六年级品德与生活上册教学计划
部编版六年级品德与生活上册教师教学工作计划
部编版六年级品德与生活上册教师教学工
作计划
目标
1. 通过本册教材的研究，使学生学会关爱他人、尊重他人、自
我约束等品德素质；
2. 让学生获得健康、快乐、积极向上的生活态度和生活惯；
3. 培养学生对生活的感悟和好奇心，促进其思维的发展和智力
的提高。
教学内容与方法
1. 一、二册教材的内容均要教授，教学重点在第一单元至第四
单元之间。
应结合学生日常生活实际，进行生动的课堂讲解和互动，让学生更好地理解内容，增强研究兴趣。
2. 常规手段，如PPT、实物和模型、翻译和解释、游戏、讨论、课堂小导游、故事、实例、图片等。
要求讲解准确、生动有趣、具
有启发性。
3. 教学结束后，要进行内容回顾，加深学生对当堂课程的理解。
作业
1. 每堂课后布置当堂课的温故知新作业或延伸阅读。
2. 每周布置一篇综合作业，题材由本教材所涵盖。
考核
1. 平时成绩占比为60%，期末考试占比为40%。
2. 不定期进行收卷式、小测验和当堂随堂测试。
注意事项
1. 课程中要注意培养学生的礼仪和社交能力。
2. 课程中若出现某些“老生常谈”的话题或内容，可以没有过多讲解，引导学生自行思考，教师要做到言传身教。
3. 教师要及时反馈学生上课情况及成绩，及时沟通家长之间的信息。
上册品德与生活教学工作计划范文六篇
上册品德与生活教学工作计划范文六篇上册品德与生活教学工作计划篇1一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
《道德与法治》六年级上册教学计划范文(四篇)
《道德与法治》六年级上册教学计划范文(四篇)第1篇: 《道德与法治》六年级上册教学计划本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学情分析：本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教学分析部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20***年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。
1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。
不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。
4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。
六年级上册道德与法治教学计划(12篇)
六年级上册道德与法治教学计划（12篇）六年级上册道德与法治教学计划（精选12篇）六年级上册道德与法治教学计划篇1一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参 1与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2024年六上道德与法治教学计划精选13篇
2024年六上道德与法治教学计划精选13篇六年级品德教学工作计划1一、学生情况分析六（1）班共有学生37人，其中男生20人，女生一qi人。
他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。
孩子们在教师的引导下，比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解。
这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。
他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力。
但孩子们的行为，习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材分析六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。
同时，抓住学生所表现出来的社会积极性，和参与社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综复杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的社会生活经验，分析问题，然后提出相应的解决方法。
课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题，这些话题多具有一定的深度。
为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受，选择的切入点都比较贴近学生的生活。
