初中物理力学专题复习资料(完整资料).doc
(完整版)初中物理力学知识点与经典习题
初中物理力学部分知识点与经典习题复习一：物体的运动1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1 米，课桌的高度约0.75 米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1 千米 =1000 米 =103 米； 1 分米 =0.1 米 =10-1 米1 厘米 =0.01 米 =10-2 米； 1 毫米 =0.001 米 =10-3 米1 米 =106 微米； 1 微米 =10-6 米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2). 用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3). 读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不能防范的，它只能尽量减少，而不能够除掉，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特别测量方法：1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成能够用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，尔后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图 :(a) 测硬币直径； (b) 测乒乓球直径；(3) 取代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，即可用其他物体取代测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量授课楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离 ?(c) 怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法 : 用目视方式估计物体大体长度的方法。
7.机械运动：物体地址的变化叫机械运动。
8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体( 也许说被假定不动的物体) 叫参照物 .9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
初中物理力学基础知识复习提纲
初中物理力学基础知识复习提纲
一、力的概念和分类
- 力的定义：力是改变物体状态的原因。
- 力的分类：接触力、重力、弹力、摩擦力等。
二、力的作用效果
- 使物体静止或运动状态发生改变。
- 使物体变形。
三、力的表示方法
- 力的大小：牛顿（N）。
- 力的方向：箭头表示。
- 力的作用点：作用在物体任意一点。
四、力的合成和分解
- 合力：多个力合成的结果。
- 分解力：力可以分解为多个合力的和。
五、力的平衡
- 平衡力：合力为零的状态。
- 平衡条件：作用于同一物体的力合力为零。
六、力的单位和测量
- 力的单位：牛顿。
- 力的测量：弹簧测力计、天平等。
七、力与加速度
- 牛顿第二定律：物体的加速度与施加在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
- 牛顿第二定律公式：F = ma。
八、权重
- 物体受到的重力称为权重。
- 计算公式：权重 = 质量 ×加速度。
九、摩擦力
- 定义：物体相对运动或即将发生运动时的阻碍力。
- 类型：静摩擦力、滑动摩擦力。
十、弹力
- 定义：物体被压缩或拉伸时产生的力。
- 特点：力的大小与物体的变形程度成正比。
十一、力的大小和方向对物体运动的影响
- 大力使物体产生较大的加速度。
- 方向相同的力使物体加速度增大，方向相反的力使物体加速度减小。
以上为初中物理力学基础知识复习提纲，希望能够帮助你复习和理解相关知识。
(完整版)初中物理力学专题合辑
初中物理力学专题合辑（杠杆滑轮组浮力）1.浸在液体中的物体，受到的浮力大小决定于（C）A.物体的体积和液体的密度B.物体的密度和物体浸入液体的深度C.物体浸入液体的体积和液体的密度D.物体的质量、体积、浸入液体内的深度及形状等因素2.把质量相同的铅块和铜块都浸没在煤油中，则它们受到的浮力（B）A.铅块大B.铜块大C.一样大D.无法判断3.体积相同、形状不同的铝块、铁块和铜块浸没在水中不同的深度，则（D）铝铁铜A.铝块受到的浮力最大B.铁块受到的浮力最大C.铜块受到的浮力最大D.它们受到的浮力一样4.潜水艇在海面以下，从3米深处下沉到10米深处的过程中，它所受到的（C）A.压强增大、浮力增大B.压强不变、浮力不变C.压强增大、浮力不变D.压强不变、浮力增大5.一木块漂浮在水中，露出水面的体积为V1，它漂浮在煤油中时露出液面的体积为V2，则（D）A.一定是V1<V2，说明水对木块的浮力较小B.一定是V1>V2，说明水对木块的浮力较大C.一定是V1<V2，水对木块的浮力与煤油对木块的浮力一样大D.一定是V1>V2，水对木块的浮力与煤油对木块的浮力一样大6.有一根表面涂蜡的细木棍，在它的一端绕有适量的铁丝，把它竖直放在甲、乙两种液体中，如图比较两种液体的密度（B）甲乙A.ρ甲>ρ乙B. ρ甲<ρ乙C. ρ甲=ρ乙D.无法判断7.蜡块悬浮于酒精和水的混合物中，要使蜡块上浮，则应（B）A.往桶内加纯酒精B.往桶内加水C.使桶倾斜一定的角度D.把蜡块分为两半后再放入混合液中8.一均匀实心物体恰能悬浮于水中，若将此物体切成大小不等的两块，则（C）A.大块下沉，小块上浮B.大块上浮、小块下沉C.两块都悬浮D.两块都下沉9.在塑料袋中装满水并扎紧口袋，在空气中用弹簧秤称出它的重力是4.9牛，把这个塑料袋完全浸没在水中（不计塑料袋重），这时弹簧秤示数为（B）A.4.9牛B.零C.9.8牛D.无法判断10.排水量为2000吨的货轮，满载货物后，在海洋里受到的浮力是（A），在江河里航行受到的浮力是（A），排开水的体积是（C）。
初中物理1--综合复习资料(力学)
第一章运动和力一、简单的运动1、 机械运动定义：2、 参照物:① 定义：② 选择：不一定地面，客观上不一定静止，（但当被选定，就认定为静止的）③技巧：把眼睛紧贴在参照物上去判断其它物体的运动与静止。
3、 运动是绝对的，静止是相对的。
4、 机械运动情况：以速度 V 为参考分为:最简单的运动为速度线路不变、大小不变的匀速直线运动。
5、速度单位：1米/秒=3.6小数据 大单位=大数据&具体计算（略）二、力1、 定义：物体（A ）对物体（B ）的作用。
（接触与否，与力的存在与否不相干）。
故一力必 有两物体，没有物体或一个物体就不存在力。
2、 性质：力的作用是相互的，且大小一样。
即物体（B ）同时对物体（A ）也有大小一样的力，因而有一力必伴随有第二个反作用力 （此二力特点为大小相等、方向相反、分别作用在A 与B上）。
两个力相伴相生，同生同灭，不分先后。
