心理学课件气质
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心理学第十一章气质PPT课件
气质与成人教育
01
成人学习特点
成人学习具有目的性强、经验丰富、自我导向等特点，因此在成人教育
中需要充分考虑这些因素。
02
多样化教学方式
针对成人学习特点，教育者应采用多样化的教学方式，如案例分析、角
色扮演、小组讨论等，以激发学员的学习兴趣和积极性。
03
个人成长与发展
成人教育不仅关注知识和技能的掌握，更关注个人成长与发展，因此教
职业指导
帮助个体了解自己的气质特点 ，选择适合自己的职业。
人际关系
了解自己和他人的气质特点， 促进人际关系的和谐发展。
心理咨询
评估个体的气质特点，为心理 咨询和治疗提供参考。
03 气质与个体差异
气质与性格的关系
气质是性格的基础
气质是个人天生具有的稳定的心理特征，影响着性格的形成和发展。
不同气质类型有不同的性格特点
通过实习或兼职等方式，实践和探索不同 职业，进一步了解职业对气质的要求和影 响，从而更好地选择适合自己的职业。
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大脑结构与功能
大脑的结构和功能也是影 响个体气质的重要因素之 一。
02 气质的测量与评估
气质的测量方法
01
02
03
04
观察法
通过观察个体的行为、情绪表 现等来评估其气质特点。
问卷法
使用专门设计的问卷来测量个 体的气质特征。
实验法
通过实验情境来观察个体在不 同情境下的反应和表现，从而
评估其气质。
生理指标法
心理学第十一章气质ppt课件
目录
• 气质概述 • 气质的测量与评估 • 气质与个体差异 • 气质与教育 • 气质与职业
普通心理学第十二章气质
3
现代研究
这些理论已被更精确的气质理论所取代，但仍具有历史意义。
气质与性格的关系
气质
基本的生理和情绪倾向，一般稳定且较难改变。
性格
个体在特定环境中的行为模式和心理特征，受 到气质和环境的相互影响。气质与行为的联系非语言行为工作行为
个体气质会影响其非语言行为， 如姿势、面部表情和手势。
不同气质类型的人在工作环境 中表现出不同的行为特征。
普通心理学第十二章气质
本章将探讨气质的定义、作用以及与性格、行为的关系。我们还将研究血液 型气质理论、黑胡椒理论和神经质气质等多个方面。探索气质在职业选择和 人际关系中的作用。
四汁说和气密性说
1
四汁说
认为人的气质与体液的比例有关，液汁成分决定气质类型。
2
气密性说
主张人的气质特点取决于内脏器官的大小、重量和排泄功能。
神经质气质
1
高神经质
情绪波动大，易紧张、焦虑，对压力反应强烈。
2
低神经质
情绪稳定，镇定自若，应对压力能力较强。
3
中等神经质
介于高低之间，灵活应对各种情况。
外向性气质
1 特点
喜欢社交活动、与人交流，表达能力强。
2 适合职业
销售人员、演讲家、教师等需要与人接触的工作。
3 优势
容易与他人建立联系，擅长团队合作。
阳性气质
1 特点
积极向上，乐观开朗，充满自信。
2 适合职业
领导者、演讲家、销售人员等需要激励他人的工作。
3 优势
对团队建设和目标实现具有积极影响。
人际交往
气质可以影响个体在社交场合 中的行为和互动方式。
血液型气质理论
1 A型
细致、敏感，强迫症倾向。
心理学气质的类型PPT优秀版
情感和行为动作进行得都当缓慢，柔弱；
于某种气质类型，而只能说他符合某 生活中常见表现： 情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和； 情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
种气质类型。
气质类型无好坏之分，也不能决定一个人活动的 社会价值和成就的高低，但影响活动的效率。气 质相同的人也可成为对社会做出重大贡献、品德 高尚的人，也可成为一事无成、品德低劣的人。 气质在实践活动中不起决定作用，但也有一定的 影响。比如，要求做出灵活反应的工作，对多血 质、胆汁质的人比较合适，要求持久细致的工作， 粘液质、抑郁质的人合适。我们应充分的认识并 接受自己以及他人的气质。
多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员
发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来
看戏剧表演。
胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图
抑郁质是一种气质，是一种美，而抑郁症则是一种心理疾病，任何一种气质的人都可能会得抑郁症，两者不可混为一谈。