本册教科书由四个单元构成。
第一单元我们爱和平第二单元为了美好的生存环境第三单元直面灾难第四单元飞向明天三、教学目标（一）课程总目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(二)本册教材各单元目标第一单元我们爱和平情感·态度·价值观：体会和平的美好及战争给人类带来的苦难，热爱和平。
热爱中国人民解放军，热爱蓬勃发展的伟大祖国，养成关心时事，关注世界和平的良好习惯。
人教版六年级上册道德与法治教学计划三篇
人教版六年级上册道德与法治教学计划三篇人教版六年级上册道德与法治教学计划一篇一、学生情况分析六年级学生英语学习兴趣下降，英语基础薄弱，两极分化严重。
所以这学期要做好后进生的转化工作。
教师要面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
这个班有__个学生，包括__个男孩和__个女孩。
大部分都有类似的特点。
他们一开始对英语很感兴趣，但渐渐失去兴趣，所以这些学生的成绩会很差。
所以我会尽量使用尝试教学法，让学生先学后教，先试后教，通过小组合作的方式创设情境，提高学习的欲望和兴趣。
整卷有6个单元。
在教学中，要注重学生综合语言运用能力的培养，尤其是听说能力的培养，因为他们敢于说话，大声说话，能够将英语应用到现实生活中。
二、学期教学目标和目的在这本英语册中，我们继续访问美国的大明了解一些情况，了解一些生活在美国的中国人，进一步学习我们所学的句子结构和技巧，学会根据图片独立写出完整的句子。
我们应该进一步复习发音，学习句子和课文中的语音表达。
并学习一些新的语音规则。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交流术语，从而提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识5、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语的热情。
6、能够在日常的学校生活和课堂情况下，在与老师和同学的日常口语交流中使用英语，如问候简单的个人、家庭和朋友的信息。
7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏等课外活动。
8、能够理解指令并做出适当的反应，阅读带图片的短篇小说，根据图片进行简短的口头描述，唱教过的英文歌，阅读一些英文诗歌和歌谣。
9、乐于了解英语国家孩子的兴趣爱好和外国人的风俗习惯。
10、进一步培养良好的写作习惯。
2023新人教版6六年级品德与生活上册(全册)教案【新版】
2023新人教版6六年级品德与生活上册(全册)教案【新版】2023新人教版6年级品德与生活上册(全册)教案【新版】教材简介本教材名为《品德与生活上册》，是新人教版的2015版教材，供2023年使用。
教材内容包括品德、健康、安全、家庭、环境等方面的知识，并通过一些生活案例和实践活动来培养学生的品德和生活能力。
本教案是对全册教材的教学安排和指导。
教案内容本教案根据教材的内容和教学目标，设计了一系列的教学活动和课堂安排。
具体内容如下：第一单元：从小事做起，做好公民教学目标：1. 了解公民的基本义务和责任；2. 培养正确的公民意识和行为惯；3. 培养关爱他人、乐于助人的品德。
教学活动：1. 通过案例讨论，了解公民的义务和责任；2. 以小组形式创作小品或演讲，宣传正确的公民行为；3. 开展志愿者活动，体验关爱他人和乐于助人的感受。
第二单元：健康成长，快乐生活教学目标：1. 掌握一些保持身体健康的方法；2. 培养积极向上的生活态度；3. 培养关爱自己和他人的品德。
教学活动：1. 进行体育运动，研究正确的锻炼方法；2. 组织小组活动，分享快乐生活的经验；3. 设计健康饮食计划，培养良好的饮食惯。
第三单元：安全我负责教学目标：1. 了解常见的安全风险和事故；2. 培养正确的安全意识和自我保护能力；3. 培养遵守规则、爱护生命的品德。
教学活动：1. 观看安全教育视频，研究常见的安全风险和事故防范知识；2. 进行模拟演练，培养自我保护的能力；3. 制定校园安全规则，培养遵守规则的意识。
第四单元：和谐家庭，幸福生活教学目标：1. 了解家庭的重要性和家庭成员的角色；2. 培养和谐相处的能力；3. 培养关心家人、分享快乐的品德。
教学活动：1. 进行家庭观察和访谈，了解家庭的重要性；2. 组织小组活动，分享和谐家庭的经验和故事；3. 开展亲子活动，增强家庭成员之间的情感。
第五单元：爱护环境，保护地球教学目标：1. 了解环境保护的重要性；2. 培养保护环境的意识和行动；3. 培养爱护动植物的品德。
最新人教版小学六年级品德与生活上册全册教案
