蚯蚓的解剖实验
蚯蚓解剖观察及其它环节动物
一、实验目的●通过观察环毛蚓的横切片，了解环毛蚓的形态结构，掌握环节动物门的主要特征。
●二、实验材料●蚯蚓横切片3．体腔体壁体腔膜与肠管的脏壁体腔膜之间形成一大空腔，称为真体腔。
4．2．肠壁肠管位中央，肠壁由黄色细胞（脏壁体腔膜）、纵肌、环肌和肠上皮构成。
肠上皮由单层细胞构成，背面下凹成纵槽，称为盲道。
4．其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
●1蚯蚓的体壁自外往内由角质膜、表皮层、环肌、纵肌和体壁体腔膜构成。
角质膜薄而透明，由表皮的单层柱状细胞分泌而成；体壁上可见刚毛突出表皮层●2．肠壁肠管位中央，肠壁由黄色细胞（脏壁体腔膜）、纵肌、环肌和肠上皮构成。
肠上皮由单层细胞构成，背面下凹成纵槽，称为盲道。
●3．体腔体壁体腔膜与肠管的脏壁体腔膜之间形成一大空腔，称为真体腔。
●4．其他器官在肠的背方有背血管，腹方有腹血管和腹神经链，尚有位于腹神经链下的神经下血管，有时可见小肾管和隔膜。
●蚯蚓1●形态结构用肉眼观察蚯蚓的体表发现蚯蚓的身体是由许多体节构成的.靠近前端的几节,颜色较浅,而且光滑,看去像一个粗大的指环,叫做环带.用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸, 会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了刚毛.刚毛跟蚯蚓的运动有关.●蚯蚓2●蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多.●第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,有利于植物生长,能够起到改良土壤的作用.●第二,蚯蚓能够提高土壤的肥力,蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的氮,磷, 钾等养分.●第三,蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪,营养价值很高,是优良的蛋白质饲料和食品.●第四,利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高,如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物.因此蚯蚓对人类的益处很多,所以,我国和世界上的许多国家,都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业.●总结●环节动物是高等无脊椎动物的开始。
蚯蚓解剖实验步骤
蚯蚓解剖实验步骤
嘿，朋友们！今天咱来聊聊有趣的蚯蚓解剖实验。
你可别小瞧这小小的蚯蚓，它身体里藏着的奥秘可不少哩！想象一下，就像一个神秘的小世界等待我们去探索。
准备工作可得做好咯！先找一条活蹦乱跳的蚯蚓，就像挑选手下大将一样，要挑个精神的。
然后呢，把它放在干净的解剖盘上，这就是它的“舞台”啦。
接下来，就该动刀啦！用解剖剪轻轻剪开它的体表，哎呀，这可真是个精细活儿，得小心翼翼的，就好像在拆一个珍贵的礼物，生怕弄坏了一点点。
剪开后，你就能看到它身体里面的各种结构啦。
看呐，那肠道弯弯曲曲的，像不像一条微型的小河流呀？还有那神经，细细的，不仔细看还真发现不了呢！这时候你就会感叹，大自然可真神奇，这么小的蚯蚓也有这么复杂的构造。
再仔细瞧瞧它的血液，虽然不像我们人类的那么鲜红夺目，但也是在努力地流淌着，维持着它的生命呢。
在解剖的过程中，你会发现很多平时注意不到的细节。
就好像突然打开了一扇通往微观世界的门，让你看到了不一样的奇妙景象。
你说，这小小的蚯蚓是不是很有意思？它虽然不起眼，但通过解剖实验，我们能了解到那么多关于它的事情。
咱做这个实验，可不仅仅是为了好玩哦，更是为了增长知识，探索生命的奥秘呀！所以啊，大家可别小看了这些小小的实验，它们能带给我们很多惊喜和收获呢！这就是蚯蚓解剖实验的魅力所在，不是吗？。
解剖蚯蚓实验报告
解剖蚯蚓实验报告实验报告：解剖蚯蚓一、实验目的1.观察蚯蚓的外部形态和内部结构，了解其生理特点和生活习性。
2.掌握解剖技能，提高实验动物的解剖能力。
3.理解蚯蚓在生态系统中的作用及其与人类的关系。
二、实验材料1.解剖器材：镊子、解剖刀、解剖盘、解剖针、放大镜等。
2.实验动物：蚯蚓。
3.实验试剂：无水乙醇、生理盐水等。
三、实验步骤1.观察蚯蚓的外部形态通过观察，了解到蚯蚓是一种蠕虫状动物，呈圆柱形，有前后端之分，身体呈节状，有环节和刚毛。
其颜色因种类而异，一般呈红色或棕色。
2.准备解剖器材按照要求准备好解剖器材，包括镊子、解剖刀、解剖盘、解剖针、放大镜等。
在使用前，需要注意清洁和消毒，确保实验的卫生和安全。
3.固定蚯蚓将蚯蚓放入解剖盘中，用生理盐水清洗干净，然后用解剖针穿过蚯蚓的环节固定在解剖盘上。
这样可以保持蚯蚓的姿势稳定，以便进行解剖操作。
4.解剖蚯蚓用镊子沿着蚯蚓的身体环节轻轻分离皮肤，然后使用解剖刀在环节处将皮肤切开。
接着，用镊子将皮肤掀起，观察到内部结构。
通过放大镜仔细观察内部器官和组织，包括消化道、生殖系统、神经系统等。