3、 力的作用效果：瞩止变简变逋运动① 改变物体的运动伏态切速貢第运动变为变速运豹② 改变物体的形状（只要有力，局部一定发生形变）二山-口运动狀态：匀逮直线运动；¥大小、方向首环变「我们认为运动狀态不变.(1) 静止:同样拢们认対运功找态不变. 平衡状态(3) 更速运动=拢们认为谍呦体运功 状态改变了,是随时在 变，不是一种状态变成 另一种状裔.不平衡状态千米/小时 小单位补充：手推墙，推的部位，无论手、墙都发生形变，故有力必有形变（即使苹果受到重力而与 地球没有接触，它也因有重力而发生形变） ，但墙运动状态没有改变，这是因为墙还受到其它力的作用，综合之后，墙受合力为零，故运动状态不变。
4 •力的三要素（都关系到力的最后效果）① 大小（由于是数据，故同学都会注意且会计算） ； ② 方向（极重要的一个要素，但易受同学忽视）；③ 作用点（一般没有强调，都可以画在物体的中心上）。
5•小结：一讲到力就要条件反射地想到以下四点：① 它的三要素；② 必须有两物体（施力物体、受力物体，如果找不到，那你的这力一定不存在） ；③ 有力必有它的反作用力（有时为了计算，处理方便，通过算出它的反作用力作为解题途径）；④ 它的作用效果一一形变、速变6 •力的测量① 工具为测力计，其中主要为弹簧称（注意天平不是测量力的工具） ② 弹簧称使用时的注意事项：A 、 调零B 、 量程C 、受力方向必须与平板相平行，且不摩擦，不一定竖直使用，平、斜都可。
初中物理力学知识点复习总结doc资料
初中物理力学知识点复习总结初中物理力学知识点总结一、力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
(完整版)初中物理力学部分知识点归纳.doc
初中物理力学知识归纳一、长度测量1、长度测量最常用的工具：刻度尺。
2、长度的单位：千米（km）、米（ m）、分米（ dm）、厘米（ cm）、毫米（ mm）、微米（μ m）、纳米（ nm）。
3、米是长度国际单位的主单位。
4、刻度尺使用前要观察：零刻线、量程、分度值。
5、刻度尺的使用：（ 1）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度；（ 3）读数时视线要与尺面垂直。
6、读数——有效数字读法（ 1）了解刻度尺的分度值；（ 3）多余部分自己估读；7、测量结果是由数字和单位组成。
（ 2）不利用磨损的零刻线；（ 2）读出长度末端前的刻线读数；（ 4）要估读到分度值的下一位。
8、减小误差的方法：多次测量求平均值。
二、速度、路程和时间1、物理学里把物体位置的变化叫机械运动（宏观运动），简称运动。
（微观运动在热学部分复习）2、参照物的定义：说物体在运动还是静止，要看以另外的哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
3、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。
4、速度的物理意义：速度用来表示物体运动的快慢。
5、匀速直线速度的定义：在匀速直线运动中，速度的大小等于运动物体在单位时间内通过的路程。
6、速度的公式：速度 =路程 / 时间v=s/t7、速度的单位及单位换算：（ 1）单位：米 / 秒读作米每秒千米/时读作千米每时（ 2）单位换算：1米/秒=3.6 千米/ 时8、速度值的物理意义：例： 7.2 米/ 秒：一个物体做匀速直线运动，它在 1 秒内通过的路程是7.2 米。
变速运动定义：常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫变速运动。
平均速度：描述变速直线运动快慢的物理量是平均速度，它等于路程除以通过这段路程所用的时间。
9、平均速度10、路程和时间的计算（1）计算路程、时间、速度。
（ 2）计算路程、时间、速度的比值。
（ 3）多段路程、时间、速度的计算。
（ 4）过桥及往返问题。
三、质量和密度1、质量：物体所含物质的多少叫质量。
完整word人教版初中物理力学复习提纲
一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行〞其中“看山恰似走来迎〞和“是船行〞所选的参照物分别是船和山。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东?送瘟神?中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河〞第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比拟物体运动快慢的方法：⑴比拟同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长那么运动快⑵比拟百米运发动快慢采用：路程相同时间短那么运动快⑶百米赛跑运发动同万米运发动比拟快慢，采用：比拟单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比拟物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是S,S,那么获得第一名的是同学，这里比拟三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、分类：〔根据运动路线〕⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ匀速直线运动：A 、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动 。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：s变形s，v=s=vttm/s t=v两单位中m/s 单位大。
中考物理总复习专题：力学总复习共16页文档
中考物理总复习专题：力学总复习一、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）1．（5分）力是物体对物体的；力的作用是；力的单位是．2．（5分）踢球时，球受到的力的施力物体是，这时也受到球的作用力．3．（5分）重力的方向是；重力的作用点是物体的；物体受到的重力大小跟它的质量成比．4．（5分）质量是300克的书重牛；重3牛的石块其质量是克．（g=10N/kg）5．（5分）一个人用25牛的力竖直向上提起一个重20牛的水桶，水桶受到的合力是牛，合力的方向是．6．（5分）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持状态或状态．7．（5分）某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是N，方向是．8．（5分）滑动摩擦力的大小与有关，还与有关．9．（5分）物体单位面积上的叫做压强；压强的单位是．10．（5分）重400000牛的坦克、履带的着地面积为5米2，对水平地面的压强是帕．11．（5分）液体的压强随而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强，不同液体的压强还跟有关系．12．（5分）潜在水面下10米的潜水员，受到水的压强是帕．13．（5分）轮船舱底在水面下3.5米处，舱底穿了一个面积为0.2米2的洞，要用牛的力，才能堵住这个洞．（取g=10N/kg）14．（5分）著名的表明大气压强存在的实验有；可以测出大气压强值的实验有实验；大气压随高度的增加而．（选填增大、减小、不变）15．（5分）力的三要素指的是力的、和．16．（5分）使用弹簧秤时要先观察它的和它的．合理选择，正确使用．