最新人教版小学六年级品德与生活上册全册教案一、教学目标1. 掌握上册所有课文中的关键词汇和句型。
2. 了解品德与生活的重要性，培养良好的品德和生活惯。
3. 能够听、说、读、写并运用所学的知识进行交流。
二、教学内容本教案包括上册全册的所有课文及配套课外活动。
三、教学活动安排1. 课前准备活动- 复前几个单元的关键词汇和句型。
- 通过图片、视频等形式引入本单元的话题，激发学生兴趣。
2. 教学活动- 针对每个课文，进行听力训练，让学生对课文内容有初步了解。
- 分组进行合作阅读，学生通过合作讨论、互相提问等方式深入理解课文。
- 进行课堂讲解，引导学生研究课文中的关键词汇和句型，进行语法和写作训练。
3. 课外拓展活动- 布置家庭作业，要求学生运用所学知识完成相关练。
- 鼓励学生参加社区活动，培养品德与生活的实践能力。
四、教学评估1. 课堂表现评价：包括学生的听说读写能力、课堂参与度等。
2. 作业评估：对学生完成的作业进行批改和评分。
3. 小测验：定期进行简单的课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况。
五、教学资源1. 人教版小学六年级品德与生活教材上册。
2. 多媒体设备、图片、视频等。
六、教学反思与改进1. 根据学生的研究情况，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生多做口语练，提高语言表达能力。
3. 配备更多生动、引人入胜的教学资源，增强学生研究的兴趣。
以上是本教案的基本内容，希望能够对教师们在教授人教版小学六年级品德与生活上册时有所帮助。
祝教学顺利！。
新人教版小学品德与生活六年级上册教学计划
新人教版小学品德与生活六年级上册教学计划一、教学目标- 培养学生正确的道德观念和价值观，树立积极向上的品德意识。
- 发展学生的人际交往和合作能力，培养良好的生活惯和社会礼仪。
- 加深学生对人与自然、人与社会关系的理解，提高环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 基本法律、道德和伦理知识的教育- 家庭道德与友谊关系- 社会法律和规则的意义- 互相尊重与友好交往的原则2. 社会公德和人际交往- 社会公德的意义和要求- 社交礼仪和公共场所行为规范- 学会与人交往的基本技巧3. 生活常识和安全教育- 培养学生自我保护意识- 研究常见紧急事故的应对方法- 掌握基本的急救知识4. 环境保护与社会责任- 认识环境保护的重要性- 研究节能减排和垃圾分类的方法- 培养爱护公物和环境的意识三、教学方法1. 课堂讲授：通过故事讲解、案例分析等方式教授基本的法律、道德和伦理知识。
2. 情境体验：通过角色扮演、小组讨论和实地考察等活动，让学生亲身体验社会交往和环境保护的情境。
3. 互动探究：引导学生主动思考和提问，通过问题解决和小组合作探究，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学评价1. 通过日常观察和记录，了解学生在品德与生活方面的表现和改进情况。
2. 以小组合作作业、个人报告等形式，考察学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 通过定期的品德与生活考试，评估学生对基本法律、道德和伦理知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教科书和参考书籍：《新人教版小学品德与生活六年级上册》、《新人教版小学品德与生活教师用书》等。
2. 多媒体教学资源：包括教学课件、视频等。
3. 实践活动资源：安全教育宣传资料、环境保护手册等。
以上为《新人教版小学品德与生活六年级上册教学计划》的基本内容安排，希望能够培养学生良好的品德素养和生活习惯，为他们健康成长和积极向上的人生奠定基础。
【新教材】部编版品德与生活六年级上册教学工作计划+课时安排
【新教材】部编版品德与生活六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标本教学计划旨在通过品德与生活六年级上册教材的教学，培养学生良好的品德和生活惯，提高学生综合素质。
具体目标如下：1. 帮助学生建立正确的价值观和世界观。
2. 培养学生积极向上的品德品质，如诚实、友善、勤劳等。
3. 培养学生积极参与各类社会实践活动的意识和能力。
4. 培养学生良好的生活惯和自我管理能力。