5.记录观察结果根据观察到的结果，绘制蚯蚓的内部结构图，记录各种器官和组织的形态和位置。
同时，可以拍摄照片或视频作为资料保存。
四、实验结果与分析1.实验结果通过解剖观察，我们发现蚯蚓的内部结构复杂且精细。
消化系统包括口腔、咽道、食道、胃、肠等部分。
生殖系统位于消化道的外侧，由生殖腺、输精管和卵巢等组成。
神经系统包括脑神经节、腹神经索和背神经索等。
此外，蚯蚓还具有排泄系统、循环系统和呼吸系统等。
2.实验分析通过本次实验，我们深入了解了蚯蚓的生理特点和内部结构。
蚯蚓作为土壤生物的重要组成部分，具有改善土壤透气性、促进土壤水肥循环等重要作用。
此外，蚯蚓还可以作为药材和动物饲料等，与人类的生产和生活密切相关。
五、结论本次实验通过观察和解剖蚯蚓，了解了其外部形态和内部结构，掌握了基本的解剖技能和方法。
蚯蚓的解剖实验
蚯蚓解剖实验
【目的要求】
了解环节动物的外部形态和内部构造；了解蚯蚓对生活方式的适应性特性。
【实验用具】显微镜、解剖器、蜡盘、烧杯等
【实验材料】浸制的环毛蚓标本
【方法与步骤】
一、外部形态
1.外形特征、体制、体节：节间沟
二、内部构造
1.解剖方法及步骤
部位：背中线
地点：前30节
固定：用大头针钉在蜡盘上，45°
解剖结束：用水淹没
2.内部结构观察
观察内容：消化系统：口、咽、食道、嗉囊、砂囊、胃、肠、盲肠、肛门
循环系统：1条背血管、1条腹血管、连接背腹血管的4对环血管-心脏及1条神经下血管
生殖系统
雄性生殖器官，储精囊2对，精巢囊2对，输精管2对，雄性生殖孔1个，前列腺1对
前列腺1对，雌性生殖器官，1对卵巢，2个卵漏斗，2个输卵管，1个雌性生殖孔，2～3对受精囊。
神经系统：咽上神经节，围咽神经，咽下神经节，腹神经索
三、作业
绘蚯蚓解剖构造图，并注明各部分名称。
环节蚯蚓解剖实验报告
一、实验目的1. 通过解剖环节蚯蚓，观察其内部结构，了解环节动物的主要特征。
2. 学习解剖技术，提高实验操作能力。
3. 通过比较环节动物与其他动物的结构差异，加深对动物进化关系的认识。
二、实验材料1. 活体环节蚯蚓1条2. 解剖盘1个3. 解剖剪1把4. 解剖镊子1把5. 洗耳球1个6. 生理盐水适量7. 记录纸和笔三、实验步骤1. 准备工作：- 将活体蚯蚓置于解剖盘内，用生理盐水湿润其体表，便于解剖操作。
- 在解剖盘边缘滴几滴生理盐水，以便在解剖过程中保持蚯蚓体表的湿润。
2. 观察蚯蚓外部形态：- 观察蚯蚓的形态、颜色、大小等特征。
- 注意蚯蚓的体节、环带、前端和后端的区别。
3. 解剖蚯蚓：- 将蚯蚓前端置于解剖盘边缘，用解剖剪沿蚯蚓身体中线剪开，暴露其内部结构。
- 用解剖镊子轻轻取出蚯蚓的消化系统、生殖系统、神经系统、排泄系统等器官。
- 观察各器官的形态、位置和相互关系。
4. 观察内部结构：- 观察蚯蚓的消化系统，包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官。
- 观察蚯蚓的生殖系统，包括生殖腺、生殖管、生殖孔等器官。
- 观察蚯蚓的神经系统，包括脑、神经节、神经索等。
- 观察蚯蚓的排泄系统，包括肾管、排泄孔等器官。
5. 记录实验结果：- 将观察到的蚯蚓内部结构特征记录在实验报告纸上。
6. 总结与讨论：- 根据观察结果，分析环节动物的主要特征。
- 比较环节动物与其他动物的结构差异，探讨动物进化关系。
四、实验结果1. 蚯蚓的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官，负责消化食物。
2. 蚯蚓的生殖系统包括生殖腺、生殖管、生殖孔等器官，负责生殖。
3. 蚯蚓的神经系统包括脑、神经节、神经索等，负责协调身体运动和生理活动。
4. 蚯蚓的排泄系统包括肾管、排泄孔等器官，负责排泄废物。
五、实验结论1. 环节动物具有典型的环节动物特征，如体节、环带、刚毛等。
2. 环节动物的内部结构相对简单，但已具备完成生理功能的基本器官。
3. 环节动物是动物进化过程中的重要类群，对研究动物进化具有重要意义。
蚯蚓的解剖实验报告
一、实验目的1. 了解蚯蚓的解剖结构，观察其内部器官的形态和位置。
2. 学习解剖操作技巧，掌握蚯蚓解剖实验的方法。
3. 了解蚯蚓的生理功能和生态习性。
二、实验材料1. 实验动物：活体蚯蚓2. 实验仪器：解剖盘、解剖刀、镊子、剪刀、解剖镜、显微镜、解剖针、酒精、甲醛溶液、生理盐水等3. 实验用品：解剖巾、解剖纸、解剖板、解剖尺、解剖剪、解剖针、解剖夹等三、实验步骤1. 准备工作（1）将活体蚯蚓放在解剖盘内，用解剖巾包裹，避免蚯蚓在解剖过程中蠕动。
（2）将解剖盘放在解剖镜下，调整显微镜的焦距，以便观察。
2. 蚯蚓外部形态观察（1）观察蚯蚓的体长、体宽、体节、环带等外部特征。
（2）观察蚯蚓的刚毛、体壁颜色等。
3. 蚯蚓解剖（1）用解剖刀在蚯蚓腹部中央纵向切开，注意不要损伤蚯蚓的消化器官。
（2）将蚯蚓腹部翻开，用解剖针将蚯蚓的体壁与内脏分离。
（3）观察蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
（4）观察蚯蚓的呼吸系统，包括体壁、体腔、气管等。
（5）观察蚯蚓的循环系统，包括心脏、血管等。
（6）观察蚯蚓的神经系统，包括脑、神经节、神经等。