17．（5分）1标准大气压强值大约是帕．18．（5分）某同学说：“书包带做得很宽是为了减小压力．”这句话是的．（对、错）二、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）19．（4分）以下说法中正确的是（）A．只有人才能对物体施力B．不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力C．施力的物体不一定受力D．以上说法都正确20．（4分）以下关于重力方向的说法中正确的是（）A．重力方向总是垂直向下B．重力方向总是垂直于地面向下C．重力方向总是垂直于桌面向下D．重力方向总是垂直于水平面向下21．（4分）天平的左盘放重2牛的物体，估算一下，要使天平平衡，右盘先放入的砝码应是（）A．2000克B．200克C．20克D．2克22．（4分）一个成年人受到的重力大约是（）A．6牛B．60牛C．600牛D．6000牛23．（4分）F1=3牛、F2=5牛、F3=8牛，这三个力中有两个是同时作用在同一物体上的同一直线上的力，另一个力则是这两个力的合力，那么（）A．合力一定是F3B．合力一定是F2C．合力一定是F1D．合力可能是F3，也可能是F1或F224．（4分）用弹簧测力计测出一物体受到的重力是3N，然后将弹簧测力计倒过来，把秤钩固定住，将此物体挂在弹簧测力计的提环上，则弹簧测力计的示数（）A．仍等于3N B．大于3N C．小于3N D．等于零25．（4分）火车以2米/秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.5秒后落回到地板上．这个人的落地点是（）A．在P点前方1米处 B．在P点后方1米处C．仍在P点处D．无法判断26．（4分）以下措施中用来减小摩擦的是（）A．上紧缝纫机的皮带B．在纲丝钳口刻上花纹C．在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮D．在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔27．（4分）匀速直线行驶的列车突然减速，车顶上悬挂的小球（）A．向前摆B．向后摆C．保持不动 D．无法判断28．（4分）为了将压强减小到原来的，以下做法中可达到目的是（）A．受力面积不变，压力减小B．压力不变，受力面积减小到原来的C．压力和受力面积同时减小到原来的D．压力减小，同时受力面积增大1倍29．（4分）以下关于托里拆利实验的说法中正确的是（）A．实验使用粗些的玻璃管，测出的压强会偏小B．玻璃管口插入水银槽中水银面下的位置浅一些，测出的压强会偏大C．玻璃管的放置不竖直测出的压强会偏小D．玻璃管里进入少量空气，测出的压强会偏小30．（4分）制药厂在培养液中提取抗菌素时，要通过加热去掉培养液中的水分，但又不允许温度达到100℃，下列的办法中可采用的是（）A．减小火力 B．加大火力C．减小液面上的气压 D．增大液面上的气压31．（4分）以下说法中正确的是（）A．大气压会把不够坚固的房顶压垮B．用气压计改成的高度计在宇宙航行中是不能使用的C．在标准大气压下做托里拆利实验，使用的玻璃管长75厘米左右D．在高山上不容易煮熟饭，说明那里的水沸点高32．（4分）一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强（）A．一定是原来的B．一定和原来的一样C．一定是原来的2倍 D．条件不足无法确定33．（4分）放在水平地面的一块铁，它受到的重力是G，地面对它的支持力是N，它对地面的压力是F，则其中属于一对平衡力的是（）A．N和G B．N和FC．G和F D．以上的答案都不对三、解答题（共11小题，满分0分）34．人走路时，被石头拌倒会向前倒，这是为什么？35．铁路的钢轨为什么不直接铺到路基上而铺在枕木上？36．把质量是4千克的物体A放在水平桌面上，请在图中用力的图示画出物体A所受的力．37．用力的示意图，在图中画出放在斜面上的物体B受到的重力，物体对斜面C的压力，物体B受到的摩擦力．38．体积是0.001米3的铁块，受到的重力是多少牛？（铁的密度是7.9×103千克/米3）39．体重是45千克的一位同学站在水平地面上，他每只脚与地面的接触面积是150厘米2，他对地面的压强是多少？（g=10N/kg）40．把一个高20厘米的铁圆柱体竖放在水平地面上，它的底面积是2厘米2，求它对地面上的压强是多少？（ρ铁=7.8g/cm3）41．一只底面积为0.01m2的盛水烧杯放在面积为1.4m2的水平桌面上，烧杯和水的总重为11N，烧杯高为0.12m，杯中水深0.1m．求：①杯底受到的水的压强；②杯底受到水的压力；③桌面受到盛水烧杯的压强．42．一个1000厘米3的正方体铁块放在1米2的水平桌中央，它对地面的压强是多少？43．一块砖的密度为2×103千克/米3，砖的长、宽、厚之比为4：2：1，其中长为20厘米．问：（1）砖立放时，对水平地面的压强多大？（2）平放时对地面的压强又是多大？44．如图所示的容器，上、下两部分均为圆柱形，上部分的内横截面积为5厘米2，下部分的内截面积为100厘米2，现向容器中注入2千克的水，刚好将下部分容器注满．问：（1）容器底部受到水的压强和压力各是多大？（2）要使容器底部受到的水的压力加倍，需再向容器内注入多少质量的水？中考物理总复习专题：力学总复习参考答案与试题解析一、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）1．（5分）（2019春•陈仓区校级月考）力是物体对物体的作用；力的作用是相互的；力的单位是牛顿．【分析】要解答本题需掌握：①力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．②力的国际单位是牛顿．【解答】解：力不能离开物体而存在，所以力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的；为了纪念物理学家﹣﹣牛顿，把他的名字作为力的单位．故答案为：作用，相互的，牛顿．【点评】本题主要考查学生对：力的定义，以及单位的了解和掌握，是一道基础题．2．（5分）（2019•宁河县一模）踢球时，球受到的力的施力物体是脚，这时脚也受到球的作用力．【分析】力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也是受力物体．【解答】解：踢球时，脚对球施加一个力的作用，但由于力的作用是相互的，脚也受到了球的反作用力．故答案是：脚；脚．【点评】该题考查了力的概念，要明确一个物体不可能产生力的作用，在一个力产生时，每个物体既是施力物体也是受力物体．3．（5分）（2019春•保山校级月考）重力的方向是竖直向下；重力的作用点是物体的重心；物体受到的重力大小跟它的质量成正比．【分析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，其大小与物体的质量成正比．【解答】解：重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，物体受到的重力大小跟它的质量成正比G=mg故答案为：竖直向下，重心，正【点评】本题考查对重力三要素的理解，难度不大，但易出错．4．（5分）（2019春•镇康县校级期中）质量是300克的书重3牛；重3牛的石块其质量是300克．（g=10N/kg）【分析】根据重力的计算公式G=mg即可解答此题．