二、教学内容和课时安排1. 第一单元：我的学校（3课时）- 课时1：认识学校- 课时2：学校的设施和规定- 课时3：学校的要求和期望2. 第二单元：文明礼仪（4课时）- 课时1：尊敬师长- 课时2：友善待人- 课时3：文明用语- 课时4：文明出行3. 第三单元：我与家人（3课时）- 课时1：家人的重要性- 课时2：尊敬敬爱家长- 课时3：家庭沟通与关爱4. 第四单元：劳动实践（5课时）- 课时1：劳动的意义和目的- 课时2：关爱环境，从我做起- 课时3：参与家务劳动- 课时4：参与社区服务活动- 课时5：认识劳动模范，研究先进5. 第五单元：快乐童年（4课时）- 课时1：快乐成长- 课时2：快乐研究- 课时3：快乐娱乐- 课时4：快乐生活三、研究评价与反馈在教学过程中，我们将通过以下方式对学生进行研究评价和反馈：1. 课堂讨论和互动。
2. 作业和练册的完成情况。
3. 小组合作和展示活动。
4. 平时表现的观察和记录。
5. 学期末的综合评价和反馈。
四、教学方法和手段为了培养学生的综合素质和培养学生的品德，我们将采用以下教学方法和手段：1. 教师讲授和讲解。
2. 学生互动和合作研究。
3. 观察和实践。
4. 分组讨论和小组活动。
5. 案例分析和角色扮演。
五、教学资源和评估标准我们将充分利用以下教学资源进行教学，并根据教学目标制定评估标准：1. 教材和课件。
2. 课外阅读和视频素材。
3. 实地考察和社会实践活动。
4. 研究网站和在线资源。
5. 学生作品和展示。
人教版2022-2023学年六年级品德与生活上册教学计划
人教版2022-2023学年六年级品德与生活上册教学计划简介本教学计划旨在通过品德与生活教育，培养六年级学生的道德品质、生活技能以及社会适应能力。
通过多种教学策略和活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的人格，为他们的成长发展提供全面的支持。
教学目标1. 培养学生正确的价值观念和道德意识。
2. 培养学生良好的生活惯和行为表现。
3. 培养学生自我管理和解决问题的能力。
4. 培养学生积极参与集体活动的意识和团队合作精神。
教学内容第一单元：生活与健康- 主题：关爱自己、关爱他人- 内容：培养学生的卫生惯、饮食健康等生活与健康相关内容。
第二单元：人际关系- 主题：尊重他人、友善待人- 内容：培养学生正确的人际交往方式，提高沟通能力和合作能力。
第三单元：品德修养- 主题：诚实守信、宽容待人- 内容：培养学生的诚实守信、宽容待人等品德修养。
教学策略1. 多样化的教具和教材：教师将利用图片、视频、故事等多种教具和教材，使课堂内容更具吸引力和趣味性。
2. 合作研究：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，如参观卫生展览、开展环保活动等，加深他们对品德与生活教育的理解和实际操作能力。
教学评估教师将通过课堂观察、小组讨论、学生作品展示等方式进行教学评估，了解学生的研究进展和掌握情况，及时给予反馈和指导。
教学资源- 人教版六年级《品德与生活》教材- 多媒体设备- 课件、教具等时间安排- 第一单元：生活与健康（4周）- 第二单元：人际关系（4周）- 第三单元：品德修养（4周）总结本教学计划通过精心设计的教学内容和策略，旨在全面培养六年级学生的品德与生活素养。
教师将积极引导学生树立正确的人生观与价值观，促进其全面发展和健康成长。
小学六年级上册品德与生活教案(全册详案版)
小学六年级上册品德与生活教案(全册详案版)概述本教案是小学六年级上册品德与生活课程的全册详案版，旨在培养学生良好的品德与生活惯。
教案涵盖了全册的内容，包括课程目标、教学重点、教学方法和评估方式等。
教案内容1. 第一单元: 爱与关心- 课程目标: 培养学生关心他人、乐于助人的品格。
- 教学重点: 培养学生爱与关心他人的意识。
- 教学方法: 通过课堂讨论、游戏和小组活动等方式，引导学生学会爱与关心他人。
- 评估方式: 口头表达、小组合作评价。
2. 第二单元: 知识与能力- 课程目标: 培养学生积累知识、提升能力的品格。
- 教学重点: 培养学生乐于研究、勇于探索的意识。
- 教学方法: 通过实验、观察和讨论等方式，激发学生的研究兴趣和求知欲。
- 评估方式: 书面作业、实验报告。
3. 第三单元: 健康与安全- 课程目标: 培养学生关注健康、注重安全的品格。
- 教学重点: 培养学生养成良好的卫生惯和安全意识。
- 教学方法: 通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的健康与安全意识。
- 评估方式: 课堂参与、小组合作评价。
教学资源- 课本：小学六年级上册品德与生活教材- 多媒体设备：投影仪、电脑等教学计划1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学评估与反馈- 通过课堂讨论、作业和小组合作评价等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈。