（7）观察蚯蚓的生殖系统，包括生殖器官、生殖腺等。
4. 内部器官观察（1）用显微镜观察蚯蚓的消化系统，观察胃、小肠、大肠等器官的结构和功能。
（2）用显微镜观察蚯蚓的呼吸系统，观察体壁、体腔、气管等器官的结构和功能。
（3）用显微镜观察蚯蚓的循环系统，观察心脏、血管等器官的结构和功能。
（4）用显微镜观察蚯蚓的神经系统，观察脑、神经节、神经等器官的结构和功能。
（5）用显微镜观察蚯蚓的生殖系统，观察生殖器官、生殖腺等器官的结构和功能。
5. 实验总结（1）记录蚯蚓的解剖结构，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、生殖系统等。
（2）分析蚯蚓的生理功能和生态习性。
（3）讨论蚯蚓在生态系统中的作用。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓的解剖结构（1）消化系统：蚯蚓的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
关于蚯蚓解剖实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蚯蚓的形态和内部结构，了解环节动物的基本特征。
2. 掌握解剖动物的基本技能和方法。
3. 分析蚯蚓的运动方式及其生理机制。
二、实验材料与用具1. 实验材料：新鲜活体蚯蚓、解剖刀、镊子、解剖盘、显微镜、酒精、生理盐水、解剖显微镜等。
2. 实验用具：解剖剪、解剖针、解剖剪、解剖镊、解剖显微镜、解剖显微镜等。
三、实验步骤1. 蚯蚓外观观察（1）将活体蚯蚓放在解剖盘上，观察其整体形态，注意其身体颜色、环纹、环带等特征。
（2）用解剖显微镜观察蚯蚓的表皮细胞，了解其细胞结构和排列方式。
2. 蚯蚓解剖（1）将蚯蚓固定在解剖盘上，用解剖剪从蚯蚓的后端剪开，暴露出其内部结构。
（2）用解剖镊取出蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
（3）观察蚯蚓的消化系统，了解其消化过程和消化器官的功能。
（4）用解剖剪剪开蚯蚓的体壁，暴露出其内部器官，包括心脏、血管、神经系统、生殖器官等。
（5）观察蚯蚓的内部器官，了解其生理功能。
3. 蚯蚓运动方式观察（1）将蚯蚓放在解剖盘上，观察其运动方式，记录其运动轨迹和速度。
（2）分析蚯蚓的运动方式，了解其运动生理机制。
4. 蚯蚓再生实验（1）将蚯蚓按不同部位切断，得到有头无尾、无头无尾、无头有尾三种不同的体节段。
（2）在室温有土条件下培养，观察其再生现象。
（3）分析蚯蚓的再生能力，了解其再生机制。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓外观观察蚯蚓为圆柱形，体色呈深棕色，体表有明显的环纹，环带位于前端。
2. 蚯蚓解剖蚯蚓的消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
内部器官包括心脏、血管、神经系统、生殖器官等。
3. 蚯蚓运动方式观察蚯蚓的运动方式为蠕动，通过身体各环节的收缩和舒张，以及刚毛与土壤之间的摩擦力实现。
4. 蚯蚓再生实验蚯蚓具有较强的再生能力，切断后的体节段在适宜条件下可以再生。
五、实验结论1. 蚯蚓为环节动物，具有圆柱形身体、明显的环纹和环带，体表有刚毛。
实验3蚯蚓的外形观察和内部解剖
图1 蚯蚓的解剖实验3 蚯蚓的外形观察和内部解剖实验器具与药品放大镜、解剖剪、眼科剪、各种镊子、解剖针、蜡盘、大头针等。
（一）环毛蚓外形观察环毛蚓身体呈长圆柱状，由许多体节组成，体节数约为120-169节，体节之间为节间沟。
除体前端第1和后端的2、3节外，每体节中央有一圈刚毛（用指逆抚，可感觉）。
身体前部第14-16节无节间沟，在生殖季节形成棕红色隆肿的生殖环带（精英教案341页）。
前端 口位于围口节（第1节）的前端，环绕口的周围有一可伸缩蠕动的肉质环，称为口前叶。
后端 肛门纵裂，在身体最后端。
背面 为颜色较深的一面。
从第11节开始，每节的节间沟近背中线处均有一背孔，体液可以从背孔向外射出（吸取95％酒精滴于虫体背面可见）。
腹面 为颜色较淡的一面。
在7-8、8-9节之间的腹面两侧，有两对受精囊孔。
1个雌性生殖孔位于第14节的腹面中央，1对雄性生殖孔在第18节腹面两侧。
（二）环毛蚓解剖观察用大头针将蚯蚓两端固定在蜡盘上，背面朝上。
用眼科剪从身体中部背中线略偏右处自后向前剪开体壁，但不剪到头，以防剪断围咽神经。
（注意剪刀尖稍向上挑剪，以免剪伤内脏）（图1）。
此时，可见明显的隔膜把体腔分隔成许多小室。
用左手持镊子夹住体壁，右手持剪刀紧贴体壁切断隔膜，使体壁与肠壁分离，再用大头针每隔8-10个体节以45º斜插固定，然后加水在解剖盘内浸没虫体，按下列顺序进行观察。
1．消化系统剖开蚯蚓，可见一条纵贯身体中央的消化管（精英教案342页）。
口腔 位于第1-2节；咽 位于第2-5节，肌肉发达，较膨大；食道 细长，位于第6-7节；嗉囊 稍膨大，位于第7-8节；砂囊 位于第9-10节，为富有肌肉的球状构造，能磨碎食物；胃（小肠）细长，富含腺体，位于第11-14节；肠（大肠）比小肠粗大，自第15节起至身体后端肛门。