【解答】解：m书=300g=0.3kg，G石块=3N，由G=mg得G书=m书g=0.3kg×10N/kg=3N．m石块===0.3kg=300g．故答案为：3；300．【点评】此题主要考查学生对重力的计算这一知识点的理解和掌握，比较简单，属于基础题，计算时要注意统一使用国际制单位．5．（5分）（2019春•同安区校级期末）一个人用25牛的力竖直向上提起一个重20牛的水桶，水桶受到的合力是5牛，合力的方向是竖直向上．【分析】先对物体进行受力分析，然后根据同一直线上二力的合成计算合力的大小，即同一直线反方向二力的合力等于二力之差，方向与较大力的方向相同．【解答】解：因为水桶受到竖直向下的重力20N和竖直向上的拉力25N，因此水桶受到的合力为F=F拉﹣G=25N﹣20N=5N；又因为拉力大于重力，因此水桶受到的合力方向竖直向上．故答案为5，竖直向上．【点评】本题的关键是对物体进行受力分析和计算同一直线上二力的合成．6．（5分）（2019•怀化）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．【分析】如果物体不受任何力的作用，那么原来静止的物体将永远的保持静止状态（没有力改变它的运动状态）；原来运动的物体将永远的保持匀速直线运动状态（没有力改变它的运动状态）．【解答】解：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．故答案为：静止，匀速直线运动．【点评】牛顿第一定律指出了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；指出了一切物体都具有惯性．7．（5分）（2019•江永县二模）某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是20N，方向是水平向东．【分析】二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．根据二力平衡条件进行解答．【解答】解：车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到平衡力的作用，物体受到水平向西的拉力，大小为20N，根据二力平衡条件得，车受到的阻力为水平向东，大小为20N．故答案为：20；水平向东．【点评】本题考查了二力平衡条件．二力平衡条件应用广泛，一定要熟练掌握．8．（5分）（2019秋•海南期中）滑动摩擦力的大小与压力大小有关，还与接触面的粗糙程度有关．【分析】滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．【解答】解：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．故答案是：压力大小；接触面的粗糙程度．【点评】考查摩擦力大小的影响因素，属于基础知识，要求学生掌握增大和减小摩擦的方法．9．（5分）物体单位面积上的压力叫做压强；压强的单位是帕．【分析】根据压强的定义来解答此题即可．压强的单位是帕斯卡．【解答】解：压强的定义是物体单位面积受到的压力；公式是P=；单位是帕斯卡，简称帕．故答案为：压力；帕．【点评】记住压强的基础知识，这是深入学习后面知识的根本．10．（5分）（2019春•镇康县校级期中）重400000牛的坦克、履带的着地面积为5米2，对水平地面的压强是80000帕．【分析】知道坦克重，在水平地面上，对地面的压力等于坦克重，知道受力面积，利用压强公式求坦克对水平地面的压强．【解答】解：∵在水平地面上，∴坦克对地面的压力：F=G=400000N，坦克对地面的压强：p===80000Pa．故答案为：80000．【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，属于基础题目．11．（5分）（2019秋•盘锦期中）液体的压强随深度而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，不同液体的压强还跟液体的密度有关系．【分析】液体内部压强的特点知道：液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等，液体的压强与液体的密度和深度有关．【解答】答：液体的压强随深度而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，不同液体的压强还跟液体的密度有关系．【点评】理解液体内部压强的特点，熟记会应用分析．12．（5分）（2019春•镇康县校级期中）潜在水面下10米的潜水员，受到水的压强是9.8×104帕．【分析】知道潜水员所处的深度、水的密度，利用液体压强公式求潜水员受到水的压强．【解答】解：潜水员受到水的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×10m=9.8×104Pa．故答案为：9.8×104．【点评】本题考查了液体压强的计算，因条件已给出，难度不大．13．（5分）（2019•滨州一模）轮船舱底在水面下3.5米处，舱底穿了一个面积为0.2米2的洞，要用7000牛的力，才能堵住这个洞．（取g=10N/kg）【分析】已知洞的深度，根据公式P=ρgh可求洞受到水的压强；再利用公式F=PS可求堵住这个洞所用的力．【解答】解：洞受到水的压强P=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×3.5m=35000Pa；施加的力F=PS=35000Pa×0.2m2=7000N．故答案为：7000．【点评】本题考查压强、压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用．14．（5分）（2019春•镇康县校级期中）著名的表明大气压强存在的实验有马德堡半球实验；可以测出大气压强值的实验有托里拆利实验；大气压随高度的增加而减小．（选填增大、减小、不变）【分析】要解答本题需掌握：气压越高，沸点越高；高度越高，气压越小．知道著名的马德堡半球实验和托里拆利实验．【解答】解：马德堡半球实验半球实验证明了大气压的存在；意大利科学家托里拆利在一根1米长的细玻璃管中注满水银倒置在盛有水银的水槽中，发现玻璃管中的水银大约下降了24厘米后就不再下降了．这24厘米的空间无空气进入，是真空．托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度，这就是著名的托里拆利实验；大气压随高度的增加而减小；故答案为：马德堡半球实验，托里拆利，减小．【点评】本题是一道大气压的基础题，考查学生对大气压一些的知识的了解与认识．15．（5分）（2019春•鸡西校级期末）力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．【分析】解答此题的关键是让学生明确：力的三要素是力的大小、方向和作用点．【解答】解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．故本题的答案为：大小，方向，作用点．【点评】本题主要考查学生对：力的三要素的了解和掌握，是一道基础题．16．（5分）（2019春•陈仓区校级月考）使用弹簧秤时要先观察它的量程和它的分度值．合理选择，正确使用．【分析】弹簧测力计的使用方法：①了解弹簧测力计的量程，待测力的大小要在量程之内；②明确分度值：了解弹簧测力计的刻度．