生活中推常见开表现：检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，
大多数人都偏于中间型或混合型，因 这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员等。
在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神； 情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性； 不善随机应变，缺乏创新精神。
生活中常见表此现： ，在判断某人气质时，不能说他属
心理学气质的类型
人们的传统把气质分为多血质、 胆汁质、抑郁质、黏液质四种。
一、多血质
典型特质： 感受性低，耐受性较高； 不随意的反应性强； 具有可塑性和外倾性； 情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。
于某种气质类型，而只能说他符合某 生活中常见表现： 情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和； 情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
种气质类型。
气质类型无好坏之分，也不能决定一个人活动的 社会价值和成就的高低，但影响活动的效率。气 质相同的人也可成为对社会做出重大贡献、品德 高尚的人，也可成为一事无成、品德低劣的人。 气质在实践活动中不起决定作用，但也有一定的 影响。比如，要求做出灵活反应的工作，对多血 质、胆汁质的人比较合适，要求持久细致的工作， 粘液质、抑郁质的人合适。我们应充分的认识并 接受自己以及他人的气质。
多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员
发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来
看戏剧表演。
胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图
抑郁质是一种气质，是一种美，而抑郁症则是一种心理疾病，任何一种气质的人都可能会得抑郁症，两者不可混为一谈。
生活中推常见开表现：检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，
大多数人都偏于中间型或混合型，因 这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员等。
在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神； 情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性； 不善随机应变，缺乏创新精神。
生活中常见表此现： ，在判断某人气质时，不能说他属
心理学气质的类型
人们的传统把气质分为多血质、 胆汁质、抑郁质、黏液质四种。
一、多血质
典型特质： 感受性低，耐受性较高； 不随意的反应性强； 具有可塑性和外倾性； 情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。
普通心理学15.第十五章气质
普通心理学15.第十五章气质气质是指个体在一定时间和环境下的稳定的心理特征和行为方式，与个体的遗传基因、环境因素以及个体的人格特征密切相关。
本章将对气质的定义、分类和影响因素进行讨论，并探讨气质与人格的关系。
一、气质的定义气质是个体在一定时间和环境下所表现出来的相对稳定的心理特征和行为方式。
它反映了个体对于外界刺激的反应方式和个体内部心理过程的组织方式。
气质具有相对的稳定性，即使在不同的环境下，个体的气质特征也不会发生明显的变化。
二、气质的分类根据气质特征的不同，可以将气质分为多种类型。
其中比较常见的分类方法有以下几种：1. 体质气质分类法：根据个体的体质特征来划分气质类型。
比如将个体分为瘦型、偏瘦型、偏胖型、胖型等不同体型的气质类型。
2. 典型气质分类法：根据个体的典型气质特征来划分气质类型。
比如将个体分为活泼型、安静型、严肃型、开朗型等不同典型气质类型。
3. 行为气质分类法：根据个体的行为方式来划分气质类型。
比如将个体分为外向型、内向型、稳定型、多动型等不同行为气质类型。
不同的分类方法侧重于不同的气质特征，可以根据具体情况选择合适的分类方法。