在肠的背面有陷入肠腔的皱褶称为盲道，可增加消化吸收面积；在第26节处，由肠两侧向前伸出1对锥状盲肠，能分泌消化液帮助消化。
蚯蚓解剖（环节动物门）
实验五蚯蚓解剖（环节动物门）一．实验目的与要求了解环节动物的身体分节、真体腔形成，以及器官系统发达等特征。
学习蚯蚓的解剖方法。
二．实验用具与药品解剖镜、放大镜、蜡盘、镊子、培养皿、大头针、解剖针。
三．实验材料蚯蚓浸制标本。
四．操作与观察（一）外部形态观察：取1条，置于蜡盘中，先观察其外部形态。
先分清前后、背腹，前端第一节为围口节，口在围口节的前端，肛门开口于最后一节。
背面较腹面色深。
每一体节中部生有1圈短刚毛，相邻两圈刚毛之间为节间。
第14－16节为生殖环带，环带上无刚毛。
环带第1节（第14节）腹面中央有一雌性生殖孔。
第18节腹面两侧各有1个雄性生殖孔，开口在一乳突上。
在6/7,7/8,8/9三个节间的腹面两侧有2－3对受精囊孔。
从12－13节间开始，每节间背面有一背孔（很小）。
（二）内部解剖和观察：左手拿住蚯蚓，用中指和食指夹住前端，拇指和无名指夹住后端，背面向上、伸直，用右手持剪刀，从后两指夹持的部位插入剪刀尖（要浅），向前剪开体壁。
然后用大头针划开体壁与肠管之间的隔膜联系，并用大头针将体壁固定在蜡盘上，最后加清水淹没虫体。
1．消化系统：为体腔中央的一条直管。
从前向后依次为：（1）口腔管（位于1－3节），构成口腔外壁。
（2）咽（位于4－5节），为一膨大的梨形囊，富含肌肉（硬），有虹吸食物能力。
（3）食道（位于6－8节），是一段细管（裹有肌肉不易看清）。
（4）嗉囊：食道后的膨大部分，有贮藏食物的功能（不明显）。
（4）砂囊（位于9－10节），是一球状膨大的囊，富含肌肉（硬、大、色浅），有磨碎食物的作用。
（5）胃（11－14节）是一段细长的管，被储精囊所包围（不易看清）。
（6）肠（第15节至肛门），肠壁很薄（很粗）。
（7）盲肠（位于第26节），一对，向前伸出（明显）。
2．循环系统：经福尔马林浸泡的标本，其血管为紫黑色。
（1）背血管：紧贴消化管的背中线上（从肠道上看），血液从后向前流动。
（2）心脏：四对环状血管，分别位于7、9、12、13节内（因种而异）。
蚯蚓解剖实验的实验报告
一、实验目的1. 了解蚯蚓的内部结构及其生物学特征。
2. 掌握蚯蚓解剖的基本方法和步骤。
3. 通过解剖观察，加深对环节动物门生物学的认识。
二、实验材料1. 实验动物：新鲜活体蚯蚓若干2. 实验仪器：解剖盘、解剖刀、剪刀、镊子、解剖镜、显微镜、解剖针、解剖剪、载玻片、生理盐水、棉签、滤纸、实验记录本三、实验步骤1. 准备工作（1）将活体蚯蚓放入解剖盘中，用解剖剪剪去蚯蚓的前端和后端，使蚯蚓成环状。
（2）用生理盐水将蚯蚓清洗干净，去除泥土和杂质。
2. 蚯蚓解剖（1）将蚯蚓放在解剖盘上，用解剖剪从蚯蚓的中部纵向切开，使蚯蚓成两半。
（2）用解剖针将蚯蚓的肌肉层与内脏分离，暴露内脏器官。
（3）观察蚯蚓的外部形态和内部结构，记录相关特征。
3. 内脏器官观察（1）心脏：位于蚯蚓腹部，呈红褐色，左右对称。
（2）消化系统：包括口腔、食道、胃、肠等。
口腔位于蚯蚓前端，呈白色；食道位于口腔后方，呈淡黄色；胃位于食道后方，呈淡红色；肠位于胃后方，呈淡绿色。
（3）呼吸系统：蚯蚓无专门的呼吸器官，依靠体壁进行气体交换。
观察蚯蚓体壁的血管分布，了解气体交换过程。
（4）神经系统：位于蚯蚓的背面，呈灰白色。
用解剖针轻轻拨动神经系统，观察蚯蚓的反应。
（5）生殖系统：雌性蚯蚓的生殖器官位于腹部，雄性蚯蚓的生殖器官位于背部。
观察生殖器官的结构和特征。
4. 蚯蚓内部结构观察（1）肌肉层：位于内脏器官的外侧，呈白色。
用解剖剪将肌肉层与内脏分离，观察肌肉纤维的排列和走向。
（2）血管：观察蚯蚓体内的血管分布，了解血液循环过程。
（3）神经：观察蚯蚓神经系统中的神经元和神经纤维，了解神经传导过程。
5. 实验总结将实验观察到的蚯蚓内部结构及其特征记录在实验记录本上，整理实验数据。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓的内部结构较为简单，主要由消化系统、呼吸系统、神经系统和生殖系统组成。
2. 蚯蚓的肌肉层较为发达，有利于其在土壤中钻行。
3. 蚯蚓的神经系统较为简单，但具有一定的调节功能。
蚯蚓结构分析实验报告
一、实验目的1. 了解蚯蚓的基本结构特点。
2. 掌握蚯蚓的运动方式。
3. 研究蚯蚓的呼吸机制。
4. 分析蚯蚓的生殖和发育过程。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：蚯蚓、解剖镜、解剖盘、镊子、剪刀、解剖针、酒精、生理盐水、培养皿、显微镜等。
2. 实验仪器：解剖显微镜、生物显微镜、解剖台、培养箱等。
三、实验方法与步骤1. 观察蚯蚓的外部形态（1）观察蚯蚓的体长、体色、体节分布等基本特征。
（2）观察蚯蚓的环带位置，区分前端和后端。
（3）观察蚯蚓的体表黏液，了解其作用。
2. 解剖观察蚯蚓内部结构（1）将蚯蚓放置在解剖盘上，用解剖针挑开蚯蚓的环带，使其前端朝上。
（2）用解剖剪剪开蚯蚓的腹面，观察消化系统、生殖系统、排泄系统等内部器官。
（3）用解剖针挑出蚯蚓的神经系统，观察其分布和功能。