③校零：测力前要检查指针与零刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至对齐；④测力时，要使测力计内的弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上．【解答】解：使用弹簧测力计时，要先估测被测力的大小，根据被测力的大小选择量程合适的温度计；测力前，要观察它的分度值，以便读数．故答案为：量程；分度值．【点评】正确理解掌握弹簧测力计的使用方法是解决本题的关键．17．（5分）（2019春•密云县期末）1标准大气压强值大约是 1.01×105帕．【分析】最早准确测出大气压强值的实验就是著名的托里拆利实验，大气压的值也是根据水银柱高度通过液体压强的公式计算得来的．因为大气压的值会随着外界环境的变化而改变，所以，标准大气压实际上是人为规定的，即1954年，第十届国际计量大会通过决议声明：在所有应用中采用下列定义，1标准大气压=101325N/m2．【解答】解：根据托里拆利实验的测量结果，一标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强，再根据液体压强的公式进行计算：p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.01×105Pa．粗略计算时，我们还可以取作105Pa．故答案为：1.01×105．【点评】大气压的具体数值来自于托里拆利实验中大气所支持的水银柱的高度，至于标准大气压则是一个统一的规定．18．（5分）某同学说：“书包带做得很宽是为了减小压力．”这句话是错的．（对、错）【分析】书包对肩膀的压力取决于书包的重，背书包是否舒服取决于书包重力和书包带的宽度．【解答】解：书包的重力一定时，对肩膀的压力一定，书包带做得宽是为了增大受力面积减小压强，对肩膀的压强小感到舒服．故答案为：错．【点评】（1）正确区分压力和压强，压力是一种力，压强是压力的作用效果．（2）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．二、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）19．（4分）（2019•仁寿县校级二模）以下说法中正确的是（）A．只有人才能对物体施力B．不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力C．施力的物体不一定受力D．以上说法都正确【分析】正确理解力的概念：力是物体对物体的作用．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时一定受到另一个物体对该物体的作用．物体之间接触不一定有力的作用，不接触可以产生力的作用．【解答】解：A、产生力的作用至少有两个物体，物体是任意的，所以只有人才能对物体施力是错误的．不符合题意．B、例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用，所以不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力．符合题意．C、物体间力的作用是相互的，施力物体一定是受力物体．不符合题意．D、上面的B选项正确．故D不符合题意．故选B．【点评】正确理解力的概念，力的概念很简单，但是其中包含了很多的内容，注意理解．20．（4分）（2019•宜昌模拟）以下关于重力方向的说法中正确的是（）A．重力方向总是垂直向下B．重力方向总是垂直于地面向下C．重力方向总是垂直于桌面向下D．重力方向总是垂直于水平面向下【分析】地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的．【解答】解：地球附近的一切物体都受到重力的作用，并且重力的方向总是竖直向下的，或总是垂直于水平面向下．故选D．【点评】主要考查了重力的方向，重力的方向是竖直向下的，指向地心．21．（4分）（2019春•镇康县校级期中）天平的左盘放重2牛的物体，估算一下，要使天平平衡，右盘先放入的砝码应是（）A．2000克B．200克C．20克D．2克【分析】解答此题用到以下知识：（1）物体的重力与质量的关系，可以根据G=mg得知；（2）用天平称量物体质量时，添加砝码的顺序是从大到小．【解答】解：物体的质量大约为m===0.2kg=200g，所以先添加的砝码应该是200g．故选B．【点评】在往天平右盘添加砝码时，按从大到小的顺序添加．该题是估测题，可以根据题中已有的数据进行粗略计算，为正确的判断提供依据．22．（4分）（2019春•威远县校级期末）一个成年人受到的重力大约是（）A．6牛B．60牛C．600牛D．6000牛【分析】（1）正确估计成年人的质量；（2）利用G=mg计算物体的重力．【解答】解：成年人的质量约为：60kg；成年人的重力是：G=mg=60kg×10N/kg=600N；故选C．【点评】此题主要考查对物体质量的估测和重力的计算，属于基础知识．23．（4分）（2019秋•辽阳校级月考）F1=3牛、F2=5牛、F3=8牛，这三个力中有两个是同时作用在同一物体上的同一直线上的力，另一个力则是这两个力的合力，那么（）A．合力一定是F3B．合力一定是F2C．合力一定是F1D．合力可能是F3，也可能是F1或F2【分析】解决此题要知道：同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向与二力的方向相同；同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向与二力中较大力的方向一致；结合选项进行分析判断，利用排除法进行分析解答．【解答】解：当3牛和5牛的两个力方向相同时，合力为8牛，故合力大小等于F3；当8牛和3牛的两个力方向相反时，合力为5牛，故合力大小等于F2；当8牛和5牛的两个力方向相反时，合力为3牛，故合力大小等于F1；故选项ABC不符合题意；选项D概括完整，符合题意；故选D．【点评】解决此类问题的关键是考虑分力的大小和方向的多种可能性，不能轻易判断，要考虑周全．24．（4分）（2019•淄川区一模）用弹簧测力计测出一物体受到的重力是3N，然后将弹簧测力计倒过来，把秤钩固定住，将此物体挂在弹簧测力计的提环上，则弹簧测力计的示数（）A．仍等于3N B．大于3N C．小于3N D．等于零【分析】将调节好的弹簧测力计倒置过来，弹簧测力计的示数就不会为零，因为弹簧由于自身有重力就会使弹簧伸长而显示出示数．【解答】解：弹簧倒置过来本身就有示数，再加上物体的重力3N，所以弹簧测力计的示数大于3N．故选B．【点评】此题是对于弹簧测力计的一个灵活考查，我们要了解弹簧测力计测力的实质．25．（4分）（2019•仁寿县校级二模）火车以2米/秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.5秒后落回到地板上．这个人的落地点是（）A．在P点前方1米处 B．在P点后方1米处C．仍在P点处D．无法判断【分析】解答本题需要知道：一切物体都有惯性，惯性是保持物体原来运动状态不变的性质．【解答】解：由题意可知，原来人随火车一起以2m/s的速度做匀速直线运动．当人竖直向上跳起后，由于人具有惯性，他在水平方向上仍保持原来的运动状态向前运动，即人在空中的一段时间内，在水平方向上仍以2m/s的速度向前运动．