三、气质的影响因素气质的形成受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1. 遗传因素：个体的气质特征与遗传基因有密切的关系。
研究发现，某些气质特征在同卵双生子中具有较高的一致性，说明这些特征可能受到了遗传因素的影响。
2. 环境因素：个体所处的环境也会对气质的形成产生影响。
比如在成长过程中，个体所接受的教育、家庭氛围、社会环境等因素都会对个体的气质产生一定的影响。
3. 社会文化因素：不同的社会文化背景会对个体的气质产生影响。
比如在某些社会文化中，开朗、外向的气质可能更受到重视和鼓励，而在另一些社会文化中，内向、安静的气质可能更受到认可和接纳。
四、气质与人格的关系气质和人格是密切相关的概念，它们互相影响并相互作用。
气质是人格的组成部分之一，人格则是气质在个体内部的具体表现。
【心理健康教育课件】气质的概念
心理学的“气质” “秉性、脾气”
02
气质的生理机制
气质的概念
1.以巴甫洛夫为代表的气质的高级神经活 动类型理论
提出了高级神经活动类型学说。 发现高级神经活动类型与心理学中的
气质类型之间有着对应的关系，可以把 高级神经活动类型看作是气质类型的生 理基础。
气质的概念
气质的概念
2.以伯曼等人为代表的气质的激素理论
气质的概念
气质是个体独特的个性心理特征
气质的概念
气质体液说 希波克拉底
胆汁质——黄胆汁 粘液质——粘 液
抑郁质——黑 胆 汁 多血质——血 液
气质的概念
气质是心理活动的动力特征
速度 强度 稳定性 指向性
气质的概念
《一顶帽子》
气质的概念
气质是比较稳定的心理特征
比较稳定 具有可塑性，也可变化 变化比较缓慢甚至会恢复，即“江
人体有两种调节机制--神经系统调 节和体液激素调节。
神经系统调节较体液激素调节起主导 作用，内分泌机能受神经系统的控制。 在中枢神经系统的主导作用下，通过这 两种机制，影响气质的活动。
性腺型 胸腺型
甲状腺型
气质 激素说
脑垂体型 肾上腺型
副甲状腺型
03
气质的特征
气质的概念
气质是与生俱来的
受神经活动特点的影响 与遗传因素有关 具有天赋型 是人格的先天基础
气质的概念
单元三 人格—成就不一样的你
气质的概念
气质的概念 气质的生理机制
01
气质的概念
气质的概念
什么是气质
气质的概念
气质的概念
气质是一个心理学的概念，是一个人稳定的心理活动的 动力特征，依赖于个体的遗传素质和身体特点，是人格的自 然基础，使个体的所有心理活动都染上独特的色彩。
心理学气质类型 ppt课件
9
薛 宝 钗
PPT课件
10
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PPT课件
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林 黛 玉
13
PPT课件
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PPT课件
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PPT课件
16
PPT课件
17
气质类型与行为特征
强度 强
平衡性 不平衡 平衡
弱 不平衡
灵活性
灵活 不灵活
气质 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
PPT课件
18
第二节 小学儿童的气质
说："已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内， 以免妨碍其他观众。"这位先生一听，立刻火冒三丈， 与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生， 看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧 身溜了进去。 第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的 报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中 自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏， 看看报也不错”，倒也自得其乐。 等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了 口气，掉转头去，自言自语道："嗨！我这人真倒霉， 连看场戏都看不成……他越想越难受，干脆坐在门口 叹息起来。
PPT课件
5
这四位先生恰好代表了四种典型的气质类型。 第一位先生是胆汁质，又称不可遏止型。这种气质类型的特点是：