3. 蚯蚓的运动方式研究（1）观察蚯蚓在光滑和粗糙表面上的运动情况。
（2）分析蚯蚓的运动器官，如刚毛、肌肉等，了解其运动原理。
4. 蚯蚓的呼吸机制研究（1）观察蚯蚓的体壁，了解其呼吸作用。
（2）分析蚯蚓的体表黏液在呼吸过程中的作用。
5. 蚯蚓的生殖和发育过程研究（1）观察蚯蚓的生殖器官，了解其生殖方式。
（2）分析蚯蚓的发育过程，了解其生命周期。
四、实验结果与分析1. 外部形态蚯蚓的体长一般在10-20厘米之间，体色为褐色或黑色，体节分布均匀，前端有环带，后端稍圆。
蚯蚓的体表黏液有助于减少摩擦，提高运动速度。
2. 内部结构蚯蚓的消化系统包括口、咽、食道、胃、肠、肛门等器官。
生殖系统包括生殖腺、卵巢、睾丸、生殖孔等器官。
排泄系统包括排泄腺、排泄管、排泄孔等器官。
神经系统包括脑、神经节、神经等。
3. 运动方式蚯蚓的运动主要依靠肌肉的伸缩和刚毛的配合。
在光滑表面上，蚯蚓的运动速度较慢；在粗糙表面上，蚯蚓的运动速度较快。
4. 呼吸机制蚯蚓的呼吸主要依靠体壁进行。
体壁上的黏液有助于溶解氧气，使氧气进入体内。
同时，体壁上的黏液也有助于二氧化碳的排出。
解剖蚯蚓的预习报告
解剖蚯蚓的预习报告引言蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，属于环节动物门。
它们生活在土壤中，起着重要的土壤肥力改良和贡献解决的作用。
在本次实验中，我们将学习蚯蚓的解剖结构，以进一步了解它的内部构造和功能。
实验目的本次实验的目的是通过解剖蚯蚓，观察并学习蚯蚓的内部结构，包括主要的器官和系统。
同时，通过实际操作，增进对蚯蚓的了解，并培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
实验步骤1.准备工作：准备一条新鲜的蚯蚓，显微镜，解剖刀和镊子等实验器材。
2.观察外部特征：先观察蚯蚓的外部特征，包括身体的长短、颜色等。
将蚯蚓放在显微镜下，使用放大镜观察蚯蚓的表面特征，并记录下来。
3.解剖器官：使用解剖刀沿着蚯蚓的腹侧，小心地切开蚯蚓的身体。
注意不要切断重要的器官。
首先解剖蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道和肠道等。
观察消化系统的结构并记录下来。
4.解剖其他系统：接下来，解剖蚯蚓的其他系统，如神经系统、呼吸系统和循环系统等。
观察每个系统的结构和功能，并记录下来。
5.总结和讨论：根据观察结果，总结蚯蚓的解剖结构，并与其他动物进行比较。
讨论蚯蚓的各个系统在生物体内的重要性和协调作用。
实验结果在实验中，我们观察到蚯蚓的外部特征为长而圆筒形的身体，体色呈淡红色或淡褐色。
通过解剖蚯蚓，我们观察到了它的消化系统、神经系统、呼吸系统和循环系统等。
•消化系统：蚯蚓的消化系统由口腔、食道和肠道组成。
口腔位于蚯蚓前端，食道贯穿整个身体，而肠道则负责吸收和消化食物。
•神经系统：蚯蚓的神经系统由位于头部的脑和沿着身体的腹侧的神经索组成。
蚯蚓的神经系统控制着它的各项生理活动和行为。
•呼吸系统：蚯蚓没有真正的呼吸系统，它们的呼吸是通过身体表面的气孔进行的。
这些气孔允许氧气进入蚯蚓的体内，并排出二氧化碳。
•循环系统：蚯蚓的循环系统是通过体腔中的液体进行的。
这种液体将营养物质和氧气输送到蚯蚓的各个细胞，并将代谢废物运送到排泄器官。
结论通过本次实验，我们对蚯蚓的解剖结构有了更深入的了解。
解剖蚯蚓实验报告
解剖蚯蚓实验报告本实验旨在通过解剖蚯蚓，了解蚯蚓的体内结构及其生理功能，同时探究蚯蚓在土壤中的重要性。
本实验采用生动的解剖方法，对蚯蚓进行了详细的解剖，并结合实际观察，总结了蚯蚓生态系统中的重要作用。
一、材料及器材1.蚯蚓：10只2.手术剪刀3.手术镊子4.手术刀5.盐水二、实验步骤1.准备工作：清洗手术器材，准备盐水。
2.将蚯蚓放入盐水中，使其放松身体，待其完全松弛。
3.取出一只蚯蚓，用手术镊子紧握住蚯蚓的头部。
4.用手术剪刀沿着蚯蚓腹侧腔的一侧切开，注意不要伤到脏器。
5.将蚯蚓的内脏取出，观察其消化道、神经系统、呼吸器官等器官结构。
6.观察内脏上的脏器形态及位置，并对比各个脏器之间的相互关系。
7.在实验过程中，要特别注意保护脏器，避免伤害。
三、实验结果经过解剖观察，我们发现蚯蚓主要包括头部、腹部和中间的扁平部分。
蚯蚓的消化道主要包括咽喉、食道、肠、瘤胃和盲肠。
蚯蚓的神经系统由多个神经节组成，并与肌肉、消化道等器官紧密相连。
此外，蚯蚓还拥有呼吸器官，其中前段用于进气，后段用于排气。
四、实验分析蚯蚓在土壤中的作用主要有两个方面：一是通过吞噬土壤中的有机物质来帮助分解和转化根系未被吸收的植物残留物，产生有机质，有利于保持土壤肥力；二是通过钻掘活动，改善土壤的通透性和透气性，有助于土壤水分的渗透和储存。
因此，蚯蚓在土壤中具有重要的生态重要作用。
此外，在人类的生活中，蚯蚓还具有重要的应用价值。
他们可以被用于饵料的生产以及古生物学的研究中。
蚯蚓是生态系统中重要的低等生物，对土壤的肥力和水分调节起着重要的作用。
通过实际观察与解剖操作，我们深入了解了蚯蚓的内部构造及其生命活动，也使我们更加感受到了生态环境中物种间的相互依存和平衡。
蚯蚓解剖实验的报告