所以，等人落下后，他和火车都以2m/s的速度在水平方向上向前运动了0.5s秒，都在水平方向上移动了1m．所以人仍落在原来的起跳上，即P点处．故选C．【点评】由于物体具有惯性，当条件改变时，原来静止的物体仍保持静止，原来运动的物体仍保持运动状态不变．26．（4分）（2019春•红安县期末）以下措施中用来减小摩擦的是（）A．上紧缝纫机的皮带B．在纲丝钳口刻上花纹C．在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮D．在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大．（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，滚动代替滑动．【解答】解：A、上紧缝纫机的皮带，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．B、在钢丝钳口刻上花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．C、在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．D、在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔，是用滚动代替滑动减小摩擦力．符合题意．故选D．【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．能利用摩擦力的知识解释生活中的问题．。
(完整版)初中物理专题复习(力学部分)
初中物理专题复习（力学部分）A、知识提要：一、速度、密度、压强、功率：三、二力平衡的条件：1、2、3、4、四、液体压强的规律：1、2、3、4、五、阿基米德原理：六、杠杆平衡条件：表达式：七、流体压强与流速的关系：八、牛顿第一定律：九、增大压强的方法：减小压强的方法：十、增大磨擦的方法：减小磨擦的方法：十一、质量1、宇宙是由构成的，是保持物质原来性质的最小微粒，所以，物质是由构成的。
2、叫物体的质量。
质量是物质的，把一块铁搬到月球上，它的质量，把它加热，质量，把它熔成铁水，质量，把它折弯，质量，把它切掉一小块，质量。
3、实验室测量质量的工具是，使用天平测质量前要对天平进行调节，做到水平，归零，平衡；使用天平测质量时要将物体放在盘，砝码放在盘，按照的规则加砝码，当砝码不够用时再移动。
在读游码示数时要以游码边所对的刻度为准。
4、天平不平衡时的处理方法：如果是调节时不平衡，则应通过调节使它平衡，如果是测量时不平衡，则应通过加减或移动使它平衡。
5、使用天平的注意事项。
（教材第10页）十二、密度1、水的密度是，物理意义：。
2、密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。
3、物质大多“热胀冷缩”，即温度升高，体积，密度。
体积受温度影响较大，和较小。
4、水在时密度最大，以下时热缩冷胀，称之为水的反常膨胀。
十三、机械运动、速度、长度与时间的测量1、长度的单位是，常用的单位还有。
2、长度的测量工具是。
3、时间的单位是，常用的单位还有。
4、长度测量读数时，要读到分度值的。
5、测量值与真实值之间的差异叫，减小误差常用的方法是。
6、物体的叫机械运动。
是宇宙中的普遍现象。
7、研究物体运动时，被选作标准的物体叫。
参照物是一个的物体，相对于参照物发生了位置变化的物体是的，相对于参照物没有发生位置变化的物体是的。
我们通常是以为参照物的，描述时往往省略不提。
十四、力、牛顿第一定律、二力平衡1、力是对的作用。
力的作用是的，施力物体同时也是物体。
【中考物理复习资料】力学专题
第二轮专题复习专题一 受力分析在解决力学问题中的应用正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。
在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。
受力分析主要是分析这些力。
初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。
下面简要分析受力分析在力学中的应用。
一、中考考点：1、 掌握受力分析的方法；２、学会利用受力分析的方法分析解决问题。
二、知识储备：1.二力平衡的条件： ； ； ； 。
二力平衡合力为 。
2、重力的方向 ；作用点 。
3、相互接触的物体 受力，如图1中A 、B 两物体；不相互接触的物体 受力，如图2中两磁铁。
4、摩擦力产生的条件 ，， ；摩擦力的方向 。
三、典例分析： （一）、受力分析：例1. 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
例2. 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
由以上例题，总结对物体受力分析的步骤：（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；（4）画出研究对象的受力示意图；（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。
跟踪练习1：1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A 作匀速运动时的受力情况。
2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。
（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。
）3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
中考物理知识要点复习资料(力学)
密度概念
在温度一定的条件下，表示某种物质单位体积的质量；
与物体的大小、形状无关，与温度密切相关；
公式
ρ=m/V
物体具有热胀冷缩的性质，温度升高时，质量不变，其体积变大，则其密度相应减小；反之，温度下降时其密度增大；
单位换算
千克/米3（kg/m3）、克/厘米3（g/cm3）、千克/分米3（kg/dm3）；吨/米3（t/m3）；
假设为实心
P1-2-2、运动和力、声现象：
1、运动和力：
简单的运动
研究方法
要选参照物，理解运动和静止的相对性；一切物质都在运动，绝对不动的物体是不存在的，一个物体静止并不是说它绝对不动，而是这个物体相对于所选的参照物来说位置没有发生变化；
参照物的选择
应遵循任意性、方便性原则；一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物；
曲线运动
当物体所受的力和它运动的方向不在同一直线上时，物体运动轨迹是曲线的运动；
速度
表示物体运动快慢和方向的物理量；
单位
米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）；
1 m/s=3.6 km/h；
变速运动
变速运动的物体速度随时间而变化，可能是快慢程度的变化，也可能是运动方向发生变化，还可能是快慢和方向同时都发生变改；如火车、汽车从车站开出时都是变速运动（加速运动）；
产生条件
①两个物体相互接触；②接触面粗糙；③相互间存在压力；④有相对运动或相对运动趋势；
大小
大小跟相互接触物体的性质及其表面的光滑程度、与物体间的正压力有关；