- 定期与学生家长沟通，了解学生在品德与生活方面的发展情况，并给予相应的指导和帮助。
结语本教案以培养学生良好的品德与生活习惯为目标，通过系统的教学内容和科学的教学方法，引导学生在爱与关心、知识与能力以及健康与安全等方面得到全面发展。
希望学生通过本课程的学习，能够成为有品德、有爱心、有责任感的社会人才。
《道德与法治》六年级上册教学计划范文三篇
《道德与法治》六年级上册教学计划范文三篇《道德与法治》六年级上册教学计划1 一、指导思想在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、学情分析我校四年级共有学生XX人。
学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。
学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。
在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。
三、教材分析（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。
从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
教科版(2023版)六年级上册品德与生活教学计划
教科版(2023版)六年级上册品德与生活教学计划一、教学目标- 培养学生正确的品德和生活惯，形成健康的行为规范。
- 培养学生关爱他人、尊重他人和团队合作的能力。
- 培养学生正确处理人际关系和解决问题的能力。
二、教学内容1. 健康与生活- 身体健康与保健知识- 饮食与营养知识- 锻炼与运动的重要性2. 社会关系与沟通- 尊重他人与团队合作- 友善待人与友谊的重要性- 解决问题的方法与技巧3. 行为规范与礼仪- 家庭生活与家务劳动- 公共场所行为规范- 做一个有礼貌的人三、教学步骤1. 导入与激发兴趣- 利用小组讨论、图片或故事等方式引发学生对课题的兴趣。
2. 课堂教学- 通过多种教学方法，如讲授、示范、讨论、游戏等，向学生介绍和掌握相关知识和技能。
3. 实践活动- 组织学生参与实践活动，如小组合作、角色扮演、案例分析等，培养学生的实践能力和团队合作精神。
4. 总结与评价- 结合研究成果，让学生进行自我总结和评价，以激发对研究内容的深入思考和理解。
四、教学评价- 通过观察学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及实践活动中的参与度等，进行综合评价。
五、教学资源和参考书目- 本教学计划依据教科版(2023版)六年级上册教材编写，可参考相关教材和辅助教材。
六、教学时长- 根据教学内容和学生接受情况，合理安排教学时长，确保充分掌握和理解。
以上是教科版(2023版)六年级上册品德与生活教学计划的内容和安排。
通过这样的教学计划，我们旨在培养学生积极向上的品德和生活态度，提高他们的社会适应能力和团队合作能力。
希望学生能够在课堂上积极参与，主动思考，不断进步。
2023最新六年级上册品德与生活全册教案教学设计(精编版)
2023最新六年级上册品德与生活全册教案教学设计(精编版)一、教学目标- 了解和理解六年级上册品德与生活的主要内容和目标- 培养学生的道德品质和社会生活能力- 提高学生的自我管理和团队合作能力- 培养学生的良好惯和价值观二、教学内容1. 单元一：诚实守信2. 单元二：友爱互助3. 单元三：勤俭节约4. 单元四：自律自爱5. 单元五：关心他人6. 单元六：积极参与三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的情境和案例引导学生思考和讨论2. 合作研究法：通过小组合作探讨和解决问题，培养学生的团队合作能力3. 游戏化教学法：通过游戏和竞赛增加研究的趣味性和参与度四、教学步骤1. 导入：通过引入相关话题和情境激发学生的兴趣和思考2. 探究：引导学生主动参与，通过观察和调查了解相关知识和经验3. 讲解：向学生介绍和解释相关概念和原则，帮助学生理解和掌握4. 实践：分组活动或个人实践，让学生通过实际操作加深理解和应用5. 总结：归纳和梳理本单元的主要内容和要点，检查学生的掌握情况6. 提高：给学生提供更高层次的思考和应用，促进学生的成长和发展五、评价方法1. 观察评价：通过观察学生在实践活动中的表现和态度进行评价2. 问答评价：通过提问和回答问题的方式检查学生对知识的掌握情况3. 小组评价：通过小组内互评和讨论评价学生的合作和贡献程度4. 测验评价：通过测试学生的记忆和理解能力进行评价六、课时安排本教案设计共包括六个单元，每个单元分为4-5个课时进行教学，总计需要约30课时。