蚯蚓解剖实验的报告蚯蚓解剖实验报告一、引言1. 背景介绍蚯蚓是脊椎动物中的无脊椎动物，具有较为丰富的解剖结构，其体内器官的研究对于理解生物体的生理机能具有重要意义。
本实验旨在通过对蚯蚓的解剖，深入了解蚯蚓的内部结构和器官功能。
2. 实验目的本实验的目的是通过解剖蚯蚓，观察其体内重要器官，了解其外部结构和内部组织，并通过实验结果对蚯蚓的解剖结构进行解释和分析。
二、实验方法1. 材料准备- 活体蚯蚓- 手套- 解剖刀、剪刀、镊子等解剖工具- 显微镜和玻片2. 实验步骤- 佩戴手套，将蚯蚓放置在实验台上，用镊子轻轻固定。
- 使用解剖刀进行外部解剖，观察蚯蚓的体表结构，如触须、口器和扁平的身体等。
- 用剪刀小心地剪开蚯蚓的体壁，注意不要损伤内部器官。
- 对解剖过程中的内部结构进行观察和研究，如消化道、神经系统、循环系统等。
- 将观察到的内部结构进行记录和总结。
- (可选) 若有条件，可将特定结构的切片制作并放置在显微镜下观察。
三、实验结果与讨论1. 外部结构蚯蚓身体扁平，呈纺锤形，体长约为10-30厘米。
蚯蚓的前端为头部，具有触须和口器，触须有感知环境的作用，口器用于进食和咀嚼。
蚯蚓体表具有一条由体段环节构成的纵沟，称为环节环。
2. 内部结构2.1 消化系统蚯蚓的消化系统由口腔、咽喉、食道、贮食器、研磨器、中肠和肛门等器官组成。
其中，咽喉用于吞噬食物，食道负责将食物传输到贮食器，贮食器储存食物，研磨器用于磨碎食物的颗粒。
在中肠中，食物被进一步消化和吸收，未被消化吸收的物质被排出体外。
2.2 神经系统蚯蚓的神经系统位于体腔内侧，由具有环节节神经节的神经环组成。
神经环沿体节的腹侧延伸，在蚯蚓的各个部分具有连接作用。
蚯蚓的触感和感知能力主要由触须感受器和感觉神经元负责。
2.3 循环系统蚯蚓的循环系统由主血管和血液组成。
蚯蚓的血液称为腔血，主要负责运输氧气和营养物质。
主血管沿着蚯蚓的背部延伸，具有前后血流的特性。
解剖蚯蚓实验报告
解剖蚯蚓实验报告篇一：蚯蚓解剖实验预习报告实验五环毛蚓及其他环节动物预习报告小组成员：卢俊萌、叶伟青、易雅健一、标本处理对培养的蚯蚓，如需要制作标本，留待将来观察内部结构，可以作成浸制标本。
标本制作要经过停食、麻醉、固定和保存4个步骤。
1.停食将蚯蚓自培养箱中取出，用水冲洗干净，放在垫有湿草纸的玻璃缸中，停食两天，使它的肠中泥土排尽。
然后喂给碎的湿草纸5～7天，填充肠管，以利于将来观察肠管的形态。
2.麻醉将上述蚯蚓转入搪瓷盘内，同时放入一定量的清水，再慢慢滴入95％酒精，直到使盘中的清水变成10％的酒精溶液为止（事先应量得搪瓷盘中的水量，按比例加入一定量的酒精）。
两个小时以后，蚯蚓背孔分泌出大量粘液，说明已经麻醉死亡。
3.固定取已经麻醉的蚯蚓，平放解剖盘中，从它身体后端侧面，用注射器向体内注射固定液，直到使蚯蚓的身体呈饱满状态为止。
4.保存将注射后的蚯蚓，平放在纱布上，大约每20～30条裹成一卷，使其竖立在标本瓶中，然后加入上述固定液，便可长期保存。
要注意每条蚯蚓的身体一定要平直，不能发生扭曲现象，否则将来解剖时就会背腹难辨，给解剖工作带来困难。
二、观察内容及识别（一）外形观察1.体色体色呈暗红或灰黑，背面因有大量色素故色深，腹面色浅.背部有明显的深色背中线，腹部颜色较浅。
2.外形蚯蚓呈圆筒形，由许多环节组成，节与节之间的凹槽称节间，在每一环节上的小沟称体环沟。
除围口节、生殖带和最后几节无刚毛外，各环中间都有一圈向后生长的刚毛。
刚毛颜色较深，用手触碰有涩感。
3.前端围口节、口前叶和口:围口节为前端第一节，柔软，可伸缩.口位于围口节前端中央，横裂状。
口前叶为围口节背侧向前伸出的一肉质唇状突起，能伸缩，当其充满体液而饱满时，有探索和挖土功能。
生殖带:占据14~16体节处的棕色指环状物，稍隆起，色较深.生殖带所在的各节间界限不清.可根据生殖带判断蚯蚓前后端。
4.后端肛门,在最末节的一纵裂状小孔。
5.腹面受精囊孔:三对裂隙状小孔开口于小而圆的生殖乳突中央（有时生殖乳突不明显，将虫体向背面弯曲可见这些节间沟处得裂缝状开口，即为生殖囊孔），分别排列在6/7、7/8、8/9节间腹面两侧，为受精囊的对外开口。
解剖蚯蚓实验报告
一、实验目的1. 了解蚯蚓的解剖结构，掌握环节动物的基本形态和内部器官。
2. 熟悉解剖实验的基本步骤和注意事项。
3. 提高观察和实验操作能力。
二、实验材料1. 实验动物：新鲜活体蚯蚓2. 实验器材：解剖刀、解剖盘、放大镜、显微镜、解剖针、解剖剪、镊子、解剖镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、酒精、碘酒、棉球、剪刀、解剖纸、标签纸等。
三、实验步骤1. 准备工作（1）将蚯蚓放在解剖盘中，用解剖剪将蚯蚓的体表剪开，露出内部器官。
（2）用解剖针轻轻挑起蚯蚓的背血管，观察其分布情况。
（3）将蚯蚓平铺在解剖盘上，用解剖剪将蚯蚓的腹面剪开，观察其内部器官。
2. 蚯蚓的外部形态观察（1）观察蚯蚓的身体形态，记录其长度、直径、颜色等。
（2）观察蚯蚓的体节结构，记录其节数。
（3）观察蚯蚓的环带位置，记录其距离前端和后端的距离。
3. 蚯蚓的内部器官观察（1）观察蚯蚓的消化系统，包括口腔、食道、胃、肠等，记录其形态和位置。
（2）观察蚯蚓的呼吸系统，包括背血管、体腔液等，记录其分布和功能。
