形说 血型说 激素说 气质活动特性说
气质的生理机制实质
巴甫洛夫：高级神经 活动类型说 神经活动过程的3个 基本特征：兴奋抑制 的强度、平衡性、灵 活性
气质类型及其心理特征
胆汁型 多血质 黏液质 抑郁质
气质与生活
故事：看戏迟到，各想绝招
EAS气质模型
布斯和普罗明（1975） 气质维度：情绪性；活动性；交际性 EAS气质测验