方向
总是沿接触面的切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
分类
静摩擦力
①两个相互接触而又相对静止的物体，在外力作用下若只具有相对运动趋势，而没有发生相对滑动，则接触面之间出现的阻碍相对滑动的力，称为静摩擦力；
初中物理力学知识点汇总(打印版)
一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快⑵路程相同时间短则运动快⑶比较单位时间内通过的路程。
分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度：= 总路程总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢五、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑶弹簧测力计：6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法六、惯性和惯性定律：1、牛顿第一定律：⑴牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性。
七、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
(完整版)初中物理力学知识大全
初中物理力学知识大全力学是中学物理最重要的组成部分，也是学好物理的基础知识。
一、力的作用收效1、力的看法：力是物体对物体的作用。
2力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同样物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用收效：力能够改变物体的运动状态。
力能够改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大体 1N 。
5、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
(2)弹簧测力计：实验室测量力的工具6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法二、惯性和惯性定律：1、牛顿第必然律：⑴牛顿第必然律内容是：所有物体在没有碰到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
12、惯性：⑴定义：物体保持原来状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
所有物体在任何情况下都有惯性。
3.二力平衡：(1)、定义：物体在碰到两个力的作用时，若是能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
(2)、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上4、力和运动状态的关系：力不是产生 (保持 )运动的原因受非平衡力，合力不为 0力是改变物体运动状态的原因三、功1、力学中的功①做功的含义：若是一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上搬动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
②力学里所说的功包括两个必要要素：一是作用在物体上的力; 二是物体在这个力的方向上搬动的距离。
③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直 .2、功的计算：①物理学中把力与在力的方向上搬动的距离的乘积叫做功。
②公式： W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N;m。
④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力 ;②公式中 S 必然是在力的方向上经过的距离，重申对应。
初中物理力学专题复习资料(50833)
初中物理力学专题复习资料专题一 力一.力指物体对物体的作用，力的性质有推、拉、提、压、吸引和排斥等。
表示符号： 单位： 单位符号：观察上图我们得到给物体施加力会 或 。
练习：1. 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．二、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a )、(b )、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431F F F ==＞2F ，从图中可以的出的影响力的作用效果的因素分别是 、 、 . 能得到此结论的图像分别是图 、 、 。
练习：1.物体A 的质量都是5 kg ，画出图中A 物体受到的重力的示意图．2.重20 N 的小球正从斜面上加速滚下，所受摩擦力为10 N ，在下图中画出小球所受重力和摩擦力的示意图。
3.在水平地面上有辆小车，甲用6 N 的力水平向右推车；乙用9 N 的力向右上方与水平面成30°角拉车，在下图中作出这两个力的示意图.4.如图，一物体放在斜面上，重15 N ，对斜面的压力为12 N ，用力的示意图画出这两个力。
一、分析下图可以的到的结论分别是（1） （2） （3）练习： 1.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A 、作用点B 、力的大小C 、力的方向D 、力的大小和作用点 2..物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是 （ ）第1题第2题第3题第4题3.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 ( )A．手 B．绳子 C．地球 D ．水4．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是( )A．划船的人对桨的力B．船桨对水的力C．河中的水对桨的力D．船对水的推力三、观察右图中图甲为捏橡皮泥，图乙是拉弹簧总结两图的相同之处和不同之处。
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初中物理力学专题复习资料
专题一 力
一.力指物体对物体的作用，力的性质有推、拉、提、压、吸引和排斥
等。
表示符号：
单位： 单位符号：
观察上图我们得到给物体施加力会
或 。
练习：
1. 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使
物体发生____________ ，(b)主要表
示了力可以使物体的_________发生改变．
二、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a )、(b )、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431F F F ==＞2F ，
从图中可以的出的影响力的作用效果的因素分别
是 、 、 .