（3）观察蚯蚓的神经系统，包括脑、神经节、神经纤维等，记录其结构和功能。
（4）观察蚯蚓的生殖系统，包括精巢、卵巢、生殖孔等，记录其形态和位置。
（5）观察蚯蚓的排泄系统，包括排泄孔、排泄腺等，记录其结构和功能。
4. 蚯蚓的再生实验（1）将蚯蚓按不同部位切断，得到有头无尾、无头无尾、无头有尾三种不同的体节段。
（2）在室温有土条件下培养，观察其再生现象。
（3）记录再生过程和结果。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓的外部形态观察结果蚯蚓身体细长，呈圆柱形，长约10-20厘米，直径约0.5-1厘米。
体表有光泽，呈黄褐色或灰褐色。
蚯蚓有100多个体节，其中前段为前体节，后段为后体节。
环带位于蚯蚓的前端，距离前端约1/3处。
2. 蚯蚓的内部器官观察结果（1）消化系统：蚯蚓的消化系统包括口腔、食道、胃、肠等。
口腔位于蚯蚓的前端，有角质齿，用于磨碎食物。
食道连接口腔和胃，胃呈袋状，负责消化食物。
蚯蚓检查的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蚯蚓的基本形态结构和生理特点；2. 掌握蚯蚓的检查方法，为蚯蚓养殖和疾病防治提供依据。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：活体蚯蚓、解剖刀、镊子、解剖盘、放大镜、显微镜、酒精、生理盐水、培养皿、滤纸等；2. 实验仪器：解剖镜、显微镜、培养箱、温度计、湿度计等。
三、实验步骤1. 观察蚯蚓的基本形态结构（1）观察蚯蚓的形态：将活体蚯蚓放在解剖盘上，用放大镜观察其外形、颜色、长度等；（2）观察蚯蚓的环节：用镊子轻轻拨动蚯蚓，观察其身体分节情况，计数蚯蚓的环节数；（3）观察蚯蚓的刚毛：用解剖镜观察蚯蚓体表刚毛的分布和形态。
2. 观察蚯蚓的生理特点（1）观察蚯蚓的呼吸：将活体蚯蚓放在培养皿中，观察其在空气中的呼吸情况；（2）观察蚯蚓的蠕动：用镊子轻轻拨动蚯蚓，观察其蠕动方式和速度；（3）观察蚯蚓的排泄：将活体蚯蚓放在培养皿中，观察其排泄物的颜色、形态和数量。
3. 解剖蚯蚓（1）解剖准备：将活体蚯蚓用解剖刀从中间剪开，观察其内部结构；（2）观察消化系统：观察蚯蚓的口腔、食道、胃、小肠、大肠等部位；（3）观察生殖系统：观察蚯蚓的精巢、卵巢、受精囊等部位；（4）观察神经系统：观察蚯蚓的脑、神经节、神经等部位；（5）观察循环系统：观察蚯蚓的心脏、血管等部位。
4. 蚯蚓的生理实验（1）观察蚯蚓在不同温度下的蠕动速度：将活体蚯蚓放在不同温度的培养箱中，观察其蠕动速度；（2）观察蚯蚓在不同湿度下的蠕动速度：将活体蚯蚓放在不同湿度的环境中，观察其蠕动速度；（3）观察蚯蚓在不同光照下的蠕动速度：将活体蚯蚓放在不同光照条件下，观察其蠕动速度。
四、实验结果与分析1. 蚯蚓的基本形态结构（1）蚯蚓外形呈长圆柱形，颜色为红褐色；（2）蚯蚓身体分节，共有100多个环节；（3）蚯蚓体表刚毛分布均匀，呈棕色。
2. 蚯蚓的生理特点（1）蚯蚓在空气中的呼吸：蚯蚓通过体壁进行气体交换，吸收氧气，释放二氧化碳；（2）蚯蚓的蠕动：蚯蚓通过环肌、纵肌和刚毛的配合运动，实现蠕动；（3）蚯蚓的排泄：蚯蚓的排泄物为棕色，呈条状。
解剖蚯蚓的实验原理
解剖蚯蚓的实验原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊解剖蚯蚓这个有趣的实验呀！
你想想看，那小小的蚯蚓，平日里在泥土里钻来钻去，就像个神秘的小侠客。
咱要把它请出来，好好探究一番它身体里的奥秘呢！
准备好工具，就像要去探险一样兴奋！一把小镊子，就像我们的小手，轻轻地夹住蚯蚓，可别太用力哦，不然它会不开心的。
还有那把小剪刀，就像是开启秘密之门的钥匙。
当你拿起蚯蚓的时候，你会不会好奇它是怎么蠕动的呀？就像一条小小的蛇在跳舞。
然后，小心翼翼地用剪刀剪开它的身体，就好像打开一个神奇的宝盒。
你看，它的身体里有各种奇妙的构造呢！那细细的血管，就像小小的溪流在身体里流淌。
还有那肌肉，让它能够灵活地行动，是不是很神奇呀！这就好像一辆小汽车，要有发动机才能跑起来呢。
哎呀，难道你不好奇它是怎么感知这个世界的吗？它没有眼睛，那它是怎么知道哪里有食物，哪里有危险的呢？这里面肯定有大秘密等着我们去发现呢！
你说，蚯蚓在泥土里生活得好好的，咱为啥要去解剖它呀？嘿嘿，这就是为了探索呀！就像我们想去探索宇宙的奥秘一样。
通过了解蚯蚓的身体结构，我们能学到好多好多知识呢！说不定以后我们还能发明出更厉害的东西，就因为我们今天对蚯蚓的探索呢！
而且呀，这个实验还能让我们更加敬畏生命呢！看到蚯蚓那么小的身体里都有那么多复杂的构造，我们就会知道每个生命都是多么的了不起。
所以呀，别小看了这个解剖蚯蚓的实验哦！它就像一把钥匙，能打开我们对生命奥秘的探索之门。
让我们带着好奇和敬畏的心，去发现更多的神奇吧！总之，解剖蚯蚓的实验真的超级有趣，也超级有意义，能让我们学到好多好多呢！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
解剖蚯蚓的实验报告