精力充沛，能经得住强刺激；主动与人交往，乐群性高；直率急躁， 情绪难以控制；思维、语言、动作反应快，但不灵活，不准确。性情 粗豪，宽宏大量。《三国演义》中的猛张飞，《红楼梦》中的史湘云、 晴雯是这种类型的代表。
气质是人心理活动动力方面比较 稳定的心理特征
气质更多受先天和遗传因素影响
管理心理学课件-气质
➢ AB型气质的人，兼有A型和B型的特征。 ➢ 但是许多学者认为，这种理论没有多少科学根据。
4–7
5、阴阳五行说 ➢ 金型：急躁刚强，办事严肃认真，果断利索； ➢ 木型：勤劳本分，多虑沉静； ➢ 水型：无所畏惧，不够廉洁； ➢ 火型：多虑，态度诚朴； ➢ 土型：内心安定，助人为乐，为人忠厚
4–8
6、体液说
的钟快了，他进去看戏不会影响别人，并且企图推开检票员闯入
剧场；
➢ 多血质的人立刻明白，检票员不会放他进入剧场的，但是通过楼 厅进场容易，就跑到楼上去了；
➢ 粘液质的人看到检票员不让他进入剧场，就想：第一场不太精彩。 我到小卖部等一会，幕间休息时在进去；
➢ 抑郁质的人会说：我运气不好，偶尔看一场戏，就这样倒霉。接 着就回家去了。
表 10－1 均衡性
兴奋型 （胆汁质）
活泼型 （多血质）
安静型 （粘液质）
抑制型 （抑郁质）
强
不均衡
强 均衡 强 均衡 弱
高级神经活动类型及特征
灵活性
行为特点
攻击性强，易兴奋， 不易约束，不克抑制
灵活
活泼好动，反应灵活，好交际
惰性
安静、坚定、迟缓、 有节制、不好交际
胆小退缩，消极防御反应将
4–6
4、气质的血型说
[英国] 伯曼（ L. Berman）等人根据人的某种内分泌腺特别发达而把人 划分为不同的的气质类型：
气质类型
甲状腺型 脑垂体型 肾上腺型 副甲状腺型 性腺型
行为倾向 感觉灵敏，坚持性强 智慧聪颖; 精力旺盛、情绪易激动 安定 性别角色突出
4–5
3、高级神经活动类型与气质
神经类型 （气质类型）
强度
管理心理学第五章 气质与管理
4–7
5、阴阳五行说 ➢ 金型：急躁刚强，办事严肃认真，果断利索； ➢ 木型：勤劳本分，多虑沉静； ➢ 水型：无所畏惧，不够廉洁； ➢ 火型：多虑，态度诚朴； ➢ 土型：内心安定，助人为乐，为人忠厚
4–8
6、体液说
的钟快了，他进去看戏不会影响别人，并且企图推开检票员闯入
剧场；
➢ 多血质的人立刻明白，检票员不会放他进入剧场的，但是通过楼 厅进场容易，就跑到楼上去了；
➢ 粘液质的人看到检票员不让他进入剧场，就想：第一场不太精彩。 我到小卖部等一会，幕间休息时在进去；
➢ 抑郁质的人会说：我运气不好，偶尔看一场戏，就这样倒霉。接 着就回家去了。
表 10－1 均衡性
兴奋型 （胆汁质）
活泼型 （多血质）
安静型 （粘液质）
抑制型 （抑郁质）
强
不均衡
强 均衡 强 均衡 弱
高级神经活动类型及特征
灵活性
行为特点
攻击性强，易兴奋， 不易约束，不克抑制
灵活
活泼好动，反应灵活，好交际
惰性
安静、坚定、迟缓、 有节制、不好交际
胆小退缩，消极防御反应将
4–6
4、气质的血型说
[英国] 伯曼（ L. Berman）等人根据人的某种内分泌腺特别发达而把人 划分为不同的的气质类型：
气质类型
甲状腺型 脑垂体型 肾上腺型 副甲状腺型 性腺型
行为倾向 感觉灵敏，坚持性强 智慧聪颖; 精力旺盛、情绪易激动 安定 性别角色突出
4–5
3、高级神经活动类型与气质
神经类型 （气质类型）
强度
管理心理学第五章 气质与管理
心理学气质的类型
心理创伤
过去的心理创伤或痛苦经历可能导致抑郁质气质 的形成或加剧。
THANKS 感谢观看
在社交场合中显得拘谨、不自 然，难以与人建立亲密关系。
对自己的要求过高，常常陷入 自责和内疚中，难以原谅自己 的错误。
对他人的情感和需求缺乏敏感 性，难以给予他人支持和安慰 。
形成原因
遗传因素
抑郁质气质具有一定的遗传倾向，可能与基因有 关。
环境因素
成长环境中的压力、挫折、忽视等负面因素可能 对抑郁质气质的形成产生影响。
02 不同气质类型的人可能形成不同的性格特征。 03 了解个体的气质类型有助于理解其性格特点，从
而更好地进行心理辅导和干预。
02 多血质气质
特点
活泼好动
多血质的人通常充满活力，喜欢参与 各种活动，对新鲜事物充满好奇。
反应迅速
他们往往思维敏捷，能够迅速适应变 化，对刺激的反应较快。
善于交际
多血质的人通常善于与人交往，容易 适应新环境和新的人际关系。
情绪不稳定
他们的情绪容易波动，有时可能会表达
兴趣广泛
多血质的人通常能够清晰地表达自己的想 法和情感，善于用言语和肢体语言与人交 流。
他们对各种活动和事物都感兴趣，愿意尝 试新事物和探索新领域。
适应性较强
情感外露
他们能够较快地适应新环境和新情境，具 有较强的适应能力。