七、教材准备1. 教材：《六年级上册品德与生活全册》2. PPT：为了辅助教学，准备相应的PPT，以图文并茂的形式展示相关内容3. 实物道具：根据教材内容，准备一些真实的实物道具，以增加学生的感触和参与度八、教学辅助手段教师可以通过使用黑板、投影仪、电子屏幕等辅助工具进行教学展示和示范。
九、教学效果评价通过学生的活动和表现，以及评价方式的结果进行教学效果评估，根据评估结果及时调整和改进教学方法。
最新人教版六年级品德与生活上册教学计划
最新人教版六年级品德与生活上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生良好的品德和积极的生活态度。
通过本册教材的研究，学生将能够：- 理解并遵守社会公德和家庭道德；- 培养积极向上的行为惯；- 培养良好的人际交往能力；- 培养正确的价值观和生活态度。
二、教学内容本教学计划的内容涵盖了《品德与生活》上册的全部内容，包括但不限于以下主题：- 社会公德与家庭道德；- 人物活动与礼仪；- 生活健康与安全；- 环保与资源利用；- 安全教育与自我保护；- 社交礼仪与人际交往；- 美德与情感培养。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：- 解说讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和技能；- 互动讨论：引导学生进行小组或全班讨论，促进学生思考和交流；- 案例分析：通过讲解实际案例，帮助学生了解并应用所学知识；- 角色扮演：通过角色扮演活动，培养学生的人际交往能力和社交礼仪；- 项目实践：设计一些与品德与生活相关的实践项目，让学生在实际中应用所学知识。
四、教学评估为了及时了解学生的研究效果，我们将采用以下教学评估方法：- 日常表现观察：教师在教学过程中及时观察学生的表现，记录他们的参与度、表达能力、态度等；- 小测验：定期进行小测验，检查学生对知识的掌握情况；- 作业评定：评定学生完成的作业，包括书面作业和实践项目的成果；- 学生自评：鼓励学生对自己的研究情况进行自我评价。
五、教学资源- 《品德与生活》上册教材；- 多媒体设备：投影仪、电脑等；- 教学课件和实际案例材料；- 角色扮演道具和实践项目材料。
六、教学安排本教学计划将按照教材的章节顺序进行教学，每周安排2-3节课。
具体的教学进度和活动安排将由教师根据学生的研究情况进行调整。
以上是本教学计划的概要内容，希望通过我们的共同努力，能够培养出更加优秀的学生。
【部编版】小学六年级品德与生活上册全册教案
【部编版】小学六年级品德与生活上册全册教案教案一：态度决定一切主题：良好的态度对生活的影响一、教学目标1. 了解良好态度的重要性。
2. 培养学生积极向上、乐观向前的态度。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生积极向上的态度。
2. 教学难点：帮助学生将积极态度运用到生活中。
三、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生思考良好态度的重要性。
2. 观察和讨论：观察图片或听取故事后，学生讨论良好态度对生活的积极影响。
3. 小组活动：学生分成小组，讨论并展示他们对不同情境下的态度。
4. 角色扮演：学生分角色演绎具有不同态度的情境。
5. 总结：学生归纳总结良好态度对生活的影响。
6. 作业：要求学生写一篇作文，描述一个展现良好态度的经历。
四、教学辅助材料1. 图片或故事材料2. 小组活动指导手册五、评价方式1. 教师观察学生在小组活动和角色扮演中积极参与的情况。
2. 学生写的作文，评价其对良好态度的理解与表达。
教案二：友善交往主题：培养学生友善交往的技巧一、教学目标1. 培养学生友善交往的意识和技巧。
2. 引导学生树立正确的人际关系观。
3. 培养学生尊重他人、关心他人的情感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养友善交往的技巧。
2. 教学难点：引导学生养成尊重他人、关心他人的惯。
三、教学过程1. 导入：通过小组讨论或故事，引导学生思考友善交往的意义。
2. 观察和讨论：观察案例，学生讨论其中友善交往的技巧。
3. 角色扮演：学生分角色演绎友善交往的情境。
4. 分组活动：学生分组，讨论并给出改进友善交往的方法。
5. 总结：学生归纳总结友善交往的技巧。
6. 作业：要求学生写一篇作文，描述一个友善交往的案例。
四、教学辅助材料1. 小组讨论或故事材料2. 角色扮演情境卡片五、评价方式1. 教师观察学生在角色扮演和分组讨论中表现出的友善交往技巧。
2. 学生写的作文，评价其对友善交往的理解与应用能力。
闽教版2023修订版小学品德与生活 六年级上册教学计划