解剖蚯蚓的实验报告解剖蚯蚓的实验报告引言：蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，它们属于环节动物门、刺胞动物亚门、环节动物纲、双节足纲、蚯蚓目。
在生态系统中，它们担负着重要的生态功能，如促进土壤通气、增强土壤肥力等。
本次实验旨在通过解剖蚯蚓来了解其内部结构和生理特征。
材料和方法：1. 实验材料：新鲜活体蚯蚓、解剖刀、显微镜2. 实验步骤：（1）将新鲜活体蚯蚓放在实验板上，用显微镜观察其外部形态和特征。
（2）用解剖刀小心地将蚯蚓的前端和后端分别剪开，取出内部器官。
（3）观察并记录各个器官的形态和位置，并进行标注。
结果：1. 外部形态：通过显微镜观察，我们发现新鲜活体的蚯蚓身体表面呈淡粉色，身体表面有细小的纵向肌肉皱纹，而且身体表面有一层粘液。
2. 内部结构：蚯蚓的内部结构包括消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统和生殖系统等。
（1）消化系统：蚯蚓的消化道呈直肠形，口在前端，肛门在后端。
消化道内部分为食管、咽喉、瘤胃和肠道等结构。
（2）循环系统：蚯蚓的循环系统呈闭合式管状结构，由心脏、血管和血细胞组成。
心脏位于前段，呈弧形，由五个心室组成。
血管分为主动脉和静脉两种类型。
（3）呼吸系统：蚯蚓没有特定的呼吸器官，其皮肤可以进行气体交换。
（4）神经系统：蚯蚓的神经系统由中央神经节和分散神经元组成。
中央神经节位于前端，由多个小型神经节组成。
（5）生殖系统：雌性蚯蚓具有卵巢和子宫等生殖器官，雄性具有睾丸和附睾等生殖器官。
讨论：通过本次实验，我们了解到蚯蚓的内部结构和生理特征。
蚯蚓的消化道呈直肠形，由口、食管、咽喉、瘤胃和肠道等结构组成。
其循环系统呈闭合式管状结构，由心脏、血管和血细胞组成。
蚯蚓没有特定的呼吸器官，其皮肤可以进行气体交换。
神经系统由中央神经节和分散神经元组成。
生殖系统包括雌性卵巢和子宫等生殖器官以及雄性睾丸和附睾等生殖器官。
结论：通过本次实验，我们对蚯蚓的内部结构和生理特征有了更深入的了解。
对于环境科学、农业科学等领域来说，这些知识可以为我们更好地认识土壤生态系统提供帮助。
蚯蚓的解剖与其他环节动物
实验4 蚯蚓的解剖与其他环节动物一、目的与内容（一）目的1．通过对环毛蚓的外形和内部结构的观察，了解环节动物的主要特征。
2．认识一些常见的环节动物，了解环节动物各纲间的关系。
（二）内容1．活体观察外形和运动。
2．观察浸制标本外部形态结构。
3．活体解剖，观察循环系统。
4．解剖浸制标本，观察内部构造。
5．观察横切面玻片标本。
6．重要代表动物示范。
二、材料与用品（一）材料成熟的环毛蚓活体、水冲洗过的浸制标本及横切面玻片标本。
沙蚕浸制标本、金钱蛭浸制标本等。
（二）用品显微镜、解剖镜、放大镜、蜡盘、镊子、解剖剪、解剖镊子、解剖针、大头针等，三、操作与观察（一）外形观察将活的环毛蚓 ( Pheretina sp .) 置于蜡盘中，观察其外部形态和运动情况。
1．外形圆长，由许多环节组成。
环节之间有节间沟，每节上又有浅环纹；各节中央环上有一圈刚毛。
刚毛有何功用？用手轻轻抚摸蚯蚓，向前和向后抚摸感觉有何不同，为什么？身体可分为背、腹面及前、后端。
2．前端在第ⅩⅣ～ⅩⅥ节有棕红色隆肿的环带，此端即为前端。
环带上有无刚毛？环带有何功能？体前端第Ⅰ节为围口节，其腹面中间是口，口的背侧有肉质的口前叶。
3．后端即无环带的一端，末端纵裂状开口为肛门。
4．背侧体色深暗的一面即背侧。
除前几节外，背中线上每节间沟处有背孔，背孔的起始位置，因种类而异。
将蚯蚓背面擦干后，以手指轻轻捏压其体两侧，可见液体自节间沟背中线处冒出，此处即背孔。
5．腹侧体色浅淡的一面即腹面，在（Ⅴ / Ⅵ）～（Ⅷ / Ⅸ）节间沟的两侧有受精囊孔 2 ～ 4 对（若少于 4 对，则缺前方的 1 ～ 2 对）。
第ⅩⅣ节腹中线上有 1 个雌性生殖孔。
第ⅩⅧ节腹面两侧各有 1 个雄性生殖孔。
在受精囊孔与雄性生殖孔的附近常有小而圆的生殖乳突。
（二）内部解剖剪开蚯蚓体壁时，刀尖应微上翘，以防戳破消化管壁使其内泥沙外溢而影响观察。
精巢囊、卵巢、卵漏斗等位于身体腹面，紧贴神经索两侧，极难观察，故应细心切断隔膜（特别是体前部肌肉质很厚的隔膜）与体壁之间的联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蚯蚓解剖实验
【目的要求】
了解环节动物的外部形态和内部构造；了解蚯蚓对生活方式的适应性特性。
【实验用具】显微镜、解剖器、蜡盘、烧杯等
【实验材料】浸制的环毛蚓标本
【方法与步骤】
一、外部形态
1.外形特征、体制、体节：节间沟
二、内部构造
1.解剖方法及步骤
部位：背中线
地点：前30节
固定：用大头针钉在蜡盘上，45°
解剖结束：用水淹没
2.内部结构观察
观察内容：消化系统：口、咽、食道、嗉囊、砂囊、胃、肠、盲肠、肛门
循环系统：1条背血管、1条腹血管、连接背腹血管的4对环血管-心脏及1条神经下血管
生殖系统
雄性生殖器官，储精囊2对，精巢囊2对，输精管2对，雄性生殖孔1个，前列腺1对
前列腺1对，雌性生殖器官，1对卵巢，2个卵漏斗，2个输卵管，1个雌性生殖孔，2～3对受精囊。
神经系统：咽上神经节，围咽神经，咽下神经节，腹神经索
三、作业
绘蚯蚓解剖构造图，并注明各部分名称。