能得到此结论的图像分别
是
图 、
、 。
练习：
1.物体A 的质量都是5 kg ，画出图中A 物体受到的重力的示意图．
2.重20 N 的小球正从斜面上加速滚下，所受摩擦力为10 N ，在下图中
画出小球所受重力和摩擦力的示意图。
3.在水平地面上有辆小车，甲用6 N 的力水平向右推车；乙用9 N 的
力向右上方与水平面成30°角拉车，在下图中作出这两个力的示意图.
4.如图，一物体放在斜面上，重15 N ，对斜面的压力为12 N ，用力的
示意图画出这两个力。
一、 分析下图可以的到的结论分别是 （1）
第1题
第2题 第3题 第4题
（2）
（3）
练习：
1.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）
A、作用点
B、力的大小
C、力的方向
D、力的大小和作用点
2..物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（）
3.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )
A．手B．绳子C．地球D．水
4．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是( ) A．划船的人对桨的力B．船桨对水的力C．河中的水对桨的力D．船对水的推力
三、观察右图中图甲为捏橡皮泥，图乙是拉弹簧
总结两图的相同之处和不同之处。
观察两图还可以的到的
结论有哪些？
练习：1.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：
（1）这项研究在实际中的应用是制成；
（2）分析实验数据你可得到的结论；
（3）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N。
（4）小李作出了下图5所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）
2.小罗同学做探究弹簧长度与所受拉力关系的实验时，记录的数据如下表所示，试分析回答下列问题：
(1)分析表中数据，找出其中规律，并用恰当的物理语言加以表达：。
(2)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计，那么这个弹簧测力计称量的有效范围是：，此时弹簧的伸长量△L与所受
拉力F之间的关系可表示为F=k△L，其中的
k= ．
3.（1）如图（b ）所示弹簧测力计的量程是__________N，
它的1大格表示__________N，每1小格表示
___________N。
经过调零后测量，从图中指针的位置
可知它受到向下的拉力是_______N。
（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在
______刻线位置。
若不在此处，应请老师调节后再使
用。
（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。
4. 如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为
( )
A. 1 N，0
B. 0，1N
C. 2N，1N
D. 1N，1N
四、重力
1、叫做重力。
重力的施力物体是。
2、重力的三要素
①重力的大小和物体的质量成，两者的关系为。
g＝,表示的物理意义是。
②重力的方向是，其应用是。
③重力的作用点称为。
练习：
1、建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如题4图甲。
一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如题4图乙所示，则这堵墙一定是（）
A.向东倾斜
B.向南倾斜
C.向西倾斜
D.向北倾斜
2、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）
3、星期天，小雨去逛商场，在她乘坐观光电梯的过程中，说法正确的是（）
A．电梯匀速上升时，以地面上的树为参照物，小雨是静止的B．电梯匀速下降时，以电梯为参照物，小雨是运动的
C．电梯匀速上升时，电梯对小雨的支持力大于她自身的重力
D. 电梯匀速下降时，电梯对小雨的支持力等于她自身的重力
4、如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）
5、在图中画出质量为5kg的物体A所受重力示意图．
6、在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图．(空气阻力忽略不计)
7、如上（图8）所示是某品牌盒装牛奶，它的体积为____________cm3。
若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则该牛奶的质量为_______g，其所受到的重力为N。
若喝掉一半后，此牛奶的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）
8、如图9所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡．
（1）则甲、乙两种小球的质量之比是________，密度之比是
________．
（2）若把甲球从地球移到到月球上，重力将________（变大/变小/不变）
9、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象质量m/kg 重力G/N
比值
g/N·kg－1
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
（1）实验中，需要的测量工具是 ____ 和________ 。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是
________________________________。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。
但经过精确测量，发
现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
下表列出了一些城
市和地区的g值大小。
地
点
赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极
g
值
大
小
9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
地
理
纬
度
0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是：________________ 。
②造成g值不同的原因可能是：________________ 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，
发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。
五、摩擦力
1、两个的物体，当它们或相对运
图9。