闽教版2023修订版小学品德与生活六年级上册教学计划教学目标- 帮助学生们树立正确的品德观念，培养良好的品德惯。
- 培养学生们对生活中的重要价值观的理解和尊重。
- 提供实际生活中的案例和情境，引导学生们进行品德与生活的思考与行动。
教学内容第一单元：友谊之光- 研究友谊的重要性和价值。
- 培养合作、分享和关心他人的品质。
- 研究如何处理友谊中的问题和冲突。
第二单元：诚实守信- 理解诚实和守信的意义和作用。
- 培养诚实、守信和负责任的行为惯。
- 研究如何在日常生活中维护诚实和守信的原则。
第三单元：感恩之心- 培养学生们对生活中各种帮助和关爱的感恩之心。
- 研究如何表达感恩和回报他人的善意。
- 培养孝敬和尊重长辈的品质。
第四单元：勇于担当- 培养学生们勇于面对困难和挑战的勇气。
- 研究如何在生活中积极担当责任。
- 提供实际案例和情境，引导学生们进行勇于担当的思考和行动。
教学方法- 通过讲解和讨论，引导学生们理解品德和生活中重要价值观的概念。
- 组织小组活动和角色扮演，培养学生们合作和分享的能力。
- 利用真实案例和情境，引导学生们进行思考和互动。
- 鼓励学生们进行感恩活动和回报他人的善意。
- 激发学生们积极面对困难和挑战的信心和勇气。
教学评估- 基于学生的参与程度和表现评估。
- 观察学生们在各种实际情境中的表现。
- 定期进行小测验和作业，检查学生对研究内容的理解和掌握程度。
以上是关于闽教版2023修订版小学品德与生活六年级上册教学计划的简要概述。
通过本次教学，我们旨在帮助学生们树立正确的品德观念，培养良好的品德习惯，并且通过实际案例和情境的引导，让学生们更好地理解和实践生活中的重要价值观。
同时，教学评估将根据学生们的参与程度、表现和学习成果进行。
六年级品德与生活上册教学工作计划及进度表
六年级品德与生活上册教学工作计划及进度表教学工作计划第一单元：珍惜友谊，关怀他人- 研究目标：培养学生珍惜友谊、关心他人的意识，提高合作与交流能力。
- 教学内容：- 友谊的重要性- 关爱他人的表现与方式- 共同合作的重要性- 教学活动：- 观看友谊故事的视频，并进行讨论- 分组活动，让学生模拟关心他人的情景- 配对活动，让学生合作完成任务- 教学评价与反馈：- 学生完成关于友谊的小练- 观察学生在小组和配对活动中的合作情况第二单元：勇敢面对挑战，努力奋斗- 研究目标：培养学生勇敢面对挑战、积极努力的品质，培养坚持不懈的意识。
- 教学内容：- 挑战和障碍的意义- 勇敢面对困难的态度- 坚持努力的重要性- 教学活动：- 分组讨论学生遇到的挑战，并分享解决方法- 观看成功故事的视频，并进行讨论- 激励学生制定并坚持完成个人目标- 教学评价与反馈：- 学生撰写关于自己面对挑战的心得体会- 观察学生在制定目标和努力完成目标中的表现第三单元：尊重差异，传递友善- 研究目标：培养学生尊重差异、传递友善的意识，提高包容与理解能力。
- 教学内容：- 尊重他人的差异- 传递友善的行为和语言- 包容和理解的重要性- 教学活动：- 观看关于尊重差异和传递友善的视频，并进行讨论- 配对活动，让学生练传递友善的对话- 组织小组讨论，让学生分享尊重差异的经历和感受- 教学评价与反馈：- 观察学生在配对活动中传递友善的表现- 学生完成有关尊重差异的小练进度表备注：进度表仅供参考，具体进度根据实际情况进行调整。
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六年级品德与生活上册教学计划
一、学情分析
六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。
少年儿童的自控能力相对较弱，对于酗酒、抽烟、沉溺网络世界、毒品和邪教宣传缺乏真正的了解和抵御能力。
一些成年人的消极生活方式也给他们带来了不可忽视的负面影响。
与此同时，腐朽落后的资本主义、封建主义思想和一些不健康、不文明的信息也通过网络传播腐蚀着少年儿童的心灵。
为此，在本册教材中，深入浅出地向学生介绍酗酒、抽烟、吸毒沉溺网络世界和邪教等危害以及一些相关的法律常识，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养良好的生活习惯，学习运用法律保护字，初步养成手法意识。
中华民族有着五千年的文明史，伴随着历史共同发展的，是丰富深厚的民俗、民俗文化。
通过学习，让学生在了解各地，各民族的民风、民俗以及长期形成的民族精神和优良传统的基础上，珍视祖国的历史的文化传统，并学会从不同的角度观察、认识、分析一些社会事物和现象。