多血质的人通常情感丰富，容易表露自己 的情感和情绪。
形成原因
01
02
03
遗传因素
多血质气质的形成可能与 遗传有关，个体基因中可 能存在影响气质的基因变 异。
环境因素
成长环境对个体气质的形 成具有重要影响，如家庭 氛围、教育方式等。
生活经历
过去的心理创伤或痛苦经历可能导致抑郁质气质 的形成或加剧。
THANKS 感谢观看
在社交场合中显得拘谨、不自 然，难以与人建立亲密关系。
对自己的要求过高，常常陷入 自责和内疚中，难以原谅自己 的错误。
对他人的情感和需求缺乏敏感 性，难以给予他人支持和安慰 。
形成原因
遗传因素
抑郁质气质具有一定的遗传倾向，可能与基因有 关。
环境因素
成长环境中的压力、挫折、忽视等负面因素可能 对抑郁质气质的形成产生影响。
02 不同气质类型的人可能形成不同的性格特征。 03 了解个体的气质类型有助于理解其性格特点，从
而更好地进行心理辅导和干预。
02 多血质气质
特点
活泼好动
多血质的人通常充满活力，喜欢参与 各种活动，对新鲜事物充满好奇。
反应迅速
他们往往思维敏捷，能够迅速适应变 化，对刺激的反应较快。
善于交际
多血质的人通常善于与人交往，容易 适应新环境和新的人际关系。
情绪不稳定
他们的情绪容易波动，有时可能会表达
兴趣广泛
多血质的人通常能够清晰地表达自己的想 法和情感，善于用言语和肢体语言与人交 流。
他们对各种活动和事物都感兴趣，愿意尝 试新事物和探索新领域。
适应性较强
情感外露
他们能够较快地适应新环境和新情境，具 有较强的适应能力。
多血质的人通常情感丰富，容易表露自己 的情感和情绪。
形成原因
01
02
03
遗传因素
多血质气质的形成可能与 遗传有关，个体基因中可 能存在影响气质的基因变 异。
环境因素
成长环境对个体气质的形 成具有重要影响，如家庭 氛围、教育方式等。
生活经历
人的四种气质类型PPT课件
抑郁质
第21页/共27页
抑郁质的人观察细致，却多愁善感。其主要心理特点如下： 对事物的感受和体验深刻、持久 沉静，情绪不易表露 反应迟缓但准确性高
抑郁质
第22页/共27页
抑郁质的人信心不足，缺乏果断性，交际面窄，常有孤独感。其典型表现如下： 情绪体验方式较少，但体验持久有力 感受力强，易恐惧
了解自身的气质类型，对培养性格、提高学习工作效率及处理好人际关系等，都大有裨益！
第4页/共27页
第5页/共27页
多血质的人情绪易变，反应迅速。其主要神经特点如下： 感受性低，耐受性高 不随意反应性强 具有可塑性 情绪兴奋性高 反应速度快而灵活
多血质
第6页/共27页
胆汁质
第11页/共27页
胆汁质的人勇敢果断，雷厉风行。其主要心理特点如下： 坦率热情，精力旺盛 容易冲动，脾气暴躁 思维敏捷，但准确性差 情感外露，但持续时间不长
胆汁质
第12页/共27页
胆汁质的人情绪易激动，具有强烈的兴奋过程和较弱的抑郁过程。其典型表现如下： 在语言、表情、姿态上都有强烈而迅速的情感表现 面对困难坚忍不拔，却不考虑实际情况 性急，易爆发而不能自制 工作具有周期性，埋头于事业，但精力耗尽时易失去信心
引 言
人体内有四种液体，不同比例造就不同的气质。于是，苏联心理学家巧设了话剧开场的情境，有意思的是，四种典型气质人群的表现截然不同。
第1页/共27页
目 录
要点讲解
体液比例决定气质
多血质
要点讲解
粘液质
要点讲解
要点讲解
抑郁质
要点讲解
胆汁质
第2页/共27页
第3页/共27页
体液比例决定气质
人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其组成比例不同，人的性格就不同。
第21页/共27页
抑郁质的人观察细致，却多愁善感。其主要心理特点如下： 对事物的感受和体验深刻、持久 沉静，情绪不易表露 反应迟缓但准确性高
抑郁质
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抑郁质的人信心不足，缺乏果断性，交际面窄，常有孤独感。其典型表现如下： 情绪体验方式较少，但体验持久有力 感受力强，易恐惧
了解自身的气质类型，对培养性格、提高学习工作效率及处理好人际关系等，都大有裨益！
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多血质的人情绪易变，反应迅速。其主要神经特点如下： 感受性低，耐受性高 不随意反应性强 具有可塑性 情绪兴奋性高 反应速度快而灵活
多血质
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胆汁质