针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄，手社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象，教材第三单元对学生进行劳动教育，以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，提高认识，养成热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质。
随着年龄的增长，少年儿童的社会生活范围不断扩大，家乡成为少年儿童关注的生活领域。
根据这一阶段少年儿童的生活经历和心理特点，通过不同活动板块，帮助少年儿童了解家乡的巨大变化，展望家乡的美好未来，萌发对家乡的热爱。
二、教材分析（教材结构、内容等）
本册教科书由四个单元构成。
第一单元珍爱生命,崇尚科学
第二单元民风、民俗知多少
第三单元劳动最光荣
第四单元农村和城市的明天
三、教学目标
（一）课程总目标
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（二）本册教材各单元目标
第一单元珍爱生命，崇尚科学
情感·态度·价值观：珍爱生命，热爱生命，养成健康的生活态度，初步形成保护自己的法制观念和规则意思。
能力：能够初步认识自我，学会控制自己的情结和行为，抑制各种诱惑，养成良好的生活习惯，能够从不同的角度认识和分析社会丑恶现象，学会运用法律武器保护自己。
知识：知道抽烟、酗酒、吸毒、迷恋网络和邪教组织给人们生活造成的危害，了解健康、积极的生活方式，了解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款。
第二单元民风、民俗知多少
情感·态度·价值观：感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，热爱祖国的传统文化，积极保护祖国的灿烂文化，具有初步的社会责任感。
能力：能从多元化的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性。
能正确认识民风、民俗活动在人们生活中的作用，学会从不同的角度观察、认识、分析各种民风、民俗现象，能自觉抵制不良风气和各种迷信活动。
知识：知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓。
了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。
了解民风、民俗与人们生活之间的密切关系。
知道民风、民俗在人们日常生活中的作用，以及消极、不健康因素的危害性。
第三单元劳动最光荣
情感·态度·价值观：热爱劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者，钦佩劳动致富的人，鄙视不劳而获的行为，愿意从身边的小事做起，生活简朴，珍惜劳动成果，不奢侈浪费。
努力学习，掌握科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。
能力：在生活中，能热爱劳动，积极参加各项公益劳动，会做力所能及的家务劳动，自己的事自己做，学习有动力，不懒惰，不
怕苦。
生活简朴，不挑吃穿，学会合理用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
知识：知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。
劳动者创造了美好的生活，是最可爱的人，知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重，懂得劳动需要知识，只有掌握现代化的科学知识和技术才能创造社会财富，才能成为对社会有贡献的人，懂得我们吃、穿、用的物品来之不易，都是劳动者辛勤劳动的成果，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
第四单元农村和城市的明天
情感·态度·价值观：感受家乡日新月异的新面貌，以及人民生活水来不断提高的喜悦，热爱家乡，关爱自然，初步形成保护生态环境的意识。
技能：学习搜集、整理，运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解。
能够倾听他人的意见。
知识：了解改革开放20多年以来，农村日新月异的变化以及党和政府对西部教育问题、“三农”问题的关注。
知识创建绿色生态城市势在必行以及我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。
知道近10年来，我国城镇居民的住房条件大为改善。
四、具体措施
1、全面把握课程目标和教材个单元目标。
2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好
石漏小学2014.08.27。