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胆汁质的人勇敢果断，雷厉风行。其主要心理特点如下： 坦率热情，精力旺盛 容易冲动，脾气暴躁 思维敏捷，但准确性差 情感外露，但持续时间不长
胆汁质
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胆汁质的人情绪易激动，具有强烈的兴奋过程和较弱的抑郁过程。其典型表现如下： 在语言、表情、姿态上都有强烈而迅速的情感表现 面对困难坚忍不拔，却不考虑实际情况 性急，易爆发而不能自制 工作具有周期性，埋头于事业，但精力耗尽时易失去信心
引 言
人体内有四种液体，不同比例造就不同的气质。于是，苏联心理学家巧设了话剧开场的情境，有意思的是，四种典型气质人群的表现截然不同。
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目 录
要点讲解
体液比例决定气质
多血质
要点讲解
粘液质
要点讲解
要点讲解
抑郁质
要点讲解
胆汁质
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第3页/共27页
体液比例决定气质
人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其组成比例不同，人的性格就不同。
心理学 第九章气质 PPT课件
第二节 气质学说
• • • • • • • 阴阳五行说 体液说 体型说 血型说 激素说 高级神经活动类型说 艾森克的类型学说
（一）气质的体液说：
[古希腊]希波克拉底（Hippocrates，公元 460~377），根据人体中体液的混合比例分：
血液
黄胆汁 黑胆汁 粘液 多血质 胆汁质 气 质
体 液
（二）阴阳五行说
《黄帝内经· 灵枢》中按阴阳的强弱，分为太阴、少阴、 太阳、少阳，阴阳平和五类人，每种类型具有不同的 体质形态和心理特点。又根据五行法则把人分为金、 木、水、土五种类型，也各有不同的肤色、毛发、筋 骨特点和情感特点，用来说明人的个别差异。 1太阳之人（多阳无阴）--兴奋型 2.少阳之人（多阳少阴）--中间型 3.阴阳平和---中间型 4.少阴之人（多阴少阳）--中间型 5.太阴之人（多阴无阳）--抑制型 • 春.战《内经》
某男孩，12岁，健康活泼， 由于母亲多年的娇生惯养和溺爱， 使孩子失去了独立性、积极性和果断性。家里 把一切甚至一些琐事都弄得好好的，一切都 是现成的，全部功课都由亲人给他做好，他 只要抄下答案就行了。母亲送他上学，接他 回家。在同学面前给他穿衣服和整理衣帽， 常常引起同学的嘲笑。由于这种过分溺爱的 不良教育结果，必然使得某甲变成了一个胆 小怕事、优柔寡断、缺乏自信的人，气量极 其狭窄，过分的脆弱。
粘液质类型特点：安静、沉稳、情绪发生慢 而弱、言语动作和思维比较迟缓、注意稳定、 显得庄重、坚忍，但也往往表现出执拗、淡 漠。
抑郁质类型特点：柔弱易倦、情绪发生慢而 强、体验深沉、言行迟缓无力、胆小、忸 怩，善于觉察到别人不易觉察到的细小事 物，容易变得孤僻。
多血质和抑郁质学生的智力活动风格案例
• 赖依捷斯发现某中学毕业班的优等生A、B恰 好是截然不同类型神经系统的代表者。 • A生是多血质，其智力活动的风格是：学习精 力充沛，不知疲倦的学习； • B生是抑郁质，学习容易疲劳，每天中午要休 息半个小时，精力才能恢复。
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巴甫洛夫：高级神经 活动类型说 神经活动过程的3个 基本特征：兴奋抑制 的强度、平衡性、灵 活性
气质类型及其心理特征
胆汁型 多血质 黏液质 抑郁质
气质与生活
故事：看戏迟到，各想绝招
EAS气质模型
布斯和普罗明（1975） 气质维度：情绪性；活动性；交际性 EAS气质测验
抑制和非抑制儿童
罗杰姆.凯根（1991）： 抑制风格的遗传倾向 四个月、九个月、14个月和21个月婴儿 的追踪研究；4岁和5岁半的抑制性测查。
儿童气质与学校教育
Gersten,1989教育心理学研究 Thomas&Chess,1977 气质的九个纬度 气质类型和学业成绩 “良好适应”模型
气质与生活
对气质的正确认识 做气质的主人 气质与人际关系
气质与管理
气质类型与管理工作 气质与领导风格 西方管理者的气质类型理论
气质
小故事:本性难移的蝎子
亚历山大《智力：具体与抽象》 人格因素包括气质、性格、能力和意识 倾向性。 “江山易改，本性难移”
提纲
概念、理论 气质的生理机制 气质类型与其心理特征 EAS气质模型及测量 抑制和非抑制儿童 理论应用：儿童气质与学校教育
理论
定义 内容 气质与人格、性格的区别
气质的生理机制——理论学说